【精品】《麻雀》语文s版四年级上册
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《麻雀》(S版小学四年级语文上册)PPT课件
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只 有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下 去，发展下去。
------屠格列夫
.
7
动物世界里的母爱
动物世界中的母爱。
.
8
.
9
.
10
.
11
世界上的一切光荣和骄傲， 都来自母亲。
——高尔基
.
12
好书推荐： 冰心的《荷叶 母亲》
.
13
本课到此结束！
.
14
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯 救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备 着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没 有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。
.
5
.
6
我急忙唤回我的猎狗带着它走开 了。
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小 的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语文S版四年级上册
13 麻 雀
宜阳县实验小学
.
字1 词
.
2
小麻雀呆呆地站在地上,无 可奈何地拍打着小翅膀。它嘴 角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是出生不久，从巢里掉下的。
.
3
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙 齿。
.
4
它从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望 地尖叫着。
------屠格列夫
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7
动物世界里的母爱
动物世界中的母爱。
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8
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9
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10
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11
世界上的一切光荣和骄傲， 都来自母亲。
——高尔基
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12
好书推荐： 冰心的《荷叶 母亲》
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13
本课到此结束！
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14
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯 救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备 着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没 有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。
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5
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6
我急忙唤回我的猎狗带着它走开 了。
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小 的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语文S版四年级上册
13 麻 雀
宜阳县实验小学
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字1 词
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2
小麻雀呆呆地站在地上,无 可奈何地拍打着小翅膀。它嘴 角嫩黄，头上长着绒毛，分明 是出生不久，从巢里掉下的。
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3
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅 了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙 齿。
.
4
它从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望 地尖叫着。
四年级上册语文课件-麻雀-语文S版
直奔中心，研读课文
速度快，有力量，勇敢。
直奔中心，研读课文
可是它不能安然地 站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。
母爱
直奔中心，研读课文
《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔 记》，在原文的结尾，其实还有这样一 段话：
是啊，请不要见笑。我崇敬那 只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那 爱的冲动。 爱，我想比死和死的恐惧更强 大。只有依靠它，依靠这种爱，生 命才能维系下去，发展下去。 —— 屠格涅夫
直奔中心，研读课文
我的猎狗放慢脚步，悄 悄地向前走，好像嗅到了 前面有什么有什么野物。
直奔中心，研读课文
猎狗慢慢地走近小麻 雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
动作
直会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地 向后退。
聪明 庞大 凶猛
直奔中心，研读课文
摇撼 幼儿 庞大
绒毛 浑身 愣住
身躯 嘶哑
无可奈何
写一写
嗅
嗅到、嗅觉
猎狗放慢脚步，悄悄地 向前走，好像嗅到了前 面有什么野物。
初读课文，整体感知
用自己的话说说，课文讲了一件什 么样的故事？
初读课文，整体感知
猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不 顾身地保护小麻雀，猎狗吓得 后退，“我”急忙唤回了猎狗。
直奔中心，研读课文
默读课文，思考问题。 1、文中是如何描写猎狗，老麻雀 的？用——划出来。 2、通过对它们的描写，表现了它 们什么样的形象？
要求： (1)自学2分钟，画出相关的句子，标感受。 （2）小组交流互学3分钟，5号6号同学首 先发言，3号4号同学负责补充质疑，2号同学负责 汇总小组发言，1号同学负责维持纪律，代表小组 汇报。 知者加速： 完成导学案的知者加速题。
S版小学四年级语文上册《麻雀》课件
学完了这个故事，你感动吗？那是什 么感动了你？
→老麻雀的勇敢无畏和伟大的母爱让 我们很感动。
母亲给了我们那么伟大的爱，我们应该怎样做呢？
在2008年5月12日汶川大地震中，一对 母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被 混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴 儿在她的身下安然无恙。
几天后，伟救助大人的员母找爱到这对母子时，
母亲刚刚咽下最后一口气，而孩子口里还 含着母亲的食指，抱起孩子时，发现母亲 的食指只有半截。因为在没有乳汁的情况 下母亲拼尽全力咬断了自己的食指，用鲜 血让孩子存活下来。
动物世界里的母爱
动物世界中的母爱。
作业
仿照《麻雀》这篇课文写一篇有关 描写动物的周记
13 麻 雀
四（6）班 李红英
这篇课文讲了一件什么事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋 不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得 后退，“我”急忙唤回了猎狗。
猎狗发现了什么野物？ 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛， 分明是刚出生不久，是从巢 里掉下来的。
这里抓住了小麻雀的什么来描写？
→外貌
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地 站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 “呆呆地，无可奈何地”这是对小麻雀的哪方 面的描写？
猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会 有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地向后退” 下面这两种看法你觉得那种更准确？
看法一：猎狗害怕了。
(√) 看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。
作者看到这动人的一幕，又是怎样做的？为什么？
急忙唤回了猎狗，带着它走开了。
是因为对小麻雀的怜爱和被老麻 雀的勇气所感动。
4、它呆立着不动，准备着一场搏斗。
→
在这么危险的情况下，老麻雀飞下 来很有可能会丢掉性命，那么，它 可不可以不飞下来？
四年级上册语文书麻雀课文
四年级上册语文书麻雀课文我打猎回来，走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面:
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲[zhāshā]）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
小学四年级语文S版第四单元第13课《麻雀》优秀教学设计和反思
小学四年级语文S版第四单元第13课《麻雀》优秀教学设计和反思教材分析《麻雀》这篇文章是S版小学四年级上册第四组“人与自然”为主题的第一篇精读课文。
所选文章旨在激发学生对大自然的热爱之情的同时还要提高学生的环保意识。
这篇文章叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
文章按照事情发展的顺序写了事情的发生——猛烈地风吹落了小麻雀；事情的发展——猎狗想吃小麻雀，老麻雀奋不顾身飞下来拯救小麻雀，吓退了猎狗；事情的结果——我换回猎狗走开了。
热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这是“一种强大的力量”。
学情分析我班学生比较活泼好动，学生的自学能力经过将近半个学期的训练，已经能做到在课前做好预习，能自觉读通课文，并由家长签字，在课文中勾画出生字新词，在生字表里给生字组词，利用工具书自学课文内容，但学生的学习主动性还是不够，表现欲望不强，不爱举手回答问题，朗读水平不理想，由于唱读，往往读不出课文所要表达的感情，因此本课的教学应重视激发和维持学生的学习积极性，继续运用抓住关键词语朗读的方法提高朗读能力，陶冶学生的情操。
教学目标1、知识与技能（1）本课要求会认得字有：嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣；要求会写的字有：梧、桐、绒、嘶、哑、搏、庞、危、险；要求掌握的词语有：梧桐、绒毛、掩护、嘶哑、搏斗、危险、庞大。
（2）理解课文重点句子的意思。
（3）能正确，流利、有感情的朗读课文。
（4）正确理解并掌握“嫩黄、绝望、嘶哑、安然”等词语。
2、过程与方法：（1）通过拼读、练习、组词等掌握本课的生字与新词。
（2）通过多读、有感情的朗读，达到熟读课文的目的。
（3）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。
（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
3、情感态度和价值观通过本课学习，引导学生体会老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢的与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。
最新语文S版小学语文四年级上册《 麻雀》资料简介(精品)
《麻雀》资料
麻雀
鸟纲
雀形目(Passeriforms)文鸟科(Motacidae)麻雀属鸟类的通称，亦叫北国鸟（个别地方方言又称呼为：家雀、户巴拉）。
嘴短而强健，呈圆锥形，稍向下弯；初级飞羽9枚，外缘具两道淡色横斑。
世界共有19种。
中国产5种；其中树麻雀为习见种，雌雄相似。
麻雀属晚成鸟。
一般麻雀体长为14cm左右，雌雄形、色非常接近。
喙黑色，呈圆
麻雀(图1)锥状；跗跖为浅褐色；头、颈处栗色较深，背部栗色较浅，饰以黑色条纹。
脸颊部左右各一块黑色大斑，这是麻雀最易辨认的特征之一，肩羽有两条白色的带状纹。
尾呈小叉状，浅褐色。
幼鸟喉部为灰色，随着鸟龄的增大此处颜色会越来越深直到呈黑色。
幼鸟雌雄极不易辨认，成鸟则可通过肩羽来加以辨别，雄鸟此处为褐红，雌鸟则为橄榄褐色。
部编版小学四年级上册语文第16课《麻雀》课文原文及教案
他以新颖的构思精练优美的语言文字叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀使小麻篇一部编版小学四年级上册语文第16课麻雀课文原文凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树
部编版小学四年级上册语文第
【导语】《麻雀》出自19世纪俄国现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇一】部编版小学四年级上册语文第16课《麻雀》课文原文
二、自学——引导学生了解大意
1.先自读课文，看有几个角色？要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物？
板书：小麻雀 老麻雀 猎狗
2.你还读懂了什么？
三、再自学——引导学生了解课文主要内容：
1.提示：
1）.“我”走在林阴道上发生了什么事？
2）.猎狗想怎么样？
3）.老麻雀是怎么对付的？
小麻雀 摔下来
老麻雀 飞下来 掩护 准备 搏斗
画下表现老麻雀这一形象的词语。
5.齐读四、五自然段，突出下列词语：
“像一块石头似的”“落”
“扎煞起羽毛”“绝望地尖叫”
“用自己的身躯掩护”“拯救自己的幼儿”
“呆立不动”“准备着一场搏斗”
“不能安然地”“高高的”“没有危险的”
“一种强大的力量”
放音乐朗读，启发：
这一切，猎狗有没有料到？它被老麻雀突如其来的行动愣住了，惊讶甚至害怕、后退。
3.讨论事情的结局。齐读最后一个自然段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。
三、朗读全文，总结全文
由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？
部编版小学四年级上册语文第
【导语】《麻雀》出自19世纪俄国现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇一】部编版小学四年级上册语文第16课《麻雀》课文原文
二、自学——引导学生了解大意
1.先自读课文，看有几个角色？要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物？
板书：小麻雀 老麻雀 猎狗
2.你还读懂了什么？
三、再自学——引导学生了解课文主要内容：
1.提示：
1）.“我”走在林阴道上发生了什么事？
2）.猎狗想怎么样？
3）.老麻雀是怎么对付的？
小麻雀 摔下来
老麻雀 飞下来 掩护 准备 搏斗
画下表现老麻雀这一形象的词语。
5.齐读四、五自然段，突出下列词语：
“像一块石头似的”“落”
“扎煞起羽毛”“绝望地尖叫”
“用自己的身躯掩护”“拯救自己的幼儿”
“呆立不动”“准备着一场搏斗”
“不能安然地”“高高的”“没有危险的”
“一种强大的力量”
放音乐朗读，启发：
这一切，猎狗有没有料到？它被老麻雀突如其来的行动愣住了，惊讶甚至害怕、后退。
3.讨论事情的结局。齐读最后一个自然段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。
三、朗读全文，总结全文
由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？
S版小学四年级语文上册《麻雀》课件
它嘴角嫩黄，头上长 着绒毛，分明才出生不 久，是从巢里掉下来的。
大家好
大家好
按课文句子回答问题：
1.猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
大家好
地上的小麻雀的表情 又是怎样的？
小麻雀呆呆地站在地上,无 可奈何地拍打着小翅膀。
大家好
13
大家好
大家好
3
通过我们的预习，谁能简单说说 这是一件什么事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀，猎狗吓得后退， “我”急忙唤回了猎狗。
大家好
生字词
xiù
hàn
nài rÓng
嗅到 摇撼 无可奈何 绒毛
qū zhĕng
身躯 拯 救
Sī yă bÓ
嘶哑 搏斗
yÒu
幼儿
páng
庞大
hún
浑身
语文S版四年级语文上册第四单元
大家好
1
知识积累
麻雀是一种娇小、 玲珑的鸟。头圆、 尾短、嘴呈圆锥状， 头顶和颈部栗褐色， 背面褐色，杂有黑 褐色斑点，尾羽暗 褐色，翅膀短小， 不能远飞，善于跳 跃，啄食谷粒和昆 虫，常栖息于树林 或建筑物缝隙中。
大家好
2
▲ 课文中主要讲了几个角 色？分别是谁？
▲ 老麻雀 、小麻雀 、 猎狗、猎人
大家好
32
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁 5.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 6.“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文 7. 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 8. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 9. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 10. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 11. 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
大家好
大家好
按课文句子回答问题：
1.猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
大家好
地上的小麻雀的表情 又是怎样的？
小麻雀呆呆地站在地上,无 可奈何地拍打着小翅膀。
大家好
13
大家好
大家好
3
通过我们的预习，谁能简单说说 这是一件什么事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀，猎狗吓得后退， “我”急忙唤回了猎狗。
大家好
生字词
xiù
hàn
nài rÓng
嗅到 摇撼 无可奈何 绒毛
qū zhĕng
身躯 拯 救
Sī yă bÓ
嘶哑 搏斗
yÒu
幼儿
páng
庞大
hún
浑身
语文S版四年级语文上册第四单元
大家好
1
知识积累
麻雀是一种娇小、 玲珑的鸟。头圆、 尾短、嘴呈圆锥状， 头顶和颈部栗褐色， 背面褐色，杂有黑 褐色斑点，尾羽暗 褐色，翅膀短小， 不能远飞，善于跳 跃，啄食谷粒和昆 虫，常栖息于树林 或建筑物缝隙中。
大家好
2
▲ 课文中主要讲了几个角 色？分别是谁？
▲ 老麻雀 、小麻雀 、 猎狗、猎人
大家好
32
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁 5.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬 6.“她让我感到了美的诱惑！” ——达尔文 7. 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 8. 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 9. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 10. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 11. 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）
语文S版四年级语文上册课件麻雀
整理ppt
3
整理ppt
4
绒(戒) 拯(蒸)
搏(博) 幼(幻)
躯(射) 庞(茏)
奈(奔) 愣(楞)
整理ppt
5
填空，想想课文是怎样把 小麻雀写具体的。
我顺着林阴路望去，看见
一只小麻雀（
）站在地
上，（
）拍打着小
翅膀。它嘴角（
），头
上长着（
），分明
（
）不久从巢里掉下来
的。
整理ppt
6
按课文句子回答问题：
1.猎狗发现小麻雀 后，是怎样做的？
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
整理ppt
7
整理ppt
8
突然，一只老麻雀从树上扑下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。它 扎煞起全身的羽毛，绝望地叫着。
⑴“像一块石头似的”说明了什么？
⑵“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？
⑶“绝望”的老麻雀为什么还要不停地 尖叫？
一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，可
母亲却永远地闭上了眼睛，她脸色十分苍白。人们惊奇 地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸 吮母亲的鲜血存活下来的。
整理ppt
16
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 4.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
2.留心观察一种小动物，写一 篇观察日记。
整理ppt
19
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
⑷你从中体会到了整什理ppt 么？
9
整理ppt
10
读句子思考问题
可是它不能安然地站在高高的没有 危险的树枝上，一种强大的力量使它 飞了下来。
(精选)四年级语文上册第13课麻雀PPT课件1语文S版
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救 自己的幼儿。
可是它不能安然地站在高高的 没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
思考 一种强大的力量指的是什么？
母爱
是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小 的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想比死和死的恐惧更强大。只 有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系 下去，发展下去。
课文中主要讲了几 个角色？分别是谁？
老麻雀 、小麻雀 、 猎狗
谁能用自己的话 说说它们之间的故事？
它嘴角嫩黄，头上长 着绒毛，分明才出生不久， 是从巢里掉下来的。
小麻雀呆呆地站在地 上，无可奈何地拍打着小 翅膀。
锋利的牙齿 庞大的怪物
突然，一只老麻雀从一棵树上飞 下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
比较
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，落在猎狗面前。
突然，一只老麻雀从一棵树 上飞下来，像一块石头似的落在 猎狗面前。
像一块石头 似的
速度快 勇敢 爱子之情
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫 着。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出 嘶哑的声音。
没希望 害怕
在这么危险的情况下，老麻雀 飞下来很有可能会丢掉性命，那么， 它可不可以不飞下来？
——屠格涅夫
动物世界中的母爱Leabharlann 老麻雀斗救
母 爱
猎狗
吃
小麻雀
3.任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前，不怕你每天做一点点事，只怕你无所事事。 62.盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》 86.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 49.积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 63.我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 32.你能做到的，比想像的更多。 65.是历史，总该回忆；是未来，总该准备。明天的明天还是明天的明天，只要努力了，就不后悔。 61.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 77.在别人肆意说你的时候，在质疑你的付出的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了？ 46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 95.没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 89.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 12.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 15.只要你想，这个世界就会有奇迹。 73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 77.没有人会为你的贫穷负责，却有人为你的富有而喝彩！所以不要活在别人的嘴巴里，做好自己！有路，就大胆的去走；有梦，就大胆的飞翔；前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降！ 25.你有多努力，就有多幸运。
四年级上册语文课件13麻雀 语文S版 (共25张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月下 午3时2 0分21. 8.915:2 0Augus t 9, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月9 日星期 一3时20 分11秒 15:20:1 19 August 2021
③“扎煞”体现出老麻雀怎样的心 理？
④“绝望地尖叫”让你有哪些感悟？
品读课文
可是它不能安然地站在高高的没有 危险的树枝上，一种强大的力量使它飞 了下来。
①这句话体现出老麻雀怎样的情感？ ②“一种强大的力量”指的是什么？
品读课文
默读课文第六、七自然段，思考：
①母爱的强大力量使来势汹汹的猎 狗怎样了？
初读课文，学习字词
认读词语，理解词语的意思。
摇撼：摇动；震撼，震动。 无可奈何：指感到没有办法，只有 这样了。 扎煞：张开；伸开。 掩护：保护起来不使人知；庇护。 安然：没有顾虑；很放心。
再读课文，把握内容 朗读课文，总结归纳：
①课文中有哪些角色？ ②这些动物之间发生了什么事？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.921. 8.9Monday, August 09, 2021
第三部分（6-7）：写“我”急忙 带着猎狗走开了。
课文小结
小麻雀在猛烈的风中被摇下巢，面 临着极大的危险。羽翼未丰的它，会不 会逃离猎狗锋利的牙齿？老麻雀又是怎 样拯救自己的孩子的？下节课我们跟随 老麻雀，进行一次拯救大冒险。
语文S版四年级上册麻雀
说明老麻雀做好 了准备搏斗的姿 势
为什么老麻雀“绝望地尖叫着”？
• “绝望”什么意思？
力量悬殊
绝望是（毫无希望），为什么老麻雀会觉 得没有希望呢？---
我打猎回来，走在林荫路上，看见一只小麻雀呆呆地站在路上，无可奈何 地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢 里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿，突然 ，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。他 扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，他呆立着 不动，准备着一场搏斗
地上的小麻雀的表情 又是怎样的？
小麻雀呆呆地站在地上,无 可奈何地拍打着小翅膀。
在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会 丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？
可以（因为“猎狗是个多么庞大的怪物啊！”飞 下去自己会被猎狗吃掉）
交代了事件发生的（ 和（ 猎狗出场 ）
地点
）
突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向 前走，好像嗅到了前面有什么野物。
说明猎狗的嗅觉十分（ 灵敏 ）
猎狗发现了什么呢？---
一只小麻雀
猎狗要吃的是一只 什么样的小麻雀？ 它嘴角嫩黄，头上长 着绒毛，分明才出生不 久，是从巢里掉下来的。
说明小麻雀十分的（ 可怜 ）、 （ 孤单 ）、（ 无助 ）
sīyǎ bódòu
pángdà 庞大
ān rán 安然
lè ng zhù
愣住
请根据课本62页习题2的 说明，把课文分成三个 部分
通过我们的预习，谁能简单说说 这是一件什么事？
• 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀，猎狗吓得后退， “我”急忙唤回了猎狗。
★语文四年级上语文S版第13课《麻雀》课件2
13.麻雀
我打猎回来，走在林荫路上，看见一只小麻雀呆 呆地站在路上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴 角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚开大嘴 ，露出锋利的牙齿，突然，一只老麻雀从一 棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面 前。他扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的 声音，他呆立着不动，准备着一场搏斗
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去 ，看见一只小麻雀呆呆地站在路上，无可奈何地拍打着 小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不 久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋 利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗面前。他扎煞起全身的羽毛，绝望地尖 叫着
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼 儿，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，它呆 立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞 大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树 枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
整体感知课文
1.默读课文，你认为哪些地方的描写最感动你，就 动笔画一画，并在边上加批注。 2.小组交流，互议互得。 在自学的基础上与小组同学交流，你读懂了什么， 把不懂的问题提出来与小组同学讨论讨论。
我打猎回来，走在林荫路上，看见一只小麻雀呆 呆地站在路上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴 角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚开大嘴 ，露出锋利的牙齿，突然，一只老麻雀从一 棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面 前。他扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的 声音，他呆立着不动，准备着一场搏斗
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去 ，看见一只小麻雀呆呆地站在路上，无可奈何地拍打着 小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不 久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋 利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗面前。他扎煞起全身的羽毛，绝望地尖 叫着
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼 儿，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，它呆 立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞 大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树 枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
整体感知课文
1.默读课文，你认为哪些地方的描写最感动你，就 动笔画一画，并在边上加批注。 2.小组交流，互议互得。 在自学的基础上与小组同学交流，你读懂了什么， 把不懂的问题提出来与小组同学讨论讨论。