正确使用修辞手法练习
修辞手法训练教案
修辞手法训练教案
修辞手法是作为修辞学的一个重要分支，是指用有特殊修饰效果的表达手段，以达到更优美、更生动、更富有感染力的表达效果。在写作中，熟练运用各种修辞手法可以大大提高文章的艺术性和感染力。本教案将介绍几种常见的修辞手法，并提供相应的练习。
一、比喻手法
比喻是一种通过对两个事物之间的共同点进行类比来进行描写的修辞手法。它能够使冷冰冰的陈述变得生动形象，让读者更容易理解和产生共鸣。以下是比喻手法的几个练习题，同学们可以选择合适的比喻词汇来完成句子。
练习题：
1. 他身上的病痛就像一只无形的小虫，不停地啃咬着他的身体。
2. 夜空的星星就像是一颗颗闪烁的钻石，点缀着黑暗的帷幕。
3. 他的笑声如同一阵清风，轻轻地拂过每一个人的心田。
二、拟人手法
拟人是指赋予无生命的事物以人的特质和行为，使其更加生动形象，让读者产生身临其境的感觉。拟人手法可以增强文章的表现力，激发读者的共鸣。以下是几个拟人手法的练习题，同学们可以通过拟人，将无生命的事物描写得更为生动。
练习题：
1. 樱花树伸出手臂，轻轻拥抱着来来往往的行人。
2. 那只树叶在风中跳舞，仿佛在向人们展示它的自由与活力。
3. 这片土地已经饱受战争的损害，艰难地呼吸着，渴望着和平的到来。
三、排比手法
排比是指通过列举相同结构或相似成分的语句，来增强表达的力度和效果，使文章更为精练和有力。排比手法可以使文章的段落更为紧凑，给人以冲击力和强烈的感受。以下是几个排比手法的练习题，同学们可以通过排比改写句子，使其语言更加凝练。
练习题：
1. 努力奋斗，勇往直前，不畏困难，永不放弃。
正确运用常见的修辞手法专项练习【一】
正确运用常见的修辞手法专项练习【一】1．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是()
A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
B．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
解析：选B。A.出自杜甫的《寄李十二白二十韵》，大笔挥落，能惊动风雨，诗篇写成，能让鬼神哭泣，运用夸张手法赞美了李白的文采。B.出自王维的《使至塞上》，诗人以“蓬”“雁”自比，运用的是比喻的修辞手法。C.出自柳宗元的《江雪》，千山万径人鸟绝迹，运用夸张的手法极写高山原野的幽静与沉寂。D.出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，波涛本是“撼”不动岳阳城的，运用夸张手法写出了洞庭湖磅礴的气势。
2．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是()
A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
B．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
解析：选C。C项，诗句使用的是比喻的修辞，“西湖”是本体，“西子”是喻体。无夸张修辞。A项，诗中把大山(“五岭”和“乌蒙”)说成“细浪”与“泥丸”，这是缩小的夸张；B项，说自己的力量可以拔起大山，这是扩大的夸张；D项，以“十千”“万钱”来说“酒”“珍羞”的价值，这是扩大的夸张。
3．(2019·南京高三模拟)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是()
A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
B．雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
C．牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
D．会当凌绝顶，一览众山小。
解析：选D。A项，“朱门”指红色的门，古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵，古以“朱门”为贵族邸第的代称，这里代指富贵人家。B项，“雕阑玉砌”指雕花栏杆和玉石台阶，这里代指故国的宫殿。C项，“牙璋”是古代发兵用的符信，这里代指将帅，“凤阙”代指长安。D项，没有运用修辞手法。
高考专题练习：正确使用修辞手法(附答案解析)
高考专题练习：正确使用修辞手法
（附答案解析）
1. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
例句：我们一定要将红色的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因。
A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
D. 乱石穿空，惊涛拍伴，卷起千堆雪
【答案】D
【解析】例句和D项为比喻。A项拟人，B项用典，C项夸张。
2. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
例句：节目《唐宫夜宴》不仅令亿万观众耳目一新，更把国人印象中的传统文化给"舞"得神采奕奕。
A.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
B.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
C.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
D.让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫。
【答案】C
【解析】C项和例句都是拟人。A项，借代，B项，比喻，D项，比喻。
3. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）
例句：走进泸州，到处是泸州老窖为主角的店铺和广告，到处是饮酒的雕塑，或侧卧或斜立，手里举着向天的酒盏。一旁的长江和沱江，也步履趔趄，醉态百出。
A. 不应有恨，何事长向别时圆。
B. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
C. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
【答案】A
【解析】A项和例句都是拟人。B项，对偶，C项，借代，D项，比喻。
修辞手法练习题——写出下列语句使用的修辞方法
修辞手法练习题——写出下列语句使用的方法
1、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）
2、生物真是人类的好老师啊！（）
3、你难道要违背人类的真理吗？（）
4、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）
5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）
6、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
7、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）
8、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（）
9、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）
10、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
11、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）
12、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）
13、桂子花开，十里飘香。（）
14、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
15、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）
16、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）
17、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）
19、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）
20、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）
21、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）
22、豆大点的人也想造反。（）
修辞手法练习题及答案
正确运用常见的修辞方法练习题
1．根据语境，在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)
一枚古老而美丽的月亮，沉淀在江河的激流与浩瀚里，______________，沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里，_______________，沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水，都会有一个月亮。
2．．以下是某中学成人仪式上的一段主持词。仿照已给出的句子，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)
主持人A：悠悠岁月，是父母给予了我们这一次人生的见证。
主持人B：①
主持人A：十八岁是一道亮丽无比的彩虹，升起在生命的雨后晴空中；可彩虹的光艳还需要温暖的太阳热情地普照。
主持人B：②
3．每年5月的第二个星期日是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节，请以“父爱”为话题仿照下面的句子写两句话。（4分）
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
4．仿照下面的示例，再写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(5分)
人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的冲泡，才能展现出它生命的本色。
5．下列各句中，未使用“夸张”修辞手法的一项是（）（3分）
A.这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。
B.“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就
有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。
2019备战高考语文专题练习-正确运用常见修辞手法(含解析)
2021备战高考语文专题练习-正确运用常见修辞手法〔含解析〕
3.以下句中划线词的运用,不同于其它三句的一项为哪一项〔 〕
A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来工缕缕的花香.
B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出工美好的生活.
C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅.
D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不隹那满园的春色.
4.以下对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应,对应最恰当的一项为哪一项〔
A.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了.
B.还有几位大
师〞们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做
发扬国光
C.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度. 问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的.
9.除夕那天,父亲让李明贴对联,依次贴在厨房、书房、卧室三处,以下对联对应正确且符 合贴对联要求的一组是〔
〕
①粒米皆从辛苦得,寸薪不是等闲来 ②厨中妙手调美味,只凭巧手煮清羹 ③汉石周金鸿文永宝,林风山月雅兴长留
一、单项选择题
1 .以下各项与例句运用的修辞手法相同的一项为哪一项〔 例句：主人下马客在船,举酒欲饮无管弦. A.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁. C.忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.
2 .以下各项中,运用了借代和夸张的修辞手法的一项为哪一项
A.献愁供恨,玉簪螺髻
C.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此 B.
D. 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘. 〔〕
B.把吴钩看了,栏杆拍遍 D.倩何人唤取,红巾翠袖
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一）
1、桂林的山如翠绿的屏障，如新生的竹笋，色彩明丽，在水中倒映。（排比）
2、每座岭都温柔，从山脚到岭顶长满了珍贵的树木，没有一个孤峰突起，都充满生机。（拟人）
3、漓江的水静得让人感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛一块无暇的翡翠。（排比）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
5、海底会有声音吗？海底有各种动物发出的微弱声音。（设问）
6、生我养我的故乡，我怎么能忘记呢？（反问）
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶）
二）
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
2、听了这感人的故事，难道我们的战士不可爱吗？（反问）
3、小草身躯柔弱，但有惊人的生命力。狂风暴雨也催不
垮它，洪水、干旱也不能灭绝它。即使被车轮碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）
4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到
四面八方。（拟人）
5、芦苇一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在
地平线上飘拂，为乡村平添了一道风景。（比喻）
6、工人叔叔的一声吼，地球也会抖三抖。（夸张）
7、这是我们中国人的志气，难道不是吗？（设问）
8、这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么可能忘记呢？（反问）
9、远远望去，一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）
10、当春风吹谢雪花时，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出靛青色的尖尖脑袋。（拟人）
11、有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）
12、XXX唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
13、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。（夸张）
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案
修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题
1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？
A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗中使用了哪种修辞手法？
答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。”这句话运用了哪种修辞手法？
答案：夸张。
二、填空题
4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题
6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来
增强语言节奏和强调效果的修辞手法。它可以使语言更加流畅，表达
更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？
答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说
明或强调某种特性或情感。拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非
人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题
8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表
达作者的强烈情感或观点。在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
修辞手法的正确运用练习题及答案
修辞手法的正确运用练习题及答案
1.仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。(4分)
道德是一双无形手，散发送人玫瑰的芳香;____________________，__________________;__________________，____________________。
答案(示例)道德是一条小溪流，滋润渴望水流的庄稼;道德是一座七彩桥，沟通日渐冷漠的情感。
2.在下面的横线处各补上一句话。要求：与画横线的句子句式大体一致，字数不一定相等，整个句子意思连贯。(4分)
太阳自有太阳的光芒，小草当有小草的春天。人间有情，精神无价，没有尊卑贵贱之分，没有长幼贫富之别。他们是崇高的人，如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净，崇高的精神构成他们的人生价值;______________________，____________________、____________________、_____________，________________________。但他们让我们怦然心动，泪眼婆娑。这就是朴素的力量，一种纯粹得不能自已的感动，一次次叩问着我们的良心。
答案(示例)他们是平凡的人，像泥土一样真切、小草一样普通、真理一样朴素，平凡的事业闪耀他们的道德光辉。
3.仿照下面的句式，另选话题写一段话，要求句式相近，字数不一定相等。(6分)
把工作事当成自家事去干;把群众事当成亲戚事去办;把责任事当成自己事去担：这就是人民公仆应有的本色。
答：____________________________________________________
七年级修辞手法识别练习题及答案
七年级修辞手法识别练习题及答案修辞手法是文学创作中的重要元素，旨在运用语言技巧提升作品的表达效果。准确识别修辞手法，对于理解和欣赏文学作品具有重要意义。本文将为您提供七年级修辞手法识别练习题及答案，帮助您加深对修辞手法的认识。
练习题一：
1. “他如泉水般善良。”
2. “她的微笑如和煦的阳光。”
3. “他的声音像雷鸣般嘹亮。”
4. “她的眼睛亮如星星。”
5. “那只花瓶犹如一位身姿婀娜的仙女。”
题目：请分别识别以上句子中的修辞手法，并简要解释其含义。
练习题二：
1. “她似是一抹清风，轻轻吹拂着我的脸庞。”
2. “红色的太阳slowly地沉入了大海。”
3. “雨点嘀嗒着落在玻璃窗上，仿佛在跳着优美的舞蹈。”
4. “明月如钩，我如水。”
题目：请分别识别以上句子中的修辞手法，并简要解释其含义。
答案及解析如下：
练习题一答案：
1. 比喻：将“泉水”作为善良的比喻对象，强调他的善良。
2. 明喻：通过将微笑与和煦的阳光进行直接比较，美化了女孩的微笑。
3. 象征：将“雷鸣”作为代指声音的象征，形容其嘹亮。
4. 明喻：通过将眼睛与星星进行直接比较，形容她的眼睛明亮。
5. 拟人：赋予花瓶人的形象，描绘出其姿态优雅的形象。
练习题二答案：
1. 拟人：将清风拟人化，使其具有吹拂的动作和柔和的性质。
2. 夸张：通过使用slowly强调太阳的缓慢下沉，突出其美丽壮观的景象。
3. 拟人：将雨点拟人化，使其具有跳舞的形象，增强了描述的生动感。
4. 比喻：将明月与钩进行比喻，突出了个人的懒散和无所事事的状态。
通过以上练习题，希望您能够更好地理解并准确识别修辞手法。不断积累修辞手法的运用，将有助于提升您的语言表达能力，享受文学作品带来的美妙体验。愿本文对您有所帮助！
修辞手法练习题及答案
胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生.
排比
45、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红
绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡
冠花.
比喻
46、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真
理吗
反问
47、什么花儿秋天阵阵香 什么鸟儿秋天排成 行 桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行. 48、设傍问晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢, 他会想家；秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他 会想家；每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游, 他还会想家. 49、这不是伟大的奇观排么比 50、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向反洛问阳. 51、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆 了双眼对望偶着张老师.
拟人
18、有理走遍天下,无理寸步难行.
对偶
19、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招. 20、拟飞人流直下三千尺,疑是银河落九天. 21、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 22、夸姑张娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢 笑. 23、对蟋偶蟀在比平喻台上弹琴. 24、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪 闪发光. 拟人
奏.
52、人误地排一比时,地拟误人人一年.
40、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我对情偶.
41、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦
的银比裙喻,不像海边上的浪花吗
42、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗
帜的颜色.
拟人
修辞手法练习
1.秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
2.那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。
3.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
4.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
5.小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躲在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案
修辞手法是文学、语言学中常用的一种表达技巧，通过巧妙使用修辞手法，可以使文章更加生动、夸张、感染力更强。下面是一些修辞手法的练习题及答案，希望可以帮助你更好地理解和运用这些修辞手法。
练习题一：请用恰当的修辞手法，描述下面的场景。
题目：夏日的阳光洒在大地上。
答案：照人间万物之璀璨，如金子般耀眼的阳光，在这个热情的夏日挥洒下来，像一条金色的河流，使大地变得明亮，让人心绪舒畅。
练习题二：请用适当的修辞手法，将下面的语句进行改写。
题目：他不小心摔倒了。
答案：他的脚步踉跄，失去了平衡，犹如一个飞鸟被突然剪断了翅膀，毫无预兆地摔倒在地。
练习题三：请使用合适的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：蓝天上飘着几朵白云。
答案：蔚蓝的天空上飘浮着几片纯洁如棉花般柔软的白云，宛如贵族翩然起舞，为这片天地增添了几分温柔和美丽。
练习题四：请使用适当的修辞手法，将下面的句子进行修饰。
题目：她的笑容非常美丽。
答案：她那如花般灿烂的笑容堪比盛开的玫瑰，让人忍不住为之心动。
练习题五：请用适当的修辞手法修饰下面的句子。
题目：海浪冲击着礁石。
答案：汹涌澎湃的海浪狠狠地撞击着坚硬的礁石，发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛天地间的巨人在对决一般。
练习题六：使用修辞手法修饰下面的句子。
题目：大雨倾盆而下。
答案：如同天上的大门打开，滂沱的大雨倒下，宛如天神之泪，洗涤尘世的烦恼。
练习题七：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：夜晚的星空非常美丽。
答案：在黑夜的幕布上，繁星点点如同闪耀的宝石，点缀在幽深的夜空中，争相绽放出耀眼的光芒。
修辞手法练习题及答案
什么是排比？
详细描述
总结词
总结词：排比有多种类型，包括句内排比、句间排比和段落间排比等。
排比的种类有哪些？
总结词
排比的修辞效果是增强语言的节奏感和表现力，使表达更加鲜明有力。
详细描述
通过使用排比手法，可以将多个相似的句子或词语组合在一起，形成一种有规律的节奏和韵律，使语言更加流畅、生动、有力。同时，排比还可以通过强调和重复来突出重点，使表达更加鲜明有力，给读者留下深刻的印象。
明喻
暗喻
借喻
不直接说出本体和喻体之间的相似之处，而是通过暗示、隐喻等方式表达。
不直接说出本体，而是借用喻体代替本体进行描述或表达。
03
02
01
比喻的种类有哪些？
比喻能够将抽象的概念或情感具体化，使语言更加生动形象，增强表达效果。
生动形象
通过比喻能够突出事物的特征，使读者更加深刻地认识和记忆事物。
突出特征
扩大夸张
通过夸大事物的特征、数量、程度等，以突出表达效果。例如：“他的声音大得震耳欲聋。”
超前夸张
将某一事物的后续效果提前描述，以突出表达效果。例如：“他跑得比飞机还快。”
夸张的种类有哪些？
增强表达效果
夸张可以增强语言的表达效果，使读者更加深刻地感受到作者所要表达的情感和意义。
引发读者的联想和想象
排比的修辞效果是什么？
高考语文-仿用句式正确使用修辞手法-专题练习有答案
高考语文专题练习
仿用句式正确使用修辞手法
1．请仿照给出的句子，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，语意连贯，句式一致。
礼貌像一只气垫，你可能什么都感觉不到，但它能奇妙地减少碰撞。
2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞手法与示例相同。
水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒；
草能绿遍广袤大地，是靠生生不息；
树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。
3．请仿照例句另写一句话。要求语意连贯，修辞方法相同，句式一致。
时间是一本书，记载着历史，书写着现实，展望着未来，沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
故乡是一头老牛，蹲在父亲老眼昏花的目光里；
故乡是一朵山菊，开在母亲饱经沧桑的皱纹里；
故乡是一首乡曲，响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
海亲热地拍着岸，浪花在歌唱，阳光舞动曼妙的脚步；
海愤怒地摇着船，海燕在呐喊，乌云流下悲痛的泪水。
6．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
在这青春的路上，我正走成翠绿的树，走成有爱的绿荫；
在这青春的山上，我正攀成陡峭的峰，攀成有梦的山泉；
在这青春的海上，我正站成伟岸的帆，站成有骨的浪头。
7．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是__________，__________，__________。
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强化练习
1、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( )
A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界?
B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。
C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。
D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我的心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。
2、含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是( )
A.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。
B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。
C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。
D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。
3、下列各句中的修辞方法与例句不相同的一句是( )
例：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。
A.我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出去的未来，是一片无边的净土。
B.在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。
C.甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想……
D.一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。
4、从修辞方法的运用角度看，下列各项不正确的一项是( )
A.建筑行业也不好干，工程需要垫款，各路神仙都得打点，一年下来，不但没挣多少钱，连原先的10万元钱也填了进去。
B.作为一名基层干部，廉洁奉公是最起码的要求。这正如富兰克林所说：“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”
C.在这个人迹罕至的地方，到处都能见到军人的影子，他们将寂寞炼成绿色宝石，镶嵌在无际的荒凉中。
D.工作的乐趣来自哪里呢?来自对工作的热爱，来自工作产生的实效，来自自身价值的实现。
5、从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是( )
调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗?到头来，。
A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。
B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。
C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。
D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。
6、选出比喻手法运用不恰当的一项( )
A.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。
B.人民群众的革命干劲真像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。
C.眼泪，当不了子弹，顶不了油烧，流那有啥用?
D.他这次来，十有八九是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
7、对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是( )
A.那溅着水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。
B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。
C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴起泥丸。——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。
D.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。
8、对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解不正确的一项是( )
A.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。——运用了比喻的手法，形象地说明看人不能被美化了的假象所迷惑，要看他们的气节、操守、人格、品质。
B.监房突然像沉入无底的黑暗深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。——运用了夸张的手法，突出了牢房阴森恐怖的氛围。
C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——运用了拟人的手法，以桃花有情笑迎春风反衬故人难寻的痛苦。
D.“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，……这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。——运用了比喻的手法，形象描写了许多同志办事不认真仔细的工作作风。
9、对下列语句中的修辞分析，错误的一项是( )
A.一篇新闻的正题是：先“拾柴”后“烧火”(副题是：某集团军新班子通过调查研究取得工作主动权)——正题综合运用了比喻、双关等修辞手法，寓意深远。
B.而当太阳以轰响的光彩……(艾青《吹号角》)——运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。
C.在我们走向胜利的路上，不仅荆棘丛生，而且路旁随时有扒手在窥视着，想乘我们不备，窥取我们奋斗的果实而去。——其中一连串的比喻都是借喻。
D.他用他那一支又泼辣、又幽默、又锋利的笔，去画出了黑暗势力的鬼脸，去画出丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。——其中的“笔”、“鬼脸”、“高等画家”用的是借代修辞方法。
10、下面是朱自清先生《匆匆》中描绘客观时间的一段话，其中运用的修辞方法是( )洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸手遮挽时，他又从挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
A.比喻拟人
B.拟人排比
C.夸张排比
D.排比比喻