部编新课标版语文四年级上册4.14白公鹅练习卷(解析版)(四年级)同步测试.doc
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习B卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共24分)1. （3分）我会做a 汽车上坡________ 汽车下坡________ 汽车拐弯________2. （2分）补充成语兵荒马________ 情深________3. （2分）我会理解，我会选择。
①游园不值________A、值得B、遇到C、价钱②应怜屐齿印苍苔________A、应该B、爱惜C、可怜4. （17分）现代文阅读____________我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都很美丽。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。
一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。
它们翩翩起舞，纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
（1）给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）根据课文的意思从文中找出成语。
①轻盈地跳起舞来。
1②情感激动，不能自制。
2（3）短文是1结构，按照2顺序来写的。
部编新课标版语文四年级上册4.13白鹅练习卷(解析版)(四年级)同步测试.doc
部编新课标版语文四年级上册4.13白鹅练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】给下面加点字注音。
（1）你背（ ）后的背（ ）包真漂亮，能让我看一下吗？（2）小木偶长（ ）着两条长（ ）长的、灵活的木头腿。
（3）小红狐拼命挣（）扎，想挣（ ）脱小木偶的手逃跑。
【答案】（1）bèi b ēi （2）zhǎng ch áng （3）zhēng zhèng【解析】对多音字的考查。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
“背”读“bèi”的时候指的是人的身体部位，读“bēi”的时候一般指动作；“长”读“zhǎng”的时候一般用来修饰有生命的人、动物、植物等，读“cháng”的时候大多时候是用来比较事物的；“挣”读“zhēng”是表示尽力支撑或摆脱，如垂死挣扎，读“zhèng”是用力支撑或摆脱，如挣脱、挣开。
【题文】阅读短文，回答问题。
寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠，他们都有自己的理想。
杰克说：“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景。
”吉米说：“我只想拥有一个很大的农场，在那里种满绿油油的庄稼。
”可是怎么才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。
杰克提议道：“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。
”他们翻山越岭，走了很长的路程，找到了传说中的智慧老人。
他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是给他们每人一粒种子，说：“你们谁能找到保存这粒种子最好的方法，谁就能找到实现理想的途径。
”说完就不见了。
几年后，智慧老人找到了两只小田鼠，问他们种子的情况。
杰克摸出了随身携带的一个盒子，递给智慧老人说：“我把种子放在盒子里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。
部编版(新课程标准)2018-2019学年四年级上册语文第四组第14课《白公鹅》同步练习
部编版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第四组第14课《白公鹅》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.根据拼音写汉字。
tǎng ruòshì hòuxǐ jùlín jìnyǐn shuǐzhèng zhòng________________________________________________2.比一比，再组成词语。
拖________ 扬________ 武________ 摸________托________ 杨________ 式________ 模________3.选词填空。
古怪奇怪①老农想出了一个________的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。
②猫的性格实在有些________。
傲然傲慢③鹅的步态，更是________了。
④它常________地站着，看见人走来也毫不相让。
4.按要求改写句子。
①人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
（改为反问句）②雨来抖着头上的水。
（改为比喻句）③空旷的花园里，烧焦的树垂了下来。
（改为拟人句）④这个年轻人取得了成绩。
（扩句）5.两篇文章是两位不同国籍的作家对白鹅的描写，请你比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。
6.根据意思写词语。
①丢下别人，大模大样地离去。
________②遇事沉着、镇静，不慌不忙。
________③做事认真细致，一点儿不马虎。
________二、阅读理解7.课内阅读《白公鹅》。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要______把脚掌往上抬抬，______合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；______摆一会儿这个姿势，______不慌不忙地把脚掌放到地上。
小学人教新课标版语文四年级上册4.14白公鹅练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文四年级上册4.14白公鹅练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：高傲—（）严肃—（）看守—（）譬如—（）从容—（）伺候—（）反义词：奢侈—（）敏捷—（）偶然—（）2．补充诗句，在括号里填上花名。
接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》待到重阳日，还来就（）。
——孟浩然《过故人庄》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。
——陆游《临安春雨初霁》忽如一夜春风来，千树万树（）开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》他年我若为青帝，报与（）一处开。
——黄巢《题菊花》唯有（）真国色，花开时节动京城。
——刘禹锡《轻肥》一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上（）。
——王淇《春暮游小园》更无柳絮因风起，惟有（）向日倾。
——司马光《客中初夏》黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落（）。
——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》3．根据意思写词语。
（1）宽广辽阔，没有边际。
（）（2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。
（）（3）指神情举止、姿态风度端正庄重。
（）（4）用尽目力向远处看。
（）二、现代文阅读回顾课文内容，回答问题。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到（果然、必然竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。
大体上与鸭相似，但鹅的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
4．用“/”划去括号里使用不恰当的词。
5．这两个自然段从鹅的___________和___________两方面描写了鹅的高傲。
6．这两个自然段主要运用对比的方法。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习D卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共26分)1. （1分）读拼音写句子。
xué wèn，xué wèn，bù dǒng jiù wèn。
________2. （8分）在横线上填上合适的词语。
物________价廉 ________界________地大________口福举世________名光________夺目 ________幕________临3. （4分）用下面的字两两组词。
答紧量关赶应系商________ ________ ________ ________4. （13分）阅读下文，回答问题四季的美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
________是蒙蒙细雨的傍晚，________有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的气候多么和谐！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭大都变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）在文中的横线上加上恰当的关联词语。
________是蒙蒙细雨的傍晚，________有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（2）本文作者是按什么顺序来写的？（3）用“________”画出各自然段的中心句。
部编版语文四年级上册第四组第14课《白公鹅》同步训练
部编版语文四年级上册第四组第14课《白公鹅》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.读拼音，写词语。
qiáng diàodiān lianglián yīshuǎ lài________________________________áo tāngzhǔ zǎicóng cóng róng róng________________________2.一锤定音（为画线字选择正确读音。
）涟漪________（yǐ yī）主宰________（zǎi zhǎi）熬汤________（áo āo）勾当________（dàng dāng）荣膺________（yīng lìn）3.比较下面的字，再组词。
空________ 连________ 店________ 辛________腔________ 涟________ 掂________ 宰________4.词语巧搭配（请在括号里填上适当的词语）________的道路 ________的姿势 ________的脖子_l偷偷摸摸 ________ ________ ________7.将下列词语补充完整。
________条________理不________不________ ________武扬________________人注________ 无________无________ 自________自________8.读一读，比一比。
《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步态”，有什么相同点？有什么不同点？相同点：________不同点：________9.查字典填空。
①“漪”字的音序是________，音节是________。
部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习
部编版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础练习1.我会选择。
将：jiāng jiàng①这只白公鹅理当荣膺海军上将________衔了。
②我将________来想当一名教师。
调：diào tiáo③它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调________啦，全是海军上将的派头。
④他家刚买了一台空调________。
2.把词语补充完整。
________条斯理 引人________目 海军上________不________不忙无________无虑 不________不慢________步奔跑 自________自在 沙沙________响3.花落谁家。
美丽 美妙①南湖公园是一个________的地方。
②这是一首________的乐曲，大家都爱听。
寂静 安静 平静③小鸟的叫声打破了清晨森林里的________。
④听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能________。
⑤阅览塞里很________，同学们在认真地看书。
4.阅读下文，回答问题画眉鸟我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第四组第14课《白公鹅》同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第四组第14课《白公鹅》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共31分)1. （6分）我会选择。
将：jiāng jiàng①这只白公鹅理当荣膺海军上将_______衔了。
②我将_______来想当一名教师。
调：diào tiáo③它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调_______啦，全是海军上将的派头。
④他家刚买了一台空调_______。
2. （8分）依词义写词语①青翠茂盛。
_______②彼此遮掩而互相衬托。
_______③从高处向远方看。
_______④姿势、样儿各不相同。
_______3. （4分）写出下列词语的近义词。
激动——_______ 焦急——_______4. （5分）按要求改写句子。
①河水在流淌。
（改成拟人句）②这是一种巧合。
（改为反问句）③橡树挺立着。
（扩句，至少扩写一处）④母亲把水罐递给了小姑娘。
（改为被字句）5. （5分）读句子，体会堂吉诃德的特点。
①这是正义的战争，消灭地球上这种坏东西是为上帝立大功。
②你真是外行，不懂冒险。
他们确是货真价实的巨人。
你要是害怕，就走开些，做你的祷告去，我一人单干，跟他们大伙儿拼命好了。
③甭说了，桑丘朋友……他的邪法毕竟敌不过我这把剑的锋芒。
6. （3分）看拼音写词语。
lǜtǎn róu měi huíwèi sǎtuōyūhuí___________________________________二、阅读理解 (共2题；共18分)7. （8分）课内阅读，回答问题。
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共29分)1. （8分）拼一拼，写一写。
wǒmēn zhūlínɡōnɡ chānɡzìjǐ________________________________nǐhǎo tóng xuéshūběn duōshǎo________________________________2. （4分）按要求写词语。
表示书读得多成语：________ ________ ________ ________3. （2分）写出反义词犹豫——________ 不幸——________4. （15分）阅读短文，完成练习。
白色山茶花席慕蓉①山茶花又开了，那洁白而又美丽的花朵，开了满树。
②每次，我都不能无视地走过一棵棵开花的树。
③那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地开放；从半圆，到将圆，到满圆。
花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。
④就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。
它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
⑤所以，我每走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
（1）根据意思，从文中找出相应的词语填在横线上。
①仔细地看。
________②谨慎持重。
________（2）第①段中的两个“又”字用法相同吗？以下说法正确的是（）A . 相同，两个“又”都表示重复或继续。
B . 不相同，前一个“又”表示重复，指相同的情况重复出现；后一个“又”表示并列。
（3）“每次，我都不能无视地走过一棵棵开花的树。
”你能说出其中的原因吗？在文中找出答案，并写下来。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共27分)1. （12分）看拼音写词语。
yè mùyè kōnɡjiànɡ lín xuán ɡuàcénɡ jīnɡào mì________________________________________________nǔ lìdēnɡ shànɡrèn héyī dànɡū jìnián línɡ________________________________________________2. （7分）词语积累卡________褴褛 ________于衷________美景 ________是非面不________ ________生________死3. （4分）选词填空。
必须必需①快要举行运动会了，我们________加紧训练。
②毛巾、牙刷使我们的生活________品。
微弱虚弱③看上去，她的身体这样________，却坚持工作了很久很久。
④由于受了伤，他说话的声音很________。
4. （4分）课外阅读。
春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上_____的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，_____的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，_____的桃花在枝头绽开笑脸，_____的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊！（1）下列三个词的注音完全正确的一组是（）。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共40分)1. （5分）写出下列字的声母。
________________________________________蓝着挂活金2. （12分）把下列词语补充完整蹑________蹑________ 左________右________ ________在________睫________口________声________愿________偿________面________方3. （3分）根据意思写词语。
①指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
________②谨慎认真。
________③下得又大又急的雨。
________4. （20分）阅读我最棒________________阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。
慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱”三只一群“、”五只一伙“地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。
________的细雨 ________的露珠________的梨花________的海洋（2）读短文，找出梨果的特点填空。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第四组第14课《白公鹅》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第四组第14课《白公鹅》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共31分)1. （6分）读拼音，写词语。
qiáng diào diān liang lián yīshuǎ lài____________________________áo tāng zhǔzǎi cóng cóng róng róng_____________________2. （8分）看拼音，写词语。
Iǎo jiàn ní nán kào shǎng cuī cù____________________________huáng yīng zhǎo zéxiōnɡ púchìbǎng____________________________3. （4分）写出下列词语的近义词。
声援_______ 妄图_______ 万籁俱寂_______逐步_______ 拒绝_______ 震耳欲聋_______4. （5分）下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？①高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
②茉莉花开，香飘万里。
5. （5分）解释句中加下划线的词语西沙群岛也是鸟的天堂。
岛上有一片片茂密的树林。
6. （3分）看拼音，写词语。
lián peng huā gū duo bǎo zhàng wǔ dǎo____________________________qīng tíng hǎo mèng pò liè yī shang____________________________二、阅读理解 (共2题；共18分)7. （8分）阅读下文，回答问题20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习B卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共33分)1. （5分）葡萄会放到哪个盘子里呢？别放错了哦！2. （2分）补充成语。
________声嘹亮 ________七竖八3. （2分）写出下列词语的近义词鼓励——________ 麻烦——________4. （24分）阅读下文，回答问题母亲我记得，那是个淫雨霏霏的日子……窗外，已接连下了几天的雨，似乎仍未尽兴，还在一个劲儿地猛下，这里简直成了水乡泽国。
久雨生烦，我可不管它对庄稼有多少好处，心里只念着它破坏了我的兴致，所以对它讨厌得很。
这个鬼天气！怎么下个没完？亏得那戴眼镜的老师还有那么大的雅兴，讲得很有滋味。
我可对不起了，想找点事做，可惜那本《七侠五义》忘在家里了，要不，这时正好派上用场。
“吱呀”一声响，一股冷气扑面而来，我不禁打了个寒噤。
心想，又是风把门吹开了，讨厌！“哄……”教室里突然像开了闸的洪水，发出一阵大笑。
我连忙抬起头，不解地朝周围看了看。
顺着同学们指指点点的方向，我朝门口一瞧，脸“忽”地像着了火。
妈妈？来的竟是妈妈！只见她的花白头发已完全淋湿了，雨水还在顺着发丝往下淌，滑过那苍白的两颊，滴落在胸前衣襟上。
她那短细的双腿微微有点发抖，裤筒卷起老高，但下半截还是湿透了，且溅满了泥浆。
一对鞋子完全被淤泥糊住，那破处正在往外“嘟嘟”地冒水。
她用左臂搂着家中唯一的一把伞，右臂紧紧挨着身子，似乎在努力地夹住什么东西。
她一见里面都在笑，显得很尴尬，可那双眼睛却已开始四下张望。
我连忙低下头。
“你找谁呀？”老师发话了。
“我找……我找我们家的建国子呗。
”妈妈毕竟没见过世面，说话粗声粗气的。
她刚说罢，又引起一阵哄笑。
我把头埋得更低了。
“他的大名叫什么？”老师有点儿不耐烦了。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习C卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组14白公鹅同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共4题；共33分)1. （5分）看拼音，写汉字；tà qīng bǐng gān mù dìqīnɡ míng duān zhèng________________________________________2. （12分）把下列词语补充完整。
意想________ ________ ________ ________虚席无________奈________ 伶伶________ ________目不________ ________ 莫名________ ________3. （3分）写出下列词语的近义词。
奇特——________ 疑惑——________ 稳定——________4. （13分）阅读文章，回答问题。
炊烟（节选）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。
我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。
在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。
我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午，阳光逐渐变得霸道。
这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。
乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。
这时的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。
如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。
人教新课标四年级上册《第14课_白公鹅》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第14课白公鹅》同步练习卷（2）二、标题1. 请写出下面带点字的读音。
涟________漪________属________于主宰________掂________量腔________调。
2. 根据语境写音节。
（1）人们将________海军上将________的军衔授予了这只可爱的白公鹅。
（2）当________时她被骗子的花言巧语蒙骗了，所以才会上当________受骗。
（3）它奔________跑着直奔________鱼竿。
（4）它扇________动了一下翅膀，又合上了，就像收起张开的扇________面一样。
3. 写出划线词语的近义词。
（1）要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当________海军上将衔了。
________（2）它走起路来________。
________（3）这只白鹅在整片河湾里最________。
________。
4. 补充词语。
一动________不________不________________注目自________自________从从________________条________理偷偷________耀________扬________。
5. 选择恰当的关联词语填空。
不但……而且……如果……就……因为……所以……（1）________有这样的一群鹅在河里捣乱，你________甭想有鱼咬钩了。
（2）一伙公鹅________在水面横成一排，________还要赖在那里不走。
（3）________白鹅自认为是这条河的主宰，________它做坏事时也不紧不慢。
6. 仿写比喻句。
例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。
（1）我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛是________。
（2）粉红的桃花仿佛是________。
7. 选择句子中破折号的用法，把序号填在括号里。
破折号的用法有：①表示解释说明。
小学四年级上册语文第14课白公鹅一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
小学四年级上册语文第14课《白公鹅》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题小学四年级上册语文第14课《白公鹅》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题14*白公鹅一、带着问题来念书。
这篇课文是________国作家（A中国B日本C 俄国）________创作的，课文是从白公鹅________________和________________两方面写的，表现了白公鹅________________________________。
二、读短文，按要求回答下列问题。
白鹅可能以为那个世界上的所有东西都属于它。
它若是明白了连它自己也属于村里的青年斯焦普卡———他情愿的话，就能够够把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一路熬（）汤喝———那可就要大吃一惊了。
1．给短文中加点的字注音。
2．短文中两处破折号的作用是（）A 表示说明说明B表示话题转移C表示声音延长3．这段话是作者逗笑的话，表达了一种_________之情，因此要读出__________________ 的语调。
三、动物成语我会填_________行_________步________毛蒜皮_________立_________群________雀无声_________飞_________跳小学四年级上册语文第14课《白公鹅》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题14*白公鹅一、带着问题来念书。
这篇课文是________国作家（A中国B日本C 俄国）________创作的，课文是从白公鹅________________和________________两方面写的，表现了白公鹅________________________________。
二、读短文，按要求回答下列问题。
白鹅可能以为那个世界上的所有东西都属于它。
它若是明白了连它自己也属于村里的青年斯焦普卡———他情愿的话，就能够够把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一路熬（）汤喝———那可就要大吃一惊了。
1．给短文中加点的字注音。
部编新课标(标准实验版)四年级上册 第14课 白公鹅 同步测试
部编新课标（标准实验版）四年级上册 第14课 白公鹅 同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、给下面加点的字注音。
1.给下面的字注音。
荣________膺率________领 直奔________鱼竿勾________当________ 熬________汤喝二、解释词语的意思。
2.读《白公鹅》解释词语的意思。
荣膺：________3.读《白公鹅》解释词语的意思。
涟漪：________4.读《白公鹅》解释词语的意思。
掂量：________5.读《白公鹅》解释词语的意思。
耀武扬威：________三、仿写词语。
6.仿写词语。
无忧无虑 ________ ________ ________7.仿写词语。
不紧不慢 ________ ________ ________8.仿写词语。
从从容容 ________ ________ ________四、根据课文内容填空。
9.写出下面词语的近义词。
仔细－________ 高傲－________ 张开－________10.“举”有以下几种解释举步奔跑中的举应选择第_____种解释。
A . 兴起B . 往上抬C . 推选D . 提出11.读《白公鹅》回答问题为什么说“这只白公鹅理当荣膺海军上将的头衔了”？12.读课文《白公鹅》，第二段着重描写了大公鹅哪个方面的特点？举了哪些例子？13.破折号的作用主要有三种课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号，都是_____的作用。
A . 表示解释说明B . 表示声音延长C . 表示话题转移。
《同步课时卷》人教部编版四年级语文(上册)第四单元 14 白公鹅
14 *白公鹅随堂基础练一、照样子补充词语。
1.不( 慌 )不( 忙 ) 无( )无( ) 不( )不( ) 自( )自( ) ( )武( )威 ( )人( )目2.( 洗 )衣服 (填动词) ( )官司 ( )翅膀( )脖子 ( )门窗 ( )车门二、指出下列句子所用的修辞手法。
1.我们为这片水面打了好长的官司，它根本没把我放在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔渔竿，而且还要赖在那里；有时它们在对岸洗澡，大声叫唤，打打翅膀，互相嬉戏。
( )2.它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。
( )3.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
( )课后巩固练三、开心阅读。
小松鼠吃东西的时候，总是用前肢（）着食物，然后再把食物（）到嘴里。
因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。
不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。
看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。
小松鼠喝水的时候，总是要把头（）下去，用舌头小心地去（），样子可温柔了。
睡觉时，小松鼠把身子（）成小小的一团，尾巴整个儿（）在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。
1.选择恰当的动词填在文中括号里。
盖捧舔低缩送2.请用“/”把选文分为三层，并分别写出层意。
第一层：_______________________________________________________第二层：_______________________________________________________第三层：_______________________________________________________3.请把选文中的比喻句画上“——”，拟人句画上“~~~~~”。
4.作者通过生动的描写，表达了______________________之情。
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部编新课标版语文四年级上册4.14白公鹅练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：高傲—（ ） 严肃—（ ） 看守—（ ） 譬如—（ ） 从容—（ ） 伺候—（ ）反义词：奢侈—（ ） 敏捷—（ ） 偶然—（ ）【答案】近义词：傲慢 严厉 看护 比如 镇静 侍奉反义词：俭朴 迟钝 必然【解析】考查学生对词语的理解。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
反义词包括:绝对反义词和相对反义词。
这类反义词所表达的概念意义互相排斥。
【题文】回顾课文内容，回答问题。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到（果然、必然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。
大体上与鸭相似，但鹅的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常（傲然、傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（1） 用“/”划去括号里使用不恰当的词。
（2） 这两个自然段从鹅的___________和___________两方面描写了鹅的高傲。
（3） 这两个自然段主要运用对比的方法。
第1自然段将鹅的___________与狗的___________作对比，表现鹅的叫声___________的特点。
第2自然段用鸭的___________、___________来显示鹅的步调___________、___________的大家风范。
（4） 用“~~~~~~~~”画出表现“它也能看守门户”的句子。
（5） 用“-----”画出语段中的一个比喻句。
【答案】（1）划掉：必然 竟然 果然 竟然 傲然 傲慢（2）叫声 步态（3）引吭大叫 狂吠 严肃郑重 步调急速 有局促不安之相 从容 大模大样（4）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（5）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
【解析】（1）近义词的辨析。
近义词辨析的常见方法：词义、词义的范围、程度的轻重、感情色彩、语体色彩。
选择时应联系语境来判断。
竟然：形容意想不到，很意外果然：形容在意料之中，筹谋等待的结果终于出现。
必然：事理上确定不移。
傲然：指高傲地;高傲不屈的样子。
傲慢：骄傲，不可一世的样子。
（2）对课文内容理解的考查以及对学生概括能力的考查。
上课认真听讲，做笔记。
（3）考查学生梳理文章内容，提取有效信息的能力。
根据要求在选段中找相应的答案。
（4）认真阅读选段，提取有限信息。
刚说完“它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
”后边就看到“果然如此”。
【题文】补充诗句，在括号里填上花名。
接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》待到重阳日，还来就（）。
——孟浩然《过故人庄》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。
——陆游《临安春雨初霁》忽如一夜春风来，千树万树（）开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》他年我若为青帝，报与（）一处开。
——黄巢《题菊花》唯有（）真国色，花开时节动京城。
——刘禹锡《轻肥》一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上（）。
——王淇《春暮游小园》更无柳絮因风起，惟有（）向日倾。
——司马光《客中初夏》黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落（）。
——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》【答案】荷花菊花杏花梨花菊花牡丹海棠葵花梅花【解析】考查日积月累。
生活中注意观察，注意积累，注意加强对植物、动物等的了解已积累写作素材。
【题文】根据意思写词语。
（1）宽广辽阔，没有边际。
（）（2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。
（）（3）指神情举止、姿态风度端正庄重。
（）（4）用尽目力向远处看。
（）【答案】（1）辽阔无垠（2）悠然自得（3）仪态端庄（4）极目远眺【解析】对课内词语积累以及词义的考查。
“没有边际”就是无垠，跟“辽阔”连一起即“辽阔无垠”；“悠闲”即“悠然”，“感到满足”，“满足”跟“得意”以思相近，“悠然自得”；“端正庄重”即“端庄”，“举止、姿态”即“仪态”；“向远处看”即“远眺”，“用尽”：极，极目远眺。
【题文】给下列多音字选择正确的读音。
A.bēnB.bèn（1）有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔（）鱼竿，而且还要赖在那里。
（2）豹的奔（）跑速度很快。
A.dàngB.dāng（3）我当（）上了班干部。
（4）干这种勾当（）它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。
【答案】（1）B（2）A（3）B（4）A【解析】对多音字的考查。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
【题文】阅读语段，选词填空。
A.无忧无虑B.偷偷摸摸C.慢条斯理D.引人注目这只白公鹅走起路来（），在整片河湾里，它最（），过得（），自由自在。
不过，它可是个坏家伙，它总是径直把我的鱼饵咽进肚里，甚至拖走挂着鱼饵的钓绳。
干这种勾当它从不（）。
【答案】C D A B【解析】对课内文章内容的识记和积累。
注意课堂认真听课、记笔记。
按课文内容填写，注意成语的使用和积累。
【题文】按要求完成句子练习。
（1）丰子恺先生是一位颇负盛名的作家。
丰子恺先生是一位著名的画家。
用关联词连成一句话：__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）（它）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃咬一口泥和草。
用加点字词写句子：_______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）丰子恺先生不仅是一位颇负盛名的作家，还是一位著名的画家。
（2）我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习功课。
【解析】（1）对关联词的考查，解答时要先掌握常用关联词表示的是何种关系，再根据分句间的逻辑关系来填写。
“是一位颇负盛名的作家”和“是一位著名的画家”两句是平等并列的关系，所以用“不仅……还……”。
（2）考查学生对加点词的理解和使用，理解加点词之间的关系，正确组织语言写出一句通顺、前后意思一致的话。
【题文】阅读短文，回答问题。
____________在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。
它一连好几天躺在床上，哎呦哎呦地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。
”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。
让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。
”猴子很块把豹的口信传给了森林里的动物们。
大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟（）住得远，爬得又慢，（）落在了后边。
当它慢慢爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。
乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。
但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
（1）在短文前的横线上加一个合适的题目。
（2）在短文中的括号里填上适当的关联词。
（3）短文中共提到了六种动物，分别是_______、________、_______、_______、_______、_______。
（4）豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________（5）联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。
____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________（6）想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________【答案】（1）狡猾的豹（2）因为……所以……（3）豹、猴子、鹿、山羊、野兔、乌龟（4）它想的办法是：装出快要死的样子，让猴子去通知所有的动物一个一个地来看望它，然后趁机把它们吃掉。
（5）去豹家的动物都让豹给吃了，没有再出来。
（6）示例：乌龟会告诉森林里的其他动物豹的诡计，让大家不再上当。
豹最终饿死在家里了。
【解析】（1）1. 考查学生拟写文章题目的能力。
拟写文章题目，可以有以下方法：①概括文章的主要内容。
②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
③作者感情的出发点。
④具有象征意义。
⑤语带双关。
⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。
⑦吸引读者兴趣。
本文通过叙述一个小故事，写出了小豹的狡猾，乌龟的聪明，因此可以就这一点来给文章加个题目。
此题答案不唯一。
（2）考查关联词的运用。
解答时要先掌握常用关联词表示的是何种关系，再根据分句间的逻辑关系来填写。
“住得远，爬得又慢”是导致事情发生的原因，“落在了后边”是在其原因的情况下造成的结果，所以用“因为……所以……”（3）考查学生信息提取的能力。
从短文第一句话出现的第一个动物“豹”开始，豹躺在床上让“猴子”去帮它传达消息，猴子通知完大家后，“鹿、山羊、野兔”就开始去看望豹，最后“乌龟”因为住得远，走得慢，到了豹家发现了豹的诡计（4）对课文内容理解的考查以及对学生概括能力的考查。