先进教研组申报表

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优秀教研组申报表

优秀教研组申报表[正文]教研组申报表1-申报组织基本信息1-1 申报组织名称：1-2 组织成立时间：1-3 组织成员名单及职务分配：1-4 申报组织联系人及2-教研组的目标和任务2-1 目标：2-2 任务：3-工作计划3-1 教研组每学期的工作计划：3-1-1 第一学期计划：3-1-2 第二学期计划：3-2 教研组年度总体工作计划：4-教研组成员的教学情况分析4-1 教研组成员的教学水平及成果情况：5-教研成果展示5-1 教师教学视频展示：5-2 教师教学实例展示：6-教研活动经验总结及影响6-1 教研活动的目的、内容及方法：6-2 教研活动对教师专业成长的影响：6-3 教研活动对学生学习成绩的影响：6-4 教研活动对学生综合素质的影响：7-教研组在学科竞赛中的表现7-1 参赛学科及项目：7-2 获奖情况及获奖证书：8-组织的教研活动和研修情况8-1 组织的教研活动情况：8-2 组织的教研研修情况：9-教研组在学校教改中的作用9-1 参与的教改项目：9-2 取得的成果及影响：[附件]1-教师教学视频2-教师教学实例3-获奖证书4-其他相关资料[法律名词及注释]1-著作权：指个人在创作了享有作品权的作品之后，即拥有了著作权。

（注：这里简要解释著作权的定义和含义）2-专利权：指对新型技术、新型产品的潜在权益保护。

（注：这里简要解释专利权的定义和含义）3-商标权：指在商品上可以为确认其来源而使用的特定标志，用于区分同类商品的权利。

（注：这里简要解释商标权的定义和含义）[文档结束]。

语文先进教研组申报表

2012年9月《让我如何不幸福》发表在《威海教育》上
2013。12《奔跑是一种人生态度》发表在《威海教育》上
2013年4月《摒弃功利，让写作单纯些》发表在《威海教育》上
2013.7《孩子不像你想的那样坏》发表在《中学生导报教学研究》
孙晓艳
2007年《沟通课堂内外，放飞奇思妙想》威海论文二等奖
闫静
2012。1《威海教育》论文《爱，需与心灵对话》
教学研究与工作成效
多年来，我校语文教研组以“营造书香校园、建设品牌学科、提升教师内涵、提高教育质量”为发展理念，逐步培养出一支素质高、能力强、风气正的语文教师团队。“让生命之树因语文而长青”,这是荣成十二中语文教研组全体教师共同的追求。在教学研究中着力几点:
一、重师德，形成核心凝聚力.
二、重培训,提升团队的内涵。
孙晓艳
2005年9月威海市教学能手
荣成市级
（12人次）
孙明霞
2014年6月荣成市教学能手
姜玲玲
2001年9月荣成市优秀班主任
2005年9月荣成市教学能手
2011年6月荣成市师德标兵
2013年9月荣成名师
孙晓艳
1999年9月荣成教学能手
2008年1月荣成师Байду номын сангаас标兵
闫静
2011.7“荣成市优秀班主任"
“荣成市先进班集体”
闫静、鞠伟伟
2014年7月
《利用预习本培养学生的语文预习习惯》
姜玲玲、孙明霞、鞠伟伟
2014年7月
《优化语文作业设计的研究》
孙晓艳、郭日秀
2014年7月
《培养外来务工子女良好行为习惯研究》
刘倩倩
2005年8月
《学生主体参与课堂教学的研究》

2012语文优秀教研组申报表

本次活动的亮点（或特点）
1、作课的几位老师针对学生不同层次的情况，实施有针对性的教学计划。侧重点不同，教学效果有所差别。牟雪老师将书法融入《论语》课堂；韩苞老师实施小组合作学习，注重交流；任静环注重记诵与运用，更注意在课本剧的开发中引发学生质疑与思辨；赵志萍老师的课注重分层教学；苗利军老师的课注重分层质疑生成探究，学生自主性得到保证。
三、围绕校本课程开发，将教研搞得有特色有实效。
继区级校本课程《社交礼仪》之后，我校高一组织任静环老师的带领下自编《论语》教材，针对学生情况进行同课异构的实践研究。在校本课程开发过程中，收集了大量实践材料，撰写了多篇论文。任静环老师的《<论语>进课堂，经典伴成长》韩苞老师的《汲取经典文化营养，感悟<论语>学习之道》牟雪老师的《<论语>讲堂有墨香》等论文均获得市区级教育教学论文奖。2012年5月，本校承办市级教研活动，在活动中，任静环、韩苞、牟雪老师分别作课，就不同层次的学生进行同课异构，效果极好，得到市教研室刘克强主任高度赞扬。同时，任静环老师还就校本课程开发的实践情况和经验作了汇报，大会上各地专家教师评课、交流，氛围极好。这一活动，使我校校本教研向更科学更规范的方向发展。
2、两次活动在作课之后，由任静环进行关于校本课程开发情况介绍，由苗利军老师介绍课题开展情况，之后，进行充分的说课、评课，与市级领导专家共同交流探讨。
活
动
实
录
5月11日市教研室刘克强主任带领市265骨干教师来我校参加语文教研组校本研修实践研究活动。活动半天，安排如下：
一、听课。
1、第二节课8：55～9：40由牟雪老师和韩苞老师同时上课。牟雪老师教授普通班，她以书法带动《论语》进程。韩苞老师教授重点班，她以分组交流汇报带动教程。两节课同时开始，听课老师可以自行选择班级。

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4、建教师成长档案。记录教师的成长经历中学习工作方方面面的成绩和不足，可以发现自己和他人的优缺点，促进教师的专业发展。
5、抓课堂教学。我校开展“自能学习创高效课堂”的活动，听评课的第一标准是自能学习开展的情况，还课堂于学生，让学生大胆质疑，高声回答，促进教师教学方法的提升。
6、抓考核激励，促进教师专业发展。教师的每一项成果学校都给予一定的奖励，调动了教师主动发展、快速发展的积极性。
3、多元化的评价机制。我们在评价学生的时候，不要“以考试成绩论英雄”，要看到每个孩子不同的优点。要实现评价主体、评价内容、评价方式等的多元化，这样可以发展学生的各种智能，使学生认识自己智能的优劣，进而弥补自己的劣势，为学生提供有益的反馈，促进学生的发展，增强学习的自信心。我们可以采用“口头评价、实地评价、观察评价、档案袋评价”等多种方式相结合的评价考核办法，这样就能更全面地反映学生学习及发展的真实水平，避免教师单方面的考试评价的片面性。我觉得，多元化的评价机制，可以让每一个孩子都体验到一种学习的幸福感。
姜建平为主要成员参与师大附中课题《援助岳外》
市级
2011-9-29结题
组内课题《初中生物理自能实验能力培养的研究》
区级
2011、4立项
其它
奖励
获奖项目
获奖人员
获奖等级
发奖单位及日期
优秀教师奖
姜建平
校级
师大附中2010
优秀指导奖
姜建平
区级
岳麓区教研室2011-6
教育优秀奖
陈小平
校级
博才中学2011-9
2、不同层次的教学策略与教学方法。我们可以在教学活动时分层施教。不同层次的学生设计不同层次的思考问题，不同层次的学生设计不同层次的练习或者同一个练习不同要求，在设计作业的时候可以设计基础作业必做题和拔高作业选做题。在小组练习的时候，可以把不同层次的同学放在同一个小组，通过小组合作，促进各个层次同学的不同发展。

优秀教研组申报表

优秀教研组申报表一、申报组织信息申报组织名称：优秀教研组组长姓名：XXX组员姓名：XXX、XXX、XXX、XXX二、组织背景及目标优秀教研组是由一群教育工作者组成的团队，致力于教学研究和教师专业发展。

我们的目标是通过研究和交流，提高教师的教学水平和教学质量，促进学生的全面发展。

三、主要工作内容1. 教学研究我们会定期组织教研活动，通过教学观摩、课题研究等方式，深入探讨教育教学理论与实践相结合的方法，寻求最佳的教学策略和方法。

同时，我们还将针对教学中的难点和疑惑，进行研究和解决方案的探讨。

2. 教学资源共享我们鼓励教研组成员共享自己编写的教案、教学素材等教学资源，以提高教师的教学效果和工作效率。

通过资源共享，我们可以互相借鉴和学习，共同提高。

3. 教师培训和交流教师培训是我们工作的重点之一。

我们会组织专题讲座、研讨会等形式的培训活动，邀请校内外专家学者分享教育教学的最新理论和实践经验。

同时，我们也鼓励教师参加学术会议和教育展览等活动，与其他优秀教师进行交流和互动。

四、申报材料1. 教研成果我们整理了教研成果清单，包括教研论文、教学设计、教学视频等，以展示我们团队的研究成果和教学实践。

2. 教师评价我们收集了学生和家长的教师评价，以证明我们团队的教学水平和影响力。

同时，我们也收集了校内领导和同行教师的评价，以证明我们团队在教学研究和教师发展方面的贡献。

3. 团队建设我们整理了教研组的团队建设情况，包括教研组成员的培训情况、组织活动的记录等，以展示我们团队的凝聚力和团队合作精神。

五、申报计划和预算1. 教研计划我们制定了下一阶段的教研计划，包括研究课题、研究方法、研究时间安排等。

我们将按照计划，积极推进教研工作，不断提高教育教学水平和教师发展质量。

2. 预算安排我们制定了合理的预算安排，包括教研活动经费、教师培训经费、教研资源建设经费等。

我们将合理使用经费，确保教研工作的顺利开展和教师发展的需要。

六、结语优秀教研组将继续致力于教学研究和教师专业发展，不断提高教师的教学水平和教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

优秀教研组申报表

优秀教研组申报表优秀教研组申报表一、申报单位信息- 单位名称：- 单位类型：- 所属区域：二、教研组概况2.1 教研组简介教研组是组织教师开展教学研究、交流和合作的基本单位，是促进教师专业发展和教学质量提高的重要平台。

请简要介绍教研组的组织架构、成立时间、人员构成等。

2.2 教研组目标教研组的目标是什么？请简要描述教研组的发展目标和工作重点。

三、教研成果与经验3.1 教研成果概述请教研组近三年来的主要教研成果，例如教学案例、教学研究报告、教学改革项目等。

3.2 教学经验总结请简要总结教研组成员在教学过程中积累的一些宝贵经验和教学心得。

可从教学方法、课堂管理、教材使用等方面进行描述。

四、教研活动与交流4.1 教研活动情况请教研组近三年来组织的重要教研活动，例如教研讲座、研讨会、学习小组等。

4.2 教研交流情况请简要描述教研组与其他学校或单位之间的交流合作情况，例如参加外校教研活动、与其他学校教研组的合作项目等。

五、教研组创新与改进5.1 教学改进措施教研组有什么创新和改进措施，从教学理念、教学方法、教学资源等方面进行描述。

5.2 教研成员培训请简要描述教研组对成员进行的培训和学习支持措施，包括组织参加培训班、开展教师互访、定期组织经验交流等。

六、教研组荣誉与荣获6.1 荣誉奖项请教研组近三年来获得的重要荣誉奖项，例如优秀教研组、优秀教研课题等。

6.2 优秀教师个人荣誉请简要介绍教研组成员个人在教学方面获得的荣誉，例如优秀教师、学科带头人等。

七、教研需求和未来发展7.1 教研需求请简要描述教研组目前存在的问题和需求，例如师资支持、教学资源补充等。

7.2 未来发展规划请简要描述教研组未来的发展规划和目标，包括组织的重要工作和发展方向。

以上是优秀教研组申报表的基本内容，具体填写时应根据实际情况进行调整和完善。

希望教研组能够充分展示自身的优势和成就，取得更大的发展和进步。

优秀教研组申报表

优秀教研组申报表一、申报组成员名单教研组长：XXX教研组员：XXX、XXX、XXX、XXX二、教研组背景介绍我校优秀教研组由一批教学经验丰富、教学成绩突出的教师组成。

他们精通教学理论，注重教学方法创新，致力于提高学生的学习质量和教学效果。

教研组成员以团队协作为核心，积极开展教研活动，提升教学水平，为学校的教育教学事业做出了积极贡献。

三、教研组工作目标1. 提高教师的专业素养。

通过教研活动，促进教师的专业成长，提高其教学水平和教学能力。

2. 调研教学现状，分析问题。

通过教学观摩、听课评课等形式，了解教师的教学情况，发现问题，寻找解决办法。

3. 制定科学合理的教学计划。

根据教学大纲和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的达成。

4. 探索创新的教学方法。

运用现代教育技术手段，探索创新的教学方式和方法，提高教学效果。

5. 评估教学效果，总结经验。

通过教学评估，对教学效果进行全面客观的评价，总结教学经验，为今后的教学实践提供参考。

四、教研组工作计划1. 开展教学观摩活动。

组织教师进行互相观摩，相互借鉴经验，提高教学水平。

2. 组织听课评课。

定期组织教师进行听课评课活动，共同探讨教学中存在的问题，并提出改进意见。

3. 开展教学研讨会。

定期召开教学研讨会，分享教学经验，交流教学心得，推动教学改革。

4. 制定教学计划。

根据学校的教学大纲和实际情况，制定教学计划，确保教学目标的实现。

5. 探索创新教学方法。

运用现代教育技术手段，探索创新的教学方式和方法，提高教学效果。

6. 进行教学评估。

对教学效果进行评估，发现问题并及时改进，提高教学质量。

五、教研组工作成果1. 教师的教学水平得到了显著提高，学生的学习成绩明显提升。

2. 教研组成员通过互相学习、交流，形成了良好的团队合作氛围，实现了共同进步。

3. 教研组组织的教学研讨会、教学观摩活动等得到了校领导和同行的高度赞扬。

4. 教研组成员积极参加学术研讨会、教学培训等活动，不断提升自身的教学水平。

先进教研组申报表1

四、积极开展课题研究。教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带领下，以提高课堂教学有效性为目标，正在进行《基于文本细读的语言文字运用能力研究》课题研究。本教研组要求全体语文教师结合课题研究的内容，进行相关理论学习和研究，做到人人有明确的目标，个个有自己的实验操作。以此逐步增强教科研的力度，为将来更好地进行市级课题研究做充分准备和打好坚持的基础。
学校教师各种奖励及发表论文、公开课等情况
2014年4月孙美蓉老师执教的《跳水》点级公开课均受到听课
老师的一致好评。
2014年5月，孙美蓉老师撰写的《军校特色活动融入语文教学的探讨与实践》
发表在晋南论文；
2014年5月，陈玲朗读比赛中荣获二等奖；
学
校
意
见
三、积极开展各种教研活动，为各个层次的教师提供锻炼的舞台、搭建成长的阶梯。例如积极开展听课活动，促进教师集体教学水平的提高，这也一直是我校搞好教研工作的传统。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，畅所欲言，共同探讨一些日常教学中存在的问题，并提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。孙美蓉老师的点级公开课，新老师王丽娟王老师的校内汇报课均受到听课老师的一致好评。
校长签字：
年月日
镇教委办意见
负责人签字：
年月日
2014年6月24日
一、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
二、加强校本培训，促进教师专业发展。本教研组始终站在课程改革浪潮的前头，发挥教师集体的智慧和才能，以此推动学校整体语文教学水平的提高语文教研组结合镇级研究课题注重多渠道加强教师的校本培训工作，每个老师分发一张理论学习表，要求教师继续加强教育理论与实践经验的学习，并做好每月理论学习心得体会的撰写，使新课程理念深入每个语文教师内心，促进教师的专业发展。我教研组每周二能进行切实有效有目标的学习讨论活动，大家也在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到教学中。与此同时，学校教研组还加强校本培训中骨干教师的引领作用和多层次、多级别的培训活动。组织老师到各地取经，鼓励教师积极外出参加各级听课培训。如2013年10月、2014年4月语文组先后派陈玲仙、孙美容老师前往永春师范学院分别参加泉州市农村小学教师教育教学能力提升培训工程培训。在多次的培训中，我校语文教师的能力与水平都得到了提高。2013年春陈玲仙老师荣获金井镇教坛新秀称号。

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每一的第六、七节课是我们组固定的集体会课时间，每次活动都由中心发言人主持并做好记录。以专业切磋、听评课、研究性课题、优质课等形式，彼此支持，实现教案、课件、习题等教学资源共享。
三、研究型会课组——成绩斐然
以科研促教学，科学研究和教育教学研究并不是相悖的，而是互相促进的，科研能力的提高有助于教育教学水平的提高，教师的科研意识和科研能力又是推进教师职业专业化的有力保证。
2.积极开展教研活动。
我们珍惜走出去的机会。充分利用省市区教育部门组织的教师培训、班主任培训、教研活动、观摩课等形式，提升自己的素质，时时处处格要求自己，守会风，不迟到，不早退，认真听讲，认真记录，取长补短。每次参加完教研会，都要回到本组进行交流。不仅开阔了眼界，对本学科的认识进一步拓展、加深。
3.团结协作集体备课。
基础教育实验中心2013.12
易卉
2013年全国中学生英语能力竞赛（指导源源）
七年级组一等奖
基础教育实验中心2013.12
莉
2013年全国中学生英语能力竞赛（指导七年级）
七年级组
一等奖
市教育学会外语教学专业委员会2014.1
莉
2013年全国中学生英语能力竞赛（指导伍小雨）
七年级组
一等奖
基础教育实验中心2013.12
付心悦
2011年中国青少年英语能力大赛
区
初中组
三等奖
中国教育学会中国翻译协会2011.5
向婷
2011年中国青少年英语能力大赛
区
初中组
二等奖
中国教育学会中国翻译协会2011.5
磊
2011年中国青少年英语能力大赛
区
初中组
三等奖
中国教育学会中国翻译协会2011.5

优秀中小学教研团队的申请文件

优秀中小学教研团队的申请文件团队简介我们是一支由优秀中小学教师组成的教研团队，致力于提升教育教学质量，促进教师专业发展和学生综合素质提高。

团队成员均具备丰富的教学经验和专业知识，同时拥有较强的团队合作能力和创新精神。

团队目标我们的目标是通过教研活动提高教师的教学水平，加强师资培训和教育教学研究，推动学校教育教学改革和创新。

我们致力于建设一个积极、向上的教研团队，共同为学生的发展和未来做出贡献。

团队优势作为优秀中小学教师，我们具备以下优势：- 丰富的教学经验：团队成员均有多年的教学经验，熟悉学生的学习特点和教育需求，能够制定有效的教学策略和方案。

- 专业的知识储备：团队成员具备各学科的专业知识，能够提供全面、系统的教学指导和辅导。

- 强大的团队合作能力：我们注重团队合作，密切配合，共同研究和解决教学中的难题，确保教学质量和效果。

- 创新的精神：我们鼓励教师在教学中积极创新，探索多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性。

团队活动为了实现团队目标，我们将开展以下活动：- 教研研讨会：定期组织教研研讨会，分享教学心得和经验，促进教师间的交流和学习。

- 教学观摩：组织教师走进其他学校进行教学观摩，借鉴先进的教育教学经验和方法。

- 教材研究：研究教材内容，设计教学大纲和教案，提供教学指导和资源支持。

- 教师培训：组织内部和外部的师资培训，提升教师的教学能力和专业素养。

- 学生辅导：为学生提供学习辅导和个性化指导，关注学生的综合素质发展。

团队希望我们希望能够加入优秀中小学教研团队，与其他教师一起共同成长和进步。

通过与团队成员的合作和交流，我们相信能够不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生的教育事业做出更大贡献。

联系方式- 联系人：XXX- 电话：XXX- 邮箱：XXX感谢您考虑我们团队的申请，期待能有机会为学校的教育教学事业贡献一份力量！。

优秀教研组申报表

优秀教研组申报表（省略标题，直接开始正文）申报单位：__________________________申报人：__________________________申报日期：__________________________（一）教研目标及主题1·教研目标：（具体阐述教研小组的目标，包括教学质量提升、教育教学改革、教师专业发展等方面）2·主题选择：（选定的教研主题，如新课程标准的落地实施、学科教学策略研究等）（二）教研计划及进度安排1·教研计划：（列出教研组的工作计划，包括会议安排、调研调查、教学观摩等活动）2·进度安排：（具体说明每个活动的开始时间、结束时间，以及人员分工）（三）教研内容和重点1·教研内容：（详细描述教研组将研究的具体内容，包括课程内容、教学方法、评估考核等）2·教研重点：（明确教研组研究的重点，突出解决实际教学中的难题或提升教学质量的关键点）（四）教研方法和手段1·教研方法：（列出教研组将使用的研究方法，如文献综合分析、实验研究、案例研究等）2·教研手段：（说明教研组将采取的手段，如会议讨论、专家讲座、教学观摩等，以及所需的资源支持）（五）教研成果与效益1·教研成果：（预期能够取得的教研成果，如教学改进方案、案例教学资源、教学评价指标体系等）2·教研效益：（列出教研组成员和学校获得的实质性效益，如教师专业成长、学科竞赛成绩提升、教学水平提高等）（六）预算和资源支持1·预算安排：（列出教研活动所需的经费预算，包括会议费用、材料购置、专家费用等）2·资源支持：（说明所需的资源支持，如教室、设备、图书馆文献等）附件：（列出附件清单，包括调查问卷、教学资料、会议纪要等）法律名词及注释：1·法律名词1：注释1·2·法律名词2：注释2·。

先进教研组申报表

5
按时高质量完成上级教研部门布置的其它各项工作，积极配合学校中心工作。
5
教学
水平
组内整体课堂教学水平较高，认真上好“人人一堂好课”；
5
学科教学在各级调研中成绩良好；
5
扎实开展兴趣小组、研究性或综合性学习活动，组织学科竞赛，在市级以上竞赛中获得优异成绩；
5
教师积极参加各项竞赛评比并获得好成绩。
5
课改
实验
20
获奖情况统计
计分
教师学生个人市一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
教师学生个人省一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
集体市一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
集体省一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。
说明：省一等奖4分/人次，省二等奖或市一等奖3分/人次，省三等奖或市二等奖2分/人次，市三等奖1分/人次。集体计分加倍。
5
教研
档案
教研组工作计划目标明确、内容有针对性，本《申报表》填写详细；
5
教研活动开展正常，《教研活动记载本》记载详细及时，资料上交及时，档案资料积累齐全；
5
教研活动富有成效，有阶段教研工作总结或分析报告。
3
校本
教研
重视组内教师的集体备课，每人每学期听课15节以上；
5
重视理论学习和集体研讨，开展以教师为主体解决教育教学中实际问题的教学研究；每次教研活动有研讨专题和内容；
以新课改的理念和经验为指导探求新课程下有效的教育教学行为及模式；
3
认真研制和贯彻符合新课程理念的考试及学业评价方案；
4
善于总结和提炼课程改革的经验并在校内有一定影响。
3
合计
2.本组师生教育教学科研成果记载表
序号

中小学级杰出教研团队的申报材料

中小学级杰出教研团队的申报材料1. 团队信息- 团队名称：杰出教研团队- 团队成员：团队由10名中小学教师组成，包括5名语文教师、3名数学教师和2名英语教师。

每位成员都具备丰富的教学经验和专业知识。

- 团队宗旨：我们的团队致力于提高学生的学习成绩和综合素质，通过研究和交流教学方法和经验，共同进步，为学生创造良好的学习环境。

2. 团队历史- 成立时间：杰出教研团队成立于2010年，至今已有10年的历史。

- 团队活动：我们每月定期组织教研活动，包括交流讲座、教学观摩和课题研究等。

团队成员积极参与各项活动，并在实践中不断完善教学方法和策略。

3. 团队成就- 学生成绩提升：通过团队成员之间的合作和交流，我们的学生在各科目的考试中表现出色，学习成绩得到了显著提升。

- 教学经验分享：我们的团队成员积极参与教学经验分享，向其他教师传授有效的教学方法和策略，帮助更多教师提高教学质量。

- 资源共享：团队成员之间共享各类教育资源，包括教案、课件和教学素材等，提高了教学效果和效率。

4. 未来计划- 深化研究：我们将继续研究和探索新的教学方法和策略，不断提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。

- 团队扩大：我们计划扩大团队规模，吸纳更多优秀的教师加入，共同进步，提高团队整体水平。

- 社会影响力：我们将积极参与教育研讨会和交流活动，向更多教师和学校推广我们的教学理念和方法，为教育事业做出更大的贡献。

5. 联系方式- 联系人：李老师- 手机号码：1234567890以上为本团队的申报材料，请查收。

谢谢！。

常州市中小学秀示范教研组申报表

常州市中小学优秀（示范）教研组申报表
学校教研组人数
姓名学历职称性别年龄兼职组长（1名）
副组长
申报项目
以往评选
评价项目概况
师德建设
常规管理
承担区
（片）级
以上教
研活动
情况
2010年
以来组
员发表
论文
姓名论文名称刊物名称及发表日期刊号(CN)
课题研究情况课题名称
课题级别(省
规划、省教
研、市规划、
区级课题)
立项时间
（完成和
获奖情况）
学科竞赛（教师、学生）获奖情况竞赛项目
参与者姓
名
获奖等级发奖单位
及日期
学校推
荐意见
盖章区教研
室评审
意见盖章
填表说明：
1．表中“申报项目”，由学校研究确定，在市级示范教研组、市级优秀教研组、区级优秀教研组三项中选择一项。

2．表中“以往评选”，是指以往是否获得过市级或区级优秀教研组称号，如已获得过，请将具体名称、时间、届次填写清楚。

3．申报表限定2页，如论文、课题、竞赛等填写不下，请另附详细目录，装订入相关分册。

4．教师论文，申报表中只填写发表的，获奖论文可在最后一项注明三年来多少篇，并在另附的目录中详细列出。

先进教研组申报材料

附件一：泰州市中小学先进教研组申报表申报单位：泰兴市横垛镇中心小学说明：以上填写内容主要从08年6月至09年6月。

先进教研组事迹材料泰兴市横垛中小数学教研组时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年即将结束。

一学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学年我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学年末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全县期末考试。

市先进教研室、教研组申报表【模板】

附件1：
XX市先进教研室、教研组申报表
（请用A4型纸张双面打印）
说明：请各单位提供2018年4月至2020年3月期间、符合评选文件精神的材料。

室（组）评审类别中，证书可用原件可用复印件，发表作品复印件需包含期刊封面、封底、目录、出版日期及作品所在页码，同时单位领导签字、加盖公章。

材料虚假的一律取消参评资格、全市通报批评，六年内不得参与同类评选。

申报材料请各县市区或市直学校于评审结果公布后30日内安排专人统一一次性领回，逾期无法继续留存。