初中地理《俄罗斯》教学设计

俄罗斯

一、教学目标

1．知识与技能

能通过地图找到俄罗斯的地理位置、面积、人口分布、地形、气候、工农业和交通的特点；能简单分析俄罗斯与中国经济的互补关系；知道俄罗斯体育、文化、艺术等方面的成就。

2．方法与过程

初步具有运用地图思考问题的意识和能力，初步掌握区域地理的学习方法，能对网络资料进行分析，归纳出区域特征，通过小组讨论的方法，形成合作意识。3．情感态度与价值观

认识地理要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，初步树立辨证的地理世界观。

认识中俄经济上的互补性，初步树立科学的发展观。

二、教学重点难点

教学重点：俄罗斯的气候特征，俄罗斯工农业特点。

教学难点：俄罗斯自然环境对经济的影响。

三、教学流程

四、教学环节

引入：

音乐“莫斯科郊外的晚上”及俄罗斯图片，欣赏优美的音乐和图片向我们展示了哪个国家的风情？

新课：

一、欣赏

俄罗斯是一个大国，它在文艺，体育等方面取得了极高成就，下面让我们来欣赏一下：

体育大国、文学大国、艺术大国

二、概况

学习俄罗斯，我们先得找出其地理位置：

读图，俄罗斯领土位于那里？地跨哪些大洲？

比较俄罗斯与欧洲的面积，结论？

俄罗斯濒临的海洋，邻国？

俄罗斯的亚洲部分和欧洲部分，哪个大？俄罗斯是亚洲国家吗？

提示学生得出答案，为什么？

思考一下：

为什么俄罗斯人口集中于欧洲部分？

（亚洲部分人口稀少的原因）

给予一定提示

三、特征

图片、视频展示：

“冰天雪地的西伯利亚”

出示俄气温降水图，请学生读出西伯利亚大部分地区的年平均气温（大范围）。介绍最冷的奥伊米亚康（极端地区）其极端最低气温，与普通冰箱比较，一般冰箱冷冻室只有零下3度左右，可见其寒冷程度。

出示雅库茨克气温降水图（典型地区）

雅库茨克最冷月，最热月平均气温？有几个月气温低于0度？

归纳俄罗斯气候的特征：

可见，气候的恶劣决定了俄人口集中于欧洲部分

此外，地形有无影响，

出示地形图，演示。

评价恶劣的气候条件对农业的影响

介绍俄罗斯是一个农产品进口国

俄罗斯也有出口的商品，下面给大家提供一些参考资料：

“我国将修建边界石油管道进口俄石油”

“俄表示将由铁路向中出口石油”

……

说明俄什么资源丰富？

读图，找俄罗斯的资源及其分布。

除了出口资源赚外汇外，这些资源还是发展工业的原料

发展了煤炭，石化，钢铁，造船，机械等一系列重工业。

出示图片资料，说明俄罗斯工业科技水平。介绍俄工业不足之处，轻工业落后。出示两段资料，“中俄贸易飞速发展”

中国也有大量商品出口俄罗斯。

思考：

俄罗斯需要从中国进口什么商品？

请说出理由。

中俄贸易的交通方式？分析原因。

主要铁路和铁路中心。

俄罗斯三面临海，为什么海运不是外贸主要方式？

小结：说说你这节课的收获。

作业：练习册P22—23。