人教版高中数学必修4全套教学课件
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高中人教版数学必修4课件:第1章-1.3-第1课时-公式二、公式三和公式四-
(1)1 [cos-siαntπa-nα7π+α=cos αstainnαπ+α=cossαin·tαan α=ssiinn αα= 1.]
(2)[解] 原式=[-sinα+-1c8o0s°α]·c·soisn1α80°+α =sinα+1s8in0°αccoossα180°+α =-ssininααc-oscαos α=1.
[解] 法一:(分类讨论)当 k 为偶数时,设 k=2m(m∈Z),则原 式=ssiinn[22mmπ+-1απc+osα[]2cmos-21mππ- +αα]
=sinsin-πα+cαoscoπs+αα=--sinsiαnα-cocsoαs α=-1; 当 k 为奇数时,设 k=2m+1(m∈Z),同理可得原式=-1.
(2)化简:
1+2sin 290°cos 430° sin 250°+cos 790° .
[解]
(1)原式=-sisninπ+α-αs-in cαos-αcsoins
α α
=--sinsiαnα-s-incαos-αscions αα=-1.
(2)原式=
1+2sin360°-70°cos360°+70° sin180°+70°+cos720°+70°
[探究问题] 1.利用诱导公式化简 sin(kπ+α)(其中 k∈Z)时,化简结果与 k 是否有关? 提示:有关.因为k是奇数还是偶数不确定. 当k是奇数时,即k=2n+1(n∈Z),sin(kπ+α)=sin(π+α)=-sin α; 当k是偶数时,即k=2n(n∈Z),sin(kπ+α)=sin α.
高中数学人教版A版必修4《两角和与差的正弦、余弦、正切公式》优质PPT课件
第三章 三角恒等变换
§3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式
明目标、知重点
内容 索引
01 明目标
知重点
填要点 记疑点
02
03
探要点 究所然
当堂测 查疑缺
04
明目标、知重点
明目标、知重点
1.掌握由两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式及两角 和与差的正弦公式. 2.会用两角和与差的正弦、余弦公式进行简单的三角函数的 求值、化简、计算等. 3.熟悉两角和与差的正、余弦公式的灵活运用,了解公式的 正用、逆用以及角的变换的常用方法.
sin(α+β)――以―-――β―换―→β sin(α-β),这样我们 只要牢固掌握“中心”公式cos(α-β)的由来及表达方式,也就 掌握了其他三个公式.
明目标、知重点
对于公式Cα-β与Cα+β,可记为“同名相乘,符号反”. 对于公式Sα-β与Sα+β,可记为“异名相乘,符号同”. 2.使用和差公式时不仅要会正用,还要能够逆用公式,如化简 sin βcos(α+β)-cos βsin(α+β)时,不要将cos(α+β)和sin(α+β) 展开,而应采用整体思想,作如下变形: sin βcos(α+β)-cos βsin(α+β) =sin[β-(α+β)]=sin(-α)=-sin α.
明目标、知重点
探要点·究所然 情境导学 从两角差的余弦公式cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β出发, 你能推导出两角和与差的三角函数的其他公式吗?
§3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式
明目标、知重点
内容 索引
01 明目标
知重点
填要点 记疑点
02
03
探要点 究所然
当堂测 查疑缺
04
明目标、知重点
明目标、知重点
1.掌握由两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式及两角 和与差的正弦公式. 2.会用两角和与差的正弦、余弦公式进行简单的三角函数的 求值、化简、计算等. 3.熟悉两角和与差的正、余弦公式的灵活运用,了解公式的 正用、逆用以及角的变换的常用方法.
sin(α+β)――以―-――β―换―→β sin(α-β),这样我们 只要牢固掌握“中心”公式cos(α-β)的由来及表达方式,也就 掌握了其他三个公式.
明目标、知重点
对于公式Cα-β与Cα+β,可记为“同名相乘,符号反”. 对于公式Sα-β与Sα+β,可记为“异名相乘,符号同”. 2.使用和差公式时不仅要会正用,还要能够逆用公式,如化简 sin βcos(α+β)-cos βsin(α+β)时,不要将cos(α+β)和sin(α+β) 展开,而应采用整体思想,作如下变形: sin βcos(α+β)-cos βsin(α+β) =sin[β-(α+β)]=sin(-α)=-sin α.
明目标、知重点
探要点·究所然 情境导学 从两角差的余弦公式cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β出发, 你能推导出两角和与差的三角函数的其他公式吗?
人教版高中高一数学必修四 12 任意角的三角函数 说课课件(共28张PPT)
y
﹒ Px, y
O
A1,0 x
学生讨论填表
表达式 变量 α α α 定义域 R R
{ | k , k Z } 2
值域
sin
tan
y sin
[1,1]
cos x cos
y tan x
[1,1]
R
实例
例1
5 求 3
的正弦、余弦和正切值.
四、学情分析 初中已经学习了锐角的三角函数
学生具备了一定的自学能力,部分同学 有学习数学的积极性
数学的基本意识不够,需要教师的引导
五、教法
根据本节课内容、高一学生认知特点本 节课采用“启发探索、讲练结合”的方 法组织教学.
六、教学过程
一堂课45分钟 给出定义, 定义的讲解(10 min)
巩固和运用象限符号的知识
例4:已知sin 0和cos 0。 我们 能否知道具体所在的象限?
练习:若sinθ· cosθ>0, 则θ是第_______ 象限的角.
小结
要求全体学生根据教师所提问题进行 总结识记,提问检查并强调: 1.你是怎样把锐角三角函数定义推广 到任意角的?或者说任意角三角函数 具体是怎样定义的? 2.你如何判断和记忆正弦、余弦、 正切函数的定义域? 3.你如何记忆正弦、余弦、正切函 数值的符号?
﹒ Px, y
O
A1,0 x
学生讨论填表
表达式 变量 α α α 定义域 R R
{ | k , k Z } 2
值域
sin
tan
y sin
[1,1]
cos x cos
y tan x
[1,1]
R
实例
例1
5 求 3
的正弦、余弦和正切值.
四、学情分析 初中已经学习了锐角的三角函数
学生具备了一定的自学能力,部分同学 有学习数学的积极性
数学的基本意识不够,需要教师的引导
五、教法
根据本节课内容、高一学生认知特点本 节课采用“启发探索、讲练结合”的方 法组织教学.
六、教学过程
一堂课45分钟 给出定义, 定义的讲解(10 min)
巩固和运用象限符号的知识
例4:已知sin 0和cos 0。 我们 能否知道具体所在的象限?
练习:若sinθ· cosθ>0, 则θ是第_______ 象限的角.
小结
要求全体学生根据教师所提问题进行 总结识记,提问检查并强调: 1.你是怎样把锐角三角函数定义推广 到任意角的?或者说任意角三角函数 具体是怎样定义的? 2.你如何判断和记忆正弦、余弦、 正切函数的定义域? 3.你如何记忆正弦、余弦、正切函 数值的符号?
高中数学必修4全册课件ppt人教版
弧AB的长 OB旋转的方向 ∠AOB的弧度数 ∠AOB的度数
∏r
逆时针方向
∏
2∏r
逆时针
2∏
r
逆时针
1
2r
顺时针
-2
∏r
顺时针
-∏
0
未作旋转
0
∏r
逆时针
∏
2∏r
逆时针
2∏
1800 3600 57.30 -114.60 -1800 00 1800 3600
2、角度与弧度之间的换算
把角度换算成弧度 把弧度换算成角度
弧度与角度 的换算公式
重点难点 重点:弧度与角度的相互转化. 难点:用弧度制解决扇形面积问题.
新知初探思维启动
1.弧度制 (1)角度制 规定周角的3160为 1 度的角,这种用度作为单位来度 量角的单位制叫做角度制.
(2)弧度制 长度等于__半__径__长____的弧所对的圆心角叫做1 弧度的角,记作___1_r_a_d____.
Leabharlann Baidu
题型二 用弧度制表示角的集合 例2 (1)把-1 480°写成α+2kπ(k∈Z)的形式,
其中0≤α≤2π. (2)若β∈[-4π,0],且β与(1)中α终边相同,求β.
【解】 (1)∵-1 480°=-1 148800π=-749π=-10π+169π, 又 0≤196π≤2π, ∴-1 480°=169π-2×5π=169π+2×(-5)π.
人教版高中数学必修4(A版) 正切函数的性质与图像 PPT课件
可得:
4
,
所以由 z x
x
所以函数
ຫໍສະໝຸດ Baidu
4 2 y tan( x 的定义域是: ) 4 x | x k , k Z 4
4
,
k
例2
解: 又
不通过求值,比较下列各组中两个正 切函数值的大小:
(1) tan167
0
与
y tan x,
α在第一象限时: 正弦线: sinα=AP>0 余弦线: cosα=0A>0 正切线:tanα=BT>0
请同学们画出其它象限的三角函数线
作法如下:
作直角坐标系,并
在直角坐标系y轴左 侧作单位圆。
找横坐标(把 x轴
上 到 到这 2 一段分成8等份) 作出正切线。
把单位圆右半圆中 找交叉点。
正切函数在开区间 k , k , k Z 内都是增函数。
2
正切函数是周期函
数,T=
例1 求函数 y tan( x
解:令
4
z x
)的定义域。
z | z k , k Z 2
那么函数
y tan的定义域是: z
x ) 2 4
4
,
所以由 z x
x
所以函数
ຫໍສະໝຸດ Baidu
4 2 y tan( x 的定义域是: ) 4 x | x k , k Z 4
4
,
k
例2
解: 又
不通过求值,比较下列各组中两个正 切函数值的大小:
(1) tan167
0
与
y tan x,
α在第一象限时: 正弦线: sinα=AP>0 余弦线: cosα=0A>0 正切线:tanα=BT>0
请同学们画出其它象限的三角函数线
作法如下:
作直角坐标系,并
在直角坐标系y轴左 侧作单位圆。
找横坐标(把 x轴
上 到 到这 2 一段分成8等份) 作出正切线。
把单位圆右半圆中 找交叉点。
正切函数在开区间 k , k , k Z 内都是增函数。
2
正切函数是周期函
数,T=
例1 求函数 y tan( x
解:令
4
z x
)的定义域。
z | z k , k Z 2
那么函数
y tan的定义域是: z
x ) 2 4
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3.象限角
在直角坐标系中,角的顶点与原点 重合,角的始边与x轴的非负半轴重合. 如果角的终边在第几象限,我们就说这 个角是第几象限的角;如果角的终边在 坐标轴上,就认为这个角不属于如何象 限,或称这个角为轴线角. y
o
x
4.终边相同的角 所有与角α 终边相同的角,连同角
α 在内所构成的集合:
S={β |β =α +k·360°,k∈Z}
范围就扩展到了任意大小. 对于α =210°,
=-150°,=-660°,你能用图形表示这
些角吗?你能总结一下作图的要点吗?
画图表示一个大小一定的角, 先画一条射线作为角的始边, 再由角的正负确定角的旋转 γ 方向,再由角的绝对值大小 确定角的旋转量,画出角的 终边,并用带箭头的螺旋线 B1 加以标注.
第三象限: S={α|1800+k·3600<α<2700+k·3600,k∈Z};
第四象限: S={α|-900+k·3600<α<k·3600,k∈Z}.
思考4:如果α 是第二象限的角,那么 2α 、α /2分别是第几象限的角? 90°+k·360°<α<180°+k·360° 180°+k·720°<2α<360°+k·720°
3.过去我们学习了0°~360°范围的角, 但在实际问题中还会遇到其他角.如在 体操、花样滑冰、跳台跳水等比赛中, 常常听到“转体10800”、“转体12600” 这样的解说.再如钟表的指针、拧动螺 丝的扳手、机器上的轮盘等,它们按照 不同方向旋转所成的角,不全是0°~ 3600范围内的角.因此,仅有0°~360° 范围内的角是不够的,我们必须将角的 概念进行推广.
高中数学人教版必修4课件:1.3三角函数的诱导公式(共27张PPT)
数学应用
将下列三角函数转化为锐角三角函数,并求值
(1)cos 9
=
;(2) sin 780=
;
4
(3)tan 11 =
;(4) cos 7 =
;
6
3
(1)cos 9
4
cos
9
4
- 2
cos
4
2 2
(2)sin780 sin780 - 720 sin60
设 0 ≤ ≤ 90,对于任意一个0 到 360的角b ,
,
b
180 180
, ,
b [ 0,90)
b [ 90,180 ) b[180 ,270 )
360 , b[270 ,360 )
角1800-, 1800+, 3600-的三角函数值与
3
则cos(5400-)的值是 5 。
解析 cos(540 x) cos(180 x) -cosx
∵r 3a2 4a2 5a 5a(a 0)
-cos x 3a 3
r 5a 5
2.sin2 ( ) cos( ) cos( ) 1的值为( D)
锐角的三角函数值有何关系呢?
数学探究
给定一个角α
(1)角π+α的终边与角α的终边有什么关系?
最新人教版高二数学必修4电子课本课件【全册】
最新人教版高二数学必修4电子 课本课件【全册】目录
0002页 0042页 0088页 0125页 0179页 0771页 0846页 0977页 1009页 1029页 1094页 1136页 1179页 1234页 1305页 1330页
第一章 三角函数 1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs(ωx+φ 信息技术应用 阅读与思考 振幅、周期、频率、相位 小结 第二章 平面向量 阅读与思考 向量及向量符号的由来 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 2.5 平面向量应用举例 小结 第三章 三角恒等变换 信息技术应用 利用信息技术制作三角函数表 小结 后记
最新人教版高二数学必修4电子课 本课件【全册】
探究与发现 利用单位圆中的 三角函数线研究正弦函数、余
弦函数的性质
最新人教版高二数学必修4电子课 本课件【全册】
信息技术应用
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最新人教版高二数学必修4电子课 本课件【全册】
小结
最新人教版高二数学必修4电子课 本课件【全册】
复习参考题
最新人教版高二数学必修4电子课 本课件【全册】
第二章 平面向量
1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图 像
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0002页 0042页 0088页 0125页 0179页 0771页 0846页 0977页 1009页 1029页 1094页 1136页 1179页 1234页 1305页 1330页
第一章 三角函数 1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acቤተ መጻሕፍቲ ባይዱs(ωx+φ 信息技术应用 阅读与思考 振幅、周期、频率、相位 小结 第二章 平面向量 阅读与思考 向量及向量符号的由来 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 2.5 平面向量应用举例 小结 第三章 三角恒等变换 信息技术应用 利用信息技术制作三角函数表 小结 后记
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探究与发现 利用单位圆中的 三角函数线研究正弦函数、余
弦函数的性质
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信息技术应用
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小结
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复习参考题
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第二章 平面向量
1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图 像
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人教版高中数学必修四弧度制和弧度制与角度制的换算公开课教学课件共18张PPT
思考1:一个圆周角以度为单位度量是多少度?以弧 度为单位度量是多少弧度?由此可得度与弧度有怎样 的换算关系?
360=2 rad 180= rad
思考2:根据上述关系,1°等于多少弧度?1rad等于 多少度?
思考3:根据度与弧度的换算关系,下表中各特殊角对应
的数值分别是多少? 角 度
弧 度
思考4:约定:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负 数,零角的弧度数为0. 在弧度制下,角的集合与实数集R 之间可以建立一个一一对应关系,这个对应关系是如何理
跟踪练习
1 把-300化成弧度 解 ∵1= rad
2 把 弧度化为角度 解 ∵1rad= 另解:
角度制与弧度制互化时要抓住 弧度这个关键.
例3 扇形AOB中, ,半径是50米,求 米)。
所对的圆心角是60º 的长l(精确到0.1
解:因为60º= ,所以
l=α·r= ×50≈52.5 .
答: 的长约为52.5米.
B’ B l=R
1弧度
1弧度l=r O r R A A’
思考2:如果将半径为r圆的一条半径OA,绕圆心旋转 到OB,若弧AB长为2r,那么∠AOB的大小为多少弧度?
2rad
2r
B
r
A O
思考3:如果半径为r的圆的圆心角α所对的弧长为l, 那么,角α的弧度数的绝对值如何计算?
探究2:角度与弧度的换算
360=2 rad 180= rad
思考2:根据上述关系,1°等于多少弧度?1rad等于 多少度?
思考3:根据度与弧度的换算关系,下表中各特殊角对应
的数值分别是多少? 角 度
弧 度
思考4:约定:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负 数,零角的弧度数为0. 在弧度制下,角的集合与实数集R 之间可以建立一个一一对应关系,这个对应关系是如何理
跟踪练习
1 把-300化成弧度 解 ∵1= rad
2 把 弧度化为角度 解 ∵1rad= 另解:
角度制与弧度制互化时要抓住 弧度这个关键.
例3 扇形AOB中, ,半径是50米,求 米)。
所对的圆心角是60º 的长l(精确到0.1
解:因为60º= ,所以
l=α·r= ×50≈52.5 .
答: 的长约为52.5米.
B’ B l=R
1弧度
1弧度l=r O r R A A’
思考2:如果将半径为r圆的一条半径OA,绕圆心旋转 到OB,若弧AB长为2r,那么∠AOB的大小为多少弧度?
2rad
2r
B
r
A O
思考3:如果半径为r的圆的圆心角α所对的弧长为l, 那么,角α的弧度数的绝对值如何计算?
探究2:角度与弧度的换算
高中数学必修4课件
求和运算
对一个数列中的所有项进行求和,得到这个数列的和。
求积运算
对一个数列中的所有项进行求积,得到这个数列的积。
06 数列的应用
数列在物理中的应用
振动和波动
数列可以描述物体在一定范围内的周期性振动,如弹簧振子、单摆等。同时,波 动现象也可以用数列表示,如声波、光波等。
离散物理量
在物理学中,有些物理量是离散的,如时间间隔、能量级等,这些物理量可以用 数列来表示。
向量的加法
两个向量相加得到一个新的向量,其模等 于两个向量模的和,方向与原方向相同或 相反。
向量的减法
两个向量相减得到一个新的向量,其模等 于两个向量模的差的绝对值,方向与原方 向相反。
向量的点乘
两个向量的点乘得到一个标量,其值等于 两个向量模的乘积与它们夹角余弦值的乘 积。
向量的数乘
一个数与一个向量相乘得到一个新的向量 ,其模等于原向量模与该数的乘积,方向 与原方向相同或相反。
高中数学必修4课件
目录
• 向量概念与表示 • 向量的应用 • 复数的概念与表示 • 复数的应用 • 数列的概念与表示 • 数列的应用
01 向量概念与表示
向量的定义与性质
向量ห้องสมุดไป่ตู้定义
向量是一种具有大小和方向的量 ,通常用有向线段表示。
向量的性质
向量具有方向性、大小性、平行 性、共线性和零向量等性质。
对一个数列中的所有项进行求和,得到这个数列的和。
求积运算
对一个数列中的所有项进行求积,得到这个数列的积。
06 数列的应用
数列在物理中的应用
振动和波动
数列可以描述物体在一定范围内的周期性振动,如弹簧振子、单摆等。同时,波 动现象也可以用数列表示,如声波、光波等。
离散物理量
在物理学中,有些物理量是离散的,如时间间隔、能量级等,这些物理量可以用 数列来表示。
向量的加法
两个向量相加得到一个新的向量,其模等 于两个向量模的和,方向与原方向相同或 相反。
向量的减法
两个向量相减得到一个新的向量,其模等 于两个向量模的差的绝对值,方向与原方 向相反。
向量的点乘
两个向量的点乘得到一个标量,其值等于 两个向量模的乘积与它们夹角余弦值的乘 积。
向量的数乘
一个数与一个向量相乘得到一个新的向量 ,其模等于原向量模与该数的乘积,方向 与原方向相同或相反。
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目录
• 向量概念与表示 • 向量的应用 • 复数的概念与表示 • 复数的应用 • 数列的概念与表示 • 数列的应用
01 向量概念与表示
向量的定义与性质
向量ห้องสมุดไป่ตู้定义
向量是一种具有大小和方向的量 ,通常用有向线段表示。
向量的性质
向量具有方向性、大小性、平行 性、共线性和零向量等性质。
高中数学人教版A版必修4《任意角的三角函数》优质PPT课件
明目标、知重点
(2)sin(-1 320°)cos 1 110°+cos(-1 020°)sin 750°+tan 495°. 解 原式=sin(-4×360°+120°)cos(3×360°+30°)+ cos (-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)+tan(360°+135°) =sin 120°cos 30°+cos 60°sin 30°+tan 135°
= 23× 23+12×12-1=0.
明目标、知重点
反思与感悟 利用诱导公式一可把负角的三角函数 化为0到2π间的三角函数,也可把大于2π的角的三 角函数化为0到2π间的三角函数,即实现了“负化 正,大化小”.同时要熟记特殊角的三角函数值.
明目标、知重点
跟踪训练3 求下列各式的值: (1)cos-233π+tan 174π; 解 原式=cosπ3+-4×2π+tanπ4+2×2π =cos π3+tan π4=12+1=32.
明目标、知重点
三角函数值在各象限内的符号,如图所示:
记忆口诀:一全正,二正弦,三正切,四余弦.
明目标、知重点
例2 判断下列各式的符号: (1)sin α·cos α(其中α是第二象限角);
解 (1)∵α是第二象限角. ∴sin α>0,cos α<0,∴sin α·cos α<0.
明目标、知重点
解析 ∵cos α= 323+y2=35,
(2)sin(-1 320°)cos 1 110°+cos(-1 020°)sin 750°+tan 495°. 解 原式=sin(-4×360°+120°)cos(3×360°+30°)+ cos (-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)+tan(360°+135°) =sin 120°cos 30°+cos 60°sin 30°+tan 135°
= 23× 23+12×12-1=0.
明目标、知重点
反思与感悟 利用诱导公式一可把负角的三角函数 化为0到2π间的三角函数,也可把大于2π的角的三 角函数化为0到2π间的三角函数,即实现了“负化 正,大化小”.同时要熟记特殊角的三角函数值.
明目标、知重点
跟踪训练3 求下列各式的值: (1)cos-233π+tan 174π; 解 原式=cosπ3+-4×2π+tanπ4+2×2π =cos π3+tan π4=12+1=32.
明目标、知重点
三角函数值在各象限内的符号,如图所示:
记忆口诀:一全正,二正弦,三正切,四余弦.
明目标、知重点
例2 判断下列各式的符号: (1)sin α·cos α(其中α是第二象限角);
解 (1)∵α是第二象限角. ∴sin α>0,cos α<0,∴sin α·cos α<0.
明目标、知重点
解析 ∵cos α= 323+y2=35,
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(3)两个有共同起点的而且相等的向量,其终点
必相同;
(4)两个有共同终点的向量,一定是共线向量;
(5)向量 AB 和向量 CD 是共线向量,则点 A、B、C、
D 必在同一条直线上;
(6)有向线段就是向量,向量就是有向线段.
其中假命题的个数为( C )
A、2 个
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第二章 平面向量
2.1 平面向量的实际背景及基本概念
同学们都知道,数学是一门基础学科,是解 决其他一些学科问题的有力工具.其实数学的很 多理论是由其他学科的一些知识抽象而来的.成 为理论后又反过来对其他学科起作用.比如同学 们学习的物理,它与数学就有非常密切的关系.
老鼠由A向东北方向以每秒6米的 速度逃窜,如果猫由B向正东方 向以每秒10米速度追赶,那么猫 能否抓到老鼠?为什么?
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微课3 向量的有关概念 1.向量的长度(模):向量AB的大小,也就是向量 A B 的长度(或称模). 记作 |AB|
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三角函数的定义
三角wk.baidu.com数的定义
函数 解析式 定义域
值域
正弦 余弦 正切 余切 正割 余割
sin y
r
cos x
r
tan y
x
cot x
y
sec r
x
csc r
y
R R
|
k
+
2
,
k
Z
| k , k Z
|
k
+
2
,
k
Z
| k , k Z
-1,1 -1,1
R R
(, 1] [1, ) (, 1] [1, )
诱导公式
你记住了吗?
度 00 300 450 600 900 1200 1350 1500 1800 2700 3600
弧 度
0
6
43
2
2 3 5
346
3 2
2
0 1 0 1 0 sin
1 23 222
3 2
2 2
1 2
1 0 1 0 1 cos
3
21
2 22
1 2
2 3 22
0 1 tan
cos(π-
2、负角诱导公式 Sin(-α)=- sin α cos(-α)=cos α tan(-α)= - tan α
三角wk.baidu.com数的定义
函数 解析式 定义域
值域
正弦 余弦 正切 余切 正割 余割
sin y
r
cos x
r
tan y
x
cot x
y
sec r
x
csc r
y
R R
|
k
+
2
,
k
Z
| k , k Z
|
k
+
2
,
k
Z
| k , k Z
-1,1 -1,1
R R
(, 1] [1, ) (, 1] [1, )
诱导公式
你记住了吗?
度 00 300 450 600 900 1200 1350 1500 1800 2700 3600
弧 度
0
6
43
2
2 3 5
346
3 2
2
0 1 0 1 0 sin
1 23 222
3 2
2 2
1 2
1 0 1 0 1 cos
3
21
2 22
1 2
2 3 22
0 1 tan
cos(π-
2、负角诱导公式 Sin(-α)=- sin α cos(-α)=cos α tan(-α)= - tan α
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第一章 三角函数
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1 .1 任意角和弧度制
人教版高二数学必修4电子课本课 件【全册】
1.2 任意角的三角函数
人教版高二数学必修4电子课本 课件【全册】目录
0002页 0104页 0123页 0192页 0233页 0286页 0361页 0363页 0407页 0451页 0473页 0475页 0549页 0618页 0650页 0871页
第一章 三角函数 1.2 任意角的三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ 信息技术应用 阅读与思考 振幅、周期、频率、相位 小结 第二章 平面向量 阅读与思考 向量及向量符号的由来 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 2.5 平面向量应用举例 小结 第三章 三角恒等变换 信息技术应用 利用信息技术制作三角函数表 小结 后记
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阅读与思考 三角学与天文学
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三、典型例题分析
例 1.(1)已知 sin 4 ,并且 是第二象限角,求 的其他三角函数值.
5
(2) 已知 sin 4 ,求 的其他三角函数值.
5
(3) 已知 sin m(|m|<1 且 m≠0),求 的其他三角函数值.
【解题回顾】已知三角函数值求同角的其它三角函数值是一个基 本题型,解答此问题过程中,通过基本关系式中正弦、余弦、正 切之间的联系,必需开方且只需开方一次(有的题型根据已知条 件可以尽量回避开方,使得问题轻松获解 ),根据α角所在象限, 确定正负号的取舍.当给出的α的象限指定唯一,则此时一般有一 解;当角α的象限没有定,可根据已知的函数值的符号确定α的 象限,此时一般有二解(除轴上角外);当已知的三角函数值符
4
4 3 12
例4、 已知扇形的周长为定值100,问扇形的半 径和圆心角分别为多少时扇形面积最大?最大值 是多少?
略解:S 1 lr 1 (100 2r)r r 2 50r (r 25)2 625.
22
r 25,l 50, l 2(rad )扇形面积最大值为625.
r
例7.已知一扇形中心角是α,所在圆的半径是R.
二、象限角:角的终边(除端点外)在第几象限,我们就说这 个角是第几象限角。
注:如果角的终边在坐标轴上,则该角不是象限角。
三、所有与角 终边相同的角,连同角 在内,构成集合:
S { | k 360 , k Z} (角度制)
{ | 2k , k Z} (弧度制)
例1、求在 0 到 360( 0到2)范围内,与下列各角终边相同的角
已知三角函数值,求角
一、基本概念:
1.角的概念的推广 (1)正角,负角和零角.用旋转的观点定义角, 并规定了旋转的正方向,就出现了正角,负角和 零角,这样角的大小就不再限于00到3600的范围.
(2)象限角和轴线角.象限角的前提是角的顶点与 直角坐标系中的坐标原点重合,始边与轴的非负半 轴重合,这样当角的终边在第几象限,就说这个角 是第几象限的角,若角的终边与坐标轴重合,这个 角不属于任一象限,这时也称该角为轴线角.
方法指导:此类例题的结果可分为以下三种情况. (1)已知一个角的某三角函数值,又知角所在象限,有 一解. (2)已知一个角的某三角函数值,且不知角所在象限, 有两解. (3)已知角α的三角函数值是用字母表示时,要分象限 讨论.α分象限讨论的依据是已知三角函数值具有平方 关系的那个三角函数值符号,一般有四解.
高中数学必修四课件全册 (人教A版)
2021年2月9日
知识网络结构
任意角的概念
角的度量方法 (角度制与弧度制)
弧长公式与 扇形面积公式
正弦型函数的图象
y Asin x
同角公式
任意角的 三角函数
诱导公式
两角和与差的 三角函数
三角函数的 图形和性质
二倍角的 三角函数
三角函数式的恒等变形 (化简、求值、证明)
5 55
a0
sin 2cos 4 2 3 2
5 5 5
例6 若为第一象限角,利用三角函数线证明:
sin cos 1 若为其它象限角呢?
例7 求函数 y cos x tan x的定义域.
x
2k
2
x 2k ,
k
Z
4.三角函数的符号
sin
1y
0+ +
_o _
cos
2
2
则α角属于(C ) A.第-象限; B.第二象限;
2
C.第三象限; D.第四象限.
点评: 本题先由α所在象限确定α/2所在象限,再α/2的 余弦符号确定结论.
例1 求经过1小时20分钟时钟的分针所转过的角度:
解:分针所转过的角度 1 20 360 480
60
例2 已知a是第二象限角,判断下列各角是第几象限角
号不确定,此时一般有四解(除轴上角.外).
四、主要题型
例1:已知 是第三象限角,且cos 1 ,0求tan 。
3
解:为第三象限角
sin 1 cos2 1 ( 1)2 2 2
3
3
tan sin 2 2 cos
应用:三角函数值的符号;同角三角函数的关系;
例2.已知sinα=m (|m|≤1) ,求tanα.
(1) 2
(2)
3
评析: 在解选择题或填空题时,
如求角所在象限,也可以不讨论k的
几种情况,如图所示利用图形来判断.
四、什么是1弧度的角? 长度等于半径长的弧所对的圆心角。
B r
Or A
B
2r
Or A
(3)角度与弧度的换算.只要记住,就可
以方便地进行换算. 应熟记一些特殊角的
度数和弧度数. 在书写时注意不要同时
=k360º-90º(2k-2 )(kZ);
x 轴: =k180º(k)(kZ);
y
轴:
=k180º+90º(k+
2
)(kZ);
坐标轴:
=k90º(
k
2
)(kZ).
例2、(1)、终边落在x轴上的角度集合:
{ | k , k Z}
(2)、终边落在y轴上的角度集合:
{ | k , k Z}
提示:利用三角函数线和三角形面积与 扇形面积大小关系证明。
y P
O MA x
y
sin x cos x
Osin
x
x
cos
x
y
sin x cos x 0
sin x cos x 0 O
x
例5 已知角的终边经过点P(3a,4a) (a 0)
求sin 2cos值。
a 0 sin 2cos 4 2 3 2
混用角度制和弧度制
180 180 1 rad
1 rad 180 57.30
1 rad
180
(4)弧长公式和扇形面积公式.
lr
S r2 1 r2 1l r
2
2
2
l
n 360
2
r
n
180
r
S
n 360
r2
n
360
r2
2、角度与弧度的互化
2 360
1弧度 (180) 57.30 5718,
三角函数
三角函数线
正弦函数 余弦函数 正切函数
sin=MP
正弦线MP cos=OM 余弦线OM tan=AT 正切线AT
y PT
-1
O
M A(1,0) x
注意:三角 函数线是有 向线段!
为第二象限角时
P
MO
为第一象限角时
P
OM
MP为角的正弦线,OM为角的余弦线
为第三象限角时
为第四象限角时
M
O
P
M
x
O
x
O
x
2k k Z k k Z
k k Z
2
一、角的基本概念
1.几类特殊角的表示方法
(1)与 角终边相同的角的集合: { | =2k+, k∈Z}.
(2)象限角、象限界角(轴线角)
①象限角
第一象限角:
(2k<<2k+
2
,
kZ)
第二象限角:
(2k+
2
<<2k+,
kZ)
第三象限角:
解:(1)设弧长为l,弓形面积为S弓。
60 , R 10,l 10 (cm)
S弓
S扇
S
1 2
10
3
3
10
1 102 2
sin 60
35(0
3
3 )(cm2 ) 2
(2) 扇形周长C=2R+l=2R+ R
11
s lr (c 2r)r
22
0r c 2
y
2.正弦线、余弦线、正切线
(3)终边相同的角,具有共同的绐边和终边的角 叫终边相同的角,所有与角终边相同的角(包含
角在内)的集合为. k 360, k Z
(4)角在“到”范围内,指.0 360
一、任意角的三角函数
1、角的概念的推广
的终边
y 的终边
正角
o
x 零角
负角
(,)
一、在直角坐标系内讨论角,角的顶点与 原点重合,角的始边 与 x轴的非负半轴重合。逆时针旋转为正,顺时针旋转为负。
180
1
180
特殊角的角度数与弧度数的对应表
度 0 30 45 60 90120 135 150 180270360
弧度 0
2 3 5
6 4 3 2346
3 2
2
例3.已知角和满足
求角–的范围.
3
4
解:
, 0 . , .
3
3
, 7
P
正弦线:有向线段MP
MO
Ax T
余弦线: 有向线段OM 正切线:有向线段AT
注意: (1)圆心在原点,半径为单位长的圆叫单位圆.在 平面直角坐标系中引进正弦线、余弦线和正切线
(2)当角α的终边在x轴上时,正弦线,正切线变成一 个点;当角α的终边在y轴上时,余弦线变成一个点, 正切线不存在。
正弦、余弦函数的图象
①若α=60°,R=10cm,求扇形的弧长及该弧
所在的弓形面积.
②若扇形的周长是一定值C(C>0),当α为多少
弧度时,该扇形的面积有最大值?并求出这一最大 值?
指导:扇形的弧长和面积计算公式都有角度制和弧度制 两种给出的方式,但其中用弧度制给出的形式不仅易 记,而且好用.在使用时,先要将问题中涉及到的角度 换算为弧度.
2
(3)、终边落在象限平分线上的角度集合:
{ | k , k Z}
42
典型例题
例1.若α是第三象限的角,问α/2是哪个象限的 角?2α是哪个象限的角?
各个象限的半角范围可以用下图记 忆,图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别指第 一、二、三、四象限角的半角范围;
例1
设α角是第二象限且满足|cosα| cosα,
tan
11
cot
sec
csc
同角三角函数基本关系注意事项:
(1)上述几个基本关系中,必须注意:①它们 都是同一个角的三角函数,因此sin2+sin2 =1 不一定成立;②这几个恒等式都是在所取的角 使等式两边都有意义的前提下成立. (2)同角三角函数的基本关系常用于:①已知 角的某个三角函数值,求角的其他三角函数值; ②化简三角函数式;③证明三角恒等式
tan
不存在
0
x
_0
-1
_o
y
+
1x
_
0
+o
y
+
0x
_
+
-1
0
不存在
sin, csc cos,sec tan, cot
y, r
x, r
y, x
一、任意角的三角函数定义
sin y , cos x , tan y
r
r
x
csc r ,sec r , cot x
y
x
y
y P(x,y) 的终边 ● r
(2k+<<2k+
3
2
,
kZ)
第四象限角:
(2k+
3
2
<<2k+2,
kZ
或
2k-
2
<<2k,
kZ
)
②轴线角
x 轴的非负半轴: =k360º(2k)(kZ);
x 轴的非正半轴: =k360º+180º(2k+)(kZ);
y
轴的非负半轴:
=k360º+90º(2k+
2
)(kZ);
y 轴的非正半轴: =k360º+270º(2k+ 32) 或
1 cot2 csc2
5.同角三角函数基本关系:
平方关系
倒数关系
商式关系
sin2 cos2 1 tan cot 1 tan sin
tan2 1 sFra Baidu bibliotekc2
cot2 1 csc2
sec cos 1 csc sin 1
cot
cos cos
sin
sin
cos
神奇的六边形
例4.设α为第四象限角,其终边上的一个点是
P(x, 5 ),且cosα=
,求2sixnα和tanα. 4
指导:容易出错的地方是得到x2=3后,不考虑P点所
在的象限,分x取值的正负两种情况去讨论,一般地, 在解此类问题时,可以优先注意角α所在的象限, 对最终结果作一个合理性的预测
o
x
r x2 y2
三角函数值的符号:“第一象限全为正,二正三切四余弦”
二、同角三角函数的基本关系式
倒数关系:
tan cot 1 sin csc 1 cos sec 1
商关系:
tan sin cos
cot cos sin
平方关系:
sin 2 cos2 1
1 tan 2 sec2
O
P
10)函数y=lg sinx+
c
os
x
1 2
的定义域是
(A) (A){x|2kπ<x≤2kπ+ (B){x|2kπ≤x≤2kπ+
(33(k2k∈∈ZZ))}}
(C){x|2kπ<x≤2kπ+π (k∈Z)}
(D){x|2kπ<x≤2kπ+
3
(k∈Z)}
三角函数线的应用
一、三角式的证明
1、已知:角 为锐角,
(1)、 950 12
(2)、139
129 48
1
3
三、终边相同的角
1、终边相同的角与相等角的区别
终边相同的角不一定相等,相等的角终边一定相同。
2、象限角、象间角与区间角的区别 y
2k ,2k k Z
O
x
3、角的终边落在“射线上”、“直线上”及“互相
垂直的两条直线上”的一般表示式
y
y
y
O
试证:(1) sin tan
(2) 1 sin cos 2
2、已知:角 0 为锐角,
4 试证:sin 2 cos
2
4、在半径为r的圆中,扇形的周长等于半圆的弧长,那么扇形 圆心角是多少?扇形的的面积是多少?
答:圆心角为π-2,面积是1 ( 2)r2
2
5、用单位圆证明sian α < α <tanα.(00< α<900 T