遗传定律(课堂PPT)

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《遗传定律》PPT课件

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《优生与遗传学》课 程
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孟德尔的正反交试验统计结果
F1(杂种一代)的花色全 部为红色;
P 红花(♀) × 白花(♂) ↓
F1
? 红花
F2(杂种二代)有两种类

型的植株,一种开红花, F2 红花
白花
一种开白花;并且红花
株数 705
224
植株与白花植株的比例
接近3:1。
比例 3.15 1
《优生与遗传学》课 程
※霍尔丹定律:凡是较少发生交换的个体必定是异配性别 的个体。
《优生与遗传学》课 程
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一、完全连锁
例如:果蝇 P 灰身残翅 BBvv♂×bbVV♀黑身长翅
F1 灰身长翅 BbVv ♂×bbvv黑身残翅
bbVv Bbvv
Ft
黑身长翅 灰身残翅(亲本类型)
因为F1 BbVv♂在形成配子时,只形成了bV和Bv两种配子,
后来,摩尔根等发现连锁分二类:完全连锁和不完全连 锁。
《优生与遗传学》课 程
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一、完全连锁
完全连锁:位于同一条染色体上的非等位基因,在形成配子 过程中,作为一个整体随染色体传递到配子中,同源染色体 之间不发生染色体片段的交换,杂合体在形成配子时,只有 亲本组合类型的配子。
※完全连锁在生物界很少见,只在雄果蝇(XY)和雌家蚕 (ZW)中发现(注意雌雄连锁不同)。
《优生与遗传学》课 程
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4
二、孟德尔成功的原因
1.选择豌豆为材料 ①选择质量性状 ②豌豆自花受粉 ③籽粒留在豆荚里,便于统计。
2.运用方法得当 ①统计学 ②测交:测交是指将杂种后代和隐性亲本进
行杂交,回交是指杂种后代和任一亲本杂交。③正反 交:继承前人方法,设对照实验。④遵从从简单到复 杂的原则:先分析一对相对性状,再分析两队以上的 性状。 三、自由组合分离比实现的条件

孟德尔遗传定律课件

孟德尔遗传定律课件
性状分离:生物子代与亲代出现相对性状的差异 自由组合指:两对以上的性状组合时互不干扰
《孟德尔遗传定律》(何老师个性精品课件)
共27个幻灯片(第6页)
课堂巩固
1、下列各对性状中,属于相对性状的是
B
A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
A 2、在一对相对性状的遗传中,隐性亲本与杂合子亲本相交,其子代个体中与双亲遗传因子组 成都不相同的是 A.0% B.25% C.50% D.75%
相对性状:同种生物的同一性状的不同表现类型。
同种生物:豌豆
同一性状:茎的高度
不同表现类型: 高茎1.5~2.0米,矮茎0.3米左右
双眼皮 单眼皮 食指比无名指长或短 有酒窝 无酒窝 挺直 背面弯曲 有耳垂 无耳垂
有卷舌 无卷舌 发际中央三角形突出
有美人尖 无美人尖
《孟德尔遗传定律》(何老师个性精品课件)
共27个幻灯片(第8页)
1yr
F2性状表现类型及其比例为高茎:矮茎 3:1 , 遗传因子组成及其比例为DD:Dd:dd 1:2:1
1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失,每个遗传因子决定某特定性状 显性性状:由显性遗传因子控制(用大写D表示) 隐性性状:由隐性遗传因子控制(用小写d表示)
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
人工异花授粉 示意图: 去雄→套袋→ 授粉→套袋
共27个幻灯片(第3页)
七对相对性状的遗传试验数据
性状
显性性状
隐性性状
茎的高度 787(高) 277(矮)
种子的形状 5474(圆滑) 1850(皱缩)
子叶的颜色 6022(黄色) 2001(绿色)

遗传的基本定律精品PPT课件

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9
• 一、基本概念 • 1、性状:生物体所表现的形态、结构和
生理生化特征的总称。
• 单位性状:把生物体的性状总体区分为 各个单位才能进行详细的研究,这样区 分开来的性状就是一个单位性状。
• 相对性状: 同一单位性状不同的表现类 型。
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相对性状差异是遗传研究的基础
鸡冠的形状
单片冠 胡桃冠 豌豆冠 玫瑰冠
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RR
rr
基因型与表现型:
基因型指遗传组成,一般情况下, 肉眼不能观察,只能通过对基因的遗 传行为加以识别。 Rr
察定到到表的的现R,现型或象指用。表物现理出RRR,来化的学性方状R法r,r 可可以以测观
r
Rr
rr
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➢Mendel每次试
验只注意一个
单位性状
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单位性状
种子形状 子叶颜色
种皮颜色 豆荚形状 未熟豆荚颜
色 花着生位置
植株高度
杂交组合
圆粒 X 皱粒 黄色 X 绿色 灰(褐)色 X
白色 饱满 X 皱缩
绿色 X 黄色 腋生 X 顶生
高X矮
(图)
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二、杂交试验的符号表示
P:亲本(parent),参与杂交的亲本;
株数 比例
植株的比例接近3:1。
圆粒
圆Байду номын сангаас 皱粒 5474 1850 2.96 : 1
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七对相对性状杂交试验结果(表2.1)
性状
杂交组合 F1表现
种子形状 圆粒X皱粒
子叶颜色 黄色X绿色
种皮颜色 豆荚形状 未熟豆荚色
褐色X白色 饱满X不饱满
绿色X黄色
花着生位置 腋生X顶生
植株高度
高X矮

孟德尔遗传定律(共132张PPT)

孟德尔遗传定律(共132张PPT)
2022/9/16
测交法
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自交法 ❖ 孟德尔用F2自交得出F3,由F3的表现型验证F2
的基因型,证实了F1在形成配子时,成对的遗传 因子分离,非成对的遗传因子自由组合
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孟德尔两对相对性状杂交后代的自交验证
遗传型
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5. 孟德尔比例实现的条件
❖ 杂交的两个亲本必须是纯系
❖ 控制性状的成对遗传因子之间是完全显性,互不影响,非成对 遗传因子之间没有相互作用
❖ 亲本形成各种类型的配子的数目均等,雌雄配子的结合是随机 的
❖ 所有杂种后代都应处于比较均一的环境中,且存活率相同
2022/9/16
测交法
测交法(test cross):也称回交法,即把被测验的 个体与隐性纯合基因的亲本杂交,根据测交子代(Ft)
出现的表现型和比例来测知该个体的基因型。
供测个体×隐性纯合亲本 Ft 测交子代。
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红花 白花 P CC cc
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
1:2:1
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第二节 两对遗传因子的杂交试验 1. 两对遗传因子的杂交试验结果 豌豆的两对相对性状:
子叶颜色:黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性; 种子形状:圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
2022/9/16
2022/9/16
2. 对试验结果的解释 ❖ 遗传的自由组合假说:
控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中 的分离与组合是互不干扰的,各自独立分配到配 子中去。

遗传定律基础ppt_PPT幻灯片

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对分离现象的解释
1.生物的性状是由遗传因子决定的
(1)遗传因子就像一个个独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在传递中消失。
(2)显性遗传因子用__________________表示,隐性遗传因子用________________表示

1.(2)大写字母(如D)
小写字母(如d)
2.体细胞中遗传因子是成对存在的
四、1.一 多 统计学 假说—演绎 2.(1)约翰逊 基因 (2) 遗传学之父
4.受精时,雌雄配子的结合是随机的
由上表可见,由于雌雄配子结合机会相等,
因此,在F2中出现三种遗传因子的组合形式,
雌配子
即______、________、______,它们之间的 雄配子
D
d
数量比是________。
4.DD Dd dd 1∶2∶1
D
DDDddDddd基因的自由组合定律的实质及细胞学基础 (1)实质:在进行减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因彼 此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)适用条件 ①有性生殖的真核生物。 ②细胞核内染色体上的基因。 ③两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。 (3)细胞学基础:基因的自由组合定律发生在减数分裂的第一次分 裂后期。
遗传定律基础知识回顾
1.与豌豆有关的生物知识 (1)自花传粉和异花传粉:两性花的花粉,落到____________的雌蕊柱头上 的过程叫做自花传粉。__________之间的传粉过程叫做异花传粉。 (2)闭花受粉:花在__________时,因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着, 雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上,称之为闭花受粉。可避免外来花粉的 干扰。
(3)父本和母本:不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫做父本 (♂),________________的植株叫做母本(♀)。

《遗传定律》课件

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抗性以满足人类需求。
3
动物基因组学研究
探索不同物种基因组结构和功能,揭示 生物进化和基因调控机制。
基因组编辑技术
利用基因组编辑技术改造有益基因,提 高作物产量和耐逆性。
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本课程将介绍遗传学的基本概念,包括遗传定律的历史背景,孟德尔的遗传 定律,以及遗传工程学的发展和应用。
遗传定律的三大基本原理
1
第一定律:分离定律
描述物种在遗传传递中的基因分离规律
第二定律:自由组合定律
2
说明基因在结合和分离中的自由组合方式
3
第三定律:配对定律
规定雌雄配子随机组合,产生遗传变异
遗传学与种群遗传多样性
1 遗传多样性定义
种群内部个体遗传性状的差异,对种群适应环境起到重要作用。
2 遗传变异影响
遗传变异可以增加种群抵抗病毒、疾病和环境变化的能力。
3 保护多样性重要性
保护种群遗传多样性对于维护生态平衡和生物多样性至关重要。基因组学研究及应用 Nhomakorabea1
植物基因组学研究
2
研究植物基因组,改良作物品质和增加
遗传工程学的应用
医学治疗
利用基因编辑技术研发新药物,治疗遗传疾病
环境保护
利用基因工程技术减少传统农药的使用,保护生 态平衡
种植业和畜牧业
通过基因改良提高农作物和家畜的产量和品质
纳米技术
利用纳米技术开发新型基因传递载体,改进治疗 方法
基因突变和遗传变异
基因突变
突变是遗传物质发生的突发性变化,可能导致个体 特征的改变。
遗传变异
遗传变异是生物种群内个体间遗传物质及表型的差 异。
基因编辑技术及其伦理道德问 题

第二章遗传的基本定律-PPT资料76页

第二章遗传的基本定律-PPT资料76页

贝特逊香豌豆试验(图)

紫花、长形花粉×红花、圆形花粉 (相引组)

PPLL ppll



紫花、长形花粉

PpLl



紫、长:紫、园:红、长:红、园
试验结果 4831 : 390 : 393 : 1388 Σ=6952
理论比例 3910.5 : 1303.5 : 1303.5 : 434.5
符合孟德尔遗传规律的林木性状
1、形态性状 白松—球果颜色 挪威云杉—幼苗子叶颜色 火炬松—叶绿素缺乏症 展果松—茎增粗生长 爱荷达白松—疱状锈病 欧洲云杉—窄冠型
2、生化性状 萜烯、同工酶、分子标记
孟德尔遗传定律的拓展
1、部分显性(Partial Dominance) F1代表现的性状是双亲性状的中间型,
×100(%)
细胞遗传学中的“交换”与遗传学中的 “重组”是两个不同的概念。只有当同一 座位上的基因为杂合体时,才有可能检测 出遗传重组的发生。
一般是两个基因在染色体上的距离越远, 其互换的比率越大,距离越近,互换率越 小,因此交换值的大小就可以用来表示基 因间距离的长短。
①两点测交(two-point testcross): 每次只测定两个基因间的遗传距离,这 是基因定位的最基本方法。
需要分别进行三次杂交和三次测交 双交换无法检出,因为在两个基因之间
双交换的结果等于没交换。
②三点测交(three-point testcross):通 过一次杂交和一次测交,同时确定三对 等位基因(即三个基因位点)的排列顺 序和它们之间的遗传距离,是基因定位 的常用方法。
用三点测交能测出双交换,因此更能准 确地反映出连锁基因间的相对距离。

《遗传学定律》PPT课件

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与杂交实验 相关

原理 (假说)
解释实 验现象
对分离现象 的解释
科学 态度
科学 精神
科学 方法
教学重点
科学思维能 力
分析能力
教学难点
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观察能力
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课后拓展
1、选择题
(1)豌豆在自然状态下是纯种的原因是
A.豌豆品种间性状差异大
B.豌豆先开花后授粉
C
C.豌豆是闭花自花授粉的植物
D.豌豆是自花传粉的植物
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4
1.孟德尔的生平简介:
孟德尔于1822年7月22日,出生于奥地 利一个贫寒的农民家庭。从小爱劳动,念 中学时就对自然科学发生了兴趣。21岁做 了修道士.以后,当过中等学校的代理教员。 在此期间,业余时间进行科学实验。他对 天文、气象、园艺和养蜂等都进行过研究。
其中杂交实验,潜心研究了8年。而豌豆
(2)下列各项中属于相对性状的是
A. 玉米的黄粒和圆粒
C
B.家鸡长腿和毛腿
C.绵羊的白毛和黑毛
D.豌豆的高茎和豆荚的绿色
(3)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到
F1全为高茎,将F1自交得F2,发现F2中高茎:矮茎为3:1。实现 F2中高茎:矮茎为3:1的条件是
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A.F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种配子 B.含有不同遗传因子的配子随机结合
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4、对分离现象的解释
(1)遗传因子控制生物的性状,显性遗传因 子(D)和隐性遗传因子(d)分别控制显性 性状和隐性性状
(2)体细胞中遗传因子是成对存在,形成生 殖细胞 配子时,彼此分离。所以,生殖细 胞中只含有成对遗传因子中的一个。因而也就 形成了比值相等的雌、雄两种配子。
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孟德尔的正反交试验统计结果
F1(杂种一代)的花色全 部为红色;
P 红花(♀) × 白花(♂) ↓
F1
? 红花
F2(杂种二代)有两种类

型的植株,一种开红花, F2 红花
白花
一种开白花;并且红花
株数 705
224
植株与白花植株的比例
接近3:1。
比例 3.15 1
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第三节 连锁交换定律
连锁遗传:同一染色体上的某些基因以及它们所控制的 性状结合在一起传递的现象。
连锁现象是1906年英国学者贝特森(Bateson)和潘耐 特(Pannett)研究香豌豆两对性状遗传时,首先发现的。
后来,摩尔根等发现连锁分二类:完全连锁和不完全连 锁。
《优生与遗传学》课 程
3.相对性状:具有相对差异的性状。
4.等位基因:位于同源染色体的相同座位上,控制相对性 状的基因。
5.复等位基因:控制同一单位性状,位于同一基因座位上
的两个以上的
一组等位基因。
6.基因型:一个生物体的全部遗传组成的总和。
《优生与遗传学》课 程
3
一、术语
7.纯合体:在二倍体细胞或个体中,等位基因的两个成员相同的细胞 或个体。 8.杂合体:在二倍体细胞或个体中,等位基因的两个成员不同的细胞 或个体。 9.纯系:所有单位性状能够真实遗传的群系。 10.自交:同一个体自身产生的雌雄配子的交配或同一基因型的个体之 间的交配。 11.杂交:两个基因型个体之间的交配。 12.显性性状:两个具有相对性状的纯合体杂交,子一代 表现出来的 亲本之一的性状。 13.隐性性状:两个具有相对性状的纯合体杂交,子一代没有表现出 来的的性状。
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二、孟德尔成功的原因
1.选择豌豆为材料 ①选择质量性状 ②豌豆自花受粉 ③籽粒留在豆荚里,便于统计。
2.运用方法得当 ①统计学 ②测交:测交是指将杂种后代和隐性亲本进
行杂交,回交是指杂种后代和任一亲本杂交。③正反 交:继承前人方法,设对照实验。④遵从从简单到复 杂的原则:先分析一对相对性状,再分析两队以上的 性状。
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三、分离现象及实质
符号表示 P:亲本,杂交亲本 ♀:作为母本 ♂:作为父本 ×:表示杂交 :表示自交 F1:表示杂种第一代 F2:F1代自交得到的种子及其所发育形成的生物个体。
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三、分离现象及实质
正 交
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三、分离现象及实质 反 交
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二、不完全连锁
亲组合:亲代原有的组合。重组合:亲代没有的组合。
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三、交叉与交换的关系
※ 1、同源染色体在减数分裂配对时,造成同源染色体中 的非姐妹染色单体之间染色体片段的互换,这个过程 叫交换或重组
※ 2、每发生一次有效交换,形成1个交叉,将产生两条 重组染色体。两条非重组染色体(亲染色体),含有 重组染色体的配子叫重组合配子,含有非重组染色体 的配子叫亲组合配子。
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豌豆的7个单位性状及其相对性状
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豌豆的7个单位性状及其相对性状
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分离现象的实质
杂合体形成配子时等 位基因分离,产生类 型不同、数目相等的 两种配子。不是在任 何时候,任何情况下 分离比都是这个比例。
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第二节 自由组合定律 一、自由组合的遗传现象 二、自由组合现象的实质 三、自由组合分离比实现的条件
第四章 遗传定律
第一节 分离定律 第二节 自由组合定律 第三节 连锁交换定律
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第一节 分离定律
一、术语 二、孟德尔成功的原因 三、分离现象及实质
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第一节 分离定律
一、术语
1.性状:把生物表现出来的形态特征和生理特征统称为性 状。
2.单位性状:生物的性状区分为许多小的单位,这些被区 分开的各个性状。
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一、自由组合的遗传现象
1、子叶黄和绿由1对等位 基因控制,子粒的圆与皱是 由另1对等位基因控制, 二 者各自独立,黄对绿显性, 圆对皱显性。。
2、在形成配子时,等位基 因彼此分离,分别进入不 同的配子。非等位基因在 形成配子时自由组合,F1 代形成四种数目相等的配 子。
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二、不完全连锁
不完全连锁:位于同源染色体上的非等位基因,在形成配子时,除 有亲型配子外,还有少数重组型配子产生。例如:果蝇
P bbVV×BBvv 黑长 灰残
Hale Waihona Puke F1 BbVv♀× bbvv♂
Ft
♀ Bv bV BV bv

bv Bbvv bbVv BbVv bbvv
0.42 0.42 0.08 0.08
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一、完全连锁
完全连锁:位于同一条染色体上的非等位基因,在形成配子 过程中,作为一个整体随染色体传递到配子中,同源染色体 之间不发生染色体片段的交换,杂合体在形成配子时,只有 亲本组合类型的配子。
※完全连锁在生物界很少见,只在雄果蝇(XY)和雌家蚕 (ZW)中发现(注意雌雄连锁不同)。
※霍尔丹定律:凡是较少发生交换的个体必定是异配性别 的个体。
《优生与遗传学》课 程
18
一、完全连锁
例如:果蝇 P 灰身残翅 BBvv♂×bbVV♀黑身长翅
F1 灰身长翅 BbVv ♂×bbvv黑身残翅
bbVv Bbvv
Ft
黑身长翅 灰身残翅(亲本类型)
因为F1 BbVv♂在形成配子时,只形成了bV和Bv两种配子,
即bV完全连锁, Bv也完全连锁。
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四、交换值及其测定
(一)重组值(交换值)的概念 重组值(率):指重组型配子数占总配子数的百分率。也叫交换值。
重组合配子数
重组值(Rf)=
×100%
配子总数(亲组合配子+重组合配子)
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二、自由组合现象的实质
在减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因彼此 分离,而非同源染色体上的非等位基因,则按均等的机 会自由组合。
三、自由组合分离比实现的条件
1.与分离规律所需条件一样; 2.自由组合的基因必须位于非同源染色体上。
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第三节 连锁交换定律
一、完全连锁 二、不完全连锁 三、交叉与交换的关系 四、交换值及其测定 五、连锁群和连锁遗传图
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