遗传定律(课堂PPT)
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《遗传定律》PPT课件
《优生与遗传学》课 程
.
8
孟德尔的正反交试验统计结果
F1(杂种一代)的花色全 部为红色；
P 红花(♀) × 白花(♂) ↓
F1
? 红花
F2(杂种二代)有两种类
↓
型的植株，一种开红花， F2 红花
白花
一种开白花；并且红花
株数 705
224
植株与白花植株的比例
接近3:1。
比例 3.15 1
《优生与遗传学》课 程
※霍尔丹定律：凡是较少发生交换的个体必定是异配性别 的个体。
《优生与遗传学》课 程
.
18
一、完全连锁
例如：果蝇 P 灰身残翅 BBvv♂×bbVV♀黑身长翅
F1 灰身长翅 BbVv ♂×bbvv黑身残翅
bbVv Bbvv
Ft
黑身长翅 灰身残翅（亲本类型）
因为F1 BbVv♂在形成配子时，只形成了bV和Bv两种配子，
后来，摩尔根等发现连锁分二类：完全连锁和不完全连 锁。
《优生与遗传学》课 程
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17
一、完全连锁
完全连锁：位于同一条染色体上的非等位基因，在形成配子 过程中，作为一个整体随染色体传递到配子中，同源染色体 之间不发生染色体片段的交换，杂合体在形成配子时，只有 亲本组合类型的配子。
※完全连锁在生物界很少见，只在雄果蝇（XY）和雌家蚕 （ZW）中发现（注意雌雄连锁不同）。
《优生与遗传学》课 程
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4
二、孟德尔成功的原因
1.选择豌豆为材料 ①选择质量性状 ②豌豆自花受粉 ③籽粒留在豆荚里，便于统计。
2.运用方法得当 ①统计学 ②测交:测交是指将杂种后代和隐性亲本进
行杂交，回交是指杂种后代和任一亲本杂交。③正反 交：继承前人方法，设对照实验。④遵从从简单到复 杂的原则：先分析一对相对性状，再分析两队以上的 性状。 三、自由组合分离比实现的条件
孟德尔遗传定律课件
性状分离：生物子代与亲代出现相对性状的差异 自由组合指：两对以上的性状组合时互不干扰
《孟德尔遗传定律》（何老师个性精品课件）
共27个幻灯片（第6页）
课堂巩固
1、下列各对性状中，属于相对性状的是
B
A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
A 2、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组 成都不相同的是 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
同种生物:豌豆
同一性状:茎的高度
不同表现类型: 高茎1.5～2.0米，矮茎0.3米左右
双眼皮 单眼皮 食指比无名指长或短 有酒窝 无酒窝 挺直 背面弯曲 有耳垂 无耳垂
有卷舌 无卷舌 发际中央三角形突出
有美人尖 无美人尖
《孟德尔遗传定律》（何老师个性精品课件）
共27个幻灯片（第8页）
1yr
F2性状表现类型及其比例为高茎：矮茎 3：1 ， 遗传因子组成及其比例为DD:Dd:dd 1：2：1
1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失,每个遗传因子决定某特定性状 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
人工异花授粉 示意图： 去雄→套袋→ 授粉→套袋
共27个幻灯片（第3页）
七对相对性状的遗传试验数据
性状
显性性状
隐性性状
茎的高度 787（高） 277（矮）
种子的形状 5474(圆滑) 1850（皱缩）
子叶的颜色 6022(黄色) 2001（绿色）
《孟德尔遗传定律》（何老师个性精品课件）
共27个幻灯片（第6页）
课堂巩固
1、下列各对性状中，属于相对性状的是
B
A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
A 2、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组 成都不相同的是 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
同种生物:豌豆
同一性状:茎的高度
不同表现类型: 高茎1.5～2.0米，矮茎0.3米左右
双眼皮 单眼皮 食指比无名指长或短 有酒窝 无酒窝 挺直 背面弯曲 有耳垂 无耳垂
有卷舌 无卷舌 发际中央三角形突出
有美人尖 无美人尖
《孟德尔遗传定律》（何老师个性精品课件）
共27个幻灯片（第8页）
1yr
F2性状表现类型及其比例为高茎：矮茎 3：1 ， 遗传因子组成及其比例为DD:Dd:dd 1：2：1
1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失,每个遗传因子决定某特定性状 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
人工异花授粉 示意图： 去雄→套袋→ 授粉→套袋
共27个幻灯片（第3页）
七对相对性状的遗传试验数据
性状
显性性状
隐性性状
茎的高度 787（高） 277（矮）
种子的形状 5474(圆滑) 1850（皱缩）
子叶的颜色 6022(黄色) 2001（绿色）
遗传的基本定律精品PPT课件
9
• 一、基本概念 • 1、性状：生物体所表现的形态、结构和
生理生化特征的总称。
• 单位性状：把生物体的性状总体区分为 各个单位才能进行详细的研究，这样区 分开来的性状就是一个单位性状。
• 相对性状： 同一单位性状不同的表现类 型。
10
相对性状差异是遗传研究的基础
鸡冠的形状
单片冠 胡桃冠 豌豆冠 玫瑰冠
22
RR
rr
基因型与表现型：
基因型指遗传组成，一般情况下， 肉眼不能观察，只能通过对基因的遗 传行为加以识别。 Rr
察定到到表的的现R，现型或象指用。表物现理出RRR，来化的学性方状R法r，r 可可以以测观
r
Rr
rr
23
➢Mendel每次试
验只注意一个
单位性状
11
单位性状
种子形状 子叶颜色
种皮颜色 豆荚形状 未熟豆荚颜
色 花着生位置
植株高度
杂交组合
圆粒 X 皱粒 黄色 X 绿色 灰（褐）色 X
白色 饱满 X 皱缩
绿色 X 黄色 腋生 X 顶生
高X矮
（图）
12
二、杂交试验的符号表示
P：亲本(parent)，参与杂交的亲本；
株数 比例
植株的比例接近3:1。
圆粒
圆Байду номын сангаас 皱粒 5474 1850 2.96 ： 1
16
七对相对性状杂交试验结果（表2.1）
性状
杂交组合 F1表现
种子形状 圆粒X皱粒
子叶颜色 黄色X绿色
种皮颜色 豆荚形状 未熟豆荚色
褐色X白色 饱满X不饱满
绿色X黄色
花着生位置 腋生X顶生
植株高度
高X矮
• 一、基本概念 • 1、性状：生物体所表现的形态、结构和
生理生化特征的总称。
• 单位性状：把生物体的性状总体区分为 各个单位才能进行详细的研究，这样区 分开来的性状就是一个单位性状。
• 相对性状： 同一单位性状不同的表现类 型。
10
相对性状差异是遗传研究的基础
鸡冠的形状
单片冠 胡桃冠 豌豆冠 玫瑰冠
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RR
rr
基因型与表现型：
基因型指遗传组成，一般情况下， 肉眼不能观察，只能通过对基因的遗 传行为加以识别。 Rr
察定到到表的的现R，现型或象指用。表物现理出RRR，来化的学性方状R法r，r 可可以以测观
r
Rr
rr
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➢Mendel每次试
验只注意一个
单位性状
11
单位性状
种子形状 子叶颜色
种皮颜色 豆荚形状 未熟豆荚颜
色 花着生位置
植株高度
杂交组合
圆粒 X 皱粒 黄色 X 绿色 灰（褐）色 X
白色 饱满 X 皱缩
绿色 X 黄色 腋生 X 顶生
高X矮
（图）
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二、杂交试验的符号表示
P：亲本(parent)，参与杂交的亲本；
株数 比例
植株的比例接近3:1。
圆粒
圆Байду номын сангаас 皱粒 5474 1850 2.96 ： 1
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七对相对性状杂交试验结果（表2.1）
性状
杂交组合 F1表现
种子形状 圆粒X皱粒
子叶颜色 黄色X绿色
种皮颜色 豆荚形状 未熟豆荚色
褐色X白色 饱满X不饱满
绿色X黄色
花着生位置 腋生X顶生
植株高度
高X矮
孟德尔遗传定律(共132张PPT)
2022/9/16
测交法
31
2022/9/16
26
27
26
2022/9/16
24
25
22
26
自交法 ❖ 孟德尔用F2自交得出F3，由F3的表现型验证F2
的基因型，证实了F1在形成配子时，成对的遗传 因子分离，非成对的遗传因子自由组合
2022/9/16
孟德尔两对相对性状杂交后代的自交验证
遗传型
2022/9/16
2022/9/16
2022/9/16
5. 孟德尔比例实现的条件
❖ 杂交的两个亲本必须是纯系
❖ 控制性状的成对遗传因子之间是完全显性，互不影响，非成对 遗传因子之间没有相互作用
❖ 亲本形成各种类型的配子的数目均等，雌雄配子的结合是随机 的
❖ 所有杂种后代都应处于比较均一的环境中，且存活率相同
2022/9/16
测交法
测交法(test cross)：也称回交法，即把被测验的 个体与隐性纯合基因的亲本杂交，根据测交子代（Ft）
出现的表现型和比例来测知该个体的基因型。
供测个体×隐性纯合亲本 Ft 测交子代。
2022/9/16
红花 白花 P CC cc
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
1:2:1
2022/9/16
第二节 两对遗传因子的杂交试验 1. 两对遗传因子的杂交试验结果 豌豆的两对相对性状：
子叶颜色：黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性； 种子形状：圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
2022/9/16
2022/9/16
2. 对试验结果的解释 ❖ 遗传的自由组合假说：
控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中 的分离与组合是互不干扰的，各自独立分配到配 子中去。
测交法
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2022/9/16
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2022/9/16
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自交法 ❖ 孟德尔用F2自交得出F3，由F3的表现型验证F2
的基因型，证实了F1在形成配子时，成对的遗传 因子分离，非成对的遗传因子自由组合
2022/9/16
孟德尔两对相对性状杂交后代的自交验证
遗传型
2022/9/16
2022/9/16
2022/9/16
5. 孟德尔比例实现的条件
❖ 杂交的两个亲本必须是纯系
❖ 控制性状的成对遗传因子之间是完全显性，互不影响，非成对 遗传因子之间没有相互作用
❖ 亲本形成各种类型的配子的数目均等，雌雄配子的结合是随机 的
❖ 所有杂种后代都应处于比较均一的环境中，且存活率相同
2022/9/16
测交法
测交法(test cross)：也称回交法，即把被测验的 个体与隐性纯合基因的亲本杂交，根据测交子代（Ft）
出现的表现型和比例来测知该个体的基因型。
供测个体×隐性纯合亲本 Ft 测交子代。
2022/9/16
红花 白花 P CC cc
红花 白花 Cc cc
配子 C c
Cc c
1:2:1
2022/9/16
第二节 两对遗传因子的杂交试验 1. 两对遗传因子的杂交试验结果 豌豆的两对相对性状：
子叶颜色：黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性； 种子形状：圆粒(R)对皱粒(r)为显性。
2022/9/16
2022/9/16
2. 对试验结果的解释 ❖ 遗传的自由组合假说：
控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中 的分离与组合是互不干扰的，各自独立分配到配 子中去。
遗传定律基础ppt_PPT幻灯片
对分离现象的解释
1．生物的性状是由遗传因子决定的
(1)遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。
(2)显性遗传因子用__________________表示，隐性遗传因子用________________表示
。
1.(2)大写字母(如D)
小写字母(如d)
2．体细胞中遗传因子是成对存在的
四、1.一 多 统计学 假说—演绎 2.(1)约翰逊 基因 (2) 遗传学之父
4．受精时，雌雄配子的结合是随机的
由上表可见，由于雌雄配子结合机会相等，
因此，在F2中出现三种遗传因子的组合形式，
雌配子
即______、________、______，它们之间的 雄配子
D
d
数量比是________。
4．DD Dd dd 1∶2∶1
D
DDDddDddd基因的自由组合定律的实质及细胞学基础 (1)实质：在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼 此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)适用条件 ①有性生殖的真核生物。 ②细胞核内染色体上的基因。 ③两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。 (3)细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数分裂的第一次分 裂后期。
遗传定律基础知识回顾
1．与豌豆有关的生物知识 (1)自花传粉和异花传粉：两性花的花粉，落到____________的雌蕊柱头上 的过程叫做自花传粉。__________之间的传粉过程叫做异花传粉。 (2)闭花受粉：花在__________时，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着， 雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，称之为闭花受粉。可避免外来花粉的 干扰。
(3)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本 (♂)，________________的植株叫做母本(♀)。
《遗传定律》课件
抗性以满足人类需求。
3
动物基因组学研究
探索不同物种基因组结构和功能，揭示 生物进化和基因调控机制。
基因组编辑技术
利用基因组编辑技术改造有益基因，提 高作物产量和耐逆性。
《遗传定律》PPT课件
本课程将介绍遗传学的基本概念，包括遗传定律的历史背景，孟德尔的遗传 定律，以及遗传工程学的发展和应用。
遗传定律的三大基本原理
1
第一定律：分离定律
描述物种在遗传传递中的基因分离规律
第二定律：自由组合定律
2
说明基因在结合和分离中的自由组合方式
3
第三定律：配对定律
规定雌雄配子随机组合，产生遗传变异
遗传学与种群遗传多样性
1 遗传多样性定义
种群内部个体遗传性状的差异，对种群适应环境起到重要作用。
2 遗传变异影响
遗传变异可以增加种群抵抗病毒、疾病和环境变化的能力。
3 保护多样性重要性
保护种群遗传多样性对于维护生态平衡和生物多样性至关重要。基因组学研究及应用 Nhomakorabea1
植物基因组学研究
2
研究植物基因组，改良作物品质和增加
遗传工程学的应用
医学治疗
利用基因编辑技术研发新药物，治疗遗传疾病
环境保护
利用基因工程技术减少传统农药的使用，保护生 态平衡
种植业和畜牧业
通过基因改良提高农作物和家畜的产量和品质
纳米技术
利用纳米技术开发新型基因传递载体，改进治疗 方法
基因突变和遗传变异
基因突变
突变是遗传物质发生的突发性变化，可能导致个体 特征的改变。
遗传变异
遗传变异是生物种群内个体间遗传物质及表型的差 异。
基因编辑技术及其伦理道德问 题
第二章遗传的基本定律-PPT资料76页
贝特逊香豌豆试验（图）
紫花、长形花粉×红花、圆形花粉 (相引组)
PPLL ppll
↓
紫花、长形花粉
PpLl
↓
紫、长：紫、园：红、长：红、园
试验结果 4831 : 390 : 393 : 1388 Σ=6952
理论比例 3910.5 : 1303.5 : 1303.5 : 434.5
符合孟德尔遗传规律的林木性状
1、形态性状 白松—球果颜色 挪威云杉—幼苗子叶颜色 火炬松—叶绿素缺乏症 展果松—茎增粗生长 爱荷达白松—疱状锈病 欧洲云杉—窄冠型
2、生化性状 萜烯、同工酶、分子标记
孟德尔遗传定律的拓展
1、部分显性（Partial Dominance） F1代表现的性状是双亲性状的中间型，
×100（％）
细胞遗传学中的“交换”与遗传学中的 “重组”是两个不同的概念。只有当同一 座位上的基因为杂合体时，才有可能检测 出遗传重组的发生。
一般是两个基因在染色体上的距离越远， 其互换的比率越大，距离越近，互换率越 小，因此交换值的大小就可以用来表示基 因间距离的长短。
①两点测交（two-point testcross）： 每次只测定两个基因间的遗传距离，这 是基因定位的最基本方法。
需要分别进行三次杂交和三次测交 双交换无法检出，因为在两个基因之间
双交换的结果等于没交换。
②三点测交（three-point testcross）：通 过一次杂交和一次测交，同时确定三对 等位基因（即三个基因位点）的排列顺 序和它们之间的遗传距离，是基因定位 的常用方法。
用三点测交能测出双交换，因此更能准 确地反映出连锁基因间的相对距离。
《遗传学定律》PPT课件
与杂交实验 相关
验
原理 （假说）
解释实 验现象
对分离现象 的解释
科学 态度
科学 精神
科学 方法
教学重点
科学思维能 力
分析能力
教学难点
精选PPT
观察能力
17
课后拓展
1、选择题
（1）豌豆在自然状态下是纯种的原因是
A．豌豆品种间性状差异大
B．豌豆先开花后授粉
C
C．豌豆是闭花自花授粉的植物
D．豌豆是自花传粉的植物
精选PPT
4
1.孟德尔的生平简介：
孟德尔于1822年7月22日,出生于奥地 利一个贫寒的农民家庭。从小爱劳动，念 中学时就对自然科学发生了兴趣。21岁做 了修道士.以后,当过中等学校的代理教员。 在此期间，业余时间进行科学实验。他对 天文、气象、园艺和养蜂等都进行过研究。
其中杂交实验，潜心研究了8年。而豌豆
（2）下列各项中属于相对性状的是
A． 玉米的黄粒和圆粒
C
B．家鸡长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黑毛
D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
（3）用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到
F1全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎：矮茎为3：1。实现 F2中高茎：矮茎为3：1的条件是
精选PPT
18
A．F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子 B．含有不同遗传因子的配子随机结合
精选PPT
11
4、对分离现象的解释
（1）遗传因子控制生物的性状，显性遗传因 子（D）和隐性遗传因子（d）分别控制显性 性状和隐性性状
（2）体细胞中遗传因子是成对存在，形成生 殖细胞 配子时，彼此分离。所以，生殖细 胞中只含有成对遗传因子中的一个。因而也就 形成了比值相等的雌、雄两种配子。
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《优生与遗传学》课 程
8
孟德尔的正反交试验统计结果
F1(杂种一代)的花色全 部为红色；
P 红花(♀) × 白花(♂) ↓
F1
? 红花
F2(杂种二代)有两种类
↓
型的植株，一种开红花， F2 红花
白花
一种开白花；并且红花
株数 705
224
植株与白花植株的比例
接近3:1。
比例 3.15 1
《优生与遗传学》课 程
《优生与遗传学》课 程
16
第三节 连锁交换定律
连锁遗传：同一染色体上的某些基因以及它们所控制的 性状结合在一起传递的现象。
连锁现象是1906年英国学者贝特森（Bateson）和潘耐 特（Pannett）研究香豌豆两对性状遗传时，首先发现的。
后来，摩尔根等发现连锁分二类：完全连锁和不完全连 锁。
《优生与遗传学》课 程
3.相对性状：具有相对差异的性状。
4.等位基因：位于同源染色体的相同座位上，控制相对性 状的基因。
5.复等位基因：控制同一单位性状，位于同一基因座位上
的两个以上的
一组等位基因。
6.基因型：一个生物体的全部遗传组成的总和。
《优生与遗传学》课 程
3
一、术语
7.纯合体：在二倍体细胞或个体中，等位基因的两个成员相同的细胞 或个体。 8.杂合体：在二倍体细胞或个体中，等位基因的两个成员不同的细胞 或个体。 9.纯系：所有单位性状能够真实遗传的群系。 10.自交:同一个体自身产生的雌雄配子的交配或同一基因型的个体之 间的交配。 11.杂交:两个基因型个体之间的交配。 12.显性性状：两个具有相对性状的纯合体杂交，子一代 表现出来的 亲本之一的性状。 13.隐性性状：两个具有相对性状的纯合体杂交，子一代没有表现出 来的的性状。
《优生与遗传学》课 程
4
二、孟德尔成功的原因
1.选择豌豆为材料 ①选择质量性状 ②豌豆自花受粉 ③籽粒留在豆荚里，便于统计。
2.运用方法得当 ①统计学 ②测交:测交是指将杂种后代和隐性亲本进
行杂交，回交是指杂种后代和任一亲本杂交。③正反 交：继承前人方法，设对照实验。④遵从从简单到复 杂的原则：先分析一对相对性状，再分析两队以上的 性状。
《优生与遗传学》课 程
5
三、分离现象及实质
符号表示 P：亲本，杂交亲本 ♀：作为母本 ♂：作为父本 ×：表示杂交 ：表示自交 F1：表示杂种第一代 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的生物个体。
《优生与遗传学》课 程
6
三、分离现象及实质
正 交
《优生与遗传学》课 程
7
三、分离现象及实质 反 交
《优生与遗传学》课 程
20
二、不完全连锁
亲组合：亲代原有的组合。重组合：亲代没有的组合。
《优生与遗传学》课 程
21
三、交叉与交换的关系
※ 1、同源染色体在减数分裂配对时，造成同源染色体中 的非姐妹染色单体之间染色体片段的互换，这个过程 叫交换或重组
※ 2、每发生一次有效交换，形成1个交叉，将产生两条 重组染色体。两条非重组染色体（亲染色体），含有 重组染色体的配子叫重组合配子，含有非重组染色体 的配子叫亲组合配子。
9
豌豆的7个单位性状及其相对性状
《优生与遗传学》课 程
10
豌豆的7个单位性状及其相对性状
《优生与遗传学》课 程
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分离现象的实质
杂合体形成配子时等 位基因分离，产生类 型不同、数目相等的 两种配子。不是在任 何时候，任何情况下 分离比都是这个比例。
《优生与遗传学》课 程
12
第二节 自由组合定律 一、自由组合的遗传现象 二、自由组合现象的实质 三、自由组合分离比实现的条件
第四章 遗传定律
第一节 分离定律 第二节 自由组合定律 第三节 连锁交换定律
《优生与遗传学》课 程
1
第一节 分离定律
一、术语 二、孟德尔成功的原因 三、分离现象及实质
《优生与遗传学》课 程
2
第一节 分离定律
一、术语
1.性状：把生物表现出来的形态特征和生理特征统称为性 状。
2.单位性状：生物的性状区分为许多小的单位，这些被区 分开的各个性状。
《优生与遗传学》课 程
13
一、自由组合的遗传现象
1、子叶黄和绿由1对等位 基因控制,子粒的圆与皱是 由另1对等位基因控制, 二 者各自独立，黄对绿显性, 圆对皱显性。。
2、在形成配子时，等位基 因彼此分离，分别进入不 同的配子。非等位基因在 形成配子时自由组合，F1 代形成四种数目相等的配 子。
《优生与遗传学》课 程
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二、不完全连锁
不完全连锁：位于同源染色体上的非等位基因，在形成配子时，除 有亲型配子外，还有少数重组型配子产生。例如：果蝇
P bbVV×BBvv 黑长 灰残
Hale Waihona Puke F1 BbVv♀× bbvv♂
Ft
♀ Bv bV BV bv
♂
bv Bbvv bbVv BbVv bbvv
0.42 0.42 0.08 0.08
17
一、完全连锁
完全连锁：位于同一条染色体上的非等位基因，在形成配子 过程中，作为一个整体随染色体传递到配子中，同源染色体 之间不发生染色体片段的交换，杂合体在形成配子时，只有 亲本组合类型的配子。
※完全连锁在生物界很少见，只在雄果蝇（XY）和雌家蚕 （ZW）中发现（注意雌雄连锁不同）。
※霍尔丹定律：凡是较少发生交换的个体必定是异配性别 的个体。
《优生与遗传学》课 程
18
一、完全连锁
例如：果蝇 P 灰身残翅 BBvv♂×bbVV♀黑身长翅
F1 灰身长翅 BbVv ♂×bbvv黑身残翅
bbVv Bbvv
Ft
黑身长翅 灰身残翅（亲本类型）
因为F1 BbVv♂在形成配子时，只形成了bV和Bv两种配子，
即bV完全连锁， Bv也完全连锁。
《优生与遗传学》课 程
《优生与遗传学》课 程
22
四、交换值及其测定
（一）重组值（交换值）的概念 重组值（率）：指重组型配子数占总配子数的百分率。也叫交换值。
重组合配子数
重组值（Rf）=
×100%
配子总数（亲组合配子+重组合配子）
14
二、自由组合现象的实质
在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此 分离，而非同源染色体上的非等位基因，则按均等的机 会自由组合。
三、自由组合分离比实现的条件
1.与分离规律所需条件一样； 2.自由组合的基因必须位于非同源染色体上。
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15
第三节 连锁交换定律
一、完全连锁 二、不完全连锁 三、交叉与交换的关系 四、交换值及其测定 五、连锁群和连锁遗传图
8
孟德尔的正反交试验统计结果
F1(杂种一代)的花色全 部为红色；
P 红花(♀) × 白花(♂) ↓
F1
? 红花
F2(杂种二代)有两种类
↓
型的植株，一种开红花， F2 红花
白花
一种开白花；并且红花
株数 705
224
植株与白花植株的比例
接近3:1。
比例 3.15 1
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第三节 连锁交换定律
连锁遗传：同一染色体上的某些基因以及它们所控制的 性状结合在一起传递的现象。
连锁现象是1906年英国学者贝特森（Bateson）和潘耐 特（Pannett）研究香豌豆两对性状遗传时，首先发现的。
后来，摩尔根等发现连锁分二类：完全连锁和不完全连 锁。
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3.相对性状：具有相对差异的性状。
4.等位基因：位于同源染色体的相同座位上，控制相对性 状的基因。
5.复等位基因：控制同一单位性状，位于同一基因座位上
的两个以上的
一组等位基因。
6.基因型：一个生物体的全部遗传组成的总和。
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3
一、术语
7.纯合体：在二倍体细胞或个体中，等位基因的两个成员相同的细胞 或个体。 8.杂合体：在二倍体细胞或个体中，等位基因的两个成员不同的细胞 或个体。 9.纯系：所有单位性状能够真实遗传的群系。 10.自交:同一个体自身产生的雌雄配子的交配或同一基因型的个体之 间的交配。 11.杂交:两个基因型个体之间的交配。 12.显性性状：两个具有相对性状的纯合体杂交，子一代 表现出来的 亲本之一的性状。 13.隐性性状：两个具有相对性状的纯合体杂交，子一代没有表现出 来的的性状。
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二、孟德尔成功的原因
1.选择豌豆为材料 ①选择质量性状 ②豌豆自花受粉 ③籽粒留在豆荚里，便于统计。
2.运用方法得当 ①统计学 ②测交:测交是指将杂种后代和隐性亲本进
行杂交，回交是指杂种后代和任一亲本杂交。③正反 交：继承前人方法，设对照实验。④遵从从简单到复 杂的原则：先分析一对相对性状，再分析两队以上的 性状。
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三、分离现象及实质
符号表示 P：亲本，杂交亲本 ♀：作为母本 ♂：作为父本 ×：表示杂交 ：表示自交 F1：表示杂种第一代 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的生物个体。
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三、分离现象及实质
正 交
《优生与遗传学》课 程
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三、分离现象及实质 反 交
《优生与遗传学》课 程
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二、不完全连锁
亲组合：亲代原有的组合。重组合：亲代没有的组合。
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三、交叉与交换的关系
※ 1、同源染色体在减数分裂配对时，造成同源染色体中 的非姐妹染色单体之间染色体片段的互换，这个过程 叫交换或重组
※ 2、每发生一次有效交换，形成1个交叉，将产生两条 重组染色体。两条非重组染色体（亲染色体），含有 重组染色体的配子叫重组合配子，含有非重组染色体 的配子叫亲组合配子。
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豌豆的7个单位性状及其相对性状
《优生与遗传学》课 程
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豌豆的7个单位性状及其相对性状
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分离现象的实质
杂合体形成配子时等 位基因分离，产生类 型不同、数目相等的 两种配子。不是在任 何时候，任何情况下 分离比都是这个比例。
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第二节 自由组合定律 一、自由组合的遗传现象 二、自由组合现象的实质 三、自由组合分离比实现的条件
第四章 遗传定律
第一节 分离定律 第二节 自由组合定律 第三节 连锁交换定律
《优生与遗传学》课 程
1
第一节 分离定律
一、术语 二、孟德尔成功的原因 三、分离现象及实质
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2
第一节 分离定律
一、术语
1.性状：把生物表现出来的形态特征和生理特征统称为性 状。
2.单位性状：生物的性状区分为许多小的单位，这些被区 分开的各个性状。
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一、自由组合的遗传现象
1、子叶黄和绿由1对等位 基因控制,子粒的圆与皱是 由另1对等位基因控制, 二 者各自独立，黄对绿显性, 圆对皱显性。。
2、在形成配子时，等位基 因彼此分离，分别进入不 同的配子。非等位基因在 形成配子时自由组合，F1 代形成四种数目相等的配 子。
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二、不完全连锁
不完全连锁：位于同源染色体上的非等位基因，在形成配子时，除 有亲型配子外，还有少数重组型配子产生。例如：果蝇
P bbVV×BBvv 黑长 灰残
Hale Waihona Puke F1 BbVv♀× bbvv♂
Ft
♀ Bv bV BV bv
♂
bv Bbvv bbVv BbVv bbvv
0.42 0.42 0.08 0.08
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一、完全连锁
完全连锁：位于同一条染色体上的非等位基因，在形成配子 过程中，作为一个整体随染色体传递到配子中，同源染色体 之间不发生染色体片段的交换，杂合体在形成配子时，只有 亲本组合类型的配子。
※完全连锁在生物界很少见，只在雄果蝇（XY）和雌家蚕 （ZW）中发现（注意雌雄连锁不同）。
※霍尔丹定律：凡是较少发生交换的个体必定是异配性别 的个体。
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一、完全连锁
例如：果蝇 P 灰身残翅 BBvv♂×bbVV♀黑身长翅
F1 灰身长翅 BbVv ♂×bbvv黑身残翅
bbVv Bbvv
Ft
黑身长翅 灰身残翅（亲本类型）
因为F1 BbVv♂在形成配子时，只形成了bV和Bv两种配子，
即bV完全连锁， Bv也完全连锁。
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四、交换值及其测定
（一）重组值（交换值）的概念 重组值（率）：指重组型配子数占总配子数的百分率。也叫交换值。
重组合配子数
重组值（Rf）=
×100%
配子总数（亲组合配子+重组合配子）
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二、自由组合现象的实质
在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此 分离，而非同源染色体上的非等位基因，则按均等的机 会自由组合。
三、自由组合分离比实现的条件
1.与分离规律所需条件一样； 2.自由组合的基因必须位于非同源染色体上。
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第三节 连锁交换定律
一、完全连锁 二、不完全连锁 三、交叉与交换的关系 四、交换值及其测定 五、连锁群和连锁遗传图