小学生三年级数学手抄报内容
三年级的数学小报内容
三年级的数学小报内容数学小报1数学小报2数学小报3数学小报4数学小报5数学小报内容1：小学数学好，习惯很重要！近来，班上有很多同学数学作业书写极不认真，计算题错误率极高，上课不爱举手发言，听课走神。
上次单元检测，全班有17人不及格，不及格的同学身上多少存在上述缺点。
为此，我专门上一堂数学作业评讲课，我让几个做作业不认真的同学站到讲台前面，一一列举这些同学在作业中存在的问题。
我说：作为老师，我不十分担心你们现在的成绩，我担心的主要是你们至今还没有养成一些好的数学学习习惯。
养成好的学习习惯后，你们将终身收益。
小学生数学学习的习惯究竟有哪些？通过上网查找，我归纳有如下几条：1、预习的习惯预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2、课前准备的习惯课前要自觉准备好学习用具：课本、写字笔、学具盒、计算器，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来。
课前还要调整好上课的状态，数学老师要善于通过课前的情景导入，激发学习的学习兴趣，引起学生的注意，让学生迅速进入数学思维状态。
3、勇于举手发言的习惯举手是学生学习过程中很常见的行为，目的是希望发表自己对某些问题的看法，也是老师进行教学反馈的手段之一，对于学生来说，举手还有另外的作用，提醒自己注意，创造展示自我们的机会，调动上课的积极性。
举手能体现学生的精神面貌，老师应鼓励全班同学积极举手，通过举手树立学生的自信心。
举手大有学问，应该提倡正确的举手姿势，举手时身体要坐正，右手放在身体的右前方，或者左手放在身体的左前方，眼睛看着老师。
当然老师应尽可能多的给学生回答问题的机会，学生觉得手没有白举，自然就想多举手了。
4、能用完整的话发言的习惯5、勤于动手的习惯勤于动手是学生学习过程中的一个十分重要的习惯，常常见到有些学生在做一些容易的题目时，想到了，也说对了，但动手做起来就错了，最初这些学生总能给人一个感觉就是“聪明”，其实这些学生眼高手低，是非常浮躁的，如果不加以引导，让其形成动手的习惯，最终会成为不会听、不会看、不会读，只会瞎说的能力低下的人。
数学小报三年级上册内容
数学小报三年级上册第1单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体，常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位，千米也叫(公里)。
2、1厘米的长度里有(10)小格，每小格的长度(相等)，都是(1)毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。
5、长度单位的关系式有：( 每两个相邻的长度单位之间的进率是10)①进率是10：1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米, 10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,②进率是100：1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米,1000米 = 1公里6、当我们表示物体有多重时，通常要用到(质量单位)。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用(克)做单位;称一般物品的质量，常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用(吨)做单位。
第2单元万以内的加法和减法1、认识整千数(记忆：10个一千是一万)2、读数和写数(读数时写汉字写数时写阿拉伯数字)①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。
三年级数学手抄报内容
三年级数学手抄报内容数学名人名言1、数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔2、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
——考特4、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉5、数学是科学之王。
——高斯6、数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦7、数学是符号加逻辑。
——罗素8、数学是打开科学大门的钥匙。
——培根9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼数学家莱昂哈德•欧拉的成就欧拉公式欧拉公式是指以欧拉命名的诸多公式。
其中最著名的有，复变函数中的欧拉幅角公式--将复数、指数函数与三角函数联系起来; 拓扑学中的欧拉多面体公式;初等数论中的欧拉函数公式。
此外还包括其他一些欧拉公式，比如分式公式等等欧拉函数欧拉函数，在数论，对正整数n，欧拉函数是少于或等于n的数中与n互质的数的数目。
此函数以其首名研究者欧拉命名，它又称为Euler’s totient function、φ函数、欧拉商数等。
例如φ8=4，因为1,3,5,7均和8互质。
从欧拉函数引伸出来在环论方面的事实和拉格朗日定理构成了欧拉定理的证明。
欧拉定理在数学及许多分支中都可以见到很多以欧拉命名的常数、公式和定理。
在数论中，欧拉定理Euler Theorem，也称费马-欧拉定理或欧拉函数定理是一个关于同余的性质。
欧拉定理得名于瑞士数学家莱昂哈德•欧拉，该定理被认为是数学世界中最美妙的定理之一。
欧拉定理实际上是费马小定理的推广。
此外还有平面几何中的欧拉定理、多面体欧拉定理在一凸多面体中，顶点数-棱边数+面数=2。
西方经济学中欧拉定理又称为产量分配净尽定理，指在完全竞争的条件下，假设长期中规模收益不变，则全部产品正好足够分配给各个要素。
欧拉角用来确定定点转动刚体位置的3个一组独立角参量，由章动角θ、旋进角即进动角ψ和自转角j组成，为欧拉首先提出而得名。
小学三年级数学手抄报内容
小学三年级数学手抄报内容标题：小学三年级数学手抄报-数学大冒险正文：欢迎来到小学三年级的数学大冒险，我们将带你一起探索这个神奇的数字世界。
让我们从简单的数学知识开始吧！一、数的认识我们从身边的事物开始，一只手上有几个手指？我们数一数，有一个、两个、三个……一直数到十个。
这就是从1到10的数字。
但是，有时候我们有很多很多东西，要数很久，这时候该怎么办？我们就可以用大数来表示，比如100、1000、10000等。
二、加减法加减法是我们生活中常用的数学计算方式。
要做好加减法，我们需要掌握各种教材中的运算方法。
比如，加数、被加数、和的概念，减数、被减数、差的概念。
我们可以在手册上查看具体的教材内容，同时还需要多做练习。
三、数的排列组合我们生活中经常出现各种组合方式，比如班级里两个人一起做活动、同桌分组做作业等。
这时候我们就可以用组合数进行计算。
组合数就是从n个不同的元素中取r个元素的排列数，用C（n，r）表示。
学会使用组合数可以方便我们更好的处理各种问题。
四、时间和长度的单位换算时间是由秒、分、时、日、周、月和年等不同单位表示的长度。
同样，长度也有不同的单位，比如毫米、厘米、分米、米、千米等。
我们需要学会如何在不同长度单位之间进行换算，比如1米=100厘米，1千米=1000米等。
五、几何形状几何学是数学中的一个重要分支，我们需要学会如何识别各种几何形状，比如三角形、圆形、正方形等。
同时，也需要知道各种形状的特征和性质，比如三角形有三个顶点和三条边等。
六、数轴和分数数轴是一种表现数字间关系的一维图形，能够直观地展示相对大小、距离和方向等。
我们还需要学会分数的知识，比如如何计算分数的大小和大小比较等等。
学好数轴和分数知识，可以更好地帮助我们处理各种数学问题。
七、数学游戏学好数学并不只是单纯地记住各种公式和计算方法，同时也需要培养自己的数学思维能力。
玩各种数学游戏是一个很好的方式，这既能愉悦我们的心情，又能加强我们的数学建设能力。
小学三年级数学手抄报内容大全
小学三年级数学手抄报内容大全小学三年级是重要的学习时期，学习数学是孩子们走向知识世界的重要一步。
手抄报是提高孩子学习数学知识和玩数学游戏的重要工具，可以让孩子们爱上学习数学，同时培养乐观、自信的态度。
下面整理出小学三年级数学手抄报的内容大全，让孩子们在数学的学习中更好地发挥。
一、数字意义小学三年级学习数学，首先要掌握各个数字的正确意义，通过图形、文字描述的方式，让孩子们明白数字的意义。
数字从“1”到“10”可以用图形来表示，即把连续数字从1开始，用连续的图形表示，从一条线到一个圆再到十二角形，通过连续增加图形让孩子们明白数字的意义。
还可以用文字来表示，把数字联系到生活中的物品、人物或地点，如将“1”与一个学生，“2”与两个学生，“3”与三个学生等等，让孩子们把数字与具体的内容联系起来。
二、加减法小学三年级学习数学，另一重要方面是学习加减法。
不同数字的加减运算，可以用图形和文字来表示，即把数字用连续的图形表示，然后根据加减法的原理进行加减运算，使孩子们快速掌握加减法的规则。
例如，2 + 3 = 5，可以用两个连续的图形表示，从一条线到一个圆，再加上三个圆，就得到五个圆，孩子们就可以理解数学加减法。
另外，也可以用文字的方法进行加减法的讲解，给出一些生活中的具体例子，让孩子们把加减法联系到实际的生活中，明白其中的规律性。
三、乘除法小学三年级学习数学，也要学习乘除法。
乘除法可以用图形来表示，把数字用连续的图形表示，然后根据乘除法的原理进行乘除运算，使孩子们快速掌握乘除法的规则。
例如，2 3 = 6，可以用两个连续图形表示，从一条线到一个圆，再乘上三个圆，就得到六个圆，孩子们就可以理解数学乘除法。
另外，也可以用文字的方法进行乘除法的讲解，给出生活中的具体例子，让孩子们把乘除法联系到实际的生活中，明白其中的规律性。
四、图形的认识小学三年级学习数学，还要学习图形的认识。
图形可以与加减乘除法结合，让孩子们在理解和感受数字的同时，进一步认识图形。
数学小报三年级上册模板
数学小报三年级上册模板一、报头。
“数学乐园”（用艺术字写在小报的上方正中间，可以用彩色笔装饰）二、板块一：数学之星（介绍数学家的故事）阿基米德的故事。
阿基米德是古希腊伟大的数学家。
有一次，国王怀疑工匠在给他做的王冠里掺了假，但是又不知道怎么检验。
阿基米德在洗澡的时候，发现当自己进入浴缸，水就会溢出来，他突然意识到物体浸入水中的体积等于它排开的水的体积。
于是他用这个原理检验出了王冠是否掺假。
他的这种善于观察、思考的精神激励着我们在数学学习中也要多发现、多思考。
三、板块二：数学知识点。
1. 加法和减法。
- 在计算三位数加三位数时，要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
例如：123 + 345，个位3+5 = 8，十位2+4 = 6，百位1+3 = 4，结果是468。
- 三位数减三位数时，同样数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。
比如：567 - 234，个位7 - 4 = 3，十位6 - 3 = 3，百位5 - 2 = 3，结果是333。
2. 测量。
- 我们学了长度单位，毫米、厘米、分米、米、千米。
1厘米 = 10毫米，1分米= 10厘米，1米 = 10分米，1千米 = 1000米。
在生活中，我们可以用这些单位来描述物体的长度。
例如，铅笔的长度大约是18厘米，而从家到学校的距离可能是2千米。
3. 四边形。
- 四边形有四条边和四个角。
长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角也都是直角。
平行四边形对边相等且平行。
我们可以在生活中找到很多四边形的例子，像窗户的形状可能是长方形，魔方的一个面是正方形，伸缩门的形状可以看作平行四边形。
四、板块三：数学趣题。
1. 动物聚会。
- 小动物们要开聚会啦。
1只兔子前面有3只兔子，后面有2只兔子，一共有几只兔子呢？这可需要我们好好思考一下哦。
我们要把前面的兔子、这只兔子本身和后面的兔子加起来，3+1 + 2 = 6（只），所以一共有6只兔子。
三年级数学手抄报内容
三年级数学手抄报内容数学名言（一）1、数学的本质在於它的自由。
——康扥尔2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些3、451943数学角度来看这一问题，它具有一定的规律：一定数量的船编队规模越小，编次就越多；编次越多，与敌人相遇的概率就越大。
美国海军接受了数学家的建议，命令舰队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口，结果盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25%下降为1%，大大减少了损失。
算准深水炸弹的爆炸深度二战期间，英美运输船队在大西洋航行时经常受到德军潜艇的袭击。
英国空军经常派出轰炸机利用深水炸弹对德军潜艇实施打击，但轰炸效果总不理想。
为此，英军请来一些数学家专门研究这一问题。
结果发现，潜艇从发现英军飞机开始下潜到深水炸弹爆炸为止，只下潜了7.6米，而英军飞机的深水炸弹却已下沉到21米处爆炸，从而对潜艇的毁伤效果低下。
经过科学论证，英军果断调整了深水炸弹的引信，爆炸深度由21米调整到9.1米，结果轰炸效果提高了4倍，德军还以为英军有了什么新式武器。
报，有很多盟军特工的任务就是窃取德军坦克总量情报。
然而根据战后所获得的数据，真正可靠的情报不是来源于盟军特工，而是统计学家。
统计学家做了什么事情呢？这和德军制造坦克的惯例有关，德军坦克在出厂之后按生产的先后顺序编号，1，2，…，N，这是一个十分古板的传统，正是因为这个传统，德军送给了盟军统计学家需要的数据。
盟军在战争中缴获了德军的一些坦克并且获取了这些坦克的编号，现在统计学家需要在这些编号的基础上估计N，也就是德军的坦克总量，而这通过一定的统计工具就可以实现。
看过这两个故事，同学们是不是对统计有了更大的兴趣？关于数学的作文（四）一天下午，在我校举行了一年一度的数学知识竞赛。
我班有十人参赛，其中包括我。
听到这个消息后我兴奋不已。
听到广播的通知后，同学们秩序井然地把板凳搬在操场的周边坐了下来。
一位老师走在操场中央这次竞赛后，我明白了一个道理：团队的力量是不可取代的，还要有团队精神才能成功。
小学三年级数学手抄报文字内容大全
600×3=1800（千克）
答：没有超重
9.小学三年级数学手抄报文字内容大全 篇九 今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是乎我在菜市场边走边看菜的价格，考虑这数目。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。”“那我买一斤。”我又想减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
5.小学三年级数学手抄报文字内容大全 篇五 【平行四边形】
概念：两组对边互相平行的四边形，它的对边平行且相等，对角相等。（正方形、长方形数属于特殊的平行四边形）
特点：①对边相等、对角相等。②平行四边形容易变形。
周长：平行四边形的周长=两条边的边长相加×2
【梯形】
概念：有一组对边平行，另一组对边不平行的四边形。
实际上，几何学本来就是”土地测量”的意思。数学就是从”结绳记数”和”土地测量”开始的。距今两千多年前，在欧洲东南部生活的古希腊人，继承和发展了这些数学知识，并将数学发展成为一门科学。古希腊文明毁灭后，阿拉伯人将他们的文化保存下来并加以发展，后来又传回欧洲，数学重新得到繁荣，并最终导致了近代数学的创立。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
小学三年级数学手抄报内容三篇
小学三年级数学手抄报内容三篇【篇一】小学三年级数学手抄报内容为什么说数学起源于结绳记数和土地丈量？大约在300万年前，处于原始社会的人类用在绳子上打结的方法来记数，并以绳结的大小来表示野兽的大小。
数的概念就是这样逐渐发展起来的。
在距今约五六千年前，古埃及人较早地学会了农业生产。
尼罗河每年7月定期泛滥，11月洪水逐渐减退。
当时古埃及的农业制度，是国王分配同样大小的正方形土地给每一个人，耕种的人每年提取收获的一部分交租。
如果洪水冲垮了他们所耕种的土地，他们可以报告国王，国王就派人前来调查并将损失的那一部分测量出来，这样，他们可以相应地少交一些租。
这种对于土地的测量，最终产生了几何学。
实际上，几何学本来就是”土地测量”的意思。
数学就是从”结绳记数”和”土地测量”开始的。
距今两千多年前，在欧洲东南部生活的古希腊人，继承和发展了这些数学知识，并将数学发展成为一门科学。
古希腊文明毁灭后，阿拉伯人将他们的文化保存下来并加以发展，后来又传回欧洲，数学重新得到繁荣，并最终导致了近代数学的创立。
【篇二】小学三年级数学手抄报内容关于数学的幽默笑话：1、无理算术算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少？”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。
”2、四舍五入仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。
”“为什么？”妈妈问道。
“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。
’今天，我数学考了45分。
“仔仔回答说。
妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。
”3、大写一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处，把汇款单填好后交给了营业员，营业员一看，把单退回说：“数字要大写。
”女郎头一歪说：“大写？格子这么小，叫我怎么写得大？”4、不算错敏敏：“7+3=10，你怎么写成7+3=1呢？”宝宝：“只是末尾的0没有写而已嘛！”敏敏：“那就错了！”宝宝说：“0不就是没有的意思吗。
小学生我爱数学手抄报内容
小学生我爱数学手抄报内容小学生我爱数学手抄报图(1)小学生我爱数学手抄报图(2)小学生我爱数学手抄报图(3)小学生我爱数学手抄报图(4)一、数学名言1)数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦2)数学是符号加逻辑。
——罗素3)数学是打开科学大门的钥匙。
——培根4)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯5)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼6)数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
——德摩7)数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
——开普勒8)数学的本质在於它的自由。
——康扥尔9)数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
——C·F·高斯10)数统治着宇宙。
——毕达哥拉斯二、数学谜语东坡游春谜底：苏步青回眸一笑百媚生谜底：杨乐解析几何(打一口头用语)谜底：十八斤.+-×(打一成语)谜底：支离破碎(把支分解开即为“+、-、×”)储蓄(打一数学名词)谜底：积分联合国宪章(打一数学名词)谜底：最大公约数三、趣味数学小故事故事1小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈?”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
”小明听了说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。
三年级数学小报创意内容
三年级数学小报创意内容一、数字与运算1、数字的加减法：通过简单的数学运算，掌握数字的加减法规则。
2、乘法与除法：了解乘法和除法的概念和基本规则。
3、分数和小数：了解分数和小数的概念及其相互关系。
4、周期性数列：了解周期性数列的概念，如星期、月份等。
二、图形与几何1、基本图形：认识基本图形，如直线、角、三角形、正方形等。
2、测量与比较：掌握长度、面积、体积等测量和比较的方法。
3、几何变换：了解平移、旋转、对称等几何变换。
4、图形组合：通过拼图等方式，了解图形组合的概念。
三、统计与概率1、分类统计：掌握分类统计的方法，如统计喜欢的水果等。
2、数据图表：学习制作简单的数据图表，如柱状图、折线图等。
3、概率概念：了解概率的基本概念，如可能性、概率值等。
四、趣味数学1、数学谜题：学习解简单的数学谜题，如数独、幻方等。
2、数学趣味题：尝试解决一些有趣的数学问题，如找规律、推理等。
3、数学故事：阅读有趣的数学故事，如数学家的趣闻轶事等。
五、数学游戏1、数字游戏：如猜数字、找不同等，培养数学思维和观察能力。
2、图形游戏：如拼图游戏、七巧板等，锻炼空间想象和动手能力。
3、策略游戏：如棋牌类游戏，培养策略思维和决策能力。
六、数学家的故事1、了解一些著名数学家的生平事迹和成就。
2、学习他们解决数学问题的故事和方法论。
3、激发对数学的热爱和对数学家的崇敬之情。
七、数学应用1、在日常生活中寻找数学应用的实际例子。
2、学习如何应用数学知识解决实际问题。
3、提高对数学实用性的认识，增强学习兴趣。
三年级数学手抄报内容2篇
三年级数学手抄报内容三年级数学手抄报内容（第一篇）标题：数学中的有趣理论1. 数数是数学的基础在学习数学时，我们首先要掌握数数的能力。
数数是数学的基础，通过数数，我们可以理清数的顺序和数量之间的关系。
从简单的数1、2、3直到更大的数，我们可以用数数的方法来帮助我们更好地理解和运用数学。
2. 学会使用加减法加法和减法是我们在日常生活中经常会遇到的运算符号。
通过学习加法和减法，我们可以实现简单的计算。
比如，用加法可以帮助我们计算两个数的总和，而用减法可以解决找零的问题。
3. 掌握乘法和除法乘法和除法是数学中更复杂的运算符号。
乘法可以帮助我们计算多个数的总和，而除法可以帮助我们分配数量和解决分享的问题。
学会使用乘法和除法可以在日常生活中更好地应用数学。
4. 探索形状和图案数学不仅涉及数字的运算，还与形状和图案有关。
学习形状和图案可以帮助我们观察和理解不同的几何形状，如正方形、圆形和三角形。
通过观察和绘制图案，我们可以锻炼我们的观察力和创造力。
5. 解决问题的方法数学教给我们解决问题的方法。
通过数学的学习，我们可以培养分析问题和寻找解决方案的能力。
数学可以帮助我们思考和解决各种实际问题，如购物找零、测量长度和计算时间等。
总结：数学是一门既有趣又实用的学科。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
数学是我们日常生活中必不可少的一部分，它帮助我们更好地理解世界，解决各种实际问题。
(字数：299字)--------------------------------------三年级数学手抄报内容（第二篇）标题：数学游戏与趣味挑战1. 数字拼图数字拼图是一种有趣的游戏，它可以帮助我们提高数数的能力和注意力。
拼图上有一些缺失的数字，我们需要思考并填补这些数字，使拼图达到完整的状态。
通过这个游戏，我们可以巩固我们对数字顺序和数量关系的理解。
2. 数独游戏数独是一种智力游戏，它可以锻炼我们的逻辑思维和推理能力。
三年级数学手抄报内容
三年级数学手抄报内容三年级数学手抄报内容导语：数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
——开普勒。
下面是小编给大家整理的三年级数学手抄报内容，希望能给你带来帮助!三年级数学手抄报内容1我国汉代有位大将，名叫韩信。
他每次集合部队，只要求部下先后按l～3、1～5、1～7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。
他的这种巧妙算法，人们称为鬼谷算，也叫隔墙算，或称为韩信点兵，外国人还称它为“中国剩余定理”。
到了明代，数学家程大位用诗歌概括了这一算法，他写道：三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七子团圆月正半，除百零五便得知。
这首诗的意思是：用3除所得的余数乘上70，加上用5除所得余数乘以21，再加上用7除所得的余数乘上15，结果大于105就减去105的倍数，这样就知道所求的数了。
比如，一篮鸡蛋，三个三个地数余1，五个五个地数余2，七个七个地数余3，篮子里有鸡蛋一定是52个。
算式是：1×70+2×21+3×15=157157-105=52(个)三年级数学手抄报内容2假设你在参加一个由50人组成的婚礼，有人或许会问：“我想知道这里两个人的生日一样的概率是多少?此处的一样指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生时间完全相同。
”也许大部分人都认为这个概率非常小，他们可能会设法进行计算，猜想这个概率可能是七分之一。
然而正确答案是，大约有两名生日是同一天的客人参加这个婚礼。
如果这群人的生日均匀地分布在日历的任何时候，两个人拥有相同生日的概率是97%。
换句话说就是，你必须参加30场这种规模的聚会，才能发现一场没有宾客出生日期相同的聚会。
人们对此感到吃惊的原因之一是，他们对两个特定的'人拥有相同的出生时间和任意两个人拥有相同生日的概率问题感到困惑不解。
两个特定的人拥有相同出生时间的概率是三百六十五分之一。
回答这个问题的关键是该群体的大小。
简单又漂亮的三年级数学手抄报内容
简单又漂亮的三年级数学手抄报内容简单又漂亮的三年级数学手抄报内容数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见、轻信和迷信的束缚。
下面是小编整理的有关简单又漂亮的三年级数学手抄报资料内容，欢迎大家阅读！简单又漂亮的三年级数学手抄报内容 1数学趣题1、有48个学生参加三项体育比赛,但参加的每项活动的人数不一样,而人数都有一个数字“6”,参加三项体育比赛的各有几人?2、龙龙和亮亮去公园玩,想买门票,但钱都不够,龙龙缺4元8角,亮亮缺1分,两人钱合起来仍不够,公园门票多少钱?3、三个人同时吃3个西红柿,用3分钟吃完,六个人同时吃6个西红柿要几分钟?4、有10张卡片,正面朝上,每次翻动6张卡片,经过若干次翻动,卡片能否都反面朝上?5、小张买了24瓶汽水,每4个空瓶可以换1瓶汽水,小张共能喝到几瓶汽水?年龄问题1、四个人年龄之和是77岁,年龄最小的10岁,年龄最大与最小的人年龄之和比另外两个人的年龄之和大7岁,问年龄最大的人多少岁?2、爸爸在过50岁生日时,弟弟说：“等我长到哥哥现在的年龄时,我和哥哥的年龄之和等于那时爸爸的年龄”,那么哥哥今年多少岁?3、甲、乙、丙平均年龄42岁,如果甲的年龄增加7岁,乙的年龄增加一倍,丙的年龄缩小一半,则三人岁数相等,问甲多少岁?4、在一个家庭里,现在所有成员的年龄加在一起是73岁、家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子、父亲比母亲大3岁,女儿比儿子大2岁、四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁、现在家里的每个成员各是多少岁?5、10年前吴昊的年龄是他儿子年龄的7倍、15年后,吴昊的年龄是他儿子的2倍、现在父子俩人的年龄各是多少岁?鸡兔同笼问题1、小丽的储蓄罐中有100枚硬币、她把其中的贰分币全换成等值的伍分币,硬币总数变成73枚;然后她又把壹分币换成等值的伍分币,硬币总数变为33枚、那么她的储蓄罐中共有元、2、三种昆虫共18只,共有20对翅膀116条腿、其中每只蜘蛛无翅8条腿,每只蜻蜓是2对翅膀6条腿,蝉是一对翅膀6条腿、问这三种昆虫各多少只?3、一张数学试卷,只有25道选择题、做对一题得4分,做错一题倒扣1分;如不做,不得分也不扣分、若小明得了78分,那么他做对题,做错题,不做题、4、某杂志每期定价2元5角,全年共出12期、某班一些学生订半年,其余学生订全年,共需1320元;如果订半年的改订全年,订全年的改订半年,那么共需订费1245元、问这个班共有多少名学生?5、已知甲、乙、丙3位同学共解出100道数学题,且他们3人每人都解出其中的60道题、若将其中只有1人解出的题叫做“难题”,3人都解出的题叫做“容易题”,则“难题”比“容易题”多多少道?3年级练习1、计算:9998+998+99+9+62、计算 174+177+183+182+176+180+179+1893、某校有70名男同学及若干女同学参加数学竞赛,平均分为63分,参赛男同学平均分为60分,女同学平均分为70分,那么该校有多少女同学参赛?4、7个数的平均数是28,把这7个数排成一列,则前四个数的平均数为26,后四个数的平均数为33,则第四个数是多少?5、1,2,6,24,120,(),50401,9,2,8,3,( ),4,6,5,52,3,6,8,8,4,( ),( )6、1/2,1/5,2/9,3/14,5/20,(),( )7、哥哥今年比小丽大12岁,8年前哥哥的年龄是小丽的4倍,今年二人各几岁?8、今年小明的父母年龄之和是小明的6倍,4年后小明的父母年龄之和是小明的5倍,那么今年小明父亲与母亲的年龄和是多少?如果小明父亲比母亲大2岁,问小明的父亲今年的年龄多少岁?数学名言1、数学是各式各样的证明技巧。
三年级数学日记手抄报生活中的数学
三年级数学日记手抄报生活中的数学
一、数学日记示例。
[日期] [星期] [天气]
今天，妈妈带我去超市买水果。
我们看到苹果每斤 5 元，香蕉每斤 3 元。
妈妈买了 3 斤苹果和 2 斤香蕉。
我在心里默默计算：3 斤苹果需要 3×5 = 15 元，2 斤香蕉需要 2×3 = 6 元，一共需要 15 + 6 = 21 元。
当我们去结账时，收银员算出的结果和我一样，我开心极了，原来数学在生活中这么有用！
二、生活中的数学现象。
1. 购物算账：在买东西时，计算商品的价格、折扣和总价。
2. 时间计算：知道一天有 24 小时，一周有 7 天，合理安排时间。
3. 测量长度：比如用尺子测量书桌的长度、宽度。
4. 分东西：把一些糖果平均分给小伙伴，要考虑怎么分才公平。
三、数学趣味题。
1. 一只蜗牛从井底往上爬，白天爬 3 米，晚上滑下 2 米，井深 10 米，请问蜗牛几天能爬出井口？
答案：8 天。
因为前 7 天每天实际向上爬 1 米，共爬了 7 米，第 8 天白天爬3 米就爬出井口了。
2. 小明和小红一起做纸花，小明做了 5 朵，小红做的比小明的 3 倍少 2 朵，小红做了多少朵？
答案：13 朵。
小明做了 5 朵，小红做的是 5×3 - 2 = 13 朵。
四、数学小知识。
1. 阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。
2. 最早使用小数的是中国。
关于三年级数学手抄报内容
三年级数学手抄报内容【篇一】生活中我们都离不开数学，比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些数学的等式都与数学有关。
今天，我要向大家介绍几题数学题吧!早上起床，当我们睁开朦朦胧胧的双眼，第一眼就向闹钟看去，闹钟上的数字，就是生活中的数学。
因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的。
那24;30=一个月，一个月;12=一年，这就是时间的数学。
平时，我们都要去的菜市场里也离不开数学。
星期天，妈妈带我去买菜，在一个卖白菜的摊子前，妈妈和卖白菜的人讨价还价起来，最后，以一斤八角钱的价格买三斤，送一斤的口头协议买了三斤大白菜。
妈妈问我：“我这样买菜，每斤便宜了多少钱?”我想了想，对妈妈说：“便宜两角。
”若得卖菜阿姨直夸我。
回到家里，妈妈问我：“你是怎么算的?”我笑了笑说：“我先算3斤大白菜;0。
8元=2元4角，再算买3斤送1斤=4斤，然后再算2元4角;4斤=6角，那8角-6角不就等于2角了吗!”这就是生活中的单价&tims;数量=总价。
我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店，公交车一分钟行驶一千米，大约二十分钟就到了。
妈妈问我：“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀?”我一边用手指比划着一边对妈妈说：“大约二十千米。
”这就是生活中的'速度;时间=路程。
“勤动脑+勤动手=成功”这是我通过实际生活所悟出的道理，也是我一般的解题顺序。
我总要先读懂题目，掌握其中的关系，列出算式，一步步地解答。
有时，还要通过画图的方式，来理解题目。
其实，生活中还有许多奇妙的数学，在等着我们去寻找、去发现。
【篇二】老师常说：生活中处处有数学。
在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。
我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。
这不，我又在吃汉堡时发现了一道有趣的数学题：3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完?平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只知道吃，从来没有想到还可以变成数学题来做，碰到这题觉得真有趣。
三年级小学生数学小报文字内容(通用6篇)
万以内的加法和减法：1、的几位数和最小的几位数：的一位数是9，最小的一位数是0。
的二位数是99，最小的二位数是10的三位数是999，最小的三位数是100的四位数是9999，最小的四位数是1000的五位数是99999，最小的五位数是10000的三位数比最小的四位数小12、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退13、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。
4、加法公式：加数+加数=和和-另一个加数=加数5、减法公式：被减数-减数=差差+减数=被减数或被减数=差+减数被减数-差=减数6、口算时：例：（1）35+48，先算35+40=75，再算75+8=83（2）72-28，先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=447、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”“应准备”等词语时，都是用估算。
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是乎我在菜市场边走边看菜的价格，考虑这数目。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想减10等于6.5元。
我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
三年级数学日记手抄报内容
三年级数学日记手抄报内容
标题：数学日记手抄报
1. 一、数的认识
-数字的基本认识：阿拉伯数字、汉字数字
-数字的排序：从小到大、从大到小
-数字的读法和写法
-数字的分类：偶数和奇数
2. 二、加减法
-加法的概念和符号："+"的意义
-加法口诀表
-加法运算的步骤和技巧
-减法的概念和符号："-"的意义
-减法口诀表
-减法运算的步骤和技巧
3. 三、数的大小和比较
-大小比较的符号："<", ">", "="
-大小比较的技巧：个位数、十位数和百位数的比较
-数量比较：相等、多、少
-数量比较的运用：时间的先后、容量的大小等
4. 四、乘除法
-乘法的概念和符号："×"的意义
-乘法口诀表
-乘法运算的步骤和技巧
-除法的概念和符号："÷"的意义
-除法口诀表
-除法运算的步骤和技巧
5. 五、三角形和正方形
-三角形的特点：3条边、3个顶点
-三角形的分类：等边三角形、等腰三角形、直角三角形等-正方形的特点：4条边、4个顶点
-正方形的性质：四条边相等、四个角都是直角
以上是数学日记手抄报的内容，希望对你有所帮助！。
数学名言手抄报三年级上册内容
数学名言手抄报三年级上册内容
1、数学的本质在於它的自由。
--康托尔
2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
--开普勒
3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
--冯纽曼
4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
--努瓦列斯
5、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
--柯普宁
6、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。
--希尔伯特
7、数学是打开科学大门的钥匙。
--培根
8、数学是符号加辑。
--罗素
9、数学是各式各样的证明技巧。
--维特根斯坦
10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重而伦理学和修辞学则使人善于争论。
--培根。
三年级手抄报资料内容
三年级手抄报资料内容（）数学名人名言1、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
——培根2、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
——A·L·柯西3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
——舒尔I.4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
——达尔文5、第一是数学，第二是数学，第三是数学。
——伦琴6、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
——柯普宁7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海8、天才?请你看看我的臂肘吧。
——拉码努扬9、问题是数学的心脏。
10、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。
但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
——贝尔斯元代数学家朱世杰的故事元统一中国后，朱世杰曾以数学家的身份周游各地20余年，向他求学的人很多，他到广陵今扬州时“踵门而学者云集”。
他全面继承了前人数学成果，既吸收了北方的天元术，又吸收了南方的正负开方术、各种日用算法及通俗歌诀，在此基础上进行了创造性的研究，写成以总结和普及当时各种数学知识为宗旨的《算学启蒙》3卷，又写成四元术的代表作--《四元玉鉴》3卷，先后于：1299年和1303年刊印.《算学启蒙》由浅入深，从一位数乘法开始，一直讲到当时的最新数学成果――天元术，俨然形成一个完整体系。
书中明确提出正负数乘法法则，给出倒数的概念和基本性质，概括出若干新的乘法公式和根式运算法则，总结了若干乘除捷算口诀，并把设辅助未知数的方法用于解线性方程组.《四元玉鉴》的主要内容是四元术，即多元高次方程组的建立和求解方法.秦九韶的高次方程数值解法和李冶的天元术都被包含在内.在宋元时期的数学群英中，朱世杰的工作具有特殊重要的意义.如果把诸多数学家比作群山，则朱世杰是最高大、最雄伟的山峰.站在朱世杰数学思想的.高度俯嫩传统数学，会有"一览众山小"之感.来世杰工作的意义就在于总结了宋元数学，使之在理论上达到新的高度.这主要表现在以下三个领域.首先是方程理论.在列方程方面，蒋周的演段法为天元术作了准备工作，他已具有寻找等值多项式的思想，洞渊马与信道是天元术的先驱，但他们推导方程仍受几何思维的束缚，李冶基本上摆脱了这种束缚，总结出一套固定的天元术程序，使天元术进入成熟阶段.在解方程方面，贾宪给出增乘开方法，刘益则用正负开方术求出四次方程正根，秦九韶在此基础上解决了高次方程的数值解法问题.至此，一元高次方程的建立和求解都已实现.而线性方程组古已有之，所以具备了多元高次方程组产生的条件.李德载的二元术和刘大鉴的三元术相继出现，朱世杰的四元术正是对二元术、三元术的总结与提高.由于四元已把常数项的上下左右占满，方程理论发展到这里，显然就告一段落了.从方程种类看，天元术产生之前的方程都是整式方程。
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小学生三年级数学手抄报内容
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生三年级数学手抄报内容》的内容，具体内容：数学在人的生活中处处可见，息息相关。
做数学手抄报也是一种学习数学的方法。
下面是我为大家带来的小学生三年级数学手抄报图片及资料，希望大家喜欢。
1：任意两位数头加1乘法任意...
数学在人的生活中处处可见，息息相关。
做数学手抄报也是一种学习数学的方法。
下面是我为大家带来的小学生三年级数学手抄报图片及资料，希望大家喜欢。
1：任意两位数头加1乘法
任意两个十位数相乘,都可按头加1方法计算:头加1后,头乘头,尾乘尾,将两个积连接起来后,有两比,这两比是非常关键的,必须牢记。
第一是比首,就是被乘数首比乘数首小几或大几,大几就加几个乘数尾,小几就减几个乘数尾。
第二是比两个尾数的和比10大几或小几,大几就加几个乘数首,小几就减几个乘数首。
加减位置是:一位数十位加减,两位数百位加减。
如:35×28=980,计算程序是:(3+1)×2=8,5×8=40,相连为840,这不是
应求的积数,还有两比,一是比首,3比2大1,就要加一个乘数尾,加8,二是比尾,5+8=13,13比10大3,就加3个乘数首,3×2=6,8+6=14,两位数百位加,840+140=980。
再如:28×35=980, 计算程序是:(2+1)×3=9,8×5=40,相连位940,一是比首,2比3小1,减一个乘数尾,减5,二是比尾,8+5=13,比10大3,加三个3,3×3=9,9-5=4,一位数十位加,940+40=980。
小学生三年级数学手抄报图片欣赏
图一
图二
图三
图四
图五
2：数学小故事
长方形过生日那天，小长方形高兴地在门口迎接客人。
"嘭嘭嘭!"小长方形赶紧打开门，来客笑着说："我是正方形，是你家的亲戚。
""怎么不认识?"小长方形问。
正方形说，"算你爸爸的面积是长乘宽，算我的面积也是一样的，不过我的长和宽是一样长，所以算我的面积就是边长乘边长。
"小长方形一听，说："原来是这样，请进!请进!"
正方形刚进去，又来了两个奇怪的客人。
小长方形问："你们也是我家的亲戚吗?"
一个来客说："我叫平行四边形，算我的面积要底乘高，把我左边切下一块补到右边，就和你们长方形一样啦!"
另一个来客说："我叫三角形，我是平行四边形的一半"他还做做手势，"你看，两个我这样一拼，就成平行四边形了，所以我的面积等于底乘高再除以2。
"
"真有意思，快请进!"小长方形乐呵呵地把平行四边形和三角形迎进了门。
"嘭嘭嘭!"又有客人敲门了。
小长方形很有礼貌地打开了门，亲切说："啊!梯形大叔，你也来我家作客啦!"梯形笑着说："是啊，两个我一拼，也是平行四边形了。
我的面积计算公式是：(上底+下底)×高÷2，对不对?" "对!梯形大叔，快请吧!"小长方形扶着梯形进了屋，正准备关门，忽然，一阵歌声传来："溜溜圆，圆溜溜，去给长方形大哥祝个寿，吃上一块甜点心，再喝一杯香槟酒......"小长方形回头一看，原来是一个圆溜溜的大胖圆，他正一摇一摆地向长方形家走来。
小长方形拦住说："你们圆和我们长方形毫不相干，你来干什么?"
"哈哈......"圆挺着肚皮大笑道："小家伙，你切过月饼吗?只要你的每一刀都通过圆心，把切出来的许许多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一样的长方形啦!长方形面积等于长乘宽，长等于圆周长的一半，宽就等于半径，所以圆面积等于圆周长的一半乘半径，简单地说，就是：半径×半径×......"圆说得井井有条，小长方形听得入了迷，忘记了该赶快请圆叔叔进屋。
这时，小长方形的爸爸到门口笑着说："圆老弟快进来吧!客人都到齐啦!""好好......"圆拉着小长方形一起进了屋里。
正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆共祝长方形生日愉快。
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