高中高三体育课教案：足球

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高中足球课教案7篇

高中足球课教案篇1

一、教学目标

学问与技能】

同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，

运用两种射门技术能精准将球射入球门。

过程与方法】

通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。

二、教学重难点

重点】

射门的和基本动作。

难点】

射门气力、方向的把握。

三、教学过程

（一）开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍

教学内容，检查服装，布置见习生。

导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才略获得比赛胜利，也可以说我们在球场

上一切的技战术的`运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们

大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提

升自身的得分本领。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步调一致。

（二）准备部分

1.游戏：运球追捕

场所器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个

队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌控好运球即可。游戏开始，追捕方的同学运球并设法用

手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学则尽力躲避。被捕捉到的同学

要离开球场，参加外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。依照捕捉逃跑方全部同学的时间长短来

决议胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立

2.配乐韵律操

体育与健康《足球》教案（精选11篇）

体育与健康《足球》教案

体育与健康《足球》教案（精选11篇）

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的体育与健康《足球》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育与健康《足球》教案篇1

一、教学目标：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教学重难点：

重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

三、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

四、教学过程：

（一）开始部分（2’）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（8’）

1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

2、熟悉球性（5’）

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

体育足球教案（精选6篇）

体育⾜球教案（精选6篇）

作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

体育⾜球教案1

⼀、指导思想：

本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。

⼆、教材分析：

⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。

三、教法设计：

为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略：

高中足球课教案范文（精选7篇）

高中足球课教案

高中足球课教案范文（精选7篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的高中足球课教案范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中足球课教案1

一、教材内容：

1、足球运动的发展概况及锻炼价值。

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是学习脚内侧踢、停球技术，脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总

体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

高中体育《足球》教案三篇

【知识与技能】

学生能够说出射门动作要领，85%的学生能准确的使用该技术，使用两种射门技术能准确将球射入球门。

【过程与方法】

通过度组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

射门的和基本动作。

【难点】

射门力量、方向的掌握。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也能够说我们在球场上一切的技战术的使用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分水平。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分

1.游戏：运球追捕

场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队

为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时能够不要限制运球的方法，

只要控制好运球即可。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉

逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角

色再实行游戏。按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时

间短的一方获胜。

组织教学：分散站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

高中足球教案(15篇)

第1周第1次课

第一章足球运动概述

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，号称“世界第一运动”深受世界各国和地区人民的喜爱，高水平足球比赛以其特有的魅力吸引着成千上万的现场观众和数以亿万的电视观众，吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身绿茵场竞技，并从中得到无穷的乐趣。

第一节足球运动的特点和价值

（一）足球比赛的方法

足球比赛是以脚为主、除手臂以外的身体其他部位支配球（守门员在本方罚球区内和队员掷界外球时除外）在长方形、，平坦的、两端各有一个球门的场地内，两队相互攻守．激烈对抗，以射门进球多少决定胜负的球类运动项目。

正规的足球比赛有4名裁判员互相协作配合，共同组织、控制着足球比赛的进程。共中一人为裁判员、两人为助理裁判员．一人为第四官员。他们依据足球竞赛规则对场上出现的各种情况进行判罚．引导着足球比赛公正、健康、安全地进行。

（二）足球比赛的特征

1．积极主动，拼抢凶狠．对抗激烈

2．快速变化的比赛节奏。

3．技术合理，简单实用。

4．全攻全守、严密快速

5．超强的体能

6．稳定的心理状态

二、足球运动的特点

（一）设备简单，规则简明，易于开展

（二）对抗激烈，观赏性强

（三）丰富的文化内涵

（四）诱人的经济效益

三、足球运动的价值

（一）增强体质．提高人体健康水平

（二）改善心理素质．培养良好的道德品质

（三）宣传教育．振奋精神．丰富业余文化生活．增进友谊

（四）发展经济，创造财富

第二节古代足球运动发展概况

一、我国古代足球运动

1980年4月，国际足联主席布拉特在亚洲足联举办的各会员国协会和秘书长学习班上所做《国际足球发展史》的报告中说，“足球发源于中国，由干战争而传人西方”1985年7月26日国际足联主席阿维兰热在北京举办的首届柯达杯16岁以下国际足联世界少年足球锦标赛开幕式讲话时说：“足球起源于中国”。（一）战国时期

高中体育《足球》教案三篇

【导语】⾜球课的热⾝准备的安排和⽥径素质内容的练习及学⽣的基本技能和技术的撑握需要重视，要处理好放与收的教学关系，要正确把握好⼀个度，只有这样才能让学⽣的⾝⼼得到全⾯发展，才能更好体现新课程的教学理念，完成教学⽅针。准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀⾜球射门技术

⼀、教学⽬标

【知识与技能】

学⽣能够说出射门动作要领，85%的学⽣能正确的运⽤该技术，运⽤两种射门技术能准确将球射⼊球门。

【过程与⽅法】

通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等⾝体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

⼆、教学重难点

【重点】

射门的和基本动作。

【难点】

射门⼒量、⽅向的掌握。

三、教学过程

(⼀)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告⼈数，师⽣问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习⽣。

导⼊：同学们，在⾜球⽐赛中，射门技术⽆疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得⽐赛胜利，也可以说我们在球场上⼀切的技战术的运⽤都是为了获得更多的射门机会，今天，我们⼤家就⼀起来总结学习⼀下⾜球射门技术，希望⼤家认真学习，提升⾃⼰的得分能⼒。

2.队列队形练习：原地三⾯转法，齐步⾛⽴定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐⼀致。

(⼆)准备部分

1.游戏：运球追捕

场地器材：标出⼀块30×30m的游戏区域，⾜球30个。

游戏⽅法：学⽣分成⼈数相等的两队，每⼈⼀球，其中有⼀个队为追铺⽅，另⼀队为逃跑⽅，开始运球时可以不要限制运球的⽅法，只要控制好运球即可。游戏开始，追捕⽅的学⽣运球并设法⽤⼿擒捉逃跑⽅的同学，逃跑⽅的学⽣则尽⼒躲避。被捕捉到的学⽣要离开球场，到场外练习颠球，直到本⽅所有同学都被捉到为⽌。然后互换⾓⾊再进⾏游戏。按照捕捉逃跑⽅全部学⽣的时间长短来决定胜负，时间短的⼀⽅获胜。

高中足球体育课教案（精选10篇）

高中足球体育课教案

高中足球体育课教案（精选10篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的高中足球体育课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中足球体育课教案篇1

一、教材内容：

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、素质练习：10米×4往返跑

二、教材分析：

足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

体育的运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、

竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

足球体育教案（通用6篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球体育教案1

一、教材内容：

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛

二、教材分析：

足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善

高中体育《足球》教案三篇

篇⼀⾜球射门技术

⼀、教学⽬标

【知识与技能】

学⽣能够说出射门动作要领，85%的学⽣能正确的运⽤该技术，运⽤两种射门技术能准确将球射⼊球门。

【过程与⽅法】

通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等⾝体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

⼆、教学重难点

【重点】

射门的和基本动作。

【难点】

射门⼒量、⽅向的掌握。

三、教学过程

(⼀)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告⼈数，师⽣问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习⽣。

2.队列队形练习：原地三⾯转法，齐步⾛⽴定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐⼀致。

(⼆)准备部分

1.游戏：运球追捕

场地器材：标出⼀块30×30m的游戏区域，⾜球30个。

体育课足球教案(通用8篇

一、教学内容

本节课选用《足球教学指导纲要》中的相关章节，详细内容主要

包括足球基本技术训练，如传球、停球、射门等，以及足球战术基础，如阵型运用、进攻与防守策略。

二、教学目标

1. 让学生掌握足球基本技术要领，提高动作质量；

2. 培养学生团队协作精神和战术意识；

3. 增强学生体能，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：足球技术动作的熟练掌握和运用，战术意识的培养。

教学重点：传球、停球、射门等基本技术动作的训练，以及阵型

运用和攻防策略。

四、教具与学具准备

1. 教具：足球若干，训练标志盘若干，计时器1个；

2. 学具：运动服，足球鞋，护具等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生进行简单的足球游戏，激

发学生兴趣，导入本节课内容；

2. 技术训练（15分钟）：

a. 传球：讲解传球动作要领，示范并组织学生进行分组练习；

b. 停球：讲解停球动作要领，示范并组织学生进行分组练习；

c. 射门：讲解射门动作要领，示范并组织学生进行分组练习；

3. 战术训练（15分钟）：

a. 讲解阵型运用，组织学生进行实践；

b. 讲解攻防策略，组织学生进行对抗训练；

4. 随堂练习（10分钟）：进行小型足球比赛，检验学生技术、战术掌握情况；

六、板书设计

1. 足球基本技术：传球、停球、射门；

2. 足球战术基础：阵型运用、攻防策略；

3. 学生练习要点：动作要领、团队协作。

七、作业设计

a. 传球：每人至少完成20次准确传球；

b. 停球：每人至少完成20次准确停球；

2. 答案：学生需记录训练过程，家长签字确认，下节课反馈。

足球教学设计14篇

足球教学设计篇1

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。体育课足球教学设计。

一、教学内容分析

熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：

1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球

2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力

二、教学目标设置：

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。

3、发展学生的协调性和灵敏性。

三、问题诊断分析：

课前准备问题及对策

1、问题：

几乎已忘记了课程标准和教材的研究

教学计划形同虚设

教案的编写不细致，过于简单

教学目标的制定有偏差，很少恰如其分

教学的预设缺乏实践支撑，差距过大

学情等分析有很大问题

2、对策：

重新去学习课程标准和钻研教材

通盘考虑教学计划

认真、实在、有效地备课

课中教学问题及对策

1、问题：

过于强调学生的情感体验和主体地位体现

组织纪律教学过于淡化

教师的动作示范和队列练习有所忽视

高中体育足球课教学设计（通用6篇）

一、教学设计的方法

1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和学习目标；

2、根据学习目标，进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；

3、要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；

4、要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。

二、教学设计目的

是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

三、高中体育足球课教学设计（通用6篇）

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的高中体育足球课教学设计（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中体育足球课教学设计1

一、教材内容：

高中体育课（足球选项）

1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学

生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

高中足球教学教案(精选6篇)

高中足球教学教案 (精选 6 篇)

作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是我为您带来的6 篇《高中足球教学教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

足球

能用脚带球向前走，掌握控球方法。

1、教师当“教练” ，小朋友做“球员” ，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。

2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。

4、学生自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束，放松身体。

进行足球比赛，提高学生兴趣。

以“健康第一”为指导思想，从以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与体育，关注体育，是本节课的重要思想。足球运动具有广泛的世界性和流行性；中学生是培养学生足球意识和发展足球技战术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础，为我国未来的足球事业做出重要贡献。

( 一) 、教材分析

足球是中职体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个中职阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合中职学生的生理和心理特征，而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于中职阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强，传统的教法太单调，学生的注意力尚不集中，学习一会就会厌烦，而且忽视了它的。应用价值。而在中职教育阶段，新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作细节。教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。

高中足球教学教案(优秀5篇)

高中足球教学教案（优秀5篇）

高中足球训练教案篇一

一、指导思想

二、相关分析

（一）、教材分析

在足球运动中，是最基本的技术动作之一，停球是球员进行下一项技术动作的前提条件，在比赛中，只有先停好球才能进行下一步的技术动作。在一场足球赛中，运动员会无数次的运用此技术动作，所以在平时练习的时候打下扎实的停球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。