服还是不服_高三作文

服还是不服

或许古人不曾想到，《弟子规》中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”竟成为了现在人们争论的焦点。

或许他们只是想借此来维护社会伦理秩序。于是有了新文化运动中打倒一切传统权威的宣言。当然也有了在岁月号沉没后，三百多名学生因服从而罹难的悲剧。

于是，服与不服，成为了一个问习题。但是我想说，这根本不是问习题。

服从与对抗、顺从与质疑就像阴阳，贯通于历史之中其实不断互相转化。当下的言论认为：“根深蒂固的‘服从文化’加剧了‘岁月号’沉船悲剧的杀伤力。”但是却没有看到启蒙思想中的绝对自由平等同样加剧了法国大革命的“杀伤力”。

我们似乎应该在服从与对抗之中找到一个均衡点，不偏不倚地行事，回绝极端。

我不由得想到了西点军校，其一向以纪律极其严明著称。在校时必须服从长官即是其校训之一。这看似扼杀了学员的自由，限制了学员的个性。实则不然，以艾森豪威尔与麦克阿瑟为例，他们在作战时1

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诡招奇出，兵行诡道，完全不拘泥于章法。然而在时间观念及日常细节上却一丝不苟，极其仔细。由此不难看出，西点军校所要求的服从被践行在了日常行为上，而关键时却知变通。在慨叹之余，我似乎又理解了服从与对抗的实质。

服从，不是阻止个性的张扬，自我的突围，而是对行为的内在约束，对秩序的保障。对抗，更不是简略的叛逆与暴力的叛变，而是建立在一定例则上的对权威的质疑，是一种变通的灵敏。所以，服从与对抗更多的是一种个性解放与恪守规则上的统一。

所以朋友，在对“岁月号”沉船事件唏嘘之余，请不要大肆鞭挞“服从文化”而大力宣扬“对抗精神”。在这起悲剧之后，隐藏的是一些人拘泥于绝对服从的现实，而我们需要做的，则是寻找到服从于变通的均衡点，从而作为指导我们行事的依据。只有这样，才可以到达人生的大境界。

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