浅议情感状态在歌唱中的作用
用心儿去唱歌——浅析情感在歌唱中的作用及实践
三 、情 感 的体验 和表 达
( )从歌 曲的词 、 曲中体验 情感 一 歌 唱就 是 唱情 。人 们 在 生活 中 的情 感是 多样 的、复 杂 的 、细 微 的 、含蓄 的。大 笑 中有 微笑 ,大哭 中有抽 泣 ,大 爱大 恨 巾有 爱 恨 交加 … … 。虽然 所有 的歌 都是 用人 的 歌喉 去唱 ,但每 苘歌 蕴 含 的情感 ,或 者 说 是要通 过 歌 唱表 达 出 的情感 足千 差 万 别的 。 么 我 们歌 唱家 又 怎样 把握 和 表达 一 首歌 的 情感 呢 ? 因为就 首歌 一 言 ,我 们在 歌 唱 时 已经 进 入 二度创 作 的 过程 。存 这 首歌 的本 休 , 即词 、 曲创 作 中 ,作者 已经对 它要 反 映 的生 活作 了高度 的概 括和 浓缩 ,对 它 灌注 了 自己的心 血 和深 情 ,是 爱 、是 恨 、是 悲 、是喜 都在 乐谱 和 字里 行 间流 淌 …… ,所 以我 们 歌 唱者 的首 要任 务 就是 深入 、 细致 地分 析 ,研 究 歌 曲本体 的 词 、 曲,从 歌词 、旋律 巾提 炼 出歌 曲的主题 思 想 、主 要基 调 、主 要风 格 、时 代特 征 、 民族特 色 等 方 面所 反映 的 思想 感情 ,冉通 过 自己对这 些 感情 因 素 的深刻 体 验 ,激 发 和转 化 为 自己主 观世 界 的 思想 情感 和 精神 力量 ,再运 用 自己 的发 声技 巧 ,就 一定 能 唱 出一首 感情 丰 富 、情 真 意切 的动 听歌曲。 ( 二)深 入 生活 ,增 加 阅历 ,积 累经验 ,是培 养 、体 验情 感
理 论 研 究
用, J 去唱歌 OL
浅析情感在歌 唱 中的作用及 实践
张 梅 丽 ( 东省 星 海音 乐 学 院 50 0 ) 广 15 0
浅析情感表达在声乐演唱的重要性
浅析情感表达在声乐演唱的重要性
情感表达在声乐演唱中是一个重要的组成部分,它是表现歌手情感的关键。
因此,情感表达能够使听众“入迷”,从而产生深刻的影响力。
首先,歌手通过情感表达来传达思想、情绪和心理。
好的歌曲不仅可以表达歌手本身的情感,还可以激发听者的情感。
通过对歌曲情绪的深入分析,让听众在聆听时能感受到歌曲中的情感,并能得到启发和安慰。
此外,情感表达在声乐演唱中还可以增强演唱的氛围,丰富表演内容。
有时,歌手会通过歌词、动作、表情等方式将情感表达出来,让听众感受到更多的感染力。
歌手可以通过改变音调,表现出不同的情绪,例如悲伤、愤怒、快乐、焦虑等。
这样可以使歌曲充满了戏剧性,让歌迷也能受到歌曲中的情感所鼓舞。
情感表达使声乐演唱更加生动,能更好地表达出歌手的情感,让听众体会到更多。
歌手可以利用情感表达来促进演唱,让声
乐演唱更加完整,让歌迷更容易深入到歌曲的内容中去,感受
歌曲的情绪。
因此,情感表达在声乐演唱中起到了重要的作用。
论情感在歌唱中作用
论情感在歌唱中的作用摘要:歌唱艺术是最情绪化、最能触动心灵的艺术。
歌唱的”情感”把握是否正确,对声乐的学习及演出的效果都有着重要的影响”;情”是一切艺术之所以感人的根茎,”情感”是歌唱艺术的灵魂。
是声乐教学的动力,调控好教学中的情感状态,对提高教学效率有十分重要的现实意义。
关键词:歌唱艺术;情感;作用【中图分类号】g642.4声乐作为一种艺术门类是人类社会产生最早、传播最广大的一种艺术。
它的最大的特点便是运用人的声音来表达、演绎音乐作品。
艺术表现是人类表达和交流的一种思维、情感、意图的一种特定方式的表现。
没有艺术表现的需要,技术、技巧不会产生和存在,就是存在也没有灵魂,没有任何意义。
特定的情感,发出特定的声音。
同样,特定的声音体现特定的状态和特定的情感。
由此可以得出了只有兴奋的状态和特定的情感,才能发出美妙、感人的歌声,美妙感人的歌声来自于兴奋的状态的真挚的感情。
声乐是一种用科学的方法发出优美嘹亮的歌声,又用歌声浸透音乐化了的语言,生动地塑造歌曲所表达的主题意境和思想感情的音乐表演艺术,可见声乐不是”声音”,而是歌声和音乐以及文学语言的有机结合。
从这个意义上说,一个优秀的歌唱家,除了有经过训练的好嗓子以外,还必须具备艺术想象力、表现力、语言能力、审美判断力合驾驭情感的能力。
随着社会的进步和生活水平的提高,热爱并投身声乐艺术的人愈来愈多。
尤其是近些年来,从各行各业中涌现出了一批又一批声乐爱好者。
这种可喜的现象说明了我国声乐艺术的发展已具备了广泛的社会基础。
多年来,我一直从事艺术类教学教务工作,从自己的实践教学安排中发现,不少专业歌唱家和业余歌唱爱好者,在他们的演唱中情感的融入多有忽视,这在一定程度上减弱了歌唱的感染力,这不能不说是一种遗憾。
我认为,一个好的歌唱家,除了必须的声乐基础以外,对于情感在歌唱中产生的积极作用,不容一丁点儿的忽视。
情感是声乐作品的根本,一个歌唱家在演唱时,不仅要努力表现出作品的意境,同时还要开拓自己二度创作的情感空间,使演唱的作品得以升华,产生撼人心魄的艺术感染力。
论情感在歌唱中的作用
人文天下歌唱艺术是最情绪化、最能触动心灵的艺术。
歌唱的“情感”把握是否正确,对声乐的学习及演出的效果都有着重要的影响;“情”是一切艺术之所以感人的根茎,“情感”是歌唱艺术的灵魂.歌唱时只要做到了声情并茂,才能发挥出作品的全部艺术感染力。
一、提高音乐的审美能力音乐是一门审美艺术。
良好的音乐审美能力是演唱者展现声乐作品艺术魅力的基础,一个不懂得如何感受美、表现美和创造美的人是无法从事音乐工作的。
不同的歌曲有不同的情感内涵,有人真情演绎,有人无情而歌。
决定歌唱效果的因素除了演唱技巧这一原因外,其中最重要的是歌唱者对歌曲情感的表现。
在情感表现的过程中,个人的音乐审美能力取到决定性作用。
因此,提高音乐审美能力,对情感表达具有重要意义。
歌唱中最能打动人心的就是“情”。
“情”是一切艺术之所以感人的根茎,“情感”是歌唱艺术的灵魂。
所以“情感”在歌唱中就显得尤为重要。
情感是人对客观世界的一种特殊反映形式,是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的体验,是对某种体验需要发泄的动态反映。
情感是歌唱艺术的精髓、灵魂。
二、提高分析声乐作品能力声乐作品是演唱者抒情达意的根据。
演唱者应该认真地体会作曲家的创作意图,正确地分析声乐作品,把握歌曲情感。
(一)挖掘歌词情感内涵,了解歌曲情感基调。
歌词是情感与灵魂的释放,是歌曲情感最直接的表达方式。
如歌曲《铁蹄下的歌女》:我们到处卖唱,我们到处献舞,谁不知道国家将亡,为什么被人当作商女?为了饥寒交迫,我们到处哀歌,尝尽了人生的滋味,舞女是永远的漂流。
谁甘心做人的奴隶,谁愿意让乡土沦丧?可怜是铁蹄下的歌女,被鞭挞得遍体鳞伤。
歌词描写了一位从东北农村流落到上海的贫苦少女,得到了一些进步青年的帮助,进学校读书,后来因帮助她的进步青年,有的被捕,有的被迫出走,她失学了,孤苦一人,被迫进入一个歌舞班,到处跑码头演出,靠卖艺为生。
这首歌正是她在卖艺时演唱的,情绪深沉而悲痛,但却哀而不伤,怨中有怒,富有内在的、戏剧性的、鼓舞人们起来斗争的力量。
浅谈歌唱情感的作用
浅谈歌唱情感的作用姓名:肖华林班级:音乐学二班学号:20115141223摘要:声乐艺术的特点即在于运用人声来表达、演绎音乐作品的思想内涵。
因此,发挥情感在歌唱中的重要作用,有感情地去唱歌,更能全面完美地表达出音乐作品的思想内涵,同时达到感染观众的效果。
关键词:歌唱;情感;作用在《心理学大词典》一书中对“情感”一词的解释是:情感从广义而言,是客观事物的态度体验;从狭义而言,是和人的社会需要相联系的一种较为复杂的而又稳定的态度体验。
情感是同人的高级社会性需要相联系的,如与人交往相关的友谊感,与遵守行为准则规范相关的道德感,与精神文明化需要相关的美感与理智感。
歌曲就是精神文明的需要,其中的美感就需要在歌唱中注意情感的表达。
声乐作为一门表演艺术的形式,它是人的内心印象、认识、感情、愿望以歌曲为载体的一种表达、抒发或信息的输出,这种表达、抒发和信息输出使得歌唱主体取得一定程度的精神满足,心理压力得到缓解,心理平衡使得客体的同类感情升起、高涨,也产生表达和行动的要求。
声情并茂是歌唱艺术表现最佳效果的体现,只有当“声”与“情”完美地结合在一起,即“以情带声,以声传情”,才能达到歌曲中的“声情并茂”。
但往往由于像我们这样对声乐技巧掌握运用还不够熟练的学习者,在歌唱时或许更多的是注意到发声的技巧问题,所以在歌曲演唱时如果能随着歌曲的内容激发我们的感情,使我们产生了一种想演唱的积极状态,不再拘泥于发声方法的运用,而会自觉地进入演唱状态,进行歌唱。
这种感情上的激动和强烈的演唱愿望,可以诱使发声机体在总的协调状态下趋向积极和兴奋。
从而达到更好的演唱效果与表达效果,拟补了声乐方面的瑕疵。
尽管在一定条件下感情是可以带动声音的,歌唱者良好的感情因素可以带动声音技术,可以使在进行单纯技术性发声训练时尚未能克服的技术难点得以发挥,但是,不能把这种情况理解为凡是在发声练习中遇到的技术性困难,都可以在有感情的歌唱中得到解决。
声音技巧的提高主要还是通过持久不断的技术性发声训练来获得的,而不是灵感式地指望由“情”把“声”带出来。
浅谈情绪在歌唱中的作用
浅谈情绪在歌唱中的作用歌唱是一种具有强烈感情表达的艺术形式,情绪在歌唱中扮演着非常重要的角色。
歌手通过情感的传达,能够打动观众,让歌曲更加有感染力。
情绪在歌唱中的作用不仅仅是为了传达歌曲的主题和情感,同时也能够激发观众的共鸣,让歌曲更深层次地触动人心。
在接下来的文章中,我们将深入探讨情绪在歌唱中的作用,并分析情绪对歌唱表现的关键影响。
情绪在歌唱中能够增强歌曲的表现力。
当歌手能够将自己的情感融入到歌曲中时,便能够让歌曲更加有力量和感染力。
当歌手表演悲伤的歌曲时,如果能够真实地表现出自己的悲伤情感,观众便能够更加深刻地理解歌曲的主题,感受到歌曲所传达的情感。
而如果歌手无法传达出相应的情感,那么歌曲便会失去其原本的表现力。
情绪能够让歌曲的表现力更加突出,更容易打动人心。
值得一提的是,不同类型的歌曲需要表现出不同的情感。
比如在悲伤的歌曲中,情绪需要表现出悲伤和忧伤;在欢快的歌曲中,情绪需要表现出喜悦和轻松。
歌手需要根据歌曲的特点和情感来调整自己的情绪表现,使之更符合歌曲的表达需求。
只有这样,才能让歌手更加准确地表现出歌曲所要传达的情感,让歌曲更加生动有力。
在实际的歌唱表演过程中,歌手也需要注意如何调控自己的情绪。
歌手需要深入理解歌曲的情感内涵,在表演时能够将自己的情感与歌曲情感相契合,从而更好地表达出歌曲的情感。
歌手需要不断地进行情感演练,培养自己表达情感的能力,保持稳定的情绪状态。
歌手需要在表演中注重细节的处理,通过各种技巧来增强自己的情感表现,让情感更加直观地传递给观众。
浅谈声乐演唱中的情感
浅谈声乐演唱中的情感声乐演唱是一门极具表现力的艺术形式,而情感则是声乐演唱中至关重要的一环。
情感是人类内心深处最真实的表达,它在声乐演唱中能够让歌曲更加生动、感染人心。
今天,我们将浅谈声乐演唱中的情感,探讨情感在声乐演唱中的意义、体现方式以及如何让情感更加贴近歌曲。
我们来谈谈情感在声乐演唱中的意义。
在声乐演唱中,情感是表现歌曲内涵和意境的重要元素。
一个优秀的歌手可以通过情感的表达,让听众更好地理解歌曲的意思,感受到歌曲所要表达的情感。
没有情感,歌曲就只是一串音符,没有灵魂。
有了情感的渲染,歌曲才能够触动人心,让人产生共鸣。
情感在声乐演唱中具有不可替代的作用。
我们来讨论情感在声乐演唱中的体现方式。
情感的表达可以通过多种手段来实现。
首先是语气的控制,歌手可以通过声音的轻重、高低、快慢等多种方式来表现不同的情感。
其次是发音的准确度,清晰的发音可以让歌曲更加易于理解,同时也能够更好地传达歌曲所要表达的情感。
再次是肢体动作和面部表情,这些都是情感表达的重要方式,通过微笑、眼神交流等方式可以增强歌曲的表现力。
最后是情感的投入和沉浸,歌手需要在演唱过程中真切地感受到歌曲所要表达的情感,这样才能够更加自然地表现出来。
我们来谈谈如何让情感更加贴近歌曲。
要让情感更加贴近歌曲,首先需要对歌曲有深刻的理解。
只有清楚地理解歌曲的内涵和情感,才能够更好地表现出歌曲所要表达的情感。
其次是要有足够的情感投入。
在演唱过程中,歌手需要将自己完全融入到歌曲中,用心去感受歌曲所要表达的情感,这样才能够真实地表现出来。
再次是要保持专注和沉浸。
在演唱过程中,歌手需要将全部的注意力都集中在歌曲上,忘掉身边的一切,只专注于歌曲所要表达的情感,这样才能够做到情感更加贴近歌曲。
情感在声乐演唱中具有至关重要的作用。
通过情感的表达,歌曲才能够更加生动、感染人心。
为了让情感能够更好地贴近歌曲,歌手需要对歌曲有深刻的理解,有足够的情感投入,保持专注和沉浸。
浅谈情感表现在歌唱艺术中的作用
浅谈情感表现在歌唱艺术中的作用大方县第三中学罗志江摘要:歌唱是人类用来表达思想感情的一种艺术形式,它的魅力在于用人声来直接表现人性、抒发人情,人声的好坏对表达歌曲的内涵起着至关重要的作用。
但是,如果我们既具备良好的歌唱发声状态,又兼有丰富的情感表现的话,就更加完美了。
可见,丰富的情感表现在歌唱艺术中起着主导和统帅作用。
关键词:歌唱艺术、情感情现、二度创作、深情并茂、作用歌唱作为一门艺术,歌唱的内容、表现的情感情绪、情景等等才是歌唱的本质,即歌唱要想具有丰富的艺术表现力,它必须遵循一定的规范,掌握相应的技巧、方法、并把自己的歌唱——美好的声音与情感融为一体去提示作品的思想内容和情绪。
歌唱是一项技巧,这种技巧从自然状态到发展成熟,有一个成长过程。
一旦形成了习惯的状态,无论是好是坏,要想改变就比较困难,因此,一个歌唱学习者在学习过程中一定要循序渐进,不要急于求成,要尽可能的少走弯路。
这正像小孩子学走路一样,如果不站稳就想走,不会走就想跑,那结果只有趴在地上哭了。
轻者留下的疤痕随着成长不会留下痕迹,严重的,将永远留下一个消不去的伤疤。
那么,要获得一个良好的歌唱状态,需要从哪里入手呢?回答是——情感表现。
我认为只要全身心地投入情感歌唱,就会拥有一个良好的歌唱状态。
情感在歌唱技巧训练中的作用是不能忽视的。
行家有云:“气生于情而溶于声”。
就是指歌唱的气息应该由情而生。
情感不仅能控制空气吸入与呼出的深浅强弱程度,同时还能使这种由情而生的气息随情感的介入熔化于发声共鸣之中去,使声音具有深气息作为支持力。
情在歌唱中起主导和统帅作用,是声音的灵魂和砥柱。
人的声音是内在情感激发的结果,内在情感是外界客观事物刺激的反应。
人心感于物而动,声音感于心而发。
大诗人白居易说:“感人心者莫过于情。
”19世纪法国学派著名歌唱家亨利·费尔迪南·曼什坦说:“表(感)情是歌唱的灵魂。
”没有感情的歌声就像一杯白开水,根本没有什么味道。
声乐演唱中情感表达的作用探究
声乐演唱中情感表达的作用探究声乐演唱是一种富有感染力和表现力的艺术形式,它不仅仅是音乐技术的展现,更重要的是情感的表达。
情感是声乐演唱艺术表现的核心,它使得观众和听众更加深刻地体验到歌唱者所表达的内心情感。
因此,在声乐演唱中,情感表达的作用尤为重要,本文将从以下几个方面探索情感表达的作用。
一、情感表达让歌曲更加生动声乐演唱是一种通过声音来表达情感的艺术形式,它可以使听众更容易地进入歌曲的情境中。
通过对歌曲中的情感进行深刻的理解和表达,演唱者可以让观众更加清晰地感受到歌曲所要表达的情感,从而使歌曲更加生动。
例如,在演唱一首流行歌曲时,演唱者可以在高潮部分展现出强烈的情感表达,通过声音的高低,音量的变化以及情感的爆发来传达歌曲所要表达的紧张和激烈的情感。
二、情感表达可以提升观众的感知体验声乐演唱的每一个音符都必须要带有情感,只有这样才能够真正感染听众的心灵。
在演唱过程中,演唱者需要通过语气、嗓音和乐器的协调来表达不同的情感,例如高兴、悲伤、愤怒和平静等等。
通过情感表达,演唱者可以引起听众的共鸣,提升他们的感知体验,这也是一个好的声乐演唱者所必须具备的能力。
三、情感表达让演唱官能化在声乐演唱中,情感的表达不仅仅局限于歌曲的情感表达,更重要的是演唱者在演唱过程中的情感投入。
只有当演唱者能够在演唱中体现出自己对歌曲的理解和感受,才能够让观众感受到一种只有用语言无法表达的情感上的联系,从而真正实现演唱与观众的相互感染,让演唱官能化。
歌曲的共情力是指歌曲所表达的情感能够让听众感受到一种共鸣和情感上的联系。
当演唱者能够准确地表达歌曲中的情感,观众也会因此而感受到一种情感共鸣,从而让歌曲更具有共情力。
这种共情力也是声乐演唱很重要的一部分,能够帮助歌曲更好地传达情感,让听众在吸收歌曲情感的同时也能够提升自己的情感生活。
总之,情感表达是声乐演唱中必不可少的一部分,它使得观众更容易地进入歌曲情境中,同时通过共情力,让听众感受到一种情感上的联系。
情感在音乐中的作用
情感在音乐中的作用达尔克洛兹有句名言:“对音乐的理解,和其说是一种智力过程不如说是情感过程"。
所以,音乐教育的重点应着眼于对音乐情感因素体验,只有抓住这一因素,才能最大限度地调动其学习的积极性和主动性.下面我谈谈自己教学中的一点体会一、情感因素在歌曲演唱中的重要性不同的乐曲、歌曲的节奏、旋律,力度、速度的变化都表现出它们各自的风格和不同的情感。
只抓住特点,才能启发学生去感受、体会音乐的美。
歌曲《新年好》情绪“欢快、热烈”.教唱时,先创设情境,让学生回忆过新年时欢快、热闹的情景,如穿新衣服、逛花街、吃团年饭、观看春节晚会等,接着通过歌曲聆听,启发他们去感受、体会歌曲“欢快热烈”的情绪。
在这个根底上,鼓励他们随着歌曲的内容来进展创编活动。
孩子们有的利用打击乐器敲锣打鼓来表现,有的把过年的景象通过一幅画展现,有的通过歌声来演绎,用身体语言来表现歌曲的情绪。
作品的内在情感被开掘出来了,活动的气氛到达高潮. 歌曲《摇篮曲》是一首抒情曲.教唱时,先创设情境,学生闭目聆听,使他们在温馨、柔和的音响中去体会音乐的意境,感受躺在摇蓝里享受母亲轻歌慢摇徐徐入睡的甜蜜梦幻。
听着听着,孩子们会情不自禁地随着音乐节奏左右摆动。
这时,引导他们渐渐地睁开眼睛,手拉着手摇动、轻歌,进一步投入到音乐的意境中去。
学会歌曲后,让学生表演,有的抚摸自己的手臂扮演妈妈,有的深情地闭上眼睛学宝宝安然入睡的样子。
他们的情感完全和作品本身的情感交融了。
二、情感表如今歌曲演唱中的重要性情感表现是一个创造性的艺术活动,情感表现的真实感是演唱者的艺术生命。
例如一首歌曲的成功演唱需要付出艰辛的努力,演唱者对歌曲理解的正确、深透和否,情感表现是否恰当、完美也有着极为重要的关系,同一首歌曲,不同的演唱者有着不同的演唱效果,可以说:语言的尽头是音乐情感表现的地方,可见情感表现的重要性。
从心理学的角度看,情感是人们对客观事物态度的体验,人们为了表达自己的感情往往借助于声音的表现,从喊叫、欢呼到引吭高歌都是感情的流露,而音乐那么是最擅长表现感情的艺术。
浅谈声乐演唱中情感的运用
浅谈声乐演唱中情感的运用声乐演唱是一种极富表现力的艺术形式,而情感的运用则是声乐演唱中至关重要的一环。
在音乐表演中,情感是直接影响听众情感共鸣的关键因素,同时也是表演者表现力的重要组成部分。
掌握情感运用的技巧对于声乐演唱者来说至关重要。
在这篇文章中,我们将浅谈声乐演唱中情感运用的重要性以及一些实用的情感表达技巧。
我们来谈谈情感在声乐演唱中的作用。
声乐演唱是一种通过声音表达情感的方式,而情感正是声音的灵魂。
声乐演唱者要能够通过声音传达出自己内心的情感,才能打动观众、引起共鸣。
无论是快乐、悲伤、愤怒还是痛苦,演唱者都需要将这些情感融入到歌曲中,使听众在聆听的过程中能够感同身受。
情感的运用可以使声乐演唱更加生动、真实,也更容易打动听众的心。
了解歌曲的情感内核是情感运用的基础。
不同的歌曲所表达的情感各不相同,有的歌曲可能是快乐欢快的,有的歌曲可能是忧伤沉重的,而有的歌曲可能是愤怒慷慨的。
声乐演唱者需要深入理解每一首歌曲所要表达的情感内核,才能更好地将这种情感传递给观众。
通常情况下,演唱者可以通过歌词的意境、旋律的起伏以及曲调的变化来理解歌曲所要表达的情感,然后将其融入到自己的演唱中。
除了理解歌曲的情感内核,掌握情感表达的技巧也是至关重要的。
情感表达技巧包括呼吸控制、咬字发音、情感投射等方面。
首先是呼吸控制,良好的呼吸控制能够帮助演唱者更好地表达情感,从而提高歌曲的感染力。
其次是咬字发音,清晰明了的发音能够让听众更好地理解歌词所要表达的情感,同时也能增加听众的共鸣。
最后是情感投射,演唱者需要通过声音的变化和表情的搭配来表达自己内心的情感,从而让观众感受到更加真实的情感传递。
在实际的演唱过程中,声乐演唱者还需要不断练习和积累经验,以提高自己的情感表达能力。
通过不断地演唱练习,演唱者可以更好地理解和把握歌曲的情感内核,形成自己独特的情感表达风格。
积累演唱经验也能让演唱者更加自如地运用情感表达技巧,从而使自己的演唱更加生动、深刻。
讨论情感在声乐演唱的作用
试论情感在声乐演唱中的作用内容提要:一切艺术都是为了表达人的思想感情的,而声乐则是音乐领域中最能表达情感的艺术形式,情感是一种心理品质,是人对客观事物的内心感受;声乐演唱是歌唱者把歌曲的情感呈现给观众的形式,二者之间的联系,就在于情感能丰富声乐演唱的风格;调节演唱者的音乐感觉,并能传递歌曲创作者的创作初衷,实现歌唱者以情感打动人,以情感感染人的目的。
关键词:情感声乐演唱Abstract:All the arts show emotion of human beings, while the artistic form which can express emotion best in the aegion of music. Emotion is a ciog of psychological character. wocal music singing is a form which vicalist bring the emotion of sings to audience the relation of them is emotion can a enrich the singers music feeling and can express comproser’s ceative original intention. At last can acheivion the purpose of using emotion to more and influence people by the singer.Key words: emotion. V ocal music sing .目录一、什么是情感 (1)二、情感的作用 (2)(一)调节行动的作用 (2)1、音乐感觉的调节 (2)2、对恰当音色的调节 (3)3、对视觉感觉的调节 (3)4、对歌声距离感调节 (3)(二)信号功能 (3)1、面部表情动作 (4)2、体态动作 (4)3、手势动作 (4)(三)情感的感染作用 (4)(四)情感的记忆功能 (5)(五)保证学习声乐的条件 (6)三、情感在声乐教学中的培养 (9)1、通过了解作品的创作背景和诠释作品的内容底蕴来激发情感 (10)2、有针对性的选择教材,丰富学生的情感 (10)3、通过特定的情感氛围来强化学生情感 (10)参考文献 (11)试论情感在声乐演唱中的作用法国艺术家罗丹认为:“艺术就是情感”。
论情感在歌唱艺术中的作用
论情感在歌唱艺术中的作用歌唱是人类表达思想感情最自然、最直接的一种方式,是人们用以表现现实生活、抒发思想情感、寄托理想希望的一种艺术表现形式。
我国古代音乐专著《乐记》记载,凡人之起,由人心生也。
可见,歌唱艺术的魅力取决于歌唱的情感表现。
歌唱艺术的核心是情,歌唱艺术的本质是抒情,正如捷克歌唱家费尔迪南曼什坦所言:情感是歌唱的灵魂。
因此,以情感人是歌唱艺术的灵魂,是充满激情与创造性的艺术活动。
一、声情并茂是歌唱艺术的审美标准以情感人是表演艺术的审美基础,美妙的歌声能使人心旷神怡。
我国自古就是礼乐之邦,儒学大师孔子就曾发出过尽美矣,又尽善矣三月不知肉味的感叹,以形容音乐的美好,而春秋时期韩国女韩娥在齐国的歌唱余音绕梁,三日不绝的典故,更是形容歌唱动人的经典故事。
歌唱艺术是用优美的声音来表达人们丰富的情感世界。
歌唱艺术作为音乐的一个种类,它除了具有旋律、节奏等音乐语言所泛指的音乐特征之外,还有其特殊性,就是歌唱性的语言。
可以说,歌唱艺术中的声音训练最终要以表现语言所表述的情感为目的,只有这样,才可能获得具有真正艺术价值的美声。
二、走出歌唱艺术声情关系的误区在歌唱学习与训练中,声与情始终是相伴而生不可分开的统一体。
但由于声与情均有着自身的不同特点与规律,因此在学习与训练中,会出现顾此失彼的偏颇,需要认真对待,正确处理,方可达到声情并进、声情并茂的理想境界。
演唱者要达到声情合一的境界,必须避免走入下述常见声情关系的误区。
1.重声轻情在歌唱艺术实践中往往存在重视声音技术,忽略情感表现的问题。
声音是手段,情感才是目的。
常见问题是有些声乐学习者常以炫耀自己的声音技巧成为歌唱的目的,而忘掉声音的情感与思想内涵,致使声情脱节。
这在学习美声唱法的学生中表现得更为明显,因为他们在学唱过程中,必然进行大量声乐技巧训练,久而久之,为追求声音、表现技巧而忘记了情感的基调。
歌唱中过多强调了声音的圆润、气息的支持、声区的统一、共鸣的位置等,然而一登上舞台,他们就为声音而紧张,往往这样的歌唱有声无情,甚至僵硬、呆板,演唱缺少艺术感染力。
情态对歌唱的重要作用
情态对歌唱的重要作用
歌唱是人类表达情感的一种重要方式,而情态对歌唱的重要作用更是不容忽视的。
情
态是指人们的情感状态和情感表达方式,它对歌唱有着直接而深远的影响。
在歌唱过程中,演唱者能通过情态来传达他们内心的情感,使歌曲更具真实感和感染力。
情态对歌唱的重要作用还体现在歌曲的表现力上。
不同的情态能够赋予歌曲不同的表
现力,使其在演唱过程中更具感染力和生动性。
当演唱者唱情感深沉、激动的歌曲时,采
用深沉而有力的情态能够让歌曲更具爆发力和震撼力;而在唱情感温柔、柔和的歌曲时,
温柔而柔和的情态则能够赋予歌曲更多的温暖和柔情。
情态对歌曲的表现力起着至关重要
的作用,能够使歌曲更具魅力和感染力。
情态对歌唱的重要作用还表现在歌唱技巧上。
不同的情态需要不同的唱法和演唱技巧,能够使歌曲更具多样性和丰富性。
在演唱高潮部分时,情态的紧张和激动会带来高音的爆发,而在演唱柔情部分时,情态的温柔和柔和则需要更为细腻和柔和的唱法。
情态对歌唱
的重要作用不仅在于情感的表达和歌曲的表现力,更在于对歌手的演唱技巧的需求,从而
提高了歌唱的整体水平和质量。
情态对歌唱的重要作用是多方面的。
它直接影响了歌手在歌曲中所传达的情感,赋予
了歌曲更多样化的表现力,同时也促使歌手掌握更多样化的演唱技巧。
情态在歌唱中不可
或缺,它是歌曲能够深入人心、感染人心的关键所在。
希望未来的歌手们能够更加重视情
态的重要性,在歌唱中加强情态的培养和表达,使歌唱更能触动人心,传递情感,成为真
正的优秀演唱者。
【2000字】。
情态对歌唱的重要作用
情态对歌唱的重要作用歌唱是人类的一项重要表达方式,它可以传达情感,表述想法,传递信息。
情态(Modulation)是歌唱中一个特别重要的技巧,也是歌唱表达情感的关键之一。
情态的运用能够有效地传达歌曲的意境和情感色彩,是歌唱艺术不可或缺的一部分。
情态是指通过不同的声音和音高改变来表达情感和情境的手段。
它包括声音的音量、音高、音色和节奏等方面。
通过这些手段,歌手可以达到一种情感的高潮状态,使得听众在听歌时,情感上产生共鸣。
首先,情态可以更好地表达歌曲的情感色彩。
歌曲的情感是重要的,它可以传达人类的情感状态,反映人们的内心感受。
不同的曲子表现不同的情感色彩,情态更是可以将这些情感更加深刻地传达给听众。
比如,当唱法低沉、有力时,可以更好地表达出悲壮感,使听众感受到悲痛和痛苦;而当唱法柔和、缓慢时,可以传达出温柔和爱情的氛围。
因此,情态可以让歌曲更加精准地表达情感,使听众感受到歌曲的深度和内涵。
其次,情态可以使歌曲更加丰富多彩。
歌曲中有时需要表现出激情张扬,有时需要表现出温柔浪漫,有时需要表现出忧郁感伤。
这种情感的转换需要通过情态来实现,唱出不用情感的部分,肯定会导致无法表达完整的歌曲情感。
通过恰当的情态,唱出歌曲中不同的情感形态,让听众感受到歌曲的丰富多彩。
这也使歌曲更具表现力和魅力。
再次,情态可以提高歌曲的感染力。
情态虽然只是歌唱中的一个技巧,但却能够对听众的情感产生强烈的影响。
如果唱者能够合理运用情态技巧,使得唱法更加生动,充满感染力,将会有更多的听众产生共鸣,也会为歌唱者赢得更多的掌声。
最后,情态可以帮助歌手更好地保护声音。
唱歌需要保护喉部健康,而情态运用是一种可以减轻喉部负担的方法。
通过合理运用情态,可以有效减少对喉咙的压力,让歌手唱得更加自在舒适,同时也保护喉部健康。
综上所述,情态在歌唱中所起的作用不容忽视。
它能够更好地表达歌曲的情感色彩,使得歌曲更加丰富多彩,同时也能够提高歌曲的感染力,让听众产生共鸣。
试论情感表达在声乐演唱中的作用
摘 要:歌曲的艺术在于能够用声音来打动人,通过优美的旋律、清澈的嗓音、经典的歌曲和词汇等引人入胜。
每一首歌曲都有它的精华,也就是这些精彩的部分让人们记住了这些歌曲,从而把他们传给更多的人来欣赏。
歌曲唱法里面最重要的部分就是感情的运用,感情可以使一个没有生命的东西充满情感,也可以把一个人对一件事物的感情充分表达出来。
每一首歌曲感情的运用只有恰到好处,才能够把歌词的内涵展示出来,进而打动人。
歌词的好坏决定了一首歌曲是否能够流传得很久,但是歌曲的情感表达是否充分则决定了人们在欣赏时的第一反应,所以歌曲情感发挥对歌曲能否流行也有着至关重要的作用。
关键词:情感;运用;分析一、情感的运用声和情包含声音、声调、情绪、情感等多个内容,如果人在交际活动或歌唱中对这些因素把握得很好,就能够在各种场景中呈现出最好的自己[1]。
声音和情的运用非常广泛,大到乐曲制作以及音乐演唱会,小到谈话、说心事以及大街小巷的卖货郎吆喝声,这些都是声音的运用。
情是一切的起因,也是一切的归宿,情包括恩情、友情、爱情、亲情等,人们获得了这些情就要去给予,所以这样的来往就促进了人们之间的交往,加深了人们之间的感情[2]。
因此,声与情都有着很重要的地位。
对歌唱艺术来说,如果有声音没有情感,就好似一块肉没放盐,淡而无味,如果只有情感但是音调、音色、音节不好,那么就像喝一杯中药,尽管知道它有一些好处,但仍然难以下咽,所以加强声与情的运用有利于提高演唱的水准与技巧。
二、情感的作用每个人都有情但是不一定会有声,因此拥有声和情的我们一定要倍加珍惜和充分利用二者,珍惜每一次声和情的运用,让它达到最佳效果,给我们带来更多的收获[3]。
所以,在歌唱过程中,情感的拿捏要非常精准,这样才能够达到“动之以情、晓之以理”的境界。
三、情感的表现情感在歌曲中的表现很突出,如情感的高潮以及低谷在某一首歌曲中有了最为恰当地运用,当我们听到这首歌的时候第一反应就是非常震撼,因为乐曲是采用进行曲的形式来搭配的,不管是从曲调上来说,还是从辞藻上来讲,都是一首能够发人深省的好歌曲[4]。
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辽 宁省盘锦 市大 洼县 职 业技 术教 育 中心 句秋 玲
【 摘 要】 在声乐教学中人们往往 与表现都是 人们生 活 中情感语 言 的演 重视歌唱 的气息 、 咬字 、 及声音 的位置 变 、 夸张和提炼 , 而完美 的朗诵 更是发 语言技巧及 情感表现 的最好体 等技巧 , 而常常却 忽略情感对歌唱技巧 声技巧、 的推动作用。 情感是再现艺术作品思想 现 。 所 以作 为声乐技能的训练也可借助 内容 ,完整表达作品 中心的核心手段 。 朗诵的感觉 , 要求学生在练习中带上感 并带上 良好的 呼吸支持 , 将 语音 的 调控好教 学 中的情感状 态, 对提 高教学 情 , 并加强语气、 语调 以及咬字 、 效 率调 动歌 唱者 的积 极有十分 重要 的 位置提高 , 现 实意 叉 。 吐字的积极状 态 , 将朗诵 时的情感状态 及感觉再现于歌唱状态之 中, 学生通过 【 关键词 】 声乐教 学; 情感 ; 调 控 在声乐教学 中人们 往往重视 歌唱 练习找到了 良好的声音感觉 。 在中外歌 高潮处往往出现“ 啊 ‘ 哎” 等 的气息、咬字及声音的位置等技 巧 , 而 唱作品中 , 感叹词 , 这些高音恰巧是歌唱技巧 的难 却常常忽 略情感对歌 唱技巧 的推 动作 用 。情感是再现艺术作品思想内容 , 完 点 , 又是 学生最难 以突破的技巧 , 但若 整表达作品中心 的核 、 3 1 , 手段。 调控好教 要求学 生用 叹气 的状态 ,带上语气情 学 中的情感状态 , 对 提高教学效率调动 感 , 深情地 朗诵歌词 的状态去找高音感 歌 唱者 的积极性有 十分重要 的现 实意 觉 , 充分地 打开喉 咙 , 既能使学生容 易 又能减少学生 义 。在教学 中把积极 调动情感作 为动 找到高位置的声音 状态 , 力, 是调控好学生积极的情感状态成功 对高音 的畏惧感 , 从而克服了发声 的障 的关键。 碍, 达到 良好 的歌唱 。 调动积极的情 感推动声乐技巧 良好 的声乐教 学效果是 由教 师的 的 解 决 教与学生的学两方面积极配合 , 积极互 情 在声乐教学 中, 积极 的情感状态对 动所取得的 。学生课堂的感知状态 、 解决声乐技巧具有很重要的作用。 声乐 感状 态 以及个性 特征等都 能动地支 配 艺术 的学科特点是处处充满矛盾的 , 学 着他的歌唱感觉器官 , 也控制着他的歌 生 就是在矛盾 的不断 出现和不 断被解 唱行为和技术的发挥。 例如歌唱 要 如果教 师只 决 的过程 中, 使歌 唱技巧和艺术表现力 而又最常见的是呼吸问题 , 得到提高和完善 的。 我们对 自己的歌 唱 强调 怎样吸 , 吸多 少 , 吸到什么部位 的 器官看不着也摸不着 ,只能凭听觉 、 视 话 , 学生往往不易做到 。如果能给学生 觉、 感觉来感受教 师的示范与讲解 。然 讲 明歌唱呼 吸与生活 呼吸的不 同及 歌 后在以大脑 的意识操作为手段 , 通过对 唱呼吸的特殊性 ,呼吸是生命 的标志 , 所获得的感性认识进行分析 、判断 , 逐 也是歌唱的生命 , 歌唱呼吸需要一 定量 渐形成对声音状态 的理解 , 不 断的调整 的支持和有意识地控制呼气 , 运用和练 自己的歌唱状态 , 获得 歌唱经验 , 从而 习 中要吸得深而吐得均匀 , 随时要 保持 达到真正掌握歌 唱的技巧。 如果能准确 松而畅的呼吸状态。 具体练习 中可启发 地把握学生发声 的各种变化 , 并通过有 学生用吸气如“ 闻香花” “ 打呵欠” , 呼气 效 的方法加以解决 , 同时重视教学方法 如 “ 抽丝 ” “ 吹蜡 ” 等生活体验来找感觉 , 的科学性 , 就能调动从而达到主动性 歌唱的效果。 动 的启发 比单 纯的理论或技术性 阐述 , 声乐教 学中积极 的情感状态 是获 更易让 学生理解 、 接受 , 也 会很好 的调 得好的歌唱状态 的基础 , 比如声乐教学 动和激 发起学生 积极 的歌 唱情 感状态 中常 出现有 的学生 为追求某种声 音效 和歌唱想象能力 , 并在歌唱中利用丰富 果, 而找“ 高位置 ” 却脱离 了 自 然 状态 , 的想象力去捕捉各 种发声感觉技巧 。 发 出的声音位不 高 、 咬字无力 、 课堂 不 二、 良好的情感 因素是歌唱表现的 够积极等状况 。 那么如何解决这样 的问 核 心 题呢? 我在 长期 的教学 中发现调动学生 歌唱是一门技 巧性极强 的学科 , 但 的情感 , 用 富有情感的语气 状态朗诵歌 具有艺术 性 的教 学最能激 发学生 的歌 词, 并 用 同样 的状态启发 、 引导学生 歌 唱激情 ,教师的教学要 富有情感性 , 应 唱, 就会收到很好 的歌 唱效果 。因为朗 具 体落实 在教学 和艺术实践 的每个环 诵本 身就是艺术性的语言 , 歌 曲的创作 节 中。 比如声乐教学中教师选 择的练习
一
、
发声 曲,它是教师训练声音的手段 , 也 是声乐表演的准备 和发声的基础。 通 常 进行时练声曲 , 主要注重于技术上 的考 虑, 往往比较枯燥而单调。教师在组合 和设 计练声 曲时应充分考虑到课 堂效 果, 既要 做到循序渐进 , 也应考 虑到该 练 习能否调动起学生积极的情感 状态 。 例 如音阶上下转换 和跑动要富有 流动 感。 应该 连贯性 与跳 动性 相结合 , 把学 生从 枯燥 、单调 的技术训练 中解脱 出 来, 让 每一个音符都充满 感情 , 让学生 的课堂练习在状态 中进行 , 要求学生感 觉每个乐句 、 每个母音的流动都有潜 台 词 。将连惯性乐句要 唱得舒展而 自如 , 跳跃性乐句唱得华丽而富有活力。 教 师 把练声 曲看作是技术训练 、音乐 感觉 、 音乐表现力训练的综合体。 要求学生在 练声 中养成细心感受、 分析作品的 良好 习惯 , 把每条练声 曲或作品都唱得 准确 而完美 , 从 而形成对音乐作 品感受 的完 整概念 , 为今后驾驭难度较 大的作 品创 造条件。 由此能提高学生的艺术感受 能 力, 增 强教学艺 术性 , 学生 的心灵会 得 到陶冶, 使 其认识到美好的歌唱是技 巧 与情感 的完美结合 , 是人内在情感激 发 的结果 , 使 学生逐渐养成发声必带情 的