教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例

合集下载

教师论文范文

《教师论文范文》

教师论文是教师在教学、研究和教育实践中总结经验、探索问题、提出解决方案的重要成果之一。一篇优秀的教师论文，不仅可以提供有益的教学参考，也可以对教师专业发展和学校教育改革起到积极的推动作用。下面是一篇关于教师论文的范文，供大家参考。

标题：《如何提高学生的学习激情》

摘要：学生的学习激情对于教学的成效具有至关重要的影响。本文通过对学生学习激情的影响因素进行分析，并提出了一些提高学生学习激情的具体策略，以期提供有益的教学参考。

一、学生学习激情的影响因素

1.教师的教学方法

2.学生的兴趣和动机

3.学习环境和氛围

4.家庭和社会因素

二、提高学生学习激情的策略

1.多元化的教学方法

2.激发学生的兴趣和动机

3.营造积极的学习环境和氛围

4.加强家校合作，共同关注学生的学习状态

结论：提高学生的学习激情是教师教学工作中的重要任务，需要教师在教学实践中不断探索和总结有效的方法和策略，以促进学生全面发展。

以上范文仅供参考，教师们在撰写论文的过程中应该根据自己的实际情况进行具体分析和论证，提出更加具体和实用的解决方案。希望教师们能够撰写出更多有益的教师论文，为教育事业的发展做出贡献。

教学论文和教学案例格式要求

1．教学论文格式要求

题目→（居中，3号黑体，前后各空一行）

作者（单位和电子邮件或QQ号）

摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体

关键词→（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行

一、一级标题→（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）

1．二级标题→（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）

（1）三级标题→（三级标题空两格）

正文（小4号宋体）

参考文献→（4号粗宋体，居中，前后各空一行）

(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)

2．教学案例格式要求

教学案例统一用Word 2000中文版写作，用电子版参加评选。页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。

教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）

作者（单位和电子邮件或QQ号）

摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体

标题：

课程：

学段：

以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新

一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）

二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）

三、教学和学习活动记录

（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）

（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）

（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“ ”或填写有内容）

教师论文参考格式及要求

2.摘要：摘要是对论文内容的简洁、明确的总结，通常应包括研究背景、研究目的和主要结果等。一般不超过300字。

3.引言：引言部分主要介绍该研究的背景和主题，并明确研究目的和

意义。引言还应简要回顾相关研究，指出该研究的创新点。

4.文献综述：综述部分旨在综合概述相关领域的前沿研究和学术观点，并指出相关研究的不足之处，为后续的研究工作提供理论和实证基础。

5.研究方法：研究方法部分介绍研究采用的具体方法和实验设计，包

括数据收集方法、样本选择、实施步骤和数据分析方法等。

6.结果和讨论：结果和讨论部分是整个论文的核心，详细呈现了研究

的结果，并进行深入分析和讨论。可以使用图表、统计数据、案例等形式

来支持研究结果和论证。

7.结论：结论部分对研究结果进行总结，回答研究目的并提出对未来

研究的建议。

除了以上内容，教师论文还应注意以下几个方面的要求：

1.语言准确性：文章要采用明确、准确、专业的语言进行表达，避免

使用含糊不清或模棱两可的词语。

2.数据准确性：对于涉及数据分析的部分，要确保数据的准确性和可

靠性，并进行合理的数据整理和分析。

3.可信度和可重复性：论文的研究结果应当可信，并能够被其他研究

者进行验证和重复。

5.学术诚信：遵循学术诚信的原则，不抄袭他人研究成果，并正确引述和注明他人的观点和研究成果。

总之，教师论文参考格式和要求的具体细节可以根据具体学术机构或期刊的要求进行调整，但以上提到的一些基本要求可以作为参考，并应根据具体情况进行细化和延伸。

教师论文参考格式及要求

教师论文参考格式

一、页面设置

1.纸张大小：A4纸，21×29.7厘米；

2.页边距为：上2.5厘米，下2.5 厘米，左2.8 厘米，右2.8 厘米，页眉1.5 厘米，页脚1.5 厘米。页码范围（多页）：对称页边距。

二、字号要求

1.正文内容：小四号字，宋体，行间距为固定值20磅，字间距为加宽0.5磅，参照教材。

2.脚注：小五号字，宋体，单倍行距，标准字间距，编号位置为“上标”。

3.尾注：五号字，宋体，行间距为固定值17磅，字间距为加宽0.3磅，编号位置为“上标”。

三、文本框架

1.第一行文章标题，应根据字数多少和美观度设置，是全文中最大的字号，最醒目的字体。

2.第二行为作者单位和姓名，字号可小一号。

3.接下来可安排摘要、主题词（关键词），根据要求而定。

4.第二级标题、第三级标题、第四级标题等，字号大于或等于正文字号，字体可变化。应比正文明显醒目。

5.文中所举例子，字体一般为楷体，字号等于或小于正文。

6.行间距和字间距应与字号字体成正比。

5.段首空2字符，勿用按空键的形式。

6.行与行之间拉大距离。勿用按“回车”的方式，应通过段落设置行间距的形式。

三、引文要求

1.需注明原文作者、书名、出版（发表）时间、出版地、期刊期数、编辑出版单位、引文页码等，若来自网络，需注明网址。整段或整篇引用，字体为楷体，其他要求与上面的正文内容要求一致。

2.引文具体格式要求按《中华人民共和国国家标准·信息与文献·参考文献著录规则》（GB7714-2015）进行处理。

四、标点符号要求

标点符号要求参考初、高语文课本，具体要求采用《中华人民共和国国家标准·标点符号用法》（GB/T 15834-2011）

教师教育教学论文撰写要求

引言：

教师教育教学论文的撰写是教师教育教学工作中的重要任务之一。良好的论文

质量能够促进教师教育的发展，提高教师教学水平。然而，许多教师在撰写论文时往往缺乏一定的要求和指导，因此有必要明确教师教育教学论文的撰写要求，帮助教师提升论文撰写能力。

一、题目的确定：

教师教育教学论文的题目应当恰当、具有一定的研究意义和现实应用价值。教

师可以结合自己的兴趣爱好和专业领域选择题目，同时需要遵循学术规范和研究方向。

二、文献综述的撰写：

在教师教育教学论文中，文献综述是非常重要的一部分。教师应当广泛查阅相

关文献，深入了解国内外的研究进展和现状，并对已有的研究成果进行分析和评价，找出研究的创新点和研究的空白。

三、研究目的和意义的明确：

教师教育教学论文需要明确研究的目的和意义。教师应当明确自己的研究目标，指出研究对于教师教育和教学改革的意义，并能够清晰地阐述为什么要进行这项研究。

四、研究方法的选择：

在教师教育教学论文中，研究方法的选择对于研究结果的可靠性和科学性具有

重要影响。教师可以选择定性研究方法或定量研究方法，或者采用混合研究方法，根据自己的研究目标和问题选择适当的研究方法。

五、数据收集和分析：

根据研究方法的选择，教师需要设计合适的数据收集工具，收集相应的数据，

并进行科学的数据分析。在数据分析的过程中，教师需要运用适当的统计方法和软件，对数据进行描述性统计和推论统计分析。

六、实证研究结果的展示：

教师教育教学论文中，实证研究结果的展示需要简洁明了、具有可读性。可以

通过图表、统计数据、案例等形式进行展示，同时需要进行客观、准确的解读和分析。

教师教育教学研究论文规范

教师教育教学研究论文规范引言

教师教育教学研究是促进教育事业发展和教育改革的重要一环。编写规范的论文对于教师教育教学研究的发展至关重要。本文将从选题、论文结构、文献综述、方法论、数据分析、讨论与结论、参考文献等方面展开讨论。

一、选题

选题是教师教育教学研究论文编写的首要环节，合理的选题能够确保论文的研究方向和深度。选题时应遵循以下原则：与教育教学实际紧密结合、有一定的创新性、有实用价值和推广意义。

二、论文结构

论文结构是编写规范论文的基础。一般而言，论文结构包括：引言、研究目的与意义、文献综述、方法论、数据分析、讨论与结论、参考文献等部分。每个部分的内容应该明确且连贯，使整篇论文有条理。

三、文献综述

文献综述部分是对已有相关研究成果的概述和评价。编写文献综述时应注意搜集最新的研究成果，引用的文献应该有一定的权威性和学术价值，并进行梳理和归纳，指出研究中存在的空白和问题。

四、方法论

方法论部分是介绍研究所采用的方法和研究设计的理论依据。研究方法应准确地描述，包括研究对象、样本选择、数据收集和分析方法等。同时，要说明使用相应方法的合理性和可信度。

五、数据分析

数据分析是根据选定的方法对所收集的数据进行解读和分析的过程。在数据分

析部分，应以图表、文字或统计分析等形式展示研究结果，同时合理运用科学手法对数据进行解读。

六、讨论与结论

讨论与结论部分是论文的核心。在讨论部分，应对研究结果进行解释和分析，

并与前人研究成果进行对比和比较。结论部分则是对整篇论文的总结和回顾，强调研究的意义和启示。

七、参考文献

参考文献是论文中引用的其他文献的集合，应该包括学术论文、研究报告、图

教学论文格式范文3篇

教学论⽂格式范⽂3篇

教学风格教师教学论⽂

1积极的教学风格引导学⽣形成正⾯积极的学习习惯

1.1理智型的教学风格引导学⽣多思、多想

从某种意义⽽⾔,理智型的教学风格与雷厉风⾏的教学风格存在⼀定的对应关系。不可否认的是,雷厉风⾏在某种程度上可以被看作莽撞。相⽐之下,理智型的教学风格能够使学⽣形成多思考、勤思考、爱思考的学习习惯,能够培养学⽣的问题意识,并进⼀步形成创新意识。具体地说,理智型的教师喜欢推导,喜欢从细节的推断中得出答案,也喜欢有条不紊的做事,并不冲动和莽撞。例如,在⼩学语⽂教学中,教师为学⽣分析《夸⽗追⽇》这⼀篇课⽂。⾸先,教师告知学⽣夸⽗看到太阳向西落去,于是奋勇直追,表现出夸⽗勇敢坚毅的性格。与此同时,教师告知学⽣,夸⽗如此不⾃量⼒的⾏为,也表现出他勇⽽⽆脑的形象,体现出⼀种莽撞的性格。其次,夸⽗最后喝⼲了⼭河的⽔,⼒竭⽽死,并化为⼭川⼤地,是⼀种伟⼤的情操和精神,但同时也从某种意义上告诉⼤家要量⼒⽽为。教师条条是道的分析,使学⽣辩证的看待了夸⽗追⽇这⼀则神话传说。正是因为教师理智型的教学风格,使学⽣学会了辩证的思考,学会了从多个⾓度的看待问题、思考问题。这种优秀的学习习惯将会引导学⽣在未来的学习和⽣活中多质疑、多思考,养成创新意识和问题意识,帮助学⽣更有效率的学习。

1.2热情的教学风格使学⽣乐观、开朗和积极

同时,热情是⼩学教师普遍具有的教学风格。热情的教师会在⼩学教学中展现⾃⼰的激情与活⼒,会表现的充满活⼒,使课堂氛围富有激情和动⼒。在教学中,热情的教学风格能够让学⽣感受到教师精⼒充沛、富有激情,能够使学⽣受到感染,带动学⽣的学习激情与热情。由此可以看出,热情的教学风格会让学⽣产⽣乐观、开朗和积极的学习习惯。在这种背景下,学⽣才能在学习过程中保持开朗和乐观,才能在学习中更积极的⾯对学习困境,使学⽣的⼼态保持积极,使学⽣的⼼灵更加饱满,最终获得更健康的成长与发展。

教师教学论文格式要求 (1)

附件1

教师教学论文格式要求

一、教学论文格式内容：

教学论文内容包括：论文大、小标题；撰写作者单位（学校全称，以中心小学为单位），姓名；关键词；摘要；正文；参考文献等。

二、文档编辑具体要求：

（一）纸张：Ａ4纸设置，上下、左右间距按初始默认常规。

（二）字体字号要求：

1.标题：大标题黑体三号加粗，小标题（或副标题）宋体小三加粗。

2.作者单位、姓名：宋体小四

3.“[关键词]”，“[摘要]”字眼宋体五号加粗，“关键词”，“摘要”中内容为宋体五号。

4.论文正文分为三级路径，分别为“一、→（一）→1. ”，字体均为宋体五号，其中一级路径论点为宋体五号加粗。

5.文本须有参考文献，并注明出处，格式为：

参考文献（宋体五号加粗）

6．行文中，行距均设定为固定值23磅。

三、论文要求：

要紧扣论文主题，立足课堂教学实践，做到理论与实践相结合，字数在2500——3000字之间。

教育教学论文的基本格式要求

一、文档格式

使用word文档，文件名为：作者姓名，空半格，论文题目，如：

。

二、论文内容的顺序及要求

（一）论文题目：居中，黑体小二号加粗，段前空二行。

（二）作者单位及姓名:居中,楷体四号, 段前空一行。

（三）中文摘要：首起空两格，“摘要”二字黑体五号并加上方括号；摘要内容楷体五号；段前空二行。

（四）中文关键词：首起空两格，“关键词”三字黑体五号并加上方括号；关键词内容楷体五号，数量为3～5个，关键词之间空一格。

（五）正文：具体格式要求参见“三、论文正文格式”，段前空二行。

（六）参考文献：具体格式要求参见“参考文献格式”，段前空一行。

三、页面及段落要求

（一）全文页面设置

纸型：A4，纵向。

页边距：左2.8cm，右2.8cm；上、下边距为默认值，上2.54cm，下2.54cm。

距边界：页眉1.5cm，页脚1.75cm。

插入页码：底端居中，小5号楷体，格式为“—1—”或“-1-”。

（二）全文段落

对齐方式：两端对齐。（“题目”与“作者”对齐方式：居中）

缩进：左侧0字符，右侧0字符。

特殊格式：首行缩进2字符。（“题目”与“作者”特殊格式：无）

间距：段前0行，段后0行。

行距：1.5倍行距。

四、论文正文格式

正文：宋体小四号，每个自然段首起空两格。

正文中的标题：首起空两格，独占行，末尾不加标点符号，一般不超过四级（所有序号取消自动编号）。

一级标题，标题序号为“一、”，黑体小四号加粗。

二级标题，标题序号为“（一）”，宋体小四号加粗。

三级标题，标题序号为“1.”，宋体小四号。

四级标题，标题序号为“（1）”，宋体小四号。

教师教育教学论文写作要求

一、引言

教育作为社会发展的重要组成部分，其质量直接关系到国家和人民的未来。而教师作为教育的中坚力量，其素质和能力对教育质量起着至关重要的作用。为了提高教师的教育教学水平，培养优秀的教师队伍，编写教师教育教学论文成为必要的要求。

二、了解论文写作形式

1.论文的结构：引言、文献综述、研究方法和数据分析、结果与讨论、结论。

2.论文的格式：字体要求、行距要求、标题的层次。

三、明确论文题目和研究问题

1.论文题目应具有独特性和可研究性。

2.研究问题要明确、具体。

四、进行文献综述

1.收集大量相关文献。

2.梳理文献，归纳研究现状。

3.准确引用文献，避免抄袭现象。

五、确定研究方法和采集数据

1.明确研究方法，如问卷调查、实地观察等。

2.保证数据的准确性和可靠性。

3.保护被调查对象的隐私和权益。

六、数据分析和结果讨论

1.使用合适的数据分析工具进行数据处理。

2.对数据进行解读和分析，得出结论。

3.结合研究问题深入讨论结果的意义和启示。

七、撰写论文正文

1.清晰地陈述论文的目的和意义。

2.分类、有条理地阐述研究方法和数据分析过程。

3.适当引用文献支持观点，并注明文献来源。

八、撰写结论

1.总结研究的主要结论。

2.指出研究的不足和展望未来的研究方向。

九、撰写参考文献

1.规范地列出参考文献。

2.遵循统一的引用格式。

十、检查论文语言和格式

1.检查论文是否语言通顺、结构合理。

2.确认论文的格式是否符合要求。

十一、修改和润色论文

1.针对导师和同行的意见进行修改。

2.润色论文，修正语言表达不准确的地方。

教学论文和教学案例格式要求

第一篇：教学论文和教学案例格式要求

教学论文和教学案例格式要求

1．教学论文格式要求

题目⎝（居中，3号黑体，前后各空一行）

署名（单位和电子邮件或QQ号）

摘要⎝（小4号粗楷体）

摘要正文用小4号楷体，不加粗

关键词⎝（小4号粗宋体）

关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题⎝（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）

1．二级标题⎝（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题⎝（三级标题空两格）

正文（小4号宋体）

参考文献⎝（4号粗宋体，居中，前后各空一行）

(说明：取消自动编号、语言要科学、规范；建议直接在此文档中写作（删除已有内容）；排版格式将直接影响评选结果；今年如查出涉嫌粘贴网上的，将公布涉嫌者的姓名)

2．教学案例格式要求

教学案例统一用Word中文版写作，用电子版参加评选。页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。

标题（居中，3号黑体，前后各空一行）

署名

【标题】

标题要具体、明确。通用格式为“**年级**内容的教学案例”，标明对应的教材内年级、章节、内容名称。一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。

【署名】

写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者（不超过3人，如获奖只发一个证书）。

【正文】

以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新

一、设计思想

简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

教师如何写论文范文

教师在写论文时，通常会有一定的专业知识和经验积累，但对于如何

写好一篇论文，还需要掌握一些写作技巧和方法。下面将从准备、组织、

写作和修改几个方面，给教师提供写好论文的指导。

一、准备论文

1.确定论文主题：选择一个感兴趣且研究价值高的主题，确保该主题

有足够的相关文献可供参考。

2.文献综述：在确定主题后，进行文献综述，深入了解研究现状和相

关理论框架，掌握前人研究成果，从而为自己的论文提供理论和实证依据。

3.研究问题与目标：明确自己的研究问题和目标，探索这个问题的研

究价值和意义，从而为论文的整体结构和章节划分提供依据。

二、组织论文

1.构建论文结构：合理划分和安排论文的章节和段落，包括引言、文

献综述、方法、结果与讨论、结论等部分，确保各个部分的逻辑性和条理性。

2.编写提纲：起草一份论文的提纲，将各个部分的主要内容罗列出来，并根据研究问题和目标来排序安排。

3.思考论文框架：在提纲的基础上，进一步思考论文的整体框架，确

保每个章节的承上启下，并通过适当的过渡词语保持整体的连贯性。

三、展开论文写作

1.引言部分：介绍研究问题和目标，概述研究的背景和意义，明确研究方法和理论框架，吸引读者的兴趣。

教学论文格式

论文格式要求标准的论文应该包含标题、内容摘要、关键词、正文、参考文献、注释等内容。

中小学教师教学论文撰写格式要求

一、论文包括内容的顺序及要求依次是

(一)论文题目(黑体小二号居中)空两行

(二)作者姓名(楷体四号居中)空一行

(三)作者所在单位(楷体小四号居中)空一行

(四)作者有关信息：联系电话邮箱邮编

(五)中文摘要(摘要内容楷体五号，字数在200字以内，“摘要”两字黑体五号并用方括号括起，其前空两格)

(六)中文关键词(关键词楷体五号，数量为3—5个，“关键词”三字黑体五号并用方括号括起，其前空两格，关键词之间空一格)

(七)正文(具体格式要求请参见“三、论文正文格式”)空两行

(八)参考文献(具体格式要求请参见“参考文献格式”) 空一行

二、页面及段落要求

1.全文页面设置：

纸型：A4，方向：纵向

页边距：上： 2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米

2.全文段落：

缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：(无)

间距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距

三、论文正文格式

正文宋体小四号

正文中标题的要求为：(□□表示空二格)

□□一、×××××× 黑体三号

□□(一)××××××黑体小三号，标题号用圆括号

□□1.×××××× 宋体四号

□□(1)×××××× 宋体小四号标题号用圆括号

□□①×××××× 宋体小四号

□□正文宋体小四号

四、论文参考文献格式

参考文献：(黑体小四号，“参考文献”四字前空两格，其后加冒号)

[1]作者姓名，出版年份：《书刊名称》，出版社。宋体五号(书刊类)

小学教师教学论文撰写格式要求[五篇范例]

第一篇：小学教师教学论文撰写格式要求

小学教师教学论文撰写格式要求

云和县古坊小学张三

【摘要】摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要摘要□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

【关键字】教育幸福教育教育评价

一、论文包括内容的顺序及要求依次是

（一）论文题目（黑体小二号居中），（居中应使用“居中”按钮设置）

（二）作者单位、姓名（楷体小四号居中），（段前0.5，段后1）（三）摘要（摘要内容宋体小四号，字数在200字以内，“摘要”两字黑体并用方括号括起，首行空两格）

（四）关键词（关键词宋体小四号，数量为3—5个，“关键词”三字黑体小四号并用方括号括起，其前空两格，关键词之间空一格）（五）正文（具体格式要求请参见“

三、论文正文格式”）

（六）参考文献（具体格式要求请参见“参考文献格式”）

二、页面及段落要求

（一）全文页面设置 1．纸型：A4，方向：纵向

2．页边距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米

（二）全文段落

1．缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：（无）2．间距：段前：0行，段后：0行，行距：固定值22磅

三、论文正文格式正文宋体小四号

正文中标题的要求为：（□□表示空二个汉字位）□□一、一级标题黑体小四号

□□

（一）二级标题宋体小小四号加粗，标题号用圆括号□□1．三级标题楷体小四号加粗□□（1）四级宋体小四号标题号用圆括号□□①五级标题宋体小四号□□正文宋体小四号

教学论文和教学案例格式要求

1．教学论文格式要求

题目→（居中，3号黑体，前后各空一行）

作者（单位和电子邮件或QQ号）

摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体

关键词→（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行

一、一级标题→（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）

1．二级标题→（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）

（1）三级标题→（三级标题空两格）

正文（小4号宋体）

参考文献→（4号粗宋体，居中，前后各空一行）

(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)

2．教学案例格式要求

教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）

作者（单位和电子邮件或QQ号）

摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体

标题：

课程：

学段：

以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新

一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）

二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）

三、教学和学习活动记录

（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）

（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“ ”或填写有内容）

教学论文和教学案例格式要求

1．教学论文格式要求

题目→（居中，3号黑体，前后各空一行）

署名（单位和电子邮件或QQ号）

摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体，不加粗

关键词→（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行

一、一级标题→（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）

1．二级标题→（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）

（1）三级标题→（三级标题空两格）

正文（小4号宋体）

参考文献→（4号粗宋体，居中，前后各空一行）

(说明：取消自动编号、语言要科学、规范；建议直接在此文档中写作；排版格式将直接影响评选结果；今年如查出涉嫌粘贴网上的，将公布涉嫌者的姓名)

2．教学案例格式要求

标题（居中，3号黑体，前后各空一行）

署名

【标题】

标题要具体、明确。通用格式为“**年级**内容的教学案例”，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。

【署名】

写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者（不超过3人，如获奖只发一个证书）。

【正文】

以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新

一、设计思想

简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

二、教材分析

1．分析纲要、课程标准、学科教学指导意见等对本课教学内容的要求。

2．分析本课内容的组成和在教学中的地位和作用；