大学校园规划案例分析共36页

大学校园规划案例实例分析

紫金港校区的发展历程体现了浙江大学对于高等教育和科研发展的重视。

规划理念与目标

规划理念
以人为本、生态优先、文化传承和创新发展。
规划目标
建设一个具有国际先进水平、特色鲜明、环境优美的现代化大学校园。

规划实施效果

01

紫金港校区已经成为浙江大学的标志性校园之一，为师生提供了优质的教学生活环境。

功能分区与交通组织
明确校园功能分区，优化交通组织，提高校园运行效率。

地域特色与文化传承
在规划中融入地域特色和文化传承，打造具有特色的校园文化。

08

结论与建议

主要结论
规划理念先进
大学校园规划应注重生态、人文、科技等方面的融合，营造开放
、包容、创新的校园环境。
功能分区明确
校园内各功能区域应明确划分，便于教学、科研、生活等不同活动的开展。
大学校园规划案例实例分析

目录

• 引言 • 案例一：哈佛大学校园规划 • 案例二：斯坦福大学校园规划 • 案例三：麻省理工学院校园规划 • 案例四：清华大学校园规划 • 案例五：浙江大学紫金港校区规划 • 比较分析 • 结论与建议

01

山东艺术学院长清校区校园规划案例分析报告

人流——读者被安排到了二层的中心平台，所以首
层的交通和功能体系非常顺畅。建筑临近教学区的
北侧布置报告厅入口，利于学生使用。在报告厅入
口的两侧分别是美术馆的展览和培训；一层的中间
布置报告厅，与展示相结合有利于高峰期的大量人
流使用；在建筑的南侧设置图书馆的后勤部分，使
其入口避开校门和教学区的集中人流，减少后勤对
学校简介
• 山东艺术学院长清校区在津浦铁路以西、紧邻京福、京泸高速公路、104国道和济南绕城高速公路，西侧为规划中的济菏高速公路，大学校园内的3号和6 号公路，把校区与济南市和长清市相连接，交通便利。
• 长清校区处于长清中部的低山丘陵区，山前呈积扇地貌。校址由双龙山自东北南三面环抱，西临北大沙河、东风水库，成东高西低的山前坡地形，自然环境优美。
知识回顾 Knowledge Review
心，向西由宽广的大台阶为引导，
与校园大门成为对景，迎接来访、
树立形象；向东可遥望远处山脉，
拥有广阔视野，放松心情、愉悦情
操；向北面则引导校内主要读者人
群，方便他们快捷到达各阅览区。
同时，二层中心广场也是围合感强
烈的视觉中心和交流中心，它通过
环状共享空间与室内产生对话，使
建筑产生强烈的向心力；作为校区
富了室内外的空间层次，解决了大进深造成的一系

(完整版)厦门大学校园规划案例分析

• 2.建筑形态标志性建筑、沿街建筑延续肌理和文脉
• 3.景观及开放空间构成景观结构 • 4.交通人行道、机动车、自行车，综合平衡，
创造安全、便捷的交通体系 • 5.邻里界面与邻里社区融合
THANK YOU
厦门大学功能分区图
厦门大学各功能区混合布局，错落有序,成为一个有机整体。能相互联系、相互渗透, 基本上符合学习型校园、生态校园、绿色校园、和谐校园的构建原则。
厦门大学鸟瞰图
厦门大学校园特色：
风景：厦门大学校园风光秀丽，秀色可餐，建筑散落云雾之中，若蓬莱仙境；最妙海塘堤岸，红花绿影，仿佛珍珠翡翠，镶嵌于鹭岛之西，这是对厦门大学最美的概括。厦大校园依山伴海，背靠五老峰，与闽南古刹南普陀寺为邻，出了白城校门就是海滨浴场。校园建筑独特，风景秀丽，被誉为“中国最美的大学校园”。
厦门大学襟山面海，校本部漳州翔安三个校区，环抱大海，背倚青山形成山海交融之势，校在海中，湖在校中，描绘出山水互抱的学府秀丽风光。现代与传统，中国与西方的合壁，雄浑与幽美，自强与至善的统一，构建起这座南方学府规划与建设的美学风格。
厦门大学区位分析：
• 厦大依山傍海，本部位于风光秀丽、气候宜人的厦门岛南端，全校总区9000多亩，学校一边是南普陀寺，一边是海滨与胡里山炮台，被誉为中国最美的大学校园之一。
4.在校园与邻里边界增加绿化、小品和活动设施，以便更好地满足交通和其他功能需求。

大学校园规划案例分析

沾益区第二中学新校园规划设计方案说明

一.项目概况

1．区域背景：沾益区，隶属云南省曲靖市。地处东经

103°29～′104°14，′北纬25°31～′26°06。′位于云南省东部，

曲靖市中部。自古有“入滇锁钥”、“入滇门户”、“入滇第一州”之称。

总面积2910平方千米，属低纬度高原季风气候区，平均海拔2000米，年降雨量1000毫米，年平均气温14℃。下辖4街道2镇5乡，全区总人

口431058人（2022年），其中少数民族人口2.8万。

2．项目位置：小坡收费站东侧。

二.设计依据

1、《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86

2、《建筑设计防火规范》GB50016-2006

3、国家及云南省，曲靖市相关设计规范、规程、规定

4、建设单位对地块的建设要求

5、建设单位提供的基地红线图（电子文件）

精品文库

.基地条件

沾益区第二中学新校园位于小坡收费站东侧，西侧、南侧、北侧临未

来规划城市道路。拟建场地为沾益区规划区，

场地地形规整，地势平坦，地质情况较好，宜于工程建设。

.总体规划设计构思设计立意

一座散发着青春活力的学校要想拥有长久的生命力，教学活动的开展是根本。立足于此，我们认为唯有把：教

学功能、视觉意向及深厚的文化气质三者结合起来，才真正把握住学校的设计要素。

教学中的多元构架体系主要是指：把学校众多的教学、体育活动等功能，有利的分区布局，合理的共享整合。

同时，便捷有序的交通体系成为总体布局与功能开展的纽带。

视觉是人们心灵的窗口，也是认识了解世界的最初源泉，中学的总体规划与建筑设计在视觉艺术上的享受自然

天津大学规划案例分析

⑷圆形喷泉至亭区域——交往性、学生学习、文化活动；空间构成：广场界面、中心喷泉、围和景观、周边绿化景观；在整个北洋广场空间中，这一区域的空间景观设计是最具“亲人气息”的。中心喷泉加上周围结合绿化的坐椅设计让这个区域成为了可停留空间。
⑵矩形喷泉景观区域——游戏性功能、部分城市广场功能；空间组成：喷泉景观、周围绿化景观。这一区域紧连前广场区域，仍未太过深入校区。同时，此处的喷泉设计极具景观和游乐趣味，能极大的激发人和环境交互的内在动力。
⑶北洋纪念杯至太雷像段——纪念性、公共参观、学生文化活动、交通性；空间组成：广场界面、北洋纪念碑、太雷像、周围绿化景观北洋纪念碑和张太雷先生的塑像都凝结了天大师生许多的情愫。同时，作为学校的标志性景观——北洋纪念碑也是参观游人的必到之处。
案例分析
———北洋广场北洋广场概况天津大学北洋广场位于天津大学东门到西门的中轴向上，是中轴线上重要的空间节点。它是一项综合性园林建筑工程，包括广场、喷水池、建筑小品、雕塑、绿地、亭子与泵房。
环境与构思天津大学校园的特点是水面多，北洋广场坐落在人工湖东侧，原是60年代运土填湖形成的一片黄土荒地。广场的规划就是以这样的校园大环境为依据，统一规划的。总的设想是在教学中心区内形成一个以人工湖为中心，教学楼群为外圈，环湖绿地为内圈的大格局。北洋广场是环湖绿地的主体，它的规划与设计原则是：服从整体环境，融合在整体环境之中，成为建筑Fra Baidu bibliotek环境的一个有机组成部分。

大学校园案例分析

次入口
体育运动区
科研区教学区
学生生活区
文化展示核心资源共享核心
次入口
科研区
次入口
学生生活区
教学区
教学区
体育运动区
行政区
主入口
• 负阴抱阳背山面水 • 天人合一 • 层次结构分明 • 山水景观核心
• 校园场所精神的实质：地域性文化性 • 医学典籍医药宗师 • 中医药发展时间轴
• （四）武汉中南民族大学
道路交通流线
规划结构&景观空间
山体水体&绿化系统
空间结构与功能分区
绿化分析
一带
一心
一核
运
动
区
结合丘陵地形，融入生活休闲空间与景观生态空间
形成教学区与生活区共享的自然开放空间与景观核心
教学区地势较为平坦；且对外交通便捷，校园主入口可获得开放大气的空间；严谨的建筑布局
交通分析与步行关系
•校园主路与次路交叉少，主路以外设置生活用房与对外设施，以内设置教学设施、绿化等； •教学区、生活区与运动区之间的联系方便。
（一）山水孕育的美丽校园
——重庆科技学院大学城主校区概念规划设计
总用地：100公顷
运动场
景观绿化
宿舍楼
教学楼与图书馆
运动场
意境的营造——山、水、城山：尊重场地原有丘陵，创造景观特色。水：在基地核心依山造水，形成全校的生态景观核心。城：将教学区与生活区赋予“城”的概念及城市化的空间形态。

大学校园规划案例与分析

大学校园规划案例分析
案例一：耶鲁大学
项目背景：
耶鲁大学（英语：Yale University）是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文的私立研究型大学，创于1701年，初名“大学学院”（Collegiate School），是全美历史第三悠久的高等学府，亦为常春藤盟校成员之一，与哈佛大学、普林斯顿大学齐名，历年来共同角逐美国大学和研究生院前三的位置。该校教授阵容、学术创新、课程设置和场馆设施等方面堪称一流。除了研究生课程之外，耶鲁同时也非常注重本科生教育。在各个大学排名榜单中，都一直名列前茅。
2.线性校园
南北长2千米东西长0.5千米沿学院和展望街构成一条长脊
3.分散的停车场
集中的停车库只占校园一半的停车面积另一半分散在60多处地面停车场大量停车空间不在合理的服务半径内
• 项目背景
案例二：厦门大学
厦门大学（Xiamen University），简称厦大（XMU），是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家 “211工程”、“985工程” 重点建设高校。学校由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于 1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是国内最早招收研究生的大学之一，被誉为“南方之强”。
厦门大学
建筑设计特色 • 1.建筑设计整体性 • 2.建筑生态化 • 3.地域化、人文化建筑设计风格 • 4.组团化，网络化

校园规划案例分析

每个功能区都采用了“留白”的处理，
各功能区间留有缓冲带，一方面为各个功能区的发展留有余地，另一方面也使各功能区之间的区分更为明确，发展已经建立的形式秩序。
园林·校园——疏密有致
园林·校园——因势借景
将传统园林的借景手法运用其中，对穿过校园的新桥港和小河道加以利用，营造河网，教学、宿舍楼群沿河布置，面向校园西侧的长广溪与均章山展开，得以饱览美景
校园交通模式为局部人车混行，由于分流不当给学校的交通带来了些不变。中央道路穿过图书馆，它的中断不允许车辆通过。但它车辆分流点离中心点太近，所以分流效果弱，导致校园的交通比较拥挤。
古镇街道——校园空间
组群内部与外部的街道都注意了节奏的收放控制，外部的临河道路结合建筑墙面、水体与桥等元素，共同塑造出收放自如的传统街道的空间韵味。内部道路则利用花坛、灯具形成第二空间界面加强节奏感。
整体化：采用多层次的绿化和建筑体系组成一个完整的大学校园。校园由两条轴线贯穿加强整体性。
生态化：形成大、中、小结合，层层递进的多层次绿化系统。
特色化：校园水网纵横，继承水乡元素体现学校特色。校园建筑的整体色调采用用灰色，联同远处的青山近处的碧水一起体现水乡风格。
人文化：以人为本。在校园规划中充分考虑并尊重使用者的物质和精神需求，创造既能满足师生学习要求又能激发交流创造的空间和场所，同时又注重历史遗迹的保护。

大学规划案例

大学生活是人生中一个重要的阶段，它不仅是知识学习的时期，更是个人成长

的关键时期。因此，对于大学生来说，制定一个合理的大学规划至关重要。本文将以某大学学生小王为例，探讨一个成功的大学规划案例。

小王是某大学的一名大一新生，他对未来充满了憧憬和期待。在面对未来的选

择时，他并没有盲目地跟随他人的脚步，而是根据自己的兴趣和优势，制定了一份详细的大学规划。

首先，小王明确了自己的职业目标，他希望将来能够从事互联网行业的工作。

基于这一目标，他选择了计算机科学与技术专业作为自己的主修专业。与此同时，他还在大一的时候就开始自学网络编程相关知识，为以后的发展打下了坚实的基础。

其次，小王在课余时间积极参加各种社团活动和实习机会。他加入了学校的程

序设计社团，并在社团活动中结识了许多志同道合的同学，通过团队合作，他不仅提高了自己的专业能力，还培养了团队合作意识和沟通能力。此外，小王还利用寒暑假的时间，参加了多家互联网公司的实习，通过实践经验不断丰富自己的知识储备。

再者，小王注重英语的学习和提高。他意识到在互联网行业中，良好的英语能

力是非常重要的。因此，他每天都会花一定的时间进行英语听说读写的练习，同时还报名参加了托福考试，为将来的留学和职业发展做好准备。

最后，小王还积极参与学校的创新创业项目，他和几位同学一起组建了一个互

联网创业团队，通过自己的努力和团队的合作，成功地开发了一款校园社交APP，并获得了学校创业大赛的一等奖。

通过以上的案例，我们可以看到，小王制定的大学规划非常成功。他明确了自

己的职业目标，通过专业知识的学习和实践经验的积累，不断提升自己的能力。同时，他还注重英语的学习和团队合作能力的培养，为将来的发展打下了坚实的基础。

大学校园规划分析以西安建筑科技大学草堂校区为例

形成以公共教学区为核心，十字道路为纽带，通过绿化、广场、水系有机串联各个功能分区，形成有机完整的整体格局。
公寓区
书院区
体育活动区
书院区
教学区
书院区
道路分析
草堂校区的主干性道路主要有一级、二级车型流线，即草堂校区十字骨架部分。
道路根据各个功能的不同采取了适当的变化形式加强各个区域的特征，加强区域认同感。
充分利用高低、洼地，形成了竖向的景观空间。
门户节点系统图
功能节点主要包括：校门入口区节点、各建筑入口区、公共空间节点以及景观节点，
校园入口区不仅是交通起点，更是展现大学校园整体场所精神的要素。
各功能区建筑入口区也是大量人流集散、转换的地方。
校园内的主干性道路、绿化、水体、地形、门户空间与人在校园各个功能区的需求连线，这些要素叠加后形成了草堂校区的校园绿色空间体系。
图
门户空间
＋
wenku.baidu.com
需求联系
＝
绿色空间体系平面图
总结
以方格网形态为肌理，以教学综合区和三个数源为主体，以东西和南北双轴为引领，以疏密相生的绿色空间为环绕，以院落空间为语汇，形成严谨与自由、方正与疏灵相统一，富裕中国空间意蕴的现代化校园。以生态保护与建设为核心，构建疏旷与精致结合、秩序与变化共存的校园景观环境。缺点：

山东艺术学院长清校区校园规划案例分析

• 校区占地73.1公顷，在校
生10000人，总建筑面积
34.45万平方米。
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分析要点
• 总体布局与交通分析 • 空间结构 • 景观意向 • 生态景观 • 竖向设计 • 效果展示
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总体布局与交通分析
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总体布局
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交通分析
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空间结构由来
礼之用，和为贵
“笙”的演奏注 “和”，在古代称为凤翼。
内容之和，空间之和
整体布局与自由布局相结合，功能分区的竖向结构，结构和谐，整体
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空间结构
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景观意向
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生态景观
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竖向设计
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环抱校园的山水是校园的生态基础，校园中的水体造景将校园的人工环境和自然环境连为一体，
学校简介
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• 山东艺术学院长清校区在津浦铁路以西、紧邻京福、京泸高速公路、104国道和济南绕城高速公路，西侧为规划中的济菏高速公路，大学校园内的3号和6 号公路，把校区与济南市和长清市相连接，交通便利。

大学校园规划设计案例

02
校园环境
厦门大学本部位于厦门岛南端，厦门市思明区思明南路422号，学校占地约2500多亩，一边是南普陀寺，一边是海滨与胡里山炮台，被誉为中国最美的大学校园之一。包括群贤楼群、建南楼群、芙蓉楼群以及厦门大学人类学博物馆在内的厦门大学早期建筑为全国重点文物保护单位、入选 “首批中国20世纪建筑遗产”名录。
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1路，20路，29路，47路，659路，959路， 520路公交车都可以到达。厦门大学校园有芙蓉湖、情人谷水库等景点，有“谈情说爱在厦大”之说。厦门大学的旧建筑多为陈嘉庚先生的女婿所建，清水墙、琉璃顶极富特色，被喻为“穿西装、戴斗笠”（比喻中西建筑风格结合），尤其是建南大礼堂和上弦场相当宏伟。
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图片欣赏
2018 演示完毕谢谢欣赏马泽权
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