部编教材二年级上册语文《风娃娃》完整版ppt

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部编版语文二年级上册《风娃娃》PPT课件

24 风娃娃
风力等级歌零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；四级和风灰尘起；五级清风水起波；六级强风大树摇；七级疾风步难行；八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；十级狂风树根拔；十一级暴风陆罕见；十二级飓风浪滔天。
1.找出风娃娃做好事和做坏事的句子。
2.“风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”风
很慢。
分析：“弯着腰，流着汗，喊着号子”生动、传神地描写了纤夫们拉船十分辛苦，“船却走得很慢”反衬出纤夫拉纤真的很困难，这是风娃娃要帮助纤夫们的原因。
第二部分（2-4）：写风娃娃做好事及他总结出的经验。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树 ……人们都生气了，纷纷责怪他。
第四部分（8）：写风娃娃的困惑，妈妈给他说明白了道理。
做
帮人们做吹风车受到表扬
风
好事情
吹帆船
事情要
娃
对
娃
吹飞风筝
好心办成坏事情
吹跑衣服吹折小树
人们责怪他很伤心
别人有用
风娃娃很热心，帮助人们做了许多事情，结果却得到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看是不是对别人真的有帮助。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
文中作者在写船工们拉船时是这样来描写的：他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，船却走得很慢很慢。这个句子是连动句。“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”这些词语生动形象地描绘出纤夫们拉纤的辛苦。

部编版语文二年级上册 24 风娃娃课件

课后习题参考答案读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风凉风暖风
bào
狂风台风暴风
和风细雨风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静风调雨顺
课后习题参考答案
参考答案：生活中，风还可以发电，吹干衣服，风干食物，传播花粉等；但是，暴风会吹倒树木，摧毁庄稼，甚至将牲畜、房屋卷到天上去……
24 风娃娃
第1课时
第2课时
第1课时
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
谜底：风
风娃娃是风妈妈的孩子，他一心想帮助人们做事。人们有时赞扬他，有时责怪他，这是为什么呢？快到课文中去看一看吧！
初读课文
➢ 认真读课文，画出生字词，难读的句子多读几遍，试着把课文读通顺。
品读课文
想象画面：风娃娃还会给人们帮什么倒
忙呢？
品读课文
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
人们为什么要责怪风娃娃？风娃娃好心却办了坏事。
品读课文风妈妈是如何教育风孩子的？
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
wèi
lā
位————拉
dài
zāi
戴————栽
qīnɡ
zé
青————责

部编版小学二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀课件

哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不
住地点头。风娃娃高兴极了。
秧苗喝足了水会说什么？
谢谢你，风娃娃，
你真是个（热心）
的人！
熟字加偏旁
huá
huā
华哗
yānɡ yānɡ
央秧
学认字
哗啦哗哗
插秧秧苗
齐读第三自然段：想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？
又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
读好长句子：风娃娃想干什么？
zhù
助：组词语来识字帮助、乐于助人、助人为乐
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么做的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化?
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗
啦地向田里流去。
学认字
shǐ jìn

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编

风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
人教版语文二年级上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”，说明了什么？
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法，写出水流得很快，与前面“水断断续续地流着” 形成对比，衬托出风娃娃的作用很大。
人教版语文二年级上册
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自读课文，思考：风娃娃做了哪些好事和坏事？
好事：吹风车、吹帆船坏事：吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树
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我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版语文二年级上册
人教版语文二年级上册
拓展：想象一下，省略号省略了什么？写下来。风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
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读课文第7自然段，想一想：风娃娃好心做坏事的原因是什么？
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美好愿望
这句话说明了风娃娃是个热心、乐于助人的好孩子。

《风娃娃》部编版二年级语文上册优秀课件

2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？
风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
听录音回顾课文
边听边想读了课文中的故事，你明白了什么道理？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
从风妈妈的话中可以读出什么？
“许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲向风车吹去。
国学诵读
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。《次北固山下》王湾）

人教部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优秀课件

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“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
重难点点拨
关联词： “一边……一边……” 拓展：
妈妈一边听音乐，一边做家务。
重难点点拨好事:
帮助风车抽水
把船帆吹起来
重难点点拨
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
词句积累
AABB式的词语摇摇摆摆断断续续
忙忙碌碌认认真真
词句积累新词：
风车
广场
走得
伤心
秧苗流汗
路边
好句：
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还
不行，还要看是不是真的对别人有用。”
课堂小结风娃娃很热心，帮助人们做了许多事情，结果却得到了人们的责怪。原来，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
jìn （干劲儿） jìng （劲旅）得知对方是劲（jìng ）旅后，我们的干劲（ jìn ）儿更足了。
多音字
劲
词语解释
风车：利用风力的动力机械装置，可以带动其他机器，用来发电、提水、磨面、榨油等。造句：荷兰的风车闻名世界。断断续续：状态词。时而中断，时而继续。造句：小花猫的叫声断断续续的，好像发生了什么事情。无影无踪：消逝得没有踪迹可寻。造句：被吓坏了的小狮子，转眼间就跑得无影无踪了。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。

部编版小学二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件

风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
读好长句子：风娃娃想干什么？
zhù
助：组词语来识字帮助、乐于助人、助人为乐
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
河边
吹船帆
船飞快地跑了起来
biǎo shì
表示
读词语来识字
谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
拉
船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受船工拉船的情景吧！
第第二二课课时时
风娃娃那么热心地帮助人们做事，他做的所有事情都是好事吗？当好心做了坏事，人们对他又是怎样的态度呢？一起来看一看吧！
填一填：风娃娃想：帮助人们做好事，
（真容易），（只要有力气就行）。
你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？同桌互读第5-6自然段，说一说吧！
吹翻垃圾桶
吹折花儿
吹翻庄稼吹塌房屋
朗读第七自然段：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？
读出困惑和难过的语气

部编人教版二上《风娃娃》PPT课件

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
感悟明理
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。
从“赶紧”可以看出什么？
日照新妆水底明，风飘得袂空中举。（《采莲曲》李白）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（《风》李峤）霜重天高日色微，颠（diān）狂红叶上阶飞。北风不惜江南客，更入破窗吹客衣。（《大风》黄庭坚）
1．根据拼音写词语。
fēnɡ chē
yānɡ miáo
风车
秧苗
liú hàn
ɡuǎnɡ chǎnɡ
表达延伸
听了妈妈的话，风娃娃还会来到哪里呢？又会做些什么呢？
风娃娃来到_________，看到_________。于是，他_____________。结果____________。
课堂小结
从风娃娃的身上，你明白了什么道理？知道我们以后做事该怎么做了吗？对，以后我们不管做什么事，都要动脑筋。只有动手又动脑，事情才能做得好。
课后拓展
1.朗读课文。（★） 2.拓展阅读《风的颜色》（★★） 3.想象并创编一个风娃娃的故事。（★★★）
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风的颜色风有颜色，有着变化多端的颜色，它一年四季都在忙碌，把世界装扮成美丽的画册。

部编版二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》精品课件

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气还给人们带来了不少其他麻烦。
拓展：想象一下，省略号省略了什么？写下来。风娃娃吹起了路边的沙尘，小朋友们都睁
不开眼睛了。
读课文第7自然段，想一想：风娃娃好心做坏事的原因是什么？
句。
看，这风筝多美呀！飞得多高呀！
（2）风筝很神气地对风说了一些话，找出来，画上“ ”。老兄，你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
（3）风筝从天上掉下来的原因是_风__悄__悄__地__走__了__，__不____ _再__托__着__风__筝___________________________________。
这是课后第2题哦！
读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
寒风凉风暖风狂风台风暴风
和风细雨风和日丽风平浪静风调雨顺
夏天时，凉风可以给人们带来凉爽。
冬季时，吹散雾霾，空气变得清新。
帮助植物传播种子，如蒲公英。
利用风力发电，节约能源。
语文要素
准确运用表示动作程度、状态的词语学方法：表示动作程度的词语有：很、深深、非常等；表示动作状态的词语有：鼓起腮帮、瞪着眼睛、认真地写、仔细地看等。在简单的句子“谁做什么”中加上表示动作程度、状态的词语，可以使句子更加生动形象。如“他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去”中，“深深地、鼓起腮、使劲”就生动形象地写出了风娃娃吸气和吹气时的样子。

统编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精品课件

用学习第2自然段的方法，朗读并自主纤学夫习用第来3自拉然船段的。绳子就是纤绳
纤夫
船帆
纤夫拉船时的号子其他的劳动号子
按照第2自然段的小结，讲述第3 自然段的内容。
风娃娃来到河边，看见许多船工正拉
着一艘大船。风娃娃对着船帆用力吹了口
气，船飞快地跑了起来。风娃娃很高兴。
事情地方
风娃娃的“喜悦”
同样是帮助人，为什么会出现
不同的结果呢？做事情光有好的愿望还不行，还
要看是不是真的对别人有用。想想生活中有没有碰到好心办成坏事的情况。
书写指导三点水呈弧形，“干”
上横短，下横长。
左部“土”末横变为提。
“力”的撇舒展自然，横折钩有力。
左短右长，“各” 的横撇和捺要写得舒展。
板书设计
再读课文自由朗读课文，想想课文写风娃娃去了哪些地方，做了什么事情。地方：田野、河边和广场。事情：吹动风车、吹动大船、吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树……
思考：如果将这几件事情进行分类，你
会怎么分呢？为什么？ “吹动风车”和“吹动大船”是一类，
理由是风娃娃确实帮助了别人；后面三件
事是一类，理由是风娃娃其实帮了倒忙。
热心善良
鼓起腮使劲向风车吹去急忙跑过去，对着帆船用力吹了口气赶紧过去用力吹
风娃娃做的哪些事情有用？哪些事情没用？
有用：吹大风车

部编版二年级语文上册PPT课件

部编版二年级语文上册《风娃娃》PPT优质免费课件，共27页。我会读自由读课文，圈出不认识的生字，自己试着猜一猜，再和同桌交流。标出自然段，边读边思考刚才提出的问题。我会认助抽续使劲秧帮摆翻仍栽责风娃娃来到田野，看见一架大风车正...

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统编(部编)版语文2年级上册第8单元(课文7)风娃娃(课件)(13张)

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
吹
船飞快地跑了起来
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
zhù chōu shǐ jìn huā yānɡ lā
我会认：助抽使劲哗秧拉
biǎo shì
bǎi
fān zāi
zé
表示摆翻栽责
请同学们快速读课文，找出风娃娃做了那些事？
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。～～风～～车～～一下子转得飞快～～！抽～～上来的水奔跑着，哗啦哗啦的向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃听了，很委屈，心想：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃我想对你说：
帮助别人，光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业布置：
1、风娃娃故事讲给你家人，听一听你家人还知道哪些关于风娃娃的故事回来讲给同学听。
2、课文后面的一类生字描红一遍，再认真写两遍。
风娃娃
小朋友们：我是风妈妈的孩子风

【部编本】二年级上册《风娃娃》ppt课件

二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
baǐ
摆
fān
翻
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
摇摆摆动
识字巧方法
抬手说罢了
翻滚翻身
识字巧方法
号为霸王
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
试着把词语和意思连起来！
【断断续续】【摇摇摆摆】【无影无踪】
消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。时而中断，时而继续。
向相反的方向来回的移动或变动。
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
zhù
助
chōu
抽
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
帮助助手
抽水抽调
识字巧方法苟且一生功半废
识字巧方法
伸手何缘由
二年级上册语文课件 - 24.风娃娃【第1课时】人教部编版 (共31张PPT)
识字巧方法
哗啦啦片片残花叶半垂

24《风娃娃》(课件)- 2021-2022学年语文二年级上册

风娃娃来到（河边），吹动（帆船）。
风娃娃来到（广场上），吹起（风筝）。
风娃娃吹跑了（衣服），吹断了（小树）
风娃娃来到（风娃娃来到（风娃娃来到（风娃娃吹跑了（
），吹动（），吹起（），吹起（），吹断了（
）。）。）。）。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转（zhuàn）动，抽上来的水断断续续地流着。他鼓着腮深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
ɡǔ qǐ sāi
鼓起腮
使劲
看见
风娃娃来到田野，看见一架大风车
怎么正做在慢慢转（zhuàn）动，抽上来的水断
断续续地流着。
风车一下子转得飞
快！抽上来的水奔跑着，向田ห้องสมุดไป่ตู้流去。秧
苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也
高兴极了。
结果
秧苗
1. 读一读课后有关风的词语，积累更多有关风的词语。 2.读有关风的绘本或书籍，想一想，生活中风还能做些什么？
部编版教材二年级上册课文
24.风娃娃
1.自由读课文，圈出不认识的字。借助课文前后内容和插图猜一猜，与同桌交流学习。 2.标出自然段号。
助使劲哗秧拉表示摆翻栽责
词语我会读
帮助拉着栽树

部编版二年级语文上册《风娃娃》ppt课件

河边
吹船帆
船飞快地跑了起来
biǎo shì
表示
读词语来识字
谁来说一说：风娃娃是看到了什么情景才去帮忙的？
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
拉
船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。
一起看看拉纤图，感受船工拉船的情景吧！
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
广场吹风筝
风筝被吹走
做做动作来识字
学认字
bǎi
摆
摆手摆动
fān
翻
翻书翻开
风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
chōu
抽
学认字
水一会儿流，一会儿不流。
词语积累
例：断断续续（AABB）
平平安安
飘飘洒洒
安安静静
健健康康
词语运用
例：抽上来的水断断续续地流着。（1）这几天，雨总是断断续续地下个不停。（2）她跑得上气不接下气，说话断断续续的。
zhù
助：组词语来识字帮助、乐于助人、助人为乐