安徽中考语文复习

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2014年安徽中考语文复习备战策略

2014中考在即,时间紧,任务重。为了完成学校下达的任务,必须要提高中考复习各个环节的有效和高效。根据我校实际教学情况,特此制定中考语文复习计划。

一、近几年安徽省中考命题规律与特点

回眸2013年中考试题,出现以下亮点:把整首诗或词默写改为律诗的后四句默写,这既考查了整体记忆诗词的水平,又提醒考生不要拘泥于已有形式。“语文综合运用”将“文明出行”作为活动主题,提醒考生关注社会、生活;图文转换(数字转换),推陈出新;现代文阅读中《西塘古镇》的选材一改以往的科普性质,考查了一篇介绍风景名胜的文章,语言清新、简约,给人以耳目一新之感;作文虽是半命题,但四选一的形式,给考生留下更大的空间,节省拟题时间,题目切合考生实际,便于抒发真情。就整体而言,试卷呈现如下几个特点。

(一)结构稳定,注重基础

(二)综合考查,文学性强

(三)贴近实际,以人为本

二、从全国命题趋势看安徽命题走向

下面我们再从全国中考命题的趋势,简单分析一下安徽中考语文的命题走向:

1、对于古诗文默写,在各省市大力推行“理解型默写”题型的背景下,安徽省是否可以结合自身课改特点将其与“识记型默写”结合起来进行考查,在“重基础、重落实、重积累”的基础上,加上“重运用”,以凸显语文课程的核心目标——学习对祖国语言文字的运用。

2、作文题型可能也会有所变化。因为“命题作文”“半命题作文”已经连续出现7年,2014年有可能“创新”,比如“材料作文”“漫画作文”等,只是可能性不大,今年考查“命题作文”的可能性较大;现代文可能是议论文加散文(记叙文);文言文阅读近年来几乎没有出现过的《桃花源记》《出师表》《陋室铭》《爱莲说》《生于忧患,死于安乐》等值得关注,另外还要关注课外浅显文言篇目;当然,其他历年来曾经出现过的篇目也不能完全忽视。

2014年安徽中考语文考纲有所变化

一、命题依据

《2014年安徽省初中毕业学业考试纲要》

二、具体变化

2013年:文言文部分,将《生于忧患,死于安乐》《记承天寺夜游》《蒹葭》《早春呈水部张十八员外》《观刈麦》等5篇不列入古诗文阅读和默写的考试范围。课外名著阅读:删去了《繁星春水》《格列佛游记》《伊索寓言》,新增了《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》

2014年:考纲将《生于忧患,死于安乐》回归,课外名著阅读篇目没有变化。

另外,在考试内容和要求方面,也有一些小的变化,请注意。

3、依据课标,淡化教材。随着教材单一化局面被打破,全国各地使用的语文教材版本越来越多。众多个性鲜明的教材的使用给语文教学增添了生机和活力。但《课标》是中考命题的基本依据。所以,我们应该加强对《课标》和《安徽考纲》的研究。特别要关注2014年《安徽中考语文考纲》的变化。

4、尊重学生个性,答案开放灵活。在全国中考试卷中,主观题所占比重越来越大,其题目的设置也变得更加灵活,答案不再是唯一的标准答案,更多是“意思对即可”“言之有理即可”,充分地尊重了考生的个性,更加有利于考生创造性思维的发挥,这一点在安徽省卷中多有体现。

总之,在积极研究安徽省中考试题的同时,我们也要时刻关注全国其他地市的中考试题,总结命题规律,把握命题趋势,在全国中考的大背景中来关注安徽省的中考动向,这样才能做到运筹帷幄,从容应对。

三、2014年中考备战策略

在考前如何有重点地进行复习呢?总的指导方针是把考纲试题化,把试题考点化,把考点专题化,把专题规律化,将规律实践化。具体说来,我认为要做到如下几点:

1、复习教材,举一反三。

要夯实基础,多一点积累。尽管安徽中考试题中只有名句名篇的默写和文言文试题出自课本,但其余考点依然是“题在课外,知识点在课内”。因此,得法于课内,才能得益于课外。

2、吃透课标与考纲,把握命题方向。

安徽中考命题是以《课标》与《安徽考纲》为命题依据的,因此,必须吃透《课标》与《安徽考纲》,准确把握考试范围和内容,有针对性地复习,才能迅速提高复习效率,提高方向性和时效性。

3、明确基本概念,总结规律,掌握基本的答题方法。

明确各种文体的基本概念,能更好地总结出各类文章的基本特点,在回答问题时才能够准确表达,掌握不同文章的不同答题方法。不同的题型有相应的答题要求,要正确解答这此题目应有相应的答题思路。培养学生准确地读懂文意,强调答题的规范性训练。同时在做题的过程中要总结答题规律,从而掌握基本的答题方法。

4、关注时事,关注地域文化,做到学以致用。

在中考复习中,关注时事、联系时事有利于作文时写作材料的鲜活,也有利于语文综合运用试题顺利解答;关注地域文化、本土文化,才能更好地学以致用。近年来,安徽卷的第4题就是地域文化的体现,2011年安徽省卷将短信、劝说融入综合运用题中。2012年第4题“我与环境”的综合实践活动,让学生亲自体验,提醒学生对生存环境的关注意识。20 13年“文明出行”的综合实践活动,让学生亲身体验,明白文明出行的意义,自觉遵守交通法规。

5、写作复习一定要有计划的进行,注意对快速审题与选材立意能力的培养。

写作教学中要有明确的计划,从审题、立意、选材、人称选择、结构布局、开头结尾、创新表达等方面,逐点进行系统训练。要特别注意审题立意能力的提高,选材立意是关于作文内容的内在核心问题,结构语言则是外在的形式,两者都要有效训练,不能顾此失彼。

6、研究各省市中考题,把握题型变化,在变化中寻找规律。

各省市中考试卷均是命题专家精心命制的高质量的试卷,在中考复习中不但具有典型性,更有导向性。因此需对比研究,触类旁通,把握命题方向,有针对性地进行做题训练,更好地把握题型和重要考点。

四、中考复习建议

(一)制定统一的复习计划。

(1)距离中考还有两个月的时间。

复习建议A:

4月上旬至5月下旬:专题复习

6月份(中考前):强化训练,查漏补缺

(2)计划里要有全班目标、个人目标;要有逐日安排;要有资料和练习设计。

复习建议B:

时间、内容安排 2月至3月底结束新课

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