信息技术教师专业化发展研究文献综述

(1),学校对信息技术课不够重视,在一定程度上也影响了教师的专业化发展.

(2),信息技术课教师评价体系,如何评价一个信息技术课教师的水平,他(她)的成绩等等问题.

(3),信息技术教师培训不重视,不规范.

(三),对策分析

1,在学科的定位上

在教育信息化的发展背景下,信息技术教师专业发展的可塑空间包括三方面:

(1),从为学生信息化服务方面来提升专业发展;

(2),从为学科信息化服务方面来提升专业发展;

(3),从为学校信息化服务方面来提升专业发展;[5]

2,自身定位

信息技术教师不能因为外在的原因而放弃,应变"消极等待"为"主动出击",以实际贡献来提高地位.

(1),刻苦学习,内强素质;

(2),参与教研,用成果说话;

(3),积极思考,在反思中成长;

3,学校应在思想上应该重视信