议论文如何拟分论点ppt
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议论文分论点的设立方法课件(共65张)2023年中考语文二轮专题
• 先用一个句子将标题或中心论点表达出来，再看这个论点 涉及哪些人、事、物。列举出来，即成为分论点。
[示例] “开放在生命深处的爱心之花”。 分论点一：张桂梅在生命深处开放一朵爱心之花，因为她懂得一份责任 可扬起爱心风暴； 分论点二：钱学森在生命深处开放一朵奉献之花，因为在他心里国为重， 家为轻，科学最重，名利最轻。 分论点三：孟祥斌在生命深处开放一朵崇高之花，因为他晓得生命的价 值从来不是用交换来体现。
• ①：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。 • ②：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。 • ③：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如
何践行劳动呢？
（3）作文《挫折也是一笔财富》的中心论点：挫折也是一笔财富 。 从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：
• ①：挫折能让有志者奋发图强，激发他们拼搏进取的斗志。 • ②：挫折能磨练人的意志和毅力，培养他们百折不挠的品质。
• 3.索结果----想想“会怎样”
• 以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生 怎样的意义、作用、价值或影响。也就是说有了这个标题 或中心论点，会怎么样。
[示例] “开放在生命深处的花朵”。 分论点一：开放在生命深处的宽容之花，人就会有“海纳百川”的胸怀； 分论点二：开放在生命深处的奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质； 分论点三：开放在生命深处的自信之花，人就会有“不畏风雨”的雅量。
总结与归纳：递进式结构发散示例
①是什么——为什么——怎么办
A 个人——集体——国家
B 个人——家族——民族
自然——人类——社会
慎思之——明辨之——笃行之 过去——现在——未来
首先——还——更
第一重境界——第二重境界——最高境界
条件——基础——目的
高考语文总复习重点精品：议论文如何拟分论点31张ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫旳品质。 b勇敢是贫贱不能移旳人格。 c勇敢是威武不能屈旳气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___旳___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___旳___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___旳___） 临危受命、屡败屡战、
我来体验
同一题目,从不同角度以横向并列 式设置分论点:
以”赏识”为话题
示例①
赏识，显示旳是一种不落俗套旳睿智；
赏识，昭示旳是一种恢宏博大旳气概；
赏识，成就旳是一种万古流芳旳英名。 ——从“是什么”旳角度，利用论
述内涵旳措施提炼分论点。
示例②
赏识超出你旳人，因为他提升你旳目旳。
赏识反对你旳人，因为他增进你旳智慧。
（3）为何要有愿景
①愿景是指导人们迈进旳灯塔 ②愿景是鼓感人们迈进旳风帆 ③愿景是团结多种力量共同奋斗旳纽带
（4）怎么样才会有愿景
①实现愿景需要矢志不渝旳意志 ②实现愿景需要坚忍不拔旳毅力 ③实现愿景需要天时地利旳帮助
充 满意气旳人是坚韧不屈旳； 充斥意气旳人是勇敢不惧旳； 充斥意气旳人是自信乐观旳。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫旳品质。 b勇敢是___旳人格。 c勇敢是___旳气节。
a 勇敢是 （面对___旳___） b 勇敢是 （面对___旳___） c 勇敢是 （面对___旳___）
议论文旳基本构造 ：提出问题——分析问题——处理问题
（引论）——（ 本论 ） —— （结论）
并列式 层进式
对照式 整体旳构造布局：总——分——总
二本论部分怎样分解分论点
1 横向并列式分解“是什么”
议论文写作之论点分论点的提出PPT课件
3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。
（孙敬苏秦悬梁刺股 、祖逖刘琨闻鸡起舞、孔
子韦编三绝 ）
3
开头提论点的 方法
4
归纳方 １.直法起：——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干 脆利落，将议论的中心问题鲜明突出地提 了出来 ２。.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势， 引出后文，启人思迪。问中含奇，话外有 意，既点明了文章主题，又有助于全文的 展开，３可.谓警一起箭—双—雕引。用名
理论据以 四、及确与定之论相据配之套间的的事连实论据（）即过渡， 接方使式读者更能清楚地看清文章的论证脉络， 五、条确理清定楚从）哪方面来联系实际 或 六解、决确问定题结论，即如何收尾。
2
举例说明：以“勤奋”为话题拟写 作文提纲。
成才有路勤为径
一、引论部分
由“山有路勤为径”引出：勤为径——提出中
心论点：成才有路勤为径。
对
①正确估价自己，既看到自己的
比 长处，又看到自己的不足，就会不
断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，
刚愎自用，不思努力，就会停滞不
前。
将两种不同的事物或同一事物
的不同情况，分解成正反两个方面，
从而从正反两个方面提炼分论点，
以显示思维的鲜明性。
13
小 结：
以上的几种提炼分论点的 方法，为了方便起见，将它们 分开讲述，其实，在实际运用 中过程中，往往是交叉、综合 使用的。只要我们在使用这些 方法的过程中，掌握好围绕中 心论点，提炼分论点的原则， 一切问题就迎刃而解了。
倍感５亲.切排。起——铺 排增采
用铺排起笔，增强气势，增添文采， 使道理在层层铺排中呼之欲出，自然引出 论点，易于接受。使用时注意句式的整齐， 内容与主题的紧密联系。
议论文的结构模式(共10张PPT)
做准备。这是由具体到抽象的过程。]
说明：主体部分设立两个或三个分论点，分论点之间是一层递进一层的关系。
分博论于点 学1而：大精勇于家气思是的知战庄胜周道困，难曾，的因武贫著器困，贷名是米事度数业日成；学功的家保证陈。 景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克
另“外歌“为什德么”巴和“怎赫样做猜”部想分都”可以，分几他点来毕谈。生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利
去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。
2、积达极参，与实躬践活耕动，于发扬南拼阳搏进，取精遍神 读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文， 但中是央， 电俯难视以台察做《到东地并方理非之不子；应》该的定做编到辑国；们曾安想尽民办法，，用但他兵坚决施不同政意上之镜。道，无不了然于胸，终成一代名
诸人提葛，纲亮 还 五相少是：时淡文。不泊章求宁总[从第闻静体达些上上二，好采躬！用面步耕“引的于：议南联例阳入结，式子遍据” 读可。诸以子列百看家举；出历，史淡论泊据宁，静这，是对从于抽我象国到古代具志体士的仁过人程来。说] ，
回扣中乃心论是点一：提种出希修望 身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一
唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
[同以上陌两段路是第。三步而：结另承一。 位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生， 他愧则的煞更妙 ！论是是：淡“找些泊不三宁不静四的得人，令说些人不三肃不四然的话。，记花些者不明采不白访的钱，，何他苦来回？”避如此；人格为，真他令那录些钻像天觅，缝他，蝇谢营狗绝苟之；徒羞煞
第6页，共10页。
提纲六：文章总体上采用“是什么－为什么－怎样做”式
是什么 —— 为什么
——
怎样做
诠释勇气， 提出:勇气是 一种可贵的 精神
说明：主体部分设立两个或三个分论点，分论点之间是一层递进一层的关系。
分博论于点 学1而：大精勇于家气思是的知战庄胜周道困，难曾，的因武贫著器困，贷名是米事度数业日成；学功的家保证陈。 景润就是一个淡泊宁静的人。为了攻克
另“外歌“为什德么”巴和“怎赫样做猜”部想分都”可以，分几他点来毕谈。生沉浸在自己的数学王国，宠辱不惊，视名利
去的风景线，看作是一种时代落伍者的迂阔和陈腐。
2、积达极参，与实躬践活耕动，于发扬南拼阳搏进，取精遍神 读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文， 但中是央， 电俯难视以台察做《到东地并方理非之不子；应》该的定做编到辑国；们曾安想尽民办法，，用但他兵坚决施不同政意上之镜。道，无不了然于胸，终成一代名
诸人提葛，纲亮 还 五相少是：时淡文。不泊章求宁总[从第闻静体达些上上二，好采躬！用面步耕“引的于：议南联例阳入结，式子遍据” 读可。诸以子列百看家举；出历，史淡论泊据宁，静这，是对从于抽我象国到古代具志体士的仁过人程来。说] ，
回扣中乃心论是点一：提种出希修望 身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一
唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。
[同以上陌两段路是第。三步而：结另承一。 位被誉为“文化昆仑”、“学界泰斗”的钱钟书先生， 他愧则的煞更妙 ！论是是：淡“找些泊不三宁不静四的得人，令说些人不三肃不四然的话。，记花些者不明采不白访的钱，，何他苦来回？”避如此；人格为，真他令那录些钻像天觅，缝他，蝇谢营狗绝苟之；徒羞煞
第6页，共10页。
提纲六：文章总体上采用“是什么－为什么－怎样做”式
是什么 —— 为什么
——
怎样做
诠释勇气， 提出:勇气是 一种可贵的 精神
高中语文《议论文写作-分论点》课件
• 内涵
• 贫困也是一笔财富
• ①贫困可以激发人的斗志，改变命运；（原因） • ②贫困可以磨砺人的意志，使人坚强；（作用） • ③贫困可以锻炼人的能力，提升素养。（结果）
• 论点：直面人生的得失 • ①面对人生的加减，贵在坚持自我，不忘初心； • ②面对人生的加减，要学会放弃，及时止损； • ③面对人生的加减，要调整心态，淡看风云。
• 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途 径）
踮起脚尖，是对未来的憧憬。 踮起脚尖，是对知识的渴望。 踮起脚尖，是对自己的超越。
练习：笑对人生
• ①我们笑对人生，需要潇洒回首，告 别昨日的忧伤。
②我们笑对人生，需要我们振作精神， 接受新的挑战。 ③我们笑对人生，需要我们有虚心的心 态面对他人的成功。
受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大
理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。
让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
示例①
论点：赏识是认识到别人的才能或价值予以重视或 赞扬。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
学会欣赏 许多东西值得欣赏。（原因） 欣赏的力量是神奇的（作用） 欣赏他人可以提升自己。（效果）
答案是丰富多彩的
• a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
词汇丰富，同义多变
读下面的材料，按要求作文。
2024届高考语文复习：议论文如何拟写分论点+课件
流云秋风金黄，月落舟窗，歌一阵低碳的笙箫。 花开岁晏沉香，文明生长，奏一曲低碳的琴调。 飞鸿遥踏雪泥，莫问征程，唱一首低碳羽生。
以低碳为源，引一渠活水
寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。引低碳之足水，需 积极广泛宣传。
乔木亭亭倚苍盖，栉风沐雨自担当。引低碳之活水，要 充分贯彻新发展理念。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。引低碳之净水，要 身体力行，各方行动。
分论点1："从前车马都很慢。”慢是一种态度， 是沉潜，是厚积，是通往成功的必经之路。
分论点2："如今发展都很快。”快是一种速度， 是前进，是启迪人类的优良之师。
分论点3："直挂云帆济沧海。”快慢之行要权 衡，要选择，在慢中悟真谛，在快中促发展。
黄金标准三：排得顺
“排得顺”，即各分论点之间，不是简单、 无序的堆砌， 而是精心排序，形成有机联系和逻 辑关系。
【作文示例】 ①一个有序的社会，始于规则。
一个和谐的社会，归于道德。 ——“规则与道德”作文分论点
②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事，是明志的苦胆，是唤醒自我的闹钟。 好故事，是奔涌的国潮，是鳞爪飞扬的中国龙，
是雄浑有力 的中国雅颂。 ——“好故事有力量”作文分论点
③青春只有“正步”。 人生永无“稍息”。
——“新青年，新征程”作文分论点
粗粝能甘，熔铸爱国热忱；
粗粝能甘，沉浸于简单纯粹的孔颜之乐；
粗粝能甘，磨砺自我，砥砺自我。
二是角度各异，多维提炼。
【作文示例】 ①中国红，昭示着初心的坚定和炽烈。
生态绿，映衬着自然的和谐和发展。 荣耀金，彰显着发展的成果和惠民。 古典墨，散发着中华文明的气质和魅力。
——“中国色彩”作文分论点
②工匠精神意味着高超的技艺和精湛的技能。 工匠精神意味着严谨、细致、专注、负责的工作态度。 工匠精神意味着追求卓越的责任感、荣誉感和使命感。 ——“工匠精神”作文分论点
以低碳为源，引一渠活水
寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。引低碳之足水，需 积极广泛宣传。
乔木亭亭倚苍盖，栉风沐雨自担当。引低碳之活水，要 充分贯彻新发展理念。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。引低碳之净水，要 身体力行，各方行动。
分论点1："从前车马都很慢。”慢是一种态度， 是沉潜，是厚积，是通往成功的必经之路。
分论点2："如今发展都很快。”快是一种速度， 是前进，是启迪人类的优良之师。
分论点3："直挂云帆济沧海。”快慢之行要权 衡，要选择，在慢中悟真谛，在快中促发展。
黄金标准三：排得顺
“排得顺”，即各分论点之间，不是简单、 无序的堆砌， 而是精心排序，形成有机联系和逻 辑关系。
【作文示例】 ①一个有序的社会，始于规则。
一个和谐的社会，归于道德。 ——“规则与道德”作文分论点
②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事，是明志的苦胆，是唤醒自我的闹钟。 好故事，是奔涌的国潮，是鳞爪飞扬的中国龙，
是雄浑有力 的中国雅颂。 ——“好故事有力量”作文分论点
③青春只有“正步”。 人生永无“稍息”。
——“新青年，新征程”作文分论点
粗粝能甘，熔铸爱国热忱；
粗粝能甘，沉浸于简单纯粹的孔颜之乐；
粗粝能甘，磨砺自我，砥砺自我。
二是角度各异，多维提炼。
【作文示例】 ①中国红，昭示着初心的坚定和炽烈。
生态绿，映衬着自然的和谐和发展。 荣耀金，彰显着发展的成果和惠民。 古典墨，散发着中华文明的气质和魅力。
——“中国色彩”作文分论点
②工匠精神意味着高超的技艺和精湛的技能。 工匠精神意味着严谨、细致、专注、负责的工作态度。 工匠精神意味着追求卓越的责任感、荣誉感和使命感。 ——“工匠精神”作文分论点
议论文常见的论证方法PPT.ppt
台湾 架设第一条电报线，成为中国自
出行 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 方式 转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活
多姿多彩 。
[合作探究· 提认知]
电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
生于忧患，死于安乐
作用：正确错误分明，是非曲直明确， 给人印象深刻。
比喻论证
用具体形象的比喻阐明抽象道理的方法。 一般情况，是运用人们比较熟悉、比较容易 理解的具体事物，论证人们比较生疏、难以 理解的抽象道理。 “巧喻而理至。”运用比喻论证法,能使文章 说理深入浅出,生动形象。 《拿来主义》《劝学》
论据作业摘要（二）
论题：宽 容 己所不欲，勿施于人。——孔子 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普 林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员
的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而
应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我 的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
论据作业摘要（三）
论据作业摘要（五）
论点：在逆境中顽强生长的生命更夺目。 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬 忍受胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，而是奋 发图强，终于登坛拜将，终成伟业。 高尔基出生于俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居于 祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文 学圣坛，成为一代文学巨匠。 奇迹多是在厄运中出现的。 ——培根 2006感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子的时候， 就撑起了困境中的家庭。他不仅自己自立自强，勇敢地面对生 活，还帮助其他遭遇困难的人。他说：“苦难的经历并不是获 得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”（余文）
议论文开头、结尾和分论点PPT课件
3
一位世界著名的长跑教练，当他被问. 及是如何训 练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是 那群狼”。原来，他的训练基地有狼出没，一天， 经常迟到那个队员忽然第一个到，并且大汗淋漓， 气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了， 那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他 拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了 一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结 果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。 原本只会伤害人的狼，却成了发掘人自身潜力的 务必奏效的工具。人人都有巨大的潜力，只要发 掘的方法得当，人就能迸发出巨大能量。人缺少 的不是能力，而是缺少发掘潜力的工具和方法。
可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各 个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富 多彩的。 （《答案是丰富多彩的》）
13
五、抒情感召式：
.
对读者的劝诫、要求、希望、建议等，
在文章的最后表达出来，起到教育、鼓舞或
者激励的作用，达到一呼百应、从者云集的
效果。
人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母
是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
5
四、比兴开头
.
比兴开头就是在文章开头用设喻引出中心论
点，是议论文常用的开头方法。以设喻开篇
能够借助形象说理，使文章生动活泼、具有
文采，并增强文章的表现力和感染力。
一位世界著名的长跑教练，当他被问. 及是如何训 练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是 那群狼”。原来，他的训练基地有狼出没，一天， 经常迟到那个队员忽然第一个到，并且大汗淋漓， 气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了， 那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他 拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了 一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结 果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。 原本只会伤害人的狼，却成了发掘人自身潜力的 务必奏效的工具。人人都有巨大的潜力，只要发 掘的方法得当，人就能迸发出巨大能量。人缺少 的不是能力，而是缺少发掘潜力的工具和方法。
可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各 个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富 多彩的。 （《答案是丰富多彩的》）
13
五、抒情感召式：
.
对读者的劝诫、要求、希望、建议等，
在文章的最后表达出来，起到教育、鼓舞或
者激励的作用，达到一呼百应、从者云集的
效果。
人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母
是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
5
四、比兴开头
.
比兴开头就是在文章开头用设喻引出中心论
点，是议论文常用的开头方法。以设喻开篇
能够借助形象说理，使文章生动活泼、具有
文采，并增强文章的表现力和感染力。
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你来试试 《谈意气 》中心论点：人要有意气，有自己的意志和 气概，要意气风发。
分论点： ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能
③人有意气，才能 •
你来试试 《谈意气 》中心论点：人要有意气，有自己的 意志和气概，要意气风发。
分论点： ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
1、社会观念：不 公、权威、众人
2、历史典故：
临危受命、屡败屡战、
宁死不屈、以身殉国、 冒死直谏、
你来试试 谈意气 中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷 雨。 （2）人要有意气，就要 （3）人要有意气，就要
你来试试 谈意气 中心：人要有意气
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷 雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫 折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎 坷。
议论文的基本结构 ：
（引论）——（ 并列式
提出问题——分析问题——解决问题
本论 ） —— 层进式
（结论）
对照式 整体的结构布局：总——分——总
二本论部分如何分解分论点
1 横向并列式分解“是什么”
“概念分析法”从中心论点的内涵入手进行分 解, 主要是回答类别、性质和内涵方面的问 题，可以简称为“类”。 如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
你来试试 “风度” 纵向层进式分解法
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完 善的气质和风采（是什么）； ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之 间增进爱心，有利于和睦相处； ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃 粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
3.对比式分论点设置
对比式，就是在中心论点提出之后，从正反 两个方面对中心论点进行论证。运用对照式， 目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一 个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬 的作用。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
充 满意气的人是坚韧不屈的； 充满意气的人是勇敢不惧的； 充满意气的人是自信乐观的。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
•
（3）横向并列式分解“怎么办 ” 条件分析法 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结
果的“条件”。 怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称 为“法”。 如2007年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立了“爱， 需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面分解论点： 请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志；请道一声 礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情；请伸出双手，把 心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。作者从“笑出真诚”“做 出宽容”“伸出援手”三个方面，阐述传递爱心的途径和方 法。
《生活是丰富多彩的》
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 ②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。 ③怎样使生活丰富多彩？ A、 要会工作，也要会休息，培养多方(2)横向并列式分解“为什么” 因果分析法主要是回答原因、目的、方面的问
题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为 结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如，2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛开的花 朵》一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的 芬芳和硕果”之后，这样安排分论点：帮助是盛开的 花朵，她点燃生命的希望；帮助是盛开的花朵，她开 出了青春的芬芳；帮助是盛开的花朵，她结出了事业 的辉煌。实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“ 帮助”的意义。
议论文如何拟分论点
汪春华
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
赏识带来“和谐”。
——运用“为什么”的角度来提炼分论点。
2、 纵向层进式分解法
纵向分解，就是按照议论文由浅入深的顺序， 或者分析、解决问题的顺序，逐步地完成对 中心论点的论述。 这种分解方法，按照“是什么”“为什么 ”“怎么样”的步骤，步步跟进，以解决问 题的归宿。 如《生活是丰富多彩的》一文在提出“生活应 该是丰富多彩的”之后，这样分解论点：
我来体验
同一题目,从不同角度以横向并列 式设置分论点:
以”赏识”为话题
示例①
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；
赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。 ——从“是什么”的角度，运用阐 述内涵的方法提炼分论点。
示例②
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
——从“为什么”的角度，运用分 析理由的方法来提炼分论点。
示例③
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
示例⑤
赏识带来“发现”，
赏识带来“超越”，
赏识带来“成功”，