看看童画长长小火车备课纸

备课纸

课程资料

班型：少儿涂鸦

课题：长长小火车

授课时间：2014年7月

教学对象：幼儿园小中班

课程形式：简单造型练习（交通工具）

教学目标

知识点：运用简单造型，塑造物体（交通工具）特有形象

授课目的：让幼儿通过观察概括火车的造型，通过观察将事物简单造型化，学会用简单的几何形对火车进行排列组合。锻

炼小朋友们的观察能力和概括能力。

扩展知识：了解火车的发明者及由来：1804年，由英国的矿山技师德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽

机车，时速为5至6公里。因为当时使用煤炭或木柴做

燃料，所以人们都叫它“火车”，于是一直沿用至今。

工具材料

材料：记号笔、白卡、炫彩棒、水彩笔、蜡笔工具：剪刀、泡沫胶

导课资料

导课形式：图片导入

图片资料：

(绘画资料)

（真实资料）

导课过程： 1.情景引入（以坐火车的情景代入方式，激发兴趣）

2.导入图片（看图同时使小朋友了解火车的形态和特点）

导课重点：传达观察外型、造型概括、排列组合等。

教学过程

1、导课

（情景引导）上次我们画了直升飞机，它属于什么工具啊？对

~交通工具。那今天老师带你们坐趟小火车，我们转一圈好不

好啊~以前小朋友们有坐过火车吗？是什么样子的啊?~有冒烟

的车头，和一节节小车厢对不对。那老师当车头，你们就当车

厢，跟在我后面，按顺序排排对，好，火车要出发咯，（绕桌

子一圈）“咔嚓咔嚓”不要掉队哦，不然火车脱轨咯，进隧道

咯，闭眼，哇隧道好暗啊，好，出隧道了，睁眼，哇!亮了，前

面是红灯，刹车，停…绿灯亮了，火车又开动咯，“咔嚓咔嚓”，前方到站啦，停!小火车休息啦，我们各自坐到座位上吧。

（图片引导）边看图边将小火车的外形特点传达给小朋友，以

提问的形式，强化知识点。

2、做示范：

在白板上示范火车造型，从车头开始分解其造型，可画几种简单造

型供小朋友选择。车头的部分分为车身，窗、门、烟囱，车厢的部

分分为一节一节，然后用再画出链接的部分，最后加上轮胎。

3、开始绘画：

黑线打稿——先发小朋友白色卡纸（裁成长条形的），用记号笔直接画出火车造型，因火车车身比较长，所以起稿时贴近左边或者右边开始作画。注意小朋友的造型可以多样化。根据小朋友不同能力程度可添加车厢内装饰。

画面上色——将画好的物体上色，将火车完成。涂色时注意，要先打围墙，涂得慢一点仔细一点，最后没涂到的地方要补涂。

4、使用工具：

将白卡上的火车剪下，将其贴在背景纸上,小心超出背景纸范围。

5、背景处理:

在背景做适当处理。添加树与轨道等（可用水粉或蜡笔），最后将剪下的小火车贴在画好的背景上。

小朋友的名字以及创作日期根据小朋友能力进行填写。

6、拍照记录。

课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一张）7、点评画面（家长交流）。

可以由宝贝自己讲解，也可以由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，指出优缺点。

8、课程结束。

根据意向，将小朋友作品保存好。

课程难点

难点：1火车头造型

2 拼贴技巧

3 背景处理

解决方案：1火车头的造型相比车厢复杂，所以须一步步讲解车

头，用最简单的几何形进行组合。

2粘贴火车时，小朋友很容易还没摆好位置，就急于

求成导致贴出背景范围。粘贴前要反复强调先观察

看准再下手。

3对涂鸦班小朋友来说遮挡关系是难点，所以建议先

把背景画完，再贴上剪好的小火车。和小朋友强调

一下前后关系。

画面效果