第九章浮力和升力

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第九章 浮力和升力 知识点

第九章 浮力和升力  知识点

第九章 浮力和升力17、浸入液体中的物体受到液体向上的托力,这样的托力叫做浮力。

用符号F 浮表示,浮力的方向总是竖直向上的。

18、浮力产生的原因是由于物体受到液体向上和向下的压力差,即F 浮=F 向上-F 向下。

19、浸在液体中的物体受到浮力的大小,跟液体密度有关,跟物体浸入液体的体积(即物体排开液体的体积)有关,跟物体浸没液体中的深度无关,跟物体的体积、密度、质量等 无关。

20、阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体排开的液体的重力,即F 浮=G 排=ρ液gV 排。

(浮力的施力物体是液体),阿基米德原理也适用与气体。

21、“浸入”包括“部分浸”和“浸没”,“部分浸”时V 排<V 物,“浸没”时V 排=V 物。

22、挂在弹簧秤上的金属块逐渐浸入水中时,金属块受到重力、拉力和浮力的作用,这些力的方向分别是竖直向下、竖直向上和竖直向上,这些力的施力物体是地球、弹簧秤和水。

此时,弹簧秤的示数逐渐减小,物体受到的浮力逐渐增大。

23、物体的浮沉条件是:(1)F 浮>G 物,物体就会上浮,最终漂浮,(漂浮时F 浮=G 物)(2)F 浮<G 物,物体就会下沉 ,最终沉底;沉底受三个力作用G 物= F 浮+F 支 (3)F 浮=G 物,物体可悬浮在液体内部任何深度的地方. 对于实心物体,也可根据密度判断物体浮沉(1)ρ液>ρ物,物体上浮; (2)ρ液<ρ物,物体下沉; (3)ρ液=ρ物,物体悬浮.24、密度计的原理:利用漂浮条件(F 浮=G 物)和阿基米德原理制成的, 由ρ液=gG g 排物排浮V V F ==,G 物一定时,V 排小则ρ液大,V 排大则ρ液小,所以刻度值上小下大。

如图乙中液体密度大于甲中液体密度。

25、潜水艇是靠改变自身重力来实现浮沉的,鱼鳔靠改变自身体积来实现上浮和下沉的。

26、浸没在水中的乒乓球,上浮时,在露出水面之前,它受到的浮力不变,从露出水面到漂浮过程,它受到的浮力变小。

2019中考物理备考全攻略专题09浮力与升力含解析

2019中考物理备考全攻略专题09浮力与升力含解析

专题09 浮力与升力☞知识点1浮力1、定义:浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力,这个托力就叫浮力;2、方向:竖直向上;3、大小:F浮=F向上-F向下;4、施力物体:液体(或气体);5、浮力产生原因:浮力的大小等于物体上、下表面受到的压力差,方向竖直向上。

如果一个浸在液体中的物体,下表面跟容器底部紧密接触,则它的下表面不受液体给它向上的压力,因此也就不受液体浮力作用;例1(2018•河池)如图甲所示,水平桌面上盛满水的容器中放有一个钢珠。

把木块轻轻放入容器中,木块静止时如图乙所示。

以下说法正确的是()A.钢珠不受浮力作用B.木块受到的浮力大于钢珠受到的浮力C.两图中容器对桌面的压强相等D.两图中水对容器底的压强不相等【答案】C【解析】例2(2018•淄博)如图所示,水平桌面上有两个完全相同的溢水杯甲和乙、杯中装满了水,将两个体积相同、材料不同的实心小球A和B分别放入溢水杯中。

则下列说法错误的是()A.小球A的质量小于小球B的质量B.小球A受到的浮力等于小球B受到的浮力C.甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强D.水对甲杯底的压强等于水对乙杯底的压强【答案】B【解析】CD、由图可知,两杯水面高度相等,根据p=ρgh知,水对甲杯底的压强等于水对乙杯底的压强;两容器相同,则底面积相同,根据p=知两容器底受到水的压力相等,容器重力相同,容器对桌面的压力相同,根据p=知甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强,故CD正确。

☞知识点2浮力的测量1、测量方法①先用弹簧测力计测出重物在空气中的重力为G;②再把弹簧测力计重物浸没在液体中,读出弹簧测力计的示数F;③则重物在液体中的浮力大小为:F浮=G-F;2、测量原理如上图,物块的重力为G,把物块浸没在液体中,物块所受拉力F’。

此时物块受到重力G、液体的浮力F浮和拉力F’的作用,物块处于静止状态,则说明物块受到平衡力作用,有F’+F 浮=G,即F浮=G-F’;例1(2018•临沂)2018年4月20日,我国最先进的自主潜水器“潜龙三号”(如图所示)成功首潜。

第九章浮力与升力-94神奇的升力

第九章浮力与升力-94神奇的升力

9.4神奇的升力知识目标1.通过观察,认识流体压强与流速关系的相关现象,体验由流体压强差产生的力。

2.了解流体的压强与流速的关系,会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。

3.知道飞机的升力是怎样产生的。

教学重、难点教学重点:流体压强和流速的关系。

教学难点:通过实验现象,间接分析总结出流体压强和流速的关系。

教学准备硬币,漏斗,乒乓球,纸片,塑料吸管,飞机机翼模型,风扇,多媒体课件等。

一、新课引入今天,我们先请四位同学来进行两项比赛:项目一:硬币“跳高”比赛。

教师提问:是什么力使得硬币向上“跳”起来呢?项目二:“漏斗吹球”比赛。

(比赛规则:用手掌托着乒乓球,把乒乓球放在翻转的漏斗中,然后用嘴通过漏斗向下吹气,此时松开手。

看到了什么现象?)教师提问:乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢?教师讲述:让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。

二、新课教学探究点一:流体的压强与流速的关系讲述:水、空气等都具有流动性,它们统称为流体。

流体运动时,在流速不同的地方会表现出一种奇妙的特性。

学生活动:A.倔强的纸片;B.不听话的乒乓球;C.做个简易喷雾器。

学生感受流体压强和流速的关系,提醒学生从对比流速和对比压强两个方面进行分析、比较并尝试解释这些现象。

教师总结:流速大的地方,压强小;流速小的地方,压强大。

多媒体展示:火车的安全线,龙卷风吹翻屋顶。

讨论:火车的安全线的作用,龙卷风吹翻屋顶的原因。

探究点二:升力是怎样产生的学生活动:认识升力。

如图所示,取一个飞机机翼模型放在台秤上,把电风扇置于模型的正前方,当电风扇通电运转时,观察台秤示数的变化。

讲解:观察教材P99图9-26,机翼的上方呈弧形,当气流从机翼经过时,上方的流速比下方大,根据流速与压强的关系,机翼上方的空气压强比下方处小,于是就产生了使机翼上升的力,这就是升力。

学生看图:观察教材P100图9-27,分析鸟类展开双翅即使不扑打,也能在空中滑翔而不会跌下来的原因。

《阿基米德原理》浮力与升力PPT课件

《阿基米德原理》浮力与升力PPT课件

1.浮力有多大? (1)活动目标:研究浮力的大小 (2)设计实验:
用弹簧(tánhuáng)测力计分别测出物块在水中受到的浮力和被 它排开的液体的重力;比较二者大小的关系.
(3)进行实验:见P89 图9-9 ①G物=_____N; G杯=_____N; ②F拉=_____N;F浮=G物- F拉= _____N; ③G杯和水=____N;G排= G杯和水- G杯=___N
第十页,共23页。
第十页,编辑(biānjí)于星期五:二十点 四十九分。
④比较发现: F浮_____=_G排
⑤换其它液体,重复上述步骤,仍发现 F浮=G排。
(4)结论: 它排开的液体受到的重力 3.阿基米德原理:
竖直向上
(1)内容:浸在液体里的物体受到_________的浮力,浮力的大小等于 _________________.
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
答:方向(fāngxiàng)竖直 向上。
第十六页,共23页。
第十六页,编辑于星期五:二十点 四十九分。
2、如图所示,一个(yī ɡè)长方体铁块A,一个(yī ɡè)长方 体铝块B,体积相同,若把它们都放在水中如图甲所示的情 况,它们所受的浮力如何?若把铁块A放入酒精中,把铝块 B放入水中,它们所受的浮力情况如何?
在水中称时弹簧测力计的读数是2.9N,则小石(xiǎo shí)块在
水中受到的浮0.力9 是
N。
3、一个体积是20m3的气球,在地面附近受到的空气
(kōngqì)对它2的58浮力是

第九章浮力与升力复习课件

第九章浮力与升力复习课件

图9 -6
第九章 浮力与压强┃ 回眸教材析知识 8.升力:如图9-7所示,机翼形状下方平上方凸起,当 气流迎面吹来时,在相同的时间内上方气流经过的路程 大于 较大 _________ 下方气流的路程,因此上方气流流速_________ , 压强较_________ ,下方流速_________ ,压强_________ 。 小 较小 较大 机翼上、下表面受到了不平衡力的作用,向上的力大于向下的 力,二者共同的作用效果相当于空气对飞机施加了一个向 上 _________ 的力,这个力便是我们所说的升力。
第九章 浮力与压强┃ 典例精析把方向 典例3:阿基米德原理的应用 例5 夏日炎炎,很多公园都推出了一个叫“水上行走 球”的游乐项目。行走者被关进了一个直径2 m多的大塑料 球中,充气后封闭起来,然后连人带球被推入水中。如果 塑料球和球内气体的质量共计为 10 kg ,游人的质量为 50 kg 如图 9 - 9 所示,游人在水面时,塑料 球排开水的体积大约为 _______m3 ; 当人和球在水面行走过程中,塑料球 受到的浮力________(选填“变大”、 “不变”或“变小”)。
图9 -2
第九章 浮力与压强┃ 回眸教材析知识 3. 探究影响浮力大小的因素 :比较图9-3a、b、c三 次 测 力 计 的 示 数 , 说 明 浮 力 的 大 小 与 __________________ 有关;比较 a 、 c 、 d 三次测力计的 物体排开液体的体积 示数,说明浮力的大小与物体浸没后所处的深度 _________ (选填“有关”或“无关” );比较 a、 d、 e三 无关 次测力计的示数,说明浮力的大小与_______________有 液体的密度 关。
第九章 浮力与压强┃ 回眸教材析知识 7. 流体压强与流速之间的关系:如图9-6所示,由于 吹气,两纸条之间气体的流动速度比两纸条外侧的空气流 大 动速度 _________ ,纸条的互相靠近说明两纸条外侧受到 大于 的压强 _________ 内侧的压强,所以吹气时,互相平行的 靠拢 两张纸相互_________ 。

2019-2020年九年级物理声光热力电基础知识汇编:第九章 《浮力与升力》

2019-2020年九年级物理声光热力电基础知识汇编:第九章  《浮力与升力》

1.浮力:浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体竖直向上的托力,叫做浮力。

浮力的方向都是竖直向上的。

2.浮力产生的原因:液体(或气体)对物体向上和向下的压力差产生的。

3.浸在液体中的物体受到的浮力,跟物体浸入液体的体积有关,跟液体的密度也有关;全部浸没在同种液体中的物体所受浮力则跟物体浸入液体的深度无关。

4.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体排开的液体的重量。

表达式为:F浮=G排5.物体的浮沉条件:方法一:用F浮与G物进行判断:当F浮>G物时,物体上浮;当F浮<G物时,物体下沉;当F浮=G物时,物体悬浮或漂浮方法二:用ρ物与ρ液进行判断:当ρ物>ρ液时,物体下沉;当ρ物<ρ液时,物体漂浮;当ρ物=ρ液时,物体悬浮6.浮沉条件的应用:轮船采用“空心”的办法,增大排水体积,从而增大浮力;潜水艇通过改变自重实现沉浮的;鱼儿是通过改变鱼鳔体积大小,从而改变所受浮力大小实现沉浮的;探测气球或飞艇是通过充入密度比空气小的氢气、氦气或热空气,实现沉浮的。

7.浮力的计算:2019-2020年九年级物理声光热力电基础知识汇编:第九章《浮力与升力》1.分子动理论:①物质是由分子组成的;②分子永不停息的做无规则的运动;③分子间存在相互作用的引力和斥力2.扩散:不同的物质互相接触时,会发生彼此进入对方的现象,叫做扩散。

扩散现象说明了分子永不停息地做无规则的运动,同时也说明了分子间有间隙。

温度越高,分子无规则运动的速度越快,扩散也越快。

3.物质由分子组成,分子由原子组成,原子由原子核和核外电子组成,原子核由质子和中子组成,质子和中子都由夸克组成。

质子带正电,中子不带电,所以原子核带正电,电子带负电。

第九章浮力与升力复习(2020年最新课件)

第九章浮力与升力复习(2020年最新课件)

考点: 物体的浮沉条件
1.物体的浮沉条件
状态 示意图
上浮
下沉
漂浮
悬浮
F浮与G物 ρ物与ρ液
运动状态
F浮_>_G物
F浮_<_G物
F浮_=_G物
F浮_=_G物
ρ物_<_ρ液
_运_动_状态
ρ物_>_ρ液
_运_动_状态
ρ物_<_ρ液
_静_止_状态
ρ物_=_ρ液
_静_止_状态
悬浮和漂浮的异同点:
悬浮
漂浮
相同点 物体受到的浮力都等于物体的重力.
二 影响浮力大小的因素
1、物体受到的浮力与物体浸入的体积 有关 2、物体受到的浮力与物体 浸没的深度 无关
3、物体受到的浮力与 液体的密度的有关
浮力影响因素公式: F浮=ρ液gV浸 1)当液体密度相同时,浸入的体积越大,物体的浮力越大。 2)当物体浸入的体积相同时,液体的密度越大,物体 的浮力越大。
浮力与升力 复习
单元知识结构网络图:
方向 浮力的概念
产生原因 内容 阿基米德原理: 公式
浮力
实验方法
受力分析法 物体浮沉的判定:
密度比较法
求浮力的方法
浮力的利用
考点: 浮力的计算
压力差法
称重法
阿基米德 原理
F浮=F向上-F向下 F浮=G-F
F浮=G排液= ρ液gv排
平衡法 F浮=G物(物体处于悬浮或漂浮时)
影响浮力大小的因要素:探究浮力大小是否与物体
浸没的深度的关系,应选图 3、4 。 选②③时,是为了探究浮力 与 物体浸入的体积的关系。
探究浮力与密度是否有关,选择 3、5 。
8N 7.2N 6N

第九章 浮力与升力9.1认识浮力

第九章 浮力与升力9.1认识浮力
符号是F浮
➢浮力的施力物体是谁? 液体或气体 ➢浮力的方向怎样? 竖直向上 ➢在实验中,弹簧测力计“减小的示数” 代表了什么?
“减小的示数”代表了液体对浸在其中 的物体所施加的托力的大小
➢怎样计算浮力的大小呢?
提示:
浸在液体里的金属
F’
块受到了几个力 的
作用?
物体处于什么状态?
F浮
这几个力的大小有
第九章 浮力与升力
➢为什么钢铁制造的航空母舰可以自由的 在大海中航行而没有下沉? ➢为什么热气球可以在空中冉冉升起? ➢为什么人们可以利用救生圈轻松地在水 面上嬉戏玩耍呢? ➢韩国游轮为什么又会沉没失事?
这些现象都与浮力有关。 ➢那么什么是浮力? ➢浮力的方向怎样? ➢浮力是怎样产生的? 这就是我们本节所要探究的问题。
进行实验:







盐 水

F浮=0.4N F浮=1N F浮=1N F浮=1.2N
比较①②③可知,物体在液体中所受浮力的大小与物体排开液 体的 体积 有关;
比较①③⑤可知,物体在液体中所受浮力 的大小还与液体的 密度 有关;
比较①③④可知,物体在液体中所受浮力的大小与浸没在液体 中的 深度 无关。
3.一个石块重20N,把石块挂在弹簧测力 计下端,将其浸没在某种液体中,此时弹 簧测力计的示数为14N,则该石块受到液 体的浮力为 6__N。浮力的方向竖直向上, 施力物体是液__体_____ , 此石块在液体中下沉时受到 浮力的作用 (填“受到”、“不受到”)。
再 见
浮力大小与哪些因素有关
2014年4月16日上午,韩国载有476人的“岁月号”客轮在全罗南道珍岛郡海 域发生沉船事故。乘客中包括325名前往济州岛修学旅行的京畿道安山市檀园 高中的学生和14名教师。死亡188人,144人失踪。

《研究物体的浮沉条件》浮力与升力PPT课件

《研究物体的浮沉条件》浮力与升力PPT课件
②轻表:用来测量密度小于水的的液体,最大刻度是“1.00”,所有刻度线都在1.00刻度的上面。
——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度ρ液有关,ρ液越大, F浮越大。
7、盐水选种
ρ物< ρ液,物体上浮; ρ物> ρ液,物体下沉。
拓展与应用
为什么汤圆或水饺刚放入水中时,会沉入锅底,而当汤圆或水饺煮熟时,则会浮出水面?
把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中
现象①——漂浮
将清水缓缓倒入浓盐水中,并轻轻地搅拌。
现象②——悬浮
继续将清水缓缓倒入浓盐水中,并轻轻地搅拌。
现象③——下沉
现象④——上浮
再加入适量的盐粒,并轻轻地搅拌。
静止状态,平衡状态
漂浮
悬浮
①漂浮:物体浮在液面上,有部分ห้องสมุดไป่ตู้积露出液面的现象。
②悬浮:物体沉没在液体里,可以停留在任何位置,不露出液面。
3、热气球
喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,热气球体积增大,浮力增大,当浮力大于重力时,气球上升。
孔明灯——热气球
4、飞艇
利用氦气、氢气密度比空气密度的小,通过改变自身体积来改变浮力的大小,从而实现飞艇的上升和下降。
5、利用浮筒打捞沉船
现代打捞沉船的方法是:将几个充满水的大型浮筒沉入水底,用钢缆把浮筒与沉船紧紧地拴在一起,然后用高压空气把浮筒中水排出,从而改变自身重力,沉船就随着浮筒一起浮出水面。


G
F
F

物体的沉浮条件3:
G
F浮
悬浮
F浮=G
G

F = G
悬浮:
G

F = G
上小下大,上疏下密。
静止时液面所对刻度乘以水的密度

《阿基米德原理》浮力与升力PPT精品课件

《阿基米德原理》浮力与升力PPT精品课件
A.小木块 B.大石块 C.一样大 D.无法确定
当堂小练
4.在溢水杯中倒满水,将体积为300 cm3 的小球轻放入溢水杯中,用天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平称出溢出水的质量为200 g,当小球静止时,受到的浮力等于 2 N。
拓展与延伸
“曹冲称象”是大家熟悉的故事。由于大象很重,当时还没有这样 大的秤可以直接称。曹冲的办法是 :先把大象拉到船上,记下船的吃 水深度;再用许多石块代替大象,使船达到同样的吃水深度;最后称出 这些石块的总重,也就知道大象的体重了。
A.增大. B.不变. C.减小 D.无法确定
当堂小练
2.一长方体铁块如图所示,从下表面与液面刚刚接触时下降至 图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小 F浮与铁块下表面浸人液体深度h深关系的图像是( B )
当堂小练
3.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中。同时松手, 小木块上浮,大石块下沉,所受浮力较大的物体是。( B )
1.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力, 浮力的大小等于被物体排开的液体的重力
2.公式:F浮=G排=ρ液gV排
新课讲解
例:在图9-4所示的实验中,如果物体的体积V=50 cm3,g取10 N/kg,试问:
(1)把物体完全浸没在水中时,它排开水的重力为多少?它受到的浮力多大? (2)把物体完全浸没在密度为 1.1×103 kg/m3的盐水中,它排开盐水的重力为 多少?它受到的浮力多大?
第九章 浮力与升力
第2节 阿基米德原理
-.
学习目标
1.通过实验探究,掌握物体所受浮力大小跟它排开液体 的重力的关系。
2.通过练习,掌握阿基米德原理及其变形公式的应用。
新课讲解
一、阿基米德原理

浮力与升力+认识浮力+精品教案

浮力与升力+认识浮力+精品教案
【ppt6】
引导学生思考:漂浮在水面的物体受到浮力,那在水中下沉的物体受不受浮力呢?
【ppt7】
针对前面的问题进行示实验探究(有条件的学校可以考虑让学生自己进行实验),主要观察当把铝块浸没在水中时,弹簧测力计的示数有什么变化
【ppt8】
由铝块浸入水中时,弹簧测力计的读数变小,最终得到浸没在液体中的物体受到浮力的作用;学生通过受力分析,推导出浮力的表达式(称重法)
板书设计
9.1 认识浮力
一、浮力
1.浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力
①施力物体:液体(或气体)②方向:竖直向上
2.称重法:F浮=G-F
二、浮力产生原因
1.浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的
2.压力差法:F浮=F向上-F向下
三、决定浮力大小的因素
1.物体浸在液体中的体积 2.液体的密度
【ppt30】布置作业
思考
思考
学生思考、回答
思考、讨论
学生实验
观察、分析
学生思考、回答
记录
听讲、记录
观察
思考、讨论
记录
思考、讨论
思考
猜想
设计实验
思考、回答
观察、思考
思考、回答
观察、思考
思考、回答
思考、回答
回答
练习
激发学生的学习兴趣,引导学生去思考
巩固前面所学受力分析和力的平衡知识,认识到浮力的存在
从生活中的事例出发,引导学生思考猜想
讲授式、探究式、讨论式
教具
多媒体、实验器材
教学过程设计
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动预设
学生活动预设
设计目的
【ppt3】图片引入
向学生展示在水面漂浮的不同物体,提问:冰山、客轮、鸳鸯在水中为什么不下沉?

2020(沪粤版)第09章浮力与升力

2020(沪粤版)第09章浮力与升力

(2)适用条件:______液__体__(__或__气__体__)_____. 拓展:当物体全部浸没在液体中时,物体排开液体的体 积等于物体的体积;当物体只有一部分浸没在液体中时, 物体排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积.
基础检测
1. 以下情景中没有受到浮力的物体是
( A)
2. 如图1-9-1所示,重5 N的石块浸没在水中弹簧测力计
示数为3 N,则石块受到的浮力为
(A)

D. 8 N
3. 有一重为2 N的物体A浮于如图1-9-2的水面上,试作出 物体A所受浮力示意图.
如答图1-9-1所示.
4. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验,可以通 过观察弹簧测力计(每小格表示0.5 N)示数来获得所要探 究的数据. (1)请将图1-9-3中测量的有关数据填入表格中:
⑤实验表明,铝块受到的浮力与_____液__体__的___密__度______、
__物__体__排__开__液__体__的__体__积___有关,与______物__体__的__形__状_____、
_物__体__浸__没__在__液__体__中__的__深__度____无关;
⑥分析比较实验A和D,可以知道铝块浸没在水中时所受
到的浮力是____1_._6____N.
(3)下图中能正确反映铝块所受浮力F浮与浸入水中深度h
关系的图象是(物体未接触容器底)
(D )
(4)安安同学在实验中,绘制出如图1-9-5所示的弹簧测 力计的示数F与圆柱体下表面浸入水中的深度h的关系图 象(整个过程水未溢出),根据实验数据可知: ①圆柱体的重力为___6___N,密度为__1_._5_×__1_0_3_kg/m3,浸 没在水中时所受浮力为_____4_____N; ②图象中_____A_B____(填“AB”或 “BC”)段表明物体所受浮力的大 小随其排开液体的体积的改变而改 变;

第9章 浮力与升力

第9章 浮力与升力

一对一教学辅导教案、浮力大小和物体浸入液体中的体积、液体密度有关,跟物体浸没在液体中的深度无关。

、阿基米德原理内容:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体排开的液体潜水艇、浮筒打捞沉船:靠改变自身的重力来实现上浮和下沉气象台的探测气球、鱼:靠改变(自身体积)受到的浮力来实现上浮和下沉9.4、神奇的升力11、流体:具有流动性的物体(气体和液体)12、流体压强与流速的关系:流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。

13、飞机升力产生原因:机翼上方空气流速比机翼下方空气流速大,机翼上方的压强比下方的压强小,产生了使飞机上升的力。

课堂 检测第1节浮力 阿基米德原理1. 关于物体受到的浮力,下列说法正确的是 ( )A. 液体的密度越大,受到的浮力越大B. 没入水中物体在水中的位置越深受到的浮力越大C. 物体排开水的体积越大,受到的浮力越大D. 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大2. 同一物体分别按图所示两种方式置于同种液体中,则下列说法正确的是 ( )A. 物体第一次受到的压力差大于第二次受到的压力差B. 物体第一次受到的压力差等于第二次受到的压力差C. 物体第一次受到的压强差大于第二次受到的压强差D. 物体第一次受到的压强差等于第二次受到的压强差3. 如图所示,A 为木块,B 为铝片,C 为铁球,且V A =V B =V C ,把它们都浸没在水中则 ( )A. 由于铁的密度大,所以铁球受的浮力最大B. 由于铝片面积大,水对它向上的压力也大,因此铝片受到的浮力最大C. 由于木块要上浮,所以木块受的浮力最大D. 三个物体所受浮力一样大4. 如图所示,悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中,最终沉到底部,则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是 ( )A. 两者体积相等,小烧杯中水的质量较小B. 两者体积相等,小烧杯中水的质量较大C. 金属球受到的浮力等于小烧杯中水的重力D. 金属球受到的浮力大于小烧杯中水的重力5. 某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时,做了如图所示的四次测量,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4,则: ( )A. F浮=F1-F2B. F浮=F4-F1C. F浮=F2-F3D. F浮=F2-F46. 一个边长为a的立方体铁块从图(甲)所示的实线位置(此时该立方体的下表面恰与水面齐平),下降至图中的虚线位置,则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是 ( )A. B.C. D.7. 轮船上,都漆着五条“吃水线”,又称“载重线”,其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的印度洋载重线,当船从北大西洋驶入印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋海水密度ρ北与印度洋海水密度ρ印的关系是 ( )A. 浮力增大,ρ北=ρ印B. 浮力减少,ρ北=ρ印C. 浮力不变,ρ北>ρ印D. 浮力不变,ρ北<ρ印8. 甲、乙两个实心物块,它们的质量相同,其密度分别为0.8×103kg/m3和0.4×103kg/m3。

《神奇的升力》浮力与升力 精选优质课件

《神奇的升力》浮力与升力 精选优质课件
流体 流速大的地方,压强小;
流速小的地方,压强大。
小学生读书心得(一): 书,是人类进步的阶梯。书,能够温暖 千万心 灵,改 变千万 人生。 我喜欢 看书, 从书中 吸取养 分,来 丰富我 的知识 ,提升 我的智 慧,磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书, 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事,给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事,讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病, 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息,坚 持锻炼 ,最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我,让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒,只 要用心 ,只要 努力, 就会成 功,人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章, 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上, 干一行 爱一行 ,在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章,我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时,至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素, 但却饱 含哲理 ,让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ,体会 着,最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ,畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ,正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ,让人 生在故 事里开 悟,心 灵于沉 思中升 华,在 字里行 间滋养 着我的 心田, 温暖着 世界!


吹气后
现象:两张纸向互相靠。拢
说明:纸内侧空气压 力 变小 ,压强也
变小 。
结论:空气(流体)流动速度越大, 它所产生的压强越小。

第九章 浮力与升力 —沪粤版八年级下册物理课件

第九章 浮力与升力 —沪粤版八年级下册物理课件

自学指导三:影响浮力大小的因素(3min)







盐 水

G=_4___N F浮=0__.4__N F浮 1 F浮=_1___N F浮=1__.2__N 比较①③④可知,物体=在__液__N体中所受浮力的大小与浸没 在液体中的__深__度___无关。
比较①②③可知,物体在液体中所受浮力的大小与物体 排开液体的__体__积____有关;
比较①③⑤可知,物体在液体中所受浮力的大小还与液 体的__密__度___有关;
自学检测
1、潜水员由水下面5 m深处潜入水下面20m处, 他受到的压强和浮力的变化情况(C ) A.压强增大,浮力增大 B.压强不变,浮力增大 C.压强增大,浮力不变 D.压强减小,浮力不变
2. 小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中, 体积会逐渐变大,则气泡受到的浮力和气泡内 气体压强的变化情况是( D ) A.浮力不变,压强不变 B.浮力变小,压强变小 C.浮力变大,压强变大 D.浮力变大,压强变小
了使飞机上升的合力,叫升力
自学检测:
1.一个盛水的杯中浸着一个小球,杯子 放在斜面上,如图,此处小球受到的浮 力方向如何? 答:方向竖直向上
F浮

自学检测
(1)
(2)
1 如图,那个蜡块会浮起来?为什么?
2 桥墩在往河底打时,始终都受到浮力吗?
3 潜水:称重法测浮力(3min)
2、产生的原因 :液体(或气体)对物体向_上__和向_下__ 的压力__差__产生的。
产生条件:物体的下表面有_液__体__(或__气__体__)_ 3、浮力方向:_竖_直__向__上__。 4、升力: (1)原理:流体流速大的地方,压强__小___。流体流 速小的地方,压强大_____。 (2)飞机升空的原理:气流经过机翼上方的流速比下 方的流速_大___,所以,机翼上方的空气压强比下方的空 气压强__小__,于是就产生

【物理】中考总复习课件:第9章浮力与升力(共77张PPT)

【物理】中考总复习课件:第9章浮力与升力(共77张PPT)

_____________ 物体排开液体 的体积,而非 ______ 物体 的体积.
③从公式可知:液体对物体的浮力与液体的 _____ 密度 和物体 _________________ 排开液体的体积 有关,而与物体的质量、 体积、重力、形状、浸没的深度等均无关. (2)适用条件:________________ 液体(或气体)
第一部分 教材梳理
第九章 浮力与升力
※思维导图
第一课时 浮力阿基米德原理
※考纲要求
1. 浮力的实验探究. (探究)
2. 阿基米德原理. (认识)
※考点梳到液体(气
体)对它 ____________ 竖直向上 的力叫浮力. (1)方向:总是 ____________. 竖直向上 (2)施力物体:_____________. 液体(或气体) G -F 拉 (3)称重法测浮力:F浮=____________.
※考点精练
考点1 考查] 【例1】小明用如图1-9-1所示的实验装置,验证下沉的 物体是否受到浮力的作用,由图可知弹簧测力计前后示 0.2 数变化了_____N. 为了使弹簧测力计前后示数变化更明 浮力 [5年2考:2014年(综合)、2015年(综合)
采用密度更大的液体 显,他可采取的措施有_________________________ 、
块的拉力是____N. 4
9. 某热气球充气后体积为3 000 m3,则该热气球所受 的浮力为_____________N.(g 取10 N/kg,空气的密度 3.87×104 取1.29 kg/m3)
10. 一个体积为10 cm3的正方体铁块,所受到的重力为 0.79 __________N ,将它完全浸入水中,所受到的浮力为 _______N.( ρ 0.1
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图1 丁堡二中八年级物理下册总复习(四)一、单项选择题1.若给你一块小木块、一只量筒、水、酒精、一根细针,下列可以完成的实验是( ) ①测出木块的质量 ②测出木块的体积 ③测出木块的密度 ④测出酒精的密度 ⑤测出木块所受水的浮力 ⑥测出木块所受酒精的浮力A .①②③B .①②③④C .①②③④⑤D .①②③④⑤⑥2.把一小球放入盛满酒精(330.810/kg m ρ=⨯酒精)的溢水杯中,它沉入容器底部,从杯中溢出8g 酒精,若将该小球放入盛满水的溢水杯中,它漂浮在水面上,从杯中溢出水的质量( )A .大于8gB .等于8gC .小于8gD .无法判断3.如图1所示,有两个小球M 和N ,密度分别为ρM 和ρN 。

图7甲中,细线的一端固定在杯底,另一端拴住小球M 使其浸没在水中静止;图7乙中,细线的一端固定在杯底,另一端拴住小球N 使其浸没在油中静止。

小球M 所受重力为G M ,体积为V M ;小球N 所受重力为G N ,体积为V N 。

小球M 和N 所受细线的拉力大小相等,所受浮力分别为F M 和F N 。

已知水的密度为ρ水,油的密度为ρ油,且ρ水>ρ油>ρN >ρM ,则下列判断中正确的是( )A .G M <G NB .V M >V NC .F N <F MD .F N >F M4.同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中,鸡蛋在甲杯处于悬浮状态,如图甲;在乙杯处于漂浮状态,如图乙.可以肯定的是( ) A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小D.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大5.一艘轮船从河里驶入海里,会发生变化的是( )A .船的重力B .船受到的浮力C .船排开液体的重力D .船排开液体的体积6.一个物体悬浮在某种液体中,若向溶液中加入一些水,物体下沉.这说明A .溶液的密度大于水的密度B .溶液的密度小于水的密度C .加水后,物体排开溶液的体积不变,受到的浮力不变D .物体下沉是由于加入的水增加了对它的压力7.关于物体受到的浮力,下列说法正确的是( )A .漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B .物体排开-水的体积越大受到的浮力越大C .物体的密度越大受到的浮力越小D .没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大8.两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,受到浮力大的是()A.小木块 B.大石块 C.一样大 D.不能确定9.把重5N、体积为o.4dm3的物体投入水中.若不计水的阻力,当物体静止时,下列说法中正确的是(g取10N/kg)()A. 物体漂浮,F浮=5N B.物体漂浮,F浮=4NC.物体悬浮,F浮=5N D.物体沉底,F浮=4N10.小梅帮妈妈做饭时,把一个质量为l00g的土豆放进盛满水的盆里,有90g水溢出,则()A.土豆会浮在水面上 B.土豆会沉人盆底C.土豆会悬浮在水中 D.不能据此判断出土豆的浮沉11.地球位于宇宙的中心,太阳、月亮、水星、金星等都绕着地球转,这种思想的实质是()A.地心说B.日心说C.哥白尼的观点D.牛顿万有引力定律的内容12.下列说法正确的是()A.原子是保持物质性质不变的最小微粒 B.空气中细小的灰尘就是分子C.原子的核式模型是由汤姆生提出的 D.原子是由核子和中子组成的13.能保持物质性质不变的最小微粒是A.中子 B.原子 C.分子 D.电子14.钠原子的质量是氢原子质量的23倍,钠原子有11个电子,则钠原子的质子数和中子数分别为()A.23、11 B.11、23 C.11、12 D.12、1115.小明在卧室里,闻到了妈妈在厨房炒菜的香味儿。

这个现象说明了()A.气体分子在不停地运动着B.气体分子的运动是无规则的C.气体分子之间有相互作用力D.气体分子是非常小的16.在探索微观世界的历程中,人们首先发现了电子,进而认识到原子是由( ) A.氢原子和电子组成的B.质子和中子组成的C.原子核和核外电子组成的D.原子核和中子组成的二、多项选择题17.在以下情况中,物体所受浮力不变的是()A.大江中的石块被冲入大海 B.长江中的轮船驶入大海C.海面下正在上升的潜水艇 D.停泊在海港内的轮船卸载货物18.下列事实能用分子动理论解释的是()A.刮风时尘土飞扬 B.50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mLC.进入花园闻到花香 D.将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中19.对下列现象的解释,不正确的是()A.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力C. 用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力三、填空题20.木块的密度是0.6 g/cm3,冰块的密度是0.9 g/cm3,若它们的体积相等,都漂浮在水面上,则木块受到的浮力_______冰块受到的浮力,木块露出水面的体积_______冰块露出水面的体积.(选填“大于”“小于”“等于”)21.在空气中称两铁块与铝块,弹簧秤示数相等,若将铁块与铝块没入水中,则称________的弹簧秤示数较大。

倘若在真空中称,则称_________的弹簧秤的示数较大。

22.把一个体积是250cm3的物体,放入一个盛满水的容器中,结果溢出水的体积是200cm3。

那么,这个物体在水中的浮沉情况是_________N,物体的密度为________kg/m3。

23.弹簧秤下端挂一个物体,将其全部浸入水中,受到有浮力是0.49N,弹簧秤的示数是0.83N,该物体的物重是_______N,物体的体积是_________m3,若把此物体放在水银中受到的浮力是________N,排开水银重为_______N。

24.重为20N 的物体,将其浸没在水中时,它排开的水重为10N,此时它受到的浮力为_________N,松手后物体将_________.(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。

潜水艇在下潜过程中,水对它的压强____________。

(填“增大”、“减小”或“不变”)25.中山舰是“浓缩了中国现代史”的一代名舰,其排水量780t,长64.48m,宽8.99m,它在安全航行中受到的最大浮力为________N。

1938年中山舰在长江被日军击中,沉入19m深的江底,则沉没后的中山舰舰底受到水的压强是________Pa26.江波同学看到江中停着一艘轮船,他想:如果地球对所有物体的引力都突然减小一半,这艘轮船的质量和浮沉情况会怎样变化呢?正确的是:质量将________(选填“变大”、“变小”或“不变”),它在水中的位置将________(选填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”).27.弹簧秤的下端吊着一个金属球,当系统静止时,弹簧秤的示数是4N;若将金属球慢慢浸入水中,弹簧秤的读数将逐渐________(选填“变大”、“变小”),金属球受到的浮力将逐渐________(选填“变大”、“变小”);当金属球的一半浸在水中时,弹簧秤的示数是2.4N,这时金属球受到的浮力是________N;当金属球全部浸没在水中后,弹簧秤的示数是________N.28.一个重15N,体积为1dm3的小球,用手抓住将它浸没在水中,它受到的浮力是 N;松手后小球将 (上浮/下沉/悬浮);此过程中小球受到水的压强(变大/变小/不变)。

(g取10N/kg)四、作图题29.在右图中,画出静止在水面上的小球的受力示意图。

五、计算题30.淡水湖面上漂有一块浮冰,如图所示,测得其水上部分的体积为2 m3,试计算出与这块浮冰有关的物理量(ρ冰=0.9×103 kg/m3 ).31.某人质量为61.8kg,密度为1.0×103kg/m3。

他在重为103N的充气筏上打捞一体积为0.02m3的密闭金属箱(人在筏上)。

打捞时此人匀速拉箱(箱在水中)的力为41.2N,海水的密度为1.03×103kg/m3,(取g=10N/kg)试求:⑴金属箱的重力是多少牛?⑵若此人把金属箱放到气筏上,手扶着气筏,人静止不动时身体的体积露出水面(人在水中),那么气筏在海水中的体积是多少立方米?32.如下图所示,密度为0.6×103kg/m3的正方体木块,放入盛有水的容器中,此时,木块的下表面距水面3cm,请根据所学的物理知识,至少计算出与木块有关的8个物理量。

(g取10N/kg)33.有一个弹簧测力计挂着一个实质圆柱体,当圆柱体逐渐浸入装有水的柱形烧杯过程试根据表中所给条件求:(1) 当圆柱体浸入深度为0.3cm 时其底面所受的压强;(2) 圆柱体的质量;(3) 圆柱体的密度。

六、实验探究题34.如图3所示,体积为1.0×10-2 m 3的正方体木块,其下表面距水面0.06 m ,请你根据所学的力学知识,计算出与木块有关的三个物理量.(g 取10 N/kg)(1)_______________________(2)___________________;(3)_______________________.35.如图4所示的实验中,弹簧测力计每一小格表示0.5N 。

请根据图示回答下列问题(1)据图中序号写出没有填完的实验步骤(a)在烧杯中放入一定量的水,将烧杯的一边垫高使水刚好能从杯口溢出,并在溢水出放上接水小桶。

(b)________________________________________________________.(c)将石块浸没在水中,读出测力计的示数。

(d)_______________________________________________________。

(e)________________________________________________________。

(2)图中石块重力为______N ,石块受到的浮力为________N ,空桶重_____N ,小桶中的水重_______N 。

由此可以得出的结论是____________________________________ 。

图2 图336.如图5是研究浮力与哪些因素有关的实验,测力计的示数依次是5N 、4N 、3N 、4N(1) 比较乙图和丙图可得到的结论是:浮力的大小与 有关。

(2) 比较乙图和丁图可得到的结论是:浮力的大小与 无关。

37.小明学习了浮力知识后,想用以下器材对浮力的有关问题进行探究。

请你根据所给器材,帮助小明提出一个与浮力知识相关的物理问题,并按下表要求作答。

器材:自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干。

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