《左右》教学ppt课件
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《左右》位置PPT课件
右侧行驶
美国、中国、欧洲大陆等 国家或地区采用右侧行驶 规则，车辆需靠右行驶， 超车时从左侧进行。
特殊规定
部分国家或地区存在特殊 行驶规定，如香港在部分 道路实行左侧行驶，但大 多数道路仍为右侧行驶。
道路标志标线中左右指示含义
地面标线
道路地面标线可指示车辆行驶方 向，如箭头指向左侧表示需向左 行驶，指向右侧表示需向右行驶
境中找到正确的左右方向。
听觉线索在方向判断中应用
听觉对方向感知的贡献
听觉可以为我们提供关于环境的重要信息，包括方向线索。
声音方向与距离判断
通过声音的方向和距离，我们可以大致判断声源的位置，从而辅助 判断左右方向。
回声定位原理及应用
回声定位是一种利用声音反射原理判断物体位置的方法，对于视觉 受限的环境尤为重要。
实践活动：盲人摸象游戏
1 2
游戏目的与规则
通过模拟盲人摸象的场景，让参与者体验在视觉 受限的情况下如何感知和判断左右方向。
游戏准备与注意事项
确保游戏场地安全、无障碍，准备好必要的道具 和盲人装备。
3
游戏过程与体验分享
在游戏中，参与者需要依靠触觉、听觉等感官来 感知和判断左右方向，游戏结束后可以分享各自 的体验和感受。
总结回顾与拓展思考
总结回顾
通过本次课程的学习，我们了解了左右位置在日常生活和工 作中的应用，掌握了家居布局、办公环境、社交礼仪等方面 的相关知识和技巧。
拓展思考
在日常生活中，我们还可以进一步观察和思考左右位置在其 他方面的应用，如交通规则、体育运动、舞蹈艺术等。通过 不断学习和实践，提高自己的综合素质和能力水平。
绝对位置与相对位置
绝对位置
指物体在坐标系中的具体位置，通常 由坐标值表示，如经纬度、房间号等 。
《左右》方向与位置PPT课件
PPT课件•课程介绍与目标•左右方向认知基础•位置关系基本概念•左右方向与位置关系综合应用目•学生实践操作与互动环节•课程总结与延伸拓展录课程介绍与目标课程背景与意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教学内容与方法教学内容教学方法教学手段左右方向认知基础左右方向定义及特点相对性定义左右的判断依赖于观察者的视角，随着观察者位置的变化而变化。
普遍性左右方向在日常生活中的应用交通指示在道路交通中，左右转向灯和交通标志用于指示驾驶者和行人的行为。
身体动作在体育、舞蹈等活动中，左右方向的区分对于正确执行动作至关重要。
空间导航在建筑、城市规划等领域，左右方向对于空间布局和导航具有重要意义。
左右方向判断方法以自身为参照物01以其他物体为参照物02利用地图或平面图03位置关系基本概念位置关系定义及分类定义分类空间布局在建筑、室内设计等领域，利用位置关系进行合理的空间布局。
导航与定位在地图、导航系统中，通过位置关系确定目标的位置和方向。
社交互动在人际交往中，通过位置关系判断他人的朝向和动作，以便更好地进行互动。
位置关系在生活中的应用位置关系判断方法观察法01推理法02测量法03左右方向与位置关系综合应用日常生活中，我们经常使用左右来描述物体的相对位置，如“请把你的右手放在桌子上”、“门在房间的左边”等。
在舞蹈、体操等运动中，左右方向与位置关系对于动作的准确性和美观性至关重要。
在音乐中，左右声道的不同处理可以营造出立体声效果，增强听觉体验。
在很多游戏中，玩家需要准确判断物体的左右位置来做出反应，如射击游戏中的敌人出现位置、赛车游戏中的转弯方向等。
一些解谜游戏也会利用左右方向与位置关系来设置难题，考验玩家的空间想象能力和逻辑思维能力。
在虚拟现实游戏中，左右方向与位置关系的准确感知对于沉浸式的游戏体验至关重要。
在航空交通中，飞行员需要准确判断左右航向和位置，以确保飞行安全和准确到达目的地。
在水上交通中，船只的左右舷和航向的准确判断对于避免碰撞和保持航行安全至关重要。
一年级数学《左右》ppt课件
谢谢合作
从左数 从右数
是第 2 个， 是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
找朋友_clip.mp4
你是我的好朋友
面对面
小
小
明
红
小
小
珍
小
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、小红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
小学数学第二册
练习本
左右
看看你的两只手。 左右
找朋友
请小朋友们找一找身体中， 有哪些是左右的好朋友的
练一练
1.说说与自己相邻的同学是谁？
2.看看自己的左边有几人？右边有几人？
3.从左边数数看自己是第几个？从右边数数 看自己是第几个？
小明
小芳说： “小明坐在左边”。 这种说法对吗？ 为什么？
遵守交通规则之 车辆行驶方向
车辆行驶_clip_兼容格式 MP4_320x240.MP4
小明 的家
小明家在左边.
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是பைடு நூலகம் ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在
的左边，
在
的右边。
练一练
开心一刻
这节课学了什么？
1.认识左、右的基本含义。 2.能够用左、右描述物体的相对位置。 3.遵守交通规则。
“小明坐在 小红的左边”
小红
摆一摆
1.请你在桌上摆一块橡皮擦，
2.橡皮擦的左边摆一支铅笔，
3.在橡皮擦的右边摆一个铅笔盒， 4.在铅笔盒的左边，橡皮擦的右边摆一把尺子， 5.在铅笔盒的右边摆一本书。
《左右》位置与顺序PPT课件
排序。
2024/1/26
图形法
利用图形或图像来表示物体的位置 关系，从而进行直观的排序。
列表法
将物体按照位置顺序依次列入表格 或列表中，便于查看和比较。
13
顺序排列注意事项
2024/1/26
保持一致性
01
在排序过程中，应始终保持排序原则的一致性，避免出现混乱
。
考虑特殊情况
02
对于某些特殊情况，如物体重叠、遮挡等，需要根据实际情况
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
2024/1/26
8
左右位置关系判断方法
观察法
直接观察物体在水平方向 上的相对位置，确定其左 右关系。
2024/1/26
标记法
在物体上或周围设置标记 ，以便快速准确地判断其 左右位置关系。
推理法
根据已知条件和相关规律 进行推理，得出物体之间 的左右位置关系。
9
常见误区及纠正策略
误区一
将左右位置关系与上下位置关系 混淆。纠正策略：明确区分左右 和上下两个方向，理解它们在空
通过多个实例，深入剖析了解决左右位置和顺序排列问题的思路和方法，包括观察、分析 、归纳和推理等步骤。
24
学生自我评价报告
01
对左右位置关系的理解程度
学生能够准确理解左右位置关系的基本概念和性质，并能够在实际问题
中加以应用。
02
对左右顺序排列的掌握情况
学生能够熟练掌握左右顺序排列的规则和方法，并能够独立完成相关练
间中的不同表现。
误区二
忽视观察者的视角。纠正策略： 始终从观察者的角度出发来判断 左右位置关系，确保判断的准确
性。
误区三
2024/1/26
图形法
利用图形或图像来表示物体的位置 关系，从而进行直观的排序。
列表法
将物体按照位置顺序依次列入表格 或列表中，便于查看和比较。
13
顺序排列注意事项
2024/1/26
保持一致性
01
在排序过程中，应始终保持排序原则的一致性，避免出现混乱
。
考虑特殊情况
02
对于某些特殊情况，如物体重叠、遮挡等，需要根据实际情况
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
2024/1/26
8
左右位置关系判断方法
观察法
直接观察物体在水平方向 上的相对位置，确定其左 右关系。
2024/1/26
标记法
在物体上或周围设置标记 ，以便快速准确地判断其 左右位置关系。
推理法
根据已知条件和相关规律 进行推理，得出物体之间 的左右位置关系。
9
常见误区及纠正策略
误区一
将左右位置关系与上下位置关系 混淆。纠正策略：明确区分左右 和上下两个方向，理解它们在空
通过多个实例，深入剖析了解决左右位置和顺序排列问题的思路和方法，包括观察、分析 、归纳和推理等步骤。
24
学生自我评价报告
01
对左右位置关系的理解程度
学生能够准确理解左右位置关系的基本概念和性质，并能够在实际问题
中加以应用。
02
对左右顺序排列的掌握情况
学生能够熟练掌握左右顺序排列的规则和方法，并能够独立完成相关练
间中的不同表现。
误区二
忽视观察者的视角。纠正策略： 始终从观察者的角度出发来判断 左右位置关系，确保判断的准确
性。
误区三
人教版 一年级数学2.2《左右》教学课件2
小明
人教版一年级数学
6
3. 听反话。
上
前
左
人教版一年级数学
7
人教版一年级数学
8
进大门后，右边那栋楼是我家。
人教版一年级数学
9
(1)小兵的 挂在两件 的右边。把它圈出来。
(2)小明的 左边有一条 ，右边有一块
把它圈出来。
人教版一年级数学
。
10
7. 跟着画一画，他象什么？在下边的
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在 2.在 3.在 4.在
上面画一个 下面画一个 左面画一个 右面画一个
5.在 6.在
左面画一个大 左面画一个小
人教版一年级数学
里画一画 11
上下楼梯 请靠右走
人教版一年级数学
12
人教版一年级数学
4
二 实践操作，理解左边和右边
1. 摆一摆 请你在桌上摆一块橡皮， 橡皮的左边摆一支铅笔， 在橡皮的右边摆一个铅笔盒， 在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子， 在铅笔盒的右边摆一本书。
人教版一年级数学
5
2. 按指令做一做
请小军前面的那个同学 站起来，请小明后面的 同学举起右手。
小军
人教新课标版数学一年级上册
人教版一年级数学
1
一 感知左右
1. 体验左右 你们会用右手
做那些事？
人教版一年级数学
2
你们的左手 又能做什么？
左右手是一对好朋友, 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
人教版一年级数学
3
2. 游戏
我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器 同学们来做机器人 遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！
人教版小学数学一年级上册2.2《左右》课件(共12张PPT)
第二单元 位置
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
左右
这是一幅小学生正在举起右手并认识左右手的画面。你知 道哪个方向是左边，哪个方向是右边吗？
1.理解题意 图中的小学生们都举起一只手，通过举手来认识方向。
2.认识“左手”和“右手” 图中老师和小学生们举起的手都是右手，与右手相对的是左 手，就是没有举起的手。
左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边 的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。
课堂练习
上下楼梯要靠右走，右图中哪个小朋友走错了？在相应的（ 画“X”。
）里
X
上下楼梯靠右走，要以行人自己的
左右手判断，图中上楼时，行人的
左右手与我们的左右一致；下楼时，
行人的左右与我们的左右相反，所
以走错的是下楼靠我们右手边的小。
课堂练习
蔬菜和鸡腿分别在小宝的哪边？在妈妈的哪边呢？
分析： 妈妈的左右方向与我们的方向相同-----左边是蔬菜，右边是 鸡腿。
小宝的左右方向与我们的相反-------左边是鸡腿，右边是蔬 菜。
答：蔬菜在小宝的右边，鸡腿在小宝的左边。 蔬菜在妈妈的左边，鸡腿在妈妈的右边。
解答这类问题的关键是与我们位置相同（面向同一方向）的，左右方向与我 们的方向一致；与我们位置相对（与自己面对面）的，左右方向与我们的方 向相反。
课堂练习
左边
右边
课堂总结
确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应 的一面是左。
课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
3.认识“左边”和“右边”
与右手对应的一面是右，与左手对应的一面是左。
4.探究拓展 以自己为参照物，你知道自己左边和右边的同学分别是谁吗？
归纳总结： 确定左右位置关系的方法：与右手对应的一面是右，与左手对应的 一面是左。
人教版小学一年级数学上册优秀课件：《左右》
图中有人物，以图中人物 看到的为准哦！
辩一辩
小朋友，我们要自觉遵守 社会秩序哦！
人教版小学数学
左 手
左右手是一对好 说一说：你的 两只小手可以 朋友！ 做什么呢？
右 手
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
Hale Waihona Puke 比画一下，这是左手还是右手？
左 手
找一找：你身体 上还有哪些分左 右的好朋友？
右 手
机器人
听老师口令，
大家做动作。
摆一摆
数学书摆左边，文具盒摆右边；
我的玩具箱
在
的左边
的右边是
在
在
的左边，
的右边。
伸出右手，握一握
你发现了什么？
都是右手， 方向不一样。
两个同学面对面站立
面对面站立的两个同学，
左右边的物体不一样。
大象的左边是（
），
大象的右边是（
）。
图中没有人，以观察者 看到的为准哦！
李明
王红
叶青
吴玲
叶青的左边是（ 吴玲）， 叶青的右边是（ 王红）。
语文书摆左边，数学书摆右边；
铅笔摆左边，橡皮摆右边。
说一说
从左数 从右数
是第 2 个， 是第 4 个。
说一说
的左边有：
右边有：
找一找
说一说
1．你的左边同学是（ ）； 2．你的右边是同学（ ）； 3、你的左边有（ ）人； 4、你的右边有（ ）人； 5、从左往右数，你是第（ ）人； 6、从右往左数，你是第（ ）人。
辩一辩
小朋友，我们要自觉遵守 社会秩序哦！
人教版小学数学
左 手
左右手是一对好 说一说：你的 两只小手可以 朋友！ 做什么呢？
右 手
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
Hale Waihona Puke 比画一下，这是左手还是右手？
左 手
找一找：你身体 上还有哪些分左 右的好朋友？
右 手
机器人
听老师口令，
大家做动作。
摆一摆
数学书摆左边，文具盒摆右边；
我的玩具箱
在
的左边
的右边是
在
在
的左边，
的右边。
伸出右手，握一握
你发现了什么？
都是右手， 方向不一样。
两个同学面对面站立
面对面站立的两个同学，
左右边的物体不一样。
大象的左边是（
），
大象的右边是（
）。
图中没有人，以观察者 看到的为准哦！
李明
王红
叶青
吴玲
叶青的左边是（ 吴玲）， 叶青的右边是（ 王红）。
语文书摆左边，数学书摆右边；
铅笔摆左边，橡皮摆右边。
说一说
从左数 从右数
是第 2 个， 是第 4 个。
说一说
的左边有：
右边有：
找一找
说一说
1．你的左边同学是（ ）； 2．你的右边是同学（ ）； 3、你的左边有（ ）人； 4、你的右边有（ ）人； 5、从左往右数，你是第（ ）人； 6、从右往左数，你是第（ ）人。
幼儿园中班数学《左右》PPT课件
鼓励幼儿在日常生活中观察和描 述物体的空间位置关系，培养其
空间方位感。
教室环境布置中左右概念运用
在教室布置中，有意识地运用左右概念，如将玩具、图书等物品按照左 右顺序摆放。
通过标识、标签等方式，提示幼儿关注物体的左右位置关系。
在教学活动中，引导幼儿观察、比较和描述物体的左右位置，巩固其左 右概念。
通过展示图片或实物，让幼儿认 识左右手，并了解它们的不同之
处。
区分左右手
通过比较左右手的形状、大小、手 指的排列等特征，帮助幼儿区分左 右手。
练习使用左右手
提供一些简单的活动，如捡豆子、 搭积木等，让幼儿练习使用左右手 。
游戏互动：找找我的左右手
游戏规则
教师说出口令，如“伸出你的左手”、“摸摸你的右耳朵”等，幼儿根据口令做出相应的 动作。
游戏目的
通过游戏的方式，帮助幼儿加深对左右概念的理解，并提高他们的反应能力和协调性。
游戏建议
在游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，如加快口令的速度、增加口令的复杂性等，以挑 战幼儿的能力。同时，也可以鼓励幼儿之间互相出题，增加游戏的趣味性和互动性。
02
左右方向感知训练
图形排列中的左右方向
通过展示不同形状和颜色的图形 ，让幼儿观察并描述图形的左右
幼儿园中班数学《左 右》PPT课件
目录
• 左右概念引入 • 左右方向感知训练 • 数字与左右关系探讨 • 空间方位感培养及运用 • 总结回顾与拓展延伸
01
左右概念引入
生活中的左右例子
01
走路时靠右行
02
03
04
上下楼梯时靠右走
吃饭时用右手拿筷子或勺子
写字时用右手拿笔
左右手认识与区分
《左右》课件
基础题： 2.把正确答案圈出来。
的（左，右）面是 。 的（左，右）面是 。 在 的 （左，右）面。 在 的 （左，右）面。
课堂练习
提高题： 3.辨一辨，填一填。
的左边有（ 3 ）种蔬菜，右边有（ 4 ）种蔬菜，这一排一共 有（ 8 ）种蔬菜
课堂练习
拓展题： 4.小动物们分别向哪个方向走几格才能吃到它们喜欢的食物?
小兔先向下走2格，再向右走5格就能吃到萝卜。 小猴先向下走3格，再向左走3格就能吃到桃子。 小狗先向上走4格，再向左走3格就能吃到桃子。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会用左右描述位 置关系。
我还知道左手这边就是左 边，右手这边就是右边。
板书设计
左右
左 左手
相对
右 右手
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 1.填一填。
左右
北师大版一年级上册
教学目标
1.认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。 2.联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置 关系。 3.体会左右在生活中的应用，感受学习学习的乐 趣。
新知导入
左邻右舍
左右为难
这几个成语里面都 有哪两个字？
左右两难
新知讲解
思考： 你的左手和右手可以做什么呢？
新知讲解
从左数第7棵有( 4 )个梨，有6个梨的是第( 4 )棵树。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.想一想，填一填。
1 6 9 2583 4
6在1的（ 下 ）面。 5的左边是（ 2 ）。 5的右边有（ 8 ）和（ 3 ）。 1和9的中间是（ 6 ）。 3在8的（ 右 ）边。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.用你的左、右手对照下面各图。想一想，每幅图画的是左手还是右手？
的（左，右）面是 。 的（左，右）面是 。 在 的 （左，右）面。 在 的 （左，右）面。
课堂练习
提高题： 3.辨一辨，填一填。
的左边有（ 3 ）种蔬菜，右边有（ 4 ）种蔬菜，这一排一共 有（ 8 ）种蔬菜
课堂练习
拓展题： 4.小动物们分别向哪个方向走几格才能吃到它们喜欢的食物?
小兔先向下走2格，再向右走5格就能吃到萝卜。 小猴先向下走3格，再向左走3格就能吃到桃子。 小狗先向上走4格，再向左走3格就能吃到桃子。
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会用左右描述位 置关系。
我还知道左手这边就是左 边，右手这边就是右边。
板书设计
左右
左 左手
相对
右 右手
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 1.填一填。
左右
北师大版一年级上册
教学目标
1.认识左右的位置与顺序，体会左右的相对性。 2.联系生活中的实际情境，描述物体的左右位置 关系。 3.体会左右在生活中的应用，感受学习学习的乐 趣。
新知导入
左邻右舍
左右为难
这几个成语里面都 有哪两个字？
左右两难
新知讲解
思考： 你的左手和右手可以做什么呢？
新知讲解
从左数第7棵有( 4 )个梨，有6个梨的是第( 4 )棵树。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.想一想，填一填。
1 6 9 2583 4
6在1的（ 下 ）面。 5的左边是（ 2 ）。 5的右边有（ 8 ）和（ 3 ）。 1和9的中间是（ 6 ）。 3在8的（ 右 ）边。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.用你的左、右手对照下面各图。想一想，每幅图画的是左手还是右手？
2024版幼儿园学前班数学《左右》PPT课件
幼儿园学前班数学《左右》PPT课件目录CONTENTS•课程介绍与目标•认识左右手及身体部位•分辨物品左右位置关系•理解方向指令并执行动作•培养空间观念和解决问题能力•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标CHAPTER课程背景及意义数学是幼儿园学前班的重要学科之一，对于培养幼儿的逻辑思维、空间想象和数学语言能力具有重要意义。
《左右》是幼儿园学前班数学中的一节重要课程，通过本节课的学习，幼儿能够初步掌握左右方位的概念，为后续的数学学习打下基础。
掌握左右方位的概念，能够区分左右手、左右脚等。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察、比较和判断能力，提高空间想象能力。
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度。
030201教学目标与要求导入环节新课学习实践应用课堂小结教学内容及安排通过游戏、故事等方式引入左右方位的概念，激发幼儿的学习兴趣。
组织幼儿进行左右方位的实践应用活动，如“我说你做”、“找不同”等游戏，巩固所学知识。
讲解左右方位的定义和判断方法，引导幼儿观察、比较和判断左右方位。
总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
02认识左右手及身体部位CHAPTER手心朝上时，左手在左边，右手在右边。
观察手心手背大拇指指向的方向，就是手的方向。
左手大拇指指向左，右手大拇指指向右。
观察大拇指握手时，伸出的手是右手，另一只手就是左手。
握手方法左右手区分方法身体部位左右认知头部左耳在左边，右耳在右边。
左眼在左边，右眼在右边。
手臂左臂在左边，右臂在右边。
左手在左边，右手在右边。
腿部左腿在左边，右腿在右边。
左脚在左边，右脚在右边。
互动游戏：找身体部位的左右游戏规则教师说出身体部位名称和左右方向，幼儿快速指出相应部位。
例如，教师说“左耳”，幼儿就要快速指向自己的左耳。
游戏目的通过游戏的方式，让幼儿更加熟练地掌握身体部位的左右认知，提高反应速度和准确性。
同时增加课堂趣味性，激发幼儿学习兴趣。
03分辨物品左右位置关系CHAPTER物品左右摆放规则以观察者为准物品的左右位置是相对于观察者而言的，观察者的左手边即为物品的左边，右手边即为物品的右边。
《位置》-左右)ppt课件
1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在橡皮的（ ）边。
左
动脑思考
2. 看电影时，小红坐在小兰的右边，小兰坐在小华的右边，那么，小华坐在小红的（ ）边第（ ）个位子。
左
2
练习二的全部习题。
课后作业
第 一 单元 位 置
第 2 课时 左 右
生活中的左右
左 右
左 右
左 右
观察教室，用“左”或“右”说一句话。
我桌子的左边有一把尺子。
黑板的左边有课程表。
国旗的左边……
黑板的右边有值日表。对吗？
你右手拿的是书。
你右手拿的是铅笔。
照样子说一说。
课堂活动
伸出右，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵。
左
动脑思考
2. 看电影时，小红坐在小兰的右边，小兰坐在小华的右边，那么，小华坐在小红的（ ）边第（ ）个位子。
左
2
练习二的全部习题。
课后作业
第 一 单元 位 置
第 2 课时 左 右
生活中的左右
左 右
左 右
左 右
观察教室，用“左”或“右”说一句话。
我桌子的左边有一把尺子。
黑板的左边有课程表。
国旗的左边……
黑板的右边有值日表。对吗？
你右手拿的是书。
你右手拿的是铅笔。
照样子说一说。
课堂活动
伸出右，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵。
《左右》课件
学生能够掌握左右的相对性和绝对性，并能够在实际生活中 运用。
实际应用
《左右》课件不仅适用于小学数学教学，也可以用于其他 学科的教学。
《左右》课件的互动环节可以帮助学生更好地理解和掌握 知识，提高学习效果。
THANKS
课程目标
1 2
知识目标
通过本课件的学习，学生能够准确地辨认物体 的左右方向，掌握左右相对性原理。
能力目标
学生能够运用左右方向原理解决实际问题，培 养空间观念和思维能力。
3
情感目标
通过本课件的互动学习，激发学生学习兴趣和 探究欲望，培养自主学习和合作学习能力。
适合对象
年级
本课件适用于小学二年级的学生。
手部运动游戏
设计手部运动游戏，让学生在 游戏中锻炼手部能力。
03
教学方法
理论教学
精讲理论
01
结合知识点，运用简洁、准确的语言进行讲解，重点突出，难
点透彻。
知识拓展
02
将知识点进行横向和纵向的拓展，帮助学生建立完整的知识体
系。
课堂互动
03
通过问题式教学、小组讨论等方式，调动学生的积极性和参与
度，提升学生的思考能力和判断力。
《左右》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 基本资料 • 课程内容 • 教学方法 • 课程安排 • 教学效果
01
基本资料
课程背景
课程发展
本课件是根据《左右》这一主题，结合现代教育理念和教育 技术，为学生提供的一种新型学习资源。
学科领域
本课件属于数学学科领域，主要涉及左右方向和左右关系的 认识和应用。
学习需求
针对二年级学生的认知发展水平和数学学科的教学要求，本课件能够满足学 生对左右方向和左右关系学习的需求。
实际应用
《左右》课件不仅适用于小学数学教学，也可以用于其他 学科的教学。
《左右》课件的互动环节可以帮助学生更好地理解和掌握 知识，提高学习效果。
THANKS
课程目标
1 2
知识目标
通过本课件的学习，学生能够准确地辨认物体 的左右方向，掌握左右相对性原理。
能力目标
学生能够运用左右方向原理解决实际问题，培 养空间观念和思维能力。
3
情感目标
通过本课件的互动学习，激发学生学习兴趣和 探究欲望，培养自主学习和合作学习能力。
适合对象
年级
本课件适用于小学二年级的学生。
手部运动游戏
设计手部运动游戏，让学生在 游戏中锻炼手部能力。
03
教学方法
理论教学
精讲理论
01
结合知识点，运用简洁、准确的语言进行讲解，重点突出，难
点透彻。
知识拓展
02
将知识点进行横向和纵向的拓展，帮助学生建立完整的知识体
系。
课堂互动
03
通过问题式教学、小组讨论等方式，调动学生的积极性和参与
度，提升学生的思考能力和判断力。
《左右》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 基本资料 • 课程内容 • 教学方法 • 课程安排 • 教学效果
01
基本资料
课程背景
课程发展
本课件是根据《左右》这一主题，结合现代教育理念和教育 技术，为学生提供的一种新型学习资源。
学科领域
本课件属于数学学科领域，主要涉及左右方向和左右关系的 认识和应用。
学习需求
针对二年级学生的认知发展水平和数学学科的教学要求，本课件能够满足学 生对左右方向和左右关系学习的需求。
(冀教版)一年级数学下册《左右》教学课件
找一找
练一练
1．说一说你相邻的同学是谁。 2．做一做．
把 放在 的下面，
把
放在
的左边，
把
放在
的右边。
练一练
3．
本课小结：
通过本课的学习，我们认识了一个描 述物体位置的重要的概念——左右。有了 这个概念，我们就能准确说出物体的位置， 这给我们的生活带来了极大的方便。同学 们，你们说是不是？
小学数学课件 鼎尚出品
教学目标：
1.会用左右描述物体的相对位置。
2. 能确定物体左右的位置与顺序，并
能用语言表达，初步体验“左右”的 相对性。
3.在活动中感受左、右与日常生活的
密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
摆一摆
从左数 从右数
是第 是第
个， 个。
摆一摆
的左边有什么？
右边呢？
摆一摆
的左边有：右ຫໍສະໝຸດ 有：敬请各位同仁批评指正共同进步
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里画一画
5.在 左面画一个大 6.在 左面画一个小
9
三 位置与顺序 左右
总结：你能准确的判断出左右并说出来吗？ 说一说：你们班教室的右边是几年级几班？
10
课后总结 能用“左右”描述物体的相对位置
11
人教新课标版数学一年级下册 1
一 感知左右 1. 体验左右 你们会用右手做那些事？2源自你们的左手又能做什么？
左右手是一对好朋友, 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
3
2. 游戏 我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器 同学们来做机器人 遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准！
4
二 实践操作，理解左边和右边 1.摆一摆
请你在桌上摆一块橡皮， 橡皮的左边摆一支铅笔， 在橡皮的右边摆一个铅笔盒， 在铅笔盒的左边，橡皮的右边摆一把尺子， 在铅笔盒的右边摆一本书。
5
2. 数一数
按从左到右的顺序数一数。从左数 是第 个；
2
从右数 是第 个？4
为什么同一块橡皮，排第几不一样？
因为：同一块 ，按左右不同的方向去数，顺序也就不同了。 6
3.说一说
问：
1. 的左边是 ？ 的右边是
？
2.
的左边是
？
3. 大家看看你的左边是谁？右边是谁？
7
4.数一数，填一填
从左数起，
排第（
），排6 第八的是
排第（ 4 ），排第二的是
从右数起，排第七的是
排第（ ）
6 8
5. 跟着画一画，他象什么？在下边的
1.在
上面画一个
2.在 3.在 4.在
下面画一个 左面画一个 右面画一个