2011—2012上学期工作总结

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三口中心学校2011---2012年第一学期学校工作总结本学期，我校在区教育局和三口镇政府的正确领导和关心支持下，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“质量立校、人才强校、教研兴校、和谐建校”的思想，团结协作，开拓创新，强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，办好人民满意的教育，圆满的完成了各项工作任务。

现将一学期的主要工作总结如下：一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。

1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。

2、加强行为规范教育。

贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，认真完成每天的两操活动。

3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、2011年12月14日与汤口中学联合举办班主任工作论谈等活动，不断加强班主任队伍建设。

扎实开展“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。

4、坚持学校、家庭与社会三结合，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，不但让家长了解到其子女在校的学习情况和行为习惯的养成情况，而且了解到学生在家庭的表现情况，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育，了解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议。

5、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。

认真贯彻执行《三口中心学校校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。

同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。

6、校站在对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。

2011--2012学年第一学期工作总结

2011---2012学年第一学期工作总结光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学期过去了，我校在教育局、学区领导的关心帮助下，认真贯彻落实党的教育方针，以抓好常规管理为突破口，以提高教育教学质量为主线，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法投入到我们每一天的工作中去。

为了取得更好的成绩，对本学期的工作进行回顾与反思，查找存在的问题与不足，简要总结如下。

一、开学工作井然有序根据学区的安排，我校于8月12日教师报到，13日学生报名并下发办公用品课本及作业本，15日正式开课，学生除两人转学外全部报到。

在8月16日新庄学区的前进、姚套等学校来我校学习。

二、加强常规管理，提高教育教学质量。

1、细化班级管理，要求班主任将工作做实、做细。

上操前由班主任组织学生搞好教室及环境卫生。

对未到校且没有请假的学生早操下后及时与家长电话联系并作好记录。

一方面确保了学生的安全，另一方面教师和家长及时了解了学生的思想动向，杜绝了学生的逃学辍学现象，保证了巩固率，使学校的教学成绩基本上没有受到参考率的影响我校对三至六年级的学生进行培训后由学生带操，正副班主任跟班跑早操、做操，早操下后背三字经、弟子规。

课间操下和放学时唱歌。

对早自习和下午自习做了具体的安排，每一节课自习都有教师跟班辅导，因班额小我们实行对学生的作业面批制度，对学生出现的错误及时纠正并进行学法指导。

我们提出谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责、谁的学生谁负责的原则。

对已有的班主任工作手册进行修改完善。

各班与学生家长建立电话联系卡。

并根据班主任工作手册、值周评比、图书借阅、学生优秀作品的上交、黑板报、花园树盘、协调跟班、校委成员评分、民主测评等九项内容对班主任进行评价奖励。

增强了各班之间的竞争，促进了班级管理。

各班的班会、黑板报、升降国旗均有安排、记录。

依照“班主任工作手册”中的内容要求班主任上好班会课，对本班级的卫生、纪律、学风、路队、思想品德、行为习惯等方面常抓不懈，建立长效机制，形成良好班风、学风，使学校班级工作有一个良好的氛围和环境。

2011——2012学年度第一学期工作总结

2011——2012学年度第二学期工作总结时光飞逝，转眼之间一个学期又将结束。

本学期，我校在上级领导的关怀和支持下，在校董事会的直接领导下，有计划、有步骤地顺利完成了开学初制定的各项工作计划。

学期以来，我部紧紧围绕“绷紧安全的弦，唱好和谐的歌，弹响常规的谱，迈出发展的步”这一总体思路，朝着创建一流特色学校的方向，精心安排各项教学工作，使之紧张而有序，开创了学校工作的新局面，受到了解家长和社会的好评，使育才学校在发展道路上又迈出了新的一步。

回顾本学期，我们主要做了以下几方面的工作：一、落实常规管理要求，加强业务素质训练，切实提高了教师队伍的整体素质。

开学初，我们组织老师学习了学校常规管理制度，突出强度了教学常规管理要求，要求老师们在备课、上课、批改、辅导的过程中，按照要求不断规范自己的教学行为，不断学习先进的教育理念，不断学习先进的教学模式，适应新的课改理念。

学期初我们让教师根据自己以往的教学经验和所学优秀教师的教学方法，确定自己的课堂教学模式，然后组织了两轮听课，评课活动，第一轮以教研组为单位互相听课，集中评课，人人讲、人人评、评出优胜者。

第二轮由选出的优胜者担任优质课教学，这些课由教研组集体备课，主讲人执教，水平较高，给大家做出了示范，还在多媒体教室组织了赛讲活动，通过这一轮课评活动，使教师初步掌握了教学改革方向和模式，大大提高了教师的教学水平。

为了提高教师的业务水平，我们要求教师在课余时间进行业务学习，一学期以来，教师的业务学习达到6000—10000字。

我们还提倡教师写课后随想、教学反思、一个学期教师的教学反思最少的也有20篇，多的达30多篇，而且大部分教师能够根据实际教学情况写感受、写看法，从而使自身素质得到相应的提高。

开学初组织全体教师，重点学习《新课程标》各学科的课程标准（大纲）等文件。

通过学习，明确了新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，以及新教材教学的具体操作等。

我校小学部共分为八个教研组，每月两次校本教研，定时间、定地点、定教研主题。

2011~2012年第一学期工作总结

2011--2012年上学期工作总结
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时间过得飞快，转眼间大二上学期又即将过去，这一年我班组建了新的集体，爱好多媒体专业的学生分到了共同的班级，大家在谈及专业时都会有独到的见解，这学期，大家彼此熟悉起来，更开展了很多活动与专业技能大赛，使班级的学风、与凝聚力都得到了提高，就此对本学期进行如下总结：
本学期完成的主要工作：
1.积极的配合学校，系里和几位辅导员的工作，认真努力的对待自己的工作，极力开展各种班会形式来传达学校系里的要求，加强对同学们的思想教育，培养同学们要有良好的道德品质。

2.加强班级管理制度，培养同学们团结，积极的参加各项有意活动，随着课时和知识复杂的加重，同学们开始对学习，自己的前途失去了信心，在这方面，我作为班长，及时向辅导员反映班里同学目前的学习情况。

3.每天的考勤也都认真的记录，对于迟到，旷课的同学及批评教育，及时反馈给班主任，做好安全宣传工作。

4.定期开展班会，与大家相互交流，沟通，使班级凝聚力加强。

本学期工作中的不足：
1.班风虽然大有改进，但离预期的目标还有一段的距离，班上的个别同学学习的积极性还不够，部分学生的集体意识不够强。

2.个别班干部的工作能力不强，没有起到一定的带头作用，组织能力有点弱，纪律性不强，没有团结向上的意识，虽然帮助与辅导，但仍需进一步培养，同学们的思想教育还不是很到位，学生的个人修养和素质还要在提高。

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2011—2012上学期工作总结

2011—2012学年度上学期教学工作总结由方小学2012.1在安丘市教育局和镇教管办的要求和指导下，为了更好地完成学期初制定的工作目标，我校联系实际，围绕着“以课堂教学研究为重点，以教师专业发展为依托，以校本教研为抓手”的工作思路，进行了扎实、有效的教学工作。

一学期的工作在忙忙碌碌中结束了，回顾本学期的教学工作，有欣喜，有忧虑，有成绩，更有不足，为了更好地做好新一年、新学期的工作，现总结如下，请领导多多批评指正。

一、完善制度，强化管理。

1、规范教学秩序。

按要求执行课时计划，开全科目，上足课节。

没有随意停课、并课的现象，缺课的教师都能及时补上。

2、做好常规工作。

严格执行《教学常规管理细则》，使常规工作在制度中做。

期初在教管办的统一部署下，对备课、上课、听评课、作业布置与批改、作业辅导和质量考查、评价等教学常规工作提出了具体要求。

深化备课改革，搞好期初的年组集中备课。

学期初年组教师共同研究、交流学期、单元备课，在交流中提高。

我们继续把抓课堂教学作为教学工作的重点，并开展了“小课题、多层次”的“研讲评一体化”的教研教学活动。

同时，我校以此为契机开展了“小课题，多层次”的校本教研活动。

校本教研是教师专业成长的有效途径，本学期各校都开展了各有特点的、有实效的、有针对性的校本教研活动。

我校教师从实际出发，开展了“小课题，多层次”的课题教研及校本教研模式。

在教学研讨的过程中，同年组的教师在认真备课，共同研究的基础上，各年组每位教师上同一节课。

每位做课的教师精心准备，认真上课，收到了很好的效果。

3、完善检查督导。

创造性地做好教学常规工作，围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实。

教学常规管理做到了精细化、长效化。

做好教学管理的落实和督导，同时对各阶段的教学质量实施过程性管理。

加强各年级的质量抽测。

通过测试及时了解学生的学习和教师的教学情况，分析总结存在的问题，提出改进措施。

对存在问题较多的班级，校领导和教师一起分析查找原因，对症下药，促进教学质量的提高，以达到夯实基础的目的。

2011——2012学年度第一学期总务工作总结

2011——2012学年度第一学期总务工作总结斗转星移，时光飞逝。

一转眼这一学期又将结束了，我们总务处全体工作人员，在这一学期中，严格遵守学校的各项规章制度，兢兢业业，努力工作，圆满完成了本学期全部工作任务，现就本学期工作，做如下总结：1、开学初我们就将学校教寝室全部修缮一新，学生一到校，我们就和个班主任进行了交接，结束时我们立即验收，对损坏情况，严格按照规章制度执行，赏罚分明。

2、开学初，我们精心组织收费，做到有条不紊，秩序井然。

开学一周后，我们又到各班对同学们缴费情况进行了核对，最终做到准确无误。

3、对于财务管理，我们严格按照学校和上级相关政策规定，不乱花一分钱，将有限的钱用在刀刃上。

4、在今年全国文明县城创建验收中，我们全体总务处工作人员齐心协力，将校园整治干净、美观。

不仅如此，平时我们也十分注重环境治理和保护，让全校师生感受到舒适洁净。

5、以人为本，安全第一。

我们为了全校师生健康、安全，紧抓食堂和教寝室管理不放松。

白天检查督促食堂饭菜质量和卫生标准，晚上检查寝室管理是否到位，是否有夜不归宿现象。

每月我们还组织人员对全校安全隐患进行排查，如发现安全隐患在我们能力范围内的及时整改，不能做到的，立即向校长和上级主管部门汇报。

一直以来，我校未出现过一起责任安全事故。

6、本期为了改善全校老师的办公条件，我们在校长室的安排下，为全校各办公室配置了电脑，并开通了网络。

7、关爱留守儿童是全社会的责任，我校虽然留守儿童不多，但我们也没有放弃他们的关爱，为他们专门安排布置了活动之家，让他们感受到学校的温暖。

8、在本学期学校安排的运动会、校园文化艺术节、乒乓球比赛等活动中，我们积极配合，努力做好服务工作，虽然苦点累点，但我们无缘无悔。

总之，由于后勤工作事务繁杂，很多方面有时也许不能如少数人之愿，我们也承认自己的工作还存在着许多不足之处，如有时出现得因方方面面原因造成的工作效率不高，工作方法简单等，这些我们会在今后工作中努力克服的，力求做到让绝大多数人满意，为我校的教育、教学、教研工作提供更有力的保障。

2011--2012学年度上学期教学工作总结

教学工作总结南杂木中学一、注重校本教研的开发校本教研是学校教研活动的主要形式，更是提高教师教学素质的有效途径，本学期的校本教研活动主要有以下方面。

首先是在县普教股下发的《校本教研手册》的基础上，结合普九检查，教学检查，教研活动内容及新课标学习研讨，科研开发等教研内容，学校自行研发了一本《校本教研手册》，包容平时教研的修订本备课、听课、评课、说课、教学研讨、案例分析、教学小结、教学计划、复习计划、总结等30多项教研内容，一本在手，活动都有，深受教师的喜爱，避免了为了完成任务而完成的机械做法，使教研成为了主动，使校本教研有了内容，有了章法，有了规则。

二、注重新课程改革的推进与实施自从新课程改革7年以来，从学习新课程标准，转变教师角色到新教材的试用与研讨，以至今天的深入推广实施，新课改理念已逐步被教师所接受并运用，如何有效地实施新课程理念，重点在进行课堂教学改革，在课堂教学上。

今年5月份，我校5名教学骨干到杜郎口中学学习新的教学模式，学习之后深有感触，新的课程理念，新的教学改革重点是调动学生学习的积极性，变被动学习为主动求知，自己创新，合作学习，互帮互助，教师的行为主要在课下做设计师、调度师，在课上是导言师、学生的合作者、知识的研究者、关键问题的解惑者。

根据杜郎口中学的教学经验，结合我校的教学实际，及时调整教研方向，以学习杜郎口中学的教学模式为引导，先后各组都观看了杜郎口中学的教学录像课，开始以临帖的形式教研，上课、反馈、诊断。

赵勇老师的数学观摩课，袁辉老师的英语研讨课，不但给全校教师指明了方向，而且能够结合实际进行有效创新。

杜郎口中学的教学模式正在被更多的教师接受学习和运用。

现在七年一班二班已经形成了固定杜郎口模式的教学模式与环境。

只是诸多方面尚待提高与协调，例如班型大，黑板少等因素严重地制约着杜郎口模式的教学改革的进一步深入，虽然如此，我们会结合我校实际，借鉴他人的成功经验，联系实际，深入地进行教学改革，探索出适合我校教学发展的有效途径。

2011--2012上学期个人工作总结

在学校各级领导和同事们的支持与帮助下，圆满完成了本学期的各项工作，现将本学期所做的工作总结如下：一、实验室工作规范管理实验室，真正发挥实验室的作用，保证实验教学的顺利进行；保持仪器摆放整齐，帐物相符，帐物一致；加强了对仪器的维护和保养，使仪器始终处于完好状态；及时做好实验的准备工作，对每一件实验仪器提前进行调试，使仪器处于最佳状态，以达到最好的实验效果；对学生的分组实验，尽可能多分组，并在实验前把应注意的事项加以强调，时刻把安全意识放在首位，考虑周全，对实验中可能出现的问题提前做好准备措施。

在学生实验过程中，要求严格遵守《实验守则》，随时处理、解决学生在实验中出现的各种问题。

认真填写各项记录，及时归档。

二、电教工作加强对电教设备的管理工作，在使用和借出过程中严格按制度执行；加强对语音室和计算机室的管理和维护工作，使其达到最好的状态，保证了语音教学和计算机教学工作的顺利进行；加强对班组多媒体、多媒体教室设备的管理和维护，有问题及时上报解决。

三、计算机及网络建设与维护做好我校局域网的管理维护工作，及时解决网络和计算机出现的各种问题，每台计算机安装防毒、杀毒软件，并做好备份与还原系统，以应付现在流行的各种病毒。

四、具体工作：1、做好实验室常规工作。

仪器管理做到物清、帐清、标志清；让任课老师了解实验室仪器情况，提高仪器的使用率，从而提高实验开出率，在学生实验中注重安全，注意保存好各项记录等材料。

２、对学生机房所有计算机重做了系统，更换电子教室软件，安装电教站配备的还原精灵软件及需要的各种教学、管理软件；本学期继续举行学生计算机技能比赛。

３、购买机柜等网络设备，加强我校局域网安全管理工作。

４、及时维修网络、计算机、打印机出现的各种问题，并做好记录。

５、为我校所有班级安装多媒体，同时做好了班级多媒体的维护工作，提高多媒体使用率。

６、安排专人负责我校大屏幕的播出工作，及时更新内容，充分发挥大屏幕的宣传及教育作用。

2011-2012第一学期工作总结1

工作总结2011-2012第一学期工作总结本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教育教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。

二、发挥教师为主导的作用认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

2011-2012学年上学期工作总结

2011年—2012年上学期工作总结时光飞逝，转眼间09级汉本一班已在三亚这片热土度过了两年多的时间，琼州学院和人文社科学院给我们的成长提供了很好的平台，优良的校风以及老师的辛勤耕耘给了我们健康成长的环境。

在这样的氛围中，为了增进同学的互相了解，增强班级凝聚力，提高同学们的集体观念与意识，我班在本学期参与多次学校组织的活动并且自主组织了多次活动，均取得了较好的效果，同时也得到了班主任和同学们的肯定。

班上同学通过加强交流与联系，更是团结一致，在学习上、生活上互帮互助。

我们度过了一个充实而丰富的一个美好学期。

其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：由于09级的汉语言文学为非师范类专业，教师资格证书必须通过自考才能获得，班上很多同学都有意向毕业后投身于教育事业中去，于是在本学期初，班委组织了一些想要考教师资格证书的同学进行了购书自学，在这一自发的活动中，同学们通过请教老师、结伴学习、对问、自测等形式来备战考试，最终教育学和心理学这两门自考科目获同学们都得了不错的成绩。

11月初，为了积极响应人文社科学院大型文艺晚会——山海流韵，本班班委及时传达节目海选的通知，并号召班上同学踊跃参与，经过同学间的讨论以及人员的组织，最后定下了滕曦同学的英文歌曲独唱，和黄盼、黄明智等同学的混合舞曲。

班委轮流陪同演员们一起彩排，时间虽短，但大家的热情十足，只要课余有时间，都会不辞辛劳的努力排练，未能参与进节目彩排中的同学也时常来给未能参与进节目彩排中的同学也时常来给演员们加油打气，通过这一次的活动组织，我们深深的体会到了班集体的凝聚力加强了，班上同学的感情也更加深厚了。

11月中旬，班上组织了同学进行了一次三亚本地文化的交流会，主题是了解三亚当地海棠湾的古老神话——鹦鹉螺。

班委整理了相关的资料，和同学们进行了交流，大家讨论的相当热烈，怀着激动的心情，同学们一起观看了大型原创音乐剧《海棠·秀》，美轮美奂的画面，感人肺腑的情节，深深打动了同学们的心，使我们对三亚本地的文化又增添了一份感情。

2011——2012上学年工作总结

工作总结2011年即将过去，我们也将迎来新的一年。

回首这一年的工作，我倍感欣慰，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。

作为一名幼儿教师，我在工作中无意中也会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。

当意见、建议来临时，现在的我不再不悦、不再拒绝，而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度，静心、仔细想想如何能的好一些。

踏踏实实工作、实实在在做人，让别人满意、自己高兴。

一、思想政治方面：我热爱幼教事业，能严格要求自己，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。

认真钻研业务，努力学习专业知识，提高自身的水平，虚心求学、大胆尝新。

在工作中团结同事，关爱孩子。

自觉遵守幼儿园的各项规章制度，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。

二、教育教学工作：在教学中，我刻苦钻研各科教材。

认真上好每一节课，教具准备充分，课堂上用生动有趣的语言、灵活地运用各种教具进直观教学。

教学时能面向全体、因材施教，不偏爱某一幼儿；坚持多操作、多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导。

课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

在数学教学方面：平时，我注意培养幼儿动手、动口、动脑的习惯，设计游戏让幼儿在玩中学习新知识，让抽象的、难掌握的知识变得通俗易懂。

同时注意培养幼儿的口语表达能力，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言。

根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。

工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教法，积极参加每学期园内的两次公开教研活动。

三、家长交流方面：我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。

于是我们在开学初就召开了家长会，注意幼小衔接工作，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期——“大班”做好准备。

我们也设立家园联系窗，进行家园共育，让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

——培根2011至2012学年第一学期工作总结及新学期工作计划张树江就我分管的工作做以下总结：1、进一步加强了课堂指导。

众所周知，课堂是教学的主阵地。

为了进一步摸清我们数学课堂的现状，从而使指导有的放矢。

上学期，深入课堂与老师们共同听课、评课、议课。

听课记录做了11本，足足有200多节。

在于各位老师的交流中，即找出了当前课堂上存在的问题，又提高了自己的业务能力。

其实听课就是一个学习的过程，既指导了老师又成长了自己。

为了使年轻教师尽快成长起来，针对在听课中出现的低效高耗，照本宣科，语言啰嗦，师生角色定位不合理等现象，专门与任红霞、周玲等骨干教师商议对策，请她们在全镇范围内上公开课；我也根据自己对数学课的理解在全镇范围内上了《百分数的意义》和《多边形面积的回顾与整理》两节公开课，为大部分老师在教学上指明了方向。

以上活动，深受广大数学老师的好评。

经过精心的指导，再加上老师的不懈努力，魏玉丽老师的数学课《因数倍数》和周玲老师的科学课《沸腾》均在县素养大赛荣获一等奖。

2、开展了各种有效的教研活动。

要想提高教师的业务素养，尤其要使青年教师尽快成长并成熟起来，就要给他们提供磨练展示自己的舞台。

上学期，每两周一次的集体教研，一改老师们聚在一起开会式的教材解读，变为现在先由主备教师上课，其他老师听评课，在听课的基础上进行教材研究。

使活动的开展更接近各位老师的课堂实际，让教研活动成了有源之水。

“人人一节公开课”“达标课”等活动的开展，加速了老师的成长。

崔营中心校的路洪福老师就是一个很好的例子，路老师原来是一位语文老师，对于数学课的流程、教学方法、知识点的把握等一开始不是很到位。

通过以上活动，在听这位老师的达标课时发现，他虽然对课堂的处理稍显稚嫩，但是他的课已经是一节扎扎实实的数学课了。

我想，这与教研活动对他的磨练应该是分不开的。

3、根据数学科的特点，加大了学生的训练量。

上学期，为了加大学生的训练量，由联校为每个年级统一印制了单元题，通过做这些精挑细选的题目，提高了学生的能力；在督促用好单元题的同时，加大了对反馈题的检查力度，并将对反馈题的整理纳入到业务考核中。

2011-2012第一学期学校工作总结

2011-2012第一学期学校工作总结本学期我校工作以科学发展观为指导思想，确立“崇文尚德”的办学理念，倡导“校兴我荣，我为学校添光彩；团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市、区教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。

在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创佳绩。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。

学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。

以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标，全面做好各方面的工作。

使自己的分管工作创一流。

2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。

坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级组、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。

努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

（二）抓好教师队伍建设，提高教师素质1、加强师德建设，树立师表形象。

开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。

努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。

形成学校——教导处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。

2011-2012学年第一学期工作总结

2011-2012学年第一学期工作总结时光飞逝，转眼我们本学期的学生工作就进入的尾声。

在学期初开始了招新。

在招新之前的部门推介会上，我们想大一新生展示我们的家，我们非常强调“家”这一概念，给大家营造出家的氛围，希望能给大家带来家的温馨。

让初入大学的、刚离家的小朋友们又有一个温馨的港湾。

在这学期初，我主要负责的版块则是党员生日祝福以及组织生活会。

党员生日祝福分为两个部分，一个是党员的生日，另一个是党员的政治生日。

我们每天值班的小朋友会在党员生日的时候给党员发生日祝福短信。

虽然只是短短的一天简讯，但是却满载我们党员之家的真挚祝福。

我们也会收到党员的感谢的话语，这样我们就更觉得开心了。

组织生活会制度的确定在本学期并没有确定下来，所以在各个党支部开展的时候我们虽然有安排人员过去监督，但实际上各党支部还是按照自己的形式来开展的。

虽然如此，我们的监督人员还是会做好相关的记录。

组织生活会可以说是本学期的遗留问题，所以在下学期我就要提前做好准备，以便及时开展。

这学期的整体工作还是比较可观的。

我们办的活动虽然不多，但是相对来说是比较有质量的。

并且我们更多的站在了参与者的角度来思考问题。

这样就可以保证参与者的热情。

当然我们虽然有划分各自的负责版块，但是我们在开展工作的时候都是大家一起出力的。

我们一起做PPT，一起修改方案，一起彩排……就这样一学期结束了，我们的付出时候有成果的，我们努力是可以看见的。

当然我们还有很多的不足，我们会在前进的路上不断改进的。

我们一路走来，我们一路欢声，我们一路饮歌，我们一起珍惜--党员之家。

法政学院组织生活会制度（初稿）组织生活会是指党支部组织生活会，是党支部以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。

为规范建立我院学生党员自我教育、自我管理的长效机制，提高学生党组织的创造力、凝聚力和战斗力，根据《中国共产党章程》和有关规定，结合学院实际特制定本细则。

具体要求如下：一、原则（一）党员组织生活会一般以党支部为单位召开，党员人数多于20人的，可以党小组为单位召开。

2011-2012学校工作总结

问城中学2011-2012第一学期学校工作总结及下学期重点工作谋划本学期我校在全面贯彻落实科学发展观的前提下，继续落实“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，进一步实施“夯实基础，加强监控，关注有效，发展特色”的办学策略，发挥全员“质量意识、责任意识、学习意识、大局意识、服务意识”，提高“以德立校”和“依法办学”的自觉性，不断优化学校的办学环境，提升学校的办学品位，丰富学校的发展内涵，办让人民满意的学校。

在上一学年的基础上，学校各方面工作用改革、发展的思维去破解难题，取得阶段性工作的成效。

一、学校管理1、明确分工，抓常规、促规范、重创新，提高办学水平。

2、加强计划、落实、检查、反馈、改进“五环节”的管理，重视质量形成过程。

3全面落实了普九攻坚，使我校普九工作成绩突出，顺利达标，通过国家验收。

4、加强目标管理，完成学校三年发展规划，注重内涵发展，注重安全工作。

5、加强年级组建设，注重三个年级的规范发展、和谐发展、有效发展。

6、继续加强教育思想的引领，聚焦“二期课改”，加强学校课程建设，不断加强学校课程领导力，探索科学的评价机制。

二、德育工作：1、加强师德建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。

本学期学校进一步完善德育工作。

认真抓好师德建设，组织全校教师进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，召开班主任工作会议。

在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的质量意识和整体素质。

2、抓好班主任队伍建设。

本学期我校班主任培训通过交流计划、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，主要通过集中学习、实践体验、案例分析、论文撰写、经验交流等多种形式，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平。

开学初德育处根据我校班主任队伍现状，采取两两结对、开展“1+1”培训的模式，受到了班主任们特别是年轻班主任的欢迎。

2011--2012学年度上学期工作总结(内部)

2011——2012学年度上学期学校工作总结本学期学校的各项工作已经结束，在过去的这一学期，领导班子的精诚团结、群策群力，全体教师大力支持配合，圆满地完成了各项工作。

下面，我把本学期的工作做一下总结。

一、本学期工作回顾（一）、积极改善办学条件通过争取，今年，我校新建一栋1700平方米的综合教学楼，极大地改善学生的住宿条件。

虽然因为种种原因新楼落成稍晚些，但学生还是顺利地住进了舒适的寝室。

新修水泥甬路180延长米，铺设水泥砖甬路100延长米。

为了改善教学楼的取暖问题，我们暑假期间更换了大暖气片，今年的冬天师生感到很温暖。

前平房撤换暖气后，我们有安装了一个小锅炉，用于食堂的取暖。

学生入住新楼后，我们在学生宿舍新安了床柜、窗帘，为学生提供了良好的住宿环境。

建楼期间，王主任付出了许多，他经常双休日不休息，有时晚上也到校，管理监督新楼质量。

学生入住新寝室前的准备和入住后的管理，杨校长、王主任、舍务教师都花费了大气力和心思，保证了学生能及时入住，住的安全，住的舒心。

刘主席和孙生智经常去密山购买一些学校物品，他们为了能给学校省钱，购买时都是货比三家，讨价还价，经常手拎背扛着东西走在大街小巷，能乘线车的就不打车，付出了许多辛苦。

全体教师也都能参与到建校劳动中来，锄杂草、搬石头、清扫校园，正是在大家的共同努力下，我们学校的办学条件才能一步步得到改善。

（二）、加强教师专业化发展为加快教师的专业化发展，教务处、科研处有计划地对老师进行了集中培训。

本学期，教务处对教师进行了三次业务培训，从备课到课堂教学，从理论到教学实践，对教师进行了有效的培训和指导，提高了教师的业务能力。

林孝发12月2日到5日去哈尔滨参加“对话名师：班主任专业化发展〃大型魏书生专题报告活动”，回来后，及时的把学到的宝贵经验汇报给全体老师，大家受益匪浅。

12月13日，六七八年级的数学、语文、英语三主科老师到密山三中听课，回来后，与大家一同交流如何构建有效的课堂教学模式。