校园文化、网络文化与大学生的网络文化素养互动探析
大学生网络文化调查报告
大学生网络文化调查报告大学生网络文化调查报告随着互联网的普及和技术的不断进步，网络已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络文化作为互联网时代的新兴文化形式，对大学生的思维方式、价值观念和行为习惯产生了深远的影响。
本报告旨在调查大学生对网络文化的认知、接触频率、使用方式以及对其影响的看法。
一、网络文化的认知通过对100名大学生进行问卷调查，我们发现绝大多数大学生对网络文化有着清晰的认知。
其中80%以上的受访者表示网络文化是指通过互联网传播的一种文化形式，包括网络语言、网络社交、网络娱乐等。
此外，还有部分受访者认为网络文化是一种以网络为媒介的创新文化，能够满足人们多样化的需求。
二、网络文化的接触频率调查结果显示，绝大多数大学生每天都会接触网络文化，平均每天接触时间超过3小时。
其中，社交媒体、短视频和在线游戏是大学生最常接触的网络文化形式。
另外，近一半的受访者表示他们每天都会通过网络获取新闻信息和学习资料。
三、网络文化的使用方式在网络文化的使用方式上，大学生表现出了多样性。
其中，社交媒体是大学生们最常用的网络文化工具，超过90%的受访者使用社交媒体与朋友交流、分享生活。
此外，短视频和在线游戏也是大学生们喜爱的网络文化形式，他们通过观看短视频和参与在线游戏来放松自己，缓解学习压力。
四、网络文化对大学生的影响大学生对网络文化的影响持有不同的看法。
有的人认为网络文化丰富了他们的生活，提供了更多的娱乐方式和社交机会。
同时，网络文化也为他们提供了学习的资源和平台，方便了他们的学习和交流。
然而，也有部分大学生认为网络文化对他们的生活产生了负面影响。
他们认为过度沉迷于网络会影响学习和社交能力，甚至导致人际关系的疏远。
五、如何合理利用网络文化针对网络文化的影响，大学生提出了一些合理利用网络文化的建议。
首先，他们呼吁加强网络文化教育，提高大学生对网络文化的认知和辨别能力。
其次，他们建议在使用网络文化时要注意时间管理，避免过度沉迷。
浅析网络文化对大学生校园生活的影响
浅析网络文化对大学生校园生活的影响网络文化是当今社会中不可忽视的一部分，它对大学生校园生活产生了深远的影响。
网络文化不仅改变了大学生的学习方式和生活方式，还对他们的心理健康和社交行为产生了一定影响。
本文将从多个角度来分析网络文化对大学生校园生活的影响。
网络文化改变了大学生的学习方式。
在过去，学习主要依靠课堂教学和纸质教材，而现在，大多数学生更倾向于在网上搜索资料、观看网络课程和参与在线讨论。
这种学习方式的改变使得学生可以更快地获取信息，提高了学习的效率。
网络文化也让学生有了更多自主学习的机会，可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习方式，这对提高学生的学习积极性和创造力有着积极的影响。
网络文化对大学生的生活方式也产生了深远的影响。
随着移动互联网的普及，大学生可以通过手机、平板等设备随时随地上网，这使得他们更加依赖网络来获取信息、进行娱乐和社交。
网络平台也为大学生提供了更多的娱乐和消遣方式，比如在线游戏、网络文学、视频直播等，这些都成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络文化的普及也改变了大学生的交友方式，现在许多大学生都会通过社交平台来结识新朋友，这为他们拓展了社交圈子，但也带来了一些社交问题，比如沉迷于虚拟社交而忽视现实生活中的交友机会。
网络文化对大学生心理健康的影响也是不容忽视的。
网络文化的快速发展使得信息传播更加迅速和广泛，大学生可能会受到来自网络的各种信息的影响，包括一些不良信息、负面情绪等。
而且，网络也给了大学生更多的社交压力和心理压力，比如在社交平台上展示自己的生活、获得他人的认可等，这些都可能给大学生带来一定的心理负担。
网络上的虚拟生活也可能与现实生活产生一定的矛盾，使得大学生出现自我认同和自我调整的困难。
网络文化对大学生校园生活产生了深远的影响，它改变了大学生的学习和生活方式，对他们的心理健康和社交行为产生了一定的影响。
尽管网络文化给大学生带来了诸多便利，但也需要引起足够重视。
试论网络文化与高校校园文化建设
虽然网络文 化活跃 了人们 的精 神 生活， 丰富 了文化 的价值 内涵 ， 但不 可 否认 ，它的负面影响也越来越 明显 ， 传 统 的价 值 观 念 、 意 识 形 态 受 到 了 巨 大 的 冲击 。 从而使高校思想政治教育面临艰 巨的挑战 ：
１ ． 价 值观 念 的挑 战
道 德
网络的时效性优势 是网络文 化 的 重要特征。 信息高速公路铺设 面向全球 各地的网络， 使经济信息 、 政治信息 、 舆 论信息 、思想教育信息和其他信息 ， 都 能够通过网络在瞬间生成 、瞬间传播 。 网络信息以小时乃至分钟 为周期更新 ， 人 们通 过 网 络 ， 随 时 可 以 了解 世 界 各地 发生 的大事， 真正做 到“ 足 不 出 户 尽 知 天下 事 ” 。
一
、
１ ． 全 球 性
网络文 化是 开放 的， 超越 民族 和国 界的， 必然导致不同文化的传播 、 碰撞 、 交融 ， 各种思潮 、 价值 观念不断涌入。 互 联 网的特点 ， 又使学生理解信息更加 辛 动， 带有 很高 的 自主性 ， 不再 是被动 的 接 收者 ， 传统价值观念的权威地位不再 坚不可摧。 而青 年 大 学 生 的 思 想 尚未 定 型， 可塑性很大 ， 他们好奇心盛 ， 求知欲 强， 兴趣 广泛 ， 又很容易受情 绪 的支配 和 外 界 的影 响 ， 不 少 人 有 偏 激盲 从 的弱 点。 因 而大 学 生 很 容 易 受 网 络 文化 的影 响导致价值取向紊乱 。
试论 网络 文化 与高校校 园文化建设
哈 尔滨 师范 大学 国有 资产经 营公 司 林 乐香
【 摘 要】 互联 网作 为一种革命 性
的技 术。正在改 变人们的生存观念 、 生 存状 态和 生存方式 ， 校 园文化建设会面 临 很 多 问题 ， 我们 必须 因势利导 ， 利用 网络 文 化 的特 点 ， 寻找 一个 合 适 的 契 机 完善 高校思 想政 治工作 ， 有效的发展 和
高校校园文化与网络文化的互动与整合实践探究
化充 满生机和 活力 ，已成为校 园文化 园物 质文明 的创 造发展为基础 的校 园 动地 再现和传播 ，确保了 高校文化资 的有机 组成部 分并 且潜移默化地 影响 精 神 文 明 创 造及 其 过程 ，是 校 园 物 源 的共享得到真 正实现 ，扩大了校 园 着作 为高校凝聚 力和向心力集 中体现 质 文明和精神 文明的总和 。从校 园建 文化辐射 的广度和深度 。
化 与网络文化 之间冲突融合 的趋 势和 于校园文化的范畴 。 播技 术 的进 步 ，更是一 种与时俱进 生 网络 文化 给 校 园文 化 带 来 的 影 活方式 的选 择 】 。随着 网络文化在校 相互影响涉及较 少 ，或者对这 种融合
现 象与 当前高 校校园文化 的提 升与转 响涉及到学校 管理 、９ 生 生活理念 、 币
分析 了网络文化对 高校文化 带来的积极影响和负面效应 ，两者的共 同点 以及 不和谐 因素 ，力求探 索新时期 构建高校和谐校
园文 化 的 新 路 径 。
【 关ｔ词 】 网络文化；校园文化；文化互动；整合
的一个 重要平 台。校园文化则 是以校 告 、培训讲座等 通过与 网络相 融合生
作 为一种新 的文化 形态 ，网络 文
以发送和 接收信息 为核 心 ，以 电子为 平台 ，提 高其传播速度和 扩大其延伸 的生机 和活力 ，很 大程度 上推 动了校 【Ｊ 网络 文化 具 有传 播 迅速 、更 新及 文环境发 生革命性 的变化 。师生交 流 数 的高 校都在开发 和使用 具有各 自学
时、获取便捷 、多媒体联合等特点 ， 互动频 率 、思想活跃程度 、获取信 息 校特 色的网络课程 、教学信 息系统 、 在高 校主要 以博客 、论坛 、ＱＱ、校 的渠道随着高校对网络教育的重视和 数字化 图书馆 、办公 自动化 系统 、人
网络文化对大学生的影响调查报告
网络文化对大学生的影响调查报告随着互联网的普及和发展，网络文化已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络文化以其丰富多彩的形式，深刻地影响着大学生的学习、生活和思想观念。
本调查报告旨在探讨网络文化对大学生的影响，并提出相应的建议。
一、网络文化对大学生学习的影响。
网络文化为大学生提供了丰富的学习资源，如网络课程、学术论坛、在线图书馆等，极大地丰富了学习内容和方式。
然而，网络文化也带来了一些负面影响，如网络游戏、短视频等娱乐内容的诱惑，容易让大学生沉迷其中，影响学习效率和学业成绩。
二、网络文化对大学生生活的影响。
网络文化为大学生的生活带来了便利，如网购、社交平台等，使得大学生的生活更加丰富多彩。
然而，过度沉迷于网络世界也容易导致大学生缺乏现实社交，影响人际关系和社会适应能力。
三、网络文化对大学生思想观念的影响。
网络文化传播的信息丰富多样，可以拓宽大学生的视野，增加对世界的了解。
然而，网络上存在着大量的虚假信息和负面内容，容易误导大学生，影响其价值观和世界观的形成。
四、建议。
针对以上问题，我们提出以下建议：1. 大学生要合理利用网络资源，明确学习和娱乐的界限，避免沉迷于网络游戏和短视频，提高学习效率。
2. 大学生要注重现实社交，多参加学校组织的活动，增加社交机会，培养良好的人际关系。
3. 大学生要增强辨别能力，对网络信息进行筛选和甄别，避免被虚假信息误导，树立正确的价值观和世界观。
结语。
网络文化对大学生的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
大学生应当正确看待网络文化，充分发挥其积极作用，避免其负面影响，健康、理性地使用网络，使网络文化成为促进大学生全面发展的有益力量。
浅析网络文化对大学生校园生活的影响
浅析网络文化对大学生校园生活的影响随着互联网的普及和网络文化的兴起，大学生群体成为了网络文化的主要受众之一。
网络文化对大学生校园生活产生了深远影响，不仅改变了他们的学习方式和社交模式，还对他们的思想观念和生活态度产生了重要影响。
本文将从学习、社交、思想观念和生活态度等方面对网络文化对大学生校园生活的影响进行浅析。
网络文化改变了大学生的学习方式。
通过互联网，大学生可以轻松获取到海量的学习资料和学术信息，极大地方便了他们的学习。
在网上，学生可以通过搜索引擎、在线课程等方式快速获得所需的学习资源，这使得他们不再局限于传统的学习途径，开阔了学习的视野。
网络还提供了各种学习工具，如在线笔记、题库、学习社区等，帮助学生更高效地学习和思考。
但与此网络信息的碎片化和不确定性也给学生的学习带来了一定的困扰，需要他们具备辨别信息真伪的能力。
长时间盯着电脑屏幕也给大学生的视力健康带来了一定的隐患。
大学生在利用网络进行学习的也要注意科学合理地利用这一便利资源。
在社交方面，网络文化也对大学生校园生活产生了重要影响。
随着社交网络的兴起，大学生的社交也向着虚拟化和数字化方向发展。
他们可以通过微信、QQ、微博等平台与朋友、同学进行即时交流，分享生活趣事和心情。
社交网络还为大学生提供了丰富多彩的社交机会，如线上社交活动、同好群组等，使得他们可以更为方便地扩展社交圈子。
网络还为大学生提供了在线约会、相亲交友等服务，让他们更容易地找到自己心仪的另一半。
网络社交也存在一定的隐患，比如虚拟社交的虚伪性、信息泄露的风险等，需要大学生在使用时保持警惕。
网络文化对大学生的思想观念和生活态度也产生了深远影响。
通过网络，大学生可以接触到来自不同地域和文化的信息和观点，增强了他们的开放性和包容性。
网络社区也为大学生提供了宣泄情感、发泄压力的渠道，帮助他们更好地理解和调整自己的情绪。
但与此网络上的不良信息也可能对大学生的思想和行为产生负面影响，比如低俗、暴力、虚假信息等，需要大学生自觉筛选，理性对待网络信息。
校园网络文化与大学生思想个性教育探研
好 的氛 围 。与 高校 校 园 文化 相 比 ， 校校 园 网络文 高
化 的特殊 性直接 决定 了它 的特殊 功能 ：
１高校 校 园网络文 化使原 有教 育者 与被教育 者 、 固有模 式被 彻底 改 变 ， 现 了知 识 技 能 、 实 思维 方 式 、 行 为方 式 的一体 化 ， 真正 实现互 相学 习 、 学相依 。 教
收 稿 日期 ：０ ０— ３— ９ ２１ ０ ０
作者简介 ： 王晓艳 （９ ８一） 女 ， １７ ， 辽宁新民人 ， 阳师范高等专科 学校 ， 朝 助理研 究员， 主要从事教 学管理研 究。
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４６ ・
二、 当今 大学 生的个 已 经逐 渐 引 起 社 会尤 其 是 大 高 等学 校 的关 注。但 是 由于许 多 学生 对 于心 理健 康
２ 在 管理 与服 务 功 能上 ， 行 全方 位 的数 字化 、 实
传播大背景下发展起来 的高校校 园网络文化 ， 具有
如下 特征 ：
（ ） 一 网络文 化主体 高度 自主性 高校校 园 文 化 ， 于传 播 信 息 的 开 放 性 、 等 由 平
性、 多元性 ， 彻底改 变 了教 育者 与被教 育者所 固有 的
关 键 词 ： 网络 文 化 ； 大学 生 思 想 ； 性 个
中圈分类号： ６ １ 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ８ － ９ （０ １ｏ —ｏ ４—ｏ Ｇ４ Ａ １０ －３ ８ ２ １ ）２ ｏ６ ２ ８
在信息 网 络化 社 会 中 ， 求更 高 素质 的人 才 ， 要 所 以我们 应树立 自由、 和谐 、 发展 为核心 的教育价 值 观 。注 重大 学 生个 性发 展 ， 用 网络 的开 放 、 利 互动 、
了一定 的空 间 ， 同时也 为 大众 文化 的发展 营造 了 良
浅析校园网络文化对大学生价值观和心理素质的影响
浅析校园网络文化对大学生价值观和心理素质的影响作者：伍倪燕廖麟志傅贵兴李黎来源：《考试周刊》2013年第24期摘要：网络文化参与的平等性、交流的平等性、环境的开放性、文化的多元共存性特征，使大学校园成为我国因特网用户最密集的区域。
本文针对这些特点分析了校园网络文化对当代大学生人格素质发展的积极和消极影响，并提出了建设与完善的措施。
关键词：校园网络文化大学生价值观心理素质1.网络发展现状校园网络文化是网络文化在校园里的传播渗透，具有独特的文化形式，是网络文化的一个重要组成。
2013年1月，据中国互联网络信息中心（cnnic）《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，全年共计新增网民5090万人。
互联网普及率攀升至42.1%，较2011年底提升3.8个百分点。
从网民年龄结构分析，网民中20—29岁的年轻人所占比例最高，达到了30.4%，年龄为10—19岁的网民占到24.0%，学生占整体网民的25.1%，如下图所示。
青年群体已成为网络世界的主力军，而走在网络时代前沿的无疑是当代大学生。
当前，互联网对大学生的学习生活、思维方式、价值观念产生了强烈和深刻的影响。
如何利用校园网络平台正确引导大学生是教育工作者面临的首要任务。
2.校园网络文化对大学生价值观和心理素质的有益影响2.1校园网络文化有利于缓解大学生心理压力，增强大学生自信心。
网络人际交往的匿名性、平等性、自由性、交往方式的间接性和交往对象的无限性等特点有利于大学生之间进行情感互助，宣泄不良情绪。
在校园网络交往中，大学生在向网友倾诉的同时，也能得到网友的关心和安慰，获得心理支持，或找到同病相怜的人互相安慰，达到舒缓心理压力的目的。
这种匿名的交往方式可使大学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我，增强自信。
近几年，校园网络文化的这一特点表现得特别突出。
大学扩招，进入大学的学生越来越多，社会对人才的要求越来越高，造成学生来自学习、家庭、社会等各方面的压力空前增加。
网络文化对大学生影响分析(3篇)
网络文化对大学生影响分析（3篇）第一篇：网络文化对大学生生活影响探析摘要：随着社会的发展，现代科技已逐渐的走进人们的生活。
手机、电脑等电子类产品几乎占据了人们的生活空间。
从人们的出行到住宅，网络甚者可以说是遍布了所有的日常。
而对于当代大学生这一特殊的社会群体来说，因为很多高校网络的普及，网络文化也都逐渐深入到大学生生活、学习、交往、娱乐等各个方面，它影响了当代大学生的生活方式。
不过网络是一把双刃剑，其既能够促进大学生的发展与成长，同时也能对其产生不好的负面作用。
正所谓，少年强，则国强。
作为祖国的未来继承人，我们担负着建设和发展未来社会的责任。
因此，应对网络文化影响对大学生生活方式的变革，我们应该转变传统的教育模式，适应网络时代的要求，对大学生的良好生活方式进行全方位的研究，具有十分重要的理论意义。
关键词：网络文化；学习交往；娱乐自21世纪以来，随着计算机技术的发展与进步，其对于人类所产生的影响也变得越来越大，现阶段，在社会的各个领域当中，人们对于计算机的依赖水准越来越高，PC时代也逐渐引领了时代的潮流，为人们带来了全新的网络时代。
随着Internet的深入发展，就针对于我国的高等教育而言，其不仅面临着巨大的机遇，同时也遭遇了前所未有的挑战，特别是对于高校的学生而言，Internet网络文化更是对其产生了长远的影响。
现阶段，国内高校的课堂、实验室以及宿舍等环境中，都已经实现了计算机的广泛普及，大学生们拥有个人计算机的比例，也实现了大幅的提升。
从某种意义上来说，网络进入大学校园，为学生上网提供了更加便捷的条件，对大学生的学习产生了广泛的影响，既有有利的一面，也有不利的一面。
一、网络文化对学习方式的影响网络对大学生学习的积极影响表现在以下几方面：首先，网络文化助于学生综合素质的提升。
要想促进大学生的发展进步，并使之转变成满足社会发展需要的能力型与复合型人才，就要求其必须要对各个领域的专业知识都有所了解与掌握，并以此来形成一个交叉型的知识结构。
关于网络文化与当代大学生的思考
趣 ； 以及 时获 取 国 内 国 际 ， 行 各 业 最 有 可 各 价值 、最新 的学习资料和 全新的观念 ， 提 高 效 率 …。 使 过 去 的 被 动 学 习转 变 为 主动 学 习， 善 了学习效率 。 改 拓 宽 知 识 视 野 ， 展 思 想 空 间 。 网络 扩 文 化 的 丰 富 性 极 大 地 拓 宽 了 大 学生 的知 识 面 ， 补原 有 校 园文 化 覆 盖 面 不 广 的缺 陷 。 弥 网 络 所 形 成 的 各 种 文 化 的 共享 局 面 ， 大 为 １网络文化的特点 网 络 文 化 独 特 的 文 化 形 态 的形 成 与 互 学 生 提 供 了 广 阔 的 知 识 空 间 ， 大 学 生 全 为 联 网 自身 的 特性 是 紧密 联 系 的 。 它 不 分 国 面 了 解 社 会 开 辟 了新 的 窗 口 ， 大 了 新 的 扩 家 、 不 分 地 区 ， 以 互 联 网为 基 础 而 建 立 视 野 ， 使 大 学 生 也 前 所 未 有 的 方 式 和 速 是 并 的新 的 信 息 文 化 。 它具 有 以 下特 点 。 度 接 触 到 全 世 界 各 种 各 样 的信 息 ， 断 丰 不 １ １ 环境 开放 。 ． 覆盖面 广 ， 是一种 无 界 的文 富 自己 的 思 想 ， 强 判 断 能 力 ｆ。 增 ２ Ｊ 化 网络 文 化 是 师 生 沟 通 的 桥 梁 。 网络 文 从 尹 韵 公 教 授 的 角 度 来 看 ， 络 文 化 化 的平 等 性 、互 动 性 可 以使 老 师 和 学 生 形 网 就 是 一 种 全 球 同 步 的 文 化 。 他 认 为 ： 经 成 协 同学 习的 模 式 ， 到 师 生互 动 ， 师亦 在 达 老 济 全 球 化 浪 潮 和 当代 科 技 成 果 的强 力推 动 可 向学 生 进 行 调 查 和 询 问 。从 而 促 进 沟 通 下， 网络 把 各 个 不 同 文 明拉 到 了 同 一 起 跑 和 信 息 交 换 ， 到 共 赢 的 目的 。 达 线 上 。 网络 文 化 这 种 文 化 形 态 能 够 打 破 不 ２ ２ 消极 影响 ． 同文 化 的 地 域 性 和 时 空 观 ， 创一 个 新 的 开 目前 上 网在 技 术 上 无法 有效 筛 选 、 隔 交 流 文 化 时 代 。 在 网上 ， 实 身 份 和 各 种 离 有 害信 息 ， 分辨 率 和 自制 力不高 的 大学 真 对 意 识 已经被 淡化 ， 们 可 以 来 自不 同 民族 ， 生 可 能会 使 其滋 生 某 种不 负 责 任的 态 度 ， 人 或 不 同 国 家 ， 他 们 都 使 用 共 同 的 网 络 进 行 去 传 播 不 道 德 的 信 息 。 逃 脱 社 会 舆 论 和 学 但 交 流 ， 享 网络 资 源 。 共 校 对 其 道 德 品 质 的 教 育 。这 样 很 容 易 弱化 １ ２ 信息 量大 ． 大 学 生 的 道 德意 识 ， 降低 社 会 责 任 感 。 网络 文 化 的信 息 量 之 大 已超 出 了 人 们 冲 击 了 学 生 原 有 的 价 值 观 。 网络 文化 的 想象 ， 它涉 及 政 治 、经 济 、文 化 、军 事 、 的 开 放性 使 得 各 种 思 想 在 网 上并 存 。 在 网 教 育 、科 技 等 等 ， 谓 包 罗 万 象 。 因此 ， 可 给 络 世 界 里 ， 西 方 文 化 、 传 统 文 化 与 现 代 东 人 们 的 学 习 、 研 究 提 供 了方 便 ， 时 开 阔 同 文 明 等 各 种价 值观 念 充 斥 。 网络 文化 的这 了人 们 的 眼界 ， 高 了 人 们 的 认 识 ， 富 了 提 丰 种 单 向渗 透 ， 得 大 学 生 的价 值观 念 受 到 使 人 们的生活 。 严 重 的 影 响 ， 正 逐 步 的 抛 弃 传 统 的 价 值 并 １ ３ 传播 速度快 ． 观 念 ， 而 代 之 的 是 对 西 方 意 识 形 态 和 价 取 随 着 技 术 深 入 ， 今 网 络 信 息 的 更 新 值 观 念 的 轻 信 。 如 是 以 秒 计 算 的 ， 过 网 络 人 们 可 以 做 到 通 网络 成 瘾 综 合 症 导 致 学 业 荒 废 。 网络 “ 不 出 户 尽 知 天 下事 ” 信 息 传 递 的 高 效 成 瘾 综 合 症 是 指 成 就 感 反复 发 生 后 形 成 的 足 。 种 行 为 强 化 ， 人 上 瘾 ， 重的 会 导 致 心 使 严 快捷使各地人们可 “ 当面 ”讨 论 刚 刚 发 生 的 问题 ， 流 思 想 ， 表 意 见 ， 高 了人 类 理 变 态 ， 害 程 度 不 亚 于 酗酒 或 吸 毒 ， 医 交 互 提 危 在 学 临 床 上 表 现 出 ： 经衰 落 ， 眠 ， 痛 ， 神 失 头 对 对信息和资 源的利用率 。 １ ４ 虚拟性 ． ‘ 学 习 失 去 兴 趣 ， 易 产 生 幻 觉 等 症 状 。 容 网络 世 界 是一 个 虚 拟 的世 界 ， 网络 行 为 对 于 极 度 依 靠 网 络 的 大 学 生 则 容 易 犯 上 具 有鲜 明的 隐 匿性 。在 网络 世 界 中 ， 生 如 “ 络 综 合 症 ” 学 网 。据 西 南 大 学 一 项 简 单 抽 样 同 置 身 于一 个 “ 虚拟 世 界 ” 可 以和 世 界 各 调 查 显 示 ： ７ ７ ％ 的被 调 查 学 生 在 日常 的 ， ９ ．３ 地 的人 们 进行 交 流 ， 人 们 更 有机 会 表达 自 使 生 活 和 学 习中 频 繁 使 用 互 联 网 。 这 些 经 常 己 的观 点 。 这 种 网 上 交 流 方 式 给 不 同文 化 使 用 互 联 网的 被 调 查 者 平 均 每 周 上 网 时 间 背景 的人 们 产 生 互 动 影 响 ， 进 彼 此 改 变 。 为 ９ ３个 小 时 。 从 上 网 的 目的 来 看 ， ５ 促 ． ４ ． ８ ％ 的 学 生 上 网主 要 是 为 了 查 询 资料 了 解 ２ ２网络文化对大 学生的影响 信 息 ； １０ ％ 的学 生 以聊 天 为主 ； 网络 游 ２ ．５ 以 ２ １ 积极 影响 ． 戏 、联 机游 戏 为 主的 占被 调 查者 的 ２ ． ３ 转 变 学 习 态 度 ， 发 学 习 热 情 。 传 统 ４ ％； 激 ｌ 以其 他 目的 为 主 的 占 ９ ２ ％ ．６ ｔ。 教 学 的 局 限 性 和 强制 性 ， 一 定 程 度 上 抑 在 制 了 大 学 生 学 习 的主 动 性 ， 化 了学 习 兴 ３营造 和谐网络文化的建议 软 趣 ， 网络 资 源 的 共 享性 、 及 时 性 ， 大 学 而 使 面 对网络 文化对 大学生 产生 的冲击 ， 生 不 再 满 足 传 统 方 式 上 被 动 获 得 的 知 识 ， 确 保 大 学 生 在 虚 拟 的 网 络 世界 里 能 够 和 谐 开 始 转 变 为 主 动 在 网上 搜 寻 最 及时 、 最 全 发 展 ， 必须 加 强 网 络 文 化 建 设 。 本 文 认 就
网络文化的构成与当代大学生的互动
网络文化的构成与当代大学生的互动在信息社会，网络普及的越来越广泛，电脑与网络对当代大学生的学习与生活产生了极大影响，大学生是民族的未来，祖国的希望，他们的健康成长关系着祖国的国计民生，怎样杜绝网络文化的负面影响是重中之重，文章针对网络文化阐述了解决问题的主要措施，力图做到多管齐下，共同促进大学生的健康成长。
标签：网络文化，当代大学生0 引言当今社会科学技术的高速发展，我们人类进入了一个崭新的时代，就是网络时代，应运而生的一个新的社会文化类型，网络文化悄然地走进了我们的生活。
网络文化作为当今社会发展的产物，正以飞快的速度进入人们生活的每一个角落，网络文化的出现是人类精神文明和物质文明提升到崭新阶段的标志，它是集学习与娱乐为一体的崭新方式，作为当代大学生是这个崭新方式的最大消费群体。
但是网络是一把双刃剑，怎样把网络文化中对当代大学生产生的负面影响消除，成了目前刻不容缓的任务。
1 要想做到消除负面影响，首先我们要了解什么是网络文化计算机文化是人类社会因为计算机的产生、应用、发展、更新而引起的变化而产生出来的一种新的文化形式。
网络文化是建立在计算机技术和网络技术上产生的成果。
网络文化是一种特殊的文化形式，大体包括三种形式：第一，物质方面的网络文化，它是人类活动与网络活动交融的时候产生的，网络资源与网络技术为物质文化的内容和发展提供了基础；第二，制度方面的网络文化，它是人文个体与网络文化产生交集时的准则，它可以为个体行为和规范的社会网络文化提供保障；第三，精神方面的网络文化，它是网络文化的核心，是网络意识和素质修养的集中体现。
另一方面，网络文化又具有自己的特殊性，网络文化是全球性的文化现象，它与传统文化有着显著的不同。
首先它十分新颖？，网络文化依托着全球互联网络，它有着非常丰富的资源，并且突破了时间与空间的限制无时无刻不在更新与进步，由此才会吸引着无数的当代大学生；另外它以微电子学、光电子学等现代最前沿科学为基础，是集合通信技术、计算机技术和视听传媒技术为一体的载体，是任何文化形式无法比拟的，并且它内容多种多样？信息丰富多彩走到了时代的前沿；最显著的特点就是信息传播非常的快捷，很多资源都是瞬间生成，瞬间传播，与当今的快节奏生活非常吻合。
校园文化网络文化与大学生的网络文化素养
校园文化网络文化与大学生的网络文化素养关键词：校园文化网络文化文化素养摘要：本文探讨了大学和谐校园建设与校园文化建设中的网络文化氛围问题，提出和谐校园建设中应高度重视网络文化以及大学生的网络文化素养问题，同时提出了在校园文化、网络文化与大学生的网络文化素养研究中应特别关注的一些主要内容。
0引言近几年来，有关大学生文化素养的研究和讨论文章频繁见诸各类学术刊物和媒体，在这些研究和讨论中，不约而同地都将网络文化素养列为大学生必须具备的文化素养之一。
而在有关和谐校园建设或者有关校园文化的研究和论述中，更是将营造良好的大学网络文化氛围、培育大学生良好的网络文化素养的重要性提升到一个相当的高度。
随着现代信息技术的迅猛发展，个人计算机和网络应用得到快速普及，因特网越来越成为人们工作和生活中不可或缺的工具。
网络文化逐步形成、发展和丰富起来，网络文化素养也逐渐构成当代大学生基本文化素养的一个重要组成部分。
对于当代大学生来说，具备良好的网络文化素养不但有助于现阶段获取知识、提高学习效率，而且对于将来的就业和进一步发展也有很大帮助。
更为重要的是，良好的网络文化素养对于大学生形成正确的人生观和世界观也是意义深远。
一些学者在网络普及初期就对网络文化现象进行过一些讨论和研究。
然而对于大学生网络文化素养的专门研究却时间不长，对于网络文化与和校园文化的关系、网络文化与和谐校园建设的关系更是刚刚起步。
虽然有关部门和教育工作者已经逐步认识到网络文化对于大学校园文化建设以及和谐校园建设的重要性，然而对于如何构建良好的网络文化氛围、如何培养大学生良好的网络文化素养、如何把握和引导网络文化与大学校园文化的互动等问题还没有探索出成型的模式。
网络文化对大学生的影响日益深入，而与此同时，网络文化中各种负面因素对大学生人生观、世界观的影响也日渐显现;因此，如何营造良好的校园网络文化氛围，如何培育学生良好的网络文化素养，越来越成为摆在关部门和教育工作者面前的迫切问题。
浅谈网络教育校园文化活动
浅谈网络教育校园文化活动随着互联网的普及，网络教育越来越受到人们的关注和认可，成为了现代教育中的一个重要组成部分。
网络教育的优势在于其灵活性和时效性，同时也为学生提供了更加丰富的学习资源和工具。
然而，在网络教育日益成为主流的今天，校园文化活动依然是不可或缺的一部分。
校园文化活动可以丰富学生的课余生活，也可以促进学生之间的交流和沟通。
在网络教育中，虽然学生可以通过互联网来获取自己需要的知识，但是他们也需要与同龄人交流，分享自己的想法和感受，这对于成长和学习都是非常重要的。
那么，在网络教育中，如何设计和开展校园文化活动呢？首先，需要考虑到学生所处的环境和条件。
在虚拟的网络空间中，校园文化活动的形式可以更加多样化，比如说通过线上游戏、线上讲座、线上辩论等方式进行。
这些形式不仅可以代替传统的线下活动，而且在时间和地点上也更加灵活。
其次，需要考虑到学生的兴趣爱好和需求。
在网络教育中，学生更加倾向于跨越时间和空间，与全国甚至全球的同龄人交流和互动。
因此，我们可以开展一些面向全国的线上比赛活动，让学生有机会与其他院校的同学展开角逐，增强竞争意识和互相学习的机会。
最后，需要考虑到校园文化活动对于学生学习的影响。
无论是线上还是线下的校园文化活动，都需要教育部门和学生社团积极配合，推动学生积极参与和体验。
活动的设计和组织都要以培养学生综合素质和实际能力为出发点，提高他们的学习成绩和竞争力。
总之，网络教育和校园文化活动是相辅相成的。
通过巧妙地设计和开展校园文化活动，可以让学生在网络教育中更好地体验和享受学习的过程。
让学生在社交、学习和成长中受益，成为更加出色的中国公民。
校园网络文化调研报告
校园网络文化调研报告校园网络文化调研报告一、调研目的本次调研旨在了解和分析校园网络文化的现状和特点，探讨校园网络文化对学生的影响，评估校园网络文化的正面和负面影响，并提出相应的建议和措施。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行，调查对象为本校的学生，涵盖了各个年级和专业的学生。
问卷分为两部分，第一部分是关于学生对校园网络文化的了解和参与情况的问题，第二部分是关于校园网络文化对学生的影响的问题。
问卷调查在学校内部进行，共发放了200份问卷，回收率达到85%。
三、调研结果根据问卷调查结果，我们得到了以下几个主要的发现和结论：1.学生对校园网络文化的了解和参与情况大部分学生表示对校园网络文化有较好的了解，其中有85%的学生每天都会使用网络。
而对于参与校园网络文化活动的情况来说，不同层次和专业的学生差距较大，其中有一些社团活动和学术交流活动在网络上进行，而这些活动多数被某些特定群体的学生参与。
2.校园网络文化对学生的影响校园网络文化在一定程度上促进了学生之间的交流和互动，提高了学习的效率。
通过网络，学生可以获得丰富的学习资源，进行在线学习，和其他同学共同解决问题。
另一方面，校园网络文化也给学生带来了一些负面的影响，网络游戏、虚拟社交等成为了一些学生沉迷其中的原因。
同时，其他不良信息的传播也对学生产生了一定的影响。
四、调研结论校园网络文化对学生具有一定的积极影响，但也存在一些负面影响。
为了使校园网络文化发挥更好的作用，我们提出以下几点建议和措施：1.加强校园网络文化教育学校应该加强对学生校园网络文化的教育，引导学生正确使用网络，并提供相关的法规和制度，规范网络行为。
2.丰富和拓展校园网络文化活动学校应该增加多样化的校园网络文化活动，鼓励学生积极参与其中，同时通过组织多样化的活动来满足不同学生的需求。
3.引导学生健康使用网络学校可以组织讲座、讲习班等形式，向学生传授健康使用网络的知识和技巧，让学生明白正确使用网络的重要性，并提供必要的帮助和支持。
当代大学生网络素养现状及其培养探索
当代大学生网络素养现状及其培养探索
当代大学生网络素养现状及其培养探索
随着快速发展的互联网技术，网络已经成为不可忽视的一部分，
它日益重要地影响着大学生的学习、生活和士气。
当前，一些大学生
对网络素养的认识和实践仍然非常有限。
因此，探索如何培养大学生
的网络素养是一个非常重要的话题。
当前，大学生网络素养总体上存在以下几个方面的问题：首先，
大学生对网络安全知识和技能缺乏熟练，往往犯小错误，影响正常使
用网络；其次，大学生普遍没有良好的网络道德意识，对网络文化的
研究和理解也有所欠缺；最后，大学生的网络通信能力往往不完善，
在网络社交和交流中不够灵活。
为改善当前大学生网络素养现状，需要从四个方面进行探索：首先，应该加强大学生的网络安全知识和技能培训，引导他们更好地使
用网络，掌握合理的安全密码；其次，在网络社会无处不在的现代，
应加强大学生的网络道德教育，培养他们作为网民的良好风尚；第三，要创新网络教育方式，加强大学生的网络文化素养，让他们更好地理
解网络社会；最后，学校应开设更多的网络技术课程，增强大学生网
络通信能力，让他们具有良好的网络社交能力。
总之，培养大学生的网络素养是一个日益重要的任务。
学校应加
大培养力度，引导学生用正确的态度使用网络，为他们的未来发展打
下坚实的基础。
校园开展网络文化活动总结
校园开展网络文化活动总结网络文化活动是当今高校校园中非常重要的一项活动，它既是学校推广先进网络文化的重要途径，也是展示学生创意才能和积极向上精神风貌的重要平台。
我们学校在过去一年中，广泛开展了各类网络文化活动，提升了学生的网络文化素养，增强了网络文化的传播力和影响力，下面就对我们学校开展的网络文化活动进行总结。
一、活动背景1.网络文化的发展：随着互联网的迅猛发展，网络文化也逐渐成为人们日常生活的一部分。
网络已经渗透到人们的生活方方面面，特别是在年轻群体中，网络已经成为了他们获取信息、交流互动、娱乐休闲的主要渠道。
2.学生网络文化素养的需求：随着网络文化的浸润，学生的网络文化素养也变得至关重要。
学生需要具备正确使用网络的方法和技巧，能够识别网络虚假信息，培养网络安全意识和信息安全意识。
3.校园网络文化活动的意义：开展网络文化活动，可以提高学生对网络文化的认识和理解，培养学生良好的网络行为规范，增强学生创新能力和团队合作精神，提升学校的网络文化影响力。
二、活动内容1.网络文化知识讲座：通过邀请专家学者开展网络文化知识讲座，让学生了解网络文化的发展历程、特点和影响，提高他们对网络世界的认知。
讲座内容包括网络文化的意义、网络的优劣势、网络语言与网络道德等方面。
2.网络文化创作和展示：组织学生参与网络文化创作活动，鼓励学生用自己的方式表达自己的观点和创意。
通过文学作品、摄影、视频等形式展示学生的作品，激发学生的创造力和想象力。
3.网络安全知识竞赛：开展网络安全知识竞赛，通过比赛方式提高学生的网络安全意识，让他们学会如何辨别网络虚假信息和网络诈骗手法，保护个人隐私和信息安全。
4.网络文化展览：举办网络文化展览，展示学生在网络创作方面的成果。
借助展览，可以让更多的人了解学生的网络文化创作，同时也为学生提供了一个分享和交流的平台。
三、活动效果1.学生网络文化素养提升：通过开展网络文化活动，学生的网络文化素养得到了有效提升。
大学生网络文化调研报告
大学生与网络文化调研报告精细1023班第五组薛维成一、调研的目的和意义1、了解大学生和网络文化基本现状2、了解当代大学生与网络文化的相关性3、找出网络文化对大学生的积极影响和消极影响，提出解决方案4、使大学生了解如何更好利用网络，充分发挥网络文化的作用二调研的基本方法和途径1、随机抽样问卷调查访谈记录2、统计分析问卷调查·的数据3、整理相关访谈记录，总结原因三、调研网络文化的特点(1) 当前，上网已经成为大学生生活的重要组成部分，他们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知，也可以自由地发表见解、展现自我。
网络媒体以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，给大学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。
（2）网络文化为德育教育创造了一个全新的环境。
当代大学生对网络文化的重视远远超过他们的学长，在网络文化环境中成长的大学生们更能准确地理解“地球村”的概念，更能清楚地了解国际竞争的激烈，这无疑会提高他们在未来社会的生存能力。
（3）网络的开放性、隐蔽性和交互性有利于及时全面地了解学生的思想动态，促进师生的双向交流。
网络文化是全方位的开放文化，网络的交流方式具有一定的隐蔽性和较强的互动性。
这种交流往往能够率真地吐露心声，倾诉真实思想与情感，流露出更加符合人性本身的潜因素。
（4）网络交流的平等性有利于大学生个性发展和自我人格的完善。
大学生都有了解他人、推销自我的渴望，他们希望别人尊重自己的人格，倾听自己的心声，认同自己的观点，而网络文化正是实现这种愿望的有效手段。
通过网络交流，有的学生可以加深自我认识，作出更成熟的自我评价，进一步明确自己的人生坐标和价值取向；有的学生如果平时缺乏自信，则可以从网上交流中发现自身的优势和潜能，增强生活的信心（5）网络文化的异质性容易对大学生的成长产生负面影响。
网络文化在带来先进的科学技术和思想观念的同时，也不可避免带来了与社会文明进步相违背的异质文化。
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校园文化、网络文化与大学生的网络文化素养互动探析作者：吴涵梅陈恩平林来元高长花来源：《中国校外教育(下旬)》2016年第11期摘要：在现代的教育中，网络文化已经成为校园文化中非常重要的组成部分，并且占据着不可替代的地位，同时，它也是大学生文化素养的重要组成部分。
实现和谐校园的建设，一定要提高校园文化和网络文化环境的建设，培养学生的网络文化素养。
通过分析网络文化对大学生的影响以及校园文化和网络文化的互动关系，研究了大学生网络文化素养的培养以及和谐校园的建设。
关键词：校园文化网络文化大学生网络文化素养对于大学生而言，具有良好的网络文化素养，不仅能够提高学习效率、有利于知识的获取，还对以后的就业也有很大的帮助。
更重要的是，良好的网络文化素养能够帮助大学生形成积极的价值观和世界观。
本文对校园文化、网络文化以及大学生的网络文化素养三者的互动关系展开分析。
一、大学校园网络文化的概念和特点1.大学校园网络文化的概念所谓的校园网络文化，就是一些大学生在网络上进行普通的活动，进而形成的一种校园文化。
校园网络文化就是学生的网络行为在校园文化的基础上进行延伸，将网络文化的特性引进校园文化中。
这种引进是一种改革，而且这种改革不仅是硬件上和技术上的，它还是一种以计算机和通信技术为基础的改革，甚至远远不止这样，它也是精神、观念和行为上的一种改革。
而大学校园网络文化是指在大学生的网络活动上赋予网络化特征的校园文化，它主要是将大学生的网络行为当作核心，从而给学生带来一种态度上、行为上以及情感上的全新体验。
2.大学校园网络文化的特点对于大学生的校园网络文化来说，主要具有以下几方面的特点：第一，具有平等交互的特征。
在网络上，人们不仅是信息的接收者，也是信息的传递者和发布者，人们可以像在现实生活中一样进行自由的交流和沟通。
由于在网络上交流是不分上下级、不分长晚辈的，存在的只是相同的网民身份，双方都是平等的，因此在网上交流会显得比较民主和放松；第二，具有比较广阔的开放特征。
针对网络而言，没有一个统一的管理者、没有国界、没有关税，因此，任何人都能在网络上随意发表自己的意见和观点，所以说具有比较广阔的开放性；第三，具有多元化特征。
网络文化实际上是一种比较开放的文化，各种文化的类别、价值观念以及意识形态等都能通过网络传递到观众的面前，这其中不仅包括政治、经济、文化以及卫生等方面的积极健康的内容，也包括一些色情、暴力等消极的内容。
网络文化的多元化能够满足各种层次、各种品位的网民的需求，这对于大学生来说，具有非常强烈的吸引力，能促进大学生价值观和世界观的形成；第四，具有较强的虚拟特征。
对于网络而言，它和电视、杂志以及报纸等存在着本质上的区别，报纸媒体等在发布信息时都要求真实准确，但是网络最主要的特征是虚拟，在这种虚拟的环境下，网民就能任意的发布一些负面的信息，不利于大学生养成正确的行为方式和办事方式；第五，具有匿名特征。
在网络的世界中，人们就是一个一个的符号，展示在充满数字情感的世界中，因此，人们的身份是隐蔽的。
在网络的匿名现象中，人们都是以本我的状态存在，应用一个昵称来替代自己真实的名字，跟随着自己的心来表达想法。
虽然在现实的世界中人们会被自己的社会角色所限制，但是在网络世界中，没有人会知道你是怎样的一个人，网民可以随心所欲。
二、网络文化给大学生带来的影响对于当代的大学生而言，网络文化对其能力和素养产生了一些积极的影响，不仅为大学生的价值认知开辟了新的视野，加强了大学生对价值观的认知，还给大学生的价值规范开辟了新的领域，拓宽了大学生的交往形式，进而培养了大学生的综合素质。
大部分的大学生上网只是为了追求时尚、满足好奇心理，但是最终几乎都被互联网的超大信息量的特点所吸引。
经过调查，有70%以上的被调查者对网络上丰富的信息表示“满意”。
50%的被调查者表示，最希望能在网上找到所需要的资料，得到各种知识。
但是，在给大学生带来积极影响的同时，也带来了一些消极的影响，各种各样的消极信息会对大学生的道德意识产生影响，让学生不愿意接受现实，不愿意再回到现实生活中，而且还导致一些大学生沾染上了网瘾，损害大学生的身心健康，使大学生过于沉迷网络游戏。
据调查，45%的大学生接触过网络游戏，26%的大学生曾经沉迷于网络游戏，因此，网络文化给大学生带来的消极影响也是非常严重的。
一些相关部门和教育工作人员虽然已经认识到了网络文化对于大学生校园文化建设以及和谐校园建设的重要性，但是对于怎样建设良好的网络文化氛围、如何培养学生的网络文化素养等还没有一个具体的措施。
对于大学生群体来说，网络文化的影响越来越深刻，而且，网络文化中的消极信息对大学生的人生观、价值观等方面的影响也日渐显现，所以，创建良好的校园网络文化氛围、培养大学生的网络文化素养等问题已经成为了教育工作者所面临的最重要的问题。
这不仅关系到校园文化的建设，更关系着和谐校园的建设，成为当前高校文化建设的当务之急。
三、校园文化和和网络文化的互动分析第一，认真研究和分析当代大学生网络文化素养的现状，其中主要包括大学生对计算机知识和网络知识的掌握程度、依赖网络的程度以及对计算机和网络未来发展方向的认识等。
分析和研究的目的就是要了解大学生对计算机和网络的应用能力以及计算机和网络对他们日常生活的影响等。
第二，探究网络文化、校园文化以及和谐校园之间的关系，明确网络文化在校园文化以及和谐校园建设中作用和地位。
主要的目的是在大学生对网络文化和各种流行的网络文化现象认识和看法的基础上，经过认真的分析和总结，掌握网络文化和校园文化的特点，清楚网络文化氛围和校园文化氛围之间的互动关系，讨论校园文化、网络文化在大学生网络文化素养培养中的作用和影响，进而分析校园网络文化在和谐校园建设中的地位。
第三，研究怎样创建良好的网络文化氛围、培养大学生良好的网络文化素养。
针对这一问题，应该重点分析和谐校园建设中的校园文化建设和网络文化建设，从而制定出一套利于校园文化建设和利于网络文化建设的校园网络文化建设体系。
这一部分研究的主要目的就是要分析学校、教师以及社会环境在校园文化建设、学生网络文化素养中的作用和地位，进而详细的分析课程设置、教学方法以及考核方式等环节对大学生网络文化素养的影响。
通过上述三方面的研究，最后制定出一套利于建设和谐校园、利于培养学生的网络文化素养的校园网络文化建设体系，给学生创建一个良好的网络文化氛围。
四、基于大学生网络文化素养的大学和谐校园建设1.健全网络法律法规，优化网络文化环境事实上，网络并不是没有限制的公共场所，它是现实社会在网络上的扩展，俗话说，没有规矩不成方圆。
因此，要想保障网络规范、健康的运行，一定要有相关的规章制度对其进行约束。
对于网络上的消极文化以及一些不文明的行为，和滥用网络信息技术是离不开的，因此，一定要通过相关的法律法规来限制网络文化的传递，积极约束网络行为主体的言行，进而实现网络信息规范、健康、文明、健康的传播，为大学生创建一个良好的网络文化环境。
通过相关部门的努力，我国已经相继推出了一些网络管理的法律法规，形成了我国特有的网络法律法规体系。
但是，随着互联网的迅速发展，这些法律法规还是存在一定的滞后性，而且还缺少一定的系统性和协调性等，这和原本的网络世界是自由的、无拘无束的观念也存在一定的分歧，所以不能被网络文化所接受，因此，一定要及时补充法律法规上的空白，做好网络文化的管理工作，保证网络文化的真实性、健康性。
另外，还应该建立一支综合素质较强的网络执法队伍，加强执法的力度，避免一些消极的网络信息和产品等在网络上流传。
通过两方面的互相配合，健全网络法律法规，优化网络文化环境，促进网络文化的健康持续发展。
2.促进社会主义核心价值体系的教育，使大学生树立正确的道德价值观在大学生的教育中，社会主义核心价值体系是思想道德教育中非常重要的内容，而马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系中的核心。
要想培养大学生养成正确的道德价值观念，一定要从理论和实践两方面对其进行教育。
首先，创建一支综合素质较强，能力过硬的思想政治工作团队。
学校可以成立各级马克思主义理论的学习小组，引导学生掌握马克思主义的基本理论知识，使大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，抵制消极思想的入侵。
其次，学校应该注重对大学生进行理想和新年方面的教育，激发学生将自身的理想和社会的理想结合在一起，从而实现自身价值和社会价值的统一，还可以举办一些宣传传统文化的知识讲座，培养学生的爱国热情，鼓励大学生积极向上、跟随时代的脚步不断前进。
再次，学校还应该注重对大学生进行社会实践方面的教育，带领大学生感受社会实践，在社会实践的过程中，不仅能够检验大学生所学的知识，拓宽大学生的视野，还能锻炼大学生的意志，培养大学生将理论和实践结合的能力，进而增强大学生的社会责任感和历史使命感。
在进行社会实践教育过程中，学校还要认识到社会主义核心价值体系的针对性和时效性，将社会主义荣辱观当作行为标准，引导学生进行自我约束。
自我教育等，从而将荣辱观中的道德要求变成实际的道德行为。
五、结束语综上所述，现代的大学都非常注重和谐校园的建设，并且将其放在非常重要的位置上，但是在进行和谐校园建设时，网络文化是一个非常严重的冲击和影响。
对于大学生而言，网路文化的冲击是不可避免的，因为它不仅关系着大学生的现在，还对大学生的将来有着非常严重的影响。
所以，要想建设出和谐的大学校园，一定要对校园文化、网络文化以及大学生的网络文化素养进行认真的分析和研究，采用正确的方式进行和谐校园的建设。
参考文献：[1]唐伟.校园文化、网络文化与大学生的网络文化素养[J].科教导刊，2011，（05）：25+29.[2]苗丽.网络文化对大学生道德素养的冲击及应对[J].华中师范大学研究生学报，2011，（02）：48-51.[3]孙留涛.校园网络文化视域下大学生网络信息安全素养的三维培养路径[J].中国成人教育，2015，（01）：51-53.[4]王敏.校园网络文化在提高大学生信息素养中的作用分析[J].扬州大学学报，2010，（05）：53-56.。