熔化汽化对比
汽化和液化ppt
１.物质从（ 液 ）态变成( 气 )态的现象叫汽化;从(气 ) 态变成( 液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾 )是汽化的两 种方式.
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和
（Leabharlann ）．继续吸热３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．
４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这
阅读P87 的小资料，你能够的出什么结论？ 阅读P88的科学世界，你能够得出什么结论？ 为什么用纸做的锅，不会把纸烧着？
蒸发
命题：任何温度下，任何地方都能够发生？ 地下有一摊水，如何加快它的蒸发？ 提升液体温度。 扩大液体的表面积。 加速液体表面上空气的流速。
为什么蒸发可以制冷？
达标训练:
一、填空：
类比熔化实验来研究沸腾实验
实 验 器 材 有 哪 些 不 同 各 是 来 干 什 么 的
• 如果我不想正确使用温度计，你给同学们 说说我该怎么办？
• 对于本实验，最终想记录哪两个量，来研 究沸腾现象。（提示：类比熔化和凝固。）
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
/min
温度 93 94 95 96 97 98 100 100 100 100
/℃
请同学，根据上表做出，温度和时间图像。并以 小组讨论，如下问题。 1,根据你画的图说说沸点的定义是什么？在图中 的那个位置？（最好类比熔点来定义。） 2，根据你画的图说说哪一部分是沸腾前，那一部 分是沸腾时？两者的温度有什么特点？ 3，想一想在一标准大气压下，如果不再持续加热 了，水还能沸腾吗？
汽化和液化 ——沸腾
回忆熔化和凝固的定义
• 熔化：从固体 化。
• 液化：从液体 化。
熔化热与汽化热
比熱
• 比熱
– 使1克物質升高1℃，所需吸收的熱量。
• 熱量與比熱的關係
比熱是物質的特性，不同物質有不同的比熱
物質比熱與熱現象
• 水的比熱較多數物質大。 • 比熱較大的物質，表示其加熱時需要吸收較
多的熱量，才能升溫；反之，冷卻時也必須 釋放出較多的熱量，才能降溫。
2-3.1 溫度與熱
• 溫度與熱平衡 •溫 標 • 各種溫標刻度的轉換 •熱 量
•比 熱 • 比熱的測量 • 比熱是物質的特性 • 物質比熱與熱現象
溫度與熱平衡
• 溫度：用於標示物體的冷熱程度。 • 如何來測量溫度呢？
– 身體雖可感覺溫度的高低，但卻有範圍太小與不夠 客觀的缺點。
– 必須尋求一種能隨溫度而靈敏變化的物體性質。如 物體的體積、金屬的電阻等。
K
(K)
373.15
C0 100 0
F 32 212 32
K 273.15 373.15 273.15
熱量
• 熱量的性質
– 熱是能量的一種形式。 – 熱總是從高溫的地方傳到低溫的地方。 – 物體溫度升高，熱能傳入物體內；物體溫
度降低，熱能由物體內放出。
• 熱量的單位----卡(cal)
冷房能力。其中1噸的意思是指冷氣機的功率 可以在24小時內將1噸0℃的水凝固成同溫度 的冰。1噸的冷房能力約相當於3300千卡/小時 • 一噸的冷房能力適用於 4至6坪的房間。， • EER（energy efficiency ratio）的意思就是能源 效率比，也就是冷氣機的冷房能力與其所消 耗電能的比值， EER值若愈高，便愈省電。
熱膨脹的應用實例
熱膨脹異常物質----水
人教版物理八年级上册3.3汽化和液化(39张PPT)
洒水车
在夏日的都市， 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉．
应用：
同样气温,为什么 一个人觉得热,一个人 觉得冷?
天热时,狗靠伸长舌 头散热
练习题:
1.人淋雨后，若不及时换下湿 衣服，为什么容易患感冒？
2.小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起 来就不太烫，这是为什么 ？
3.扇扇子为什么感到凉爽？
① （吹气或扇扇子）加快空气流动，加快蒸发； ② 蒸发吸热致冷。
②定义： 任何温度下只在液体表面发生的缓 慢的汽化现象。
哪些因素能够影响蒸发的快慢?
2 探索：
与液体的温度有没有关系？ 与液体的表面积有没有关系？ 与液体表面上的空气流动有没有关系？
将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样，如 想一想： 何能使这毛巾干得快些？
比较方法：在阳光下和不在阳光下; 用展开和不展开挂在衣架上； 用电风扇和不用电风扇吹。
汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是液 体在任何温度下都能发生，并且只在液 体表面发生的汽化现象。下面我们通过 实验研究汽化的另一种方式——沸腾。
大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察 过水沸腾时的现象吗？水沸腾时有什么特征？ 请同学们说说有什么现象。
提出问题：为什么烧开水时间久了水会越来 越少？
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
我们平时洗完衣服就把湿衣服 拿出去晒，一会儿衣服就干了，那 么那些水到底跑到哪里去了呢？
变成气体跑了---蒸发了。
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并
且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
1、汽化：
(1)蒸发: ①蒸发的特点:
(a)蒸发只发生在液体表面; (b)蒸发是缓慢的汽化现象; (c)蒸发可以在任何温度下发生.
③夏天，自来水管、水缸“出汗”；
熔化热与汽化热的异同
熔化热是不同压强熔点下的；汽化热不同压强不同温度下的，一般研究同一压强的。
一般压强增大，熔点降低，主要原因压强大会使物质的分子结构变得活跃汽化是将物体由液态变为气态的一种过程。液体中分子的平均距离比气体中小得多。汽化时分子平均距离加大、体积急剧增大，需克服分子间引力并反抗大气压力（气体对外做功）做功。因此，汽化要吸热。单位质量液体转变为同温度蒸气时吸收的热量称为汽化潜热，简称汽化热。汽化热随温度升高而减小，因为在较高温度下液体分子具有较大动能，液相与气相差别减小。在临界温度下，物质处于临界态，气相与液相差别消失，汽化热为零。
非晶体没有固定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。
熔点是晶体的特性之一，不同的晶体熔点不同；凝固是熔化的逆过程。实验表明，无论是晶体还是非晶体，在凝固时都要向外放热。晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫晶体的凝固点(solidifying)。同一晶体的凝固点与熔点相同；熔化热与凝固热相等。非晶体没有凝固点。
熔化热与汽化热的异同
我们知道熔化与汽化是物态变化的两个过程。
熔化
熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的相变过程。熔化要吸收热量，是吸热过程。固体存在两种形式：晶体与非晶体.
晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是固液共存态。此时单位质量的晶体吸收的热量叫熔化热；反之是凝固热。
初中物理八年级上册晶体与非晶体熔化、汽化的两种方式、沸腾
学科教师辅导教案组长审核：一、上节课复习与回顾（包含作业检查）二、新课讲解（一）课程导入（二）大数据分析（ 09 - 18 年，共 10 年）年份考点一：物态变化考点二：晶体与非晶体熔化的区别总分值2009年2次(第4、11题，4分)4分2010年2次(第19题，5分)5分2011年2次(第2、19题，6分)6分2012年1次(第5题，2分)2分2013年1次(第3题，2分)2分2014年1次(第4题，2分)2分2015年2次(第5、12题，4分)1次(第18题，4分)8分2016年1次(第7题，2分)1次(第17题，4分)6分2017年1次(第10题，2分)2分（三）本节考点讲解 考点一：汽化和液化 一）例题解析1、(2009年临沂市)清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_______的缘故。
2、(2009年晋江市)（3分）小宇在“观察水的沸腾”的实验中，绘出温度随时间变化的图象如图所示。
(1)从图象中可知，水的沸点是 ℃；(2)此时该地区的大气压可能是 (填“大于” “小于”或“等于”)1标准大气压；(3)小宇发现自己组的水比邻组的先沸腾，提前沸腾的原因可能是 (写出一种即可)。
二）相关知识点讲解、方法总结汽化物体从液态变成气态叫做汽化 蒸发和沸腾是汽化的两种方式沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象液体沸腾时的温度叫做沸点。
液体在沸腾过程中，不断吸热，温度不变。
实验表明，不同物质的沸点一般不同。
液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。
在标准大气压下，水的沸点是100℃。
在较低温度下，液体表面以蒸发的形式都在进行着汽化。
蒸发是缓慢的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素：（1）液体温度越高蒸发越快（2）液体表面积越大蒸发越快 （3）液体表面空气流动越快蒸发越快 液化物质由气态变成液态的过程叫做液化。
汽化和液化1
火箭刚发射时，高温火焰 向下喷出发射台的地面， 很多物体遇到这样高温火 焰将会__熔__化___.为了保护 发射台底，就建了一个大 水池，让火焰喷到水中， 利用水的_汽__化__来吸收巨 大的热量，我们在电视上 看到火箭升空瞬间，伴有 迅速扩展的庞大白色气团 是水__蒸__气__液__化_形成的.
B.温度相同的酒精分别装入相同的 容器中，放在不同处，蒸发快慢不同
C.温度相同的酒精分别装入口径不 同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
D.温度相同的酒精分别装入口径不 同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同
下列说法中正确的是（ ABC ）
A.液体在任何温度下都可以蒸发 B.在0oC时，冰、水、水蒸气可以同 时共存
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
7、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上
C 消毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A、酒精温度低 B、酒精会挥发 C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D、以上说法都不对
8、浮着一层油的菜汤不易变冷，这
我们知道100°C的水蒸气烫伤往往 比同温度的开水烫伤更历害，这是 因为10_0__°__C_的__水__蒸__气__液. 化为100 °C
的水时放出热量
水蒸气和开水降低到同样温度时， 水蒸气由于液化要放出更多的热；
冬天医生检查牙齿时，常把小镜子放
在酒精灯适当烤一烤，然后再伸时口 腔内，这样做的目的是_防__止__水__蒸__气. 在
D.以上说法都不对
空气中水蒸气液化 我们通常看到的雾，这是由于凝__结__在__尘__埃__上__ 而形成的，这种现象发生的这程中要_放__热__；__ （选填"吸热"或"放热"）
熔化和凝固汽化和液化
熔化和凝固汽化和液化主讲：黄冈中学教师胡启新一周强化一、一周知识概述1、熔化和凝固：我们把物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。
（1）冰在受热后会熔化成水，水在一定温度下又会结冰；（2）铁在高温下会变成铁水，铁水在冷却后又会变成一定形状的铁片或铁块根据固体熔化时候的特点不同可以分为两类2、晶体和非晶体：晶体：像海波那样，具有一定的熔化温度，叫做晶体非晶体：像松香那样，没有一定的熔化温度，叫非晶体。
3、晶体和非晶体在熔化过程中还有什么相同和不同点？相同点：熔化时都要从外界吸热不同点：（1）晶体只有在达到一定温度时才熔化，而非晶体是边升温边熔化，即没有这一定温度的限制。
（2）晶体熔化过程中吸热但温度却没有升高，而非晶体在此过程中温度不断上升；晶体熔化时的温度叫做熔点。
不同的晶体熔点不同。
晶体有一特殊现象：在晶体从固体转化成液体的过程中，被吸收的热能用于组成物质的分子之间的距离的增加。
并让物质的温度不上升。
4、凝固是熔化的逆过程：实验表明，无论是晶体还是非晶体，在凝固时都要向外放热。
晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫做晶体的凝固点。
同一晶体的凝固点与熔点相同。
5、汽化的概念：物质由液态变为气态的过程叫汽化。
6、汽化的两种形式A、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。
液体蒸发的快慢和哪些因素有关？（1）液体的温度越高蒸发越快（2）液体的表面积越大蒸发越快（3）液体的表面空气流动越快蒸发越快【例】农民在收割后，把谷放在通风的操场上太阳底下摊开来晒，然后隔段时间会把谷去翻翻，这里面用到了哪些原理？答案：表面上的谷接收光能温度高且空气流动快，蒸发快。
隔段时间表面上的谷被晒干，再将底层的谷翻到表面这样容易晒干。
【例】风吹蒸发快，洗完澡，冷，电风扇夏天吹，凉爽。
答案：空气流动越快，蒸发越快，由于液体蒸发要吸收热量，故洗完澡后风吹会感觉冷。
而夏天电风扇吹风会感到凉爽。
蒸发在液体表面进行；蒸发任何温度下都能进行；蒸发要吸热。
物态变化专题(课件-11张ppt)
谢谢观看！
二、晶体的熔化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神奇物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态C．一定处于固源自液混合态D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
发生部位 温度要求 剧烈程度
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
【例题2】如图所示的自然现象中，由液化形成的是（ ）
D.电熨斗冒白气
一、物态变化的类型
固态
熔化（吸热） 液态
凝固（放热）
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
【例题3】教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精。 如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是（ ）
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“观察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能观察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸收热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
液化（放热）
【例题1】提起压在容器中水面上方的与容器壁紧密接触的活塞,容器中的水发生汽化,如 左 下图所示.下列图像与水汽化后相同空间内粒子分布最符合的是 ( )
升华凝华液化汽化熔化凝固的区别
升华凝华液化汽化熔化凝固的区别升华、凝华、液化、汽化、熔化、凝固，这些词汇在我们的日常生活中并不陌生，但是对于这些现象的具体区别，我们可能并不是很清楚。
本文将探讨这些现象的区别，帮助读者更好地理解它们。
一、升华升华指的是物质直接从固态向气态转化的过程，跳过了液态。
在升华过程中，物质分子的热运动增加，使得它们从固态直接跳跃到气态。
升华的典型例子是干冰，在常温下，干冰会逐渐升华变成二氧化碳气体。
二、凝华凝华指的是物质从气态向固态转化的过程，跳过了液态。
在凝华过程中，气体中的分子由于温度降低而减少热运动，从而聚集在一起形成固体。
凝华的典型例子是霜，当空气中的水蒸气遇到低温表面时，就会凝结成霜。
三、液化液化指的是物质从气态向液态转化的过程。
在液化过程中，气体分子的热运动减弱，使得它们之间的距离变小，形成液体。
液化的典型例子是液化气体，如液化石油气。
四、汽化汽化指的是物质从液态向气态转化的过程。
在汽化过程中，液体分子的热运动增加，使得它们跳跃到液体表面后逸散成气态。
汽化的典型例子是水的汽化，如水沸腾时产生的水蒸气。
五、熔化熔化指的是物质从固态向液态转化的过程。
在熔化过程中，固体分子的热运动增加，使得它们跳跃到固体表面后逸散成液态。
熔化的典型例子是冰的熔化，如将冰放在室温下，就会逐渐熔化成水。
六、凝固凝固指的是物质从液态向固态转化的过程。
在凝固过程中，液体分子的热运动减弱，使得它们聚集在一起形成固体。
凝固的典型例子是水的凝固，如将水放在低温环境下，就会逐渐凝固成冰。
以上六个过程是物质在不同条件下的转化过程，它们的区别在于转化过程中的状态改变顺序和方式不同。
升华和凝华跳过了液态，而液化、汽化、熔化、凝固则依次经过液态。
理解这些过程的区别，有助于我们更好地理解物质的性质和变化。
凝华,升华,液化,汽化,雾化,熔化英语
凝华,升华,液化,汽化,雾化,熔化英语1. 凝华：condensation在物理学中，凝华是指气体或蒸气转化成液体或固体的过程。
当气体遇冷时，分子的热运动减缓，使得分子之间的吸引力能够将它们聚集在一起，形成液滴或固体颗粒。
凝华是一个相变过程，常见的例子包括水蒸气凝结成水滴或冷凝成霜。
2. 升华：sublimation升华是指物质由固态直接转变为气态的过程，而无需经过液态。
在升华过程中，固体分子的热运动增加，使得它们能够战胜固体表面的吸引力，直接脱离固体形成气体。
常见的例子包括干冰（二氧化碳）在常温下直接转变为气体，而无需先变成液体状态。
3. 液化：liquefaction液化是指气体在一定温度和压力下转化为液体的过程。
通常情况下，气体分子的运动速度随着温度降低而减缓，使得分子之间的吸引力能够将它们聚集在一起，形成液体。
在工业上，液化气体被广泛应用于储存和运输，常见的液化气体包括液化石油气（LPG）、液氧和液氮等。
4. 汽化：vaporization汽化是指液体转变为气体的过程，通常发生在液体表面的分子吸收足够的能量，使得它们能够克服液体表面张力，脱离液体形成气体。
汽化过程包括沸腾和蒸发两种形式，沸腾是在液体整个体积内都发生，而蒸发则是在液体表面发生。
5. 雾化：atomization雾化是指液体分散成微小液滴的过程，通常通过喷雾器或雾化器来实现。
在雾化过程中，液体被迅速分散成微小的液滴，形成一片雾气。
雾化技术在医疗、化妆品和涂料等领域有着广泛的应用，能够实现液体精细分散和均匀喷雾。
6. 熔化：melting熔化是指固体转变为液体的过程，通常发生在固体受热后温度逐渐升高，从而使得固体分子运动速度增加，能够克服固体内部的吸引力，转变成液体。
熔化是物质经历固态到液态的相变过程，常见的例子包括冰块受热融化成水。
Condensation is the process where gas or vapor is converted into a liquid or solid. When a gas is cooled, the molecular movement slows down, allowing the attractive forces between the molecules to bring them together, forming liquid droplets or solid particles. Condensation is a phase transition process, andmon examples include water vapor condensing into water droplets or condensing into frost when it gets cold.Sublimation is the process where a substance goes from a solid to a gas without passing through the liquid state. During sublimation, the increased thermal motion of the solid molecules allows them to ovee the attractive forces on the surface of the solid, directly forming gas. Amon example is dry ice (carbon dioxide) transitioning directly into gas at room temperature without bing a liquid first.Liquefaction refers to the process of a gas transforming into a liquid under specific temperature and pressure conditions. Typically, as the temperature decreases, the gas molecules' movement slows down, allowing them toe together and form a liquid due to attractive forces. In industry, liquefied gases are widely used for storage and transportation, including liquefied petroleum gas (LPG), liquid oxygen, and liquid nitrogen.Vaporization is the process of a liquid turning into a gas. This typically occurs when the molecules on the surface of the liquid absorb enough energy to ovee the surface tension and form a gas. Vaporization includes both boiling and evaporation, where boiling occurs throughout the entire volume of the liquid, and evaporation occurs at the surface.Atomization is the process of dispersing a liquid into tiny droplets, often achieved through the use of a sprayer or atomizer. During atomization, the liquid is rapidly dispersed into small droplets, creating a mist. Atomization technology is widely used in fields such as medicine, cosmetics, and coatings, allowing for the fine dispersion and uniform spraying of liquids.Melting is the process where a solid transforms into a liquid, usually due to an increase in temperature. As the temperature rises, the movement of solid molecules increases, allowing them to ovee the internal attractive forces and transform into a liquid. Melting is a phase transition process from solid to liquid, andmon examples include ice melting into water when heated.In conclusion, these processes—condensation, sublimation, liquefaction, vaporization, atomization, and melting—play crucial roles in the transformation of matter from one state to another. Understanding these processes is essential in various fields, from chemistry and physics to industry and everyday life.。
升华热=汽化热+熔化热
升华热=汽化热+熔化热升华热，指物质在固态直接变为气态时所吸收的热量。
它是一种能量转化形式，与熔化热和汽化热一样，在物质相变过程中起着至关重要的作用。
本文将从升华热的含义、计算公式、作用机理等方面进行介绍。
一、升华热的含义升华热是指物质从固态转化为气态的过程中，吸收的单位质量热量。
如果将一定量的固态物质暴露在一定的温度和压力下，它会通过升华过程直接转化为气态，吸收的热量就是升华热。
升华热的大小取决于各种因素，例如物质的性质、温度和压力等，不同的物质有不同的升华热值。
二、升华热的计算公式升华热的计算公式是通过物质的质量和温度差来计算的。
具体公式如下：Q = m × ΔHsub其中，Q表示吸收的升华热（单位：焦耳J），m表示物质的质量（单位：克g），ΔHsub 表示物质的升华热（单位：焦耳/克J/g）。
例如，将5克的冰柱暴露在0°C下，直接转变为水蒸气，计算其吸收的升华热：Q = 5g × 2.83J/g = 14.15J因此，该冰柱吸收的升华热为14.15焦耳。
三、升华热的作用机理升华过程是一种较为特殊的相变过程，与熔化和汽化不同，它是从固态到气态的直接转变。
在升华过程中，固态物质在受热下分子开始振动，逐渐脱离晶格结构并进入气态。
这一过程中需要吸收相应的热量，这就是升华热的来源。
升华过程可以发生在很多物质中，例如干冰、碳酸钙等。
其中比较典型的例子就是干冰的升华过程，干冰是二氧化碳的固态，其升华温度为-78.5°C，略高于干冰的熔点。
当干冰暴露在室温下时，其表面开始释放气体，逐渐升华为二氧化碳气态，同时吸收相应的热量。
这一过程可以应用到制冷、干燥、保鲜等领域。
升华热的应用非常广泛，以下介绍几个比较典型的应用场景。
1. 干燥剂干燥剂是一种吸湿性物质，能够吸收周围环境中的水分。
其中比较常见的干燥剂就是硅胶、活性炭等。
这些物质本身不具备流体性，但是它们可以通过升华过程释放吸收的水分，完成干燥的任务。
升华焓等于熔化焓和汽化焓的关系
升华焓等于熔化焓和汽化焓的关系升华焓等于熔化焓和汽化焓的关系，听起来可能有点高大上，但其实这背后藏着一些简单易懂的道理。
我们先来聊聊什么是升华焓。
升华焓，就是当物质从固态直接变成气态时所需的能量。
这就像你在一块冰块上撒盐，冰块慢慢变成水，再蒸发成水蒸气，过程可是很神奇的。
1. 升华焓的定义1.1 在科学的世界里，升华焓是个特别重要的概念。
你知道，物质可以通过不同的方式变化，比如说融化、汽化和升华。
升华就像一位舞者，轻轻松松从舞台的一端跳到另一端，没有经过中间的水的环节，简直就是“飞”起来了。
1.2 说到升华，很多人可能首先想到干冰。
干冰放在室温下，会直接变成气体，这就是升华的魅力。
就像冬天的雪人，到了春天，没了踪影，但其实它早已化作水蒸气，留在空气中。
2. 熔化焓与汽化焓2.1 熔化焓指的是物质从固态变成液态所需的能量。
就拿冰块来说，当你把冰块放到室温下，慢慢融化成水，这个过程就需要吸收一定的热量。
就像在阳光下懒洋洋地躺着，温暖的阳光让你心情舒畅。
2.2 汽化焓则是指液态变成气态所需的能量。
想象一下，你在煮水，水在锅里慢慢加热，最后变成蒸汽，哇，那一缕缕蒸汽升腾而起，真的是美得不要不要的。
这就是水从液态到气态的美丽转变，也是需要能量的。
3. 升华焓与熔化焓、汽化焓的关系3.1 现在，我们来看看升华焓、熔化焓和汽化焓之间的关系。
其实，升华焓可以被看作是熔化焓和汽化焓的结合。
简单来说，从固态变气态，就要先融化成液态，再汽化成气态，哇，听起来是不是很像人生的旅程呢？3.2 就像爬山，先得走到半山腰（熔化），再往上爬到山顶（汽化）。
所以，升华焓=熔化焓+汽化焓，这个公式可真是精妙无比。
想象一下，冰淇淋在阳光下化开，最后变成一滩水，这就是升华焓的真实写照！而且，这个过程发生得这么自然，简直让人想拍手叫好。
总而言之，升华焓、熔化焓和汽化焓的关系就像是一场精彩的表演，每一个环节都必不可少。
理解这些关系，不仅能让我们更加了解物质的变化，也能让我们在生活中更好地观察和体验那些神奇的自然现象。
金属汽化实验报告总结
一、实验目的本次实验旨在探究金属在高温下的汽化特性，通过观察不同金属在加热过程中的变化，分析金属汽化的温度、速率以及汽化过程中的现象，为金属加工、材料选择等领域提供理论依据。
二、实验原理金属汽化是指金属在加热过程中由固态直接转变为气态的过程。
金属汽化温度与金属的熔点、沸点及金属内部结构等因素有关。
实验过程中，通过加热金属至一定温度，观察其汽化现象，可以了解金属的汽化特性。
三、实验器材1. 金属样品：铜、铝、铁、银等；2. 酒精灯；3. 铁夹；4. 铁架台；5. 火柴；6. 铝箔；7. 玻璃片；8. 秒表；9. 温度计；10. 数据记录表格。
四、实验步骤1. 将金属样品放置在铁夹上，用酒精灯加热；2. 观察金属加热过程中的颜色变化、熔化、汽化等现象；3. 使用秒表记录金属从开始加热到汽化所需的时间；4. 用温度计测量金属汽化时的温度；5. 观察汽化过程中金属表面的变化，如气泡、烟雾等；6. 将实验数据记录在表格中。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）铜：加热至约1385℃时，铜开始汽化，表面出现气泡，颜色由红色变为暗红色；（2）铝：加热至约2519℃时，铝开始汽化，表面出现气泡，颜色由银白色变为暗灰色；（3）铁：加热至约1538℃时，铁开始汽化，表面出现气泡，颜色由银灰色变为暗红色；（4）银：加热至约961℃时，银开始汽化，表面出现气泡，颜色由银白色变为暗灰色。
2. 实验分析（1）金属汽化温度与金属熔点、沸点有关，金属的熔点、沸点越高，汽化温度也越高；（2）金属汽化速率与金属的热导率、表面张力等因素有关，热导率越高，表面张力越小，汽化速率越快；（3）金属汽化过程中，气泡的产生与金属表面的杂质、氧化膜等因素有关。
六、实验结论1. 金属在加热过程中会经历熔化、汽化两个阶段；2. 金属汽化温度与金属的熔点、沸点有关，金属的熔点、沸点越高，汽化温度也越高；3. 金属汽化速率与金属的热导率、表面张力等因素有关；4. 金属汽化过程中，气泡的产生与金属表面的杂质、氧化膜等因素有关。
汽化和液化
P87
液体的沸点表
实验室测沸水的温度只能用水银温度计 不能用酒精温度计因为酒精的沸点比水低 P88 科学世界 不烫手的开水 水的沸点与气压有关 高度高 气压低 沸点低 P4 图0.1—1 停止沸腾的水浇上冷水后水又沸腾。（水的沸 点与气压有关，浇上冷水后，瓶内水蒸气遇冷 液化成水，气体减少，水面气压降低，水的沸 点降低因此又沸腾。）
5、夏天，小刚同学买了一只西瓜， 吃了一部分后将剩下的部分保存起 来下列措施中，不能防止水份蒸发 的是（ ） D A、将西瓜放入冰箱中 B、将西瓜放入高压锅内封存 C、用保鲜膜将西瓜包好 D、将西瓜切成小块后存放
6、两只相同的杯子放置在窗前，分 别盛放等高的水和汽油。一段时间 后，两杯中的液面如图所示。这个 事例说明液体的蒸发快慢还跟液体 的（ D） A、表面积大小有关； B、温度高低有关； C、表面空气流动快慢有关； D、种类有关；
（1）、坎儿井： 是一个 地下灌溉 工程， 输水过程中可以减少水 蒸发和渗漏 的 。
课本P92
4题
（2）、你认为坎儿井的哪些结 构特点能达到上述目的。 地表下温度低 （1）———————— 空气流通慢（基本上不通风） （2）—————————— 与空气的接触面积小 （3）——————————
（3）、从“火洲”坎儿井的 结构你能得出影响液体蒸发 快慢的因素吗？ 液体温度的高低 （1）—————————— 液体表面积的大小 （2）—————————— 液面空气流动的快慢 （3）——————————
的剧烈 的 汽化现象. 2.水在沸腾时 温度不变，这个温度叫 做沸点 ．沸腾过程要继续吸热。
3.沸腾的两个条件：1） 温度达到沸点 ；
2）
继续吸热
1、请判断下列图像属于水的沸 腾图像的是（ ）
关于汽化和液化的常见问题
如果锅里的温度能高于100℃，做饭所用的时间就大大缩短。但是，普通锅无法再提高温度，因为水沸腾后再加热，只能加快水的汽化，不可能升高水的温度所以，只有提高水的沸点，才能达到提高锅内温度的目的。
解答:
在夜间，地面上的草、木、石块等物体由于向外辐射热量，它们的温度要降低，当温度降至露点时，地面物体附近空气中的水蒸气便达到饱和。若露点高于０摄氏度，水蒸气可在地面物体的表面上凝结成小水滴，这就是露。若露点低于０摄氏度，水蒸气则要在地面物体的表面上直接凝结成水冰粒，这即是霜。
如果在夜间不仅地面上物体的温度降到了露点以下，而且地面以上稍远处的空气温度也降到了露点，那么空气中的水蒸气将以尘埃为核心凝结成细小的水滴，这便是雾。
云雾的秘密，使英国物理学家威尔逊受到很大启发。经过研究，他于1894年发明了一个叫"云雾室"的装置，它里面充满了干净空气和酒精（或乙醚）的饱和汽。如果闯进去一个肉眼看不见的带电微粒，它就成了"云雾"凝结的核心，形成雾点，这些雾点便显示出微粒运动的"足迹"。因此，科学家可以通过"云雾室"，来观察肉眼看不见的基本粒子（电子质子等）的运动和变化情况。同时，还发现了不少新的基本粒子。威尔逊云雾室，为研究微观世界作出了卓越贡献，1927年，他因此荣获了诺贝尔物理学奖金。
常见问题2:
雪是怎样形成的?经过哪些物态变化?
问题：
雪是怎样形成的?经过那些物态变化?
解答:
答案：首先,地面上的水蒸气随气流上升,到达温度较低的高空时,由于水的饱和蒸汽压随温度降低而降低,一部分水蒸气将会液化成水滴,当温度低于0摄氏度时,水滴又会凝固成微小的冰晶,在下落过程中,冰晶的外壳受热而液化,冰由于质量损失随气流再次上升,这样不同的冰晶彼此凝固到一起便组成美丽的图案,并由于质量增大而飘落下来.其物态变化即液化----凝固----液化-----凝固.
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熔化和汽化对比
【概念不同】
熔化是物质从固态变为液态的过程，而汽化是物质从液体变为气体的过程，熔化最终成为了液体，汽化的起点是液体，两者是两个不同的过程。
【特点分类】
固体根据熔化过程的特点，把熔化过程温度保持不变的固体称为晶体，而熔化过程温度不断变化的固体称为非晶体，无论是晶体还是非晶体都是固态；汽化按照剧烈程度和发生的部位不同，可以分为蒸发和沸腾两种方式，蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象，而沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，无论是蒸发还是沸腾，都是汽化，都需要吸热，但两者的条件不同，蒸发可以在任何温度下进行，也就是只要是液体，就可能发生蒸发现象，而沸腾必须达到一定的温度，同时吸热才能发生。
【熔点和沸点】
熔点是晶体熔化时保持不变的温度，并不是所有的固体都有熔点，非晶体熔化时没有固定的温度，因而非晶体没有固定的熔点；当晶体熔化时，吸热温度保持不变，当晶体处于熔点温度时，可能是固态，也可能是液态，也可能是固、液共存态；沸点是液体沸腾时的温度，液体沸腾也是吸热而温度保持不变。
熔点和沸点都会受到压强大小的影响，比如冰刀下的冰和高压锅中的水与常态的冰、水熔点和沸点相比都不同。
【探究实验装置】
探究冰和石蜡熔化时实验装置不同，由于冰的熔点为0℃，
只要把冰块碾碎保证温度与冰块充分接触，可以利用空气加热，
也可以和石蜡熔化一样采用水浴法加热（如图1），保证整个装有
固体的试管都受热，且水浴法和空气加热都能缓慢地加热，观察
到熔化的过程及其温度变化。
但水的沸腾实验，必须采用酒精灯
直接加热（如图2）（烧杯下应放石棉网），两种实验装置的装配都
必须从下向上安装，主要考虑酒精灯必须用外焰加热，温度计的
玻璃泡必须淹没在待测物中，且不能接触容器底部。
【图像不同】
为了描述过程的温度变化特点，采用图像可以直观反应变化
规律，非晶体的熔化过程没有温度保持不变
的过程，往往是一条温度不断上升的曲线，
而晶体熔化前加热温度升高，熔化完毕后全
部变为液体，加热温度也会升高，熔化过程
是一个水平的直线，表示温度不随着时间而
变化。
液体的沸腾图像与晶体的熔化图像有
相似之处，液体沸腾前温度不断升高，沸腾
时温度保持不变，但液体沸腾后变为气体跑
到空气中，无法用酒精灯继续加热，温度计也不能测量其温度，因而图像没有变为气体升温的过程，沸腾图像不可画向上升高的部分。
图1 图
2 图
3 图4。