引入企业生产项目 建立校企合作育人机制——石家庄职业技术学院影视动画专业校企合作教育模式探索与实
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关键词 ： 作教 育； 学结合； 赢 ； 制 合 工 共 机 中图分类号 ：７８５ Ｇ １ ． 文 献标 识 码 ： Ａ
校企 合作育 人 是 高 职 院校 改 革 人 才 培养 模 式 ， 实 现专业 培养 目标 的需要 ； 是强 化实 践教 学 ， 升学 提 生 职业 岗位能 力 的需要 ； 是加 强 “ 双师 型” 专业 教 学
文章 编 号 ：０ ９４ ７ （ ０ ０ ０ —０ ４０ １ ０ —８ ３ ２ １ ） ６ ０ ０ —４
引入企业生 产项 目 建立校企 合作 育人机制
— —
石 家庄 职 业技 术 学 院影视 动 画 专 业校 企合 作教 育模 式探 索与 实践 尚晓 雷 ， 成 卓 ， 张 天 翔
生 工作 体验 和提升专 业技 能的需 求 ． 年来 ， 们共 近 我
（ ） 化校 内资源 ， 引企业 进驻 学院 １优 吸 石 家 庄 职 业 技 术 学 院 影 视 动 画 专 业 建 立 于 ２０ ０ ３年 ． 专业 的建 立紧 紧抓 住 了石 家 庄文 化 产业 该
完成 了《 树语 者 》 《 相》 《 学 生 课 件 》 《 、照 、小 、 防骗 手 册 》《 、 西游记 》 插画 画本 等 ８个 企业 项 目的制 作 ； 二
企 业与学 校作 为两个 利益 主体 ， 其价 值取 向 、 利
益 目标 、 为准则 差异很 大 ， 企 双方 只有 在满 足各 行 校 自利益 的前 提下才 能实 现合作 ． 为企业 ， 作 一方 面希 望学校 的资源能够 帮助 企业解 决 生产经 营过程 中的 一双 育源自赢 ” 的合 作教 育新模式 ．
２１ ０ ０年 ｌ ２月 第 ２ ２卷 第 ６期
石 家庄 职 业技 术 学 院学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＳ ｉａｈ ａ ｇＶｏａｉｎ ｌ ｃ ｎ ｌｇ ｎ ｄ ｕｅ ｏ ｒａ ｏ ｈｊ ｚ ｕ ｎ ｃｔ ａ Ｔｅｈ ｏｏ ｙ［ｓ ｔｔ ｉ ｏ
Ｄｅ ２ ０ ｃ． ０ｌ Ｖ ｏ ． ２ ＮＯ． １２ ６
（ ） 养 项 目制 作 队伍 ， 足 企 业 项 目制 作 需 要 ２培 满
为 了保证 完 成企业 生 产任 务 ， 院通过 学 生 自 学 愿 报名 、 中培训 、 段筛选 的方 式选拔 学生项 目制 集 分 作 人才 ； 同时及时调 整教学 计划 ， 保证 学生 的实践 教
些 问题 ， 满足企 业 发 展 的需 要 ； 一 方 面 ， 另 又要 求
补， 资源 共享 ， 切实 提 高 育人 的针 对 性 和 实效 性 ， 提 高企业 急需 的高素 质 、 技能人 才 的培养 质量 ． 高
１ “ 作 共 赢 ” 创 新 校 企 合 作 办 学 机 制 的 基 础 合 是
玛 雅 、 度 、 目堂 、 深 三 鼎和 ， 京视 觉天地 、 北 中传 映 画 、
团 队 建 设 的 需 要 ． 企 业 合 作 是 石 家 庄 职 业 技 术 学 与
兴市 和建设 国家动 漫 产业 基 地 的契 机 ， 后 投 入 大 先 量 资金 ， 建设 了较为 完善 的 、 符合企 业项 目制作 流程 的国家级动 画制 作 基 地 、 染 农 场 和后 期 录 音工 作 渲 室、 二三维 动 画工 作 室 ， 被授 予 “ 并 国家动 漫 产业 发 展（ 石家 庄 ） 地动漫 制作 中心” “ 基 、国家 教育部 、 财政 部 重点支 持 的动画实 训基地 ” 称号 ． 先后 吸引 了河北
收 稿 日期 ： ０ ０ １ ４ ２ １ — １２ 作 者简 介 ： 尚晓 雷 （ ９ ４一 ， ， Ｉ ｇ 郸 人 ， 家庄 职 业 技 术 学 院 讲 师 １７ ）男 ｝ ： 邯 ＂ｌ
第 ６期
尚 晓 雷 等 ： 入企 业 生 产 项 目 建 立 校 企 合 作 育 人 机 制 引
灵 动盛世 等 多家 国内知名动 画公 司 以项 目制作 形式 进 驻学 院 ， 学院建 立 了校 企 合作 关 系 ． ０ ９年 ， 与 ２０ 动 画学 院将 北京 其欣然 数码科 技有 限公 司（ 其卡 通 ） 的 百 集大 型三维 动画 片《 钢仔特 攻 队》 的制 作项 目引入
学 院 ， 企 双 方 经 过 两 年 的合 作 ， 成 了 “ 目入 校 、 校 形 项
院为谋 求 自身发展 ， 实现 与市场 接轨 ， 力提高 人才 大 质 量 ， 针对性 地 为企 业 培 养 一线 实 用 型 技术 人 才 有 采 取的重 要举措 ， 目的是 使 学 生在 校 所 学 与企 业 实 践有 机结 合 ， 校 和 企 业 实 现 设 备 、 术 的 优 势 互 学 技
学校培 养 的 毕业 生 能 够 满 足企 业 发 展 对 人 才 的需 求 ． 为学校 ， 要 充分 了解 和 满足 行 业 、 业 发展 作 既 企
对人才 的需 要 ， 又要 促进 “ 工学 结 合 ” 才 培 养模 式 人
的进 一步完 善 ．
学 效果 ． 进行 项 目制 作前需要 对学 生进 行 岗位培训 ． 通 过 岗位 培训 ， 学生 能 够 承担 动 画 生产 过 程 的 部 使 分 任务 ， 既能 满足企 业项 目制作 的需要 ， 又能 满足 学
（ 家庄职 业技 术 学院 动 画 学院 ， 北 石 家庄 石 河 ０ ０８ ） ５ ０ １
摘 要 ： 培 养 具 有 较 强 社 会 适 应 能 力 和 实 际 工 作 能 力 的 人 才 ， 视 动 画专 业 实 行 “ 学 结 合 ” “ 中 学” 为 影 工 、做 的人
才 培 养 模 式 ， 过优 化 资源 ， 进 企 业 项 目， 现 与 企 业 的 “ 作 共 赢 ” 同 时 ， 化 课 程 体 系 ， 立 优 秀 教 师 团 队 ， 通 引 实 合 ； 优 建 培 养 动漫 行 业 急需 的高 素 质 、 技 能人 才 ． 高
校企 合作育 人 是 高 职 院校 改 革 人 才 培养 模 式 ， 实 现专业 培养 目标 的需要 ； 是强 化实 践教 学 ， 升学 提 生 职业 岗位能 力 的需要 ； 是加 强 “ 双师 型” 专业 教 学
文章 编 号 ：０ ９４ ７ （ ０ ０ ０ —０ ４０ １ ０ —８ ３ ２ １ ） ６ ０ ０ —４
引入企业生 产项 目 建立校企 合作 育人机制
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石 家庄 职 业技 术 学 院影视 动 画 专 业校 企合 作教 育模 式探 索与 实践 尚晓 雷 ， 成 卓 ， 张 天 翔
生 工作 体验 和提升专 业技 能的需 求 ． 年来 ， 们共 近 我
（ ） 化校 内资源 ， 引企业 进驻 学院 １优 吸 石 家 庄 职 业 技 术 学 院 影 视 动 画 专 业 建 立 于 ２０ ０ ３年 ． 专业 的建 立紧 紧抓 住 了石 家 庄文 化 产业 该
完成 了《 树语 者 》 《 相》 《 学 生 课 件 》 《 、照 、小 、 防骗 手 册 》《 、 西游记 》 插画 画本 等 ８个 企业 项 目的制 作 ； 二
企 业与学 校作 为两个 利益 主体 ， 其价 值取 向 、 利
益 目标 、 为准则 差异很 大 ， 企 双方 只有 在满 足各 行 校 自利益 的前 提下才 能实 现合作 ． 为企业 ， 作 一方 面希 望学校 的资源能够 帮助 企业解 决 生产经 营过程 中的 一双 育源自赢 ” 的合 作教 育新模式 ．
２１ ０ ０年 ｌ ２月 第 ２ ２卷 第 ６期
石 家庄 职 业技 术 学 院学 报
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（ ） 养 项 目制 作 队伍 ， 足 企 业 项 目制 作 需 要 ２培 满
为 了保证 完 成企业 生 产任 务 ， 院通过 学 生 自 学 愿 报名 、 中培训 、 段筛选 的方 式选拔 学生项 目制 集 分 作 人才 ； 同时及时调 整教学 计划 ， 保证 学生 的实践 教
些 问题 ， 满足企 业 发 展 的需 要 ； 一 方 面 ， 另 又要 求
补， 资源 共享 ， 切实 提 高 育人 的针 对 性 和 实效 性 ， 提 高企业 急需 的高素 质 、 技能人 才 的培养 质量 ． 高
１ “ 作 共 赢 ” 创 新 校 企 合 作 办 学 机 制 的 基 础 合 是
玛 雅 、 度 、 目堂 、 深 三 鼎和 ， 京视 觉天地 、 北 中传 映 画 、
团 队 建 设 的 需 要 ． 企 业 合 作 是 石 家 庄 职 业 技 术 学 与
兴市 和建设 国家动 漫 产业 基 地 的契 机 ， 后 投 入 大 先 量 资金 ， 建设 了较为 完善 的 、 符合企 业项 目制作 流程 的国家级动 画制 作 基 地 、 染 农 场 和后 期 录 音工 作 渲 室、 二三维 动 画工 作 室 ， 被授 予 “ 并 国家动 漫 产业 发 展（ 石家 庄 ） 地动漫 制作 中心” “ 基 、国家 教育部 、 财政 部 重点支 持 的动画实 训基地 ” 称号 ． 先后 吸引 了河北
收 稿 日期 ： ０ ０ １ ４ ２ １ — １２ 作 者简 介 ： 尚晓 雷 （ ９ ４一 ， ， Ｉ ｇ 郸 人 ， 家庄 职 业 技 术 学 院 讲 师 １７ ）男 ｝ ： 邯 ＂ｌ
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尚 晓 雷 等 ： 入企 业 生 产 项 目 建 立 校 企 合 作 育 人 机 制 引
灵 动盛世 等 多家 国内知名动 画公 司 以项 目制作 形式 进 驻学 院 ， 学院建 立 了校 企 合作 关 系 ． ０ ９年 ， 与 ２０ 动 画学 院将 北京 其欣然 数码科 技有 限公 司（ 其卡 通 ） 的 百 集大 型三维 动画 片《 钢仔特 攻 队》 的制 作项 目引入
学 院 ， 企 双 方 经 过 两 年 的合 作 ， 成 了 “ 目入 校 、 校 形 项
院为谋 求 自身发展 ， 实现 与市场 接轨 ， 力提高 人才 大 质 量 ， 针对性 地 为企 业 培 养 一线 实 用 型 技术 人 才 有 采 取的重 要举措 ， 目的是 使 学 生在 校 所 学 与企 业 实 践有 机结 合 ， 校 和 企 业 实 现 设 备 、 术 的 优 势 互 学 技
学校培 养 的 毕业 生 能 够 满 足企 业 发 展 对 人 才 的需 求 ． 为学校 ， 要 充分 了解 和 满足 行 业 、 业 发展 作 既 企
对人才 的需 要 ， 又要 促进 “ 工学 结 合 ” 才 培 养模 式 人
的进 一步完 善 ．
学 效果 ． 进行 项 目制 作前需要 对学 生进 行 岗位培训 ． 通 过 岗位 培训 ， 学生 能 够 承担 动 画 生产 过 程 的 部 使 分 任务 ， 既能 满足企 业项 目制作 的需要 ， 又能 满足 学
（ 家庄职 业技 术 学院 动 画 学院 ， 北 石 家庄 石 河 ０ ０８ ） ５ ０ １
摘 要 ： 培 养 具 有 较 强 社 会 适 应 能 力 和 实 际 工 作 能 力 的 人 才 ， 视 动 画专 业 实 行 “ 学 结 合 ” “ 中 学” 为 影 工 、做 的人
才 培 养 模 式 ， 过优 化 资源 ， 进 企 业 项 目， 现 与 企 业 的 “ 作 共 赢 ” 同 时 ， 化 课 程 体 系 ， 立 优 秀 教 师 团 队 ， 通 引 实 合 ； 优 建 培 养 动漫 行 业 急需 的高 素 质 、 技 能人 才 ． 高