【部编本】二级上册语文课件：第六单元口语交际看图讲故事
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统编语文二年级上册第六单元口语交际《看图讲故事》课件
通过今天这节课的学习，你都有哪些收获呢？
①看图画，按顺序 ②每幅图，细观察 ③大声地，说清楚 ④连起来，说完整 ⑤加想象，更丰富
扩展延伸
每幅图，细观察 时间、人物、地点、事情
每幅图，细观察 时间、人物、地点、事情
午餐时间到了，马克的妈妈 烧了一碗香喷喷的红焖肉，要知 道这可是马克最爱吃的呢！可今 天马克却缺席了，爸爸指着马克 的位子问妈妈：“咦？马克怎么 还不来吃饭啊！”妈妈说：“应 该在房间里吧？你去找找他。”
每幅图，细观察
带着两个问题去观察: A.爸爸怎样地走进房间, B.看到儿子在干什么?
爸爸 生轻气手地轻脚 走进房间，
看见儿子正趴在地上津津有味地读 书，儿子的双眼手睛托一着刻脸都，不脚舍还得不从时书晃上来离晃开去。
大声地，说清楚
同学们仔细观察第三幅、第四幅和第五幅图,你 最喜欢哪一幅图？挑选自己最喜欢的一幅图和家里 人来说一说，要做到第三点“大声地，说清楚”。
连起来，说完整
看图讲故事的好方法
①看图画，按顺序 ②每幅图，细观察 ③大声地，说清楚 ④连起来，说完整 ⑤加想象，更丰富
勤想象，来续编
请你们开动聪明的小 脑筋,我们一起来续编故 事吧。
勤想象，来续编
请你们开动聪明的小 脑筋,我们一起来续编故 事吧。
我扑在书籍上，就像 饥饿的人扑在面包上。
——（苏联） 高尔基
口语交际：看图讲故事
小学语文-统编版-二年级上册-第六单元
世界上有一种神奇的味道， 那就是书的味道； 世界上有一种伟大的关系， 那就是父与子的关系； 世界上有一种开心的画， 那就是幽默奇趣的漫画。
埃·奥·卜劳恩： 德国国宝级漫画家，全球公
认20世纪伟大的漫画家之一， 《父与子》是他的代表作。这本 书历久弥新，风靡全球，受到全 世界大人和小孩的喜爱。
部编版二年级语文上册第六单元《口语交际：看图讲故事》课件 PPT
(2)“周总理这样关心我们”体现在哪里？在正确答案后的 括号里打“√”。 ①周总理和“我们”一起上课。( ) ②周总理观看教室后面墙上的“学习园地”。( ) ③周总理和老师握手。( )
附：听力材料 关怀
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注 地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周 总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说： “老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友们好！”
漫画《父与子》
课后练习
(1)我能把下面的选项按漫画内容正确排序。 A．爸爸去叫正在看书的儿子吃饭。 B．儿子和妈妈在餐桌上等爸爸。 C．吃饭了，儿子没有出现在餐桌上。 D．儿子去吃饭了，爸爸好奇地看着书上的内容。 E．妈妈让儿子去看看爸爸在做什么。 F．儿子发现爸爸在看他刚才看的书。 正确顺序为：( C )→( A )→( D )→( B )→ ( E )→( F )
口语交际：看图讲故事
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习 园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下 来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连 忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课 文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。
窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这 样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
(2)漫画讲的是___爸__爸____和___儿__子____的故事。
部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事课件(共23张PPT)
交际要求
自标中主题探究
说一说第二幅图的情节
为了能尽快地一饱口福，爸 爸快步走向卧室找儿子，就看见 儿子正趴在地上看书看得入迷， 爸爸走进来他都没发现，爸爸连 喊了他好几声，他都没有反应， 如痴如醉，好像进入了书中的世 界。
交际要求
自标中主题探究
说一说第三幅图的内容
儿子在爸爸的催促下不甘心 地放下了手中的书，走向餐厅。 这时，爸爸就想看看这本书到底 有什么样的魔力，可以让儿子废 寝忘食。于是转头看向那本书。
课堂导入
合标中作题探究
同学们根据前面讲述的故事情节， 结合自己的想象，给它画上结局。
交际要求
自标中主题探究
说一说你画的结尾是什么?
我画的结尾是儿 子去找爸爸时，发现 爸爸也被他看的那本 书迷住了，一个人趴 在地上看得津津有味。 这样大家就会好奇， 这到底是一本什么说， 竟然有这样的魔力， 把大人和小孩都迷住 了。
交际演练
合标中作题探究
请你和你的同桌互相讲讲这个故事吧！
讲故事的同 学要把按顺序把 情节讲完整，更 要把故事讲生动。
听故事的同 学要安静认真地 倾听，做一个文 明的小听众。
课堂导入
看图讲故事范例
午饭时分，妈妈做了一桌美味的饭菜，家里的餐厅 顿时香气四溢。爸爸的馋虫都被这饭香勾出来了，口水 都要流出来了，指着桌上的菜对妈妈说：“你做的菜可 真香啊！咱们现在可以开动了吗？”妈妈看了一眼儿子 的座位，指着卧室说：“这么美味的饭菜，怎么能把咱 家儿子忘了啊，你快去把他喊过来，咱们一起吃。”
看图讲故事
口语交际
课堂导入
标题学习目标
1 能看懂图片的意思，了解图片的内容，会把图片的内容连起来， 按顺序讲清图意。
2 讲故事声音嘹亮，大方自信；学会用幽默的语言把故事讲生动。 3 发挥想象，续编故事结尾。 4 认真倾听，知道别人讲的是哪幅图的内容，培养好的倾听习惯。 5 积极ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清楚、语句连 贯。
统编版语文二年级上册第六单元《口语交际：看图讲故事》课件
把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生 怎样的故事？
(1)你们猜出来爸爸正在干什么吗？ (2)如果儿子看到这个情景，会怎么说？接
下来又会发生什么事呢？
你们猜出来爸爸 正在干什么吗？
如果儿子看到这个 情景，会怎么说？ 接下来又会发生什
么事呢？
爸爸一定正 在看那本书。
……
假如你就是图中的小朋友，你会怎么做呢？ 下面请你们以小组为单位，根据实际情况，展开 合理的想象，小组成员相互补充，使故事更加完 整、合理。
经 ____轻_____ ( 年轻 ) 和 ___利______ ( 利用 )
4. 在括号里填入恰当的动词。
( 穿 )军衣
( 写 )文章
( 披 )毯子
( 拨 )灯芯
5. 选择合适的词语替换句中画线的部分。(填序号) ①黎明将至 ②夜幕降临 ③春暖花开 ④寒冬腊月 (1)每当夜晚来临的时候，八角楼上的灯就亮了。 ( ② ) (2)在这个寒冷的冬天，他只穿着一件单衣。 ( ④ )
课后练习
1. 用“\”划去加点字的错误读音。
心疼. (tòng téng) 光泽. (zé zhé) 打仗. (zhàng zhuàng)
敬. 爱(jìn jìng) 陡. 峭(dǒu tú) 整. 改(zhěn zhěng)
2. 读拼音，写词语。
biǎn dan
扁担
tóng zhì
同志
huì shī
A. 按顺序讲清楚图意。 B. 想怎么讲就怎么讲。 C. 认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 D. 听后，给别人提出合理化建议。
【点拨】 看图讲故事要按顺序讲清楚图意，不能想怎么讲
就怎么讲。听别人讲故事要认真听，知道别人讲的是 哪幅图的内容；听后可以给别人提出合理化建议。 ACD 三项说法正确。
部编小学语文二年级上册第六单元《口语交际：看图讲故事》课件
的漫画集。作品中一个个生动幽
默的小故事都是来自于漫画家在
生活中的真实感受，作品中的父
与子实际就是卜劳恩与儿子克里
斯蒂安的真实写照。卜劳恩在
《父与子》中所塑造的善良、正
直、宽容的艺术形象，深深地打
动了千百万读者的心。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无
言地流泻出纯真的父子之情与融融的天伦之乐， 永远震撼着人们的心灵。
趴在地上看自己刚
看过的那本书，还 看得很开心呢！
你觉得这个漫画故事有
趣吗？这一组漫画选自世界 著名的漫画集《父与子》，
作者是德国的漫画家埃·奥·卜
劳恩。
埃·奥·卜劳恩是德国著名漫画家。1903年3月18日生于德国
山区的一个村庄，童年时迁居卜劳恩市。少年时代他学过钳工，饱
尝学徒工的艰辛，后来在莱比锡绘画艺术学院边打工边学习。求学
爸爸走到儿子 看到儿子正趴在地 上看书，还笑个不
的房外，打开房门，
停呢。
儿子听了爸爸 的话，放下书去吃
饭了。爸爸出门前
好奇地看了书一眼。
等儿子走到饭 桌前，才发现爸爸
并没有跟过来，爸
爸干什么去了呢？等不Biblioteka 爸爸，妈 妈让儿子去房间找爸 爸去。
想一想，这个故事接下来会怎么样？ 儿子打开房门 一看，爸爸竟然也
期间，他参加各类的绘画比赛，获奖作品频频出现在报刊上。纳粹
掌权后，卜劳恩的政治漫画被禁止发表。1944年4月5日卜劳恩被
法西斯迫害，在狱中自杀。卜劳恩的艺术生涯虽然短暂，但成就卓
著，他的《父与子》被誉为德国幽默的象征。他在《父与子》中所
塑造的善良、正直、宽容的艺术形象，深深地打动了千百万读者的
心。
《父与子》是一部世界著名
部编二年级上册语文 第六单元 口语交际 看图讲故事 18张幻灯片
按顺序看图说大意 看图讲故事
为图配音
看图讲故事
为图配音
看图讲故事
看图讲故事
看图讲故事
爸爸去哪儿了？
看图讲故事
看图讲故事
看图讲故事
同桌合作讲故事：用上动作和语言把故事讲清楚
看图讲故事
《最后一个苹果》
同桌合作讲故事
看图讲故事
看图讲故事
（德）埃·奥·卜劳恩
看图讲故事
看图讲故事
部编教材二年级上册第六单元口语交际
看图讲故事
看图讲故事为图配文
看图讲故事
爸爸和妈妈 准备吃饭了， 可是儿子却没 有来。
爸爸去叫 儿子吃饭。
儿子去吃 饭了，爸爸 弯腰看了看 书本。
为图配文
看图讲故事
妈妈和儿子 等爸爸吃饭。
妈妈要儿子 去叫爸爸来吃 饭。
统编(部编)版语文二年级上册 第六单元(课文5)《口语交际： 看图讲故事》 课件(21张PPT)
之外，还要丰富画面内容，加上动作、语言、神情的描写，还 可以把人物心里想的什么也讲一讲。比如描述第二幅图时，我 们要把儿子趴在地上看书的样子讲出来，因为只有这样才能让 爸爸也产生好奇的心理，想去看那本书。
第四节
课堂小结
交际内容
课堂小结
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
这节课我们了解了每幅图的内容，借助漫画，清楚 完整地讲述故事；通过猜测爸爸去了哪里，推荐最有趣、 最合理的故事结局；二是通过合作表演，在故事情境中 练习交际，做到吐字清晰、语句连贯。在相互交流中学 会倾听，学会表达。
第六节
板书设计
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
板书设计
看图讲故事
图片内容：
妈妈做好饭 父亲叫儿子 儿子去吃饭 爸爸不见了 儿子叫爸爸
交际练习： 根据图片讲述故事
合理推理故事结局
谢谢观看
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
妈妈又让儿子 去叫爸爸来吃饭。
第三节
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
漫画的最后一格画面留白，接下来会发生什么呢？爸爸可 能去了哪里？他又在干什么呢？
1.在小组内交流想法； 2.然后由小组长综合组员的建议，选择一个最有趣的想法 在全班交流，集
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
爸爸走进房间叫儿子吃饭。 “儿子！吃饭啦！”爸爸一边喊，一边来到儿子的房间，看 到儿子正趴在地上津津有味地看书呢！他看得那么入神，连 爸爸的喊声都没听到。
读一读，然后说说哪一段好，好在哪里。
第四节
课堂小结
交际内容
课堂小结
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
这节课我们了解了每幅图的内容，借助漫画，清楚 完整地讲述故事；通过猜测爸爸去了哪里，推荐最有趣、 最合理的故事结局；二是通过合作表演，在故事情境中 练习交际，做到吐字清晰、语句连贯。在相互交流中学 会倾听，学会表达。
第六节
板书设计
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
板书设计
看图讲故事
图片内容：
妈妈做好饭 父亲叫儿子 儿子去吃饭 爸爸不见了 儿子叫爸爸
交际练习： 根据图片讲述故事
合理推理故事结局
谢谢观看
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
妈妈又让儿子 去叫爸爸来吃饭。
第三节
交际表演
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
漫画的最后一格画面留白，接下来会发生什么呢？爸爸可 能去了哪里？他又在干什么呢？
1.在小组内交流想法； 2.然后由小组长综合组员的建议，选择一个最有趣的想法 在全班交流，集
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
爸爸走进房间叫儿子吃饭。 “儿子！吃饭啦！”爸爸一边喊，一边来到儿子的房间，看 到儿子正趴在地上津津有味地看书呢！他看得那么入神，连 爸爸的喊声都没听到。
读一读，然后说说哪一段好，好在哪里。
二年级上册语文课件口语交际：看图讲故事人教部编版(共26张PPT)
学会看图
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
看懂图意
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
口语交际：看图讲故事
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
看懂图意
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
看懂图意
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件口 语交际 ：看图 讲故事 人教部 编版(共 26张PP T)ppt 课件部 编版课 件
统编版语文二年级上册第六单元 口语交际 看图讲故事 课件 (共30张PPT)
26
►同学们，经过努力，我们把整个故事讲清楚，讲完整了。接下来，请小演员们根据这个 故事演一演。
演一演
表演要求： （1）幽默搞笑的故事，要演到观众发笑，但演员自己不能笑，谁 能演好这个故事，谁便能当选最终的“表演大王”。 （2）小组分配角色，一人演爸爸，一人演妈妈，一人演儿子，一 人做旁白。对照角色演好故事。
✎ 小作者想象了人物的心理活动，抓住这个好玩的地方，让图上的爸爸“想”起来。
接着来说说第五幅图吧！
妈妈和儿子等着爸爸来吃饭，可是爸爸迟迟不来，妈妈指着房间，对儿子说： “你快去看看你老爸到底在干什么。”
✎得着急了，她指着里面的房间，对儿子说：“桌上的饭都凉了，快去看看 你爸爸在做什么。”
爸爸发现今天的菜不够吃，又去厨房炒了一个菜。
✎ 难怪爸爸的身躯那么胖，原来爸爸那么爱吃。
儿子的书太好看了，爸爸正趴在地上看书呢！
✎ 联系前面的故事情节来猜测图意，这个结局很合理。
今天的这组漫画出自长篇 漫画集《父与子》，它的作者 是德国的卜劳恩。
果真，爸爸是被书里的内 容吸引住了，正在津津有味地 看书呢！
2
这是一对父子，你 们能够分别描述一下他 们的长相特征吗？
爸爸的形象
爸爸长得胖胖的，肚子圆圆的，还是 个光头，我们可以叫他“光头爸爸”。
儿子的形象
儿子长得又矮又瘦，头发长到都 垂下来了，头发还乱蓬蓬的……
他们是一对父子，一个高一个矮， 一个胖一个瘦，一个光头，一个头发 又厚又多，还乱蓬蓬的。这对父子不 仅长得很好玩，而且他们之间的故事 很有趣。
还让图上的人物“动”了起来。瞧，爸爸推开了 门，看到儿子正趴在地上。
想象人物的动作， 让画面就像动画一样 “动”起来，这样说 故事更有意思。
部编版二年级语文上册第六单元《口语交际：看图讲故事》课件PPT
口语交际：看图讲故事
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故 事呢？今天我们就看着图画来给老师和同 学们讲讲故事吧！
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
爸爸走到儿子的房
外，打开房门，看到儿
子状元成才路正趴在地上看书，还
状元成才路 状元成才路
状元成才路
笑个不停呢。
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
等不到爸爸，妈妈让 儿子去房间找爸爸去。
状元成才路
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习 园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下 来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连 忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课 文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。
窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这 样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
(2)漫画讲的是___爸__爸____和___儿__子____的故事。
(3)我觉得这幅漫画的标题应该是( B )
A．一本有趣的书
B．父与子
C．不想吃饭
ACD A．按一定顺序讲清楚图意。 B．想怎么讲就怎么讲。 C．认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 D．听后，给别人提出合理化建议。
(1)这篇短文讲的是___周__总__理___对__“_我___们__”__ 的关怀。
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故 事呢？今天我们就看着图画来给老师和同 学们讲讲故事吧！
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
爸爸走到儿子的房
外，打开房门，看到儿
子状元成才路正趴在地上看书，还
状元成才路 状元成才路
状元成才路
笑个不停呢。
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
等不到爸爸，妈妈让 儿子去房间找爸爸去。
状元成才路
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习 园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下 来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连 忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课 文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。
窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这 样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
(2)漫画讲的是___爸__爸____和___儿__子____的故事。
(3)我觉得这幅漫画的标题应该是( B )
A．一本有趣的书
B．父与子
C．不想吃饭
ACD A．按一定顺序讲清楚图意。 B．想怎么讲就怎么讲。 C．认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 D．听后，给别人提出合理化建议。
(1)这篇短文讲的是___周__总__理___对__“_我___们__”__ 的关怀。
最新部编版教材二上第六单元《口语交际：看图讲故事》教学课件
看图讲故事
我说你猜
小朋友们，我们来玩一个“我说你猜”的游戏吧，老师用语言描述 出某位同学的模样来，看看谁能猜出老师说的是哪位同学？ 并说说 你是怎么猜出来的呢？
明确要求赛一赛：
故事大王——仔细观察 讲清图意 最佳观众——认真倾听 专注思考
仔细观察，方法引路——
图一：
故事发生在什么时 候？
故事发生在哪里？ 图上有谁？他们在干 什么？ 把时间、地点、人物、 事件连起来说一说 （注意人物的神态、 动作、语言等）
自愿上台讲故事， 评选出故事大王和最佳 观众
演一演：
小组合作表演故事，注意人物 的动作、神态、语言等。
总结提炼 拓展升华
1、在这节课中，你有 什么收获？ 2、我给爸爸、妈妈讲 故事——《一本引人 入胜的书》 3、推荐阅读漫画《父 与子》
小 组 合 作 练 说
游戏：我说你猜
小组派代表上台讲故事，其他同 学猜一猜讲的是哪一幅图。
要求：在讲述中做到吐字清楚，表 达清晰。
Байду номын сангаас
我 说 你 猜
发挥想象，创编结尾
1、你们猜猜接下会发 生什么？
2、自己组织语言，试 着说说会发生什么事情？
原来——
自由练说
按顺序连贯 完整地讲故事
班级故事会:
我说你猜
小朋友们，我们来玩一个“我说你猜”的游戏吧，老师用语言描述 出某位同学的模样来，看看谁能猜出老师说的是哪位同学？ 并说说 你是怎么猜出来的呢？
明确要求赛一赛：
故事大王——仔细观察 讲清图意 最佳观众——认真倾听 专注思考
仔细观察，方法引路——
图一：
故事发生在什么时 候？
故事发生在哪里？ 图上有谁？他们在干 什么？ 把时间、地点、人物、 事件连起来说一说 （注意人物的神态、 动作、语言等）
自愿上台讲故事， 评选出故事大王和最佳 观众
演一演：
小组合作表演故事，注意人物 的动作、神态、语言等。
总结提炼 拓展升华
1、在这节课中，你有 什么收获？ 2、我给爸爸、妈妈讲 故事——《一本引人 入胜的书》 3、推荐阅读漫画《父 与子》
小 组 合 作 练 说
游戏：我说你猜
小组派代表上台讲故事，其他同 学猜一猜讲的是哪一幅图。
要求：在讲述中做到吐字清楚，表 达清晰。
Байду номын сангаас
我 说 你 猜
发挥想象，创编结尾
1、你们猜猜接下会发 生什么？
2、自己组织语言，试 着说说会发生什么事情？
原来——
自由练说
按顺序连贯 完整地讲故事
班级故事会:
二级上册语文课件口语交际：看图讲故事人教(共9张PPT)
第3页，共9页。
想一想
1.看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容
连起来，想想讲了什么事情。 2．展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要
符合实际情况，把故事讲连贯。
第4页，共9页。
听一听
别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅 图的内容。
第5页，共9页。
想一想
这个故事接下来会怎样？续编完整。
刚走到门口，父亲就听见儿子发出一阵阵笑声，他蹑手蹑脚地推开门，只见儿子正趴在地板上，双手托着腮帮，脚还不时地晃来晃去，津津有味地
看着一本漫画书。
这个故事接下来会怎样？续编完整。
于是，儿子和母亲就一直等着父亲。
当儿子来吃饭时，可是这回父亲没有来。
这个故事接下来会怎样？续编完整。
”父亲连忙放下筷子，去找儿子。
第6页，共9页。
一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炖排骨、炸鱼、烤鸭 等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱的，我的肚子都快饿扁 了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来，说：“儿子还没来，你先把儿子叫出 来。”父亲连忙放下筷子，去找儿子。
父亲找了卧室、书房，可都没找到儿子，最后在一间小房间里找到了儿子。刚 走到门口，父亲就听见儿子发出一阵阵笑声，他蹑手蹑脚地推开门，只见儿子正趴 在地板上，双手托着腮帮，脚还不时地晃来晃去，津津有味地看着一本漫画书。父 亲站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈
第8页，共9页。
谢谢您的观看和支持
第9页，共9页。
口语交际
——看图讲故事 部编版二年级上册
第1页，共9页。
第2页，共9页。
续编：儿子推开房间的门，只见父亲跟他一样趴在地板上，双手托着腮帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这本漫画书。
【部编本】二级上册语文课件：第六单元口语交际看图讲故事
“哎呀！我的妈呀！”小鸭子一不小心——
掉进坑里，它想：我该怎么办呢？等会妈妈找不到我 会着急的。我得想办法爬上去。小鸭子使劲爬呀爬……
救命！ 救命！救命！
观察想象 想一想：谁会来救小鸭子呢？ 它会用什么办法呢？ 它会怎么说？怎么做呢？
【部编本】二级上册语文课件：第六 单元口 语交际 看图讲 故事
回想故事 【部编本】二级上册语文课件：第六单元口语交际看图讲故事
讲故事
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看 谁 最 棒
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作业布置
这么好听的故事，请你把它写下来吧！
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小熊看到这么深的坑，心想：（ 我的身体这么壮 ）， （该用什么办法呢 ）？小熊左思右想，终于想到了 （ 用桶装水）。
它找来一个（水桶 ），然后（ 提着水往坑里倒 ）， 让小鸭子（游 ）上来，小鸭子（游呀游） ，可是还 是没能游上来。
原来（ 坑里面的水太少了，小鸭子根本游不上来 ）。
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）。 ）。
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三只动物站在坑旁边，又该怎么办呢？
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观察表达： 先说 ↓ 再想 ↓
最后做
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救援人员来了！
掉进坑里，它想：我该怎么办呢？等会妈妈找不到我 会着急的。我得想办法爬上去。小鸭子使劲爬呀爬……
救命！ 救命！救命！
观察想象 想一想：谁会来救小鸭子呢？ 它会用什么办法呢？ 它会怎么说？怎么做呢？
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小熊看到这么深的坑，心想：（ 我的身体这么壮 ）， （该用什么办法呢 ）？小熊左思右想，终于想到了 （ 用桶装水）。
它找来一个（水桶 ），然后（ 提着水往坑里倒 ）， 让小鸭子（游 ）上来，小鸭子（游呀游） ，可是还 是没能游上来。
原来（ 坑里面的水太少了，小鸭子根本游不上来 ）。
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观察表达： 先说 ↓ 再想 ↓
最后做
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救援人员来了！
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《引人入胜的书》
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装 饰 照 片
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埃 · 奥 · 卜 劳 恩
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看 图 讲 故 事 埃·奥·卜劳恩
“三到”
观察
细节
讲述
按顺序 说清图意
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汽 车 出 了 故 障
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部编版小学语文二年级上册口语交际
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高手引路
意外收获
退（tuì）敌之计 看一看 想一想 讲一讲
牛刀小试
我爱讲故事
我会听故事
先看懂图意； 讲的时候按顺序 讲，把情节讲清 楚，吐字清晰、 声音洪亮。
认真听故事， 可以有礼貌的提 问或补充。
退（tuì）敌之计
看懂图意 我会评 按顺序讲
情节清楚 吐字清楚
我会认真 ，能有 礼貌的提问或补充，把故 事讲得更精彩！
7最佳方案
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部编版二年级上册第六单元口语交际
看漫画讲故事
漫画书
漫画是用生动的画面 讲述一个个有趣的故事， 既能让我们开心，又能引 起我们的思考。
一本引人入胜的书
我有妙招
看漫画，有技巧， 谁在哪里干什么， 要把图意看明白。
讲故事，有妙招， 理清顺序很重要， 故事情节讲清楚， 吐字清晰（xī）声音亮！
你来讲，我来听， 边听边想真开心！真开心！
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大显身手
我会讲
两人用 喜欢的方 式合作讲
故事。
1 ห้องสมุดไป่ตู้3
我爱讲故事
我会听
认真听， 有礼貌的提 问或补充。
4 5 6 78
我会评 看懂图意 按顺序讲 情节清楚 吐字清楚
9 10
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阅读计划
10 页。
《父与子》读书卡
这本书一共 180 页，计划 18 天读完，每天至少阅读
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