大班音乐《风筝的歌唱》教案

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幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案一、教学目标1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习简单的音乐节奏和旋律，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

4. 理解风筝的象征意义，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容1. 歌曲《风筝的歌唱》2. 音乐节奏和旋律的简单学习3. 风筝的象征意义和相关的自然知识三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《风筝的歌唱》，掌握简单的音乐节奏和旋律。

2. 教学难点：风筝的象征意义和相关的自然知识的理解。

四、教学准备1. 教具：音乐播放设备、风筝图片、相关自然知识的图片或视频。

2. 材料：风筝制作材料、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》。

2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师播放《风筝的歌唱》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

2.2 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。

2.3 教师针对歌曲中的节奏和旋律进行讲解和练习。

3. 风筝制作（10分钟）3.1 教师向幼儿介绍风筝的制作方法和步骤。

3.2 幼儿在教师的指导下，制作属于自己的风筝。

4. 自然知识学习（5分钟）4.1 教师向幼儿介绍风筝的象征意义和相关的自然知识。

4.2 教师通过图片或视频，让幼儿了解风筝飞行原理和风筝在我国的文化意义。

5.1 教师组织幼儿展示自己制作的风筝。

5.2 教师带领幼儿放飞风筝，感受风筝在风中飞舞的美妙。

六、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《风筝的歌唱》。

2. 家长引导幼儿了解风筝的象征意义和相关的自然知识。

七、教学评价1. 幼儿对歌曲《风筝的歌唱》的掌握程度。

2. 幼儿在风筝制作过程中的动手能力和创造力。

3. 幼儿对风筝的象征意义和相关的自然知识的理解程度。

八、教学建议1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行指导和辅导。

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案一、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。

2. 学会歌曲《风筝的歌唱》，培养幼儿的音乐欣赏和演唱能力。

3. 通过制作风筝和放风筝的活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 教学歌曲：《风筝的歌唱》2. 风筝的基本知识介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《风筝的歌唱》，了解风筝的基本知识。

2. 教学难点：风筝的起源和发展。

四、教学准备1. 教具准备：风筝图片、视频、音乐设备。

2. 材料准备：风筝制作材料、放风筝场地。

五、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察并说出风筝的特点。

2. 基本知识介绍：教师通过视频讲解风筝的起源和发展，让幼儿了解风筝的历史和文化。

3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《风筝的歌唱》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的音乐欣赏和演唱能力。

4. 制作风筝：教师指导幼儿动手制作风筝，培养幼儿的动手能力。

5. 放风筝：教师组织幼儿到户外放风筝，让幼儿体验放风筝的乐趣，培养团队协作能力。

6. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，总结风筝的知识和体验。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，特别是在放风筝环节，确保幼儿的人身安全。

2. 在学唱歌曲环节，教师要耐心指导，让每个幼儿都能参与到歌唱中来。

3. 在制作风筝环节，教师要关注每个幼儿的制作过程，引导他们发挥想象力和创造力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放风筝的经历，鼓励家长参与幼儿的学习活动。

2. 环境创设：利用风筝元素进行环境布置，如在教室墙上挂风筝图片，让幼儿在环境中感受风筝的魅力。

七、教学评价1. 幼儿在学唱歌曲《风筝的歌唱》方面的表现，包括音准、节奏、合唱等方面。

2. 幼儿在制作风筝和放风筝活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。

八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和内容，确保教学目标的实现。

2. 在活动中，关注幼儿的安全，及时调整教学方法和策略，确保幼儿的身心安全。

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案1.1 设计背景：1.1.1 考虑到幼儿对音乐的喜爱以及大班幼儿音乐认知的发展，我们选择了一首富有童趣的歌曲《风筝的歌唱》进行教学。

1.1.2 这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合幼儿学唱。

1.1.3 通过学习这首歌曲，幼儿可以培养音乐节奏感、歌唱能力和集体合作意识。

二、知识点讲解2.1 歌曲简介：2.1.1 歌曲名称：《风筝的歌唱》2.1.2 歌曲节奏：2/4拍2.1.3 歌曲结构：AB结构，A段歌词描述风筝飞翔的情景，B段歌词表达风筝与白云的互动。

2.1.4 歌曲调性：C大调三、教学内容3.1 学习歌曲：3.1.1 教唱《风筝的歌唱》歌曲，重点讲解歌词内容和旋律。

3.1.2 教授歌曲中的节奏和音高，让幼儿熟悉并掌握。

3.1.3 通过分组学唱、接龙等形式，提高幼儿的歌唱能力。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解《风筝的歌唱》的歌词内容，知道歌曲描绘的是风筝飞翔的情景。

4.1.2 幼儿能认识歌曲中的节奏和音高。

4.1.3 幼儿能了解音乐与生活、自然的联系，感受到音乐的美好。

4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能用正确的姿势和呼吸方法歌唱。

4.2.2 幼儿能在集体中整齐地合唱歌曲，培养集体合作意识。

4.2.3 幼儿能灵活运用身体动作表达音乐情感，如模拟风筝飞翔等。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的节奏变化，如附点音符、切分音符等。

5.1.2 歌曲中的音高跳动，如大跳、小跳等。

5.1.3 幼儿在合唱时的音准和节奏协调。

5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能熟练地唱出《风筝的歌唱》歌曲。

5.2.2 幼儿能理解并表现出歌曲中的情感，如快乐、自由等。

5.2.3 幼儿能在集体中合作完成歌曲演唱，培养团队精神。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 音频播放设备，用于播放《风筝的歌唱》歌曲。

6.1.2 教学图片或视频，展示风筝飞翔的场景。

6.1.3 风筝模型，用于直观展示风筝的特点和飞翔原理。

大班下学期音乐《风筝的歌唱》教案

大班下学期音乐《风筝的歌唱》教案一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的热爱。

2. 学会用简单的动作表现风筝飞翔的场景。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。

二、教学内容：1. 歌曲《风筝的歌唱》。

2. 风筝飞翔的动作。

三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《风筝的歌唱》并能够进行演唱。

2. 掌握风筝飞翔的动作，能够进行集体表演。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《风筝的歌唱》视频或音频。

2. 风筝道具：每个幼儿准备一个风筝道具。

3. 空旷的场地，以便幼儿进行表演。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师引导幼儿模仿风筝飞翔的动作，熟悉风筝的基本动作。

2. 教学歌曲《风筝的歌唱》（5分钟）：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的风筝相关内容。

c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 动作教学（5分钟）：a. 教师示范风筝飞翔的动作，如飘、飞、旋转等。

b. 幼儿模仿，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿集体表演，熟悉动作。

4. 实践表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿在空旷的场地进行实践表演。

b. 幼儿手持风筝道具，边唱边表演风筝飞翔的动作。

c. 教师巡回指导，对幼儿的表演给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的收获。

b. 教师总结本次活动的成果，对幼儿的表现给予肯定。

c. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察风筝，并尝试用诗歌、绘画等方式表达风筝的美丽。

2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题墙，展示幼儿创作的风筝画作，增加幼儿对风筝的认识和兴趣。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如演唱歌曲、表演动作等方面，对幼儿的音乐素养和表演能力进行评价。

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案一、教学目标：1. 感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习歌曲《风筝的歌唱》，培养幼儿的音准和节奏感。

3. 通过歌曲学习，让幼儿了解风筝的特点和飞翔原理。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 歌曲《风筝的歌唱》2. 风筝的特点和飞翔原理三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《风筝的歌唱》，了解风筝的特点和飞翔原理。

2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《风筝的歌唱》音频，风筝图片。

2. 教学用具：风筝模型，彩纸，颜料，画笔。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师播放歌曲《风筝的歌唱》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

教师向幼儿介绍风筝的特点和飞翔原理，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和飞翔姿势。

3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《风筝的歌唱》，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。

教师可以分组进行教学，让幼儿相互交流、合作，提高他们的学习兴趣。

4. 实践活动（10分钟）：教师发放风筝模型和绘画用具，让幼儿动手制作自己的风筝。

在制作过程中，教师引导幼儿观察风筝的结构，了解飞翔原理。

5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的风筝，让幼儿讲述风筝的特点和飞翔原理。

教师带领幼儿一起放飞风筝，感受音乐与风筝的完美结合。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够充分参与到学习中。

在实践活动环节，注意观察幼儿的制作过程，引导他们正确掌握风筝的制作方法。

通过本节课的学习，使幼儿对音乐和风筝有更深入的了解，提高他们的综合素质。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与风筝制作活动，让家长与孩子共同完成风筝的制作，增进亲子关系。

2. 社会实践活动：组织幼儿去户外放飞风筝，让幼儿在自然环境中感受风筝飞翔的美妙，增强幼儿的环保意识。

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案——感受音乐的感觉2

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案——感受音乐的感觉2》。

一、教学目标1.了解《风筝的歌唱》的内容，学会欣赏这首歌曲。

2.通过音乐欣赏，让孩子们感受到音乐中蕴含的美好情感，提高他们的情感表达能力。

3.通过手偶、绘画等辅助活动，让孩子们更深入地感受音乐，增加他们的音乐表现力。

二、教学过程1.引导孩子们进入音乐氛围打开音乐，让孩子们听一遍《风筝的歌唱》。

引导孩子们关注音乐中所表达的情感，让他们想象自己正在飞翔的风筝中。

播放柔和的背景音乐，放松孩子们的身心，为接下来的学习做好准备。

2.欣赏音乐，表达感受再次播放《风筝的歌唱》，让孩子们仔细听歌词，听歌曲。

引导孩子们表达出自己对这首歌曲的感受，可以让他们说话，也可以让他们用画画的形式表达。

3.鼓励孩子们模仿音乐中的动作和节奏给孩子们发放手偶，和音乐的节奏一起挥舞着手中的风筝，像风筝一样随着音乐翱翔。

鼓励孩子们模仿风筝在天空中的飞翔，慢慢感受音乐的节奏和旋律。

4.创造性活动让孩子们用自己的创造力，自由发挥，发挥自己的想象力和创意，画出自己认为最美的风筝。

同时，鼓励孩子们发挥音乐的灵感，自由发挥绘画技巧和想象力，创作与音乐相配合的画作。

三、教学反思音乐课是让孩子们感受音乐中的情感和美的课程。

《风筝的歌唱》是一首非常适合幼儿的音乐，它简单明了，旋律优美，歌词又充满寓意。

通过今天的教学，孩子们学会了如何感受音乐，在欣赏中体验美好情感，提高了自己对音乐的表现力和艺术感受力。

同时，艺术创造性活动也为他们提供了一个自由发挥的空间，让他们品味艺术的乐趣。

幼儿园的音乐教育不仅仅是传授一些知识和技巧，更重要的是教育孩子们的情感和思想。

通过音乐，让孩子们感受到美的存在，培养他们的感性认知和审美习惯，增进他们与社会的联系和交流。

大班音乐教案《风筝的歌唱》含反思

大班音乐教案《风筝的歌唱》含反思1. 教案制定目的本教案是针对大班幼儿制定的音乐教案，旨在通过引导幼儿用歌唱表达自己的情感和体验，提高幼儿的音乐情感和音乐素养。

2. 课时设定本教案为一节课的内容，约为30分钟。

3. 教学内容及流程3.1 教学内容《风筝的歌唱》是本次教学的主题，包含以下内容：1.歌曲欣赏：播放《风筝的歌唱》音乐。

2.歌曲教唱：指导幼儿学唱歌曲《风筝的歌唱》。

3.舞蹈活动：以歌曲为背景，引导幼儿自由舞动。

4.反思：通过课程收尾环节，引导幼儿对本次教学进行总结和反思。

3.2 教学流程1.课前热身：引导幼儿做拉伸运动，放松身体。

2.歌曲欣赏：“老师为大家播放《风筝的歌唱》音乐，教师要求幼儿聚集在一起，观赏赏评音乐，听众老师给大家传递音乐信息，关注音乐的速度、旋律，呼唤幼儿大声向往美好的梦想。

3.歌曲教唱：采用“先跟唱，后分唱”的方法，让幼儿逐句跟着老师练习，练习完一段后再给幼儿分唱，以此达到复习效果和巩固效果。

4.舞蹈活动：以歌曲为背景，启发幼儿以跳舞的方式自由表达个人情感和体验，提高其音乐情感和音乐素养。

5.反思：引导幼儿回顾本节课的活动和所学内容，听众老师期望跟幼儿一起讨论，思考这些活动和所学内容如何帮助他们提高音乐素养，达到一种“让学生自己知道学习的价值”的目标。

4. 教学反思通过观察幼儿的表现和听取他们的反馈，本节课的教学效果还是比较满意的。

在欣赏《风筝的歌唱》音乐时，幼儿能够完成有效的聆听行为，并根据声音特点和节奏节奏把握思考。

在歌曲教唱环节，幼儿表现出对歌曲乐曲的热爱，教师的指导和逐步分唱辅助下，学生能够比较好地吸收学习歌曲；在舞蹈表达环节，幼儿的创造性和自由性得到了很好的发挥，他们喜欢跳起舞来，表现出了一种良好的氛围。

在反思环节中，幼儿能够基于所学知识积累，思考感性认识和评价价值，也能听取耐心客观地进行他人的批评和建议，这个也是他们成长路上很重要的一部分。

总体来说，这堂课既注重音乐素养和情感的提升，又能够调动幼儿的积极性和主动性，进而构建良好的学习氛围，同时与反思完美结合起来，使得幼儿们能够全面学习，全面成长。

大班下学期音乐教案《风筝的歌唱》

大班下学期音乐教案《风筝的歌唱》一、教学目标1.通过学习歌曲《风筝的歌唱》，培养大班学生的音乐欣赏能力。

2.培养学生对音乐的感受和表达能力。

3.提高学生的合作意识和团队合作能力。

4.培养学生的节奏感和音准感。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.歌曲《风筝的歌唱》的录音或者CD。

3.大班教室。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•同学们，上节课我们学习了关于音乐的知识，请问你们还记得我们学了什么吗？请举一个例子。

2. 引入歌曲（5分钟）•同学们，今天我们要学习一首歌曲，它的名字叫《风筝的歌唱》。

请大家仔细听，并观察歌曲的歌词内容。

3. 听歌并观察歌词（10分钟）•播放歌曲《风筝的歌唱》，请同学们仔细聆听，并观察歌词内容。

•请同学们回答一下问题：歌曲中有哪些字词是形容风筝的？4. 大班合唱（15分钟）•在歌曲播放的背景下，老师带领同学们进行大班合唱。

请同学们注意把握好节奏和音准。

5. 分组练唱（15分钟）•将同学们分成小组，每个小组演唱《风筝的歌唱》的一部分。

让同学们互相合作，安排好自己的分工。

•每个小组练唱完毕后，进行集体演唱。

6. 音乐游戏（20分钟）•老师和同学们一起玩一个音乐游戏，游戏的名字叫“跟着节奏走”。

游戏规则是：老师会拍打节奏，并发出跳的信号，同学们需要根据节奏和信号，进行跳跃动作。

游戏目的是让同学们感受音乐的节奏感。

•游戏进行中，老师可以适当调整节奏的速度和跳跃动作的难度。

7. 总结（5分钟）•同学们，今天我们学习了《风筝的歌唱》这首歌曲，并通过合唱和分组练唱来加深对歌曲的理解。

你们觉得学唱这首歌有哪些难点？还有哪些需要改进的地方？四、教学反思•通过教学过程中的观察和记录，我发现同学们在合唱和分组练唱中的配合度较高，并能够比较好地把握节奏和音准。

在游戏环节中，同学们也积极参与，对游戏的规则和要求有一定的理解。

不过，有一部分同学在学唱歌曲时表现出了一些困难，可能是由于歌曲的旋律和歌词较为复杂，需要进一步加强训练。

大班音乐教案《风筝的歌唱》含反思

大班音乐教案《风筝的歌唱》含反思教案背景这是一节大班音乐课，本节课的主题是《风筝的歌唱》。

风筝是小朋友们的常见玩具，而《风筝的歌唱》这首歌曲描述了风筝在飞翔中的欢快和自由。

通过本节课的学习，旨在引导小朋友们通过音乐学习和合作互动，以及感知风筝在天空中的欢快和自由。

教学目标1.认识并感受《风筝的歌唱》这首歌曲；2.学会歌曲基本节奏、歌词和曲调；3.通过文字、语言和行动，形象地描绘出风筝在天空中的欢快和自由；4.培养合作意识，促进情感交流。

教学准备1.手风琴或其他乐器；2.风筝玩具；3.音乐教学课件（包括歌曲视频和歌词PPT）；4.绘本《风筝的歌唱》。

教学流程1. 初识歌曲1.引导小朋友通过观看带有字母滚动图的歌曲视频，初步熟悉歌曲；2.跟着歌词PPT，模仿唱歌，让小朋友们在轻松活泼的氛围中感受歌曲的节奏和曲调；3.引导小朋友们思考：你们喜欢风筝吗？它有哪些特点？让小朋友们自由发言，鼓励积极表达。

2. 风筝的欢快和自由1.通过绘本《风筝的歌唱》的阅读，了解风筝的起源、种类和飞行方式；2.向小朋友们展示不同形状的风筝并考虑它们在飞行中可能产生的声音；3.通过模仿风筝飞行的动作，让小朋友们感受欢快和自由；4.引导小朋友们用声音来模拟风筝锜飞时发出的声音，以此形象地描绘出风筝在天空中的欢快和自由。

3. 合唱与合作1.让小朋友们自由发挥，分成若干小组，模仿风筝发出动听的声音，或通过擦拍手和踩踏脚等动作来模拟风筝飞行的声音；2.给小朋友们几分钟时间练习，然后让每个小组表演一遍；3.引导小朋友们一起合唱《风筝的歌唱》，让小朋友们感受到合唱与合作的魅力。

反思本节课完成了预期的教学目标，小朋友们在学习中表现出了积极的态度。

但在教学中也存在一些问题，总结如下：1.虽然小朋友们自由发挥，但是在模仿风筝的声音时，有些小朋友在模仿时缺乏创新性，还是比较机械化；2.教学过程中，因为时间紧迫，为了完成教学目标，有时会牺牲一些小组间的互动交流；3.学生对歌曲的整体感知力还有待加强，需要更多的反复听、歌唱和欣赏。

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝是我国传统的民间艺术。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养他们的音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对生活的观察力，以及与同伴合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会演唱歌曲《风筝的歌唱》，了解风筝的基本知识。

难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏，培养他们的音乐表达能力。

三、教学准备1. 教具准备：风筝图片、歌曲音频、风筝道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内外有一定空间供幼儿放风筝。

四、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察并讲述风筝的特点，引入课题。

2. 新课教学：教师播放歌曲《风筝的歌唱》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的美感。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 实践操作：教师带领幼儿走出教室，到户外空地进行风筝放飞活动，让幼儿在实际操作中体验风筝飞行的乐趣。

4. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结风筝的基本知识和放飞技巧。

五、作业布置1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个风筝，并尝试在户外放飞。

2. 家长协助幼儿录制演唱《风筝的歌唱》的视频，下节课分享。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价他们对风筝知识和歌曲的掌握情况。

2. 通过家长反馈和幼儿作业完成情况，了解幼儿在家庭中对风筝制作和放飞技能的实践应用。

3. 组织一次课堂演唱比赛，让幼儿展示自己对歌曲《风筝的歌唱》的掌握程度，以此作为音乐表达能力评价的依据。

七、教学拓展1. 邀请风筝制作专家或爱好者来园进行讲座，让幼儿更深入了解风筝的历史、制作工艺和放飞技巧。

2. 组织一次户外风筝展览活动，让幼儿将自己的风筝作品展示给其他班级的幼儿，增进彼此之间的交流和学习。

3. 开展风筝绘画活动，让幼儿发挥想象力，设计出独特且美观的风筝图案。

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的起源和发展。

2. 技能目标：通过模仿、创作等环节，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高幼儿的自信心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会演唱《风筝的歌唱》歌曲，掌握基本的节奏和动作。

难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及集体合作表演的能力。

三、教学方法1. 直观演示法：通过展示风筝的图片和实物，让幼儿了解风筝的基本知识。

2. 模仿教学法：教师示范动作和歌曲，幼儿跟随模仿。

3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识和技能。

4. 情境教学法：创设生动的场景，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

四、教学准备1. 教具准备：风筝图片、实物风筝、音乐播放设备、动作示范图等。

2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学内容1. 引入：介绍风筝的起源和发展，展示风筝图片和实物，让幼儿对风筝有初步的认识。

2. 学习歌曲《风筝的歌唱》：教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。

3. 节奏训练：通过模仿教师的动作，让幼儿掌握基本的节奏。

4. 动作创作：让幼儿自己创作动作，配合歌曲演唱。

5. 集体合作表演：分组进行集体合作表演，培养幼儿的团队协作能力。

六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学环节（10分钟）：a. 引入：展示风筝图片和实物，讲述风筝的起源和发展。

b. 学习歌曲《风筝的歌唱》：教唱歌曲，讲解歌词含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。

c. 节奏训练：模仿教师动作，让幼儿掌握基本节奏。

d. 动作创作：让幼儿自己创作动作，配合歌曲演唱。

3. 实践环节（10分钟）：分组进行集体合作表演，培养幼儿团队协作能力。

七、作业布置1. 回家后，与家长分享所学歌曲《风筝的歌唱》，让家长了解幼儿在学校的表现。

幼儿园大班音乐《风筝的歌唱》教案

1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本特点和种类，知道风筝飞行的原理。

2. 技能目标：培养幼儿唱准曲调，能用自然的声音演唱歌曲。

3. 情感目标：感受音乐的美妙，体验歌唱带来的快乐，培养幼儿对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《风筝的歌唱》，了解风筝的基本知识。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的歌唱技巧。

三、教学准备：1. 教具准备：风筝图片、歌曲《风筝的歌唱》音频、风筝模型。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的特点，激发幼儿对风筝的兴趣。

2. 新课教学：讲解风筝的基本知识和种类，介绍风筝飞行的原理。

3. 歌曲学唱：播放歌曲《风筝的歌唱》，让幼儿边听边跟唱，教师指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌唱练习：分组进行歌唱练习，教师逐一纠正幼儿的错误，提高幼儿的歌唱水平。

5. 总结与拓展：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导幼儿发挥想象力，创作自己的风筝歌曲。

1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和团队协作能力。

2. 歌曲演唱：评估幼儿的歌曲演唱水平，包括音准、节奏和发音。

3. 创作能力：鼓励幼儿创作自己的风筝歌曲，评价幼儿的创意和表达能力。

教案编辑专员：X日期：年月日六、教学延伸：1. 组织幼儿进行风筝制作活动，让幼儿亲手制作属于自己的风筝，增强幼儿的动手能力。

2. 开展风筝放飞比赛，让幼儿在户外实际操作风筝，了解风筝飞行的特点。

3. 邀请家长参与风筝主题的亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育。

七、安全事项：1. 教育幼儿在放飞风筝时注意安全，避免碰撞和受伤。

2. 教师要时刻关注幼儿的行动，确保幼儿在安全的环境下进行活动。

3. 告知家长户外活动时的安全注意事项，让家长积极配合，共同保障幼儿的安全。

八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，根据幼儿的表现调整教学计划和教学方法。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神和歌唱技巧，提高幼儿的综合能力。

大班下学期音乐《风筝的歌唱》教案

一、教学目标：1. 了解风筝的特点和放飞风筝的基本技巧。

2. 学会用简单的词语和动作表现风筝飞舞的情景。

3. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。

4. 增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学内容：1. 认识风筝：了解风筝的起源、种类和特点，学习放飞风筝的基本技巧。

2. 音乐欣赏：《风筝的歌唱》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 动作表现：学习用身体动作表现风筝飞舞的情景。

4. 合作游戏：分组进行风筝放飞比赛，培养幼儿之间的合作与交流。

三、教学准备：1. 教具：风筝模型、歌曲CD、动作示范视频。

2. 材料：风筝放飞线、安全区域。

3. 环境：户外空旷场地。

四、教学步骤：1. 导入：展示风筝模型，引导幼儿观察风筝的特点，激发兴趣。

2. 教授：讲解风筝的起源、种类和特点，示范放飞风筝的基本技巧。

3. 实践：分组进行风筝放飞练习，教师指导，帮助幼儿掌握放飞技巧。

4. 音乐欣赏：播放《风筝的歌唱》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

5. 动作表现：学习用身体动作表现风筝飞舞的情景，教师示范，幼儿跟随。

6. 合作游戏：分组进行风筝放飞比赛，培养幼儿之间的合作与交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在放飞风筝过程中的表现，评价其掌握放飞技巧的程度。

2. 观察幼儿在音乐欣赏和动作表现环节的参与程度，评价其音乐感知能力和节奏感。

3. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价其团队合作能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与风筝放飞活动，增进亲子关系。

2. 社区互动：组织幼儿到社区参与风筝放飞活动，增进与社区的互动。

3. 创作展示：鼓励幼儿和家长共同制作家庭风筝，进行创作展示。

七、安全注意事项：1. 确保风筝材料安全无毒，不刺激皮肤。

2. 在户外场地放飞风筝时，注意周围环境安全，避免碰撞和风筝线伤人。

3. 指导幼儿正确使用风筝线，避免风筝线脱落或断裂。

4. 在风力较大时，不要放飞风筝，以确保幼儿的安全。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。

大班下学期音乐《风筝的歌唱》教案

一、教学目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习简单的音乐节奏和旋律，提高幼儿的音乐素养。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 理解风筝的象征意义，培养幼儿积极向上的心态。

二、教学内容：1. 音乐曲目：《风筝的歌唱》2. 音乐节奏：简单的二拍子节奏3. 音乐旋律：中等难度的旋律4. 歌词内容：描述风筝在天空翱翔的景象三、教学准备：1. 教学材料：音乐卡片、风筝图片、彩色笔2. 教学设备：音响设备、投影仪3. 教学场地：宽敞的教室或户外空地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和特点，激发他们的想象力。

教师简要介绍风筝的象征意义，如自由、梦想等。

3. 音乐教学（10分钟）：教师播放《风筝的歌唱》音乐，让幼儿边听边感受音乐的魅力。

接着，教师教授简单的二拍子节奏和中等难度的旋律，引导幼儿跟着音乐一起唱。

在教学过程中，教师注意观察幼儿的掌握情况，适时给予指导和鼓励。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种颜色的风筝，根据所学音乐节奏和旋律，创作一首关于风筝的歌曲。

幼儿们可以自由发挥，将风筝的象征意义融入歌词中。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流表演自己创作的歌曲，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。

教师针对每个小组的表现，给予积极的评价和指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐教学过程中的参与程度，了解他们对音乐的理解和掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的创作能力和团队协作精神。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，如家庭音乐会、亲子风筝制作等，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区风筝放飞活动，让幼儿在实际操作中感受音乐与风筝的结合，培养他们的团队协作能力。

原创且实用的音乐教案——《风筝的歌唱》

原创且实用的音乐教案——《风筝的歌唱》。

一、教学内容《风筝的歌唱》的教学内容主要包括以下几个方面：1.创造性绘画与音乐探究通过创造性绘画音乐探究，学生可以更好地理解音乐的情感表现和表达方式。

在教学中，教师可以让学生尝试自己作曲或创作歌词，同时配以简单的音乐编排和演唱，以培养学生的音乐创作能力。

2.游戏化教学在教学中，教师可以通过游戏化教学的方式，让学生更加轻松地学习音乐知识和技能。

例如，通过音乐接龙、音乐动作、音乐拍手等游戏，让学生在玩乐中感受音乐的魅力。

3.亲情、友情、爱情的表达《风筝的歌唱》的教学内容还包括培养学生对亲情、友情和爱情的感受和表达能力。

通过音乐与情感的结合，让学生表达自己内心的感受，加深对亲情、友情和爱情的理解和体验。

二、教学目标《风筝的歌唱》的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的音乐感受力和音乐表达能力。

2.培养学生的音乐创作能力，让他们尝试自己创作音乐作品。

3.培养学生的亲情、友情和爱情的感受和表达能力，让他们更好地理解和表达情感。

4.培养学生的团队合作能力，让他们通过音乐的形式协作完成音乐作品。

三、如何使用在实际教学中，教师可以通过以下几个方面来使用《风筝的歌唱》：1.制定详细的教学计划，将教学内容与目标相结合。

2.在教学中充分发挥学生的主体作用，让他们在实践中学习音乐知识和技能。

3.通过不同的教学手段来培养学生的音乐感受力和表达能力，让他们在乐器演奏、音乐舞蹈和音乐创作等方面得到锻炼。

4.培养学生的团队合作能力，让他们通过协作完成音乐作品。

《风筝的歌唱》是一份非常实用的音乐教案，它不仅注重启发学生的音乐创造力和亲情、友情、爱情的表达能力，还着重培养学生的团队合作精神和协作能力。

对于教师来说，它不仅是一份非常好的教学工具，更是提升音乐教学效果的良方。

大班音乐活动教案：《风筝的歌唱》

大班音乐活动教案：《风筝的歌唱》大班音乐活动教案：《风筝的歌唱》（精选10篇）大班音乐活动教案：《风筝的歌唱》篇1活动目标：1、初步体验合唱带来的乐趣，进一步感受歌曲柔美的性质。

2、能看指挥与同伴、教师合作演唱。

3、初步学习加衬词的合唱形式并尝试进行简单的创编。

活动准备：1、合唱视频一份2、合唱图谱，风筝一只3、活动前已学会歌曲《风筝的歌唱》活动过程：（一）回忆、演唱歌曲出示风筝，引导幼儿回忆歌曲并尝试演唱。

边演唱歌曲边表现，引导幼儿进一步感受歌曲旋律的优美。

（二）学习轮唱的合唱形式欣赏合唱范唱，初步感知轮唱的`特点。

出示图谱，引导幼儿发现并自主参与第一段轮唱的学习。

出示图卡，以幼儿自主摆放出图谱的形式引导幼儿学习第二段轮唱的学习。

（三）通过指挥提示，运用师幼、幼幼、主客等合作形式进一步练习轮唱的学习。

师幼、幼幼互动参与教师演唱幼儿参与评价（四）自主合唱和表演。

大班音乐活动教案：《风筝的歌唱》篇2目标：1、在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。

2、借助图谱、指挥，保持两声部的和谐，培养专注的学习态度。

准备：1、已会唱歌曲。

2、两声部轮唱图谱。

过程：1、复习歌曲。

（1）幼儿看图谱或指挥演唱歌曲。

师：我知道你们学习了一首关于风筝的歌曲，名字叫？师：现在你们能不能看着图谱或者我的指挥把这首歌曲完整地演唱一遍？（2）幼儿边唱边用动作表现风筝在空中起舞的样子。

师：刚才你们唱的时候心里一定都在想着风筝吧？那现在你们能不能跟着音乐一边唱一边用动作表现风筝在空中起舞的样子呢？师：让我们一起来试一试，赵老师要看一看谁最像一只在空中起舞的风筝。

2、学习二声部轮唱。

（1）教师范唱，幼儿初步感受二声部轮唱的形式。

师：今天，赵老师也想来唱一唱这首歌曲，但是我不是一个人唱，我邀请了我的好朋友包老师来和我一起来演唱。

请你们仔细听一听我们唱的和你们唱的有什么不一样。

师：赵老师和包老师这样一先一后轮流着唱，你们知道这种唱法叫什么吗？（轮唱）师：赵老师和包老师不是从头到尾一直轮唱的，我们从哪个地方开始是一起唱的？（2）出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱的相应位置。

音乐风筝的歌唱大班教案

音乐风筝的歌唱大班教案音乐风筝的歌唱大班教案 7篇作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的音乐风筝的歌唱大班教案，希望能够帮助到大家。

音乐风筝的歌唱大班教案 1一、活动目标：1.在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。

2.借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。

3.培养专注的学习态度。

4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

二、活动准备：1.幼儿已会演唱歌曲。

2.两声部轮唱图谱。

三、活动过程(一)复习歌曲1.幼儿看图谱或指挥演唱。

2.幼儿边唱边表演。

(二)学习二声部轮唱1.欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的`形式。

2.出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱相应位置。

3.师生、生生合作用二声部形式演唱。

﹙三﹚全体幼儿用轮唱的方式合唱表演教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

音乐风筝的歌唱大班教案 2活动目标：1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。

2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。

3.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备：课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。

活动过程：一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。

二、随A段音乐“做风筝”1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。

2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。

3.提问：风筝是怎么做出来的?剪几下?扎几下?4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。

三、随B段音乐“放风筝”1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的?2.学小风筝飞一飞。

大班下学期音乐《风筝的歌唱》教案

一、教学目标：1. 了解风筝的基本特点和种类，知道风筝在我国传统文化中的地位。

2. 学会用废旧材料制作风筝，发展动手能力和创造力。

3. 学会演唱歌曲《风筝的歌唱》，体验音乐带来的快乐。

4. 培养合作意识，学会与人分享和交流。

二、教学内容：1. 风筝的基本特点和种类。

2. 制作风筝的方法和技巧。

3. 歌曲《风筝的歌唱》的歌词及旋律。

4. 合作游戏：放风筝。

三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源，展示不同种类和特点的风筝。

2. 制作风筝所需的废旧材料（如报纸、塑料袋、竹签等）。

3. 音乐播放设备，准备歌曲《风筝的歌唱》。

4. 空旷的场地，用于放风筝和游戏。

四、教学过程：1. 导入：展示风筝的图片和视频，引导幼儿观察和描述风筝的特点，激发兴趣。

2. 基本概念：介绍风筝在我国传统文化中的地位，讲解风筝的种类和特点。

3. 制作风筝：发放制作材料，引导幼儿动手制作风筝，过程中注意安全。

4. 演唱歌曲：教唱《风筝的歌唱》，让幼儿感受音乐的韵律和快乐。

5. 合作游戏：组织放风筝活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风筝过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在演唱歌曲时的表现，如歌词记忆、音准、节奏感等。

3. 关注幼儿在放风筝游戏中的合作行为和分享意识。

4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的参与程度和兴趣。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与风筝制作和放风筝活动，增进亲子关系。

2. 社区实践活动：组织幼儿到社区空旷场地放风筝，感受户外活动的乐趣。

3. 风筝展览：组织幼儿制作的风筝展览，让其他班级或幼儿园的师生欣赏。

七、安全注意事项：1. 制作风筝时，注意剪刀、胶水等工具的使用安全，教师需现场监督。

2. 放风筝时，注意选择空旷、安全的场地，避免风筝线伤人。

3. 注意户外活动时的防晒和保暖，根据天气情况调整活动时间。

八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿在制作、演唱和游戏过程中的表现。

大班音乐教案《风筝的歌唱》含反思

大班音乐教案《风筝的歌唱》含反思一、教学目标1.通过歌曲《风筝的歌唱》的欣赏，让孩子们了解到不同的音乐类型和文化背景。

2.培养孩子们的音乐欣赏能力和表现力，让他们能在音乐中找到乐趣，并能够自信地展示自己。

3.培养孩子们的音乐节奏感和语感，加强孩子们的身体协调和感知能力。

二、教学内容及方法1. 内容：•介绍《风筝的歌唱》的背景和文化内涵。

•引导孩子们欣赏《风筝的歌唱》的歌曲，并理解歌词的含义。

•带领孩子们通过歌曲，进行身体动作的模仿和节奏练习。

•教授歌曲《风筝的歌唱》的歌词和旋律，让孩子们学会唱歌并表现出歌曲的氛围和情感。

2. 方法：•播放歌曲音乐，让孩子们跟着音乐和歌曲的节拍进行身体动作的模仿。

•通过有趣的游戏形式来帮助孩子们理解歌词的含义。

•使用口型和手势教授歌曲的旋律和歌词，并加强动作表情的指导。

三、教学过程1. 学前准备教师在上课前准备好需要使用的音乐资源，准备好相关的教具和游戏道具。

在课堂上，为学生营造一个轻松、愉快、愉悦的氛围，让孩子们能够自由地表达自己，并参与到教学中来。

2. 歌曲传递文化背景•首先，通过图片或视频的形式介绍《风筝的歌唱》的背景和文化内涵。

让孩子们了解这首歌曲所代表的文化背景和文化内涵。

•谈论歌曲的特点和基本元素，制造对歌曲的好奇心。

•使用游戏形式，让孩子们学会如何模仿风筝的飞翔和转动的动作。

3. 歌曲欣赏•带领孩子们认真地倾听歌曲，并通过手势、眼神和表情来表达出歌曲中的情感和情绪。

•引导孩子们分析歌曲中蕴含的情感，并让他们将这些情感和自己的经历联系起来。

•通过有趣的游戏形式来深入理解歌词的含义。

•要求孩子们在欣赏歌曲的同时，随着音乐节奏进行身体运动和动作的模仿。

4. 学习歌曲•教授歌曲的旋律和歌词，并让孩子们模仿口型和手势进行歌曲的演唱。

•通过手脚并用的形式，让孩子们将歌曲中的情感和情绪表现出来。

•引导孩子们使用自己的语言和动作，将歌曲演绎成自己的独特版本。

•通过分组比赛或小组表演等形式，让孩子们展示自己学到的歌曲，增强他们的自信心和表现力。

幼儿园大班音乐游戏教案《风筝的歌唱》

幼儿园大班音乐游戏教案《风筝的歌唱》
一. 教学目标
1.知识与理解
•了解歌曲《风筝的歌唱》的歌曲节奏和歌词。

•掌握音乐游戏中风筝飞舞的动作。

2.能力与技能
•培养幼儿对音乐的兴趣。

•发展幼儿的音乐感知能力。

•让幼儿学会在音乐中自由表达。

3.情感态度与价值观
•培养幼儿乐于表达自己的情感和意愿。

二.教学重点和难点
1.教学重点
•了解歌曲《风筝的歌唱》的歌词和节奏。

•培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐感知能力。

2.教学难点
•让幼儿在音乐中自由表达。

三.教学准备
•解析歌曲《风筝的歌唱》的歌词和节奏。

•发放风筝和面条。

四.教学过程
1.引入
•让孩子们坐在地上。

•拿出风筝和面条，用面条当作风筝线，拉着风筝在孩子们头上飞。

•让孩子们猜测一下我们今天要讲什么。

2.知识传授
•教唱歌曲《风筝的歌唱》。

•教唱歌曲的节奏。

3.音乐游戏
•将孩子们分为2组。

•两组孩子们手牵手，在教师的带领下，围成一个圆形。

•先由一个孩子代表自己在圆形中心表演风筝飞舞的动作。

•其他孩子跟着模仿，不断变换风筝表演的动作和姿势。

•在音乐响起的时候，孩子们表演风筝飞舞的动作。

4.结语
•请孩子们一起整理好教具。

五.教学总结
•孩子们在游戏中体验到了自由表达的乐趣，发展了音乐感知能力。

通过游戏让孩子们学会在音乐中自由表达，对于孩子的情感和语言发展都有一定的帮助。