小说的基本常识分享资料
小说常识
小说常识含义:小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
这句话明确交待了小说的三要素是人物、情节、环境,也明确了小说的主题是反映社会生活。
一、人物小说能够多角度、全方位地刻画人物,它可以凭借各种艺术手段,从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写,既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态,也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动,还能完整展现人物与环境互为作用的关系,从而塑造出丰满而成功的人物形象。
1、人物描写的方法(1)、刻画人物的五种方法:语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写(肖像描写)、神态描写①人物的肖像描写包含了作者对人物本质的认识,蕴含了作者要表达的文章主题。
好的肖像描写往往起到画龙点睛的作用。
要抓住人物的特征和人物的变化来分析人物。
②言为心声,语言是揭示人物性格特征的重要手段,不同性格特征的人都有自己独特的语言习惯。
在分析人物的语言时,要注意人物语言的前后矛盾和无意识下的语言。
③人物的行为动作是人物内心世界对外界的反应,性格和行为是相互统一的,分析人物行为动作的描写是把握人物性格的重要方面。
在分析人物的行为动作时,一定要抓住最能表现人物思想性格的关键动词来分析。
作者在描绘人物动作时,一般都是通过关键动词来表现人物思想性格的,所以抓住了它就抓住了人物的思想性格。
④人的内心是一个秘密领域,它的深处隐藏着人的立场观点、思想品质、精神状态、生活情趣。
人物的内心独白是人物的内在思想的外在表现,同时它也是作者要表达的主题。
(2)、人物描写的方法还可以分为:正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)二、情节1、情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。
小说情节的划分,习惯上采取四分法:开端(交代背景,铺垫下文)、发展(刻画人物,反映性格)、高潮(表现冲突,揭示主题)、结局(深化主题,留下思考)。
所有小说的知识点总结
所有小说的知识点总结一、小说的定义小说是一种虚构的故事文学,以叙事为主体,叙述一个或多个人物在一定历史背景下所经历的事情,包括情节、人物和环境。
它是一种艺术性强、文学性高的作品,通过其独特的形式和内容,给人以思想、感情和审美上的愉悦。
二、小说的分类根据题材和叙事方式的不同,小说可以分为许多种类,如爱情小说、历史小说、科幻小说、推理小说、冒险小说、幻想小说等。
在中国,小说还可以按照文学流派进行分类,如现代小说、古代小说、现代言情小说等。
三、小说的结构小说一般包括情节、人物和环境三个基本组成部分。
情节是小说的骨架,是故事的展开和发展的线索。
人物是小说的灵魂,是情节的实现者和承担者。
环境是小说的背景,是情节和人物发展的舞台。
四、小说的写作技巧小说的写作技巧包括叙事、描写、对话、铺垫和尾声。
叙事是指将故事情节按照时间和空间的先后顺序进行叙述。
描写是指用丰富的语言和生动的笔墨描绘人物的外貌特征、性格特点和行为动作。
对话是指通过人物的语言交流来表达情感、展示性格和推进情节。
铺垫是指在故事情节中巧妙地插入一些线索、伏笔等,增加故事的悬念和吸引力。
尾声是指故事情节的收束和结束,要使读者得到满足和思考。
五、小说的审美价值小说以其精湛的艺术性和深刻的内涵,使人产生思索、感悟和审美的体验。
它能引发人们对生活、人性、社会、历史等方面的深刻思考,唤起人们内心的情感共鸣,满足人们对美好的向往和追求。
六、小说的影响小说是一种对社会、对人们的思想、情感、价值观念产生深远影响的文学形式。
它可以启迪人们的心智,提升人们的文化素质,拓展人们的视野,促进人们的情感交流。
同时,它也是文学文化的重要传承者和创新者,为社会和时代的进步注入了新的活力和动力。
以上便是对小说的主要知识点的总结。
小说是一种独特的文学艺术形式,具有独特的审美价值和社会意义。
希望读者能通过阅读和欣赏小说,感受到它所带来的文学魅力和思想情感的愉悦。
小说知识点总结高中笔记
小说知识点总结高中笔记
一、小说的定义
小说是一种虚构的故事,通常包括一系列事件和人物,通过描述人物的性格、环境的描写、情节的发展等方式来表达作者的思想和情感。
小说一般以文字形式呈现,是文学作品的一
种重要类型。
二、小说的结构
小说的结构通常包括情节、人物、环境和主题等要素。
情节是小说中发生的一系列事件,
包括起承转合、高潮、结局等部分;人物是小说中的角色,包括主角、配角和反面人物等;环境是小说中发生事件的地点和背景,包括时间、地点、社会背景等;主题是小说所要表
达的思想和情感。
三、小说的类型
小说的类型有很多种,包括言情小说、历史小说、科幻小说、推理小说、冒险小说等。
不
同类型的小说有不同的特点和写作风格,适合不同类型读者的阅读。
四、小说的写作技巧
写作是小说创作的关键环节,需要掌握一些基本的写作技巧。
例如,要有生动的语言和形
象的描写,要有紧凑的结构和引人入胜的情节,要有丰富的人物塑造和细腻的情感表达等。
五、经典小说作品解析
在学习小说知识的过程中,学生们需要了解一些经典的小说作品,包括《红楼梦》、《西
游记》、《活着》、《围城》等。
通过对这些作品的解析,可以更深入地理解小说的魅力
和艺术价值。
总的来说,小说是一种重要的文学体裁,学习小说知识对于提升语文素养和文学鉴赏能力
非常重要。
通过对小说的定义、结构、类型、写作技巧和经典作品的解析,可以使学生对
小说有更深入的了解和体会,从而更好地欣赏和创作小说作品。
小说的全部知识点总结
小说的全部知识点总结一、小说的定义小说作为一种文学体裁,是以故事情节和人物活动为主要内容,通过对生活现实或者幻想世界进行描述和描绘,表现作者的思想感情和审美情趣的一种文学作品。
小说是一种以叙述的形式来进行表现的文学作品,通常按故事情节的复杂程度可以分为长篇小说、中篇小说和短篇小说。
二、小说的结构1. 故事情节安排:小说的故事情节是由人物之间的冲突和斗争构成的,包括起承转合、高潮和结尾等环节。
2. 人物关系发展:小说的人物关系发展是通过人物之间的相互作用和冲突,从而推动故事情节的发展。
三、小说的分类1. 按题材分:小说可以按照题材的不同分为爱情小说、武侠小说、历史小说、科幻小说等等。
2. 按叙述方式分:小说可以按照叙述方式的不同分为第一人称叙述小说、第三人称叙述小说等等。
3. 按篇幅分:小说可以按照篇幅的不同分为长篇小说、中篇小说和短篇小说。
四、小说的构思1. 选定主题:小说的构思首先需要确定一个主题,主题是整个故事情节的基础和核心。
2. 塑造人物:小说的构思随后需要塑造一些主要人物,这些人物要形象生动,有性格特点,让读者容易去产生共鸣和认同感。
3. 设计情节:小说的构思需要设计一些生动有趣的情节,并且保持情节的连贯和紧张程度。
五、小说的写作技巧1. 刻画人物:小说的写作需要通过对人物的生动刻画,让人物变得鲜活有趣。
2. 抓住读者:小说的写作需要注意抓住读者的眼球,让读者对故事情节产生浓厚的兴趣。
3. 编排故事:小说的写作需要注意编排故事的起伏和高潮,让故事情节更加精彩。
六、小说的艺术表现1. 人物的塑造:小说艺术表现的重点是如何通过对人物的塑造和情感的描绘,打动读者。
2. 情节的编排:小说的艺术表现需要注意如何通过巧妙的情节编排,引导读者产生情感共鸣。
3. 文学语言的运用:小说的艺术表现需要注意如何通过对文学语言的运用,创造出生动有趣的艺术形象。
七、小说的阅读与理解1. 分析人物:在阅读小说时,需要通过分析人物之间的关系和冲突,深入理解小说的内涵。
小说基础知识
小说基础知识一、小说概念:以塑造人物形象为中心;通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁..是四大文学样式散文、小说、诗歌、戏剧之一..二、小说分类:1小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说小小说..2按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说..3按照语言形式可分为文言小说和白话小说..三、小说的三要素:生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的环境描写..1.人物形象:人物的核心是思想性格;小说塑造人物;可以以某一真人为模特儿;综合其他人的一些事迹;如鲁迅所说:“人物的模特儿;没有专用过一个人;往往嘴在浙江;脸在北京;衣服在山西;是一个拼凑起来的角色..”任何一部优秀的小说;总有使人难忘的典型人物..人们可以通过这些艺术典型的镜子;看到、理解许多人的面目..在小说塑造的人物中;体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物;也叫做主人公..人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象;才能很好地分析小说的主题思想..1小说的人作描写的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写.. 2对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像外貌..3对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言..4从描写的角度看;人物描写的方法还可以分为:正面描写和侧面描写;也说是直接描写和间接描写..2.故事情节:即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中;由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突;而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程..它通常由一组或若干组具体的生活事件组成;在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节..小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础;也是推动情节发展的动力;冲突双方的人物性格;则直接决定了情节进展的趋向..小说情节发展一般分为:开端、发展、高潮、结局..有些小说还具有序幕、尾声两上部分1开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事;2发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程;3高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻;是矛盾冲突发展到顶点;人物的思想斗争最紧张;最激励;最尖锐的阶段;4结局是矛盾得到解决;人物性格的发展已经完成;事件有了最后的结果;主题思想得到充分展现;是情节发展的必然结果..3.环境描写:1概念:环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写;它包括自然环境描写和社会环境描写..2分类:A自然环境描写;也叫做景物描写;主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写..B社会环境描写;主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写..3环境描写的作用主要有:A.交待故事发生的时间、地点..为人物活动提供具体的背景..B.渲染气氛、烘托人物;C.有些环境描写还起着推动情节发展的作用..小说常见考点一、常见的表达技巧艺术手法1.表达方式表达方法:记叙、描写、抒情、议论、说明抒情方式:直接抒情直抒胸臆间接抒情..景物:借景抒情..事物:托物言志 ..古/今事:借古讽今、怀古伤今描写手法:多视角描写远近高低、多感官描写视觉、听觉、嗅觉、触觉相结合、动静结合、虚实结合、白描、细节、正面描写、侧面描写2.表现手法狭义:象征、联想与想象、曲笔从对方入笔;展开想象、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典3.修辞手法针对具体的句子:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复另外常见的:双关语义或谐音、设问、反问、反语、通感等4.结构特点构思立意、篇章结构、艺术构思:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、以小见大、欲抑先扬或欲扬先抑等注:1表达方式下的子概念即表达方式的具体化也是表现手法..的方法或手段;都可称为修辞手法;修辞手法是针对具体的句子而言的..2修辞手法:凡是使句子更加生动形象;富有表现力和艺术美感表现手法:凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象;达到感染读者的艺术效果的手段或方法;都可视为表现手法..两者的联系:当某种修辞在文章中反复使用后产生了整体的表现力;那么这种手法也可以视为表现手法二.小说这种文体的表现手法:1、体现在小说对故事发展的叙述上;有顺叙、倒叙、插叙等;2、体现在叙述的人称上;有第一、第二、第三人称的区别;3、体现在小说营造环境、安排情节、塑造人物、表达主题等方面;有铺垫、衬托、渲染、伏笔、照应、悬念、突转、抑扬、对比以及各种描写方式等.. 一般情况下;主要考察两个方面:①表达方式运用和文体知识运用方面的技巧;②修辞手法的运用和其他相关写作知识运用的技巧三、人物形象分析1、设题类型1、分析人物形象..常见问法:A、XXX是一个怎样的人物B、请概括出人物的主要性格特征C、XX有哪些优秀的品质D、结合全文;简要分析人物形象..2、分析塑造人物的具体方法和作用.. 常见问法:1分析小说人物的描写方法及其作用..2作者采用了什么表现手法刻画这个人物请简要分析..3、对文中人物进行客观公正的评价包括作者对人物的态度和读者对人物的评价常见问法:有人认为XXX怎么样你的看法是什么就其中一种观点加以探究思路点拨:分析人物形象;一般可从以下几个方面进行揣摩:第一;通过人物的外貌、语言、行动、心理描写神态细节等揭示人物的思想感情和性格特征..即正面塑造人物小说的方法侧面描写间接描写别人的描述、衬托对比等各种描写手法的作用1.肖像、神态、动作描写:更好展现人物的内心世界及性格特征2.语言描写: a.刻画人物性格;反映人物心理活动;促进故事情节发展b.描摹人物语态;使形象刻画栩栩如生3.心理描写:直接表现人物思想和内在情感;表现人物思想品质;刻画人物性格;推动情节发展4.细节描写:更细腻的展示人物某一特征5.侧面描写:衬托、对比突出主要人物第二;重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等;因它们直接决定着人物的言行;影响着人物的性格..第三;小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的;所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解..第四;注意作者对人物的介绍和评价..4、答题模式:1.××是一个怎样的人物答题方法:特点+身份A 比如; ××是一位怎么样一般为形容词的什么人表示人物身份的;工人;农民;诗人等B 比如; ××是一位怎么样一般为形容词的什么人表示人物身份的;工人;农民;诗人等2.结合全文;简要分析人物形象..答题方法:个性特征+身份特征+举出实例5、塑造人物的具体方法和作用常见问法:1分析小说人物的描写方法及其作用..2作者采用了什么表现手法刻画这个人物请简要分析..3赏析XX人物在文中的作用思路点拨:从以下几个方面答题①情节:线索②人物:衬托、烘托人物形象或某种心理作用与…形成对比对照③环境:烘托④主题:揭示、升华主题人物作用答题样式:写几点;一般看分值“XX”能起到线索作用;烘托、衬托……形象;突出……;与……形成对比;具有揭示主题作用..6、人物评价题包括作者对人物的态度和读者对人物的评价常见问法:A有人认为XXX怎么样 B你的看法是什么就其中一种观点加以探究答题时一是观点要明确;是褒是贬要一目了然;二是理由要充分合理;要从小说中找出相关描写来佐证;三是不能脱离小说中人物分析;要紧扣文本;四是评价可多元化;但要分清多种不同的态度..答题模式:叙述+分析+评价..写几点;一般看分值①先写自己的观点;“我认为……”或“我赞同……”②分析自己的理由;“理由:1.……2.……3.……”结合文本或文本的具体事例作合理分析抓描写;联情节③可加总结句;“所以或因此……”;如果已超字数、超范围;可不写总结句..审题四大注意1审题要细心 2要有分点意识3尽量用原文的话答题 4尽量用专业术语四、情节分析情节是小说的三要素之一;是为塑造人物形象、表达小说主题服务的..从命题考查的角度来讲;对情节的考查具有较强的综合性;它涉及到与小说环境、情节、人物、主题四级概念的紧密联系;因而情节题几乎成为高考小说阅读的必考题..1、情节梳理题:这类题型主要考查对小说故事情节的梳理概括能力;可以从以下几个方面入手:a、理清小说结构层次;即开端、发展、高潮、结局;b、寻找贯穿小说的线索;c、抓住小说中的重要场面、重要事件..1、提问形式:a、概括小说的主要情节..b、文中共写了哪几件事;请依次加以概括..c、概括小说某一环节的内容如开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面..d、这篇小说的情节是如何展开的请概括回答..2、答题格式:何时+何地+何人+何事..具体答题时需要根据小说内容和题目要求对这些要素作适当取舍;但核心要素“何人”“何事”必须具备..答题时要注意按照情节发生发展的顺序表述;按照主谓宾的形式组织;切不可纠缠于细节;面面俱到..常见实例例如2010年高考广东卷小说阅读面包第16题:请概括小说的主要情节..参考答案:①妻子发现丈夫凌晨在厨房;②妻子仔细观察后发现丈夫偷面包;③厨房对话中;妻子没有揭穿丈夫的谎言;④第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫..第四种提问形式在答题格式上与前三种是不同的;很容易误解为“概括小说的情节”;因此遇到此类题时要特别注意辨析..这类提问形式的完整规范的答题格式一般为:①正确指出小说的线索;②正确指出小说展开故事情节的方式;③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾..当然;“分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾”这一步需要根据题目的具体要求作恰当的取舍;如果题干中有“概括回答”的提示或要求;则说明不需要答出故事情节的开端、发展、高潮和结尾;如果题干中有“简要分析”的提示或要求;则说明需要答出故事情节的开端、发展、高潮和结尾..例如2009年高考四川卷小说阅读想象第15题:这篇小说的故事情节是怎样展开的请概括回答.. 参考答案:以“想象”为线索;以心理活动描写为主要方式来展开故事情节..2、情节作用题:这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力..1、常见题型:a、文章开头/中间/结尾写某某情节;有什么作用b、某情节对全文情节的展开有什么作用请具体说明..2答题思路:内容作用+结构作用..一为塑造人物服务;体现人物的某种性格征;表现作者对其人或其事、物的某种特定情感;二为推动情节发展服务;造成情节的起伏;创造悬念;更引人入胜或为下文情节发展作铺垫;三是为表现小说的主题服务;四是前后照应;五是侧面衬托、埋下伏笔;六是总结上文、点明题意;说明:这类题可以从两个大的角度考虑:一是内容上;二是结构上..内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用;结构上是指情节本身的作用;与其他情节之间的作用..另外;要注意根据提问形式来确定答题角度;如果是单一角度;即给定了答题角度;就按照给定角度来答;如果是综合角度;即没有给出明确的角度;就需要从以下五个方面来考虑:①、从情节与小说环境的关系角度考虑;常用术语有突出烘托、交代人物活动的环境;使环境更具典型性等;②、从情节与人物形象的关系角度考虑;常用术语有塑造了的人物形象;表现了人物的性格或精神;刻画了人物的心理等;③、从情节与小说主题的关系角度考虑;常用术语有揭示表达、寄托、暗示了的主题;深化主题;突出主题等;④、从情节与其他情节的关系角度考虑;常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等;⑤、从情节与读者感受的关系角度考虑;常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等..3、情节的一般作用:①、交代人物活动的环境.. ②、设置悬念;引起读者阅读的兴趣..③、为后面的情节发展作铺垫.. ④、照应前文..⑤、推动情节发展.. ⑥、刻画人物性格..⑦、表现主旨或深化主题.. ⑧、起线索作用..⑨、埋下伏笔..一是创造悬念;引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用..4、答题模式: XX情节事物在文中有……作用结构;突出了……;表现了……内容..5常见答题实例例题2011年高考安徽卷小说阅读巴尔塔萨的一个奇特的下午第14题:小说的结尾部分;写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉;这样安排有什么作用根据小说;请从两个不同的角度谈谈你的见解..参考答案:角度一使人物形象更加丰满..醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识;发现他还有爱面子、冲动等性格特点;认识到巴尔塔萨性格的复杂性..角度二使情节更为曲折..做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼;想卖高价却无偿送出鸟笼;这样的情节已曲折生动;“醉酒”让主人公欠下债务;狼狈不堪;使情节再生波澜;引人入胜..角度三使主题更加丰富..为满足一个孩子的快乐送出鸟笼;体现了主人公的善良本性;弘扬了善与爱的主题;从来没喝过酒却喝得酩酊大醉;表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈;反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾..角度四使环境更具典型性..小说中共有三个场景:巴尔塔萨家赏鸟笼;蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒..台球房是唯一的公共场所;醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间;集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态..3、情节艺术题:这类题型主要考查对情节安排的艺术技巧和特色的辨析鉴赏能力..1提问形式:A、小说关于某某情节安排很有特色;请作简要分析..B、小说在情节构思上的艺术特色有哪些请结合文本分析..C、本文情节“构思精巧;扣人心弦”;请结合作品内容分析这一特点..D、请简要赏析某某情节..2、常见答题术语A、情节安排评价;如:①一波三折式;作用是引人入胜;扣人心弦;增强故事的戏剧性、可读性..②首尾呼应式;作用是使小说结构紧密完整..③倒叙式开头;作用是制造悬念;引人入胜..④设疑式开头;作用是提出疑问;设置悬念;引起读者的思考;引出下文情节;突出人物形象;揭示小说的主题..⑤写景式开头;作用是交代故事发生的环境;渲染气氛;奠定基调;烘托人物心情..⑥出人意料式结局;作用是使平淡的故事情节陡生波澜;与前文的伏笔、铺垫相照应;使人觉得又在情理之中;更好地突出、深化主题..⑦悲剧式结局;作用是更好地塑造人物性格;更好地突出、深化主题;这种结局令人感动、令人回味、引人思考..⑧大团圆式结局;作用是给读者留下了广阔的想象空间;喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体;给人以欣慰、愉悦之感;反映出人类追求美好的愿望..⑨留白式结局;作用是故事情节戛然而止;留给读者广阔的想象空间.. B、情节安排方式①顺叙;作用是情节发展脉络分明;层次清晰..②倒叙;作用是造成悬念;引人入胜..③插叙;作用是对主要情节或中心事件做必要补充说明;使情节更加完整;结构更加严密;内容更加充实;④补叙;作用是对上文内容加以补充解释;对下文做某些交代;照应上下文..⑤平叙;作用是使叙事头绪清楚;照应得体..其他技巧特点;如伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、渲染、烘托、倒叙、插叙、详写、略写、变换人称、先抑后仰、先扬后抑等..3:答题格式一般为:艺术点+体现点..所谓“艺术点”是指艺术技巧或艺术特色是什么;一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的;必须结合文本具体内容分析..例如河南省新乡许昌平顶山2011年高三第三次调研考试小说阅读翻浆第113题:本文情节“构思精巧;扣人心弦”;请结合作品的内容和结构分析这一特点..参考答案:①前后铺垫照应..路面翻浆的交待与后文行车状况的前后铺垫照应;凸显了故事的环境;“拎着一个系着鬃绳的袋子”与后文“突然触到鬃毛样的粗糙;我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳”的前后铺垫照应;起到解开悬念的作用..②悬念迭出;情节跌宕..青年的突然出现;引起人们的猜忌;他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西;扣人心弦..③结局出人意料;又在情理之中..在猜忌中开始情节;在伤害中发展情节;在震撼中解开悬念;扣人心弦..④在高潮中结尾;余味无穷..以“我的心像凌空遭遇寒流;冻得皱缩起来”一句戛然而止;给人震撼;引人深思..4、情节探究题:这类题型主要考查对情节安排的探究分析能力..1、提问形式:A、你认为小说中某某情节的安排合理吗请结合全文简要说说你的看法和理由..B、小说中哪个情节最吸引你请说说你的看法和理由..C、探究小说这样安排某某情节的理由..2、答题思路如果题目已经给定探究的角度;就按照给定的角度分析..如果没有给定探究角度;就可从多元角度切入;如这一情节在安排上有什么作用;或者这一情节在安排上有什么艺术特色..具体来说;可以从环境描写、情节发展、人物形象、主题表达、读者感受、时代背景、艺术技巧与特色等方面入手..3答题格式:A、表明观点;如;“我认为”或“我赞同”;B、阐述理由;如“理由:A、;B、;C、”;C、总结句;如“所以或因此”..当然;如果题目有字数限制或其他要求限制;第三步总结句可以省略..4常见答题实例例如2009年高考辽宁卷小说阅读遗璞第114题:小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞;并用它去修水渠..作者在结局上的这种处理是否合理请结合小说具体内容;谈谈你的看法和理由..参考答案:观点一作者在结局上的处理是合理的..①从情节上说;遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉;这样的处理可以产生出人意料的艺术效果;②从主题上说;“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征;这样的处理有助于小说思想内蕴的表达;③从时代上说;这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神;有现实意义..观点二作者在结局上的处理是不合理的..①从情理上说;遗璞村人世世代代视为宝物的东西;被一群年轻人轻易的炸掉;不合情理;违背了生活的逻辑;②从叙事上看;炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的饿交代出来;缺乏艺术上的逻辑性;③从现实上讲;这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念XX情节事物在文中有……作用结构;突出了……;表现了……内容五、环境作用分析1.具体考查内容有:1环境描写的作用意图.. 2环境描写的特点..3环境描写的手法.. 4环境描写的寓意..5环境描写的赏析..通常以下列两种方式出现;一是描写手法和作用相结合;二是描写的环境特点和作用相结合..重点是分析环境描写的作用..2.环境描写作用意图题环境描写的作用;总体上可以从以下几个方面思考:1环境本身:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围;渲染气氛;奠定基调..2人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示命运..3情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索..4主题方面:①表达、寄托、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨..3.答题常用术语:1社会环境的作用:A交待故事发生的时代背景;B交待人物活动及其成长的时代背景;C揭示社会关系;D交待人物身份;表现影响、决定人物性格;E提示社会本质;提示主题..2自然环境的作用:A突出季节特征; B表现地域风光;C交代故事发生的时间、地点、背景; D渲染、营造、烘托氛围或气氛; E增加或缓和紧张的氛围; F奠定感情基调;G反映、暗示社会环境; H换转或展开情节;推动情节发展; I为情节发展作铺垫; J前后多次描写;成为行文线索; K为下文刻画人物作铺垫; L烘托、映衬人物形象;M表现人物心理、性格; N暗示人物心理转变;O象征、暗示人物命运; P揭示人物命运的必然性;Q表达、寄托、象征、暗示、揭示主题; R丰富、深化主旨;S设置悬念;产生波澜;激发阅读兴趣..答题示例:2010年安徽卷请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析..那山也正在春时里;半山的松树;半山的草坡;半山的闲石..春阳暖融融的;温意无尽;枯茎里已冒出青青的芽子..答题点拨特点要答出手法特点及景物特点..参考答案:1特点:采用白描手法特点手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃景物特点的景象..2作用:衬托罗永才渐趋温暖的心理感受;暗示了人物心理转变;推动小说情节的发展..4.环境描写是小说艺术的一个重要内容;小说的环境包括社会环境和自然环境:可从以下五个角度来具体分析:1、联系段落位置环境描写所处的段落位置不同;在作品中所起的作用也会有所区别..比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用;处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用;处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用..例如2008年全国卷Ⅲ12题:小说两次写到“一阵冷飕飕的风”;有什么作用〔解析〕小说两次写到“一阵冷飕飕的风”:第一次出现在首段;烘托出幽冷的环境、凄清的夜晚;情节就此展开;第二次出现在鲍勃和吉米一番对话之后;渲染了一种沉寂、尴尬的气氛;这是情节转换的标志..这两处完全相同的景物描写;两相映照;其作用是不相同的..〔参考答案〕第一次;烘托环境;展开情节;第二次;渲染气氛;转换情节..2、联系词语选用作者往往用生动的自然环境描写;来创造故事的特定氛围;从而增强故事的真实性..为了达到预期的表达效果;作者往往会相应地选择一些能突显主观情感的词语来描绘环境..如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语;或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语..不同色调的词语营造出迥异的环境效果..比如上例中两次用“冷飕飕”来营造凄冷、孤寂的自然环境;为下文情节的发展渲染了恰当的氛围;若用“暖烘烘”显然就不合语境了..3、联系描写对象作者在选择描写对象时事先都要进行仔细斟酌;因为恰当的环境描写有助于人物形象的刻画和主题的表达..为了表现人物丰富的心境、复杂的性格;作者往往要为小说中的人物设置多种不同的活动背景;用以“刺激”人物;以记录其种种行为;从而显露其性格..例如2008年浙江卷19题:指出第5自然段中景物描写所采用的手法;并简析该段景物描写的作用..〔相关原文〕层层叠叠的石堆;年久失修的半塌的土屋;在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶;以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海;所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛..在乌米脚下的山坡上;有一些零零落落的村舍..透过果园的绿树丛看去;它们那五颜六色的屋顶;酷似一个被打翻了的颜料箱..从山下不时传来马具的叮当声;还有潮水拍击海岸的沙沙声..偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声..在这儿的山顶上是一片宁静;只有淙淙的溪水;伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声..〔解析〕此段景物描写围绕乌米展开;文中已经明确地指出;这里的景物描写渲染出“一种肃穆静谧的气氛”;描绘出乌米的生活环境;这里的静谧的气氛同山下和集市上的声音形成对比;突出了乌米的孤独;同时也暗示出乌米夫死子亡的悲惨命运..由此不难发现此处描写的作用..〔参考答案〕作用:①烘托出肃穆静谧的气氛;②突出乌米孤独无助的处境;③暗示人物的命运..4、联系情节发展每篇小说中的景物描写都不可能脱离作品的叙事而独立存在;总是与情节发展或人物心理相关联的;只有把景物描写放到小说的具体情境中来考虑;才能准确把握它的作用..许多优秀的作品;总是通过对特定的自然环境的描写;或展示世态风情;或暗示人物命运;或推动情节发展..例如2007年湖北卷16题:本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用〔相关原文〕我们村西有一条河;流水清澈;平平的河滩廓大宽展;自远处眺望;浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔;轻轻闪烁..她随我涉水过河以后;有意地、稍稍拉开些距离;不即不离;不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上..夕阳衔山;晚烟萦树;河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里;上下远近静极了……顺着她的眼光瞄过去;西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦;那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调..半边脸颊红红的;与衔山半隐的落日遥相映衬;如火的晚霞从侧面铺张开来;勾画出秀婉窈窕的一尊倩影..〔解析〕第一段描写村西那条河的特点:流水清澈、河滩平阔、水浅、细沙耀眼等;第二段主要描写姑娘给“我”的印象;对姑娘的描写体现了“我”的喜悦之情;在如此充满诗情画意的氛围中;情节的发展自然让人期待..描写黄昏的美景目的在于营造一种宁静的气氛;表现场景的美丽;从而衬托出姑娘的美丽;对美好场景的描写目的是体现“我”的欢悦之情等..〔参考答案〕①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景;突出了场景的宁静和谐;具有诗情画意的意境美..②场景描写与人物描写融合在一起;人与景互为映衬;相得益彰..③景中融情;场景描写融入“我”和“她”约会时的喜悦之情..5、联系作品主题在小说中;环境是形成人物性格并驱使人物行动的特定场所;也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现..首先将作品通览一遍;再联系小说创造意图如果有复杂背景;命题者一般会安排注释标明;来反观小说中环境描写的作用;可以帮助我们准确地理解作品主题;把握人物形象六、发掘小说主题小说的主题是小说的灵魂;是作者的写作目的之所在;也是作品的价值意义之所在..主题的深浅往往决定着作品价值的高低;因此;欣赏小说必须欣赏小说的主题..解题模式: 1梳理文章结构.. 2概括内容主旨.. 3联系思想感情;多角度思考..主题的概括:这篇……或文本通过对……的记叙或描写;反映了表现了……精神;歌颂了赞扬了……品质;揭示了揭露了……实质罪行、问题..抓住小说的文体特征;也就抓住了小说命题的精髓..那就是人物、情节和环境..在应考时要充分认识到“牵一发而动全身”的道理..这三者是紧密联系的;在任何一点上设置问题;都可以联系到其他另外两点;特别是人物与情节之间..主题的发掘从故事情节、人物描写、环境描写三个方面;可参考前三个分析..七、捕捉精妙技巧1、小说离不开精妙的写作技巧;捕捉精妙技巧的题型主要有三种:①文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用;这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等;②文中特有的表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;例如:语言精炼、句式整齐或句式灵活;富于变化、有节奏感和韵律美、用词准确而形象特别注意动词的使用、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等;巧妙使用技巧;形象生动;使读者能感受到哪些艺术审美情趣..。
小说知识点总结大全
小说知识点总结大全第一章小说的定义和特点小说是一种文学体裁,是指用一定的篇幅、人物、情节、环境和语言方式来表现生活和艺术形象的作品。
小说作为一种文学体裁,具有以下几个特点:1. 小说的虚构性:小说是一种虚构的文学作品,通过作者的想象和创造,营造出一种虚拟的情境和人物形象。
2. 小说的叙事性:小说是通过叙事的方式来表现故事情节和人物形象,通常以第三人称或第一人称的方式进行叙述。
3. 小说的综合性:小说作为一种文学体裁,融合了叙事、描写、对话、心理描写等多种文学手法,具有较强的综合性。
4. 小说的真实性:小说虽然是虚构的,但通常会以真实的生活为原型,表现人物的内心世界和社会生活。
第二章小说的分类小说可以根据不同的标准进行分类,常见的小说分类包括:1. 根据题材可分为爱情小说、侦探小说、历史小说、武侠小说、科幻小说、军事小说等。
2. 根据叙事方式可分为实事小说和虚构小说。
实事小说以真实的事件为原型,虚构小说则是完全虚构的作品。
3. 根据受众和用途可分为儿童小说、青少年小说、成人小说、文学小说、通俗小说等。
4. 根据体裁和风格可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说、言情小说、武侠小说、杂文等。
第三章小说创作的基本要素小说的创作涉及到多个方面的要素,包括人物、情节、环境和语言等。
1. 人物:小说的人物是故事的主体,是故事情节的承载者。
人物包括主角、配角和群众等,每个人物的性格特点、经历、动机、行为等都需要塑造得丰富有趣。
2. 情节:情节是小说的骨架,是整个故事的发展线索。
情节包括起承转合、高潮和结局等部分,需要有合理的布局和连贯的串联。
3. 环境:环境是小说故事发生的背景,包括时间、地点、社会环境、自然环境等。
环境的描述要栩栩如生,能够烘托故事的氛围和气氛。
4. 语言:语言是传达故事的工具,要求用词准确、表达生动。
语言还包括对话和描写等方面,要求幽默风趣、流畅生动。
第四章小说的写作技巧小说的写作需要一定的技巧和方法,下面列举几点小说写作的技巧和方法:1. 熟悉作品风格:要学会熟悉小说的不同风格,包括写实派、浪漫派、幻想派、自然派、现代派等,各种风格都有其独特的写作技巧和手法。
小说的知识点归纳总结
小说的知识点归纳总结第一章:小说的定义和特点1.1 小说的定义小说是一种以虚构故事为主要内容,以人物活动和环境为载体,以叙述方式为主体的文学作品。
它是一种适应性强、表现手法多样的文学形式,可以以文字形式、图像形式或者声音等多种形式进行表现。
1.2 小说的特点小说以其虚构内容,生动形象的人物形象,描绘真实社会生活为特色,以叙述方式为主要手法,情节连续,篇幅较长,多用于描写社会生活和人物心理活动,是人们休闲娱乐的一种重要文学形式。
第二章:小说的种类和流派2.1 小说的种类小说根据内容、形式、风格等方面的不同,可以分为多种种类,如长篇小说、短篇小说、中篇小说、连载小说、短篇小说集、长篇小说系列等。
2.2 小说的流派小说有很多不同的流派,如言情小说、武侠小说、推理小说、科幻小说、奇幻小说、历史小说、军事小说、悬疑小说、青春小说等。
第三章:小说创作的要点和技巧3.1 小说创作的要点小说的创作要点包括人物刻画、情节设置、环境描写、语言运用等多个方面。
刻画人物要栩栩如生,情节设置要紧凑有趣,环境描写要栩栩如生,语言运用要生动活泼。
3.2 小说创作的技巧小说创作的技巧包括构思立意、构思情节、构思人物、语言表达技巧、结构布局技巧等。
构思立意需要有一个鲜明的主题,情节要有起承转合,人物形象要塑造立体,语言要优美流畅,结构布局要合理有序。
第四章:小说的经典作品4.1 《红楼梦》《红楼梦》是中国古典小说的经典之作,它通过对贾宝玉、林黛玉等人物形象的刻画,对封建社会的批判,对尘世变幻的描绘,成为中国文学史上的一部杰出之作。
4.2 《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一,通过对伊莉莎白·班内特和达西先生等人物形象的刻画,对性格、婚姻、社会阶层等议题的描绘,成为英国文学史上的一部杰出之作。
第五章:小说的阅读方法和品评标准5.1 小说的阅读方法阅读小说需要注重细节观察,以提升对人物形象、情节发展、环境描写等方面的理解和把握。
小说文学常识积累
小说的文学常识小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。
按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
篇幅分类:长篇、中篇、短篇、微型小说。
小说:是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一,以塑造人物形象为中心,通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
小说三要素是:人物、情节、环境。
与其他文学样式相比,小说的容量较大,它可以细致地展现人物性格和人物命运,可以表现错综复杂的矛盾冲突,同时还可以描述人物所处的社会生活环境。
小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。
小说的三要素:生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。
1.人物形象人物的核心是思想性格,人物描写的角度有正面描写和侧面描写。
正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等,侧面描写通常以他人或事物来反映该人物,又叫侧面烘托。
小说塑造人物,可以以某一真人为模特儿,综合其他人的一些事迹,如鲁迅所说:“人物的模特儿,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色。
”任何一部优秀的小说,总有使人难忘的典型人物。
人们可以通过这些艺术典型的镜子,看到、理解许多人的面目。
2.故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展,演变的全过程,故事情节的一般结构:序幕-开端-发展-高潮-结局-(尾声)。
故事情节来源于生活,它是现实生活的提炼,它比现实生活更集中,更有代表性。
小说常识
1.小说的情节结构
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、 表现主旨的。小说的情节一般分为开端、 发展、高潮、结局四个部分。有时为了介 绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了 深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事 情节一般都是虚构的。故事来源于生活, 但它通过整理、提炼和安排,就比现实生 活中发生的真事更集中,更完整,更具有 代表性。
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(一)人物形象的揣摩: 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写 人为中心。因而在阅读小说时,命题者自 然会从分析人物形象这一角度设置试题。 常见题型:
1、结合全文,简要分析某个人物形象。 2、XX是一个怎样的人物? 3、XX有哪些优秀的品质? 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
讨论:分析人物形象有哪些方法?
例题揭秘: 1、用简洁的语言概括文段的内容 主人公 + 做什么 2、人物描写方法及作用分析
肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
——揭示人物性格, 展示人物精神世界, 为小说主题服务。
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3.谈看法、启示、体验等
(1)联系背景,读懂内容; (2)针对话题,选取角度; (3)联系实际,具体阐述;
(4)中心明确,思想正确;
(5)简明扼要,准确无误。
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4.展开想象,对小说情节进行加工
(如:补充小说的空白或补小说的结尾) (1)读懂内容,心中有数 (2)注意语境关联,结构承上启下 (3)如是人物描写,要符合人物身份 (4)补充部分要符合当时情境 (5)合理想象
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解题步骤:
1、仔细阅读全文 2、快速阅读考题 3、找准考题对应的语段 4、从易到难
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3.小说中的环境描写及其作用
环境包括社会环境和自然环境。小说的环 境描写跟人物的塑造与表现主旨也有重要的 关系。 社会环境是重点,主要指故事发生的时代背景。 作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人 物的身份、地位、人物活动及其成长的历史 背景等等。 自然环境指人物活动的具体场景,如地点、 气候、时间、景色、场面等。 作用:表现人物的身份、地位、性格、心情; 渲染气氛等。
小说常识
小说常识小说一般以人物形象的塑造为核心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,广泛地、多方面地反映社会生活。
它创造的是一种艺术的美。
阅读优秀小说可以在美的享受中认识社会和人生,受到教益和熏陶。
翻开中国古代文学史,可以看到许多神话传说、志怪传奇等文学样式,这些都是我国小说发展的先河。
后来的话本小说、章回小说等是我国小说发展成熟的标志。
我国古代的四大名著《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》就是章回小说的代表。
小说,按其篇幅长短及内容多寡,可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等;按照题材,可以分为武侠小说、推理小说、历史小说、言情小说、科幻小说等;按照流派,可以分为古典主义小说、现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、黑色幽默、新小说派、魔幻现实主义等。
人物形象、故事情节和环境是小说的三要素。
塑造具有典型性的人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
如《水浒传》中的林冲、《项链》中的玛蒂尔德、《荷花淀》中的水生嫂、《阿Q正传》中的阿Q等,他们既有鲜明而丰富的个性,又有广泛深刻的社会意义。
当然,这些人物形象不同于现实生活中的真人,是作者艺术虚构的产物,是对现实生活中各种人物进行高度艺术概括后的结果,因而他们比现实生活中的人物更集中、更典型、更带普遍性,也更能反映生活的本质。
情节是构成小说的靈要因素。
小说的人物形象总是在一定的情节中得以展现的,同时情节也是反映现实的重要手段。
阅读小说,要学会分析和欣赏故事情。
如《项链》围绕借项链、失项链、赔项链展开一系列情节,特别是出入意料的结尾,令故事跌宕起伏,引人人胜,真实地反映了当时法国的社会现实,我国的古代小说;尤其善于通过曲折生动的情节发展、尖锐激烈的矛盾冲突来展示人物的思想性格。
小说描写的环境,有自然境和社会环境。
其中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等,它对烘托人物心理、渲染气氛都起到很好的作用。
小说的基础知识
小说的基础知识1、概念:小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
2、分类:按照篇幅的长短,可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。
短篇小说和小小说的特点在“短”。
短篇小说一般几千字,容量小,情节简单,人物少。
矛盾说:“一般说短篇小说只截取生活中的一个片段或横断面来显示生活的意义。
它往往只有一个主人公,一条线索,往往只写几个小时或几天之内集中发生的事,但是会使读者看了之后联想到更远更多的事。
例如:《麦琪的礼物》就是截取圣诞节夫妇互赠礼物的生活片段,表现了爱得伟大和圣洁。
有的短篇小说会把一个人的大半生或一生中一些生活片段连缀起来构成一个故事。
小小说,一般几百字,多则一两千字,不过是一两个人物和瞬息场景的扫描。
长篇小说,它篇幅长、容量大、人物多,它能够表现某一个特定历史时期的社会面貌,也能够描绘各种不同类型的人物形象,叙述错综复杂的故事情节。
例如《水浒传》反映了北宋末年官逼民反、农民揭竿起义的社会面貌,描绘了众多主要人物的不同形象。
3、要素:人物形象、故事情节、环境社会环境:交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系(1)环境描写自然环境(人物活动的地点、季节、气候、时间与场景):表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情,渲染气氛。
(2)、故事情节:一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。
在作品中,情节的安排决定于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序,有时可省略某一部分,有时也可颠倒或交叉。
如《还珠格格1》就是按照“自然顺序”写的,先写小燕子与紫薇在宫外认识的过程,这是小说的开端,写了她们进宫之后,与乾隆皇帝之间发生的几件事的事,这是过程,再写了真假格格事件爆发,,这是高潮,最后紫薇认父,这是结局。
而有些作品是按照倒叙的顺序来叙写的。
如《我的叔叔于勒》就是用了倒叙的手法,从“我”一家时常去码头等待于勒叔叔归来,交代小说情节的发展的原因,然后再按照时间顺序讲述在船上遇到穷困潦倒的于勒叔叔,“我”父母冷酷的态度。
小说基本常识整理
小说基本常识整理一、定义:小说整体上要以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映客观存在的社会生活。
其中,最重要的是反映社会生活,这是小说的基本目的。
这个社会指的是广义上的社会,所谓展现这个社会,包括展现社会背景、揭示道理等诸多狭义上的概念。
这个要表现的东西,就称作小说的主题。
小说如果没有达到反映社会的目的,就不能是一部完整的小说。
二、小说三要素:人物、情节、环境。
1、塑造人物形象是小说最基本的要求,是反映客观存在社会的最基本、最主要的手段。
小说在故事情节的开展中,应当通过对人物外貌、人物行为和心理状态的直接描写,再现活生生的鲜明个性。
塑造人物形象直接服务于展现客观社会。
典型人物是个性与共性的高度统一,是艺术上最完美、最成功的艺术形象。
在典型人物身上应该既有鲜明的独特个性,又能反映一定历史条件下的阶级、阶层或某些社会关系的本质。
典型环境与典型人物的关系是相互依存、辩证统一的关系,失去了一方,另一方也就不复存在。
一方面,典型人物必须生活在典型环境中,典型环境对典型人物性格的形成起到了至关重要的作用;另一方面,典型环境也只有通过典型人物的活动才能呈现出来,同时,人对他所处的环境又具有某种能动的反作用。
2、小说的情节起着表现人物性格、表现主题的作用。
情节是人物性格的历史,是展现人物性格、行为、思想、感情和各种心理状态的重要手段。
任何故事情节总是发生在一定的自然和社会环境中,因而它也是展现人物环境的必要条件。
小说的情节具有可叙述性,但一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此而引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。
情节部分可直接服务于展现社会,亦可通过表现人物性格间接服务于展现社会。
故事情节来源于现实生活,它是现实生活的提炼,它比现实生活更集中,更有代表性。
现实生活中的事件和矛盾是有始有终,有起有伏,并有一定发展过程的,因而小说情节的展开,也是有段落,有过程的。
这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
小学的小说知识点总结
小学的小说知识点总结小说是文学体裁中的一个重要分支,不同于散文、诗歌等其他文学形式,小说更具有艺术表现力和情感共鸣。
小说讲究情节及人物塑造,能够通过故事情节、人物性格塑造等手法来展现作家的想象力和创造力。
小说通常包括故事情节、人物、环境、时间和情节结构等要素。
小说可以分为现实主义小说、理想主义小说、史诗小说、传记小说、幻想小说等不同的类型。
小说既能够反映社会生活,传播道德观念,也能够激发读者的艺术鉴赏能力,促进心灵成长。
小说是青少年文学的主要形式之一,可以通过小说帮助孩子认识世界、理解生活、锻炼思考和表达的能力。
小说知识点总结:1. 小说的定义:小说是一种虚构性的文学作品,是一种以言情或者工人阶级为主题的故事。
小说具有艺术表现力和情感共鸣,通常包括故事情节、人物、环境、时间和情节结构等要素。
2. 小说的特点:小说讲究情节及人物塑造,能够通过故事情节、人物性格塑造等手法来展现作家的想象力和创造力。
小说可以反映社会生活,传播道德观念,激发艺术鉴赏能力,促进心灵成长。
3. 小说的类型:小说可以分为现实主义小说、理想主义小说、史诗小说、传记小说、幻想小说等不同的类型。
不同类型的小说具有不同的题材、风格和主题。
4. 小说的作用:小说是青少年文学的主要形式之一,可以通过小说帮助孩子认识世界、理解生活、锻炼思考和表达能力。
小说对于儿童的心智成长和情感发展有积极的影响。
5. 小说的阅读:小说是青少年文学的一个重要组成部分,阅读小说可以丰富孩子的想象力,培养情感,激发思考,提高阅读能力。
家长和老师应该引导孩子阅读适合他们年龄阶段的小说,以促进他们的全面成长。
小说是一种富有想象力和感染力的文学作品,它能够激发读者的情感共鸣,提供美好的阅读享受。
在孩子的成长中,小说是一个重要的文学形式,可以通过小说帮助孩子了解世界、认识人生、提高思考能力和表达能力。
而家长和老师也可以通过引导孩子阅读适合他们年龄阶段的小说来促进他们的全面成长。
小说知识点总结简要
小说知识点总结简要一、小说的分类1.按内容分类小说可分为文学类小说和非文学类小说,文学类小说以文学艺术为主要内容,如言情小说、武侠小说、历史小说、军事小说等;非文学类小说以教育、科普、励志、成功学等为主要内容,如教育小说、励志小说、科幻小说等。
2.按形式分类小说可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等,根据篇幅以及故事情节长度的不同进行分类。
3.按题材分类小说可分为现实题材小说、历史题材小说、奇幻题材小说、科幻题材小说、军事题材小说、武侠题材小说等,根据内容的不同进行分类。
二、小说的结构1.情节小说的情节是小说的灵魂,是故事的骨架。
情节是小说中一系列事件的延续,是小说表达作者观点、观念、思想、情感的重要手段。
2.人物人物是小说的灵魂,是小说中最重要的元素。
人物的形象、性格、言行举止,构成小说的主要内容,也是读者感情共鸣的出发点。
3.语言小说的语言是作者通过文字表达情感的手段,是情节和人物的载体,是小说的外在形式。
4.背景小说的背景主要包括时间、地点、社会环境等。
背景是情节和人物发展的依托,是故事情节中的一个重要组成部分。
三、小说的创作1.创作构思创作构思是小说创作的第一步,作者应该进行充分的构思和准备,构思故事情节,定位人物形象,搭建故事背景等。
2.创作写作创作写作是小说创作的核心环节,作者应该根据创作构思进行实际的写作过程,选定合适的叙事手法,塑造生动的人物形象,展开丰富的情节内容,构建完整的故事结构。
3.创作修正创作修正是小说创作的重要环节,作者应该对创作写作过程中的文学缺陷、逻辑疏漏、情节瑕疵等进行修改和调整,使作品更加完美。
四、小说的阅读1.阅读态度阅读小说应该保持开放心态,全神贯注地阅读,理解作者的创作意图,感受作品的内在情感,激发阅读兴趣。
2.阅读技巧阅读小说应该掌握适当的阅读技巧,包括读者注记、情感共鸣、细读细品、主次分明、眉批书签等,加深对作品的理解和体会。
3.阅读态度阅读小说应该注重情感沟通,理解作者的创作意图,感受作品的情感、情节、人物形象,培养审美情趣。
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❖ 古代小说发展历程(识记)
❖ 1、发展演变历程:
❖ (1)上古到先秦两汉——我国古代小说的 酝酿和萌生时期。主要是先秦的“寓 言”“神话传说”。如《精卫填海》、 《夸父追日》、《大禹治水》、《女娲补 天》、《后羿射日》、《黄帝擒蚩 尤》……
❖ (2)魏晋南北朝——古代小说初具规模。 出现“志怪”“志人”小说,合称为笔记 小说。主要作品有张华《博物志》、干宝8 《搜神记》、刘义庆《世说新语》、纪昀
❖ (2)按照内容分为: ❖ 武侠、言情、历史、谴责、侦探、推理、
纪实、科学幻想、惊险…… ❖ 清代四大谴责小说(识记) ❖ 李宝嘉(李伯元)《官场现形记》 ❖ 吴趼(jiǎn)人《二十年目睹之怪现状》 ❖ 刘鹗《老残游记》 ❖ 曾朴《孽海花》
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❖ (3)按照表现形式分为: ❖ 诗体小说:普希金《叶甫盖尼·奥涅金》; ❖ 章回体小说:我国古典小说的主要形式,
❖ (3)唐代出现了唐传奇。唐传奇的出现, 标志着我国古典小说的成熟。著名的传 奇有蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺 莺传》、李朝威的《柳毅传》、白行简 的《李娃传》。
❖ (4)宋代出现了白话小说 ——话本。
至此,才以“小说”作为故事性文体的
专称。话本的出现是小说史上的一大变
迁,对中国古代小说的发展产生了极为
小说的基本常识 及
古代小说的发展历程
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一、小说的基本常识
❖ 1、什么是小说? ❖ 小说是文学体裁的一种。它以刻画人物
形象为中心,通过完整的故事情节和环 境来反映社会生活。 ❖ 2、小说的三要素(识记) ❖ 人物、情节、环境
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❖ (1)人物
❖ 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象.
❖ 常见的人物形象的塑造方法有(识记)
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❖ (6)明清出现了章回体小说。这一时期, 我国古代小说发展到顶峰,产生一批伟 大不朽的名著。
❖ 四大名著:
❖ 《西游记》——吴承恩——明代 ❖ 《三国演义》——罗贯中——元末明初 ❖ 《水浒传》——施耐庵——元末明初 ❖ 《红楼梦》——曹雪芹——清代 ❖ 还有清代吴敬梓《儒林外史》
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❖ 2、我国古代小说的特点: ❖ 注意人物行动、语言和细节的描写,在矛
深远的影响。代表作品有《三国志平
话》。
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❖ (5)明代出现了“拟话本”,即明代文人模 仿话本的体制形式进行创作的小说。最为出 名的是冯梦龙的“三言”,凌梦初的“二 拍”。
❖ “三言”: ❖ 《喻世明言》——《沈小霞相会出师表》 ❖ 《警世通言》——《杜十娘怒沉百宝箱》 ❖ 《醒世恒言》——《乔太守乱点鸳鸯谱》 ❖ “二拍”: ❖ 《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》
❖ 正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、 语言描写;
❖ 侧面描写:环境描写,对比烘托
❖ (2)情节
❖ 小说以塑造人物为中心,为使人物形象更加饱
满,栩栩如生,作家必须把人物放在某些事件
中去展现,这些事件互相交错,就构成三要素
中的情节。小说情节起着展示人物性格表现主
题的作用。
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❖ 情节的构成包括:开端、发展、高潮、
盾冲突中展示人物形象; ❖ 情节曲折,故事完整; ❖ 语言准确简练,生动流畅,富于个性化; ❖ 叙述方式明显带有说书人的印记,“看
官”、“欲知后事如何,且听下回分解”
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结局等四个部分。有的还包括序幕、尾 声。(识记)
❖ 环境(识记)
❖ 环境包括社会环境和自然环境。
❖ 自然环境的作用很重要,主要有:
❖ 点明人物活动的时间、地点、景物;
❖ 渲染环境;奠定感情基调;
❖ 引出下文,为下文作铺垫;
❖ 烘托心情;
❖ 推动故事情节的发展。
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❖ 3、小说的命题方式多种多样: ❖ (1)以主人公命题;如《李娃传》《孔乙己》 ❖ (2)以故事发生的地点命题;如《荷花淀》 ❖ (3)以主要事件命题;如《祝福》 ❖ (4)以官场全文构成情节的细节命题;《药》 ❖ 4、小说的叙述方式有两种: ❖ 第一人称叙述方式; ❖ 第三人称叙述方式。 ❖ 5、小说的分类: ❖ (1)按篇幅的长短分为: ❖ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 5