最新2018年春最新部编本二年级语文下册注意说话的语气1公开优质课教学课件教案

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部编新版二年级语文下册口语交际《注意说话的语气》优质课件

情形三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
示例：同学，洗手后请记着关掉水龙头，好吗？
四、说一说。
注意说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。发言时声音洪亮，吐字清晰，让别人能听明白，听出你使用了怎样的语气，要表达的什么样的情感。
五、评一评。认真倾听同学发言，取人之长，听完后互
用恰当的语气，能让听得人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。
本次口语交际中我们应该注意什么？
说话的时候不要太生硬。
要避免使用命令的语气。
一、读一读。先读一读两组句子，注意读出不同的语气，
体会有什么不同的表达效果。
我不是故意的！我不是故意的。
阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
分小组练习，明确怎么说。全班进行交流、评议。
你觉得怎样的说话语气让人感觉舒服？
说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。
多使用协商的语气，避免使用命令的语气。
情景演练情境一：上学迟到了，老师批评了我。
我向老师道歉，再说明迟到原因，并表示自己不会再迟到。
情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。
相评议，看一看说的如何，存在哪些问题。
同学们，与别人交流的时候应该注ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些什么呢？
说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。
小猴弟弟，你好！你的桃子又大又红，我想尝一个，可以吗？
如果你是小猴，你愿意把桃儿送给谁呢？为什么？
上学期我们学了《风娃娃》的故事，风娃娃认识到错误后，决定马上去找小朋友解释解释。他应该怎么说呢？
我不是故意的！我不是故意的。
两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说法更好？第①句用了感叹号，语气强烈而生硬，

最新人教版部编版二年级语文下册口语交际：注意说话的语气优质课件

交际内容
本次口语交际的话题是“注意说话的语气”。在不同的情境中，要使用不同的语气；与人交流时，应用恰当的语气说话。
交际方法
1.注意语调，用商量的语气，要使用礼貌用语；
请问……？我能……吗？请你……好吗？ ……可以吗？
Hale Waihona Puke 2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；
3.请求的内容不能模棱两可，要说清楚、让人明白。
口语交际：注意说话的语气
二年级下册
☆ 读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
•我不是故意的！ •我不是故意的。
第一句话强调自己不是故意的，为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方道歉。第二句更注重了礼貌用语的使用，效果好。
•阿姨，请您让一下。 •阿姨，请您让一下好吗？
这两句话表达的意思一样。但第一句使用了命令的语气，第二句使用的是商量的语气，效果更好。命令的语气不容易被接受，商量的语气更容易被接受。跟年龄较大的阿姨说话，也不适合使用命令的语气。说话要看对象，对长者，对老师等特殊身份的人说话时，语气要委婉。
结束语
在我们沟通的过程中，请注意说话的语气，不要生硬，一定不要使用命令的语气说话。说话语气要恰当，懂礼貌。希望同学们都做一个懂礼貌，人人都喜欢的好孩子。
范例一起看
◇上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
范例一起看
老师，我错了，我以后再也不迟到了。今天早晨起床后，我的肚子有点儿疼，妈妈带我去医院看病了。我吃了药，肚子不疼了才来的，所以来晚了。我下次一定不会迟到了。
范例一起看
◇看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
范例一起看
同学，请你把水龙头关上，不关水龙头会浪费很多水的。老师不是经常教育我们要注意节约用水吗？我们要把老师的话记在心上，什么时候都不能忘了。

最新2018年春部编本人教版二年级语文下册口语交际：注意说话的语气(最新版)公开优质课教学课件教案

部编版小学二年级口语交际教学目标：1、说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。

2、能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。

3、通过情境演练，进行口语交际锻炼。

教学重难点：重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。

难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。

教学课时：1课时教学过程：一、情境导入老师今天进学校的时候，一个小男孩慌慌张张的从我身边跑过去，一不下心撞到我，他对我说了一句：“对不起”，就飞快地跑开了。

当我正准备进办公室的时候，一个小女孩刚从办公室出来，她没注意我进去，不小心撞到我身上，小女孩立马抬头看了下我，露出很愧疚的表情跟我说：“老师，对不起，我没看见您进来，不小心撞到您。

”同学们，你说这两位同学老师更喜欢哪一位同学呢？今天我们就来交流一下，如何用恰当的语气与别人交流。

（板书课题：注意说话语气）二、读读想想1、（出示课本两组对话）同学自由读对话，小组讨论，哪一种说话方式更好？为什么？2、分别请小组上台表演情景，注意读出不同的语气。

我不是故意的。

（读出骄傲自大，不讲道理的语气。

说这句话时语速快，语调持续上扬，音调高，音量大）对不起，我不是故意的。

（读出愧疚，带着歉意的语气。

语气弱，音量较小，配合表情。

）3、交流：说说哪种语气更合适，听起来更让人感觉舒服。

第二句听起来更舒服。

因为第二句更有礼貌，态度诚恳，语言带有歉意。

第一句粗鲁，没有礼貌，虽然也是道歉，但是给人感觉不诚恳，让人听了不舒服。

4、小结。

我们在学习生活中，也常常会说这几句话，那么我们自己说的时候，有没有注意到这个问题呢？请同学们能在日常交流中，使用恰当的语气表达自己，这样让别人听起来舒服，也更加愿意和你交流。

三、解决问题我们的好朋友丽丽最近遇到了一个难题，丽丽的妈妈让丽丽学习钢琴，可是丽丽却想学画画，那么丽丽该怎么样跟妈妈说呢？我们大家一起来帮助丽丽解决这个难题吧。

出示事例：妈妈让我学钢琴，我想学画画。

部编教材二年级语文下册第一单元口语交际注意说话的语气.ppt

遇到下面的问题，你会怎样说？任选一个问题小组内讨论，注意说话的语气。
我不管……我就要……
全班演一演：
我能做到
发言人：
听众：
1、声音洪亮，自信大方。 1、认真倾听内容，不取
2、说话的语气不要太生硬。笑。
3、避免使用命令的语气。 2、等别人说完再说自己的想法。
《最佳发言人》
《最佳听众》
课后作业：
爸爸、妈妈不在家，一位陌生叔叔来敲你家门，你打算怎么说？试着用恰当的语气跟爸妈演一演，说一说。
部编教材二年级下册第一单元口语交际
注意说话的语气
今天早上，在上楼梯时，涛涛不小心撞到了王老师，这时候，涛涛应该怎么说呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下面的句子你认为怎么表达效果好？
我不是故意的。
对不起，我不是故意的！
温馨提示：说话的语气不要太生硬。
：阿姨，请您让一下。：阿姨，请您让一下好吗？
温馨提示：避免使用命令的语气。

部编二下口语交际《注意说话的语气》公开课PPT课件

部编版·二年级语文下册
注意说话的语气
风娃娃知道自己做了错事，要去找小朋
友道歉，可是，它不知道该怎么说，小朋友
才会原谅它。大家能帮帮它吗？
我不是故意的！我不是故意的。
丽丽上车时，一位阿姨站在车门前，正好挡住了丽丽，她该怎么说呢？
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
读一读，比一比。
我不是故意的！
我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
注意说话的语气
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
说话用商量的语气，要使用礼貌用语。
避免使用命令的语气。
如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
上学迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说……
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟它说……
选择一种情景，和同桌一起演一演。演完后点评一下同桌的语气是否恰当。
小组交流
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
上学迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说……
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟讲过，水是很宝贵的
资源，我们每个人都要节约用水。你是忘记
关水龙头了吧，我们一起把它关上，好吗？
你有没有什么事情需要和班上同学交流呢？去找他试一试吧，注意说话的语气哦！
全班展示
注意说话的语气
每组推荐一个有礼貌、语气恰当、能把自己想法说清楚的同学在班上展示。
妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的
气质。可是我更想学画画，画画也可以培养我的审
美观念呢，美术老师都说我的画画得好。妈妈，请你答应我好吗？
老师，对不起，今天迟到是我的不对。

新版统编版二年级语文下册口语交际：注意说话的语气 ppt教学公开课课件

拓展二
上学迟到了，老师批评了你，下课后你对老师怎么说？
拓展三
看到同学洗手后忘记了关水龙头，你会跟他怎么说？
拓Hale Waihona Puke 四一位陌生叔叔来敲你家的门，你打算怎么说呢？
总结
我们在与别人的交往中，除了要把话说好之外，还要注意有说来话长的语气，这样不仅会增加说话的表达效果，还会给人留下良好的印象。
口语交际注意说话的语气
导入新课劳动委（面对值日生）：喂，将黑板擦干净！
劳动委（面对值日生）：你好，请你将黑板擦干净好吗？
新课情景一不小心碰到了别人，你会怎么说？
新课情景二
上车的时候，一位阿姨挡住了自己的路，你会怎么说？
拓展一
当妈妈让你学钢琴，你想学画画。你会跟妈妈怎么说？
作业布置
今天是你值日，早晨有位同学迟到了，你会跟这位同学说什么？
再见

部编版二年级语文下册注意说话的语气公开课课件

第二组两句话的意思差不多，但第一句诗命令的语气，第二句是商量的语气，对长辈说话要用商量的语气，因此第二种说法更好。
三、创设情境：在生活中，我们会经常碰到下面的情况——
情景1：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
妈妈，我不喜欢弹钢琴，我更喜欢画画，请您同意我学画画吧，好吗？
妈妈，我这真的很喜欢画画，老师也夸我画得好，我想学习画画，您看行吗？
维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走迸传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。
拍手歌
小朋友要牢记，对人说话有礼貌。早晨见面问声早，平时互相问问好。若求人，请字先，最后别忘说谢谢。犯错了，对不起，回答请说没关系。做个文明好孩子，人人夸奖争第一。
总结
通过今天的学习，我们明白了说话时要注意语气，态度要温和，要有礼貌，希望每位同学在今后的学习、生活中都能做一个文明的好孩子。
二、交际指导：读课本上的话，想想这两种说法有什么不同。
我不是故意的！对不起，我不是故意的。
阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
第一组“我不是故意的！”和“我不是故意的。” 这两句话的语气不一样，第一句用的感叹号，是命令的语气，语气比较生硬；第二句更强调了道歉，比较有礼貌，第二种说法好。
口语交际：注意说话的语气
课题导入
俗话说“一句话能让人笑，一句话也能让人跳。”你知道这句话是什么意思吗？
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

新人教部编版二年级语文下册《口语交际：注意说话的语气》教学课件

文文
上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

?
明明
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
?
静静
好孩子，讲文明，礼貌用语心中记。称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。要人帮助先说请，得到方便“谢谢您”。人家说声“麻烦你”，你要回答“别客气”。对人说很有礼貌，相亲相爱真欢喜。
状元成才路
状元成才路
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二年级语文下册
口语交际：注意说话的语气
交际内容：学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
注意说话的语气
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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礼貌用语歌
1、回顾本节课所学知识，熟练掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
今天学完了你有什么收获呢？
课堂小结
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。

部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1

部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1
部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1
部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1
例文：妈妈：乐乐，这学期妈妈准备给你报个兴趣班，学弹钢琴，你看怎么
样？乐乐：妈妈，谢谢您！不过，我长大了想当一名画家，我想学画画，
您看怎么样？妈妈：那好吧！宝贝，我们就学画画，你可一定要用心学哟！
部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1
指导方法： 1．说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 2．让学生读文中两组句子，说一说哪种表达效果更好。 3．以“妈妈让我学钢琴，我想学画画”为例，学生在小组内交流；我会怎么样跟妈妈说？ 4．各组派一个代表在班上进行交流，老师小结： (1)说话的语气请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
2．试着解决下面的问题( tí )，注意说话的语气。
◇妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
◇上学迟到了，老师批评(pī pínɡ)了我。下课后我对老师说……
◇看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1
部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1 部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1
第一单元
口语交际：注意说话的语气
部编版二年级语文下《口语交际：注意说话的语气》优质课件1
交际内容：
1．读文中两组句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
我不是故意的！我不是故意的。

最新人教部编版小学二年级语文下册《口语交际：注意说话的语气》精品教学课件

学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
交际指导
注意语调，用商量的口气，要用礼貌用语：请问……？我能……？请你……好吗？ ……可以吗？
交际指导
• 说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。
• 请求的内容要说的清楚、明白。
•你能做到吗？赶快试一试吧！ •评一评谁是今天的口语交际大师！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
讨论交流
我们说话时要使用怎样的语气？

小组代表发言
总结：
• 说话的语气不要太硬。 • 避免使用命令的语气。
说一说：
遇到下面的情况你会怎么说？
1.最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，你会跟爸爸怎么说? 2.上学迟到了,老师批评了你,下课后你对老师怎么说? 3.借同学的书没有看完还想继续看，你会怎么跟同学说? 4.一位陌生的叔叔来敲你家的门,你打算怎么说呢?
口语交际: 注意说话的语气
注意说话的语气
学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
我不是故意的！我不是故意的。
阿姨，您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
• 哪句话让你听了更舒服？ • 每组的第二句。 • 为什么？ • 因为第二句更柔和、更有礼貌。

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交际指导
注意语调，用商量的口气，要用礼貌用语：请问……？我能……？请你……好吗？ ……可以吗？
交际指导
• 说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。
• 请求的内容要说的清楚、明白。
•你能做到吗？赶快试一试吧！ •评一评谁是今天的口语交际大师！
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
口语交际: 注意说话的语气
注意说话的语气
学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
我不是故意的！我不是故意的。
阿姨，您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
• 哪句话让你听了更舒服？ • 每组的第二句。 • 为什么？ • 因为第二句更柔和、更有礼貌。
下课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途的风景，走向美好的未来。
讨论交流
我们说话时要使用怎样的语气？
小组代发言
总结：
• 说话的语气不要太硬。 • 避免使用命令的语气。
说一说：
遇到下面的情况你会怎么说？
1.最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，你会跟爸爸怎么说? 2.上学迟到了,老师批评了你,下课后你对老师怎么说? 3.借同学的书没有看完还想继续看，你会怎么跟同学说? 4.一位陌生的叔叔来敲你家的门,你打算怎么说呢?

[人教版部编本]二年级下册口语交际注意说话的语气第一课时公开课PPT

琳琳：小同学，请你把水龙头关掉，好吗？水资源是宝贵的，我们一定要珍惜，养成随手关掉水龙头的好习惯。好孩子，讲文明，礼貌用语心中记。要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。玲玲：妈妈，我不想学钢琴，我想学画画。我知道自己做错了，下次我一定不会再迟到了。同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说…… 妈妈让我学钢琴，我想学画画。妈妈：好吧，妈妈答应你。妈妈：玲玲，妈妈给你报个钢琴班吧？称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。玲玲：妈妈，您看，我的兴趣是学画画，而且从小就和您学画画，已经有了一定的基础。我相信你一定会做好的。妈妈您就答应我，让我学画画吧。分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。我知道自己做错了，下次我一定不会再迟到了。我知道自己做错了，下次我一定不会再迟到了。称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。琳琳：小同学，请你把水龙头关掉，好吗？水资源是宝贵的，我们一定要珍惜，养成随手关掉水龙头的好习惯。妈妈：好吧，妈妈答应你。妈妈：玲玲，妈妈给你报个钢琴班吧？
礼貌用语歌
好孩子，讲文明，礼貌用语心中记。称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。
妈妈让我学钢琴，我想学画画。妈妈：好吧，妈妈答应你。分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。我相信你一定会做好的。人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。琳琳：小同学，请你把水龙头关掉，好吗？水资源是宝贵的，我们一定要珍惜，养成随手关掉水龙头的好习惯。称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。老师：明明，上学迟到可是一种错误的行为呀。最后选出代表参加展示。妈妈让我学钢琴，我想学画画。妈妈：玲玲，妈妈给你报个钢琴班吧？琳琳：小同学，请你把水龙头关掉，好吗？水资源是宝贵的，我们一定要珍惜，养成随手关掉水龙头的好习惯。妈妈：好吧，妈妈答应你。要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。妈妈您就答应我，让我学画画吧。好孩子，讲文明，礼貌用语心中记。同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说…… 人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。玲玲：妈妈，您看，我的兴趣是学画画，而且从小就和您学画画，已经有了一定的基础。提示：先在小组内充分讨论，双方说什么话比较恰当？再两两合作演一演，其余成员当观察员，进行评价。妈妈：玲玲，妈妈给你报个钢琴班吧？我相信你一定会做好的。

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