高中语文必修三名句复习练习附答案精品
高中语文必修三名篇名句练习题参考复习资料(仅供参考
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案（仅供参考）班级姓名得分1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，。
”(锲而不舍，金石可镂)2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：，。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是，，。
(蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也)4、课文《劝学》中，“，”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是，。
(君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
)6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“，”观点相近。
（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子）7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：，。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)8、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“，，”可见。
(积善成德，而神明自得，圣心备焉。
)9、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句“，。
”(锲而舍之，朽木不折；或者“锲而不舍，金石可镂。
”)10、《荀子·劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）11、很少有人天赋异禀，那些能成功的人往往都是善于借助外物的人。
生活中不是缺少成功的机遇，弥足珍贵的是能否利用外物。
所以荀子在《劝学》中总结说“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）12、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
（地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
）13、李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是（青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
）14、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是：“，，万夫莫开。
高中语文人教版必修3【默写及语言文字运用题】训练卷附答案
高中语文人教版必修3【默写及语言文字运用题】训练卷附答案（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《咏怀》古迹其三中用简短而雄浑有力的诗句写尽昭君一生的悲剧的句子是：“，”。
（2）《寡人之于国也》中孟子用“，”两句，用否定句强调了“王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施和效果。
（3）《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。
三、语言文字运用（20分）17.阅读课文《老人与海》所选句子，其中标点符号使用不正确的一项是（）（3分）A．“它咬去了大约四十磅。
”老头儿高声说。
他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
B．他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有。
什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧。
我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？也许结果会很好的。
C．“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。
可我比它更聪明。
也许不吧，他想。
也许我只是比它多了个武器吧。
D．我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。
他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死。
18，阅读课文《一名物理学家的教育历程》第6段，依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）有一次，我遇到了一场暴雨。
我注意到成千上万的小雨滴①在池水的表面。
池水表面变得混乱，水中的睡莲在②的水波冲刷下③。
在躲避风雨之时，我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式呈现在鲤鱼们的眼中。
在它们看来，睡莲似乎是自己在运动，没有任何东西冲刷它们。
因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而④。
A.轰击波涛汹涌上下起伏欢欣鼓舞B.掉落波涛汹涌摇摆不定欢欣鼓舞C.轰击汹涌不息摇摆不定困惑不解D.掉落汹涌不息上下起伏困惑不解19.下面节选于课文《动物游戏之谜》中各个句子，没有语病的一句是（）（3分）A.在高达十几米的树顶上，缅甸的热带丛林里，两只叶猴嬉闹着、跳荡着。
名句积累(必修三四)(含答案)
1.朝避猛虎，(夕避长蛇)。
2.蜀道之难，难于上青天，(侧身西望长咨嗟)。
3.其险也如此，(嗟尔远道之人胡为乎来哉)？4.上有六龙回日之高标,(下有冲波逆折之回川) 。
5.黄鹤之飞尚不得过，（猿猱欲度愁攀援）。
6.（扪参历井仰胁息），以手抚膺坐长叹。
7.问君西游何时还，（畏途巉岩不可攀）。
但见悲鸟号古木，（雄飞雌从绕林间）。
又闻子规啼夜月，（愁空山）。
8.（飞湍瀑流争喧豗），砯崖转石万壑雷。
9.(江间波浪兼天涌),塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，（孤舟一系故园心）。
10.一去紫台连朔漠，（独留青冢向黄昏）。
（画图省识春风面），环珮空归夜月魂。
11.千载琵琶作胡语，（分明怨恨曲中论）。
12.（玉露凋伤枫树林),巫山巫峡气萧森。
13.风急天高猿啸哀，（渚清沙白鸟飞回）。
（无边落木萧萧下），不尽长江滚滚来。
14.（万里悲秋常作客），百年多病独登台。
15一双丹凤三角眼，（两弯柳叶吊梢眉），身量苗条，体格风骚，（粉面含春威不露），丹唇未启笑先闻。
16.面若中秋之月,(色如春晓之花),鬓若刀裁,(眉如墨画),面如桃瓣,(目若秋波)。
17.( 两弯似蹙非蹙罥烟眉)，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
(闲静时如姣花照水)，行动处似弱柳扶风。
(心较比干多一窍),病如西子胜三分。
18.千呼万唤始出来,（犹抱琵琶半遮面)。
19.大弦嘈嘈如急雨,(小弦切切如私语)。
嘈嘈切切错杂弹，（大珠小珠落玉盘）。
20.( 别有幽愁暗恨生),此时无声胜有声。
21东船西舫悄无言,( 唯见江心秋月白)。
22( 座中泣下谁最多),江州司马青衫湿。
23.锦瑟无端五十弦，（一弦一柱思华年）。
24.庄生晓梦迷蝴蝶，（望帝春心托杜鹃）。
沧海月明珠有泪，（蓝田日暖玉生烟）。
25.（空闻虎旅传宵柝），无复鸡人报晓筹。
26.此日六军同驻马，（当时七夕笑牵牛）。
27.连峰去天不盈尺，（枯松倒挂倚绝壁）。
28.（剑阁峥嵘而崔嵬），一夫当关，万夫莫开。
必修三名句练习
名篇名句练习1、《劝学》 [明文意——定位检索区间]①段：揭示中心论点——学习是没有止境的。
②段：以生动的比喻论述学习的意义——学习可以提高自己，改变自己。
③段：论述学习的作用，强调学习可以使人超越自身局限，弥补不足。
④段：论述学习的方法和态度：积累、持之以恒、用心专一。
[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)人们常说“活到老，学到老”，《荀子·劝学》中的“”这句话印证了这个道理。
(2)在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等多个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
(3)孔子曰：“学而时习之。
”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
2．填两句(4)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。
(5)强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“，”。
(6)强调空想不如学习的一句是“，”。
(7)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“，”。
(8)古人云：谋事在人，成事在天。
但是一个人不坚持肯定是不会成功的。
《荀子·劝学》中“，”说的正是这个道理。
(9)儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“，”。
3．填三句(10)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。
(11)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与《荀子·劝学》中的“，，”观点相同。
(12)《劝学》中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是“，，”。
2、《师说》[明文意——定位检索区间]①段：开门见山，提出论题。
必修三名句默写高考题库含答案
必修三名句默写高考题库含答案1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。
）5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写试题含答案
人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练9、李白在?蜀道难?一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开〞。
?蜀道难?中理解性默写的名句训练10.?蜀道难?写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
〞1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相11.?蜀道难?中，诗人李白在感慨蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行钩连。
人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,12、李白在?蜀道难?一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
枯松倒挂倚绝壁。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁〞托出山势的高险，然后3、李白在?蜀道难?一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷〞写句子是“噫吁嚱！危乎高哉！〞。
出水石激荡、山谷空鸣的场景。
4、李白在?蜀道难?一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
〞13、李白在?蜀道难?一诗中，化用西晋张载?剑阁铭?中“形胜之地，运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为匪亲勿居〞语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
所守或匪(fēi)亲，“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
〞，化为狼与豺〞，从而表达了对国事的忧虑与关切。
5、李白在?蜀道难?一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用14、从李白?蜀道难?一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨“五丁开山〞一神话的句子是“地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连〞。
(zī)嗟〞的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
，6、李白在?蜀道难?一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞?秋兴八首〔其一〕?中理解性默写的名句训练尚不得过，猿猱欲度愁攀援〞真是“物犹如此，人何以堪〞！——那山有多高呢？不言而喻了！1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林，7、李白在?蜀道难?一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘巫山巫峡气萧森。
高中语文必修三、四名句默写复习题
高中语文必修三、四名句默写复习题高三2013-02-04 13:57高中语文必修三、四名句默写复习题■必修三名句默写⑴《指南录后序》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、呜呼！，。
死而死矣，，层现错出，，痛何如哉！臣心一片磁针石，2、不幸，贾余庆献谄于后，，国事遂不可收拾。
⑵《五人墓碑记》风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
1、嗟乎！大阉之乱，，，有几人欤？2、《五人墓碑记》中因为五人的壮举，即使在死后也受到了人们的景仰的句子是：，。
3、《五人墓碑记》中表明作者写作原因和目的的一句话是：，，，，。
⑶《离骚》路漫漫，，1、《离骚》中感叹时光流逝飞快的名句是：①，②，。
2、《离骚》中表加强自身修养的名句是：①，②，。
3、，何不改此度？，来吾导夫先路！4、①长太息以掩涕兮，。
②亦余心之所善兮，。
⑷《烛之武退秦师》1、晋侯、秦伯围郑，，。
2、秦、晋围郑，郑既知亡矣。
，敢以烦执事。
3、，君知其难也，？邻之厚，君之薄也。
4、若舍郑以为东道主，，，君亦无所害。
5、夫晋，？既东封郑，，若不阙秦，将焉取之？6、，不仁；失其所与，；，不武。
⑸《谏太宗十思疏》1、臣闻者，必固其根本；欲流之远者，；思国之安者，。
2、人君当，居，不念，，斯亦，也。
3、竭诚则吴越为一体，。
虽，震之以威怒，终，。
4、总此十思，，简能而任之，，则智者尽其谋，，仁者播其惠，。
5、凡百元首，承天景命，，，，。
6、怨不在大，，，，。
7、念高危，则思，，。
⑹《廉颇蔺相如列传》1、廉颇不服蔺相如的原因：我为赵将，，而，而位居我上。
且，吾羞，不忍为之下。
2、蔺相如的门人想要离开他的理由：，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，，。
且，？臣等不肖，请辞去。
3、蔺相如不愿与廉颇一般见识的原因：顾吾念之，，徒以吾两人在也。
，。
吾所以为此者，。
⑺《鸿门宴》项庄舞剑，。
1、夫秦王有虎狼之心，，，天下皆叛之。
2、，大礼不辞小让。
，我为鱼肉，？⑻《秋水（节选）》1、野语有之曰：“，，”我之谓也。
高中语文必修三名篇名句练习题参考复习资料(仅供参考
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案（仅供参考）班级姓名得分1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，。
”（锲而不舍，金石可镂）2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：，。
（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是，，。
（蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也）4、课文《劝学》中，“，”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是,。
（君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
）6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“，”观点相近。
（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子）7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：，。
（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）&荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“，，”可见。
（积善成德，而神明自得，圣心备焉。
）9、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句“，。
”（锲而舍之，朽木不折；或者“锲而不舍，金石可镂。
”）10、《荀子•劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）11、很少有人天赋异禀，那些能成功的人往往都是善于借助外物的人。
生活中不是缺少成功的机遇，弥足珍贵的是能否利用外物。
所以荀子在《劝学》中总结说“，。
”（君子生非异也，善假于物也。
）12、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
（地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
）13、李白《蜀道难》中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是（青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
）14、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是：“，，万夫莫开。
高中语文第三册名句名篇默写答案
20、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
21、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！（《鹊桥仙》）
22、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）
25、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）
26、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（《过华清宫绝句》）
27、①登临送，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。②彩舟云淡，星河鹭起，
画图难足。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
28、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？（李清照《声声慢》）
5、①控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。②捐躯赴国难，视死忽如归。
6、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。（《归园田居》）
7、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
8、①曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。②我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？
23、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
24、①过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。②杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！（姜夔《扬州慢 》）
苏教版高中语文必修三、四名句背诵(答案)
苏教版高中语文必修三、四名句背诵答案自测（一）1．臣心一片磁针石，不指南方不肯休2．百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。
3．北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
4．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
5．不抚壮而弃秽兮，何不改此度？6．不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
7．不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
8．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
9．层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。
10．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
11．朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
12．朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
13．陈力就列，不能者止。
14．诚能见可欲，则思知足以自戒；将有所作，则思知止以安人。
15．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！16．初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。
17．春花秋月何时了？往事知多少。
18．此情可待成追忆，只是当时已惘然。
19．此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！20．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
自测（二）21．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？22．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
23．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
24．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
25．都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
26．多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！27．恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。
28．凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。
29．凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
30．纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
31．丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。
32．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
高一必修三语文名句默写专项练习题.doc
高一必修三语文名句默写专项练习题考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做练。
以下是我为大家收集整理的高中语文必修三名句默写试题，请考生认真学习。
高中语文必修三名句默写试题：班级：________________ 姓名：________________ 得分：________________1、上有六龙回日之高标，________________ 。
黄鹤之飞尚不得过，________________ 。
2、________________ ，一夫当关，________________ 。
所守或匪亲，________________ 。
3、青泥何盘盘________________ ，________________ 。
________________ ，________________ 。
4、蜀道之难，难于上青天，________________ ，枯松倒挂倚绝壁。
________________ ，________________。
5、________________ ，杀人如麻。
锦城虽云乐，________________ 。
6、其险也如此，________________ !________________ (《蜀道难》)7、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森，________________ ，________________ 。
，________________ 。
寒衣处处催刀尺，________________ 。
(《秋兴八首》)8、________________ ,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,________________ ,画图省识春风面,________________ 。
________________ ,________________ (《咏怀古迹》)9、风急天高猿啸哀，________________ 。
________________ ，不尽长江滚滚来。
人教版高中语文必修三情境式默写(含答案)
高中语文必修三理解性默写的名句训练艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人《蜀道难》中理解性默写的名句训练先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīn g)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒景。
挂倚绝壁。
13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺”，从“噫吁嚱！危乎高哉！”。
而表达了对国事的忧虑与关切。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的14、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟”手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
可以横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁《秋兴八首（其一）》中理解性默写的名句训练开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林，巫山巫峡6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句气萧森。
子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪，孤度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！舟一系故园心。
必修三名句默写高考题库含答案
必修三名句默写高考题库含答案1.《劝学》（《荀子》）1•人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
2•古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之,朽木不折。
）5.文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
必修三名句练习答案
名篇名句练习答案1、《劝学》答案：(1)学不可以已(2)学不可以已(3)学不可以已(4)上食埃土下饮黄泉(5)君子生非异也善假于物也(6)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(7)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(8)锲而舍之朽木不折(9)故不积跬步无以至千里(10)积善成德而神明自得圣心备焉(11)青取之于蓝而青于蓝(12)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也2、《师说》答案：(1)其下圣人也亦远矣(2)彼童子之师授之书而习其句读者(3)小学而大遗吾未见其明也(4)师者所以传道受业解惑也(5)师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣(6)位卑则足羞官盛则近谀(7)犹且从师而问焉而耻学于师(8)闻道有先后术业有专攻(9)择师而教之则耻师焉(10)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(11)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(12)惑而不从师其为惑也终不解矣3、《蜀道难》答案：(1)难于上青天(2)西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(3)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(4)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(5)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(6)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(7)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉(8)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(9)所守或匪亲化为狼与豺(10)剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开(11)蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟4、《登高》答案：(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)万里悲秋常作客百年多病独登台(4)万里悲秋常作客百年多病独登台(5)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯5、《琵琶行(并序)》答案：(1)呕哑嘲哳难为听(2)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(4)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(5)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(6)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(7)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(8)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(9)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(10)座中泣下谁最多江州司马青衫湿6、《锦瑟》答案：(1)只是当时已惘然(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年(3)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(4)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(5)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(6)此情可待成追忆只是当时已惘然7、《寡人之于国也》答案：1、（邻国之民不加少，寡人之民不加多）2、（或百步而后止，或五十步而后止）3、（数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也）4、（数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也）5、（谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用）6、（养生丧死无憾）7、（五亩之宅，树之以桑）8、（鸡豚狗彘之畜，无失其时）9、（谨庠序之教，申之以孝悌之义）10、（谨庠序之教，申之以孝悌之义）11、（颁白者不负戴于道路矣）12、（狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
高中语文必修三名句名篇训练题
高中语文必修三名句名篇训练题9、江间波浪兼天涌，，孤舟一系故园心。
10、___________________，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，11、画图省识春风面，千载琵琶作胡语，2、鲁迅，原名，字豫山，后改为豫才。
发表第一篇白话小说《》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。
他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《》《》，历史小说集《故事新编》，散文集《》（原名《旧事重提》），散文诗集《》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。
鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。
毛泽东评价他是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
《祝福》写于1924年，收入鲁迅的第二个小说集《》，是该小说中的第一篇。
3、是当时“迷惘的一代”的代表作家。
一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。
1952年发表的中篇小说《》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。
当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。
这篇小说的主人公叫________。
1926年，长篇小说《太阳照样升起》的问世，使他成了欧美文坛上的新秀。
另有长篇小说《丧钟为谁而鸣》（旧译《战地钟声》，1940）。
他的作品中，塑造了一系列永不服输的“”形象。
4、李白（701～762），字，号，盛唐最杰出的诗人。
他继承了我国古代诗歌的优秀传统，形成了歌行所特有的飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。
是继而后我国最伟大的____主义诗人。
诗歌风格，他以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。
5、杜甫（712～770），字，被后人称为杜少陵，杜工部等。
我国古代伟大的_________主义诗人，是著名诗人杜审言的孙子。
人教新课标高中语文必修三：高中语文教材第三册名句练习
高中语文教材第三册名句练习1、，。
反是不思，亦已焉哉！《卫风·氓》2、，。
不见复关，泣涕涟涟。
《卫风·氓》3、女也不爽，。
（《诗经·卫风·氓》）4、岂曰无衣？与子同泽。
，。
《秦风·无衣》5、自牧归荑，洵美且异。
，。
《邶风·静女》6、路漫漫其修远兮，。
《离骚》》8、君当作磐石，妾当作蒲苇。
，《孔雀东南飞》9、，？譬如朝露，去日苦多。
，《短歌行》10、月明星稀，乌鹊南飞。
，？，。
，。
《短歌行》11、迢迢牵牛星，。
……，？盈盈一水间，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）12、，开荒南野际，守拙归园田《归园田居》13、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
，，。
《归园田居》14、袅袅兮秋风，。
《湘夫人》15、青青园中葵，朝露待日唏。
，《长歌行》16、，何日复西归？，《长歌行》17、，。
别君去兮何时还？。
，。
《梦游天姥吟留别》18、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
，。
19、，。
，。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
，。
，。
，。
20、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，21.______________________，____________________银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（18-21均选自《白居易·琵琶行》）22.空山新雨后，天气晚来秋。
_________________，__________________。
____ __________，____________。
随意春芳歇，王孙自可留。
《王维·山居秋暝》23.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
__________________，______________，。
《杜甫·登高》24. ，。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
_____________________，________________________。
《杜甫·蜀相》25.__________________，____________________沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写精选试题含答案学习资料
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练编辑整理：河北省魏县第一中学刘国臣《蜀道难》中理解性默写的名句训练1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪” ！——那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪（m缶）参（sh m）历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号（h do）古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬（w 6）, 一夫当关,万夫莫开”。
10、《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豚，砯K崖转石万壑雷。
”11、《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之咼时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案(仅供参考
高中语文必修三名篇名句练习题参考答案（仅供参考）班级______ _________ 得分_________1、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“________________，____________________。
”(锲而不舍，金石可镂)2、荀子《劝学》中直接阐述学与思的是：____________________，____________________。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)3、荀子的《劝学》中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是_________，_________________ ，_____________________。
(蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也)4、课文《劝学》中，“___________________， _________________”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)5、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是____________________，____________________。
(君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
)6、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与愈《师说》中“________________，______________”观点相近。
（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子）7、《劝学》中强调空想不如实践（学习）的句子是：____________________，____________________。
(吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也)8、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，文中“___________，___________，_____________”可见。
(积善成德，而神明自得，圣心备焉。
)9、荀子《劝学》中说明学习要持之以恒的名句“____________________，__________________。
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高中语文必修三名句复习练习附答案精品1、《蜀道难》李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！（）及鱼凫，开国何（）然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝（）。
地崩山（）壮士死，然后天梯石（）相（）。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，（）欲（）愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折（）岩峦。
_______________，_______________。
问君西游何时还？畏途（）岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞（）绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不（）尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争（），（）转石万（）雷。
其险也如此，（）远道之人（）来哉！剑阁峥嵘而（），一夫当关，万夫莫开。
所守或（）亲，化为狼与（）。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长（）！1．填一句(1)《蜀道难》的主旨句是“蜀道之难，_______________！”2．填两句(2)《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子是“_______________，_______________”。
(3)《蜀道难》中“_______________，_______________”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。
(4)《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是“_______________，_______________”。
(5)李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是“_______________，_______________”。
(6)《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是“_______________，_______________”。
(7)(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“_______________，_______________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
(8)李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句是“_______________，_______________”。
(9)《蜀道难》中“_______________，_______________”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。
3．填三句(10)李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“_______________，_______________，_______________”。
(11)从李白《蜀道难》“_______________，_______________，_______________”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
2、《登高》杜甫风急天高猿（）哀，渚清沙白鸟飞（）。
无边（）木（）下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋（）客，百年多病独登台。
艰难苦恨（），潦倒（）浊酒杯。
[押题练——全练命题角度](1)杜甫《登高》一诗中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的诗句是“_______________，_______________”。
(2)杜甫《登高》一诗中，写远望所见，用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“_______________，_______________”。
(3)杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述，这些诗句是“_______________，_______________”。
(4)杜甫《登高》一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“_______________，_______________”。
(5)杜甫《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是“_______________，_______________”。
（6）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: __________________ _，_________________ 。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
它也化用了屈原《九歌•湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”3、《锦瑟》李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷（），望帝春心托杜（）。
（）月明珠有泪，（）田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时（）然。
1．填一句(1)李商隐在《锦瑟》中表达自己内心曾经茫然的一句是“_______________”。
2．填两句(2)《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是“_______________，_______________”。
(3)李商隐的《锦瑟》中，“_______________，_______________”两句，借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。
(4)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《锦瑟》中“_______________，_______________”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。
(5)《锦瑟》一诗的“_______________，_______________”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。
(6)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“_______________？_______________”。
4、《琵琶行(并序)》白居易浔阳江头夜送客，枫叶（）花秋（）。
主人下马客在船，举酒欲饮无管（）。
醉不成欢惨将别，别时（）江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，（）酒回灯重开（）。
千呼万唤（）出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴（）三两声，未成曲调先有情。
弦弦（）声声思，似诉平生不得志。
低眉信手（）弹，说尽心中无限事。
_____________________，______________________。
大弦（）如急雨，小弦切切如（）。
（）切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花（）滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷（）弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有（）暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶（）裂水（）迸，铁骑（）刀枪鸣。
曲终收（）当心（），四弦一声如（）。
东船西舫悄无言，（）见江心秋月白。
沉吟放（）插弦中，整顿衣（）起（）容。
自言本是京城女，家在（）下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾叫善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲（）不知数。
（）击节碎，血色罗（）翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，（）颜色故。
门前冷（）鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮（）买茶去。
去来江口首空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红（）。
我闻琵琶（）叹息，又闻此语重（）。
同是天（）落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，（）居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地（）湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物? （）啼血猿哀鸣。
（）秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与（），（）难为听。
今夜（）琵琶（），如听仙乐耳（）明。
莫辞更（）弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，（）促弦弦转急。
（）不（）向前声，（）重闻皆掩泣。
（）中泣下谁最多?江州司马青（）湿。
[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)白居易在《琵琶行(并序)》中用“_______________”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
2．填两句(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“_______________，_______________”。
(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“_______________，_______________”。
(4)白居易《琵琶行(并序)》中“_______________，_______________”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)白居易的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“_______________，_______________”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“_______________，_______________”。
(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“_______________，_______________”。
(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“_______________，_______________”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(9)“_______________，_______________”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“_______________？_______________”。
5、《劝学》荀子君子曰：学不可以（）。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，（）以为轮，（）中规。
虽有（），不复（）者，（）使之然也。
（）木受绳则直，金就（）则（），君子博学而日（），则（）明而行无过（）。
吾尝终日而思（），不如（）之所学也；吾尝（）而望矣，不如登高之（）也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加（）也，而闻者（）。
假（）马者，非利足也，而（）千里；假舟（）者，非能水也，而绝江河。
君子（）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴（）；积水成渊，（）龙生焉；_________________，_________________，__________________。
（）不积（）步，无以（）千里；不积小流，无以成江海。
（）一跃，不能十步；（）十驾，功在不舍。
（）而舍之，朽木不折；（）而不舍，金石可（）。
蚓无爪牙之利，（）骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（）六（）而二（），非（）之穴无可寄托者，用心（）也。
[押题练——全练命题角度]1．填一句(1)人们常说“活到老，学到老”，《荀子·劝学》中的“______________”这句话印证了这个道理。
(2)在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等多个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐“_______________”的观点。