人教版一年级起点小学四年级英语下册教案Unit 4 Hobbies Let's Check

Unit 4 Hobbies

【第五课时】

Let’s Check

【教学目标】

1．能够根据听力录音将人物和相对应的图片搭配起来。

2．能够读懂介绍兴趣爱好的小短文，并能较为流利的朗读小短文。

3．能够积极参与课堂上的游戏或活动，并能与同伴合作完成活动或游戏。

【教学重难点】

1．能够根据听力录音将人物和相对应的图片搭配起来。

2．能够读懂介绍兴趣爱好的小短文，并能较为流利的朗读小短文。

【教学设计】

本课时由三个部分组成：A Listen and match；B Read and write；C Self-assessment. A部分是根据听力将图片和人物配对，B部分是读懂介绍兴趣爱好的小短文并能够完成填空，

C部分是自我检测。

【教学过程】

一、教学导入

1．Greetings.

T：Good morning，boys and girls！

S：Good morning，teacher！

T：How are you today?

S：I’m fine，thank you. And you?

T：I’m OK.

2．话题讨论：What are your hobbies?

How about your family?

二、新课呈现

1．Let’s match.

T：（点击课件，出现人物和图片）Here are five students. And there are some pictures. Let’s have a look.

S：OK.

T：Now listen to the radio and match Ok?

S：OK.

（教师第一遍播放A部分的录音，学生听完之后选出答案，教师第二遍播发A部分的录音，在出现答案的地方停顿，检查学生的答案。）

2．Let’s read.

T：Here is a passage about Sandy and her friends’hobbies. Let’s have a look.（点击课件，出现短文内容。）

（教师逐句讲解短文的意思，注意单词和短语的用法。）

3．Let’s write.

T：Read the passage again. What are Sandy’s hobbies?

S：…

T：What are Mark’s hobbies?

S：…

T：What are Mary’s hobbies?

S：…

T：Now can you fill in the chart?

S：Yes.

（学生写出答案，教师巡查，及时纠正。）

三、基础巩固

1．做“Listen an find”的游戏。

以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读hobbies, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须立即站起来。然后由各组的

其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得

分最多，哪个组就获胜。

2．Who runs fast?

学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者

为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。

四、外延拓展

自我检测。

教师引导学生回顾本单元学习到的中点单词和短语以及句型。

五、练习作业

1．把B部分的短文读给爸爸妈妈听。

2．用几句话介绍自己的朋友的兴趣爱好都是什么。

六、板书设计

【教学反思】