如何有效制定小学语文教学目标

如何有效制定小学语文教学目标
要有效制定小学语文教学目标，首先要知道小学语文教学的目标是什么？小学语文教学目标是什么呢？窃以为有以下几个方面。

一、让小学生有写字识字能力
二、让小学生有遣词造句能力
三、让小学生有基本的阅读能力
四、让小学生有最低的写作能力
明确了教学目标，那么如何有效制定小学语文教学目标呢？因为不同年龄的小孩子认知能力和认知水平不一样，因此，应根据孩子的不同年龄段分别制定不同的教学目标。

我们把小学六年学习时间分为三个年龄段，一二年级平均年龄为7-8岁年龄段为第一年龄段，二三年级平均年龄为9-10岁为第二年龄段，五六年级平均年龄段为11-12岁为第三年龄段。

在第一年龄段，制定教学目标时，在学生写字识字能力方面应着重使学生会写简单的课本上的生字，会利用拼音，自己识别不认识的字并能读出来；在学生遣词造句方面应让学生学会简单的词语，并会用简单的词语进行造句；基本的阅读能力方面，应让学生根据自己已经学过的字词以及通过拼音识别不认识的字的基础上，对一些简单的短文进行阅读理解；在最低写作能力方面，应让学生能写出发生在自己身边的人和事，简单流水账式的写作也可以，不可要求太高。

在第二年龄段，制定教学目标时，在学生写字识字能力方面应着重使学生的会写和认识的字书方面增加到一定的数量，同时对写字的规范和笔画是否正确方
面进行要求，要学会查字典，解词义；在学生遣词造句能力方面，该年龄段应该掌握基本的由词扩句，由句缩词的能力，开始使孩子在如何使用句子表意方面有所进步；在写作能力方面，应让学生有能力写简单的记叙文，并对用词和造句方面有所要求，用词要达意，用句要恰当，表述要准确。

在第三年龄段，则应该提出更高的要求，在写字识字能力方面，应将学生识字的数量提高到一定的高度，完全掌握识字的能力，能够利用自己学过的字词进行自由写作，用词达意；在遣词造句方面，应该由学生自己在用词以及用词造句上得心应手；在基本的阅读能力方面，应达到对简单的短文阅其文、解其意的目标；在写作能力方面，要达到会记事、会简单的议论、会说明的目标。

当然，以上能力的达成均需要认真完成日常课本中基础知识的基础上去完成，学好了课本上的拼音、古诗、短文等才能达到上述的目标要求。