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更新：2018-10-11 02:56:08
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国家级特色专业机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、自动化
省级特色专业电气工程及其自动化、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、国际经济与贸易、财务管理
当然上海电机学院最好的专业往往录取分数线都是很高的，以下为大家列出了上海电机学院各专业录取平均分排名，排名靠前的也是很好的专业，供大家第二专业志愿、第三专业志愿候选各专业录取平均分排名具体专业1财务管理2国际经济与贸易3德语4物流管理5工业工程6市场营销7英语以上就是大学生教育网为大家整理的与“上海电机学院最好的专业”的相关信息，
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2019年上海电机学院重点专业排名,招生优势专业排行榜上海电机学院重点专业排名,招生优势专业排行榜上海电机学院重点专业排名,招生优势专业排行榜！那么，究竟这些专业有哪些吸引人之处，学习这些专业需要具备哪些素质，有哪些开设院校竞争力更强?一切，从本文开始。
上海电机学院好的专业包括四个原则：第一是兴趣原则，选感兴趣的专业;第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业;第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动;第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。
“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”。
下面为大家介绍以下上海电机学院优势专业排名一些前景不错的专业：1.上海电机学院建筑类专业就业前景依然乐观虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。
随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。
尤其是近两年来，路桥建设等相关专业开始升温，这使路桥规划人员变得畅销起来。
用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。
制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。
2.上海电机学院医学类专业特殊领域潜力无限随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院，这使医学类专业的学生更为抢手。
而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。
所以，医学类专业人才将会越来越吃香。
据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。
另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
3.上海电机学院艺术类专业需求层次不断提升传统的美术、音乐、表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。
传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉，衍生出许多新的专业，这些专业也相应地成了近年来的热门。
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上海电机学院有哪些专业附特色重点专业
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上海电机学院有哪些专业附特色重点专业名单
更新：2019-06-12 16:11:09
上海电机学院招生专业共计有31个,分别有电气工程及其自动化、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、国际经济与贸易、测控技术与仪器、软件工程等,具体更多完整招生专业请看下表。
上海电机学院招生专业一览表序号学院专业名称1电气学院电气工程及其自动化2自动化3测控技术与仪器4新能源科学与工程5电气工程及智能控制6机械学院机械设计制造及其自动化7材料成型及控制工程8机械电子工程9焊接技术与工程10材料科学与工程11电子信息学院计算机科学与技术12软件工程13网络工程14物联网工程15电子信息工程16通信工程17设计与艺术学院工业设计18产品设计19汽车学院汽车服务工程20车辆工程21商学院国际经济与贸易22财务管理23工业工程24市场营销25物流管理26质量管理工程27能源经济28国际经济与
贸易(中美合作)29经济与金融30外国语学院英语31德语上海电机学院重点特色专业名单 1.国家级特色专业建设点:机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、自动化
2.上海市特色专业专业:电气工程及其自动化、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、国际经济与贸易、财务管理
3.教育部卓越工程师教育培养计划专业:电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程。
2017年上海电机学院高考专业选考科目范围要求
2017年上海电机学院高考专业选考科目范围要求高考频道讯：2017年上海本科高校专业(类)选考科目范围公布2017年上海电机学院高考专业选考科目范围要求上海37所高校公布2017年高考选考科目要求高考频道讯：上海37所普通本科高校专业(类)今日公布了2017年高考选考科目要求。
“选考”是上海市2017年高考改革的一项重要改革举措，即要求招生高校根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，有针对性地对报考本专业的学生提出“选考”要求，选考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门课，学生最多可参加其中3门科目的考试，考试成绩以A、B、C、D、E等级制划分。
从本次高校对公布选考科目的汇总情况看，上海市37所普通本科高校2017年共有专业(类)1096个。
其中，提出3门科目要求的有281个(包括①物理、化学、生命科学;②物理、化学、历史;③物理、化学、地理;④物理、思想政治、历史;⑤化学、思想政治、历史;⑥化学、思想政治、地理;⑦化学、历史、地理;⑧生命科学、历史、地理;⑨思想政治、历史、地理共9种组合)，涉及专业(类)主要有理学、工学、医学等。
3门科目要求中最多的组合是物理、化学、生命科学，有217个专业(类)，再次是物理、化学、地理组合，有22个专业(类);两门科目要求的有85个，仅有物理、化学一种组合，没有其他科目组合要求，涉及专业(类)主要有医学、生物、化工、机械类等;1门科目要求的有75个，全部仅对物理提出要求，涉及专业(类)主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等;没有提出科目要求的有655个，涉及专业(类)主要有管理、法学、艺术等。
所有专业(类)中，提出最多的选考科目是物理，有415个，占专业(类)总数的37.9%;第二是化学，有337个，占30.7%;第三是生命科学，有222个，占20.3%;地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。
此外，还有上海对外经贸大学、上海纽约大学、华东政法大学、上海体育学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海立信会计学院、上海政法学院等高校没有提出选考科目要求。
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上海电力学院最好的专业排名,2019年上海电力学院招生优势专业汇总上海电力学院最好的专业排名,上海电力学院招生优势专业汇总更新：2018-12-01 20:31:13高考填报志愿时，上海电力学院优势专业和上海电力学院专业排名是广大考生和家长朋友们关心的问题，下面为大家整理出了上海电力学院优势专业排名，本排名根据上海电力学院各专业历年平均录取分数线综合而来。
其中排名前10的专业是：能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、环境工程、自动化、工商管理、材料化学、经济学、材料科学与工程专业，可以算是上海电力学院的优势专业了。
专业排名专业名称专业批次1能源与动力工程二批2机械设计制造及其自动化二批3电气工程及其自动化二批4国际经济与贸易二批5环境工程二批6自动化二批7工商管理二批8材料化学二批9经济学二批10材料科学与工程二批11通信工程二批12软件工程二批13公共事业管理二批14计算机科学与技术二批15化学工程与工艺二批16电子信息工程二批17光电信息科学与工程二批18工程管理二批19测控技术与仪器二批20信息安全二批21物流管理二批22应用化学二批23电子科学与技术二批24信息管理与信息系统二批25信息与计算科学二批26应用物理学二批上海电气韩国璋“双规”冲击波严晓群的坏消息-“没想到严晓群没进去，韩国璋却进去了”，8月9日，上海电气集团执行董事、副总裁韩国璋涉嫌违规被中纪委“双规”消息传出后，上海电气集团内部人士如是感慨。
这是命运微妙转变的时刻？？作为中国纺机（行情-留言）（600610）第二大股东太平洋机电（集团）有限公司（以下简称“太平洋机电”）的母公司，去年上海电气与南京斯威特集团“翻脸”后，韩国璋是力图将斯威特驱逐出中国纺机的“强硬派”主力。
“对头”的坏消息未必意味着斯威特的好消息。
眼前的斯威特麻烦缠身，担保、股份冻结、诉讼等问题频出，斯威特的高管们疲于应付。
不过，对南京斯威特董事长严晓群而言，也许早就嗅到了绝地反击的机会。
上海电机学院
上海电机学院自动检测技术教学大纲电气自动化专业（60学时）一、课程性质与任务自动检测与转换技术是高等职业技术学校电气自动化专业（电气运行与控制专业、仪表专业及相关各专业）必修的专业课程。
它的任务是：使学生获得误差理论、传感器、自动检测方法及抗干扰技术等方面的基本知识和基本技能，并能将所学到的自动检测技术灵活地应用于今后的工作、生产实践中去。
二、课程教学目标自动检测与转换技术的教学目标是：学生学习本教材后，应基本达到相当于助理工程师或中等技术人员以上的水平，具备自动检测技术方面的基本知识和基本技能，能应付生产中遇到选型、安装、调试、排除故障等方面的问题，初步形成解决生产实际问题的能力。
基本知识教学目标：1．自动检测技术中的基本概念及误差理论；2．常用非电量的测量方法；3．常用传感器的原理、结构、转换电路和应用；4．检测系统组成的方法及常用的抗干扰技术。
基本技能教学目标：1．能独立完成大纲规定的实验；2．能正确地观察并记录实验中出现的各种现象、有关数据，并能通过分析、比较，得到正确的结论；3．能正确地掌握常用非电量测量方法的选择原则；4．能阅读和分析常用传感器的结构图及转换电路方框图。
解决实际问题的教学目标：1．能看懂常用传感器的性能参数表、产品说明书；2．能根据传感器说明书，正确地完成传感器的接线、安装、调试；3．能处理常见的传感器故障。
理论教学模块（一）绪论1．了解检测及传感器的含义及工业检测涉及的内容；2．理解自动检测系统的组成。
（二）检测技术的基本概念1．了解常用测量方法的分类；2．掌握绝对误差、相对误差及精度的计算。
3．了解随机误差的概念及处理方法；4．了解传感器的分类、组成及特性。
（三）电阻式传感器1．了解电阻应变式传感器的分类、特性及应用；2．掌握测量应变、拉力、荷重、转矩的方法及计算；3．了解金属热电阻的分类、特点及接线方法；4．了解热敏电阻的分类、特性及应用。
（四）气敏、湿敏电阻传感器1．了解气敏电阻传感器的结构、工作原理及应用；2．了解湿敏电阻传感器的结构、原理及应用。
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上海电机学院优势专业排名,2019年上海电机学院最好的专业排名上海电机学院优势专业排名,上海电机学院最好的专业排名更新：2018-11-01 14:28:40上海电机学院优势专业由上海电机学院历届学长学姐实名推荐：1、电气工程及其自动化推荐指数: 4.7(131人推荐)2、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(94人推荐)3、机械电子工程推荐指数: 4.6(69人推荐)4、电子信息工程推荐指数: 4.3(56人推荐)5、计算机科学与技术推荐指数: 4.1(50人推荐)6、国际经济与贸易推荐指数: 3.9(42人推荐)7、财务管理推荐指数: 4.3(35人推荐)8、自动化推荐指数: 4.8(33人推荐)上海电机学院专业排名及分数线【理科】专业名称年份最高分平均分最低分考生类别录取批次电气工程及其自动化2016442415409理科二批通信工程2016429399396理科二批国际经济与贸易2016427406402理科二批材料成型及控制工程2016422401398理科二批机械设计制造及其自动化2016420407403理科二批软件工程2016411397395理科二批电气工程与智能控制2016410395394理科二批电子信息工程2016410396394理科二批计算机科学与技术2016409400396理科二批财务管理2016408403400理科二批经济与金融2016408400400理科二批自动化2016408399396理科二批新能源科学与工程2016408401398理科二批英语2016407402398理科二批国际经济与贸易2016406400396理科二批物联网工程2016406396394理科二批材料科学与工程2016406395392理科二批德语2016406400396理科二批工业设计2016405395393理科二批测控技术与仪器2016404395393理科二批车辆工程2016404394392理科二批汽车服务工程2016402393392理科二批焊接技术与工程2016401393392理科二批质量管理工程2016401395393理科二批工业工程2016400393393理科二批网络工程2016400394393理科二批机械电子工程2016398395394理科二批上海电机学院专业排名及分数线【文科】专业名称年份最高分平均分最低分考生类别录取批次国际经济与贸易2016436415410文科二批财务管理2016430410407文科二批能源经济2016429408405文科二批市场营销2016426406404文科二批经济与金融2016421408405文科二批国际经济与贸易2016418408404文科二批物流管理2016416407404文科二批德语2016410405403文科二批英语2016410404403文科二批。
上海高考招生院校：上海电机学院专业介绍
上海高考招生院校：上海电机学院专业介绍升本以来，学校明确提出“技术立校，应用为本”的办学指导方针，贯彻落实上海市政府对行业所属院校“明确定位、办出特色、强化内涵、服务行业”的指示要求,面向先进制造业及其相关服务业，立足上海，辐射“长三角”，服务区域社会经济发展，通过产学研深层次、制度化合作，努力打造符合上海社会经济发展需求、服务上海先进制造业及其相关服务业发展需要，具有技术应用型本科内涵实质和产业大学属性特征的教学型、特色型高等院校。
学校以培养具有扎实的技术理论基础，较强的技术创新与技术应用能力，较强的国际交流能力，现场从事技术应用、技术管理与技术服务的高等工程技术人才为目标。
学校积极探索并实践应用型技术本科教育的特殊规律，创新教育教学模式，培养学生的技术应用能力和创新能力，凸显技术应用型特色。
学校不断拓展教学空间，与企业“深度合作”培养技术应用型人才，吸纳部分学生进入教师科研团队，参加科技创新团队，激发学生科研潜力，实现理论与实践紧密结合，学校教、学生学、企业用的无缝对接，毕业生受到用人单位的普遍欢迎。
学校毕业生就业率，连续17年就业率保持在95%以上，位居上海高校前列。
学校拥有闵行、杨浦两大主校区，目前正积极努力建设临港新校区。
学校现有全日制在校本专科学生12000余人，2500多名在读的成人教育本专科生。
现有教职工950余人，副高以上职称教师占34%，硕士以上学位教师占75%。
学校现有4个学科门类，23个本科专业，有上海市教委重点建设学科2个、国家级特色专业建设点2个、上海市特色专业建设点6个、上海市本科精品课程2门、本科全英语课程3门、上海市本科重点课程19门、上海市级示范性实验中心1个、上海市级教学团队3个。
学校通过引进与培养并举的方式打造高素质技术应用型师资队伍，拥有东方学者、上海市高等学校教学名师、上海市模范教师、“宝钢”优秀教师及上海市育才奖教师等一批具有良好专业能力和职业素养的优秀教师。
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上海电机学院最好的专业排名,上海电机学院什么专业好上海电机学院最好的专业排名,上海电机学院什么专业好更新：2018-10-11 02:56:08上海电机学院最好的专业排名,上海电机学院什么专业好高考填报志愿时，上海电机学院最好的专业是什么以及上海电机学院什么专业好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是快车教育网为大家精心整理的上海电机学院最好的专业名单，供大家参考。
国家级特色专业机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易、自动化省级特色专业电气工程及其自动化、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、国际经济与贸易、财务管理当然上海电机学院最好的专业往往录取分数线都是很高的，以下为大家列出了上海电机学院各专业录取平均分排名，排名靠前的也是很好的专业，供大家第二专业志愿、第三专业志愿候选各专业录取平均分排名具体专业1财务管理2国际经济与贸易3德语4物流管理5工业工程6市场营销7英语以上就是大学生教育网为大家整理的与“上海电机学院最好的专业”的相关信息，希望对大家填报志愿有所帮助。
上海电竞学校办公室日常礼仪1 办公室日常礼仪在公司上班，还是会有一些特别的办公室礼仪规范需要遵守的。
不管是职场男性还是职场女性，这些基本的礼仪规范都应该注意的！仪表端庄、整洁。
、在办公室里工作不能穿背心、短裤、凉鞋或拖鞋，也不适合赤脚穿鞋。
戴的首饰也不 1宜过多，走起路来摇来摇去的耳环会分散他人注意力，叮当作响的手镯也不宜戴。
、职员头发要经常清洗，保持清洁，办公室男性职员头发不宜太长，这是基本的礼仪。
2指甲不能太长，应经常注意修剪。
办公室女性职员涂指甲油要尽量用淡色。
保持清洁，上班前不能喝酒或吃有异味食品。
胡子不能太长，应经常修剪。
办公室女性职员化妆应给人清洁健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。
、男士最适宜穿黑、灰、蓝三色的西服套装领带。
女士则最好穿西装套裙、连衣裙或长 3短的衣服穿到办公室里去，透、女士则不宜把露、男士注意不要穿印花或大方格的衬衫；裙。
上海电机学院学科方向
上海电机学院学科方向年度建设任务书学科方向名称：所属学科：负责人：依托学院：填报日期：上海电机学院2018年制编制要求学科方向建设任务书必须依据学科整体任务申报书和反馈意见如实填写，不得随意变更内容（本任务书一式四份，牵头单位、学科、学科方向、学科办各执一份）。
一、项目基本信息1. 经费预算额以学校下达的资助经费为准；2. 团队主要人员是指参与学科的教师队伍，不包括硕士生。
二、学科方向所指的建设任务应对接行业的关键共性技术问题或应用研究问题三、具体建设计划、预期目标及成效增量须说明学科方向的整体发展思路，建设任务期分年度内将完成哪些研究任务、所要达到的指标。
着重从争取研究经费、承担国家级、省部级项目，发表高水平成果，产生经济社会效益、获得省部级科技成果奖等方面，提出具体、明确、可考核的增量指标。
四、经费预算经费预算须说明经费的具体用途与开支，比如预研的项目数及领域、参加的国内外学术会议数等。
五、依托单位意见依托学院要为学科方向有效运行提供良好的支撑与保障。
一、学科方向基本信息学科方向名称起止时间依托学院协同单位及学院负责人姓名性别职称学历手机专业领域二、学科方向拟解决的关键共性应用基础研究或应用研究问题三、具体建设计划、预期目标及成效增量（人才培养、师资团队、研发设施、科研指标等）注：本页可续页。
四、经费预算序号实施内容规格型号计量单位单价（元）数量总额（元）测算依据备注五、依托单位意见依托单位（盖章）负责人（签字）年月日。
上海电机学院汽车运用技术专业介绍
汽车运⽤技术专业
⼀、招⽣对象、学习年限及学习形式
招⽣对象：⾼中毕业⽣
学习年限：三年
学习形式：全⽇制
⼆、培养⽬标
本专业旨在培养德、智、体、美全⾯发展，具有良好的综合素质，熟悉现代汽车及其电⼦控制系统的结构和原理，能利⽤先进的仪器设备检测和诊断汽车的性能及故障，掌握汽车驾驶技术，具有较⾼的汽车检测、诊断、维修技术和⼀定的管理能⼒，适应汽车⾏业⽣产、服务和管理第⼀线⼯作的⾼等应⽤型专业技术⼈才。
三、职业能⼒分析
1、基本素质与能⼒
具有良好的思想品德和⼈⽂素质，重视科学精神和科学实践⽅法；具有较强的语⾔⽂字表达能⼒和社会交往能⼒，有团体合作精神和较强的创新意识；具备健康的⼼理和⾝体素质，能适应和承受⼯作和市场竞争的压⼒。
2、计算机能⼒
具有在信息化社会中⼯作、学习、⽣活所必须具备的计算机基本知识和基本操作技能；能较熟练地使⽤⼀种计算机绘图软件；熟悉计算机控制的有关知识。
3、机械⼯程应⽤能⼒：
具有机械制图和简单机械的设计、制造能⼒；具有常⽤机床操作技能和⾦属机械加⼯的初步能⼒。
4、检测控制能⼒：
了解常⽤检测、控制的⼯作原理，熟悉基本的液压、电⽓控制和各种检测装置及其应⽤，初步具有检测、控制技术的基本应⽤能⼒。
5、机动车的运⾏、维护和管理能⼒：
熟悉机动车构造，具有对机动车进⾏拆装、调整、运⾏、故障诊断、维护与管理的能⼒。
6、外语能⼒
达到国家教育部要求的普通⾼等专科英语课程教学基本要求，具有阅读和翻译本专业有关英⽂资料的能⼒。
四、可适应的⼯作范围
本专业的毕业⽣在现代化企业从事汽车的运⾏、安装、检测、调试和维护或技术销售与服务、⽣产技术管理等⼯作。
上海电机学院2010年本科专业介绍
2010年上海电机学院秋季本科招生专业介绍1.电气工程及其自动化（技术本科人才培养模式创新实验区试点班）培养目标本专业培养具有电气工程及其自动化基础知识与实践应用能力，能在电气工程、运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域从事电气工程方面的工程分析、工程实施、系统运行、系统开发、系统维护、生产管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
采用校企合作共建模式，注重将机械工程与计算机、信息化、自动化技术有机结合，培养学生在电气工程领域的工程技术应用、技术开发与技术管理能力。
本专业毕业生可授予工学学士学位。
主要课程电路理论、电子技术、电机与拖动基础、微机原理及接口技术、电力电子技术、可编程序控制器原理及应用、自动控制原理、运动控制系统、计算机控制技术、检测技术、DSP原理与应用、DCS与现场总线控制系统、电机与应用技术等。
就业前景毕业生主要面向装备制造业、机械制造与加工业及其他机电行业，从事电气工程、电气设备及控制系统的技术应用、技术开发、技术服务，以及电气自动化工程的安装、调试、运行、维护、管理等工作。
技术本科人才培养模式创新试验区项目介绍电气工程及自动化（试点班），全称电气工程及自动化专业技术本科人才培养模式创新试验区试点班。
该试点班是学校为贯彻落实教育部质量工程要求，对原有课程体系、教学方法等进行改革试点的单位。
通过校企联合培养的方式，培养满足企业需求的，具有强烈创新意识和技术创新能力的实用型人才。
电气工程及自动化（试点班）与上海输配电股份有限公司、上海风力发电公司、上海轨道交通股份有限公司等企业开展联合培养工作。
学校将为试点班学生提供更加充沛的教学资源，配备一流的师资和专业班导师，学生就学期间可参加教师的科研团队，到对口企业进行社会实践和实习，毕业生可以优先获得到上述企业工作的机会。
学校还为试点班学生提供以下优惠政策：1）按上海市先进班集体要求开展班级建设，同等条件下优先评奖评优；2）奖学金获奖比例和名额不受限制，凡符合条件的学生均可获得奖学金；3）优先推荐参与大学生创新活动项目及各类竞赛项目；4）课程选修、学术讲座等学习名额受限时享有优先权；5）在国际交流生、短期出国留学等选派中享有优先权。
上海电机学院重点建设学科——电力电子与电力传动
上海电机学院重点建设学科——电力电子与电力传动
佚名
【期刊名称】《上海电机学院学报》
【年(卷),期】2006(9)5
【摘要】【学科带头人】杨宁教授【学科主要研究方向】电力电子技术及应用重点是对兆瓦级风力发电技术和节能大功率UPS技术进行研究。
电力传动及其控制系统重点是电机软起动控制、节能控制、程序控制、电力传动控制等方面进行研究。
工程测量技术及故障诊断主要研究磁电检测与故障诊断、机组测控系统、过程变量检测及DCS、嵌入式系统及智能化仪器、环保监测变量数字化检测方法、信号处理技术等内容。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】电力传动控制;电力电子技术;电机;数字化检测;学院;上海;风力发电技术;工程测量技术
【正文语种】中文
【中图分类】TP274.2;U665.13
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4.实验室介绍——南京航空航天大学电力电子与电力传动学科介绍 [J], 刘闯
5.实验室介绍——华南理工大学电力电子与电力传动学科介绍 [J], 张波
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上海电机学院重点扶持学科——国际贸易学
上海电机学院重点扶持学科——国际贸易学
佚名
【期刊名称】《上海电机学院学报》
【年(卷),期】2006(9)6
【摘要】国际机电产品贸易政策法规主要研究与机电产品贸易相关的各国区域经济政策、产业经济政策、竞争政策、贸易政策、企业政策以及机电产品贸易壁垒和救济措施等。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】国际;贸易政策;易学;学院;电机;上海;机电产品;经济政策
【正文语种】中文
【中图分类】F752.0
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上海电机学院沪电机院发规[2009]117号关于印发《上海电机学院学科专业中长期发展规划》及《上海电机学院专业中长期发展规划2009年实施意见》的通知各部门：经2009年第4次党政联席会讨论通过，现将《上海电机学院学科专业中长期发展规划》及《上海电机学院专业中长期发展规划2009年实施意见》予以印发，请各部门认真学习，参照执行。
附件1：《上海电机学院学科专业中长期发展规划》附件2：《上海电机学院专业中长期发展规划2009年实施意见》上海电机学院二〇〇九年四月一日主题词：学校专业中长期发展规划通知上海电机学院院长办公室 2009年5月7日印发（共印15份）附件1：上海电机学院学科专业中长期发展规划（2008—2020年）上海电机学院隶属于上海电气(集团)总公司（以下简称上海电气），是以工学为主的全日制普通本科院校。
2004年升本以来，学校明确提出“技术立校，应用为本”的办学指导方针。
为贯彻落实上海市政府对行业所属院校“明确定位、办出特色、强化内涵、服务行业”的指示要求,充分发扬办学特色与优势，学校于2008年制定了《2008～2020年学校发展定位规划》。
在此基础上，为了进一步增强学校发展的科学性与前瞻性，加强内涵建设，全面推进学科专业建设和结构优化布局调整，提升教育教学水平，特编制学校学科专业中长期发展规划（2008—2020年）。
一、学校总体发展定位（一）办学理念1.办学指导方针：技术立校，应用为本2.学校精神：自强不息，追求卓越3.校训：明德至善，博学笃行（二）发展定位1.目标定位建成一所符合上海社会经济发展需求、服务上海先进制造业及其相关服务业发展需要、具有技术本科内涵实质和产业大学属性特征的教学型特色高校。
2.功能定位以培养具有扎实的技术理论基础，较强的技术创新与技术应用能力，较强的国际交流能力，现场从事技术应用、技术管理与技术服务的高等工程技术人才为根本任务；积极开展技术应用性科学研究，以科研促进技术本科教育教学；依托上海电气，为先进装备制造业企业及相关生产性服务业提供社会服务；广泛开展国际技术合作与交流；促进技术文化发展。
3.类型定位作为一所教学型高校，学科专业发展以工学为主，重点建设装备制造技术学科群（需特强），联动发展生产服务学科群（需特）和技术文化学科群（需）,到2020年建成一批技术性学科和专业。
4.层次与规模定位以本科层次技术教育为主体，适量保持专科层次教育，适时发展研究生层次教育。
到2020年，全日制在校生规模保持12000人左右，其中本科生约9000人，专科生约3000人，研究生少量。
5.服务面向定位面向先进制造业及其相关服务业，立足上海，辐射“长三角”，服务区域社会经济发展。
二、学科专业建设总体思路与发展目标（一）总体思路根据国家中长期发展战略需要、上海经济社会发展需要和上海高等教育整体性发展需要，有所为，有所不为；抓住重点、突出特色、培育新兴、促进交融；深化教育教学改革、凝炼学科专业方向、汇聚学科专业队伍、构筑学科专业基地，科学规划学科专业建设与结构优化调整。
（二）总体发展目标1．学科建设目标至2020年，形成以装备制造技术学科群为重点，生产服务学科群和技术文化学科群联动发展的学科格局。
把机械制造及其自动化、电力电子与电力传动等学科建设成为国家级重点学科；建设5-6个上海市重点学科，12个左右上海市教委重点学科；4个左右市级学科研究基地；学校成为硕士学位授予单位，3-4个学科达到博士学位点水平。
2．专业建设目标到2020年，形成围绕装备制造技术及生产性服务的专业群，本科专业达到40个左右。
重点建设电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等专业，使其成为国内一流的技术本科专业。
建设10个市级以上特色专业，20门市级以上精品课程，50本特色教材；建设10个市级以上本科教学团队，3个市级以上实验教学示范中心，拥有国家级特色专业、精品课程、特色教材、教学团队和实验教学示范中心若干个，成为国家级人才培养模式创新实验区。
专科专业调整到18个左右，重点建设数控技术应用、电气自动化技术、机电一体化技术等专业，使其成为国家级强势专业。
3．师资队伍建设目标建设一支规模适度、高水平的具有技术本科特色的教师队伍，到2020年，生师比15：1，具有博士学历学位教师比例50%以上，具有企业经历教师比例60%以上。
拟培养和引进20名左右具有国内一流水平并在国际学术界有一定影响的优秀学科带头人，培养20名左右国内知名的教学名师。
三、学科建设中长期发展规划（一）升本以来学校学科发展状况总结分析*1．学科现状升本以来，学校的学科建设取得了较大进展。
目前学校共有各级各类重点学科7个，其中上海市重点培育学科1个，上海市教委重点学科1个，校级重点建设学科3个，校级重点扶持学科2个，覆盖工学、经济学、教育学、管理学四大学科门类。
表1：我校现有二级学科分布情况（按学科门类）学科门一级学科二级学科学科级别依托部门工学机械工程机械制造及其自动市重点培育机械学院机械电子工程校重点扶持电气工程电力电子与电力传市教委重点建设电气学院计算机科学与技术计算机应用技术校重点建设电子信息学院教育学教育学技术教育学校重点建设高等技术教育研究所经济学应用经济学国际贸易学校重点建设经管学院管理学工商管理企业管理校重点扶持2．学科研究方向*所有数据为截至2008年12月底的数据。
经过两年多的建设与发展，我校各学科的研究方向逐渐明晰。
初步形成了以解决装备制造技术行业关键技术问题、以促进行业技术进步与发展、服务行业为主要研究领域的重点学科群。
两个市级重点学科中，初步形成了数字化设计与制造技术、极端制造技术、机器人技术、风力发电控制系统的应用研究、电力传动的研究及应用、高功率密度电机的设计及电机测试诊断等特色鲜明的研究方向；3个校级重点建设学科中，初步形成了国际机电产品贸易政策法规、国际机电产品贸易营销与组织、国际机电产品贸易方式、高等技术教育等学科研究方向，为我校服务区域经济与社会发展奠定了良好的基础。
3．学科队伍经过两年的建设与发展，各学科的学科队伍在职称结构、年龄结构等方面已经有了较大的改善。
表2：现有学科队伍结构统计表学科名称总人数职称结构年龄结构学位结构正高副高中级其它≤35 36-45 46-55 ≥56博士博士在读硕士机械制造及其自动化23 3 10 7 3 10 6 7 / 10 / 9 电力电子与电力传动30 6 11 10 3 8 19 3 / 10 7 12 计算机应用29 4 8 11 6 12 10 4 3 3 1 19 职业技术教育学9 3 3 / 3 4 2 1 2 2 2 4 国际贸易学22 2 5 7 8 15 4 2 1 2 4 12 机械电子工程11 1 4 5 1 6 5 / / 5 / 6 企业管理10 1 3 2 4 6 2 2 / 1 / 5表3：现有学科队伍结构比例统计表学科/结构比例机械制造电力电子计算机国际贸易技术教育机械电子企业管理职称结构正高比例13 20 13.8 9.1 33.33 9.1 10 副高比例43.5 36.7 27.6 22.7 33.33 36.4 30.0 中级及其他比例43.5 43.3 58.6 68.2 33.33 54.5 60.0学位结构硕士学位比例39.1 40.0 65.5 54.6 44.4 54.5 50.0 博士（在读）比例0 23.3 3.5 18.2 22.2 0 0博士学位比例43.5 33.3 10.4 9.1 22.2 45.5 10.0年龄结构≤35比例43.5 26.7 41.4 68.2 44.5 54.5 60.0 36-45比例26.1 63.3 34.5 18.2 22.2 45.5 20.0 46-55比例30.4 10.0 13.8 9.1 11.1 / 20.0 ≥56比例/ / 10.3 4.5 22.2 / / 4．科学研究近年来，我校各学科的科研工作取得了较大的进步，科研经费从2004年的502.6万元发展到2008年的3283.23万元，累计科研经费近8500余万元，具体表现为：（1）高水平科研项目取得了重大突破近年来，学校积极拓展申报渠道，精心整合资源，认真组织力量，发挥我校科技优势，做好各类项目尤其是重大、重点项目的申报组织工作，获得资助的纵向科技项目质量和数量都取得了新的突破，国家自然科学基金项目、上海市自然科学基金项目等高水平的科研项目均实现了零的突破。
目前学校共获省部级以上纵向项目23项，其中国家自然科学基金项目4项，863计划项目1项、国家“十一五”科技支撑计划项目1项、上海市启明星计划项目1项、上海市自然科学基金项目2项。
（2）科技成果增长速度较快近年来全校共获省部级成果奖7项，其中上海市科技进步奖1项、上海市教育科学研究成果奖2项；申请各类专利130项；发表学术论文1523篇，其中核心期刊以上536篇，高水平论文数量明显增长。
（3）社会服务水平明显提高近年来，学校受各企事业单位委托，为企业提供全方位的产品开发、技术改造、经营管理等服务，共完成各类科技服务项目198项，合同额达4000多万元，如受上海电气集团委托的“3+3+3”技术工人培养模式研究”课题，就是通过校企合作，帮助企业提升现有技术工人的知识技能水平。
此外，学校还多次“上海电气杯”工业设计大奖赛、三维设计大奖赛、产品创意大奖赛，在承担2007年上海电气三维设计大奖赛的过程中，学校对来自59个单位268名工程技术人员进行了Solid Works培训。
各类大奖赛的连续成功举办，标志着我校服务社会的水平在逐渐提高。
（二）当前学科建设面临的形势和主要问题1．高水平的学科研究基地尚未取得突破学科研究基地是科研工作水平的重要标志，是一所大学科技创新能力的集中体现，是重点学科建设的重要内容。
我校目前还没有市级的重点学科研究基地，各学科的研究条件亟待加强。
2．学科队伍基础比较薄弱高水平的学科建设需要高水平的学科队伍，我校各学科目前虽然梯队已经基本形成，但整体学科队伍的基础还比较薄弱，高水平的科研成果还比较少，缺乏知名学科带头人，人才引进与培养工作处在相对被动的地位，同时学科队伍建设的保障机制不够健全，学科成员的薪酬体系与学科建设的龙头作用有一定程度的脱节。
3．各学科的研究方向需进一步凝练目前我校各学科虽然已经形成了具有一定特色的研究方向，但其研究方向反映当今学科前沿及发展趋势的内容尚不多，学科新的增长点尚不明晰、重点尚不突出，学科研究方向需要进一步凝练、优化与拓展。
（三）学科阶段发展目标1．第一阶段（2009-2012年）加强学科建设，在现有机械制造及其自动化等重点学科的基础上，重点推进先进制造管理、大锻件材料加工工程、电机与智能电器等学科的发展，到2012年，力争使上海市教委重点学科达到5-6个；使学校的重点学科（含市教委重点学科）达到12个左右；学校成为工程硕士专业学位培养单位；重点推进大锻件制造技术、风电全工况技术仿真、装备制造业数字化技术应用与研究中心、能源装备信息中心的建设，使学校的市教委级学科基地达到5-6个；到2012年，年科研经费突破8000万元。