电工电子综合实验论文
电工电子实习论文.doc
1绕线式小电动机一：电动机模型图1:磁极（电磁铁）：为电枢提供一个磁场，2：电枢：产生电磁转矩和感应电动势，3：换向片：将电刷上所通过的直流电流转换为绕组内的交变电流或将绕组内的交变电动势转换为电刷端上的直流电动势，4：电刷把直流电压：直流电流引入或引出二：电动机转动原理1：电流的磁效应。
本实验中电磁铁（作为定子）就是用很多匝漆包线绕在铁芯上而成，当线圈同有直流电时，铁芯被通电螺线管的磁场磁化，从而产生更加强的磁性。
根据通电螺线管中的安培定则，可以判别出磁极N、S。
2：通电线圈在磁场中的受力。
实验中的转子是由绕向相同的漆包线绕制而成的，对于每一匝线圈而言，用右手定则可以确定出其受力的方向，从而产生一个力偶。
这样，转子就在磁场中转动起来了。
3：电刷与换向器。
在不换电池极性的情况下，如果转子转过半圈，将会产生相反的转向的力偶，那么要使转子绕同一个方向不断转，就要在转过半圈的情况下马上换极，这就是用到转向器的原因。
三：制作和调试过程。
线绕式小电动机的制作而言，关键就是要减小转轴和轴承之间的摩擦，这就要求两个支架的高度在一定的误差范围内变动（本实验中误差比较大，但基本不影响转动），为此，在制作支架时要准确地量好同一高度再打孔。
同时，线圈的绕制上越均匀就越能体现电机的性能（个人认为，线圈越靠外边所产生的力偶就越大，性能越好）。
在调试过程中，碰到了最伤心的问题那就是电机不转动！！！究其原因，发现有如下问题：1，转子上的线圈在绕时在铁芯的两边绕成相反方向了，这造成在通电时两边产生了相反的力偶，从而阻止其转动、2转换器缺口与转子线圈平面方向成的角度接近0°造成了力偶近零的状况。
解决1的问题，就是重新绕转子的线圈（两头绕成一个螺纹方向即可）、对于2的问题，在转轴上的换向器拨动一个90°即可。
2最简单的晶体管水位控制电路：一：电路图、元件、作用1：二极管，用来续流放电，用来保护三极管。
2：电阻。
南京理工大学-电工电子综合实验(I)论文-裂相电路
电工电子综合实验交流电路的应用设计——裂相（分相）电路南京理工大学交流电路的应用设计——裂相电路摘要本实验将通过利用RC桥式电路分相原理：㈠①将给定的220V/50Hz的单相交流电源分裂成相位差为90°的两相电源，要求两相输出空载时电压有效值相等，为155×﹙1±2％﹚V;相位差为90°×﹙1±2％﹚。
②测量并作电压—负载线（两负载相等，且为电阻性）特性曲线，到输出电压150（1-10％﹚V;相位差为90°×（1-5％）为止。
③测量证明设计的电路在空载时功率最小。
㈡①将给定的220V/50Hz的单相交流电源分裂成相位差为120°的对称三相电源，要求两相输出空载时电压有效值相等，为110×﹙1±2％﹚V;相位差为120°×﹙1±2％﹚。
②测量并作电压—负载线（三负载相等，且为电阻性）特性曲线，到输出电压110（1-10％﹚V;相位差为120°×（1-5％）为止。
③测量证明设计的电路在空载时功率最小。
㈢若负载分别为感性或容性时，讨论电压—负载特性。
㈣讨论分相电路的用途，并举一例详细说明。
关键词Multisisim11.0软件仿真裂相电路单相电源两相输出负载空载功率引言在科学技术迅猛发展的今天，在科学技术迅猛发展的今天，电工技术在许多领域中都发挥着重要的作用。
挥着重要的作用。
裂相技术是一项原理较为简单的电路处理技术，在实际应用中还有很大的潜力有待开发。
在实际应用中还有很大的潜力有待开发。
本文主要是研究如何将一个单相的交流电源分裂成多相交流电源的问题。
通过实验，流电源的问题。
通过实验，研究裂相后的电源接不同性质负载时电压的变化。
主要设计了将单相交流电源分裂成两相电源。
时电压的变化。
主要设计了将单相交流电源分裂成两相电源。
将单相交流电源分裂成两相电源在裂二相实验中，我采取了《电工仪表与电路实验技术》（马在编著）页的方法方法。
电工实训论文
电工实训论文第一篇：电工实训论文这两周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力。
实训实验日光灯的电路安装、交流异步电动机的点动与单项连接转动电路连接、接触器联锁的三相交流异步电动机正反转控制电路控制、按钮联锁的三相交流异步电机正反转控制电路连接、交流异步电动机Y—△降压器控制电路、电动机顺序启动控制电路和电动机反接制动控制电路。
通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。
通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力，也掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法，也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。
更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。
在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。
知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。
通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是受益非浅，这次我们的实训任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的电路。
因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作（怎么连接导线），控制电路故障分析与排除等。
六次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交并且注意要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的导电部分。
通过这为期两周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。
操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤，增强了我的动手打操作的能力，培养了我们的规范化的工作作风。
南京理工大学-电子电工综合实验(I)论文-裂相(DOC)
南京理工大学电子电工综合实验论文电子工程与光电技术学院班级：学号：姓名：裂相（分相）电路的研究一、摘要：裂相（分相）电路可以把单相交流电源分裂成具有相位差的多相电源，多相电路性能稳定，较之单相电路更加优越，且运用场合广泛。
将单相电转换为多相电可以满足在只有单相电源，而仪器设备必须使用多相电源时的问题。
本文从裂相电路出发，介绍了用Multisim10对裂相电路进行仿真，深入研究将单相交流电源（220V/50HZ）分裂成相位差对称的两相电源，并保证两相输出空载时电压有效值相等，具体实现电压为150V±2%，相位差为90°±2%。
进而在原电路基础上改变负载(电阻性)做出电压与负载特性曲线。
并讨论在负载为电容或电感时负载两端电压值与负载大小关系的特性曲线。
最后分析并证明此电路在空载时功耗最小。
二、关键词：裂相电路两相电源三相电源负载空载功率三、引言如今，随着科技的迅猛发展，电工技术在许多领域中都发挥着重要的作用。
裂相技术作为一项原理较为简单的电路处理技术，在实际应用中还有很大的潜力有待开发。
裂相电路由电阻和电容构成，它同时吸取了单相电源供电方便，以及多相整流输出平稳，谐波少，功率高等优点。
本文主要研究将一个单相的交流电源分别分裂成两相交流电源。
利用电容，电感元件两端的电压和通过它们的电流的相位差恒定为π/2，将电容和与之串联的电阻分别作为电源，同时还研究了裂相后的电源接不同性质负载时的电压、功率的变化。
实验中，通过运用Multisim10对电路进行仿真，同时测量多组数据，绘制相应曲线，并进行简单的分析，从而达到研究的目的。
四、正文1、实验要求（1）将单相交流电源(220V/50Hz)分裂成相位差为90°对称的两相电源。
①两相输出空载时电压有效值相等，为150×(1±4%)V；相位差为90°×(1±2%)。
②测量并作电压——负载（两负载相等，且为电阻性）特性曲线，到输出电压150×(1-10%)V；相位差为90°×(1-5%)为止。
电子电工技术应用论文(4篇)
电子电工技术应用论文(4篇)提纲：1. 电子电工技术在建筑工程中的应用现状分析2. 电子电工技术在建筑工程中的优势和劣势分析3. 电子电工技术在建筑工程中的发展趋势预测4. 电子电工技术在建筑工程中的应用案例分析5. 如何推广电子电工技术在建筑工程中的应用1. 电子电工技术在建筑工程中的应用现状分析随着科学技术的不断发展，电子电工技术已经逐步应用到各个行业中，其中建筑行业也不例外。
目前，电子电工技术在建筑工程中的应用主要有以下几个方面。
首先，电子电工技术应用于建筑中的照明系统。
传统的照明系统存在许多弊端，如照度不足、光色偏暗等问题，而电子电工技术可以通过控制灯光颜色、亮度和分布来达到更加舒适的照明效果。
其次，电子电工技术应用于建筑中的通风、空调系统。
新型的通风、空调系统可以通过电子电工技术实现智能化控制，例如温度、湿度等控制参数的智能调节，以达到更加舒适的室内环境。
此外，近年来随着物联网技术的发展，电子电工技术应用于建筑中的智能家居系统越来越受到关注。
智能家居系统通过测量温度、湿度等指标，以及家具设备的数据，自动化地控制照明、电器、窗帘等家居设施，提高生活质量。
综上所述，目前电子电工技术在建筑工程中的应用范围越来越广泛。
2. 电子电工技术在建筑工程中的优势和劣势分析电子电工技术在建筑工程中有许多优势，但同时也存在一些劣势。
首先，电子电工技术的应用可以提高建筑环境质量。
例如，通过智能照明系统的应用，可以创造更加适合人类生活的光环境，从而提高室内环境的舒适度。
其次，电子电工技术的应用可以提高建筑的安全性。
例如，在建筑中安装防盗报警系统、消防警报系统等，可以有效减少建筑发生火灾、盗窃等事故的风险。
再次，电子电工技术的应用可以节能降耗。
例如，通过智能家居系统的应用，可以调节温度、湿度等控制参数，降低建筑能源消耗，达到节能效果。
最后，电子电工技术的应用可以提高建筑的智能化程度。
例如，智能家居系统的应用，可以控制家内各种设备，提供更便利的生活方式。
电工电子综合实验论文
电工电子综合实验论文课题名称：混沌电路姓名：庄加兴院系：自动化班级：9131102002学号：913110200234非线性电阻电路的应用——混沌电路庄加兴（南京理工大学自动化学院南京210094）摘要：应用运算放大器及电阻等元件设计出非线性电阻，对其伏安特性曲线进行测量和观察，并以此为基础研究蔡氏混沌电路，本文利用Multisim仿真软件着重对实验中的混沌电路进行了仿真，仔细记录了仿真下来的各个波形。
同时，也利用该软件，通过搭建电路，用示波器获得了有源非线性负阻的伏安特性曲线，验证了通过实验数据获得的图像。
最后对此现象进行原理上的尝试性解释说明。
关键词：非线性电阻伏安特性曲线混沌电路敏感参数混沌现象1.引言控制和利用混沌是当前自然科学基础研究的热门课题之一。
自然界中，诸如物理、化学、生物学、地学……以及技术科学学、社会科学等各种科学领域中已经发现了混沌现象的存在，有人认为这是续相对论、量子论之后的又一重大科学发现。
它揭示了自然界及人类社会中普遍存在的复杂性、有序性和无序的统一，大大拓宽了人们的视野，加深了人们对客观世界的认识。
目前混沌控制与同步的研究成果已被用来解决秘密通信、改善和提高激光器性能以及控制人类心律不齐等问题。
在混沌应用研究中,混沌保密通信研究得最多,竞争也最为激烈,它已经成为保密通信的一个新的发展方向。
蔡氏电路是美国贝克莱大学的蔡少棠教授设计的能产生混沌行为的最简的一种自治电路。
首先，何为混沌？顾名思义，混沌是指确定的非线性动力学系统中出现的貌似无规则的类随机现象。
其次，混沌理论作为一个科学理论,具有以下三个核心概念: 对初始条件的敏感性、分形、奇异吸引子。
蔡氏电路是目前众多混沌电路中最具代表性的一种,其典型的电路结构已成为理论和实验研究混沌的一个范例。
在蔡氏电路及蔡氏振荡器的分析及实验研究中，为电路建立一个精确的试验模型，从而观察混沌现象并定量的分析它，这一点十分重要。
而其中非线性电阻电路的实现是这一环节是一个关键。
电工技术课题研究论文(五篇)：一体化教学电工技术论文、电力系统中的电子电工技术论文…
电工技术课题研究论文（五篇）内容提要：1、一体化教学电工技术论文2、电力系统中的电子电工技术论文3、变电设备故障电工技术论文4、交换机维护与检查电工技术论文5、机电一体化电工技术论文全文总字数：13563 字篇一：一体化教学电工技术论文一体化教学电工技术论文一、教学过程与方法的设计理实一体化教学的关键在于理论与实际相互融合，在教学过程中需要对录像、投影、挂图、实物拆卸、板书、讲述等材料进行较为合理的计划与安排，进而达到一体化教学的要求。
下面以电力系统自动化专业的电工技术课程为例谈谈理实一体化教学方法及过程的具体设计：1．教学过程可遵循的思路理实一体化教学过程中在完成项目的同时需要对理论知识进行讲解，并且适时要有示范性操作。
这就需要对教学过程有严密合理的设计思路。
应综合考虑以下几点：（1）教学目的：必须掌握哪些基本知识和技能；（2）该项目的重点、难点；（3）所需设备和场地；（4）教学过程编排；（5）学生分组，设备配置；（6）安全注意事项；（7）考查重点。
只有构思好课堂教学的全过程，才能有的放矢地组织好教2．理实一体化教学教案应注重项目实施的方案设计项目实施的方案设计主要包括讲授和操作示范、学生分组、操作训练、巡回指导、技术纠正及安全事项等。
这一部分是教案的核心内容，要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。
教案应重视项目实施的方案设计，避免在教案中罗列大量的教学内容。
3．项目实施以电工技术中三相异步电动机降压启动一节为例。
将理论教材中“三相异步电动机降压启动”一节与实习教材中“三相异步电动机星三角降压启动”合为一个课题。
具体的教学步骤如下：（1）拿出三相异步电动机实物，先向学生展示电动机外形，介绍电动机的作用，让学生直观地认识电动机。
（2）教师现场集中指导学生。
一般2～3名学生共用一台电动机；教师进行讲解连接电路原理；由教师借助挂图、投影、示教等工具对照实物，讲解电动机的主要结构特点、作用及工作原理。
电工电子学实验（优秀范文5篇）
电工电子学实验（优秀范文5篇）第一篇：电工电子学实验《电工电子学》实验一、实验要求学员必须做完下面实验内容中所包括的所有基础实验，且至少选做一个综合实验，每一个实验做完后都应按照实验报告的格式要求写出相应的实验报告。
二、实验内容（共30分）第一部分：基础实验部分（占25分）万用表的使用练习（1.5学时，4分）三相交流电路（1.5学时，4分）常用电子仪器的使用练习（1.5学时，4分）单管交流放大电路（1.5学时，4分）小规模组合逻辑电路的设计（1.5学时，7分）第二部分：综合实验部分（至少选做一个，占7分）含源二端网络输出特性及等效参数的测定（1.5学时）集成运算放大器的参数测定（1.5学时）运算电路实验（1.5学时）三、实验指导请参考附后的《电工电子学实验指导》四、实验报告格式要求请参考附后的《中国石油大学现代远程教育实验报告格式要求》五、参考资料单亦先，郝宁眉主编.电工电子测量与实验.山东东营：石油大学出版社，2000第二篇：《电工电子学》教学大纲《电工电子学》教学大纲一、课程的性质、任务与要求: 本课程是高职高专电子信息及计算机应用类专业的一门专业基础课，为学习专业后续课程和从事计算机及信息技术奠定基础。
本课程的主要任务是使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电子电路、数字电子电路的基本分析方法，了解常用电子元件的使用，学会设计简单的电子电路。
学习本书的基础是高中物理和必要的高等数学，在教学和学习的过程中应注意有关知识的复习。
本课程实用性较强，在教学及学生的学习过程中，不仅要掌握基本理论，还要注重提高解决实际问题的能力，因此，一定要重视实验技能的培养，尽量让同学多动手。
二、教学内容：第一部分电路部分第一章电路理论基础：1.1 电路模型及基本物理量 1.2 功率 1.3 电路元件 1.4 基尔霍夫定律 1.5 基尔霍夫定律的应用 1.6 电压源与电流源的等效变换 1.7 叠加定理 1.8 戴维南定理第二章正弦交流电路2.1 正弦量的三要素 2.2 正弦量的向量表示法2.3 电阻、电感、电容元件的特性 2.4 正弦交流电路中元件的串并连 2.5 正弦交流电路中元件的串并连谐振 2.6 正弦交流电路的功率第三章安全用电常识3.1 电流对人体的作用 3.2 触电形式及触电急救 3.3 保护接地及保护接零 3.4 电气防火、防雷及防爆 3.5 静电的防护第二部分电子电路第四章常用晶体管4.1 半导体基本知识 4.2 PN结及晶体二极管 4.3 晶体三极管 4.4 场效应管第五章基本放大电路5.1 共射放大电路的组成及基本原理 5.2 放大电路的静态分析 5.3 放大电路的动态分析 5.4 射极输出器 5.5 多级放大电路第六章集成运算放大器6.1 集成运算放大器的基本组成 6.2 放大器的负反馈 6.3 集成运算放大器的应用第七章直流稳压电源7.1 单相半波整流电路 7.2 单相桥式整流电路7.3 滤波电路 7.4 稳压电路第八章门电路及组合逻辑电路 8.1 基本逻辑门电路 8.2 TTL集成门电路和CMOS集成门电路第九章双稳态触发器和逻辑电路9.1 双稳态触发器9.2 触发器逻辑功能的转换9.3 寄存器 9.4 计数器第十章脉冲波形的整形与产生 10.1 脉冲整形电路 10.2 脉冲产生电路 10.3 555定时器及应用第三部分实验部分实验一戴维南定理的验证实验二万用表的使用实验三常用晶体管的使用试验四三极管的放大电路三、课时分配第一部分 36学时第二部分 40学时第三部分 20学时第三篇：《电工电子学》实验报告20XX 报告汇编 Compilation of reports报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：电工电子学实验名称：三相交流电路实验形式：在线模拟+ 现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名：王武明学号：16457730003 年级专业层次：络网络 16 秋机电一体化专业高起专学习中心：安徽宣城教学服务站提交时间：2017年月日报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档一、实验目的 1.练习三相交流电路中负载的星形接法。
电工电子综合实践报告(精选5篇)
电工电子综合实践报告（精选5篇）电工电子综合实践报告范文第1篇在解决问题的过程中,积累阅历,提升本领产品的研发需要的是理论,更需要实践本领往往理论中的一个简单的接地问题,在工程实践中,需要从结构、电磁、牢靠性上实在加以分析和设计如处置和设计欠妥,将影响产品的性能,甚至关系到产品研发的成败电子市场不绝推出新的芯片和性能更高的元器件。
设计师需要依据自身产品的需要,选择合适的元器件,提高产品的牢靠性和性价比对于电子类同学来说,需要敏锐的市场洞悉本领同学实践本领的培育,要在实践中磨练和培育22电子设计具有层次性电子类专业开设专业基础课和专业课,专业课中单片机、DSP和VHDL等实践性很强的课程。
技术要求、设计多而杂程度不一样,对于新建地方本科院校来说,师资、实践场合和同学的实际情况决议了同学在实践中应有所偏重,不能一味追赶市场热点和难点对于新建地方本科院校在培育同学的实践本领上,应有一个清楚的社会定位23电子设计需要综合设计本领电子设计需把握坚固结实的理论学问和肯定的实践本领,还需要从产品规格、温度、能效、性价比、电磁兼容和牢靠性等方面考虑产品的设计电子产品的研发还包含元器件的选购和设计文档的书写电子设计需要综合设计本领。
新建地方本科院校电子类专业同学实践创新模式的构建焊接工艺与装配基础学问内容繁杂,理论性不强,但需要老师系统介绍应用电路重要是常用应用电路,需要由模电、数电和高频电路很谙习的老师认真分析应用电路是同学进行电子设计的基石,理解应用电路是对专业课程的加深和实践微处置器重要为单片机技术、DSP 技术以及可编程逻辑器件设计设计报告、测试报告及验收报告在实际设计过程中所需的文档资料,通过报告内容,了解设计的重要思想,能呈现设计者的理论水平和所设计项目的把握程度讲授可参照毕业论文的写作规范,从用语、格式上加以规范全国大同学电子设计竞赛是面对大同学的群众性科技活动,目的在于依照紧密结合教学实际,偏重基础、重视前沿的原则,促进电子信息类专业和课程的建设,引导高等学校在教学中重视培育大同学的创新本领、协作精神；加强同学动手本领的培育和工程实践的训练,提高同学针对实际问题进行电子设计、制作的综合本领；吸引、激励广阔同学踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出制造条件依据历年题目分类。
电子电工综合实验混沌电路
电子电工综合实验--混沌电路电工电子综合实验论文课题名称：非线性电阻电路的应用—混沌电路姓名：张枫霞学号： 1104210412【摘要】本实验研究非线性电阻的应用—混沌电路。
以非线性负电阻电路为基础，简单介绍了非线性负电阻混沌电路实验的原理。
通过设计非线性负电阻电路和混沌电路，了解非线性电阻电路的应用和混沌电路基本原理。
同时利用Multisim仿真软件模拟测定非线性负电阻的伏安特性曲线，观察不同参数条件下混沌现象。
【关键词】混沌电路 Multisim 非线性电阻电路【引言】混沌是20世纪最重要的科学发现之一，被誉为是继相对论和量子力学后的第三次物理革命，它打破了确定性与随机性之间不可逾越的分界线，将经典力学研究推进到一个崭新的时代。
混沌学中的混沌是指貌似无序的序，紊乱中的规律。
现在混沌研究涉及的领域包括数学、物理学、生物学、化学、天文学、经济学及工程技术的众多学科，并对这些学科的发展产生了深远影响。
混沌包含的物理内容非常广泛，研究这些内容更需要比较深入的数学理论，如微分动力学理论、拓扑学、分形几何学等等。
目前混沌的研究重点已转向多维动力学系统中的混沌、量子及时空混沌、混沌的同步及控制等方面。
本实验将借助非线性电阻电路，从实验上对这一现象进行一番探索。
【正文】一、实验器材示波器 数字电流表 运算放大器 二、 实验过程1、 实验原理参考线路：蔡氏电路（参考马鑫金主编《电工仪表与电路实验技术》第九章课题三专题2<混沌电路>的蔡氏电路） 电路的非线性动力学方程为：1121)(1C C C C U g U U G dtdU C ⋅--⋅=LC C C i U U G dtdU C+-⋅=)(21122(1)2C LU dtdi L-=式中，导纳V R G /1=，1C U 和2C U 分别为表示加在电容器C 1和C 2上的电压，L i 表示流过电感器L 的电流，G 表示非线性电阻的导纳。
2、 利用Multisim7仿真软件设计的实验电路<1>设计一个满足要求的非线性电阻电路，并研究它的伏安特性 （1）非线性电阻电路图1 非线性电阻电路（2）测量非线性负电阻的伏安特性曲线改变外加电源V3的值，分别测量流经非线性负电阻的电流值和非线性负电阻两端的电压值，并根据测量结果画出伏安特性曲线。
电工电子技术论文
电工电子技术论文电工电子技术在机电类学校作为一门基础课程，是电学相关的各个专业的学生必修的课程之一。
店铺整理了电工电子技术论文，有兴趣的亲可以来阅读一下!电工电子技术论文篇一浅谈电工电子技术教学摘要：电工电子技术是一门相对比较抽象难学的课程，本文通过从怎么学习基础概念，如何更好的做实验，怎么调动学生的学习积极性，以便为更好的做好工学结合，理实一体入手，分析了在电工电子教学中常见到的典型问题，为高职高专电工电子的教学提供一些参考。
电工电子技术在机电类学校作为一门基础课程，是电学相关的各个专业的学生必修的课程之一。
但是对于高职高专类的学生，底子差，物理基础知识掌握不牢，而本课程主要特点是内容涵盖面广、概念多、抽象、难学、难记、难理解。
在实际的教育教学过程中，针对此类学生，需要教师充分对课程理解，消化，通过具体例子分析，真正做到工学结合，理实一体，从学中做，从做中学。
大量的学者和专家对高职高职电工电子技术教学进行了研究和分析，主要在教学内容和教学形式方面展开[1]。
根据个人授课经验总结，电工电子可以采用以下几种方法学习，以增强学生学习的积极性和主动性。
一、备学生，讲好课，多总结。
明确教材的性质、任务、教学目标、容和要求、研究教材中各章节的重点和难点，很重要，但是研究所授学生的心身发展特点，相关知识面和智力基础也是同样的重要的，以前在更多文献里关于教师如何备好课讲的很多，但是如何备好学生也是一门比较复杂的课程，在一个班级里，有反应快点，反应慢的，有自学能力强的，自学能力弱的，要每个人学生做到能懂，无疑对教师是一个考验，所以备学生就显得比较重要，尤其是对于高职高专的学生，基础比一般本科院校的要差一点，这对教师的要求会更高。
怎么讲好课，要求我们对教学内容有深刻的认识，认真的组织;课堂上要积极创设教学情境，做一些比喻性，对比性的较强易懂的例子以及结合实物挂图等形式[2]，使枯燥乏味的知识趣味化、生活化、活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣;同时要正确评价学习行为，帮助学生体验成功，要每一个学生体会到学习的乐趣，成功的自豪。
电工电子实习(论文)模板
电工电子实习学院名称：XXXX学院专业：XXXXXXXXXX 班级：XXXXXX学号：XXXXXXXX姓名：XXX二〇年月目录序言 (1)第1章课题分析与方案论证 (2)1.1课题任务分析 (2)1.2设计方案 (2)第2章硬件电路 (5)2.1A/D硬件单元 (5)2.2.1电路设计 (5)参考文献 (6)致谢 (7)序言自从单片机问世以来，在国外，它已广泛应用于自动控制、数据采集和处理、家用电器等各方面，同时也渗透到其它各个科技领域。
在国内，虽然起步较晚，但由于单片机价廉物美、功能强、体积小、使用灵活方便，得到发展越来越多的发展，尤其在工业过程控制、自动化仪器等领域得到广泛应用。
对推动国家的工业现代化进程有着重大意义。
现代工业中绝大部分的动力装置都是用电机来实现的，由于电机并不能自身对转速进行控制，在以前只能用机械装置对电机进行调速，随着机械调速装置在实际应用中暴露出来的噪音、能耗大以及易磨损、占用空间大、安装不便等问题，人们开始把目光投向了电子调速。
本设计目的就是利用单片机对当前国内使用最多的三种电机进行调速。
本说明书共分为4章，第一章课题分析与方案论证；第二章对硬件进行了详细的说明；第三章对系统的软件进行了分析；第四章有选择地列举了软硬件在调试过程中出现的问题，并对问题作出了分析；其中重点是单片机的各接口单元电路的设计，以及数据的显示处理。
设计的最终成果是能通过按钮对电机的速度进行控制，并实现对交流电机转速模拟量的采集，并通过LED进行显示。
第1章课题分析与方案论证1.1课题任务分析本课题主要实现用单片机控制交流、直流、步进三种电机转速的目的，并采集变频器转速输出口的电流信号将交流电机的实际转速显示出来。
实验室现有的西门子变频器有一模拟量输入口，在该口输入0-10V的电压，变频器就可以输出不同频率的交流电，达到控制交流电机转速的目的，为此对于交流电机的转速控制只要将单片机产生的数字信号转化为模拟电压信号与实验室现有的西门子变频器的模拟量输入口接驳即可；交流电机的转速显示则需将变频器输出的电流模拟信号转换为数字信号送单片机。
电子电工综合实验仿真论文-裂相(分相)电路的研究
提供完整版的各专业毕业设计，电工电子综合实验仿真论文——裂相（分相）电路的研究学院：自动化学院专业：电气工程及其自动化学号：913110190319姓名：廖伟棋目录摘要： (2)关键词： (2)引言： (2)一、实验原理 (3)1、将单相变为两相 (3)2、将单相电源变为三相 (3)二、实验过程 (4)1、将单相电源分裂成两相 (4)2、将单相电源分裂成三相 (10)三、分相电路的用途 (16)四、结论 (17)五、致谢 (18)六、参考文献： (18)摘要：裂相（分相）电路由电阻和电容组成。
我们知道，电容（电感）两端的电压和通过它们的电流的相位差恒为90°，因此，我们可以将电容（电感）与之串联的电阻分别作为电源，从而把单相交流电源分裂为两相交流电源（相位差为90°）；同样地，我们也可以把单相交流电源分裂为三相交流电源（相位差为120°）。
本文以实验为基础，将单相交流电路分裂成两相电源和三相电源，不难发现，各相负载在空载时消耗的功率最小。
关键词：单相电源两相三相负载空载引言：随着科学技术的迅猛发展，电子电工技术在越来越多的领域中发挥着越来越重要的作用。
裂相电路由于吸取了单相电源供电方便、多相整流输出直流平稳、谐波少以及功率因素高等优点，并且克服了单相和多相整流电路在某些方面存在的缺点，故而受到越来越多的欢迎。
将单相电源变为两相或三相，产生相位差恒定的电源，能比较好的利用。
本文主要是研究如何将一个单相的交流电源分裂成多相交流电源的问题。
通过实验，分别将单相交流电源分裂成两相电源和三相电源。
在裂二相实验中，我采取了《电工仪表与电路实验技术》（马鑫金编著）中第144页的方法，同时还自己研究出一种新的方法，通过各方面比较，最终得出这两种方法的适用范围。
在裂三相实验中，我采取了《电工仪表与电路实验技术》（马鑫金编著）中第145页的方法。
实验中，通过测量多组数据，绘制相应曲线，并进行简单的分析，从而达到研究的目的。
电子电工论文3篇
电子电工论文【第一篇】电子电工专业概述电子电工作为一种高新技术，涉及电子、光电、微电子、计算机控制、信号处理、通讯和嵌入式系统等领域。
随着时代的变迁和科技的进步，电子电工行业正经历着广泛而深刻的变化。
它日益成为新技术领域的核心，广泛应用于工业、通讯、医疗、信息、环保等多个领域，被认为是推动科学技术发展和促进经济社会发展的重要力量。
电子电工的专业人才主要从事电路设计、模拟分析、数字信号处理、系统建模、软件设计、控制算法、测试和维修等方面的工作。
他们需要掌握一系列电路原理、控制原理、信号处理原理及其相关的工具和技术，具备专业技能和职业素养，能够独立完成项目的设计、研发、生产、测试和维修等工作，同时还需具备较强的创新和团队协作能力。
电子电工专业涉及面广、应用领域多样，在未来发展前景非常广阔。
随着智能制造、物联网、人工智能等新技术的不断发展和应用，电子电工领域也将继续蓬勃发展，需求量与日俱增，同时也为电子电工专业人才提供了充分的发展机会和广阔的就业前景。
【第二篇】电子电工的职业发展电子电工行业随着时代的变迁和科技的进步，正经历着广泛而深刻的变化，未来发展前景广阔。
正是在这样的背景下，电子电工的职业发展也变得愈加重要。
电子电工行业对专业人才的需求日益增长，从技术层面上来说，电子电工人员应该具备较强的电路原理、控制原理、信号处理原理及其相关的工具和技术方面的知识，同时他们也需要具备较好的沟通协调能力与团队合作精神，具备较强的创新能力，并有较好的实践能力。
电子电工人员的职业发展主要有以下几个方面：首先，从工程师开始，已经是技术领袖、技术专家、技术经理、部门经理，再到公司的CTO。
这些是相对稳定的职业进阶方式。
其次，电子电工行业本身具有高科技含量，在互联网、人工智能等不断涌现的新技术中，电子电工行业人才的发展也将会有新的机遇和助力。
另外，电子电工行业还有很多创业机会，创新和创业也是电子电工职业发展的另一条重要路线，这将会是一个极具挑战性的职业发展模式。
【电工技术论文】电子电工技术应用论文(4篇)
【电工技术论文】电子电工技术应用论文(4篇)第一篇：电力系统中电子电工技术应用分析摘要：电子电工技术是一种综合性的新型技术，主要是将电子技术和电工技术有效结合在一起，是我国科学技术的产物，在全面性和智能性上表现出很大的优势。
在电力系统中应用电子电工技术，提高了电能的利用效率，改善了传统电力系统中电力能力的弊端，是电力系统的改革和进步。
本文就电子电工技术在电力系统中的应用进行探究，旨在与同行进行交流。
关键词：电子电工技术；电力系统；应用0引言随着人们生活水平的不断提高，人们对电能的利用效率提出了更高的要求，在我国科学技术不断发展下，我国的电力系统在不断进步，引进了电子电工技术这一新型的技术，实现了对电能的智能化控制和现代化控制，也标志着我国电力系统的进步，对于电力系统的实际发展具有重要的促进作用。
1电子电工技术阐述1.1电子电工技术的特征分析。
电子电工技术本身就是一种综合性的技术，完美的将电子技术和电工技术融合在一起，是在计算机技术的基础上发展起来的。
电子电工技术的出现了标志着我国电力系统的进步，由于电子电工技术是将电子技术和电工技术融合在一起，因此，电子电工技术的特征也表现出电子技术和电工技术的特征，技术层面上主要涉及到电气工程和电工技术方面的内容和理论。
从电子电工技术的特征来看，其主要有三个方面的特点，分别为高频化、高效率和集成化。
（1）高效性：电子电工技术使用了先进的变频技术，并且在器件的使用上都更先进，使用的电子电工器件的导通压降越来越小，因此在导通过程中消耗的电能也更少，所有器件开关都能够快速的升降，在升降的过程中消耗的能量也更少，器件的运行更加高效和稳定。
电子电工技术使用了软开关技术，因此可以使整个器件更加高效的运行；（2）集成化：集成化也是电子电工技术的一个重要特征，电子电工技术使用器件和以往的不同，所有的零件并不是分立的模式，是将所有的控制期间并联组合的，最后再集中到一个基片中，集成化非常高；（3）高频化：由于电子电工技术的集成化非常高，所有的器件都是集成在一个特定的基片中，因此，运行的效率能够有效的提高，呈现高频化的特征。
电工综合实践论文
摘要：随着工业自动化技术的不断发展，PLC（可编程逻辑控制器）在工业生产中得到了广泛应用。
本文以某工厂的工业生产线为背景，介绍了基于PLC控制的工业生产线自动化系统的设计与实现过程，包括系统需求分析、硬件选型、软件编程及调试等环节。
通过实践验证，该系统具有良好的稳定性和可靠性，提高了生产效率，降低了生产成本。
关键词：PLC；工业生产线；自动化系统；设计；实现一、引言随着我国经济的快速发展，工业自动化程度不断提高。
PLC作为一种先进的工业控制技术，以其可靠性、灵活性和可扩展性等特点，在工业生产中得到了广泛应用。
本文以某工厂的工业生产线为研究对象，设计并实现了一套基于PLC控制的自动化系统，旨在提高生产效率，降低生产成本。
二、系统需求分析1. 生产流程：某工厂的工业生产线主要包括原料处理、加工、组装、检测、包装等环节。
2. 控制要求：实现生产线的自动化控制，包括原料处理、加工、组装、检测、包装等环节的自动化控制。
3. 系统性能要求：系统应具有可靠性、稳定性、可扩展性、易维护性等特点。
三、硬件选型1. PLC：选用西门子S7-1200系列PLC，该系列PLC具有高性能、低功耗、体积小等特点。
2. 传感器：选用光电传感器、接近传感器、位移传感器等，用于检测生产线上的各种信号。
3. 执行器：选用伺服电机、步进电机、气动元件等，用于实现生产线的各种动作。
4. 人机界面：选用西门子TP177B触摸屏，实现人机交互功能。
四、软件编程及调试1. 编程软件：选用西门子STEP 7-Micro/WIN软件进行PLC编程。
2. 编程方法：采用模块化编程方法，将系统划分为多个功能模块，如原料处理模块、加工模块、组装模块、检测模块、包装模块等。
3. 编程步骤：（1）设计PLC输入/输出（I/O）地址分配表。
（2）编写各个功能模块的程序，包括顺序控制、计数、定时、逻辑运算等。
（3）编写人机界面程序，实现人机交互功能。
（4）调试程序，确保系统正常运行。
电工与电子技术论文（2）
电工与电子技术论文(2)电工与电子技术论文篇二浅谈电工与电子教学策略摘要：激发学生兴趣，提高动手能力，渗透考试大纲，掌握学习重点，围绕学生主体，很抓基础知识，加强知识联系，引导学生自学。
融会贯通所学知识，灵活多变分析问题，是电工电子学科教学的有效策略关键词：激发兴趣渗透大纲把握重点很抓基础融会贯通分析问题【中图分类号】I253，4【文献标识码】A【文章编号】1002-2139(2009)-20-0147-1由于诸多因素，职业中学的学生综合素质不高，学习基础普遍较差，“重文轻技”思想严重，对专业知识了解甚少缺乏感性认识，学生对专业理论、专业技能的学习感到困难很大。
本人长期从事《电工》与《电子》的教学工作，对这门课的教与学深有感触，这里我把本人这些年的教学心得总结下来与各位同仁共勉。
一、激发学生兴趣提高动手能力《电工技能》是一门难度较大、理论和实践结合比较紧密的学科。
一般刚入学的学生对电都有害怕心理，不敢轻易动手。
可对于学习电工专业的职高学生来说，如果对电没有感情，没有兴趣，就会直接影响学习效果。
正如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水”。
“兴趣是最好的老师”，采用各种有效方法激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，变被动为主动，才能达到最佳效果。
作为一个电工老师，应设法让学生对电工实习产生兴趣。
是搞好电工技能教学的前提条件。
为此，我采取了以下一些做法。
(1)以实例激起兴趣，上好绪言课。
着重讲清电的产生、发展和应用。
例如，讲电的应用时，突出电在家庭电气化及电化教学中的具体应用。
使我们的教学贴近生活。
通过讲解，许多同学不仅克服了对电的畏惧心理，而且产生了好奇心。
(2)将训练内容与实际应用相联系，以保持兴趣。
学生往往对简单重复的操作不感兴趣。
在实习课中先进行课题分解，针对具体课题，列举家庭生活中经常出现的电路故障现象，并说明故障原因和维修要点，这样把训练内容与实际应用有机地结合起来。
电子电工实习实践报告论文
电子电工实习实践报告一、前言随着科技的不断发展，电子电工技术在各个领域的应用越来越广泛，为了更好地掌握所学知识，提高实践能力，我选择了电子电工实习实践报告题目，希望通过本次实习，对电子电工技术有更深入的了解。
二、实习内容本次实习主要涉及电子电工领域的基本知识和实践操作，包括电路分析、电子元件识别与检测、电子电路焊接、电路调试与维修等方面。
在实习过程中，我们学习了电路图的阅读与分析，掌握了电子元件如电阻、电容、二极管、三极管等的识别与检测方法，学会了电子电路的焊接技巧，并能对简单的电路进行调试与维修。
三、实习过程在实习过程中，我们首先接受了电路分析的培训，了解了电路的基本原理和分析方法。
通过学习，我们能够熟练地阅读电路图，理解电路中各元件的作用及相互关系。
接着，我们学习了电子元件的识别与检测，掌握了各种电子元件的特性参数，能够准确地判断元件的好坏。
在电子电路焊接环节，我们从基本的焊接技巧开始学习，掌握了焊接规范，能够熟练地完成电子电路的焊接。
此外，我们还学习了电路调试与维修的基本方法，通过实际操作，掌握了查找故障、分析原因和解决问题的能力。
四、实习收获通过本次实习，我对电子电工技术有了更深入的了解，掌握了电路分析的方法，提高了电子元件识别与检测的能力。
在电子电路焊接过程中，我学会了焊接技巧，提高了动手能力。
在电路调试与维修环节，我培养了耐心和细心，提高了问题解决能力。
五、实习总结本次电子电工实习实践报告使我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能，还培养了我的团队合作意识和解决问题的能力。
在今后的工作中，我将继续努力学习电子电工技术，为将来的职业发展打下坚实的基础。
总之，本次实习使我深刻认识到理论知识与实践操作的重要性，我将把所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的实践能力。
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电工电子综合实验（I）仿真论文实验名称：裂相电路的仿真研究姓名：班级：学号：专业：学院：裂相电路的仿真研究摘要：本文主要研究利用Multisim 11.0仿真设计软件模拟的裂相电路。
通过设定一定参数的R-C两相电路，将单相交流电源（220V/50Hz）分裂成相位差为90°的两相电源（155V/50 Hz）。
并从R-C两相电路出发，简单的通过输出电压、功耗与裂相电路负载参数之间的关系，研究了电压—负载（阻性、感性、容性）特性曲线，同时验证所设计的电路在空载时功耗最小。
关键词：裂相电路，单相电源，两相电源，负载特性曲线1 引言随着电子科技的发展，物理学与电工学教学演示越来越多的进入人们的日常生活。
可是在大多数家庭民用场合，往往没有两相动力电源，而只有单相电源，如何利用单相电源为两相负载供电，成为了值得深入研究的问题，此时裂相技术就体现了它很大的实用价值。
笔者从一些电工学教科书提到的R-C裂相电路出发，在参考了一些资料后，对其进行了仿真研究。
在将单相交流电源分裂成相位差为90°的两相电路的实验中，通过仿真测量，记录多组负载的数据，并作出电压——负载（两负载相等，分别有电阻，电感，电容）的特性曲线，并进行了简单的分析，以研究其性质（输出电压、功耗与裂相电路负载参数之间的关系），同时验证所设计的电路在空载时功耗最小。
2 正文1.1 实验原理如下：把电源U S分裂成U1和U2两个输出电压。
如下图所示为RC桥式分相电路原理的一种，它可将输入电压US 分裂成U1和U2两个输出电压，且使U1和U2的相位差为90°。
1.2 RC 桥式分相电路原理将电源U S 分裂成U 1和U 2两个输出电压：利用R-C 串并联电路它可将输入电压路U S 分裂成U 1和U 2两个输出电压，且使U 1和U 2相位差为90°。
如上图所示电路中输出电压U 1和U 2分别与输入电压U S 为1s1U U =21sU U =对输入电压U S 而言，输出电压U 1和U 2的相位是111arctan R Cϕω=-2221arctanR C ϕω=-或2222cot tan(90)R C ϕωϕ==-+因此22290arctan R Cϕω+=-若1122R C R C RC ==则必有aU lU 2RC 桥式分项电路原理1290ϕϕ-=一般而言，1ϕ和2ϕ与角频率ω无关，但为使U 1和U 2数值相等，可令11221R C R C ωω==1.3 实验元件：1.4 实验电路图：序号 名称 型号与规格 数量 1 单相交流电源 220V/50Hz 1 2 电阻器 31.83Ω 2 3 电容 100μF 2 4 示波器 XCS1 1 5 万用表 XMM1,XMM2 2 6 功率表 XWM1,XWM22 7 线形电位器 2 8 可变电感 2 9 可变电容2在空载情况下运行时：万用表测得两相电压源空载时的电压值：示波器观察到两相电压源输出的相位差：由示波器图像可知，裂相后的两相电源输出的相位差约为90°功率表测得电压源空载时的功率：2.在两相电源的每一相上分别接一个虚拟线性电位器，调节两电位器使得阻值相等。
分别测量记录不同阻值时二相电源的电压和此时的负载功率，然后绘制电压——负载特性曲线（其中输出电压到150（1-10%）；相位差为90（1-5%））、以及功率——负载特性曲线。
R1=R2/Ω10 20 30 40 50 75 100 U1/V 51.148 79.194 96.029 107.026 114.698 126.400 132.947 U2/V 51.147 79.192 96.026 107.023 114.694 126.396 132.943 R1=R2/Ω200 300 500 700 1000 3000 5000 U1/V 143.697 147.529 150.682 152.057 153.097 154.729 155.058 U2/V 143.692 147.524 150.677 152.052 153.092 154.725 155.053 R1=R2/Ω7000 10000 15000 20000 30000 50000 100000 U1/V 155.199 155.305 155.387 155.429 155.470 155.503 155.528 U2/V 155.194 155.300 155.383 155.424 155.465 155.498 155.523电压——负载特性曲线R1=R2/Ω 1 5 10 20 30 50 100 P1/W 44.857 175.148 261.613 313.587 307.385 263.112 176.750 P2/W 44.854 175.138 261.597 313.568 307.367 263.096 176.739 R1=R2/Ω200 300 500 1000 1500 2000 3000 P1/W 103.243 72.549 45.410 23.439 15.792 11.907 7.980 P2/W 103.237 72.545 45.407 23.437 15.791 11.907 7.980 R1=R2/Ω5000 10000 15000 20000 30000 50000 100000 P1/W 4.809 2.412 1.610 1.208 0.805 0.483 0.242 P2/W 4.808 2.412 1.610 1.208 0.805 0.483 0.242功率——负载特性曲线3. 讨论裂相后电源接负载接电感或容性时的情况，并做电压-负载特性曲线。
3.1讨论裂相后电源接负载接电感时的情况，并做电压-负载特性曲线。
两相电源的每一相上分别接一个可变线性电感，调节使得两电感显值相等。
负载为感性的裂相电路实验线路如下：表格如下： 电压——负载特性曲线L 1=L 2/mH 10 20 25 30 35 40 U1/V 23.946 52.538 68.479 85.295 102.674 120.188 U2/V 23.946 52.536 68.477 85.293 102.671 120.184 L 1=L 2/mH 50 60 70 80 100 200 U1/V 153.511 181.175 200.798 212.562 219.962 197.277 U2/V 153.507 181.170 200.792 212.555 219.955 197.271 L 1=L 2/mH 300 500 800 1000 3000 5000 U1/V 183.409 172.000 165.690 163.620 158.201 157.136 U2/V 183.403171.995165.685163.615158.196157.132结论：负载为两相同电感值的电感时，随着电感值增加，所测电压先增大后减小，且在 L=R(20Ω)，即L=80mH时，电压取得极大值。
越过最大值之后，电压值随电感值增加而增加。
3.2讨论裂相后电源接负载接电容时的情况，并做电压-负载特性曲线。
两相电源的每一相上分别接一个可变电容，两电容值相等。
负载为容性实验线路如下：表格如下：C1=C2/μF 1 10 20 30 40 50 60U1/V 154.777 147.987 140.831 134.127 127.864 122.026 116.592 U2/V 154.724 147.983 140.827 134.123 127.860 122.022 116.589C1=C2/μF 70 80 90 100 300 500 1000 U1/V 111.502 106.835 102.458 98.381 53.355 36.166 19.917 U2/V 111.498 106.831 102.455 98.378 53.353 36.165 19.916电压——负载特性曲线结论：负载为两相同电容值的电容，电容小于一定值时，各相电压基本平稳保持在空载电压值附近，大于该值后随着电容容性的增加，电压明显降低。
三 实验结果分析1.裂相电路的作用是将单相的电源裂变为两相电源，电路的原理非常简单。
空载时的电压有效值分别是155.552V 和155.548V ，满足试验所需值150V ±10%；由示波器图像可知，裂相后的两相电源输出的相位差在90°±2%范围内。
又根据我的数据设计，即R1=R2=31.83Ω；C1=C2=100uF 。
通过代入数据计算可得U1=U2理论值为155.551V ，与实验值较为吻合。
，当接上负载以后，随着负载电阻的增大，负载上的电压U1,U2也增大。
当负载增大到远大于C1或R2的阻抗值时，U1,U2基本保持155V 左右，相当于空载时的电路。
2.当负载为电阻时，功率和负载关系为随着阻值的慢慢增大，负载消耗的功率先增大(增大速度较快)后减小，且当负载趋向于无穷大的时候（即空载的时候）功耗趋近于0，可知空载时功耗最小。
当阻值从1到12Ω这一段功率增长比较明显，之后又逐渐变缓，当阻值取100000Ω时，功率为0.242W 。
因此，当阻值趋向于∞即我们要讨论的空载情况时，功率最小（逐渐趋向于0）。
从而可以得出空载时电路功耗最小这个结论。
3.当负载为电感时，我们同样可以作出分析。
对于U1，当ωL=11C ω时，即L=80mh 时，电路发生串联谐振R1被短路，此时L1两端的电压U2应为单相电源电压值220V 。
对于U2，同理当ωL=11C ω，即L=80mh 时，电路发生并联谐振，R2断路，L 两端电压亦为最大220V 。
观察实验所测数据以及所画特征曲线，在63.7mh 左右取得峰值，理论计算和仿真测量结果较一致。
4.负载为电容时电压随电容的变化关系和接电阻时的变化关系基本一致，不同的是，随着电容值增大，并联阻抗值是减小的，所以U —R 曲线是呈下降趋势。
四 裂相电路应用随着电子技术的飞速发展，裂相技术在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
例如：1：在单相电动机里头,需要不同的相位的电源以形成"移进磁场",或者"旋转磁场"才能使鼠笼转子转起来.采用的电源是单相的,内部却要多相的.这就要靠分相电路了。
2：电子电路中,有时由于电路性能指标的需要,也要设计分相电路.例如彩电中的色度处理,要将付载频分相。
3：简单的电路结构进行分相器输出绕组断线等故障诊断，降低分相器故障诊断电路的成本及提高可靠性，而且降低分相器故障诊断电路的功耗。