2017-2018学年度柘城县实验中学人教版年八级物理下册第九章压强本章复习和总结(教案)

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新人教版八年级物理下册《第九章压强》知识点总结

新人教版八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

2、方向：垂直于受力面，指向受力物体。

3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力。

㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.3、⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）；S：米2（m2）。

A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。

B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρg h。

2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。

成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×１04N。

5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法:1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大;3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。

3、液体压强的公式：P＝ρgh注意:液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。

2017-2018学年度柘城县实验中学人教版年八级物理下册第九章压强本章复习和总结(教案)-word

本章复习和总结课标要求【教学目标】1.知道压力和压强,能用压强公式进行简单地计算,知道增大和减小压强的方法.2.了解液体压强,大气压强的测量和计算方法.3.理解流体的压强与流速的关系.【教学方法】1.归纳法：整合本章知识点之间的内在联系.2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时教学设计【巩固复习】教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【本章总结】1.知识结构（用多媒体展示并总结）2.例题讲解（用多媒体展示）知识点1 压强例题1 用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是____N，压强是_____ Pa．解析：物块静止在竖直的墙上，对墙壁的压力是F=50N，受力面积是S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，墙壁受到的压强：p=F/S=50N/0.01m2=5000Pa.答案：50 5000例题2体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa，平卧时能避免意外发生的原因是_____.解析：小明双脚站立时对冰面的压强p=F/S=500N /0.04m 2=1.25×104Pa.平卧时，身体与地面的接触面积变大，压力不变，所以对冰面的压强减小.答案：1.25×104 增大受力面积，减小压强例题3 南极洲是世界上最为寒冷的地区.2010年11月11日至2011年4月1日，我国完成了第27次南极科学考察.下面是科考队员在南极的一些做法：如图所示是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为 2.5×104kg ，履带与地面接触总面积为2.5m 2.（g 取10N/kg ）（1）为移动此车，在冰面上铺木板是为了_________________________；（2）此车对木板的压强为多少？解：（1）增大受力面积以减少压强（2）G=mg=2.5×104kg×10N/kg=2.5×105N 5522.5101102.5N p F S P a m ⨯===⨯ 知识点2 液体的压强例题4 如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（）A.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小解析：倒置后，由于水的体积一定，横截面积变小，则水的深度h 变大，根据p=ρgh ，则液体对容器底的压强变大；容器放在水平桌面上，对桌面的压力：F=G ，倒置后容器对桌面的压力不变，而与桌面的接触面积减小，由公式p=F/S 可判断对桌面的压强变大．答案：C例题5 在一个重4N ，底面积为0.02m 2的容器里装18N 的水，容器中水的深度为0.06m.把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg ）.求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强.分析：（1）计算水对容器底部的压强可直接应用液体压强公式p=ρgh ，再应用F=p·S求出水对容器底部的压力；（2）容器对桌面的压力等于总重力，再由p=F/S 可求出容器对桌面的压强.解：(1)水对容器底的压强p 1=ρ水gh=1.0×103kg/m 3×10N/kg×0.06m=600Pa.水对容器底的压力:F 1=p 1·S=600Pa×0.02m 2=12N.(2)容器对桌面的压力：F 2=G 水+G 容=18N+4N=22N.容器对桌面的压强:222221100.0.02N p F S Pa m=== 例题6 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度差变化____（选填“大”或“小”）.小唐把调节好的压强计放在空气中时，U 形管两边的液面应该_____.（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U 形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_______相同.（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U 形管两边液柱的高度差就越______，表示液体的压强越______.（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U 形管两边液柱的高度差______（选填“不变”或“变化”）.表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强______.答案：(1)小相平 (2)深度 (3)大大 (4)不变相等知识点3 大气压强例题7如图所示，下列实验不能说明大气压存在的是（）解析：A 、B 、C 三个实验都是由于大气压作用的结果.D 是由于液体对容器底部产生压强的结果.答案：D例题8 文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750 mm ,此时的大气压值为_____Pa ，_______（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压.（水银密度：13.6×103kg/m 3；g 取9.8N/kg ）解析：p=ρgh=13.6×103kg/m 3×9.8N/kg×0.75m=0.9996×105Pa.标准大气压=1.01×105Pa.故所求压强低于标准大气压.答案：0.9996×105低于知识点4 流体压强与流速的关系例题9 如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F．若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（）A.G＞FB.G=FC.G＜FD.无法比较解析：等质量的空气在相同的时间内同时通过汽车的上表面和下表面，由于汽车上表面弯曲，下表面平直，所以当汽车在平直的公路上快速行驶时通过汽车上表面的空气流速大，压强较小；通过汽车下表面的空气流速小，压强大，所以汽车受到一个向上的升力．从而使得汽车对地面的压力（与汽车受到地面的支持力F大小相等）小于车的重力G．答案：A例题10 利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”.（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识：____________.（选填一点）解析：喷雾器的原理是空气流速越大的地方，压强越小，所以用一根管在另一根管的上方吹气时，竖管上方空气流速加快，压强变小，低于烧杯内水面上的压强，外界大气压就能将水沿竖管压上去，随气流一起喷出.答案：（1）如图所示（2）压强与流速的关系（或空气流速越大压强越小，或大气压的存在，或力改变运动状态）课后作业完成本课时对应练习.。

人教版八年级下册物理第九章《压强》知识点总结大全

知识点1：压力1.概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。

2.方向：垂直于受力面，指向被压的物体。

3.作用点：作用在受力面上。

4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。

但压力并不是总等于重力知识点2：压强1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

4.公式： P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积）5.单位：帕斯卡（符号为：Pa）， 1Pa = 1N/m2意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6.增大压强的方法：（1)增大压力。

举例:用力切菜等。

（2)减小受力面积。

举例:把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。

7.减小压强的方法:（1)减小压力。

举例:车辆行驶要限载等。

（2)增大受力面积。

举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上舒服等。

知识点3：液体压强1.产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2.特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；（2）各个方向的压强随着深度增加而增大；（3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3.公式：P＝ρgh，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）4.补充：（1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。

与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。

（2）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。

（3）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。

物理八年级下册第九章压强《大气压强》复习课

Pa
例1 用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受到的压强为多少？
解：
100 cm2=0.01 m2
F 42 N p 4 200 Pa 2 S 0.01 m
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
例2 ：
请说出下例中分别是通过什么方法来增大或减小压强的。
实验次数所用液体深度/cm
方向朝上朝下侧面朝上朝上朝下
U型管液面高度差/cm 2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
1 2 3 4 5 6
水水水水水盐水
3 3 3 6 9 9
根据上表中的数据：比较＿＿＿＿＿组数据可得：液体 1、 4、 5 的压强随深度增加而增大；比较＿＿＿＿组数据可得： 1、 2、 5 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿＿＿ 3、 6 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
)
思维点拨：高压锅气密性好，锅内的气压增大，水的沸点增大，容易将食物煮熟，节约能源．答案：A
2 ． (2012 年本溪) 下面的事例中不属于利用大气压的是 ( ) A．用离心式抽水机把深井中的水抽上来 B．在茶壶盖上做了一个小孔 C．帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶 D．用吸盘吸住玻璃答案：B
考点 5 流体压强跟流速的关系【例 5】(2012 年淮安)火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车．其原因是火车急速驶过车增大、压强________ 减小，易发生站时，安全线以内的空气流速______ 安全事故．(填“增大”、“减小”或“不变”)
流体压强与流速
特点：流速大的位置压强小
应用：飞机机翼、喷雾器
一、压力

2018年八年级物理下册第九章压强知识点总结(新版)新人教版

第九章压强知识网络构建2(N/m ),Pa F p S ⎧⎨⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎪⎨⎩压力定义：垂直作用在物体表面上的力压力影响压力作用效果的因素受力面积定义：物体所受的压力大小与受力面积之比公式：=压强单位：帕斯卡，简称帕符号压力和压强增大或减小压强的方法产生的原因：液体受重力且有流动性压强液体内部向各个方向都有压强压强随深度的增加而增大特点同一深度向各个方向的压强相等液体的压强在深度相同时，液体的密度越大，压强越大压强5=760mmHg=1.01310Pa p gh ρ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩⨯⎧液计算公式：=应用：连通器、船闸产生原因：空气受重力的作用且有流动性存在证明：马德堡半球实验测定：托里拆利实验标准大气压：1标准大气压大气压强变化规律：离地面越高，大气压强越小压强增大，沸点升高与沸点的关系压强减小，沸点降低⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩测量工具：气压计应用：活塞式抽水机和离心泵关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小流体压强与流速的关系应用：飞机的升力知识能力解读知能解读：(一)力1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

2．产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。

3．方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。

例如按图钉(如图)，其方向可以与墙面垂直，与天花板垂直，也可以一与水平桌面垂直，无论这个面如何放置，压力的方向总是与接触面垂直。

4．作用点：压力的作用点在受压物体的表面上。

重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面上的力产生原因由于地球的吸引而产生由于物体对物体的挤压而产生力的性质引力弹力方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体作用点在物体的重心上在受压物体的表面上施力物体地球对受力物体产生挤压作用的物体联系在通常情况下，静止在水平地面上的物体，物体对地面的压力等于其重力注意点压力不一定是由于物体受到重力而引起的；物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

第九章《压强》单元复习(复习课件)八年级物理下册(人教版)

①连通器：上端开口、下端连通的容器。
连通器
②连通器原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，
连通器各部分中的液面高度总是相平的。
③连通器的应用：船闸、茶壶、锅炉水位计、牲畜饮水器等。
知识点一：液体压强的特点
第2节液体的压强
1. 液体压强的特点
①液体对容器底有向下的压强；液体对容器侧壁有向外的压强；液
知识点二：液体压强的大小
第2节液体的压强
③深度h：在p=ρ液gh中，h指液体内某点到液面的竖直距离。
由于细管子的容积较小，
几杯水灌进去，大大提高了
水的深度h，能对水桶产生很
大的压强。这个压强就对桶
壁在各个方向产生很大的压
力，把桶压裂了。
④加深对P=ρgh的理解
帕斯卡破桶实验
根据P=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关，与液
知识点一：液体压强的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
第2节液体的压强
（4）探究液体内部的压强与液体密度的关系时，控制金属盒在液体
乙、丁
中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的______，如图______所示，
密度
观察U形管两边液柱的高度差.
（4）要探究液体内部的压强与液体密度的关系，需要控制金属盒在
液体中的深度、金属盒的方向相同，改变液体的密度，如图乙、丁所示，
③小明在B物体沿水平方向截取一定质量Δm，并将截
取部分Δm置于A方的上表面，使此时它们对水平地面的压
强pA´＝pB´。请计算出Δm。
③ 根据 pA′＝pB′
A B
=
A B
A＋Δ B − Δ
=
A
B
8＋Δ 8kg − Δ
=
(0.2m)2

新人教版八年级物理下册《第九章-压强》知识点总结1

八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1.压强:㈠压力1.定义: 垂直压在物体表面的力叫压力。

2.方向: 垂直于受力面3.作用点: 作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时, 物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等, 有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2.物理意义: 压强是表示压力作用效果的物理量。

2.定义: 物体单位面积上受到的压力叫压强.3.公式: P=F/S4、单位: 帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2意义: 表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

5、增大压强的方法: 1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6.减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2.液体压强1.产生原因: 液体受到重力作用, 对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性, 对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点:1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大;3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关, 液体密度越大, 压强越大。

3、液体压强的公式: P＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。

与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时, 压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时, 必须先由公式P＝ρgh算出压强, 再由公式 P=F/S, 得到压力 F=PS 。

4、连通器: 上端开口、下端连通的容器。

特点: 连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

9.3.大气压强1.大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。

新人教版八年级下册物理第9章压强知识点全面总结

9 压强9.1 压强知识点1、压力（1）压力：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。

（2）理解压力，注意三点：①压力产生的条件：物体之间相互接触且发生相互挤压；②压力的方向总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部；③压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心。

注意：由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是斜面。

因此，压力的方向没有固定的指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。

A对斜面的压力A受到的重力力的示意图接触面的压力大小的几种情况（物体所受的重力为G）。

知识点2、影响压力作用效果的因素实验探究：影响压力作用效果的因素（1）提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关？（2）猜想与假设：可能与压力的大小有关，还可能与受力面积的大小有关。

（3）探究方法：控制变量法。

在实验过程中，由于压力的作用效果可能与多个因素有关，在探究时应采用控制变量法，即每次要控制某些因素不变，只研究一个因素对压力作用效果的影响，从而确定影响压力作用效果的因素。

转换法。

压力的作用效果是我们看不见、摸不着的。

所以通过海绵发生的形变显示压力作用的效果。

（4）设计与进行实验①按图甲所示将小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深浅。

②在小桌上放上砝码，按图乙所示将小桌放在海绵上。

观察海绵被压下的深浅。

③在小桌上放上砝码，按图丙所示将小桌放在海绵上。

观察海绵被压下的深浅。

（5）分析与论证①比较甲图和乙图：海绵的受力面积相同，乙对海绵的压力大，乙图中的海绵被压下的深，即乙图压力的作用效果比甲图明显，故可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

②比较乙图和丙图：海绵受到的压力相同，乙图海绵受力面积小，乙图中海绵被压下的深，即乙图压力的作用效果比丙图明显，故可得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（6）实验结论压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。

①受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

新人教版八年级物理下册《第九章压强》复习要点归纳

《第九章压强》复习要点归纳第1节压强1、垂直压在物体表面上的力叫压力。

压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。

把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。

研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

物体单位面积上受到的压力叫压强。

压强是表示压力作用效果的物理量。

压强公式：p =F S，其中：p ——压强——帕斯卡（Pa ）； F ——压力——牛顿（N ）S ——受力面积——米2（m 2）。

2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。

减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。

第2节液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

液体压强的特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强；（2）在同一深度，各个方向的压强都相等；（3）深度增大，液体的压强增大；（4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

2、液体压强公式：p=ρgh。

说明：（1）公式适用的条件为：液体。

（2）公式中物理量的单位为：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。

（3）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

3、上端开口，下部连通的容器叫连通器。

原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同。

应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。

第3节大气压强1、实验证明：大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。

2、大气压的测量——托里拆利实验。

3、标准大气压——支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m4、大气压的变化与高度、地点、天气、季节的变化有关。

人教版八年级物理下册第九章压强 (知识点总结)

第九章压强※知识点1：压力1、压力：垂直压在物体表面的力叫做压力。

字母“F”，单位“牛顿”方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。

2、压力的示意图：力的作用点要画在受力面上，不能画在物体的重心上。

3、压力的特点：①压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的接触力，任何彼此分离的物体是不会产生压力的。

②压力是与物体形变相关联的一种弹力，压力是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变产生的。

③方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。

4、压力与重力（参照尖P77图9-1，尖P78图9-2）区别：①从力的性质：压力-弹力；重力-引力。

②从力的作用点：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上；重力作用在物体的重心上。

③从施力物体：压力-产生挤压作用的物体；引力-地球。

④从力的方向：压力-垂直于接触面；引力-竖直向下。

⑤从力的大小：压力-由相互挤压发生形变的程度定；重力-G=mg。

⑥从产生原因：压力-物体间相互挤压；重力-地球吸引。

联系：①有的压力是由重力产生的。

②只有处于水平面，且竖直方向上只受重力和支持力的物体，其对水平面的压力的大小、方向才跟物体自身重力的大小和方向相同。

但此时压力仍不是重力。

※知识点2：压强1、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

字母“p”物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。

单位面积上受到的压力。

公式：p=F/S （F：压力，单位N；p：压强，单位“帕斯卡”“Pa”；S：受力面积，单位“平方米”）适用于：固体、液体、气体。

受力面积：实际接触的面积。

公式变换：F=pS；S=F/p。

2、柱形物体对水平面的压强可采用:p=ρgh。

3、压力与压强压力：支撑面受到的全部垂直作用的力；和受力面积无关；压强：单位面积上受到的力；压强与受力面积有关。

衡量压力作用效果的是压强。

4、比较压强的办法压力相同时，比较受力面积；受力面积相同时，比价压力；受力面积与压力均不同时，公式计算。

人教版八年级物理下册第九章《压强》章末复习

14．如图所示的四个实例中，为了减小压强的做法是( A )
15.一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示，下列
说法正确的是( B )
A．轿车上表面空气流速小压强大 B．轿车上表面空气流速大压强小 C．轿车对地面的压力等于重力 D．轿车行驶过快，可能飞离地面
16.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力
5.根据 p = FS可知，减小(或增大)压强有三种方法：（1）当压力F一定时，需_增__大__(或减小)受力面积S；（2）当受力面积S一定时，需_减__小__(或增大)压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时_减__小__(或增大) 压力F和__增__大_(或减小)受力面积S.
二、液体的压强
(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著. (3)分析比较图__乙__和__ 丁__的实验现象，可得出结论：当受力面积
相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
(4)进一步综合分析图 8－5 甲、乙、丙和丁的实验现象，归纳得
出结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的. 大小有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果. 越显著
巩固练习
1. 有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2 ，则P1 ＜ P2 。（填“=”、“< ”、“ > ”）
2.如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长___1_2_._5__m.(ρ酒精=0.8×103 kg/m3，大气压为1.0×105 Pa，g取10 N/kg)
四、流体压强与流速的关系
1．气体和液体都是流体．流体中，流速越大的位置，压强越小． 2．飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方平上方凸，当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过的路程比下方气流长，因此上方气流速度大，压强小，下方气流速度小，压强大，机翼的上下表面产生了压强差，从而产生向上的升力．

2018年人教版初中物理八年级下册第九章压强总复习(共28张PPT)

四、流体压强与流速的关系
1．流体流速越大的位置压强越小。
吹气
2．应用
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
跑车尾翼
地铁安全线
章节知识总览
压力
作用效果
压强
方向：垂直指向受压物体表面
单位：帕斯卡（Pa）
压强液体压强大气压强
与压力作用效果有关的因素
公式 p F 增大与减小S压强
平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是__相__等___．
2．液体压强计算式：
p
F S

G S

mg S

ρ液 gV S

ρ液 gSh S

ρ液 gh
只需考虑液体密度和深度，不用考虑液体质量、形状等问题。其中深度是指所求点到自由液面的距离。
如图，一个重4 N，底面积为20 cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上，将重5 N的水倒入杯中，水面到杯底的距离为10 cm，若g=10 N/kg，则（BD）。
第九章压强复习课
教学目标
1.理解压强的概念,并能用压强公式进行简单计算; 2.了解液体压强的特点,会用液体压强公式进行简单计算; 3.知道大气压强及其测量方法; 4.了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用.
一、压强
1.压力和重力
F=G
竖直向下
F<G
垂直斜面向下
F1
F=F1
水平向左
___________。同一深度向各个方向的压强________计算公式： _______________ 连通器——应用：
___。
1.气体产生的原因_______。 2.测定：托里拆利实验，一个标准大气压相当于___水银柱产生的压强。1标准大气压=____Pa 3.大气压强的测量工具：___气压计和___气压计.气压随着高度的增加而____ 4.气压与沸点的关系：压强增大，沸点______；压强减小，沸点 _____；

2018年人教版初中物理八年级下册第九章压强总复习(共16张PPT)

再算 F=pS
针对训练
1、如图3所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力将不变（填“变大”、“不变”或“变小”），A对桌面的压强将_变__小__（填“变大”、“不变”或“变小”）
2、如图4所示，形状完全相同，质量相等的两个图3
容器A和B中都装满水，A容器倒置，B容器正放，那
实验时通过观察泡沫塑料凹陷程度，显示压力作用的效果。
实验表明：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，__压__力___越大，压力的作用效果越明显。
实验探究
探究影响压力作用效果的因素
实验表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
F水= P水S=3000Pa×0.02m²=60N
知识辨析
液体压力
比较液体对各容器底部的压力与液体重力的关系：
甲图
乙图
丙图
F＜G液
F=G液
F＞G液
甲图 hs＜V液 F G 液
F PS ghs G 液
在水平面上，除了柱形容器内液体压力等于液体
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法比较
4、如图6所示，两管中盛有等高、质量相等的不同液体，
这两个试管底部受到的压强相比较（ A ）
A.甲大
B.乙大 C.一样大 D.无法比较
h＇＜h
h甲=h乙=h V甲<V乙
h
h
h＇
图5
甲乙图6
针对训练
5、如图茶壶质量0.2Kg,底面积是4×10-3ｍ２，内盛 0.6kg的开水，试求（1）水对茶壶底部的压力（2）壶对桌面的压强。（取g=10N/Kg）

人教版物理八年级下第九章9.5.1第九章压强小结复习1

SS S S S
适用范围：密度均匀的柱形固体
变式训练
完全相同的长方体木块A、B、竖直立在水平桌面上若将图中阴影部分切掉后，剩下部分的密
度和对水平桌面的压强大小的关系是（ C ）
A、ρA＞ρB＞ρC ； PA＞PB＞PC B、ρA＜ρB＜ρC ； PA＜PB＜PC C、ρA＝ρB＝ρC ； PB＞PA＞PC D、ρA＝ρB＝ρC ； PA＜PB＜PC
压强
压强：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
压强的计算公式是： P F
号是Pa。
S
，压强的单位是帕斯卡，符
增大压强的方法有：在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。
减小压强的方法有：在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。
变式训练
（2018.安徽）我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。
则下列说法正确的是（ D ）
解题技巧：（1）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，合力为零；（2）物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力；（3）桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和；（4）根据力的作用的相互性得出桌面对物块甲的支持力大小。
知识点：压力是垂直压在物体表面上的力，受力物体是被压物体，重力是由于地球的吸引而产生的力，受力物体是物体本身
压力与重力的关系
情景图
压力 F=G 大小压力竖直方向向下
F<G
F1
F1
F1
F=G+F1
F=G-F1 F=F1-G

人教版八年级物理下第九章压力压强（知识点+练习题+答案）复习过程

人教版八年级物理下第九章压力压强(知识点+练习题+答案)第九章压强一．知识点（一）压强1. 压强p=___________。

2. 压强是表示____压力作用效果___的物理量。

3. 做出静止的小木块受到的所有力表示__________ρ表示___________ P4．p表示___________5. 压强单位是_帕斯卡__，简称___帕_，符号__Pa__。

1Pa还可以写成1____N/m2_______。

对压强单位Pa的认识：一张平铺的报纸对桌子的压强约 0.5 Pa。

成。

人站立时对地面的压强约 10000 Pa6. 探究压强大小影响因素的实验中，通过观察海绵的_凹陷程度_____来判断p 的大小。

1、2图说明：压力的作用效果与压力大小压力大小有关。

受力面积一定时，__压力越大 _，压力的作用效果越明显。

，压力的作用效果越明显。

2、3图说明：压力的作用效果与有关。

一定时，，压力的作用效果越明显。

本实验研究问题时，采用的方法是___控制变量法___________。

实验中不可以将海绵换成桌面的原因是____________________________。

7.压强的影响因素：（1）___________，（2）__________________。

滑动摩擦力的影响因素：（1）___________，（2）_________________。

8.增大压强的途径：（1）__________________________________；（2）__________________________________。

（二）液体的压强1.液体压强p 液=___________。

2.某点深度是指该点到_____________的距离。

下图容器中装满水，则水中A 点深度为__________。

3．p 液的影响因素（1）________________，（2）物体浸入液体的________。

物理人教版八年级下册第九章压强复习

流体压强与流速的关系（15）
（15）在气体和液体中，流速越大的位置压强越小
八年级物理（下）
压力和重力是一回事儿吗？
重难点合作研讨 1
• 请你画出下列图中木块对接触面压力的示意图
F=50N
50牛
F
F
只有放在水平面上的物体，F=G
八年级物理（下）
乘胜追击
将一个质量为1 kg的正方体木块放在斜面上，如图所示，它对斜面的压力为物重的0.5倍.请画木块受到的重力和木块对斜面压力的示意图(g=10N/kg)
压强
液体压强
液体压强计算公式（8）
连通器特点（9）
气体压强
各部分液面高度总是相同的（10）马德堡半球实验最早证明大气压强存在的实验（10）（11）托里拆利实验最早测量大气压强数值的实验（11） 5 一标准大气压=（12）mm高水银柱产生的压强=（13）Pa （12）760 （13）1.013×10 Pa 大气压强的变化（14）（14）大气压强随高度的增加而降低
八年级物理（下）
如图，容器中装有水，A处水产生的压强是？
计算液体压强时一般用p=ρgh
h 是指研究点到自由液面的距离
八年级物理（下）
如图所示，一平底玻璃杯，重1.5 N，底面积为20 cm2，内盛水 2.5 N，杯内水深10 cm，求： (1)水对杯底的压力； (2)杯对桌面的压强(g取10N/kg).
(a)
(b)
(c)
(d)
(1)根据图 a,b 可验证当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。
八年级物理（下）
当堂复习检测
(a)
(b)
(c)
(d)
(2)根据图 (b)、(c)可验证：同种液体 (4)若在图