常州市2017～2018学年度第一学期七年级历史期中阶段性质量调研试题及答案

2017～2018学年度第一学期期中质量调研
2017.11
七年级历史试题
说明：1．考试形式为开卷书面考试。

可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。

2．考试时间为50分钟。

试卷满分为50分。

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

请把符合题意的选
项前的字母填到下列对应的答题框内。

每小题1.5分，共21分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案
1．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的
直立人遗址。

该遗址位于右图中哪个数字所示的位置
A．①B．②
C．③D．④
2．北京人打制的石器主要包括砍砸器、刮削器、尖状器等，
这说明北京人的主要生产方式是
①采集②狩猎③农耕④畜牧
A．①②B．①②③C．①④D．①②③④3．著名历史学家朱绍侯主编的《中国古代史》指出：“我国北方黄土地带，原始农业首先从栽培粟开始。

”下列哪一遗址的考古发现能够证明这一论点
A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡遗址D．河姆渡遗址4．对右图人物的叙述，哪一项是错误的
A．他是古代黄河流域夏后氏部落的杰出代表人物
B．因他治水有功，被尊奉为中华民族的人文始祖
C．他是禅让制度下产生的最后一位部落联盟首领
D．他是我国历史上最早的国家——夏朝的建立者
5．右图情景发生在西周后期，国王因与民争利，被平民赶走，
被迫逃亡。

这一事件史称
A．涿鹿之战B．商汤灭夏
C．武王伐纣D．国人暴动
6．下列文物反映了商朝手工业发展水平的是
A．磨制石锄B．鱼纹彩陶盆C．司母戊鼎D．铁犁铧
7．甲骨文使用多种造字方法，右图的“明”字采取的造字法是
A．象形B．会意
C．形声D．假借
8．春秋时期最显著的政治特点是
A．铁器牛耕普遍，竞相改革B．周王室衰落，诸侯争霸
C．霸主尊王攘夷，扶助弱小D．周王室中兴，王权加强
9．有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，该国是
A．齐国B．秦国C．晋国D．鲁国
10．改革常常伴随着利益格局的调整。

按照商鞅变法的规定，下列能够获得奖励的人包括
①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族
A．①③B．①④C．②③D．②④
11．2017 年12 月4 日将是我国的第四个宪法日。

春秋战国时期主张“以法治国”的思想家是
A．孟子B．老子C．墨子D．韩非子
12．据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前256年主持修建了都江堰。

据下图判断，公元前256年属于
A．公元前2世纪中期B．公元前3世纪晚期
C．公元前2世纪前期D．公元前3世纪中期
13．秦朝一位商人，要到外地去进一批货，他应该携带的货币是
A B C D
14．秦朝短暂而亡的根本原因是
A．焚书坑儒摧残了优秀文化B．中央集权制度不符合潮流
C．秦的暴政使人民不堪忍受D．楚汉战争削弱了秦朝力量
二、材料解析题（结合材料，综合运用有关知识分析、解决问题。

共29分）
15．（9分）中华民族是炎黄子孙，龙的传人。

阅读下列材料：
材料一“自黄帝以上，穴居而野处”，“及至黄帝，为筑宫室，上栋下宇，以待风雨。

”
——《帝王世纪》材料二“赫赫始祖……聪明睿智，光被遐荒。

建此伟业，雄立东方”。

——毛泽东《祭黄帝文》材料三近年来，名人故里争抢频频发生：抢完了李白，抢赵
云；抢完了赵云，抢武松；抢完了武松，抢西门；抢完了西门，
抢黄帝；抢完了黄帝，抢炎帝。

请回答：
⑴据材料一指出相传黄帝的主要发明是什么？结合所学知
识，举出2个可与该传说相互印证的史实。

（3分）
⑵材料二中的“始祖”指的是谁？材料反映了作者对“始祖”怎样的情感？每年的清明时
节，大量来自海内外的炎黄子孙都会赴陕西黄陵县拜祭“始祖”，这又说明了什么？
（4分）
⑶你如何看待材料三所述的各地争抢名人故里的现象？（2分）
16．（13分）一个民族的传统文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。

阅读下列材料：
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语•为政》材料二孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行，“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也。

”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。

——摘编自《中国通史》材料三“人法也，地法天，天法道，道法自然。

”“我不为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。

”
材料四在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒家思想孕育了我国传
统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。

—— 《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
请回答：
⑴ 材料一反映了我国古代哪位著名思想家的什么政治主张？（2分）
⑵ 材料二中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德品行？结合所学知识，简述孟子的
政治主张。

（5分）
⑶ 概括材料三的观点。

该观点是哪家学派的观点？（3分）
⑷ 结合所学知识，指出奠定中华传统文化发展基础的思想文化繁荣局面是什么？据
材料四，概括指出该局面出现的重要意义。

（2分）
⑸ 你认为当今国家重视中华优秀传统文化，有何积极意义？（1分） 17．（7分）文物包含着丰富的历史信息。

观察下列文物并结合所学知识回答问题。

文物1：甲骨文 文物2：商鞅铜方量 文物3：秦铜权 文物4：秦始皇诏版
⑴ 文物1是哪个朝代高度发达文明的代表？该文物的发现有何历史价值？（2分）
铭文为：
“
廿六年
皇帝尽并兼天
下诸侯 黔首大安
立号为皇帝”
⑵据文物2和文物3，指出商鞅变法与秦始皇巩固统一均采取的经济措施。

结合所学
知识指出秦铜权上文字的字体。

（2分）
⑶文物4中的“廿六年”指的是公元哪一年？该文物主要反映了哪些史实？（3分）
七年级期中质量调研历史参考答案及评分建议
2017.11
一、单项选择题（每小题1.5分，共21分）
二、材料解析题（共29分）
15．（1）发明：建造宫室（或房屋）。

（1分）
举例：半坡人居住在半地穴式圆形房屋内；河姆渡人居住在干栏式房屋
中（或半坡居民、河姆渡居民能够建造房屋，过上定居生活）。

（2分）（2）始祖：黄帝。

（1分）
情感：对黄帝的功绩的赞颂与崇敬。

（2分）
说明：黄帝是“炎黄子孙”的人文始祖。

（1分）
（3）争夺名人故里反映了各地政府对通过发展旅游业，推动当地经济发展的重视；但是名人故里之争也反映了人们对名人的盲目崇拜，忽视了对名人与
文化的深层次的理解。

（2分，其他言之有理酌情给分）
16．（1）人物：孔子。

（1分）主张：以德治国（或“为政以德”）。

（1分）（2）道德品行：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。

（4分）政治主张：“仁政”。

（1分）
（3）观点：道法自然；无为而治。

（2分）派别：道家学派。

（1分）
（4）局面：百家争鸣。

（1分）
意义：构造中国传统文化的基本精神，推动社会的发展。

（1分，任意1点）（5）从中华优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量。

（1分，其他言之有理酌情给分）
17．（1）朝代：商朝。

（1分）
历史价值：我国有文字可考的历史从商朝开始（或：它反映了商王的活
动及商朝的历史，便于后人研究商朝历史）。

（1分）
（2）措施：统一度量衡。

（1分）字体：小篆。

（1分）
（3）时间：公元前221年。

（1分）史实：秦朝实现了国家统一；确立了“皇帝”
制度（或：中央集权制度）。

（2分）。