常州市2017~2018学年度第一学期七年级历史期中阶段性质量调研试题及答案

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2017~2018学年度第一学期期中质量调研
2017.11
七年级历史试题
说明:1.考试形式为开卷书面考试。

可查阅所带教材、资料,但不得相互讨论和互借资料。

2.考试时间为50分钟。

试卷满分为50分。

一、单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

请把符合题意的选
项前的字母填到下列对应的答题框内。

每小题1.5分,共21分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案
1.北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的
直立人遗址。

该遗址位于右图中哪个数字所示的位置
A.①B.②
C.③D.④
2.北京人打制的石器主要包括砍砸器、刮削器、尖状器等,
这说明北京人的主要生产方式是
①采集②狩猎③农耕④畜牧
A.①②B.①②③C.①④D.①②③④3.著名历史学家朱绍侯主编的《中国古代史》指出:“我国北方黄土地带,原始农业首先从栽培粟开始。

”下列哪一遗址的考古发现能够证明这一论点
A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址4.对右图人物的叙述,哪一项是错误的
A.他是古代黄河流域夏后氏部落的杰出代表人物
B.因他治水有功,被尊奉为中华民族的人文始祖
C.他是禅让制度下产生的最后一位部落联盟首领
D.他是我国历史上最早的国家——夏朝的建立者
5.右图情景发生在西周后期,国王因与民争利,被平民赶走,
被迫逃亡。

这一事件史称
A.涿鹿之战B.商汤灭夏
C.武王伐纣D.国人暴动
6.下列文物反映了商朝手工业发展水平的是
A.磨制石锄B.鱼纹彩陶盆C.司母戊鼎D.铁犁铧
7.甲骨文使用多种造字方法,右图的“明”字采取的造字法是
A.象形B.会意
C.形声D.假借
8.春秋时期最显著的政治特点是
A.铁器牛耕普遍,竞相改革B.周王室衰落,诸侯争霸
C.霸主尊王攘夷,扶助弱小D.周王室中兴,王权加强
9.有一个国家,既是西周初年分封的诸侯国,又在春秋时期称过霸,还是战国七雄之一,该国是
A.齐国B.秦国C.晋国D.鲁国
10.改革常常伴随着利益格局的调整。

按照商鞅变法的规定,下列能够获得奖励的人包括
①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族
A.①③B.①④C.②③D.②④
11.2017 年12 月4 日将是我国的第四个宪法日。

春秋战国时期主张“以法治国”的思想家是
A.孟子B.老子C.墨子D.韩非子
12.据巴蜀文化研究专家冯广宏考证,李冰在公元前256年主持修建了都江堰。

据下图判断,公元前256年属于
A.公元前2世纪中期B.公元前3世纪晚期
C.公元前2世纪前期D.公元前3世纪中期
13.秦朝一位商人,要到外地去进一批货,他应该携带的货币是
A B C D
14.秦朝短暂而亡的根本原因是
A.焚书坑儒摧残了优秀文化B.中央集权制度不符合潮流
C.秦的暴政使人民不堪忍受D.楚汉战争削弱了秦朝力量
二、材料解析题(结合材料,综合运用有关知识分析、解决问题。

共29分)
15.(9分)中华民族是炎黄子孙,龙的传人。

阅读下列材料:
材料一“自黄帝以上,穴居而野处”,“及至黄帝,为筑宫室,上栋下宇,以待风雨。


——《帝王世纪》材料二“赫赫始祖……聪明睿智,光被遐荒。

建此伟业,雄立东方”。

——毛泽东《祭黄帝文》材料三近年来,名人故里争抢频频发生:抢完了李白,抢赵
云;抢完了赵云,抢武松;抢完了武松,抢西门;抢完了西门,
抢黄帝;抢完了黄帝,抢炎帝。

请回答:
⑴据材料一指出相传黄帝的主要发明是什么?结合所学知
识,举出2个可与该传说相互印证的史实。

(3分)
⑵材料二中的“始祖”指的是谁?材料反映了作者对“始祖”怎样的情感?每年的清明时
节,大量来自海内外的炎黄子孙都会赴陕西黄陵县拜祭“始祖”,这又说明了什么?
(4分)
⑶你如何看待材料三所述的各地争抢名人故里的现象?(2分)
16.(13分)一个民族的传统文化,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱和灵魂。

阅读下列材料:
材料一道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

——《论语•为政》材料二孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标,从理想人格的意义讲,孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行,“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;禅让之心,礼之端也,是非之心,智之端也。

”全力发展此“四端”,便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。

——摘编自《中国通史》材料三“人法也,地法天,天法道,道法自然。

”“我不为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。


材料四在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒家思想孕育了我国传
统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。

—— 《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
请回答:
⑴ 材料一反映了我国古代哪位著名思想家的什么政治主张?(2分)
⑵ 材料二中,孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德品行?结合所学知识,简述孟子的
政治主张。

(5分)
⑶ 概括材料三的观点。

该观点是哪家学派的观点?(3分)
⑷ 结合所学知识,指出奠定中华传统文化发展基础的思想文化繁荣局面是什么?据
材料四,概括指出该局面出现的重要意义。

(2分)
⑸ 你认为当今国家重视中华优秀传统文化,有何积极意义?(1分) 17.(7分)文物包含着丰富的历史信息。

观察下列文物并结合所学知识回答问题。

文物1:甲骨文 文物2:商鞅铜方量 文物3:秦铜权 文物4:秦始皇诏版
⑴ 文物1是哪个朝代高度发达文明的代表?该文物的发现有何历史价值?(2分)
铭文为:

廿六年
皇帝尽并兼天
下诸侯 黔首大安
立号为皇帝”
⑵据文物2和文物3,指出商鞅变法与秦始皇巩固统一均采取的经济措施。

结合所学
知识指出秦铜权上文字的字体。

(2分)
⑶文物4中的“廿六年”指的是公元哪一年?该文物主要反映了哪些史实?(3分)
七年级期中质量调研历史参考答案及评分建议
2017.11
一、单项选择题(每小题1.5分,共21分)
二、材料解析题(共29分)
15.(1)发明:建造宫室(或房屋)。

(1分)
举例:半坡人居住在半地穴式圆形房屋内;河姆渡人居住在干栏式房屋
中(或半坡居民、河姆渡居民能够建造房屋,过上定居生活)。

(2分)(2)始祖:黄帝。

(1分)
情感:对黄帝的功绩的赞颂与崇敬。

(2分)
说明:黄帝是“炎黄子孙”的人文始祖。

(1分)
(3)争夺名人故里反映了各地政府对通过发展旅游业,推动当地经济发展的重视;但是名人故里之争也反映了人们对名人的盲目崇拜,忽视了对名人与
文化的深层次的理解。

(2分,其他言之有理酌情给分)
16.(1)人物:孔子。

(1分)主张:以德治国(或“为政以德”)。

(1分)(2)道德品行:恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。

(4分)政治主张:“仁政”。

(1分)
(3)观点:道法自然;无为而治。

(2分)派别:道家学派。

(1分)
(4)局面:百家争鸣。

(1分)
意义:构造中国传统文化的基本精神,推动社会的发展。

(1分,任意1点)(5)从中华优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量。

(1分,其他言之有理酌情给分)
17.(1)朝代:商朝。

(1分)
历史价值:我国有文字可考的历史从商朝开始(或:它反映了商王的活
动及商朝的历史,便于后人研究商朝历史)。

(1分)
(2)措施:统一度量衡。

(1分)字体:小篆。

(1分)
(3)时间:公元前221年。

(1分)史实:秦朝实现了国家统一;确立了“皇帝”
制度(或:中央集权制度)。

(2分)。

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