四个太阳公开课

18 《四个太阳》教学设计（第2课时）

石燕桥镇中心校李函配

【教学目标】

1、感知课文，知道作者画了哪四个太阳，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

3、能仿照课文中的句式“我画了个____的太阳，____(什么地方，送给谁)练习说话

【课前准备】

ppt课件，太阳图片，歌曲

【教学过程】

一．复习生词

孩子们，词语宝宝们迷路了，咱们一起帮帮它回家吧，请你叫出它们的名字，好吗？

1; 课件出示生词

2：指名读，师连线，全班齐读

同学们读的真棒！

二．初读课文，整体感知

小朋友，你们看，一个大大的，圆圆的，热烘烘的球是什么呀？（指名回答：太阳）1个太阳？2个太阳？3个太阳？噢。四个太阳，今天我们继续学习18《四个太阳》，齐读课文的标题，

1：这个阳字是我们这一课要写的字，咱们小朋友先看看“阳”字在田字格里的位置，仔细看看，告诉老师要写好这个字，要注意些什么？（双耳要写得高且小，日字写中间，一竖写在竖中线上），伸出手，一起书空，再在本子上写一个“阳”字

2：打开语文课本，翻到81页，小声地读读课文，一边读一边用“____”勾画出四个太阳颜色的词语。

3：孩子们读得那么认真，一定找到了四个太阳颜色的词（师指明答，学生回答），全班一起说说 (绿绿的，金黄的，红红的，多彩的)一边说，一边将太阳贴在黑板上相应的位置

3：这个小男孩为什么要画这样的四个太阳呢？再读读课文吧，一定可以在课文中找到答案。

三：品读感悟课文

一年四季四幅画，四种不同颜色的太阳，首先出现在天空中的是什么颜色的太阳呢？（ppt出示绿太阳）

1：学习第一自然段

（1）谁来给大家读读第一自然段，其余的同学认真听。

（2）现在，请你跟着李老师一起来读读第一自然段，体会绿太阳给我们带来了什么感觉？

（3）在炎热的夏天，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你会有什么感觉（热）有没有什么办法可以凉快凉快（动作），生回答…文中的小男孩想了一个什么办法让夏天变得凉爽呢？咱们齐读第一自然段。读后回答问题（画了个绿绿的太阳）绿太阳照在街道上…到处一片清凉。（到处）

（4）说话练习我画了个____的太阳，挂在_____的天空，给人们带来清凉。

2：学习第二自然段

（1）秋天来了，小男孩画了个什么颜色的太阳？(金黄)，瞧！金黄的太阳照得叶子也变成了金黄色，金黄的太阳照得果园里的水果又香又甜，来咱们一起看看都有哪些香甜的水果呢？（ppt出示水

果有紫色酸甜的葡萄，有黄澄澄的梨，有金黄的桔子，还有红通通甜丝丝的苹果）

（2）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请它们尝尝水果的香甜。（请人读，全班读）

（3）那我们想着香甜的水果一起美美的读读第2自然段吧

（4）说话练习我画了个_____的太阳，______秋天，给人们带来水果的香甜。

3：学习第三自然段

（1）：转眼，冬天来了，一片片雪花从空中掉下来，北风呼呼的吹，孩子们，什么感觉？（冷）寒冷的冬天，冻得小朋友的手和脸通红通红的，请你自己读课文的第3自然段，看看小男孩画了个怎样的太阳送给冬天？

（2）：小男孩画了个怎样的太阳送给冬天？（红红的）温暖的阳光照着我们，我们觉得很温暖

（3）：那咱们加上动作，一起读读第3自然段

（4）：说话练习我画了个____的太阳，_____秋天，给人们带来温暖的阳光。

4：学习第四自然段

（1）一年有四季，夏天的绿太阳，秋天的金黄太阳，冬天的红太阳，还差一个什么样的太阳送给谁呢？（2）（多彩的太阳）春天是多彩的。那现在和老师一起来欣赏美丽的春天吧（Ppt出示春天的美景，用咱们学过的四字词语来赞美赞美春天）

（3）说话练习我画了个_____的太阳，_____春天，给人们带来____。（加上四字词语）

（4）那么美的春天，那咱们男同学和女同学比赛比赛，做评价（指导读好问句和思考的语气）

（5）让我们全班一起读一读第4自然段，看看小男孩是怎样赞美多彩的春天的。

三、指导背诵课文

四个季节，四个太阳，孩子们，能背诵了吗？那和老师一起来背诵吧（1：第一次在老师的指导下背诵，老师背前半句，学生接后半句:2：课件出示四个说话句子，引导学生回忆课文，再学生背诵，提醒不会背诵的看着书读）

四、说愿望

孩子们，小男孩不仅画了太阳，也画了自己的心愿，你想画一个怎样的太阳，送给谁呢？希望他怎么样？请同学们想一想，大胆的说一说。

(机动：把自己的愿望写一写，不会写的字用拼音代替)