【精品语文课件学习】2020年最新版五年级下册语文课件 4.二上语文 识字四 .田家四季歌【第2课时
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【精品语文课件学习】2020年最新版五年级下册语文课件 《识字4 田家四季歌》课件2新课标改编版_1
拓展欣赏
四季歌 春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
1
上传一个文件，系统会自动检测到的文件信息节，如果你设置的内置分章知网，以确定系统的条件下进行测试，分章学校的目录系统的结果，否则它会点出来的结果。软件的阀值一般设定为1%，例如 一篇文章有5000字，文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50字，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。就是说，第一次研究生学位论文查重率超过了标准，学校将要求学生修改论文，然后在答辩。 毕业论文涉及的字数也是非常庞大的，这对毕业生来说独立查重确实比较困难，现今查重的方法一般是两种，直接输入网址在网站内进行查重是毕业生常用的方式。查重 https:// 文章中的专业词汇可以保留，其他词语尽量变换同义词。 上传一个文件，系统会自动检测到的文件信息节，如果你设置的内置分章知网，以确定系统的条件下进行测试，分章学校的目录系统的结果，否则它会点出来的结果。，第二章4000字，那么我们只能参 考120字以内
四季歌 春天花儿笑， 夏天蝉儿叫， 秋天枫叶红， 冬天雪花飘。
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(2020年春)部编版五年级语文下册全套精美课件(统编版)
孩大 子人 可勤 爱劳
诗歌小结
《四时田园杂兴（其三十 一）》描写了乡村农人耕织以 及儿童学着大人耕田的情景， 展现了农家夏忙的场面。
稚子弄冰
幼小的孩子
走近作者
杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州
吉水（今属江西）人，与陆游、范成 大、尤袤并称“中兴四大家”。
主要作品：《诚斋集》《诚斋易 传》等。
诗歌朗读
农民劳动的繁忙景象。
3.后两句诗写出了什么？ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子学着大人的样子耕种田地，可见 这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。体现 了农村儿童的天真情趣，也流露出诗人对 热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。
板书设计
四时田园杂兴 （其三十一）
昼耕田 农事 夜绩麻 繁忙
未解供耕织 孩童 傍阴学种瓜 可爱
干什么？你是从哪儿看出来的？ 2.诗歌的前两句主要写了什么内容？ 3.后两句诗写出了什么？
1.诗中都描写了哪些人物？他们分别在干什 么？你是从哪儿看出来的？
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
学种瓜
耘田 织布
2.诗歌的前两句主要写了什么内容？你从哪里 看出来的？ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
jì
昼 出 耘耘田 /夜 绩绩麻 ，
村 庄 儿 女 /各 当 家 。 ɡònɡ
童 孙/未 解 /供供耕 织 ，
也 傍/桑 阴 /学 种 瓜 。
诗歌解读
自由读一读，对照注释，说说每 句诗是什么意思。
四时田园杂兴（其三十一）
白天 在田间除草 把麻搓成线
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
各人有自己的活干
村 庄 儿 女 各 当 家。
【精品语文课件学习】2020年最新版五年级下册语文课件 4.二上语文 识字四 田家四季歌【第1课时】
•6
快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。源五郎发现他的鼻子被捆在了桥栏杆上。 星力九代招代理 /
“喂!老鹰!小心呀!主人的弟弟手上拿着弓箭呢!”风筝向地面上望了一眼，喊道。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。， “唉，怪我运气差，”山鸡垂头丧气地自言自语道：“早知道今天办事不顺，倒不如改天来卖，也不至于这样几乎完蛋
2.想一想：课文写了什么？
•4
读一读
jì hú dié mài miáo sāng
四季 蝴蝶 麦苗 桑叶
féi nóng liǎo guī
dài
正肥 农事了 归来 戴月光
cháng lì suī xīn kǔ
上场 谷粒 虽辛苦
•5
” 我主人走在街上，气派高贵极了，不认识的，准以为是阿果斯伯爵的近亲，起码也是贴身伺候他的侍从。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”学生齐声回答：“快乐极了!”苏格拉底说道：“
4 田家四季歌
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
•1
1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达
能力，自主创造能力和群体合作能力。（重点）
•2
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词语 意思。音、 读通句子。
快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。源五郎发现他的鼻子被捆在了桥栏杆上。 星力九代招代理 /
“喂!老鹰!小心呀!主人的弟弟手上拿着弓箭呢!”风筝向地面上望了一眼，喊道。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。， “唉，怪我运气差，”山鸡垂头丧气地自言自语道：“早知道今天办事不顺，倒不如改天来卖，也不至于这样几乎完蛋
2.想一想：课文写了什么？
•4
读一读
jì hú dié mài miáo sāng
四季 蝴蝶 麦苗 桑叶
féi nóng liǎo guī
dài
正肥 农事了 归来 戴月光
cháng lì suī xīn kǔ
上场 谷粒 虽辛苦
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” 我主人走在街上，气派高贵极了，不认识的，准以为是阿果斯伯爵的近亲，起码也是贴身伺候他的侍从。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”学生齐声回答：“快乐极了!”苏格拉底说道：“
4 田家四季歌
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
•1
1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达
能力，自主创造能力和群体合作能力。（重点）
•2
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词语 意思。音、 读通句子。
新版部编版五年级语文下册全册PPT课件(1266张)(精选)
“我” 在园子里跟随祖父栽花，拔草， 种菜，铲地，误把狗尾草当谷穗留下不铲除， 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，采倭瓜花，捉玩蚂蚱， 用瓢舀水往天空扬，表达了作者对童年生活 的留恋之情。
书
祖 父 的 园 子
园子里的昆虫和树
“我”在园子里随 意玩闹
园子里的一切 “我”快乐地睡了
充满活力
快乐 自由自在
放快 飞乐 天童 性年
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
诗意：
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大 人的样子，在桑树底下学着种瓜。
诗句赏析：
“学”字写出了儿童的天真、可爱。这 两句诗写的是农村常见的现象，十分有趣， 也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣， 流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
问题探究
诗的最后一句写儿童“学种瓜”的细节， 意在表现什么？流露出诗人怎样的思想感情？
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
各人有自己的活干。
村 庄 儿 女 各 当 家。
理解，懂得。 从事。
童 孙 未 解 供 耕 织，
靠近。 树荫。
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
诗意：
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。
诗句赏析：
“昼”与“夜”放在一句诗中，表现了 劳动的持续性，从而突出了农家夜以继日的 繁忙，表达了诗人对劳动人民的同情及敬重 之情。
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿 用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一 条腿，蚂蚱不见了。
吃黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花
捉蚂蚱
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上 浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天 空一扬，大喊着：
“下雨啰！下雨啰！”
书
祖 父 的 园 子
园子里的昆虫和树
“我”在园子里随 意玩闹
园子里的一切 “我”快乐地睡了
充满活力
快乐 自由自在
放快 飞乐 天童 性年
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
诗意：
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大 人的样子，在桑树底下学着种瓜。
诗句赏析：
“学”字写出了儿童的天真、可爱。这 两句诗写的是农村常见的现象，十分有趣， 也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣， 流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
问题探究
诗的最后一句写儿童“学种瓜”的细节， 意在表现什么？流露出诗人怎样的思想感情？
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
各人有自己的活干。
村 庄 儿 女 各 当 家。
理解，懂得。 从事。
童 孙 未 解 供 耕 织，
靠近。 树荫。
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
诗意：
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各有自己的拿手本领。
诗句赏析：
“昼”与“夜”放在一句诗中，表现了 劳动的持续性，从而突出了农家夜以继日的 繁忙，表达了诗人对劳动人民的同情及敬重 之情。
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿 用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一 条腿，蚂蚱不见了。
吃黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花
捉蚂蚱
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上 浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天 空一扬，大喊着：
“下雨啰！下雨啰！”
部编版二年级语文4.二上语文识字四田家四季歌【第1课时】课件PPT
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
cháng lì suī xīn kǔ
上场 谷粒 虽辛苦
我会认
jì hú dié mài miáo sāng féi nóng guī
季 蝴 蝶麦苗桑肥农归
dài cháng gǔ lì suī xīn kǔ liǎo
戴 场 谷 粒虽辛苦 了
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
你们知道有关一年四季农作物生 长和农事活动的知识吗？想走进田园 的四季看看吗？下面就让我们一起走 进课本，去领略农家的四季，体会农 民的辛苦与快乐。
4 田家四季歌
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达
能力，自主创造能力和群体合作能力。（重点）
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月， 劳动很辛苦。
书写指导：“戈”的横和 斜钩要长，包住左下部。
xīn
辛
音序：X 部首：辛 结构:独体
组词：辛苦 辛劳 造句：爸爸平时工作非常 辛苦。
书写指导：第一横短，第二横 长，第三横比第二横短。
kǔ
苦
音序：K 部首：艹 结构:上下
组词：辛苦 吃苦耐劳 造句：哥哥学习总是非常 刻苦。
书写指导：口要写得小些，捺 要写得舒展。
féi
肥
音序：F 部首：月 结构:左右
组词：正肥 肥胖 造句：他是个身材肥胖 的人。
书写指导：月要写的窄长，最 后一笔是竖弯钩。
4.二上语文 识字四 .田家四季歌【第2课时】课件PPT
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了农民伯伯的辛苦，让我们拿起金 钥匙开启智慧之门。
核心问题： 本文写了哪四个季节的农忙活动？ 本文写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的农
忙活动。
2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。 采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？
---唐•李坤《悯农》
走进中华传统文化
【歇后语】 阳雀叫春——农忙时节 田里的庄稼——土生土长
本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以 简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，让我们感受 到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。
1.朗读课文。背诵课文。
教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的 语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟 读的基础上背诵课文。
2.读一读，记一记。
bō
播种
chú
除草
chā yāng
插秧
gē
割麦
gēng
耕田
打谷
采桑
jī
积肥
教师点拨：这些词语都是四个季节的主要农事活 动，了解其中的意思，并记下来。
一、用“\”划掉错误的音节。 蝴蝶(hú dié hú d\éi) 麦苗(màn m\ iáo mài miáo) 爱戴(ài dài àn d\àn) 采桑(cǎi sh\ānɡ cǎi sānɡ)
春风吹
春风吹， 春风吹， 吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹来了燕子， 吹醒了青蛙。 春风轻轻地吹， 春雨细细地下。 大家快来种树， 大家快来种花。
国学诵读
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人 少,才了蚕桑又插田。
---宋•翁卷《乡村四月》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆 辛苦。
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•2
拓展： 秋季里，还有哪些农作物成熟了？ 冬季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰 。
•3
本文十分押韵， 韵脚是什么？
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚 是忙、秧、光，第三小节韵脚是场、香、洋，第四 小节韵脚是晴、轻、盈。
•4
阅读方法解密：认识儿歌
概念：儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌 曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育 意义，使儿童容易明白。
作用：语言浅显明快、通俗易懂、好记易诵。 判断：借助单纯的形象，鲜明的节奏、押韵来判断。
•5
另外，他还专门请了几个人，用来捕捉老鼠。另一方面，这位穷人说的也是实话，他不会也
从“采、又、早起、 归来”看出了什么?
夏季里，农事忙。 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季 里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
•1
这句话运用了什么修辞手法? 这样写的目的是什么?
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达 了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
星力捕鱼 / 好不容易，石桥造好了，却没有一人敢过——这桥毕竟是乌鸦造的，都不知质量怎样。两人相互寒暄了一番后，便选中靠窗的一张又干净、又明亮的餐桌相对而坐。，
不久，大象又表现出自己的宽宏大量
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拓展： 秋季里，还有哪些农作物成熟了？ 冬季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰 。
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本文十分押韵， 韵脚是什么？
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚 是忙、秧、光，第三小节韵脚是场、香、洋，第四 小节韵脚是晴、轻、盈。
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阅读方法解密：认识儿歌
概念：儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌 曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育 意义，使儿童容易明白。
作用：语言浅显明快、通俗易懂、好记易诵。 判断：借助单纯的形象，鲜明的节奏、押韵来判断。
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另外，他还专门请了几个人，用来捕捉老鼠。另一方面，这位穷人说的也是实话，他不会也
从“采、又、早起、 归来”看出了什么?
夏季里，农事忙。 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季 里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
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这句话运用了什么修辞手法? 这样写的目的是什么?
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达 了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。
星力捕鱼 / 好不容易，石桥造好了，却没有一人敢过——这桥毕竟是乌鸦造的，都不知质量怎样。两人相互寒暄了一番后，便选中靠窗的一张又干净、又明亮的餐桌相对而坐。，
不久，大象又表现出自己的宽宏大量
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