四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2 二次函数回顾与思考导学案北师大版 精
四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2.1 二次函数导学案(无答案)(新版)北师大版
二次函数学习目标1.通过看例题会总结二次函数的定义.2.能够表示简单变量之间的二次函数关系.学习重点:1.经历探索二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验.2.能够表示简单变量之间的二次函数.学习过程一、自主学习:由实际问题探索二次函数关系某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子,现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.(1)问题中有哪些变量?其中哪些是自变量?哪些是因变量?(2)假设果园增种x 棵橙子树,那么这时平均每棵树结多少个橙子?(3)如果果园橙子的总产量为y 个,那么请你写出y 与x 之间的关系式.二.归纳总结1.二次函数的定义:_____________________________________.2.形如c bx ax y ++=2(c b a ,,为常数的)函数当a ____________时是二次函数.当a ____________,b __________时是一次函数.当a ____________,b __________,c __________时是正比例函数.三、解析与交流例1. 函数()12222-++=-x x m y m 是二次函数,则=m .例2. 下列函数中是二次函数的有( )①x x y 1+=;②()2132+-=x y ;③()2223x x y -+=;④x xy +=21. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个例3.正方形的边长是5,若边长增加x ,面积增加y ,求y 与x 之间的函数表达式.例4.某商场将进价为40元的某种服装按50元售出时,每天可以售出300套.据市场调查发现,这种服装每提高1元售价,销量就减少5套,如果商场将售价定为x ,请你得出每天销售利润y 与售价的函数表达式.四、交流展示1.谈谈自己判断二次函数的方法.2.如何表示简单变量之间的二次函数五、课堂检测:1..当m 时,()222--=m x m y 是二次函数.2.下列不是二次函数的是( )A . 432+=x yB .231x y -= C .52-=x y D .()()21-+=x x y 3.函数()n mx x n m y ++-=2是二次函数的条件是( )A .n m 、为常数,且0≠mB .n m 、为常数,且n m ≠C .n m 、为常数,且0≠nD .n m 、可以为任何常数4.半径为3的圆,如果半径增加x 2,则面积S 与x 之间的函数表达式为( )A .()232+=x S π B .x S +=π9 C .91242++=x x S π D .ππ91242++=x x S5.已知:如图,在Rt △ABC 中,.8,4,90==︒=∠AC BC C 点D 在斜边AB上,分别作BC DF AC DE ⊥⊥,,垂足分别为E 、F ,得四边形DECF .设y DF x DE ==,.(1)AE用含y的代数式表示为:AE= ;(2)求y与x之间的函数表达式,并求出x的取值范围;(3)设四边形DECF的面积为S,求S与x之间的函数表达式.。
北师大版九年级数学下册:2《二次函数——回顾与思考》教学设计
北师大版九年级数学下册:2《二次函数——回顾与思考》教学设计一. 教材分析《二次函数——回顾与思考》这一节主要是让学生回顾已学的二次函数知识,通过对已学知识的梳理,加深对二次函数的理解,并为后续的学习打下基础。
教材中包含了二次函数的图像、性质、以及解决实际问题等方面的内容。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经学习了一定程度的数学知识,对二次函数有一定的了解。
但是,部分学生可能对二次函数的图像和性质理解不深,解决实际问题的能力较弱。
因此,在教学过程中,教师需要关注这部分学生的学习需求,通过合理的教学设计,帮助他们巩固已学的知识,提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生回顾和巩固二次函数的基本知识,理解二次函数的图像和性质。
2.培养学生解决实际问题的能力,提高学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学思维。
四. 教学重难点1.重点:二次函数的图像和性质,解决实际问题。
2.难点:对二次函数图像和性质的理解,以及运用二次函数解决实际问题的方法。
五. 教学方法1.讲授法:教师通过讲解,引导学生回顾和巩固二次函数的基本知识。
2.案例分析法:教师通过分析实际问题,引导学生运用二次函数解决实际问题。
3.小组讨论法:学生分组讨论,共同解决问题,培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.教学课件:教师准备与本节课内容相关的课件,以便引导学生回顾和巩固二次函数的基本知识。
2.实际问题:教师准备一些与生活实际相关的数学问题,引导学生运用二次函数解决实际问题。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问的方式,引导学生回顾已学的二次函数知识,如二次函数的定义、图像、性质等。
同时,教师也可以让学生举例说明二次函数在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师通过课件展示二次函数的图像和性质,让学生直观地感受二次函数的特点。
北师大版九年级数学下册:第二章《二次函数回顾与思考》精品教案
北师大版九年级数学下册:第二章《二次函数回顾与思考》精品教案一. 教材分析《二次函数回顾与思考》这一章节是对之前学习的二次函数知识的巩固和拓展。
教材首先通过复习二次函数的基本形式和性质,帮助学生回忆和巩固已学知识。
然后,通过引入一些新的问题和案例,引导学生思考和探索二次函数在实际问题中的应用,提高学生的解决问题的能力。
整个章节内容丰富,既有理论知识的复习,也有实际问题的解决,能够激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养。
二. 学情分析九年级的学生已经学习了二次函数的基本形式和性质,对二次函数有一定的了解。
但是,由于二次函数的概念和性质较为抽象,部分学生可能对一些细节知识点理解不深,容易混淆。
此外,学生在应用二次函数解决实际问题时,可能会遇到一些困难,需要进一步的引导和指导。
三. 教学目标1.知识与技能:通过本章的学习,使学生能够熟练掌握二次函数的基本形式和性质,能够运用二次函数解决一些实际问题。
2.过程与方法:通过复习和探索,使学生能够深入理解二次函数的概念和性质,提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观:通过解决实际问题,使学生能够体验到数学的价值,增强学生学习数学的兴趣和信心。
四. 教学重难点1.重点:二次函数的基本形式和性质。
2.难点:如何运用二次函数解决实际问题。
五. 教学方法本章采用讲授法、案例教学法和问题驱动法相结合的教学方法。
通过教师的讲解和案例的分析,引导学生复习和巩固二次函数的基本知识,然后通过问题驱动,引导学生思考和探索二次函数在实际问题中的应用。
同时,教师还应鼓励学生积极参与讨论和交流,提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备:教师需要对二次函数的知识有深入的了解,能够清晰地讲解和分析二次函数的概念和性质。
同时,教师还需要准备一些实际问题案例,用于引导学生思考和探索。
2.学生准备:学生需要预习二次函数的相关知识,对二次函数有一定的了解。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问的方式,引导学生回顾二次函数的基本形式和性质,激发学生的学习兴趣。
北师大版九年级数学下册:2《二次函数——回顾与思考》教学设计
北师大版九年级数学下册:2《二次函数——回顾与思考》教学设计一. 教材分析《二次函数——回顾与思考》这一节内容,主要是对九年级学生已经学过的二次函数知识进行回顾和思考。
教材通过一系列的问题,引导学生对二次函数的图像和性质进行深入的理解和掌握。
同时,教材还通过一些实际问题,让学生学会如何运用二次函数解决实际问题。
在这一节内容中,学生需要对二次函数的图像和性质有清晰的认识,能够运用二次函数解决实际问题。
二. 学情分析学生在学习这一节内容之前,已经学习了二次函数的基本知识,包括二次函数的定义、图像和性质。
但是,学生对于二次函数的图像和性质的理解可能还不够深入,对于如何运用二次函数解决实际问题可能还不够熟练。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生通过回顾和思考,加深对二次函数的理解,提高运用二次函数解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.理解二次函数的图像和性质,能够运用二次函数解决实际问题。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生对数学的兴趣和学习的积极性。
四. 教学重难点1.重点:理解二次函数的图像和性质,能够运用二次函数解决实际问题。
2.难点:对于一些复杂实际的题目,如何正确运用二次函数的性质进行解答。
五. 教学方法1.讲授法:教师通过讲解,引导学生对二次函数的图像和性质进行深入的理解。
2.问题驱动法:教师通过提出问题,引导学生进行思考和讨论,提高学生解决问题的能力。
3.实例教学法:教师通过给出实际问题,让学生学会如何运用二次函数解决实际问题。
六. 教学准备1.教师准备相关的教学材料,包括PPT、教案、例题等。
2.学生准备二次函数的基本知识,包括二次函数的定义、图像和性质。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问的方式,引导学生回顾已经学过的二次函数知识,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(15分钟)教师通过PPT或者黑板,呈现一些二次函数的图像和性质,让学生进行观察和思考。
3.操练(20分钟)教师给出一些实际问题,让学生运用二次函数的知识进行解答,提高学生解决问题的能力。
北师大版九年级数学下册:第二章《二次函数回顾与思考》精品教学设计
北师大版九年级数学下册:第二章《二次函数回顾与思考》精品教学设计一. 教材分析北师大版九年级数学下册第二章《二次函数回顾与思考》是对二次函数知识的回顾与深化。
本章内容主要包括二次函数的图像与性质、二次函数的应用等。
通过对二次函数的学习,使学生能够熟练掌握二次函数的基本性质,能够运用二次函数解决实际问题,提高学生的数学素养。
二. 学情分析九年级的学生已经学习过二次函数的基本知识,对二次函数的图像与性质有一定的了解。
但是,部分学生对二次函数的性质理解不深刻,不能很好地运用二次函数解决实际问题。
因此,在教学过程中,需要关注学生的学习情况,针对性地进行教学。
三. 教学目标1.理解二次函数的图像与性质,能够熟练运用二次函数解决实际问题。
2.提高学生的数学思维能力,培养学生的数学素养。
3.培养学生合作学习、积极探究的学习习惯。
四. 教学重难点1.二次函数的图像与性质。
2.二次函数在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究二次函数的性质。
2.利用多媒体辅助教学,直观展示二次函数的图像,帮助学生理解二次函数的性质。
3.结合实际问题,让学生运用二次函数解决实际问题,提高学生的应用能力。
4.采用小组合作学习的方式,培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.多媒体教学设备。
2.二次函数的相关教具。
3.实际问题素材。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾已学的二次函数知识,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师利用多媒体展示二次函数的图像,引导学生观察、分析二次函数的性质。
3.操练(10分钟)教师给出几个实际问题,让学生运用二次函数进行解决。
教师引导学生进行分析、解答,并进行讲解。
4.巩固(10分钟)教师给出一些关于二次函数的练习题,让学生进行巩固练习。
教师进行个别辅导,帮助学生解决问题。
5.拓展(10分钟)教师引导学生思考二次函数在实际生活中的应用,让学生进行拓展性学习。
四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2.2
二次函数图像与性质(一)学习目标1.学生总结二次函数2x y =的图象的作法和性质,2.会利用描点法作出2x y =的图象,3.能够作出二次函数2x y -=的图象,并比较它与2x y =图象的异同学习重点:利用描点法作出2x y =的图象过程中,理解掌握二次函数2x y =的性质 学习过程一、自主学习:1.回忆如何作一次函数和反比例函数图像2.作二次函数2x y =的函数图象。
二、交流展示1. 2x y =的图象的形状是什么?与同伴交流。
2.图象与x 轴有交点吗?如果有,交点的坐标是什么?3.当0<x 时,x 增大,y 的值如何变化?当0>x 时呢?4.当x 取什么值时,y 的值最小?5.图象是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?请你找出几对对称点,并与同伴交流.6. 作出二次函数2x y -=的图象,并比较它与2x y =图象的异同三.归纳总结一般情况下 2ax y =()0≠a 的函数图象的性质四.解析与交流例1.若二次函数2ax y =()0≠a 的图象过点()8,2-P ,(1) 求这个二次函数表达式(2) 判断点()4,1--B 是否在该函数图像上(3) 求此函数图像上纵坐标为6-的点坐标例2.求出函数2+=x y 与函数2x y =的图象的交点坐标.五.课堂检测1.函数2x y =的图象的对称轴为 ,与对称轴的交点为 ,函数的顶点是__________.2.点⎪⎭⎫ ⎝⎛b A ,21是抛物线2x y =上的一点,则=b ;点A 关于y 轴的对称点B 是 ,它__________(在,不在)函数2x y = 上;点A 关于原点的对称点C 是 ,它__________(在,不在)函数2x y = 上.3.直线x y =与抛物线2x y =的交点坐标_______________. 4.函数2x y =与2x y -=的图象关于 对称,也可以认为2x y -=,是函数2x y =的图象绕 旋转得到.5.若1>a ,点()1,1y a --、()2,y a 、()3,1y a +都在函数2x y =的图象上,判断321y y y 、、的大小关系?6.如图,A 、B 分别为2x y =上两点,且线段y AB ⊥轴,若6=AB ,则直线AB 的表达式为( )A .3=yB .6=yC .9=yD .36=y。
四川省金堂县又新镇永乐初级中学北师大版数学九年级下册导学案_第二章二次函数(无答案)
§2.1 二次函数导学案金堂县赵家中学校郑建业学习目标1.通过看例题会总结二次函数的定义.2.能够表示简单变量之间的二次函数关系.学习重点:1.经历探索二次函数关系的过程,获得用二次函数表示变量之间关系的体验.2.能够表示简单变量之间的二次函数.学习过程一、自主学习:由实际问题探索二次函数关系某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子,现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.(1)问题中有哪些变量?其中哪些是自变量?哪些是因变量?(2)假设果园增种x棵橙子树,那么这时平均每棵树结多少个橙子?(3)如果果园橙子的总产量为y个,那么请你写出y与x之间的关系式.二.归纳总结1.二次函数的定义:_____________________________________.2.形如c+=2(cy+axbx,为常数的)函数a,b当a____________时是二次函数.当a____________,b__________时是一次函数.当a ____________,b __________,c __________时是正比例函数.三、解析与交流例1. 函数()12222-++=-x x m y m是二次函数,则=m .例2. 下列函数中是二次函数的有( )①x x y 1+=;②()2132+-=x y ;③()2223x x y -+=;④x xy +=21. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个例3.正方形的边长是5,若边长增加x ,面积增加y ,求y 与x 之间的函数表达式.例 4.某商场将进价为40元的某种服装按50元售出时,每天可以售出300套.据市场调查发现,这种服装每提高1元售价,销量就减少5套,如果商场将售价定为x ,请你得出每天销售利润y 与售价的函数表达式.四、交流展示1.谈谈自己判断二次函数的方法.2.如何表示简单变量之间的二次函数五、课堂检测:1..当m 时,()222--=mx m y 是二次函数.2.下列不是二次函数的是( )A .432+=x yB .231x y -= C .52-=x yD .()()21-+=x x y3.函数()n mx x n m y ++-=2是二次函数的条件是( )A .n m 、为常数,且0≠mB .n m 、为常数,且n m ≠C .n m 、为常数,且0≠nD .n m 、可以为任何常数4.半径为3的圆,如果半径增加x 2,则面积S 与x 之间的函数表达式为( )A .()232+=x S π B .x S +=π9C .91242++=x x S πD .ππ91242++=x x S 5.已知:如图,在Rt △ABC 中,.8,4,90==︒=∠AC BC C 点D 在斜边AB 上,分别作BC DF AC DE ⊥⊥,,垂足分别为E 、F ,得四边形DECF .设y DF x DE ==,.(1)AE 用含y 的代数式表示为:AE = ; (2)求y 与x 之间的函数表达式,并求出x 的取值范围; (3)设四边形DECF 的面积为S ,求S 与x 之间的函数表达式.§2.2 二次函数图像与性质(一)导学案金堂县赵家中学校 郑建业学习目标1.学生总结二次函数2x y =的图象的作法和性质,2.会利用描点法作出2x y =的图象,3.能够作出二次函数2x y -=的图象,并比较它与2x y =图象的异同学习重点:利用描点法作出2x y =的图象过程中,理解掌握二次函数2x y =的性质学习过程 一、自主学习:1.回忆如何作一次函数和反比例函数图像2.作二次函数2x y =的函数图象。
四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2.4.2 二次函数的应用导学案(新版)北师大版
二次函数的应用〔2〕学习目标:掌握长方形和窗户透光最大面积问题,体会数学的模型思想和数学应用价值.学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识解决实际问题. 学习重点:本节的重点是应用二次函数解决图形有关的最值问题,这是本书惟一的一种类型,也是二次函数综合题目中常见的一种类型.在二次函数的应用中占有重要的地位,是经常考查的题型,根据图形中的线段之间的关系,与二次函数结合,可解决此类问题.学习难点:由图中找到二次函数表达式是本节的难点,它常用的有三角形相似,对应线段成比例,面积公式等,应用这些等式往往可以找到二次函数的表达式.学习过程:一、例题及练习:例1、如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD ,其中AB 和AD 分别在两直角边上.(1).设矩形的一边xcm AB =,那么AD 边的长度如何表示?(2).设矩形的面积为2ym ,当x 取何值时,y 的最大值是多少?练习 1、如图⑴,在Rt △ABC 中,cm BC cm AC 4,3==,四边形CFDE 为矩形,其中CF 、CE 在两直角边上,设矩形的一边xcm CF =.当x 取何值时,矩形ECFD 的面积最大?最大是多少?2、如图⑵,在Rt △ABC 中,作一个长方形DEGF ,其中FG 边在斜边上,cm BC cm AC 4,3==,那么长方形DEGF 的面积最大是多少?3、如图()3,△ABC ,矩形GDEF 的DE 边在BC 边上.F G 、分别在AC AB 、边上,ABC S cm BC ∆=,5为230cm ,AH 为△ABC 在BC 边上的高,求△ABC 的内接长方形的最大面积.例2、某建筑物的窗户如下图,它的上半部是半圆,下半部是矩形,制造窗框的材料总长(图中所有的黑线的长度和)为m 15.当x 等于多少时,窗户通过的光线最多(结果精确到m 01.0?此时,窗户的面积是多少?练习:某建筑物窗户如下图,它的上半部是半圆,下半部是矩形.制造窗框的材料总长〔图中所有黑线的长度和〕为m 15.当x 等于多少时,窗户透过的光线最多〔结果精确到m 01.0〕?此时,窗户的面积是多少?二、课后练习:1.如图,隧道的截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是m 8,宽是m 2,抛物线可以用4412+-=x y 表示. 〔1〕一辆货运卡车高m 4,宽m 2,它能通过该隧道吗?〔2〕如果隧道内设双行道,那么这辆货运车是否可以通过?〔3〕为平安起见,你认为隧道应限高多少比拟适宜?为什么?2.在一块长为m 30,宽为m 20的矩形地面上修建一个正方形花台.设正方形的边长为xm ,除去花台后,矩形地面的剩余面积为2ym ,那么y 与x 之间的函数表达式是,自变量x 的取值范围是.y 有最大值或最小值吗?假设有,其最大值是 ,最小值是 ,这个函数图象有何特点?3.一养鸡专业户方案用m 116长的篱笆围成如下图的三间长方形鸡舍,门MN 宽m 2,门PQ 和RS 的宽都是m 1,怎样设计才能使围成的鸡舍面积最大?4.把3根长度均为m 100的铁丝分别围成长方形、正方形和圆,哪个面积最大?为什么?5.周长为cm 16的矩形的最大面积为,此时矩形的边长为 ,实际上此时矩形是. 6.当=n 时,抛物线()125522--+-=x n x y 的对称轴是y 轴.7.二次函数m x x y +-=62的最小值为1,那么m 的值是. 8.如果一条抛物线与抛物线2312+-=x y 的形状相同,且顶点坐标是()2,4-,那么它的表达式是 .9.假设抛物线332++=mx x y 的顶点在x 轴的负半轴上,那么m 的值为. 10.将抛物线232-=x y 向左平移2个单位,再向下平移3个单位,那么所得抛物线为〔 〕A .()1232++=x yB .()1232--=x yC .()5232-+=x yD .()2232--=x y11.二次函数n mx x y ++=2,假设0=+n m ,那么它的图象必经过点〔 〕A .〔-1,1〕B .〔1,-1〕C .〔-1,-1〕D .〔1,1〕12.如图是二次函数c bx ax y ++=2的图象,点()bc b a P ,+是坐标平面内的点,那么点P 在〔 〕A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限13.:如图1,D 是边长为4的正△ABC 的边BC 上一点,AC ED //交AB 于E ,AC DF ⊥交AC 于F ,设x DF =.〔1〕求△EDF 的面积y 与x 的函数表达式和自变量x 的取值范围;〔2〕当x 为何值时,△EDF 的面积最大?最大面积是多少;〔3〕假设△DCF 与由E 、F 、D 三点组成的三角形相似,求BD 长.14.如图2,有一块形状是直角梯形的铁皮ABCD ,它的上底cm AD 3=,下底cm BC 8=,垂直于底的腰cm CD 6=.现要裁成一块矩形铁皮MPCN ,使它的顶点M 、P 、N 分别在AB 、BC 、CD 上.当MN 是多长时,矩形MPCN 的面积有最大值?15.如图3,有一块铁皮,拱形边缘呈抛物线状,dm MN 4=,抛物线顶点到MN 的距离是dm 4.要在铁皮上截下一矩形ABCD ,使矩形顶点B 、C 落在MN 上,A 、D 落在抛物线上,试问这样截下的矩形铁皮周长能否等于dm 8?16.如图4,在一直角三角形中建造一个内接于△ABC 的矩形水池DEFN .其中DE 在AB 上,6,8==BC AC .〔1〕求△ABC 中AB 边上的高h ;〔2〕设x DN =,当x 取何值时,水池DEFN 的面积最大?〔3〕实际施工时,发现在AB 上距B 点85.1处有一棵大树,问这棵大树是否位于最大矩形水池的边上?。
永乐场九年级数学下册 2.2 二次函数图象与性质(2)导学案(无答案)北师大版(2021年整理)
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二次函数的图象和性质(2)学习目标1.经历探索二次函数y=ax2和y=ax2+c的图象的作法和性质的过程,进一步获得将表格、表达式、图象三者联系起来的经验.2.会作出y=ax2和y=ax2+c的图象,并能比较它们与y=x2的异同,理解a与c对二次函数图象的影响.3.能说出y=ax2+c与y=ax2图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.学习重点:二次函数y=ax2、y=ax2+c的图象和性质,结合图象分别从开口方向、对称轴、顶点坐标、最大(小值)、函数的增减性几个方面记忆分析.学习过程一、自主学习:(一)、复习:二次函数y=x2与y=-x2的性质:抛物线y=x2y=—x2对称轴顶点坐标开口方向位置增减性最值(二)、问题引入:你知道两辆汽车在行驶时为什么要保持一定距离吗?刹车距离与什么因素有关?有研究表明:汽车在某段公路上行驶时,速度为v (km/h)汽车的刹车距离s (m)可以由公式: 晴天时:211001v s =;雨天时:22501v s =,请在同一坐标系中分别画出这两个函数的图像: v 010203040…S 1 S 2vsO动手操作、探究:在同一平面内画出函数y 1=2x 2、y 2=2x 2+1与y 3=2x 2-1的图象。
【中小学资料】四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2.4.2 二次函数的应用导学案(无答案)(新
二次函数的应用(2)学习目标:掌握长方形和窗户透光最大面积问题,体会数学的模型思想和数学应用价值.学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识解决实际问题. 学习重点: 本节的重点是应用二次函数解决图形有关的最值问题,这是本书惟一的一种类型,也是二次函数综合题目中常见的一种类型.在二次函数的应用中占有重要的地位,是经常考查的题型,根据图形中的线段之间的关系,与二次函数结合,可解决此类问题.学习难点:由图中找到二次函数表达式是本节的难点,它常用的有三角形相似,对应线段成比例,面积公式等,应用这些等式往往可以找到二次函数的表达式.学习过程:一、例题及练习:例1、如图,在一个直角三角形的内部作一个矩形ABCD ,其中AB 和AD 分别在两直角边上.(1).设矩形的一边xcm AB =,那么AD 边的长度如何表示?(2).设矩形的面积为2ym ,当x 取何值时,y 的最大值是多少?练习 1、如图⑴,在Rt △ABC 中,cm BC cm AC 4,3==,四边形CFDE 为矩形,其中CF 、CE 在两直角边上,设矩形的一边xcm CF =.当x 取何值时,矩形ECFD 的面积最大?最大是多少?2、如图⑵,在Rt △ABC 中,作一个长方形D E G F ,其中FG 边在斜边上,cm BC cm AC 4,3==,那么长方形DEGF 的面积最大是多少?3、如图()3,已知△ABC ,矩形GDEF 的DE 边在BC 边上.F G 、分别在AC AB 、边上,ABC S cm BC ∆=,5为230cm ,AH 为△ABC 在BC 边上的高,求△ABC 的内接长方形的最大面积.例2、某建筑物的窗户如图所示,它的上半部是半圆,下半部是矩形,制造窗框的材料总长(图中所有的黑线的长度和)为m 15.当x 等于多少时,窗户通过的光线最多(结果精确到m 01.0?此时,窗户的面积是多少?练习:某建筑物窗户如图所示,它的上半部是半圆,下半部是矩形.制造窗框的材料总长(图中所有黑线的长度和)为m 15.当x 等于多少时,窗户透过的光线最多(结果精确到m 01.0)?此时,窗户的面积是多少?二、课后练习:1.如图,隧道的截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是m 8,宽是m 2,抛物线可以用4412+-=x y 表示. (1)一辆货运卡车高m 4,宽m 2,它能通过该隧道吗?(2)如果隧道内设双行道,那么这辆货运车是否可以通过?(3)为安全起见,你认为隧道应限高多少比较适宜?为什么?2.在一块长为m 30,宽为m 20的矩形地面上修建一个正方形花台.设正方形的边长为xm ,除去花台后,矩形地面的剩余面积为2ym ,则y 与x 之间的函数表达式是,自变量x 的取值范围是.y 有最大值或最小值吗?若有,其最大值是 ,最小值是 ,这个函数图象有何特点?3.一养鸡专业户计划用m 116长的篱笆围成如图所示的三间长方形鸡舍,门MN 宽m 2,门PQ 和RS 的宽都是m 1,怎样设计才能使围成的鸡舍面积最大?4.把3根长度均为m 100的铁丝分别围成长方形、正方形和圆,哪个面积最大?为什么?5.周长为cm 16的矩形的最大面积为,此时矩形的边长为 ,实际上此时矩形是. 6.当=n 时,抛物线()125522--+-=x n x y 的对称轴是y 轴.7.已知二次函数m x x y +-=62的最小值为1,则m 的值是 . 8.如果一条抛物线与抛物线2312+-=x y 的形状相同,且顶点坐标是()2,4-,则它的表达式是 .9.若抛物线332++=mx x y 的顶点在x 轴的负半轴上,则m 的值为. 10.将抛物线232-=x y 向左平移2个单位,再向下平移3个单位,则所得抛物线为( )A .()1232++=x yB .()1232--=x yC .()5232-+=x yD .()2232--=x y11.二次函数n mx x y ++=2,若0=+n m ,则它的图象必经过点( )A .(-1,1)B .(1,-1)C .(-1,-1)D .(1,1)12.如图是二次函数c bx ax y ++=2的图象,点()bc b a P ,+是坐标平面内的点,则点P 在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限13.已知:如图1,D 是边长为4的正△ABC 的边BC 上一点,AC ED //交AB 于E ,AC DF ⊥交AC 于F ,设x DF =.(1)求△EDF 的面积y 与x 的函数表达式和自变量x 的取值范围;(2)当x 为何值时,△EDF 的面积最大?最大面积是多少;(3)若△DCF 与由E 、F 、D 三点组成的三角形相似,求BD 长.14.如图2,有一块形状是直角梯形的铁皮ABCD ,它的上底cm AD 3=,下底cm BC 8=,垂直于底的腰cm CD 6=.现要裁成一块矩形铁皮MPCN ,使它的顶点M 、P 、N 分别在AB 、BC 、CD 上.当MN 是多长时,矩形MPCN 的面积有最大值?15.如图3,有一块铁皮,拱形边缘呈抛物线状,dm MN 4=,抛物线顶点到MN 的距离是dm 4.要在铁皮上截下一矩形ABCD ,使矩形顶点B 、C 落在MN 上,A 、D 落在抛物线上,试问这样截下的矩形铁皮周长能否等于dm 8?16.如图4,在一直角三角形中建造一个内接于△ABC 的矩形水池DEFN .其中DE 在AB 上,6,8==BC AC .(1)求△ABC 中AB 边上的高h ;(2)设x DN =,当x 取何值时,水池DEFN 的面积最大?(3)实际施工时,发现在AB 上距B 点85.1处有一棵大树,问这棵大树是否位于最大矩形水池的边上?。
【中小学资料】四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2.3.1 确定二次函数的表达式导学案(无答案
确定二次函数的表达式学习目标1. 经历三种方式表示变量之间二次函数关系的过程,体会三种方式之间的联系和各自不同点2. 掌握根据二次函数不同的表达方式,能用图象上的两点确定已知一个系数的二次函数的解析式。
学习重点:1.能够根据二次函数的不同表示方式,从不同的侧面对函数进行研究.2. 用图象上的两点确定已知一个系数的二次函数的解析式。
学习过程 一、自主学习: (一)、复习1.表示函数有___________,_______________,___________三种方法,2.二次函数的解析式有____________,_________________, _____________________三种3.如何确定一次函数和反比例函数的解析式的。
(二)做一做:2ycm ,y1.已知矩形周长cm 20,并设它的一边长为xcm ,面积为随x 的而变化的规律是什么?你能分别用函数表达式,表格和图象表示出来吗?比较三种表示方式,你能得出什么结论?与同伴交流.归纳总结2. 已知函数c bx x y ++=的图象经过点1,0,2,3 (1)求这个函数的表达式;(2)画出它的图象,并指出图象的顶点坐标;(3)当0>x 时,求使2≥y 的x 的取值范围.二、归纳总结:怎么确定已知一个系数的二次函数的解析式。
三、解析与交流 例1.二次函数24312-+-=x x y 的图象的顶点坐标_______________. 例2. 二次函数c bx x y ++-=2图象的最高点是()3,1--,则b 、c 的值是( ) 例3.y 是关于x 的二次函数其对称轴是_________,该函数有最____值,其值是__________ 四、课堂测试1.二次函数c bx ax y ++=2的图像的定点坐标为()3,1-,与y 轴交于点()2,0,则此二次函数的表达式为( )A. 222+--=x x y B. 222+--=x x y C. 222+-=x x y D. 222+-=x x y2. 抛物线c bx x y ++=22与x 轴交于(-1,0),(-3,0),则b 与c 的值是( ) A. 6,8==c b B. 6,8=-=c b C 6,8-=-=c b D. 6,8-==c b3. 若抛物线c bx ax y ++=2的顶点是()1,2A ,且经过点()0,1B ,则此抛物线的函数解析式是_______________________4. 已知抛物线c bx x y ++-=2经过点()0,3A ,()0,1-B .(1).求抛物线的解析式. (2).求抛物线的顶点坐标.5.二次函数c bx x y ++=2的图像经过点()()0,3,3,4.(1)求b ,c 的值(2)求出该二次函数图像的顶点坐标和对称轴 (3)画出二次函数c bx x y ++=2的图像。
四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册2.3.1确定二次函数的表达式导学案(无答案)(新版)北
确定二次函数的表达式学习目标1. 经历三种方式表示变量之间二次函数关系的过程,体会三种方式之间的联系和各自不同点2. 掌握根据二次函数不同的表达方式,能用图象上的两点确定已知一个系数的二次函数的解析式。
学习重点:1.能够根据二次函数的不同表示方式,从不同的侧面对函数进行研究.2. 用图象上的两点确定已知一个系数的二次函数的解析式。
学习过程 一、自主学习: (一)、复习1.表示函数有___________,_______________,___________三种方法,2.二次函数的解析式有____________,_________________, _____________________三种3.如何确定一次函数和反比例函数的解析式的。
(二)做一做:2ycm ,y1.已知矩形周长cm 20,并设它的一边长为xcm ,面积为随x 的而变化的规律是什么?你能分别用函数表达式,表格和图象表示出来吗?比较三种表示方式,你能得出什么结论?与同伴交流.归纳总结2. 已知函数c bx x y ++=的图象经过点1,0,2,3 (1)求这个函数的表达式;(2)画出它的图象,并指出图象的顶点坐标;(3)当0>x 时,求使2≥y 的x 的取值范围.二、归纳总结:怎么确定已知一个系数的二次函数的解析式。
三、解析与交流 例1.二次函数24312-+-=x x y 的图象的顶点坐标_______________. 例2. 二次函数c bx x y ++-=2图象的最高点是()3,1--,则b 、c 的值是( ) 例3.y 是关于x 的二次函数其对称轴是_________,该函数有最____值,其值是__________ 四、课堂测试1.二次函数c bx ax y ++=2的图像的定点坐标为()3,1-,与y 轴交于点()2,0,则此二次函数的表达式为( )A. 222+--=x x y B. 222+--=x x y C. 222+-=x x y D. 222+-=x x y2. 抛物线c bx x y ++=22与x 轴交于(-1,0),(-3,0),则b 与c 的值是( ) A. 6,8==c b B. 6,8=-=c b C 6,8-=-=c b D. 6,8-==c b3. 若抛物线c bx ax y ++=2的顶点是()1,2A ,且经过点()0,1B ,则此抛物线的函数解析式是_______________________4. 已知抛物线c bx x y ++-=2经过点()0,3A ,()0,1-B .(1).求抛物线的解析式. (2).求抛物线的顶点坐标.5.二次函数c bx x y ++=2的图像经过点()()0,3,3,4.(1)求b ,c 的值(2)求出该二次函数图像的顶点坐标和对称轴 (3)画出二次函数c bx x y ++=2的图像。
四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2.4.1
二次函数的应用(1)学习目标:体会二次函数是一类最优化问题的数学模型.了解数学的应用价值,掌握实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值.学习重点:本节重点是应用二次函数解决实际问题中的最值.应用二次函数解决实际问题,要能正确分析和把握实际问题的数量关系,从而得到函数关系,再求最值.实际问题的最值,不仅可以帮助我们解决一些实际问题,也是中考中经常出现的一种题型.学习难点:本节难点在于能正确理解题意,找准数量关系.这就需要同学们在平时解答此类问题时,在平时生活中注意观察和积累,使自己具备丰富的生活和数学知识才会正确分析,正确解题.学习过程:一、有关利润问题:某商店经营T恤衫,已知成批购进时单价是5.2元.根据市场调查,销售量与销售单价满足如下关13元时,销售量是500件,而单价每降低1元,就可以多售出200件. 请系:在某一时间内,单价是5.你帮助分析:销售单价是多少时,可以获利最多?二、做一做:某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.⑴利用函数表达式描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之间的关系.⑵利用函数图象描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之间的关系.?⑶增种多少棵橙子,可以使橙子的总产量在60400个以上?三、举例:【例1】某商场经营一批进价为2元一件的小商品,在市场营销中发现此商品的日销售单价x 元与日销售量y 件之间有如下关系:(1①根据表中提供的数据描出实数对()y x ,的对应点;②猜测并确定日销售量y 件与日销售单价x 元之间的函数表达式,并画出图象. (2)设经营此商品的日销售利润(不考虑其他因素)为P 元,根据日销售规律:①试求出日销售利润P 元与日销售单价x 元之间的函数表达式,并求出日销售单价x 为多少元时,才能获得最大日销售利润?试问日销售利润P 是否存在最小值?若有,试求出;若无,请说明理由.②在给定的直角坐标系乙中,画出日销售利润P 元与日销售单价x 元之间的函数图象的简图,观察图象,写出x 与P 的取值范围.【例2】某化工材料经销公司购进了一种化工原料共kg 7000,购进价格为kg /30元,物价部门规定其销售单价不得高于kg /70元,也不得低于kg /30元.市场调查发现,单价定为70元时,日均销售kg 60;单价每降低1元,日均多售出kg 2.在销售过程中,每天还要支出其他费用500元(天数不足一天时,按整天计算).设销售单价为x 元,日均获利为y 元.(1)求y 关于x 的二次函数表达式,并注明x 的取值范围.(2)将(1)中所求出的二次函数配方成a b ac a b x a y 44222-+⎪⎭⎫ ⎝⎛+=的形式,写出顶点坐标,在图所示的坐标系中画出草图.观察图象,指出单价定为多少元时日均获利最多?是多少?(3)若将这种化工原料全部售出比较日均获利最多和销售单价最高这两种方式,哪一种获总利较多?多多少?四、随堂练习:1.关于二次函数c bx ax y ++=2的图象有下列命题:①当0=c 时,函数的图象经过原点;②当0>c 且函数图象开口向下时,方程02=++c bx ax 必有两个不等实根;③当0<a ,函数的图象最高点的纵坐标是ab ac 442-;④当0=b 时,函数的图象关于y 轴对称.其中正确命题的个数有( )A .1个B .2个C .3个D .4个2.某类产品按质量共分为10个档次,生产最低档次产品每件利润为8元,如果每提高一个档次每件利润增加2元.用同样的工时,最低档次产品每天可生产60件,每提高一个档次将少生产3件,求生产何种档次的产品利润最大?五、课后练习1.某商场销售一批名牌衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元.为了扩大销售,增加盈利,尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施.经调查发现,如果每件衬衫每降价1元,商场平均每天可多售出2件.(1)若商场平均每天要盈利1200元,每件衬衫应降价多少元? (2)每件衬衫降低多少元时,商场平均每天盈利最多?2.将进货为40元的某种商品按50元一个售出时,能卖出500个.已知这时商品每涨价一元,其销售数就要减少20个.为了获得最大利益,售价应定为多少?3.某商场销售某种品牌的纯牛奶,已知进价为每箱40元,生产厂家要求每箱售价在40元~70元之间.市场调查发现,若每箱以50元销售,平均每天可销售90箱;价格每降低1元,平均每天多销售3箱;价格每升高1元,平均每天少销售3箱.(1)写出平均每天销售量y (箱)与每箱售价x (元)之间的函数表达式(注明范围); (2)求出商场平均每天销售这种年奶的利润W (元)与每箱牛奶的售价x (元)之间的二次函数表达式;(每箱利润=售价-进价)(3)求出(2)中二次函数图象的顶点坐标,并求出当70,40 x 时W 的值,在直角坐标系中画出函数图象的草图;(4)由函数图象可以看出,当牛奶售价为多少时,平均每天的利润最大?最大利润是多少?4.某医药研究所进行某一治疗病毒新药的开发,经过大量的服用试验后知,成年人按规定的剂量服用后,每毫升血液中含药量y 微克(1微克=310-毫克)随时间x 小时的变化规律与某一个二次函数()02≠++=a c bx ax y 相吻合.并测得服用时(即时间为0时)每毫升血液中含药量为0微克;服用后2小时每毫升血液中含药量为6微克;服用后3小时,每毫升血液中含药量为5.7微克. (1)试求出含药量y (微克)与服药时间x (小时)的函数表达式,并画出80≤≤x 内的函数图象的示意图.(2)求服药后几小时,才能使每毫升血液中含药量最大?并求出血液中的最大含药量. (3)结合图象说明一次服药后的有效时间是多少小时?(有效时间为血液中含药量不为0的总时间)5.有一种螃蟹,从海上捕获后不放养最多只能存活两天.如果放养在塘内,可以延长存活时间.但每天也有一定数量的蟹死去,假设放养期内蟹的个体重量基本保持不变.现有一经销商,按市场价收购了这种活蟹kg 1000放养在塘内,此时市场价为30元kg /,据测算,此后kg 1活蟹的市场价每天可上升1元.但是,放养一天需各种费用支出400元,且平均每天还有kg 10蟹死去,假定死蟹均于当天全部售出,售价都是20元kg /.(1)设x 天后kg 1活蟹的市场价为P 元,写出P 关于x 的函数表达式;(2)如果放养x 天后将活蟹一次性出售,并记kg 1000蟹的销售总额为Q 元,写出Q 关于x 的函数表达式;(3)该经销商将这批蟹放养多少天后出售,可获得最大利润(利润=销售总额-收购成本-费用)?最大利润是多少?6.某公司生产的A种产品,它的成本是2元,售价是3元,年销售量为10万件.为了获得更好的效益,公司准备拿出一定的资金做广告.根据经验,每年投入的广告费是x(10万元)时,产品的年销售量将是原销售量的y倍,且y是x的二次函数,它们的关系如下表:(1)求y与x(2)如果把利润看作是销售总额减去成本和广告费,试写出年利润S(10万元)与广告费x(10万元)函数表达式;(3)如果投入的广告费为10万元~30万元,问广告费在什么范围内,公司获得的年利润随广告费的增大而增大?。
2022年北师大版九年级数学下册第二章《二次函数回顾与思考2》导学案
新北师大版九年级数学下册第二章《二次函数回顾与思考2》导学案【学习目标】掌握二次函数的图象性质,回顾二次函数图象与x 轴交点情况,利用二次函数的图象解决一些简单的二次不等式.【学习重点】利用二次函数的有关性质解决数学问题.【学习难点】利用二次函数的图象性质解决有关的数学问题. 一、知识回顾1、将抛物线21y x =+向下平移2个单位,则所得的抛物线的解析式是 .2、已知二次函数的图象开口向上,且顶点在x 轴的负半轴,请你写出一个满足条件的二次函数的表达式 .3、函数2y x bx c =+-的图象经过点(1,2),则b -c 的值为 . 4、二次函教y=x 2+2x -5有( )A 、最大值-5B 、最小值-5C 、最大值-6D 、最小值-6二、自主学习三、合作探究1、已知一元二次方程ax 2+bx+c=0(a >0)的两个实数根x 1,x 2满足x 1+x 2=4和x 1•x 2=3,那么二次函数ax 2+bx+c (a >0)的图象有可能是( )Ax2O yBxy-O D2yxO-OCxy2、已知:二次函数y=x 2-4x -a ,下列说法错误的是( ) A 、当x <1时,y 随x 的增大而减小 B 、若图象与x 轴有交点,则a≤4C 、当a=3时,不等式x 2-4x+a <0的解集是1<x <3D 、若将图象向上平移1个单位,再向左平移3个单位后过点(1,-2),则a=-3 3、请你选择一组你喜欢的a 、b 、c 的值,使二次函数y=ax 2+bx+c (a≠0)的图象同时满足下列条件:①开口向下,②当x <1时,y 随x 的增大而增大;当x >1时,y 随x 的增大而减小,③与y 轴交于点(0,1).这样的二次函数的解析式可以是_______________.四、展示提升如图,直线y=3x+3交x 轴于A 点,交y 轴于B 点,过A 、B 两点的抛物线交x 轴于另一点C (3,0).2、如图,抛物线213922y x x =--与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于点C ,连接BC 、AC. (1)求AB 和OC 的长.(2)点E 从点A 出发,沿x 轴向点B 运动(点E 与点A 、B 不重合),过点E 作直线l 平行BC ,交AC 于点D .设A E 的长为m ,△ADE 的面积为s ,求s 关于m 的函数关系式,并写出自变量m 的取值范围.【课前预习检测】1、已知函数2y ax bx c =++的图象如图所示,那么关于x 的方程220ax bx c +++=的根的情况是( )A 无实数根B 有两个相等实数根C 有两个异号实数根D 有两个同号不等实数根o xy-32、如图所示,从地面竖直向上抛出一个小球,小球的高度h (单位:m )与小球运行时间t (单位:s )之间的关系式为h=30t -5t 2,那么小球从抛出至回落到地面所需要的时间是( )A 6sB 4sC 3sD 2s 3、已知二次函数的图象(03x ≤≤)如图所示, 关于该函数在所给自变量取值范围内, 下列说法正确的是( )【课堂达标检测】1、二次函数2y x bx c =++中,函数y 与自变量x 的部分对应值如下表:x …… -1 0 1 2 3 4 …… y……1052125……(1) 求该二次函数的关系式;(2) 当x 为何值时,y 有最小值,最小值为多少?(3) A(m,y 1),B(m+1,y 2)两点都在该函数的图象上,试比较y 1与y 2的大小.【课后拓展巩固】1、如图,抛物线223y x x =-++与x 轴相交于A 、B 两点(点A 在点B 的左侧),与y 轴相交于点C ,顶点为D.(1)直接写出A 、B 、C 三点的坐标和抛物线的对称轴;(2)连接BC ,与抛物线的对称轴交于点E ,点P 为线段BC 上的一个动点,过点P 作PF//DE 交抛物线于点F ,设点P 的横坐标为m.①用含m 的代数式表示线段PF 的长,并求出当m 为何止是,四边形PEDF 为平行四边形?① 三角形BCF 的面积为S ,求S 与m 的函数关系式.。
北师大版九年级数学下册:2 二次函数——回顾与思考 学案
二次函数回顾与思考【学习目标】(1)理解并掌握二次函数的概念;(2)能判断一个给定的函数是否为二次函数,并会用待定系数法求函数解析式;(3)能根据实际问题中的条件确定二次函数的解析式。
【学习重难点】1.重点:理解二次函数的概念,能根据已知条件写出函数解析式;2.难点:理解二次函数的概念。
【学习过程】一、填空题:(1)抛物线()52212+--=x y 的对称轴是 。
这条抛物线的开口向 。
(2)用配方法将二次函数1232--=x x y 化成()k h x a y +-=2的形式是 。
(3)已知二次函数32++=bx x y 的图象的顶点的横坐标是1,则b= 。
(4) 二次函数x x y 42+-=的图象的顶点坐标是 ,在对称轴的右侧y 随x 的增大而。
(5)已知抛物线c bx x y ++=22的顶点坐标是(-2,3),则bc = 。
(6)若抛物线c x x y +-=242的顶点在x 轴上,则c= 。
(7)已知二次函数m x x y +-=62的最小值是1,那么m 的值是 。
(8)若抛物线()x m mx y 122+-=经过原点,则m= 。
(9)已知二次函数()()m mx x m y --+-=3222的图象的开口向上,顶点在第三象限,且交于y 轴的负半轴,则m 的取值范围是 。
(10)若抛物线()4152322---+=x m m x y 的顶点在y 轴上, 则 m 的值是二、 选择题:(1)若直线y=ax+b 不经过一、三象限,则抛物线c bx ax y ++=2( )。
(A )开口向上,对称轴是y 轴;(B )开口向下,对称轴是y 轴;(C )开口向上, 对称轴是直线x=1;(D )开口向下,对称轴是直线x=-1;(2)抛物线()()312-+=x x y 的顶点坐标是( )。
(A )(-1,-3); (B )(1,3); (C )(-1,8); (D )(1,-8);(3) 若二次函数c bx ax y ++=2的图象的开口向下,顶点在第一象限,抛物线交于y 轴的正半轴; 则点⎪⎭⎫ ⎝⎛b c a P ,在( )。
【中小学资料】四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册 2 二次函数回顾与思考导学案(无答案)(新
回顾与思考函数中,有一种多项式函数形如c bx ax y ++=2(c b a ,,为常数,0≠a ),最高次数是2,这种函数,我们称之为二次函数。
二次函数知识点颇多,初高中都会出现,在初中,刚刚出现在一次函数数形结合学习之后,因此,二次函知识点离不开数形结合思想。
二次函数主要有哪些知识点?步骤/方法1.定义与定义表达式一般地,自变量x 和因变量y 之间存在如下关系:c bx ax y ++=2(c b a ,,为常数,0≠a 且a 决定函数的开口方向,0>a 时,开口方向向上,0<a 时,开口方向向下,a 还可以决定开口大小,a 越大开口就越小,a 越小开口就越大.)则称y 为x 的二次函数。
二次函数表达式的右边通常为二次三项式。
二次函数的三种表达式一般式:c bx ax y ++=2(c b a ,,为常数,0≠a ) 顶点式:()k h x a y +-=2[抛物线的顶点()k h P ,]交点式:()()21x x x x a y --=[仅限于与x 轴有交点()0,1x A 和()0,2x B 的抛物线]2.二次函数的图像在平面直角坐标系中作出二次函数y=x2的图像, 可以看出,二次函数的图像是一条抛物线。
3.抛物线的性质1.抛物线是轴对称图形。
对称轴为直线.2ab x -= 对称轴与抛物线唯一的交点为抛物线的顶点.P特别地,当0=b 时,抛物线的对称轴是y 轴(即直线0=x )2.抛物线有一个顶点P ,坐标为.44,22⎪⎪⎭⎫⎝⎛--a b ac a b P当02=-ab时,P 在y 轴上;当042=-=∆ac b 时,P 在x 轴上. 3.二次项系数a 决定抛物线的开口方向和大小.当0>a 时,抛物线向上开口;当0<a 时,抛物线向下开口. a 越大,则抛物线的开口越小.4.一次项系数b 和二次项系数a 共同决定对称轴的位置. 当a 与b 同号时(即0>ab ),对称轴在y 轴左; 当a 与b 异号时(即0<ab ),对称轴在y 轴右.5.常数项c 决定抛物线与y 轴交点. 抛物线与y 轴交于()c ,06.抛物线与x 轴交点个数042>-=∆ac b 时,抛物线与x 轴有2个交点。
北师大版数学九年级下册第二章:二次函数 回顾与思考(1)(导学案,)
第二章二次函数《回顾与思考》(1)一、教学目标1.能用表格、关系式、图象表示变量之间的二次函数关系,并能根据具体问题,选取适当的方法表示变量之间的二次函数关系;2.能作二次函数的图象,并能根据图象对二次函数的性质进行分析,能根据二次函数的表达式,确定二次函数的开口方向、对称轴和顶点坐标。
二、教学重点和难点重点:根据图象对二次函数的性质进行分析难点:根据图象对二次函数的性质进行分析三、教学过程(一)知识梳理1.二次函数2、2、2、2、2的性质函数y=ax2y=ax2+c y=a(x-h)2y=a(x-h)2+k y=ax2+bx+c 图象(形状)开口方向增减性a>0时,在对称轴的左侧,y随x的增大而,在对称轴的右侧,y随x的增大而 . a<0时,在对称轴的左侧,y随x的增大而,在对称轴的右侧,y随x的增大而 .对称轴顶点坐标最值a>0时,函数有最值,是;a<0时,函数有最值,是;a>0时,函数有最值,是;a<0时,函数有最值,是;a>0时,函数有最值,是;a<0时,函数有最值,是;a>0时,函数有最值,是;a<0时,函数有最值,是;a>0时,函数有最值,是;a<0时,函数有最值,是;平移规律平移规律:____________________________,函数caxy+=2的图象可由2axy=的图象向平移个单位得到。
函数2)(hxay-=的图象可由2axy=的图象向平移个单位得到。
函数khxay+-=2)(的图象可由2axy=的图象先向平移个单位再向平移个单位得到函数cbxaxy++=2=a( )2+ 的图象可由2axy=的图象先向平移个单位再向平移个单位得到2.2字母的符号 决定图象的作用 a0>a 0<a a 、b0=bab>0 ab<0c0=c0>c 0<c△ △=0△>0 △<03. 二次函数c bx ax y ++=2与一元二次方程02=++c bx ax 的关系根的判别式一元二次方程ax 2+bx+c=0的根的情况y=ax 2+bx+c 的图象和 x 轴交点的个数y=ax 2+bx+c 的图象和 ax 2+bx+c=0根的关系△﹥0△=0△﹤0⑴一般式:___________________.已知___________________,通常选择一般式; ⑵顶点式:___________________.已知___________________,通常选择顶点式; ⑶交点式:___________________.已知___________________,通常选择顶点式;(二)知识训练:二次函数的图象和性质练习项目 字母1.抛物线y =x 2的开口向 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ,图象过第象限;2.已知y = - nx2(n>0) , 则图象 ( )(填“可能”或“不可能”)过点A(-2,3)。
2023年北师大版九年级数学下册第二章《二次函数回顾与思考1》导学案
新北师大版九年级数学下册第二章《二次函数回顾与思考1》导学案【学习目标】牚握二次函数的性质以及二次函数的增减性,会根据二次函数的定义判断一个函数是不是二次函数.【学习重点】会应用二次函数的性质以及二次函数的增减性解决一些实际问题. 【学习难点】对二次函数的增减性的理解. 一、 知识回顾1、下列函数关系式中,是二次函数的是( ) A 、y=x 3-2x 2-1 B 、y=x2C 、322-=x y D 、y=x+1 2、求下列二次函数图象的对称轴、顶点坐标、与x 轴交点坐标和与y 轴交点坐标.(1)269y x x =++ (2)(32)(32)y x x =+- (3)22(5)1y x =+- (4)212y x x =+-二、 自主学习1、函数42)3(-++=m mx m y ,当m= 时,它的图象是抛物线.2、下列图象中,能反映函数y 随x 增大而减小的是( )3、如图,关于抛物线y=(x -1)2-2,下列说法错误的是( ) A 、顶点坐标为(1,-2) B 、对称轴是直线x=lC 、开口方向向上D 、当x >1时,y 随x 的增大而减小4、已知二次函数y=2(x -1)2的图象如图所示,则△ABO 的面积是 .5、已知二次函数y=ax 2+bx+c 的图象如图所示: (1)这个二次函数的解析式是y=_________; (2)当x=_____时,y=3;(3)根据图象回答:当x____时,y >0.三、 合作探究1、如图所示的二次函数y=ax 2+bx+c 的图象中,刘星同学观察得出了下面四条信息:(1)b2-1yx12O xBy A x y y y y xxx O O O OABCD-2y x 1 2 3 12 -1 -1-4ac >0;(2)c >1;(3)2a -b <0;(4)a+b+c <0.你认为其中错误的有( ) A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、1个oxy-1123四、 展示提升1、已知抛物线y=ax 2+bx 经过点A (-3,-3)和点P (t ,0),且t≠0.(1)若该抛物线的对称轴经过点A ,如图,请通过观察图象,指出此时y 的最小值,并写出t 的值;(2)若t=-4,求a 、b 的值,并指出此时抛物线的开口方向; (3)直接写出使该抛物线开口向下的t 的一个值.-1yxx=10 1 1-1 y xyPx-3A-32、如图,经过原点的抛物线y=-x 2+2mx (m >0)与x 轴的另一个交点为A .过点P (1,m )作直线PM ⊥x 轴于点M ,交抛物线于点B .记点B 关于抛物线对称轴的对称点为C (B 、C 不重合).连接CB ,CP.(1)当m=3时,求点A 的坐标及BC 的长; (2)当m >1时,连接CA ,问m 为何值时CA ⊥CP ?(3)过点P 作PE ⊥PC 且PE=PC ,问是否存在m ,使得点E 落在坐标轴上?若存在,求出所有满足要求的m 的值,并定出相对应的点E 坐标;若不存在,请说明理由.【课前预习检测】4、已知点A (-2,1y ),B (1,2y )在抛物线2(0)y ax bx c a =++<的图像上,且抛物线的对称轴为1x =-,则1y 与2y 的大小关系是1y 2y .【课堂达标检测】1、抛物线26y x =-可以看作是由抛物线265y x =-+按下列何种变换得到( ) A 向上平移5个单位 B 向下平移5个单位 C 向左平移5个单位D 向右平移5个单位 2、对抛物线223y x x =-+-而言,下列结论正确的是( ) A 与x 轴有两个交点B 开口向上C 与y 轴的交点坐标是(0,3)D 顶点坐标是(0,3)【课后拓展巩固】1、已知二次函数21322y x x =--+. (1)在给定的直接坐标系中,画出这个函数的图象;(2)根据图象,写出当y<0时,x的取值范围;(3)若将此图象沿x轴向右平移3个单位,请写出平移后图象所对应的函数关系式.。
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回顾与思考
函数中,有一种多项式函数形如c bx ax y ++=2(c b a ,,为常数,0≠a ),最高次数是2,这种函数,我们称之为二次函数。
二次函数知识点颇多,初高中都会出现,在初中,刚刚出现在一次函数数形结合学习之后,因此,二次函知识点离不开数形结合思想。
二次函数主要有哪些知识点?
步骤/方法
1.定义与定义表达式
一般地,自变量x 和因变量y 之间存在如下关系:
c bx ax y ++=2
(c b a ,,为常数,0≠a 且a 决定函数的开口方向,0>a 时,开口方向向上,
0<a 时,开口方向向下,a 还可以决定开口大小,a 越大开口就越小,a 越小开口就越大.)
则称y 为x 的二次函数。
二次函数表达式的右边通常为二次三项式。
二次函数的三种表达式
一般式:c bx ax y ++=2
(c b a ,,为常数,0≠a )
顶点式:()k h x a y +-=2
[抛物线的顶点()k h P ,]
交点式:()()21x x x x a y --=[仅限于与x 轴有交点()0,1x A 和()0,2x B 的抛物线]
2.二次函数的图像
在平面直角坐标系中作出二次函数y=x2的图像, 可以看出,二次函数的图像是一条抛物线。
3.抛物线的性质
1.抛物线是轴对称图形。
对称轴为直线.2a
b x -
= 对称轴与抛物线唯一的交点为抛物线的顶点.P
特别地,当0=b 时,抛物线的对称轴是y 轴(即直线0=x )
2.抛物线有一个顶点P ,坐标为.44,22⎪⎪⎭
⎫
⎝⎛--a b ac a b P
当02=-
a
b
时,P 在y 轴上;当042=-=∆ac b 时,P 在x 轴上. 3.二次项系数a 决定抛物线的开口方向和大小.
当0>a 时,抛物线向上开口;当0<a 时,抛物线向下开口. a 越大,则抛物线的开口越小.
4.一次项系数b 和二次项系数a 共同决定对称轴的位置. 当a 与b 同号时(即0>ab ),对称轴在y 轴左; 当a 与b 异号时(即0<ab ),对称轴在y 轴右.
5.常数项c 决定抛物线与y 轴交点. 抛物线与y 轴交于()c ,0
6.抛物线与x 轴交点个数
042
>-=∆ac b 时,抛物线与x 轴有2个交点。
042
=-=∆ac b 时,抛物线与x 轴有1个交点。
042<-=∆ac b 时,抛物线与x 轴没有交点。
4.二次函数与一元二次方程
特别地,二次函数(以下称函数)c bx ax y ++=2,
当0=y 时,二次函数为关于x 的一元二次方程(以下称方程), 即02=++c bx ax .
此时,函数图像与x 轴有无交点即方程有无实数根。
函数与x 轴交点的横坐标即为方程的根。
画抛物线2ax y =时,应先列表,再描点,最后连线.列表选取自变量x 值时常以0为中心,选取便于计算、描点的整数值,描点连线时一定要用光滑曲线连接,并注意变化趋势. 二次函数解析式的几种形式
(1)一般式:c bx ax y ++=2(c b a ,,为常数,0≠a ) (2)顶点式:()k h x a y +-=2
(a ,h ,k 为常数,0≠a ).
(3)两根式:()()21x x x x a y --=,其中1x ,2x 是抛物线与x 轴的交点的横坐标,即一元二
次方程02
=++c bx ax 的两个根,0≠a .
说明:(1)任何一个二次函数通过配方都可以化为顶点式()k h x a y +-=2
,抛物线的顶点坐
标是()k h ,,0=h 时,抛物线k ax y +=2的顶点在y 轴上;当0=k 时,抛物线()2
h x a y -=的
顶点在x 轴上;当0=h 且0=k 时,抛物线2
ax y =的顶点在原点.
如果图像经过原点,并且对称轴是y 轴,则设2
ax y =;如果对称轴是y 轴,但不过原点,则设k ax y +=2
.
练习
一、填空题:
⑴.抛物线()522
1
2+--
=x y 的对称轴是 .这条抛物线的开口向 . ⑵.用配方法将二次函数1232--=x x y 化成()k h x a y +-=2
的形式是 . ⑶.已知二次函数32++=bx x y 的图象的顶点的横坐标是1,则b= .
⑷. 二次函数x x y 42+-=的图象的顶点坐标是 ,在对称轴的右侧y 随x 的增大而 ⑸.已知抛物线c bx x y ++=22的顶点坐标是(-2,3),则bc = . ⑹.若抛物线c x x y +-=242的顶点在x 轴上,则c= . ⑺. 已知二次函数m x x y +-=62的最小值是1,那么m 的值是 . ⑻. 若抛物线()x m mx y 122+-=经过原点,则m= .
⑼. 已知二次函数()()m mx x m y --+-=3222的图象的开口向上,顶点在第三象限,且交于y 轴的负半轴,则m 的取值范围是 .
⑽. 若抛物线()
4152322---+=x m m x y 的顶点在y 轴上, 则 m 的值是
二、选择题:
⑴. 若直线b ax y +=不经过一、三象限,则抛物线c bx ax y ++=2
( ). (A)开口向上,对称轴是y 轴; (B) 开口向下,对称轴是y 轴; (C)开口向上, 对称轴是直线1=x ; (D) 开口向下,对称轴是直线1-=x ;
⑵. 抛物线()()312-+=x x y 的顶点坐标是( ). (A)(-1,-3); (B)(1,3); (C)(-1,8); (D)(1,-8);
⑶. 若二次函数c bx ax y ++=2
的图象的开口向下,顶点在第一象限,抛物线交于y 轴的正半轴; 则点⎪⎭
⎫ ⎝⎛b c a P ,在( ). (A)
第一象限; (B) 第二象限; (C) 第三象限; (D) 第四象限;
⑷. 对于抛物线171222+-=x x y ,下列结论正确的是( ).
(A) 对称轴是直线3=x ,有最大值为1; (B) 对称轴是直线3=x ,有最小值为1-; (C) 对称轴是直线3-=x ,有最大值为1; (D)
对称轴是直线3-=x ,有最小值为1-;
⑸.已知直线m x y +=与抛物线2x y =相交于两点,则实数m 的取值范围是( ). (A)
41-
>m (B)41-<m (C)41>m (D) 4
1<m ⑹.若一条抛物线c bx ax y ++=2的顶点在第二象限,交于y 轴的正半轴,与x 轴有两个交点,则下列结论正确的是( ).
(A)0,0>>bc a (B)0,0<<bc a (C)0,0><bc a (D) 0,0<>bc a ⑺. 抛物线232+-=x x y 不经过( ). (A)
第一象限; (B) 第二象限; (C) 第三象限; (D) 第四象限
⑻. 已知抛物线的顶点坐标是(2,1), 且抛物线的图象经过(3,0)点, 则这条抛物线的解析式是( ).
(A) 342---=x x y , (B)342+--=x x y , (C) 342
--=x x y ,(D) 342
-+-=x x y ,
⑼.在同一直角坐标系中,抛物线542
-+=x x y 与直线62-=x y 的交点个数是( ).
(A)0个; (B)1个; (C)2个; (D)3个. ⑽.已知反比例函数x
k y =
的图象如右图所示,则二次函数2
22k x kx y +-=的图象大致为( )
三、解答下列各题:
(1).已知二次函数c bx ax y ++=2
的图象经过()0,1-A 、()0,3B 、()3,0C 三点,求这个二次函
数的解析式.
A .
B .
C .
⑵. 已知抛物线()8122
++-=x y ,①求抛物线与y 轴的交点坐标;②求抛物线与x 轴的两个交点
间的距离.
⑶.已知抛物线c bx ax y ++=2(a ≠0) 经过()1,0和()3,2-两点.①如果抛物线开口向下,对称轴在
y 轴的左侧,求a 的取值范围;②若对称轴为1-=x . 求抛物线的解析式.
⑷.围猪圈三间(它的平面图为大小相等的三个长方形),一面利用旧墙,其它各墙(包括中间隔墙)都是木料,已知现有木料可围24米长的墙,试求每间猪圈的长与宽各是多少时总面积最大,并求最大面积.
⑸.某商人如果将进货价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现采用提高售出价,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每涨价1元其销售量就要减少10件,问他将售出价定为多少元时,才能使每天所赚的利润最大?并求出最大利润.
⑹.已知抛物线k x x y +-=42的顶点A 在直线14--=x y 上,设抛物线与 x 轴交于B ,C 两点.①求抛物线的顶点坐标;②求△ABC 的外接圆的面积(用准确值表示).
⑺.如图,在一块三角形区域ABC 中,︒=∠90C ,边6,8==BC AC ,现要在△ABC 内建造一个矩形水池DEFG ,如图的设计方案是使DE 在AB 上. ⑴求△ABC 中AB 边上的高h ;
⑵设x DG =,当x 取何值时,水池DEFG 的面积最大?
⑶实际施工时,发现在AB 上距B 点85.1的M 处有一棵大树,问:这棵大树是否位于最大矩形水池的边上?如果在,为保护大树,请设计出另外的方案,使三角形区域中欲建的最大矩形水池能
避开大树.
A
B
C
D
E
F
G。