体育组集体备课记录
体育备课组集体备课记录15篇连续双脚跳
体育备课组集体备课记录15篇连续双脚跳（原创版）目录1.体育备课组集体备课记录概述2.15 篇连续双脚跳的教学目标3.15 篇连续双脚跳的教学内容与方法4.15 篇连续双脚跳的教学过程与要点5.15 篇连续双脚跳的教学反思与总结正文一、体育备课组集体备课记录概述体育备课组集体备课记录是对体育教学活动的一种总结和反思，有助于提高教学质量和效果。
在此，我们以 15 篇连续双脚跳为例，对体育备课组集体备课记录进行分析和探讨。
二、15 篇连续双脚跳的教学目标连续双脚跳是一项有助于提高学生协调性、灵活性和耐力的运动项目。
15 篇连续双脚跳的教学目标是让学生掌握连续双脚跳的基本技巧，提高学生的身体素质，培养学生团队协作意识。
三、15 篇连续双脚跳的教学内容与方法1.教学内容：(1) 讲解连续双脚跳的基本动作和技巧；(2) 示范连续双脚跳的动作；(3) 分组练习，学生相互观摩、学习；(4) 进行接力比赛，提高学生的团队协作意识。
2.教学方法：(1) 采用启发式教学，引导学生主动参与；(2) 运用分组合作，培养学生团队精神；(3) 通过竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、15 篇连续双脚跳的教学过程与要点1.教学过程：(1) 课前准备：检查教具、安排场地；(2) 课堂导入：讲解连续双脚跳的历史、意义；(3) 技能讲解与示范：讲解动作要领，示范标准动作；(4) 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导；(5) 接力比赛：组织学生进行接力比赛，培养团队协作意识；(6) 总结与反思：课后总结，反思教学效果，提出改进措施。
2.教学要点：(1) 注重动作要领的讲解，确保学生掌握基本技巧；(2) 关注学生的身体状况，适时调整教学内容和方法；(3) 培养学生的团队协作意识和竞争意识。
五、15 篇连续双脚跳的教学反思与总结通过 15 篇连续双脚跳的教学实践，我们发现学生在掌握基本技巧的同时，也提高了身体素质和团队协作能力。
但在教学过程中，还存在一些问题，如部分学生动作不够标准，团队协作意识有待加强等。
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录一、备课计划1. 教学目标：通过本学期的体育课程，培养学生良好的身体素质和协作精神，提高他们的运动技能和体能水平。
2. 教学内容：本学期的体育课程将涵盖以下内容：- 羽毛球- 篮球- 游泳- 跑步- 跳绳3. 教学步骤：(1) 羽毛球课程- 介绍羽毛球的基本规则和装备- 研究正手发球和接发球动作- 进行简单的对抗练和比赛(2) 篮球课程- 研究篮球的基本规则和技巧- 练投篮和运球动作- 进行小组对抗练和比赛(3) 游泳课程- 研究游泳的基本姿势和呼吸方法- 练不同的泳姿，如自由泳和蛙泳- 进行游泳比赛和救生技能训练(4) 跑步课程- 进行热身运动，如慢跑和拉伸- 研究正确的跑步姿势和呼吸技巧- 进行短跑和长跑比赛(5) 跳绳课程- 研究跳绳的基本动作和技巧- 提高跳绳速度和技能水平- 进行跳绳比赛和团体表演4. 教学评估：教学过程中，将根据学生的表现和进步情况进行评估，包括技术评估和团队合作评估。
通过定期的测试和课堂观察，对学生进行个体评估和团体评估，以便及时调整教学策略和提供个性化指导。
二、活动记录日期：2022年10月1日活动内容：羽毛球课程活动描述：本节课主要介绍了羽毛球的基本规则和装备。
学生们积极参与，热情高涨。
通过练正手发球和接发球动作，学生们逐渐掌握了基本技巧。
结束时进行了简单的对抗练，加深了学生们的合作意识和竞技能力。
日期：2022年10月8日活动内容：篮球课程活动描述：本节课研究了篮球的基本规则和技巧。
学生们迅速掌握了投篮和运球动作，并且展现出良好的团队合作精神。
通过小组对抗练和比赛，学生们展现了出色的篮球运动能力和战术意识。
日期：2022年10月15日活动内容：游泳课程活动描述：本节课研究了游泳的基本姿势和呼吸方法。
学生们勇敢地跳入水中，尽力掌握不同的泳姿。
在游泳比赛中，学生们展现出了良好的技巧和耐力。
同时，进行了救生技能训练，提高了学生们的自救能力和安全意识。
体育组集体备课教研活动记录
体育组集体备课教研活动记录一、活动背景体育组集体备课教研活动是指由学校体育组组织的一次集体备课和教学研讨活动。
该活动旨在提升教师的教学能力和水平，促进教学质量的提高，为学生提供更好的体育教育服务。
二、活动时间和地点本次活动于2021年6月1日下午2点在学校会议室举行，共计2个小时。
三、参与人员本次活动共有体育组全体成员参加，共计10人。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“中小学生田径比赛教学设计”。
首先，由组长介绍了田径比赛的基本规则和注意事项，并对比赛项目进行了详细介绍。
然后，各位老师结合自己的实际经验，分享了自己在该项目上的教学设计和实施情况，并进行互相交流和讨论。
最后，通过总结归纳，形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
2. 教研研讨本次教研研讨主要分为两个部分：理论研究和实践探讨。
（1）理论研究首先，由学科组长介绍了中小学生体育教育的现状和发展趋势。
然后，各位老师就体育课程设置、教材使用、教学方法等方面进行了深入探讨，并就如何提高学生体育素养和促进身心健康发展进行了交流和讨论。
（2）实践探讨在实践探讨环节中，各位老师结合自己的实际教学经验，分享了自己在体育课堂上的一些好的案例，并就如何提高学生参与度和兴趣等问题进行了深入交流和探讨。
五、活动效果本次集体备课教研活动取得了显著效果。
通过集体备课，各位老师对田径比赛项目有了更深入的了解，并形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
通过教研研讨，各位老师不仅增强了对中小学生体育教育现状和发展趋势的认识，还进一步提升了自己的教学能力和水平。
同时，通过交流和讨论，各位老师也加强了相互之间的沟通和合作，形成了一个更加紧密的教学团队。
六、总结体育组集体备课教研活动是一项非常有意义的教学活动。
通过该活动，不仅可以提升教师的教学能力和水平，还可以促进教学质量的提高，并为学生提供更好的体育教育服务。
因此，在今后的工作中，我们要继续加强集体备课和教研研讨活动，不断提高自己的专业素养和能力，为学生创造更好的学习环境和条件。
体育组集体备课教研活动记录
《体育组集体备课教研活动记录》日期：[具体日期]地点：学校体育办公室参与人员：体育组全体成员一、活动背景为了进一步提高体育教学质量，提升教师的教学水平和专业素养，促进体育教学的深入发展，我校体育组组织了本次集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、交流经验，共同解决教学中存在的问题，探索更加有效的教学方法和策略，为学生提供更加优质的体育教育。
二、活动目标1. 深入研究教材，准确把握教学重点和难点，提高教学设计的科学性和合理性。
2. 共享教学经验，相互借鉴，促进教师之间的教学交流与合作。
3. 探讨教学方法和手段的创新，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4. 解决教学中存在的实际问题，提高教师的教学反思能力和问题解决能力。
5. 加强团队建设，营造良好的教研氛围，提升体育组的整体教学水平。
三、活动内容（一）教材分析与解读体育组组长带领大家对本学期的体育教材进行了全面的分析和解读。
通过对教材的梳理，明确了各年级教学的目标、内容和要求，同时也发现了一些教材中存在的难点和重点问题。
在小学低年级的教材中，体育游戏和基本动作的教学是重点，但如何让学生在游戏中更好地掌握基本动作，提高身体协调性和灵活性，是需要深入研究的问题。
在初中阶段，体育项目的教学更加多样化，如何根据学生的兴趣和身体素质进行合理的项目选择和教学安排，也是需要思考的。
老师们针对教材中的问题进行了热烈的讨论，提出了各自的见解和解决方案。
有的老师建议增加一些辅助性的练习，帮助学生更好地理解和掌握动作；有的老师提出可以通过创设情境的方式，让学生在有趣的情境中学习；还有的老师提出要注重个体差异，根据学生的实际情况进行分层教学。
（二）教学设计交流与共享接下来，老师们进行了教学设计的交流与共享。
每位老师都选取了自己本学期的一节课进行教学设计的阐述，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。
在教学设计的交流过程中，老师们相互点评，提出了很多宝贵的意见和建议。
体育教研组集体备课记录
授课年级：1年级女生授课年级：3年级男生授课年级：3年级女生授课年级：2年级男生体育教研组集体备课记录授课年级：2年级女生体育教研组集体备课记录授课年级：3年级男生体育教研组集体备课记录体育教研组集体备课记录授课年级：1年级男生体育教研组集体备课记录授课年级：1年级女生体育教研组集体备课记录体育教研组集体备课记录小学体育集体备课活动记录1 过程记录学生通过练习，达成以下目标：1、热爱与参与体育活动，积极参与体育运动2、能懂得上步投掷的动作要领，能做到蹬地转体、快速用力投的连贯动作。
3、能自觉认真练习，敢于自我表现。
提高投掷运动的能力。
本课所学的《投掷垒球》的主要技术动作是侧向投掷，是学生学习投掷过程中的一个基础性动作，本学期的学习是在上学期的基础上的复习与巩固。
这一动作的掌握与否直接影响学生今后对投掷动作的进一步学习。
通过本课内容的学习，不仅能提高学生投掷能力，发展学生的身体素质，而且还能培养学生团结合作的探究精神，自觉学习、刻苦锻炼的意志品质。
重点：快速出手用力；难点：动作的协调性与动作完整性。
为提高学生学习的积极性，更好地达成以上教学目标并突破本课的重难点，本堂课我主要采用了快乐教学法。
在教学过程中，我把学生平时飞纸飞机这一情景搬入课堂。
运用讲解示范，鼓励提示、个别帮助、巡视指导等教法和观察演示、模仿自学，讨论探究、合作学习、实践操作、技能展示等学习方式。
课教学效果与质量评价的预测分析1．心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；2．生理状况预测：练习密度在40%左右；平均心率在120次/分左右；强度指数为1.6左右；3．技能掌握预测：通过以上我对本课的设计，70%以上的学生较好掌握动作，25%的学生基本掌握，另有5%的学生能初步做出正面肩上曲肘投掷的动作。
活动时间活动地点应到人数实到人数缺席姓名主讲人11．13 体育办公室6人6人无顾建华主要内容集体备课：“教学内容问题化”多人一课之集体备课-----三年级篮球一.教学对象：三年级二.教学内容：篮球——原地运球三.教学目标：。
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体育备课组教学计划体育备课组记录篇一篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。
2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。
3、全面发展身体、心里素质。
重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。
1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。
2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。
3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。
4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。
通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。
体育备课组教学计划体育备课组记录篇二1、增进学生健康、增强学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素质奠定基础。
2、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，树立为祖国而锻炼的社会责任感，要配合教师完成小学体育教学任务。
3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响安全的物品；冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩。
4、做好课前准备，上课铃响立即在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向教师报告出勤人数，师生相互问好。
体育集体备课教研活动记录实心球(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育也日益受到重视。
为了提高体育教学质量，我校体育教师定期开展集体备课教研活动。
本次教研活动以实心球为主题，旨在探讨实心球教学中的难点、教学方法及评价方式，以期提高实心球教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年X月X日地点：学校会议室三、活动参与人员本次活动由我校体育教师共同参与，包括：张老师、李老师、王老师、刘老师等。
四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各教师分享实心球教学经验及心得3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法4. 交流实心球教学方法及评价方式5. 总结发言五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题——实心球，并强调了实心球教学在体育教学中的重要性。
随后，主持人说明了本次教研活动的目的：通过交流、探讨，提高实心球教学质量，使学生在实心球项目中取得更好的成绩。
2. 各教师分享实心球教学经验及心得张老师：在实心球教学中，要注重学生的基本动作训练，如握球、站位、用力等。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学计划。
李老师：在实心球教学中，要培养学生的兴趣，让学生在游戏中学习。
可以通过设置比赛、游戏等形式，激发学生的学习热情。
王老师：实心球教学中，要注重培养学生的团队合作精神。
可以通过小组比赛、接力等形式，让学生在团队中提高实心球技能。
刘老师：在实心球教学中，要关注学生的安全问题。
要确保学生在练习过程中的安全，避免运动损伤。
3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法（1）难点一：学生握球不正确解决方法：通过示范、讲解，让学生掌握正确的握球方法。
同时，加强对学生的个别辅导，纠正错误动作。
（2）难点二：学生站位不准确解决方法：通过讲解、示范，让学生掌握正确的站位方法。
在练习过程中，教师要密切关注学生的站位情况，及时纠正。
（3）难点三：学生用力不均匀解决方法：通过分解动作、逐步加力等方法，让学生掌握正确的用力方法。
小学体育集体备课记录表1
小学体育集体备课记录表1题目：体育运动技能的教学设计课程信息- 课程名称：小学体育课- 年级：小学一年级- 授课教师：张老师- 时间：2022年10月10日上午10:00-11:00教学目标- 知识目标：通过本节课的研究，学生能够掌握基本的跑步技巧和跳绳技术。
- 技能目标：在跑步和跳绳运动中，学生能够正确运用所学技巧，提高身体协调能力和灵活性。
- 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作意识。
教学内容1. 跑步技巧讲解- 站立姿势：挺胸收腹，保持身体平衡。
- 腿部动作：利用整个脚掌着地，膝盖向前推进。
- 手臂运动：手臂自然摆动，与腿部动作配合。
- 呼吸控制：深呼吸吸气，保持均匀呼吸。
2. 跳绳技术讲解- 握绳姿势：左手握住一段绳子，右手握住另一段绳子，绳子两端向下垂直。
- 双脚起跳：以双脚交替起跳，保持身体平衡。
- 腕部动作：双手轻微转动，使绳子顺畅运动。
- 跳绳节奏：跳绳与呼吸配合，保持一定的节奏。
教学方法- 示范引导：教师示范跑步和跳绳的正确技巧，引导学生模仿。
- 分组合作：将学生分成小组，互相合作练跑步和跳绳技能。
- 练巩固：通过个别辅导和集体展示强化学生的掌握程度。
教学评价- 观察记录：观察学生在练过程中的表现，包括姿势正确与否、技巧运用程度等。
- 班级分享：鼓励学生展示自己的进步和优秀表现，增强学生的自信心和积极性。
教学反思本节课教学目标明确，内容简单明了，学生积极参与，整体教学效果良好。
教师在示范引导和个别辅导中起到了积极作用。
在以后的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的研究兴趣和参与度。
参考资料：- 《小学体育课程标准》，XX出版社，2022年。
体育教师集体备课记录内容
体育教师集体备课记录内容一、会议目的本次体育教师集体备课旨在讨论如何提高学生的体育课程质量, 拓展教学资源, 分享教学经验, 提升教师专业水平。
二、会议议程1.介绍教材更新情况和教学目标在本次会议开始时, 首先介绍了最新的体育教材更新情况。
重点强调了教学目标的设定, 以培养学生的体育兴趣、技能和团队合作精神为核心。
2.分享优秀教学案例各位教师向大家分享了自己在体育教学中的一些成功案例。
有教师介绍了如何设计趣味性的活动, 激发学生的参与度；有教师分享了如何通过小组合作的方式培养学生的团队意识和合作能力。
3.探讨课堂教学方法大家就体育课堂教学方法进行了深入的探讨。
有教师提出了通过游戏化教学的方式, 增加学生对体育课程的兴趣；有教师提出了利用多媒体技术, 结合图像、音频和视频等资源, 丰富课堂内容。
4.分工合作、资源共享为了更好地开展体育教学工作, 大家商讨了分工合作和资源共享的问题。
各位教师根据自己的专长和兴趣, 自愿承担起课程开展中的各项任务, 并承诺将自己的教学资源进行共享, 以提高整体教学水平。
5.制定年度教学计划根据学校的教学要求和教学大纲, 教师们共同制定了年度教学计划。
在计划中, 明确了每个学期的教学内容、教学方法和评价方式, 以确保教学工作的有序进行。
6.总结会议成果和下一步工作安排会议最后, 对本次集体备课的成果进行了总结, 并制定了下一步的工作安排。
大家一致表示, 将按照计划, 积极开展教学工作, 共同提高学生的体育素养和综合素质。
三、会议成果本次体育教师集体备课取得了以下成果:1.教师们充分了解了最新的教材更新情况, 明确了教学目标, 为今后的教学工作提供了指导。
2.教师们通过分享优秀教学案例, 互相借鉴和学习, 拓宽了教学思路, 提高了教学水平。
3.在探讨课堂教学方法的过程中, 教师们提出了许多创新的教学方法, 为丰富课堂内容和激发学生兴趣提供了思路。
4.分工合作和资源共享的决定，将提高教师们的工作效率，充分利用各自的专长和资源，提升整体教学水平。
体育教师集体备课记录
体育教师集体备课记录2019年5月15日参与备课教师：张老师、王老师、刘老师、陈老师会议地点：学校会议室会议主题：中学体育课程教学内容及教学技巧的研讨1. 确定本学期体育教学课程内容1.1. 展示课程计划表，包含各个班级所学的体育项目及时间节点1.2. 各位教师按照学校体育课程标准，讨论课程设置的合理性1.3. 针对不同班级学生的特点，调整课程难度及项目2. 调研新的教学方法与技巧2.1. 张老师分享了在教学中应用互动教学的经验，大家进行了交流讨论2.2. 王老师介绍了体育教学中如何培养学生的团队合作精神，讨论了具体的实施方法2.3. 刘老师分享了运用游戏化教学提高学生参与度的实践，大家对此进行了深入探讨2.4. 陈老师提出了在课堂教学中如何调动学生积极性的问题，并给出了相应的解决方案3. 教学资源的共享与使用3.1. 大家共同整理了体育课程教学所需的资源清单，包括器材、场地、音视频资料等3.2. 确定资源的归属和管理责任，确保教学顺利进行3.3. 强调资源的合理利用，提高资源利用率，避免资源浪费4. 家校合作与学生评价4.1. 大家交流了家校合作方面的经验和问题，并探讨了提升家校合作的策略4.2. 讨论了学生对体育课程的评价方式，是否需要改进，大家就此展开了讨论5. 后续计划安排5.1. 确定下次集体备课的时间和内容5.2. 张老师提议在周末组织体育教师参加相关培训课程，提升教学技能5.3. 王老师建议上交一份个人备课记录，进行互相学习和分享本次集体备课围绕体育课程的内容与教学技巧展开深入研讨，取得了良好的效果。
各位老师通过分享经验和交流探讨，进一步提高了教学质量，并为今后的教学工作做好了准备。
下次集体备课将继续关注体育教学的前沿动态，以不断创新的教学方法和技巧提升学生的体育素养。
记录人：李老师提交时间：2019年5月16日。
中学体育集体备课活动记录范文
中学体育集体备课活动记录范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：时间：XXXX年XX月XX日地点：XX中学参与教师：XXX、XXX、XXX、XXX参与科目：体育一、活动目的本次集体备课活动的目的在于加强教师间的交流与合作，共同探讨体育教学过程中的新方法和新理念，提高教学质量，进一步激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养校园体育文化氛围。
二、活动流程1. 早上8:30，活动正式开始。
首先由主持人介绍本次集体备课活动的主题和目的，并确定今天的议程安排。
2. 8:45-9:30，XXX老师分享了自己在体育教学中的一些经验和心得，重点介绍了如何设计富有趣味性的体育课堂活动，并通过案例进行具体讲解。
3. 9:30-10:15，XXX老师结合自己的教学实践，提出了关于提高学生体育素养的一些建议，包括课外锻炼指导、家长参与以及体育成绩评定等方面的探讨与分享。
4. 10:15-10:30，茶歇时间。
在愉快的休息之余，老师们互相交流，互相学习，积极讨论沟通。
5. 10:30-11:15，XXX老师提出了围绕体育精神素养的教育内容，通过个体经验和案例分享，引领大家思考和探讨如何将体育教育融入学生的日常生活和成长过程中。
6. 11:15-12:00，XXX老师从课程设置与教学方法方面分享了一些新的理念和方法，鼓励老师们在体育教学中大胆尝试创新，不断拓展教学思路。
7. 12:00，活动结束。
老师们纷纷表示，通过本次集体备课活动，收获了很多新的体育教学理念和方法，对未来的教学工作更加充满信心和激情。
三、活动总结通过本次活动，老师们不仅在交流中获得了新的启发和思路，也增进了相互之间的了解与友谊，提高了学校体育教学的整体质量，更有效地促进了学生的身心健康成长。
希望今后学校能够定期举办类似的集体备课活动，为体育教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力。
第二篇示例：日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学体育教室参与人员：XXX中学体育教师团队全体成员为了提高中学体育课程的教学质量，增强中学体育教师的备课能力，特举办了本次集体备课活动。
体育备课组活动活动记录
体育备课组活动活动记录一、活动简介本次体育备课组活动是为了提高教师备课质量和相互交流经验而举行的。
活动包括小组讨论、备课分享和资源共享等环节，旨在进一步提升体育课程教学水平和质量。
二、活动时间和地点活动时间：2021年10月20日（星期三）下午2点至4点活动地点：学校会议室三、活动流程1.开场白（2点）–组织者对本次活动进行简要介绍，并强调活动的目的和意义。
–介绍今天的讨论主题和分享内容。
2.小组讨论（2点10分）–将参加活动的教师分成若干个小组，每组5人。
–每组选择一位组长，负责组织讨论和总结。
–讨论主题：如何培养学生对体育运动的兴趣。
3.讨论总结（3点）–每个小组组长汇报本组讨论结果。
–对各组的意见和建议进行讨论和交流。
4.备课分享（3点30分）–请教师自愿分享自己备课的心得和经验。
–分享内容可以包括备课方法、教学资源的获取与利用等。
5.资源共享（3点50分）–教师可以自愿将自己整理的优质教学资源分享给其他老师。
–资源可以是课件、教案、教学视频等。
6.活动总结和反馈（4点）–组织者对本次活动进行总结，并对下一次活动进行展望。
–请教师们填写反馈表，提出宝贵的意见和建议。
四、活动目标通过本次活动，我们的目标有以下几点： 1. 加强教师之间的交流和互动，促进经验共享。
2. 提高备课质量，培养出更有创意和培养学生兴趣的备课方案。
3. 丰富教师的教学资源，提高教学效果。
4. 增进教师对体育教育的共识，形成团体合作的氛围。
五、活动准备1.确定活动地点，并做好会议室布置和设备准备。
2.确定活动所需材料和学习资源，并提前准备好。
3.安排好活动流程和时间分配，确保活动的顺利进行。
4.给参会教师提前发送活动通知，提醒大家准时参加活动。
六、活动成果本次活动的成果主要体现在以下几个方面： 1. 教师之间可以相互借鉴和学习，共同提高备课水平。
2. 教师们可以通过资源共享，拓宽教学资源的范围和质量。
3. 教师们对体育备课的认识和理解更加一致，体现出团队的力量。
体育教研组备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月20日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体育教研组全体成员五、活动内容：1. 教研组长发言教研组长首先对本次备课活动进行了简要介绍，强调了提高体育教学质量的重要性，并提出了以下要求：（1）加强理论学习，提高自身素质；（2）关注学生需求，创新教学方法；（3）加强团队协作，共同进步。
2. 教学案例分析本次备课活动，教研组成员针对近期教学中遇到的问题进行了案例分析。
以下是部分案例：案例一：在篮球教学中，部分学生动作不规范，如何提高教学效果？解答：针对这个问题，我们可以从以下几个方面入手：（1）加强基本动作训练，让学生掌握正确的动作要领；（2）采用分组教学，让学生在互动中学习；（3）利用多媒体技术，直观展示动作过程，提高学生的学习兴趣。
案例二：在足球教学中，如何提高学生的团队合作能力？解答：针对这个问题，我们可以采取以下措施：（1）加强团队意识教育，让学生认识到团队合作的重要性；（2）在教学中设置团队合作环节，让学生在实践中提高团队协作能力；（3）开展班级足球比赛，激发学生的竞技兴趣。
3. 教学方法研讨教研组成员针对教学方法进行了深入研讨，以下是部分研讨内容：（1）如何利用游戏教学法提高学生的兴趣？解答：游戏教学法是激发学生兴趣的有效手段，我们可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习积极性。
（2）如何运用情景教学法提高学生的运动技能？解答：情景教学法可以将抽象的运动技能转化为具体的生活场景，让学生在情境中学习，提高他们的运动技能。
（3）如何利用信息技术提高体育教学效果？解答：信息技术在体育教学中具有重要作用，我们可以利用多媒体、网络等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学反思与改进教研组成员针对自己的教学工作进行了反思，并提出了以下改进措施：（1）加强理论学习，提高自己的教育教学水平；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）改进教学方法，提高教学质量；（4）加强与其他教师的交流与合作，共同提高。
体育集体备课记录
2、发展心肺功能，提高灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的健康。
3、培养坚强的意志品质，开朗的性格，具有进取心和合作交往的能力。
教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会
席双林：本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
活动效果：在多位老师讨论中，很好地完成本次集体备课，达到预期目的。
活动效果：通过交流，促进教师之间的经验分享，更好地完成体育教学任务。
体育教研组集体备课记录时间12月21日地点小会议室主持人
席双林
活动内容：《篮球——传接球》课时计划设计
主
备
人
陈
述
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择篮球中的传接球练习为主教材。
重点：正确掌握动作要领 难点：准确掌握传接球的时机
教学目标：
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
4、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
九年级体育集体备课活动记录
九年级体育集体备课活动记录日期：2021年10月10日会议目的本次会议旨在为九年级体育课程进行集体备课，共同探讨、确定本学期的教学内容和教学方法。
会议内容1.分享教学资源和教学经验：各教师分享自己的教学资源和教学经验，以便大家互相借鉴和提高。
2.讨论教学内容：根据九年级体育课程标准，确定本学期的教学内容。
重点讨论有关课程的目标、知识点、技能要求和评价方法。
3.确定教学方法：针对不同的教学内容和教学目标，讨论和确定适合的教学方法和教学活动，如游戏、小组合作等。
4.制定教学计划：根据讨论的教学内容和教学方法，制定详细的教学计划。
包括每节课的教学目标、教学步骤、教学资源等。
5.安排教师分工：根据教学计划，安排教师的分工和任务，确保教学工作的顺利进行。
会议记录1.教师们自愿分享自己整理的教学资源和教学经验，包括课件、教案和学案等。
大家一起评价和讨论，互相学习和提高。
2.根据九年级体育课程标准和教材的内容，大家分组讨论。
每组选择一门体育项目，确定本学期的教学重点和难点。
3.在讨论中，同行们提出了许多有关教学内容和教学方法的建议。
例如，针对某个项目的技能要求，可以设计一些小组合作的活动来提高学生的协作能力。
4.经过讨论和协商，教师们达成一致意见。
在本学期的教学中，将注重培养学生的基本体育素养，包括身体素质的培养、技能的提高和健康意识的培养等。
5.根据讨论的结果，测评和考核方面，决定采用多种形式，如平时表现评价、小组活动评价和期末考试等。
6.最后，教师们按照教学计划进行分工，每位教师负责一到两个教学项目。
并约定了每周的备课时间和开展教学活动的具体安排。
下一步行动1.教师们根据会议记录制定教学计划，包括每个教学项目的教学目标、教学步骤和教学资源等。
2.各教师密切配合，按照教学计划的安排进行备课和教学活动。
3.定期进行教学评估，及时调整教学方法和教学内容，以确保教学效果。
结束语本次九年级体育集体备课活动取得了很好的效果。
体育备课组活动记录
体育备课组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校体育馆参与人员：体育备课组全体成员活动记录：一、活动目的和背景1.1活动目的：本次活动旨在组织备课组成员进行集体研究和讨论，分享各自的备课经验，提高教学质量和教学效果。
1.2活动背景：随着学校体育课程的改革和发展，提高教师备课水平已成为当前的重要任务。
本次活动旨在通过集体研究和讨论，激发备课组成员的教学热情，提高他们的教学能力，推动学校体育教育的发展。
二、活动内容和流程2.1活动内容：1)分享备课经验：备课组成员可以分享自己的备课经验，包括备课方法、教学资源的获取与利用等方面。
2)学习资源分享：备课组成员可以分享有关体育教学的学习资源，如教材、教辅资料、视频等，以便大家共同参考和利用。
3)教学案例分析：备课组成员可以将自己的教学案例进行分享和分析，让大家从中获取经验和启示，优化自己的教学方案。
4)教学问题研讨：备课组成员可以针对教学中遇到的问题进行研讨和探讨，共同寻找解决方案。
2.2活动流程：1)共同研究备课方法和教学资源，了解各自的备课模式和经验。
2)分享备课经验和教学案例，让大家互相学习和借鉴。
3)进行教学问题研讨，共同解决备课和教学中的难题。
4)总结活动，提出改进意见和建议。
三、活动结果和总结3.1活动结果：1)备课组成员积极分享备课经验，包括备课的方法和技巧，教学资源的获取与利用等方面，大家互相受益良多。
2)教学案例分享和分析，帮助备课组成员发现了自己教学方案中存在的问题，并提出了改进的意见和建议。
3)教学问题研讨阶段，备课组成员通过互动和交流，共同解决了一些备课和教学中的难题，提高了教学质量和效果。
3.2活动总结：本次活动的组织和开展对于提高备课组成员的备课水平和教学能力起到了积极的推动作用。
大家通过分享经验、交流思想和解决问题，增进了彼此之间的了解和信任，提高了集体协作和教学团队的凝聚力。
同时，活动还促使备课组成员对自身的备课方式和教学方法进行反思和改进，不断提高教学质量。
统编版四年级体育上册集体备课记录
统编版四年级体育上册集体备课记录一、备课主题和目标备课主题：四年级体育上册教学内容的集体备课备课目标：共同研究教材内容，确定教学重点和难点，制定教学方案，提高教学质量。
二、备课内容1. 教材分析：- 详细分析教材内容，理解教学目标和要求。
- 确定教学内容的逻辑关系，排列教学顺序。
2. 教学目标：- 确定教学目标，明确学生需要掌握的知识和技能。
- 将目标分解成可操作的小目标，便于教学设计。
3. 教学重点和难点：- 根据教学目标，确定教学重点和难点。
- 针对难点，制定解决方案，提供有效的教学策略。
4. 教学方法和手段：- 综合运用各种教学方法，如示范、讲解、实践等。
- 创设多样化的教学环境，激发学生的研究兴趣。
5. 教学评价：- 制定教学评价方案，确保能够客观评价学生的研究情况。
- 设计评价工具和标准，提供反馈和改进建议。
6. 教学资源准备：- 准备所需的教学材料、工具和设备。
- 调查和收集相关教学资源，提供辅助教学内容。
三、备课讨论和总结1. 分工协作：- 制定备课分工方案，明确各位教师的任务和责任。
- 要求教师提前准备备课材料，积极参与讨论。
2. 备课讨论：- 针对备课内容，进行深入讨论，交流意见和建议。
- 确定教学方案，解决备课过程中的问题和困难。
3. 总结备课结果：- 梳理备课讨论的要点，形成备课纪要。
- 确定下一步的教学计划和行动方案。
四、教学反思和改进1. 教学反思：- 总结教学实施过程中的得失和问题。
- 分析教学效果，反思自身的教学方法和策略。
2. 改进措施：- 根据反思结果，制定改进措施和计划。
- 寻找适合的教学资源和方法，提高教学效果。
五、教学活动设计1. 教学活动：- 设计与教材内容相关的教学活动。
- 确定活动目标、步骤和时间安排。
2. 活动评价：- 设计活动评价方式，了解学生的研究情况。
- 根据评价结果，调整教学活动设计。
以上为统编版四年级体育上册集体备课记录，供参考使用。
集体备课体育教研活动记录
一、活动时间2021年10月20日（星期三）下午2:00-4:00二、活动地点学校会议室三、活动主题以“提升学生身体素质，丰富体育教学手段”为主题，探讨如何有效提高体育课堂教学质量。
四、活动流程1. 集体备课：针对本次教研活动主题，各备课组分别对教学内容、教学方法和教学评价等方面进行深入探讨。
2. 交流分享：各备课组代表分享备课成果，其他教师进行点评和建议。
3. 领导讲话：学校领导对本次教研活动进行总结，并对今后体育教学工作提出要求。
五、活动内容1. 集体备课（1）教学内容：针对本次教研活动主题，各备课组对教学内容进行了深入探讨。
他们认为，提高学生身体素质是体育教学的核心目标，应注重培养学生的运动兴趣、运动技能和运动习惯。
在教学内容上，要结合学校实际情况，选择适合学生的运动项目，如篮球、足球、田径、乒乓球等。
（2）教学方法：各备课组认为，在教学方法上，要注重以下几点：1）注重学生个体差异，因材施教；2）采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣；3）注重培养学生的团队协作精神；4）加强课堂纪律，提高课堂教学效率。
（3）教学评价：各备课组认为，在教学评价上，要注重以下几点：1）建立科学合理的评价体系，全面评价学生的身体素质、运动技能和运动习惯；2）注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现和进步；3）采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等。
2. 交流分享（1）备课组代表分享备课成果：各备课组代表分别介绍了本组的教学设计、教学方法、教学评价等方面的成果。
他们认为，通过本次集体备课，对提高体育课堂教学质量有了更深入的认识。
（2）其他教师点评和建议：在交流分享环节，其他教师对备课组的成果给予了高度评价，并提出了一些有益的建议。
他们认为，在今后的教学中，要进一步关注学生的个体差异，注重培养学生的运动兴趣和运动技能，提高课堂教学效果。
3. 领导讲话学校领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对今后体育教学工作提出以下要求：（1）加强体育教学研究，不断提高教师的教学水平；（2）注重学生的全面发展，培养学生的运动兴趣和运动技能；（3）创新教学方法，提高课堂教学效果；（4）加强课堂纪律，营造良好的教学氛围。
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最新体育备课组教学计划体育备课组记录优秀3篇时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
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体育备课组教学计划体育备课组记录篇一新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。
1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。
一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律性意识不够。
他们活泼好动，注意力不集中，但十分乐意参加体育活动和上体育课，经过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。
本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练。
5、教师处处以身作则，为人师表。
初三体育备课组活动记录内容
初三体育备课组活动记录内容1. 活动目的本次活动的目的是为了组织初三体育备课组进行交流和讨论，共同研究制定初三体育备课计划，提高备课质量，为学生提供更好的体育教学。
2. 活动时间和地点活动于2022年5月10日下午2点在学校会议室进行。
3. 活动内容3.1 参与成员介绍初三体育备课组的成员共有6人，分别是：•张老师：负责篮球课的备课工作。
•李老师：负责足球课的备课工作。
•王老师：负责田径课的备课工作。
•赵老师：负责游泳课的备课工作。
•刘老师：负责跳绳课的备课工作。
•周老师：负责体育操课的备课工作。
3.2 活动议程1.活动开始前，主持人通报本次活动的目的和议程，确保大家都明确活动的目标；2.张老师分享了篮球课备课中的一些心得和经验，大家进行了热烈的讨论和交流，并就备课中需要注意的重点进行了总结；3.接着，李老师分享了足球课备课中的一些问题和难点，大家集思广益，提出了一些建议和解决方案；4.王老师介绍了田径课备课中的一些新方法和教学资源，大家进行了深入的讨论和探讨；5.赵老师分享了游泳课备课中的一些优秀案例和实践经验，大家纷纷表示收获颇多；6.刘老师介绍了跳绳课备课中的一些创新教学方式和教材选择，大家对其进行了热烈的讨论；7.最后，周老师分享了体育操课备课中的一些策略和指导，大家在此基础上进行了深入的探讨和交流。
3.3 活动成果在本次活动中，初三体育备课组成员通过分享各自的备课经验和教学素材，共同研究解决备课中遇到的问题和难点。
通过深入讨论和交流，大家在备课方法、教学策略和教材选择方面有了共识，并互相借鉴、学习，提高了备课的质量。
4. 下一步计划本次活动为初三体育备课组成员提供了一个交流和学习的平台，为下一步的备课工作打下了良好的基础。
接下来，初三体育备课组将继续保持定期的交流活动，积极开展教学经验的分享和学习，不断提高教学水平，为学生提供更好的体育教育。
此外，备课组还将加强与其他学科备课组的合作，共同探讨跨学科整合的备课方式和教学方法，促进学科间的融合发展。
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体育组集体备课记录公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
体育组集体备课记录
（第三次）
时间：2010——2011学年第二学期第三周
地点：术科教师办公室
中心发言人：林师能
参加人员：体育组全体老师
备课内容：《绳的游戏》教学设计（水平二）
教材分析：
林师能：学生通过学习，达成以下目标：1、使学生在活动中用所学知识进行创造性练习，提高学生对体育课的学习兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、发展学生灵活躲闪、快速通过的协调性、灵活性。
3、培养学生勇于创新，在学习过程中表现出互相合作、共同提高的优良品质。
本课所学的《绳的游戏》以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，将日常生活体育项目引入课堂。
并从学生的兴趣着手，让学生感受到活动的乐趣。
同时让学生在活动中健身，在活动中合作，在活动中创新，在活动中享受，在活动中健康成长。
本课的学习内容，技术性较强，学习难度较大，具有一定的挑战性，学生需要有一定的勇气、意志来完成学习任务。
本课根据二年级学生的心理特点及个性差异，在教学中，运用多种教学方法，激发学生的学习积极性、主动性。
主要围绕“绳”设计了既动脑、又动手的趣味游戏。
绳子是学生日常生活喜欢的民间体育项目，它能发展学生灵活躲闪、快速通过等钻、爬的协调性、灵活性。
本课旨在通过练习，教会学生学习
的方法。
同时也给学生留下了更多的学习空间，让他们在愉快的氛围中培养自主创编、友好合作的能力。
因此关于本课的教学，将合理疏导并会根据学生的差异性进行科学指导。
为达成以上教学目标并突破本课的重难点，本课将采用图片展示、讲授演示、鼓励提示、个别帮助、巡视指导等教法和观察演示，讨论探究、合作学习、实践操作、技能展示、模仿自学等学习方式。
林师能：下面，由我介绍一下教学预案：
(一)激发兴趣，活动身体。
首先，出示图片并提问：画面上的小朋友们在干什么？学生回答，从而导入新课，宣布本课学习内容，提出本课的要求，然后组织学生进行曲线跑，并完成一套简单易学的即兴表演绳操。
这一环节约八分钟。
首先，进入练一练环节。
组织学生在不同的音乐背景下进行踩蛇尾巴练习。
在这一基础，才开始新的教学内容的学习――踩蛇尾巴动作。
并采用提问方式：踩蛇尾巴动作有哪些？并请学生尝试练习动作。
让学生带着问题思考、探索。
其次，进入学一学环节。
教师先让学生进行自主学练。
李明清：请大家发表自己的见解和建议。
符子江：教学目标是否过于大：1、使学生在活动中用所学知识进行创造性练习，提高学生对体育课的学习兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、发展学生灵活躲闪、快速通过的协调性、灵活性。
3、培养学生勇于创。