优秀教案模板-生物

2018年下半年全国教师资格面试·教学设计模板

（生物）

一、教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握________________________________（生物学基本事实/概念/原理/规律）。

过程与方法目标：学生通过观察/自主/合作/探究学习的方式，掌握__________________方法，提高_________________能力。

情感态度与价值感目标：初步建立________的生物学观点，培养________的情感。

二、教学重点

学生能够掌握________________________________（生物学基本事实/概念/原理/规律）。

三、教学难点

用自己的话阐明_____________（抽象的概念/原理/规律）。

能辨析_____________（相似相近知识）。

运用生物知识正确解释说明_____________（生物现象或生活实例）。

独立进行_____________的实验操作/推理思考。

四、教学过程

（一）新课导入（三种导入方式，任选其一）

方案1：复习旧知，温故知新。

首先带领学生回顾旧知：________，在此基础上提出问题：________________？

学生自由回答，教师有效评价，教师总结，引出课题。

方案2：联系生活，导入新课。

从学生的生活经验入手，联系实际举例并提出问题：________________？

学生自由回答，教师有效评价，教师总结，引出课题。

方案3：创设情境，导入新课。

多媒体/直观展示________教具，提出问题：________________？

学生自由回答，教师有效评价，教师总结，引出课题。

（二）新课讲授

1.教师展示实物/标本/模型/图片/ppt/视频等教具，引导学生观察，并提出问题：_________________________________？

学生自由回答：_________、_________、_________。教师有效评价：___________。教师总结：_________________________________。

2.教师继续提问：_________________________________？引导学生开展小组讨论或其他活动（如角色扮演等）。

学生充分讨论，提问小组代表回答：_________、_________、_________。教师有效评价：___________。教师总结：_________________________________。

3.教师继续设疑：_________________________________？学生提出猜想并回答：__________，教师给出有效评价：__________。之后教师结合多媒体展示___________。最后，师生共同总结：_________________________________。

（三）巩固提高

1.教师提出对应的生物问题让学生解决：①____________________；②____________________。

2.教师有效评价。

（四）小结作业

1.小结：学生回想本节课的收获，教师给出鼓励性评价。

2.作业：教师布置必做题和选做题。

五、板书设计

课题