几何体的构成

第二课时 几何体的构成

学习目标：

1、牢固掌握点、线、面等几何基本元素，了解它们之间的相互关系。

2、通过大量的实例，以运动的观点认识点动成线、线动成面、面动成体的事实。 重点：几何体的构成 难点：用运动的观点研究几何体的构成

学习过程：

一、旧知回顾

1、六棱柱有几个面？每个面由什么组成？每条线由什么组成？

2、你所认识的线都是直线吗？你所认识的面都是平的吗？

3、正方体有几个面构成？圆柱有几个面构成？它们都是平的吗？

4、圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？

5、正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？

6、点、线、面、体之间的相互关系是什么？

7、预习自测

（1）图中的棱柱有几个面围成？它们是平的还是曲的？

（2）下面几何体中，表面都是平的是（ ）

A 圆柱

B 圆锥

C 棱柱

D 球

（3）几何图形的组成元素是

，其中线可以是 ，也可以是 ；面可以是 ，也可以是 。

（4）用图形（1）绕轴旋转一周，可得（2）中的几何体是（ ）

二、质疑探究

1、北京奥运会所建的水立方是一个什么几何体？有几个面构成？面与面相交成什么？

线与线相交成什么？你还能找到生活中常见的几何体吗？

2、它们都是平的吗？点与线的关系是什么？线与面的关系是什么？面与体的关系是什

么？

3、正方体由几个面围成？圆柱由几个面围成？

4、圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？

5、正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？

归纳总结：

6、请分别举出一个“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”的例子。

归纳总结：

7、想象图中的平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？

（1） A B C D

三、当堂检测

1、点动成，线动成，面动成。

2、正方体有个面,有个顶点，有条棱.

四、本节课你有哪些收获？