二元一次方程组的解法

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二元一次方程组求解

二元一次方程组求解

二元一次方程组求解解法一:代入法对于一个二元一次方程组,可以使用代入法来求解。

假设我们有以下的方程组:方程一:ax + by = c方程二:dx + ey = f首先,我们可以将方程一中的 x 表达出来,然后代入方程二中计算y 值。

具体步骤如下:1. 将方程一中的 x 表达出来:ax = c - by ①从而可以得到 x 的表达式:x = (c - by)/a ②2. 将 x 的表达式 (②) 代入方程二中:d((c - by)/a) + ey = f化简得到:dc/a - dby/a + ey = f移项得到:dby/a + ey = f - dc/a整理得到:(db + ae)y = af - dc从而得到 y 的表达式:y = (af - dc)/(db + ae) ③3. 将 y 的表达式 (③) 代入方程一中即可得到 x 的值:ax + b((af - dc)/(db + ae)) = c化简得到:ax + baf/(db + ae) - bdc/(db + ae) = c移项得到:ax - baf/(db + ae) = c + bdc/(db + ae)整理得到:ax = c + bdc/(db + ae) + baf/(db + ae)从而得到 x 的表达式:x = (c(db + ae) + bdc + baf)/(ad - be) ④解法二:消元法对于二元一次方程组,还可以使用消元法来求解。

假设我们有以下的方程组:方程一:ax + by = c方程二:dx + ey = f具体步骤如下:1. 通过乘法使得方程一和方程二的系数相等:方程一乘以 e,方程二乘以 b,得到:aex + bey = cedbx + bey = fb从而我们可以得到一个新的方程组:aex + bey = cedbx + bey = fb2. 将方程二减去方程一,消去 y 的项:(dbx + bey) - (aex + bey) = fb - ce化简得到:dbx - aex = fb - ce移项得到:(db - ae)x = fb - ce从而得到 x 的表达式:x = (fb - ce)/(db - ae) ⑤3. 将 x 的表达式 (⑤) 代入方程一,计算得到 y 的值:ax + by = c化简得到:a((fb - ce)/(db - ae)) + by = c移项得到:(afb - ace)/(db - ae) + by = c整理得到:by = c - (afb - ace)/(db - ae)从而得到 y 的表达式:y = (c(db - ae) - afb + ace)/(db - ae) ⑥至此,我们通过代入法和消元法分别得到了二元一次方程组的解。

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法二元一次方程的解法:认识二元一次方程组的有关概念,会把一些简单的实际问题中的数量关系,用二元一次方程组的形式表示出来,学会用含有其中一个未知数的代数式表示另一个的方法。

下面小编整理了二元一次方程的解法,供大家参考。

代入消元(1)概念:将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,最后求得方程组的解. 这种解方程组的方法叫做代入消元法,简称代入法.(2)代入法解二元一次方程组的步骤。

①选取一个系数较简单的二元一次方程变形,用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数;②将变形后的方程代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程(在代入时,要注意不能代入原方程,只能代入另一个没有变形的方程中,以达到消元的目的. );③解这个一元一次方程,求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入①中变形后的方程中,求出另一个未知数的值;⑤用{联立两个未知数的值,就是方程组的解;⑥最后检验(代入原方程组中进行检验,方程是否满足左边=右边).例题:{x-y=3 ①{3x-8y=4②由①得x=y+3③③代入②得3(y+3)-8y=4y=1把y=1带入③得x=4则:这个二元一次方程组的解{x=4{y=1加减消元(1)概念:当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时,把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数,从而将二元一次方程化为一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法.[5](2)加减法解二元一次方程组的步骤①利用等式的基本性质,将原方程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式;②再利用等式的基本性质将变形后的两个方程相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程(一定要将方程的两边都乘以同一个数,切忌只乘以一边,然后若未知数系数相等则用减法,若未知数系数互为相反数,则用加法);③解这个一元一次方程,求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程中,求出另一个未知数的值;⑤用{联立两个未知数的值,就是方程组的解;⑥最后检验求得的结果是否正确(代入原方程组中进行检验,方程是否满足左边=右边)。

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法二元一次方程是指含有两个未知数和一次项的方程。

解决这类方程可以通过代入法、消元法和图像法等方法来求解。

下面将分别介绍这些解法。

代入法是将一个方程的一个未知数用另一个方程的未知数表示,然后代入到第二个方程中,从而得到一个只含有一个未知数的方程。

以方程组为例,假设我们有以下两个方程:方程1: 2x + 3y = 7方程2: 4x - y = 9我们可以通过代入法解决这个方程组。

假设我们将方程1的x用方程2的x表示,得到2x = (9+y)/4。

然后将这个结果代入方程1中,得到2*(9+y)/4 + 3y = 7。

化简得到9 + y + 6y = 28,整理得到7y = 19,解得y = 19/7。

将y的值代入方程2中,可以得到x的值。

所以通过代入法,我们可以求出方程组的解。

消元法是通过消去方程组中的一个未知数,将方程组转化为只含一个未知数的方程。

以方程组为例,我们继续使用之前的方程组:方程1: 2x + 3y = 7方程2: 4x - y = 9我们可以通过消元法解决这个方程组。

首先将方程1和方程2中的y项系数相乘,分别得到6x + 9y = 21和-4x + y = -9。

然后将这两个方程相加,得到6x + 9y + (-4x + y) = 21 + (-9),化简得到2x + 10y = 12。

再将这个方程与方程1相减,消去x项,得到2x + 10y - (2x + 3y) = 12- 7,化简得到7y = 5,解得y = 5/7。

将y的值代入方程2中,可以得到x的值。

所以通过消元法,我们可以求出方程组的解。

图像法利用平面坐标系上的图形来解决方程组。

以方程组为例,我们继续使用之前的方程组:方程1: 2x + 3y = 7方程2: 4x - y = 9我们可以通过图像法解决这个方程组。

首先将方程1和方程2分别转化为y关于x的函数形式,得到y = (7-2x)/3 和 y = 4x - 9。

二元一次方程的解法步骤

二元一次方程的解法步骤

二元一次方程的解法步骤二元一次方程是指含有两个未知数和一次方程的方程,通常的形式为ax+by=c。

解决这种方程需要遵循以下步骤:1. 将方程转化为标准形式将方程转化为标准形式,即将未知数的系数写在一起,常数项写在另一边。

例如,将方程2x+3y=7转化为2x+3y-7=0。

2. 选择适当的解法二元一次方程的解法有三种:代入法、消元法和克莱姆法则。

选择适当的解法可以使解决方程更加简单。

3. 代入法代入法是将一个未知数的值代入到另一个未知数的方程中,从而得到一个只含有一个未知数的方程。

例如,对于方程2x+3y=7和3x-2y=8,可以将第一个方程中的2x代入到第二个方程中,得到3(2x)-2y=8,即6x-2y=8。

然后将该方程转化为标准形式,即6x-2y-8=0。

接着,将该方程除以2,得到3x-y-4=0。

最后,将y=(3x-4)代入到第一个方程中,得到2x+3(3x-4)=7,即11x=19,解得x=1.727。

将x的值代入到y=(3x-4)中,得到y=-0.182。

4. 消元法消元法是通过将两个方程相加或相减,消去一个未知数,从而得到一个只含有一个未知数的方程。

例如,对于方程2x+3y=7和3x-2y=8,可以将第一个方程中的2x乘以3,将第二个方程中的3x乘以2,得到6x+9y=21和6x-4y=16。

然后将两个方程相减,得到13y=5,解得y=0.385。

将y的值代入到任意一个方程中,得到x=1.727。

5. 克莱姆法则克莱姆法则是通过行列式的形式求解方程组。

对于方程2x+3y=7和3x-2y=8,可以将系数矩阵和常数矩阵写成如下形式:|2 3||3 -2||7||8|然后求出系数矩阵的行列式和每个未知数对应的常数矩阵的行列式,即|2 3||3 -2||7||8||3 3||8 -2||7||8|将每个未知数对应的常数矩阵的行列式除以系数矩阵的行列式,即可得到每个未知数的值。

对于该方程组,解得x=1.727,y=-0.182。

二元一次方程组解法详解

二元一次方程组解法详解

一、二元一次方程组解法总结1、二元一次方程组解法的基本思想二元一次方程组中有两个未知数,如果消去其中一个未知数,将二元一次方程组转化为一元一次方程,就可以先解出一个未知数,然后再设法求另一个未知数,这种将未知数的个数由多化少,逐一简化的思想方法,叫做消元思想.即二元一次方程组形如:ax=b(a,b为已知数)的方程.2、代入消元法由方程组中一个方程,将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来,再代入另一方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法.3、用代入消元法解二元一次方程组的步骤(1)从方程组中选取一个系数比较简单的方程,把其中的某一个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来.(2)把(1)中所得的方程代入另一个方程,消去一个未知数.(3)解所得到的一元一次方程,求得一个未知数的值.(4)把所求得的一个未知数的值代入(1)中求得的方程,求出另一个未知数的值,从而确定方程组的解.4、加减消元法两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法,简称加减法.5、加减消元法解二元一次方程组的一般步骤(1)把一个方程或者两个方程的两边乘以适当的数,使方程组的两个方程中一个未知数的系数互为相反数或相等;(2)把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;(3)解这个一元一次方程,求得一个未知数的值;(4)把求得的未知数的值代入到原方程组中的系数比较简单的一个方程中,求出另一个未知数的值;(5)把求出的未知数的值写成的形式. 6、二元一次方程组解的情况 若二元一次方程组(a 1,a 2,b 1,b 2,c 1,c 2均为不等于0的已知数),则 (1)当时,这个方程组只有唯一解;(2)当时,这个方程组无解;(3)当时,这个方程组有无穷多个解.二、重难点知识归纳二元一次方程组的解的理解,二元一次方程组的解法,运用有关概念解决相关数学问题.三、典型例题讲解例1、(1)下列方程中是二元一次方程的有( )① ② ③④mn +m=7 ⑤x +y=6A .1个B .2个C .3个D .4个(2)在方程(k 2-4)x 2+(2-k)x +(k +1)y +3k=0中,若此方程为二元一次方程,则k 的值为( )A .2B .-2C .±2D .以上都不对分析:一个方程是否是二元一次方程,必须看它是否满足或使它满足三个条件:①含有两个未知数;②未知数项的次数为1;③整式方程.解答:(1)∵方程①③不是整式方程,∴它们不是二元一次方程.∵mn的次数为2,∴方程④不是二元一次方程.∵方程②⑤满足二元一次方程的三个条件,∴方程②⑤是二元一次方程.故此题应选择B.(2)∵方程(k2-4)x2+(2-k)x+(k+1)y+3k=0是二元一次方程,∴它应满足条件:k2-4=0且2-k≠0且k+1≠0,解得k=±2且k≠2且k≠-1.∴k=-2.例2、在方程3x-ay=0中,如果是它的一个解,那么a的值为_____..由于方程的解必使方程左右两边的值相等,所以只需将代入方程中,解关于a的一次方程即可.解答:∵是方程3x-ay=0的一个解,∴3×3-a·2=0,例3、甲、乙两人同时解方程组乙因抄错c,解得求a、b、c的值.将正确的解代入方程组中可直接求出c的值,但不能求a、b的值.错误解有什么作用呢?方程组的解应满足每一个方程,因此正确解满足ax+by=2,错误的解同样能满足方程ax+by=2,那么就可以建立a、b的方程组,于是a、b、c的值均可求出.解答:都是方程①的解.又∵是方程②的解,∴c+3=-2,∴c=-5.故a、b、c的值分别为例4、解下列方程组.(1)先将①化简为3y=4x+5,再代入②即可消去y,从而求出x的值.(2)先将方程组进行化简,整理为标准的二元一次方程组的形式,再观察选择消去哪个未知数.解:(1)将①化简得:3y=4x+5 ③把③代入②得:2x-(4x+5)=1解得x=-3将x=-3代入③得:3y=4×(-3)+5∴∴原方程组的解为.(2)原方程组整理为由③×3-④×4,得7b=14,∴b=2.将b=2代入③,得a=2.∴原方程组的解为.例5、已知方程组与方程组有相同的解,求a、b 的值.题设的已知条件是两个方程组有相同的解。

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法二元一次方程是指形如ax + by = c的方程,其中a、b、c为已知数,并且a和b不同时为零。

解二元一次方程的方法有多种,下面将介绍其中两种常见的解法。

方法一:代入法代入法是解二元一次方程的一种简洁直观的方法。

具体步骤如下:步骤一:选择其中一个方程,通常选择系数较小或较容易计算的方程,将该方程中的一个变量用另一个方程中的表达式代替。

例如,假设给定的方程组为:2x + 3y = 7 (方程1)4x - 5y = 1 (方程2)我们选择方程1中的变量x用方程2中的表达式代替,即将方程1改写为:2(4x - 5y) + 3y = 7化简得:8x - 10y + 3y = 7步骤二:将代入后的方程化简,得到只含有一个变量的一元一次方程。

继续以上例,我们将方程化简为:8x - 7y = 7步骤三:解方程,求得变量的值。

继续以上例,我们解方程得到:8x - 7y = 7对于这个一元一次方程,我们可以使用常见的解法,如移项合并同类项,得到:8x = 7 + 7yx = (7 + 7y) / 8这样,我们求得了变量x的值。

步骤四:将求得的变量值代入原方程,求得另一个变量的值。

继续以上例,将x = (7 + 7y) / 8代入方程1,得到:2( (7 + 7y) / 8) + 3y = 7化简得:14 + 14y + 24y = 56化简为:38y = 42解方程,求得y的值为:y = 42 / 38步骤五:将求得的变量值代入原方程组中,验证解的准确性。

将求得的x和y的值代入原方程组中,验证方程组是否成立。

如果方程都满足,则解是正确的;否则,需要重新检查计算过程。

方法二:消元法消元法是解二元一次方程的另一种常见方法。

步骤如下:步骤一:通过系数的倍数关系,使得其中一个系数(通常是x或y)在两个方程中相等或相反数。

例如,假设给定的方程组为:2x + 3y = 7 (方程1)4x - 5y = 1 (方程2)我们可以通过将方程2的两边乘以2,得到:8x - 10y = 2 (方程3)步骤二:将方程1和方程3相加或相减,消除其中一个变量。

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法

二元一次方程的解法•二元一次方程的解:•使二元一次方程左、右两边的值相等的一对未知数的值,叫做二元一次方程的一个解。

•二元一次方程有无数个解,除非题目中有特殊条件。

一、消元法•“消元”是解二元一次方程的基本思路。

所谓“消元”就是减少未知数的个数,使多元方程最终转化为一元方程再解出未知数。

这种将方程组中的未知数个数由多化少,逐一解决的想法,叫做消元思想。

•如:5x+6y=7 2x+3y=4,变为5x+6y=7 4x+6y=8•消元方法:•代入消元法(常用)•加减消元法(常用)•顺序消元法(这种方法不常用)•例:•x-y=3 ①•{•3x-8y=4②•由①得x=y+3③•③代入②得•3(y+3)-8y=4•y=1•所以x=4•则:这个二元一次方程组的解•x=4•{•y=1(一)加减-代入混合使用的方法.例:13x+14y=41 ①{14x+13y=40②②-①得x-y=-1x=y-1 ③把③代入①得13(y-1)+14y=4113y-13+14y=4127y=54y=2把y=2代入③得x=1所以:x=1,y=2最后 x=1 ,y=2,解出来特点:两方程相加减,得到单个x或单个y,适用接下来的代入消元。

(二)代入法是二元一次方程的另一种方法,就是说把一个方程带入另一个方程中如:x+y=590y+20=90%x带入后就是:x+90%x-20=590(x+5)+(y-4)=8(x+5)-(y-4)=4令x+5=m,y-4=n原方程可写为m+n=8m-n=4解得m=6,n=2所以x+5=6,y-4=2所以x=1,y=6特点:两方程中都含有相同的代数式(x+5,y-4),换元后可简化方程。

(三)另类换元例:x:y=1:4①5x+6y=29②令x=t,y=4t方程2可写为:5t+24t=2929t=29t=1所以x=1,y=4二、换元法解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法。

二元一次方程组的解法(共6张PPT)

二元一次方程组的解法(共6张PPT)
2.解下列方程组
⑵ 5x-10y+15=0
{3t-4s=14

5t+3s=4
{3x+2y=9
⑵ 6x-10y=-66
变形
{2x-7y=8 代入 3x-8y-10=0
x=
4+
7y 2
x=1.2
代入
y=-0.8
解得
3(4+ 7y )-8y-10=0 2
二元一次方程组的解法
{ 1.方程组
2x+5y=2 如何解?关键是什么?解题
x=8-3y
步骤是什么?
2.把方程2x-7y=8(1)写成用含x的代数式表示y
的形式
y= 2x-8 7
,(2)写成用含y的代数式
表示x的形式
x= 7y+8 2
例1. 解方程组{2x-7y=8 解把得方程2x-y=7-y=08.(1)写成用含x的代数式表示y
x= 4+ 7y3(4+ 7y )-8y-10=0 2
解得 y=-0.8
将y=-0.8代入③,得
x=4+ 7 ×(-0.8 ) 2
x=1.2
{x=1.2
所以 y=-0.8
思考:可以先消 去y吗?
1.将下列各方程变形为用一个未知数的代数 式表示另一个未知数的形式:
⑴ 4x-y=-1
把那方么程 如2何x求-解7y呢=8?(消1)哪写一成个用未含知x数的呢代?数式表示y
式解表得示另一y=个-未0.知数的形式:
解式得表示另一y=个-未0.知数的形式:
那么如何求解呢?消哪一个未知数呢?
如解果得将①写y=成-用0.一个未知数来表示另一
32(x-7y=8 )-8y-10=0

二元一次方程组的解法(共6张PPT)

二元一次方程组的解法(共6张PPT)

{2x-7y=8

3x-8y-10=0 ②
解:由①得
x= 4+ 7y ③
2 将③代入②,得
3(4+ 7y )-8y-10=0 2
解得 y=-0.8
将y=-0.8代入③,得
x=4+ 7 ×(-0.8 ) 2
x=1.2
{x=1.2
所以
y=-0.8
思考:可以先消 去y吗?
1.将下列各方程变形为用一个未知数的代数
如的果形将 式①写成用一个未,知(数2来)表写示成另用一含y的代数式 3这x两-个8y方-程10中=0的未②知数的系数都不是1,
那么如何求解呢?消哪一个未知数呢? 的这形两式 个方程中的未知数,的(系2数)都写不成是用1含,y的代数式
23x-78y=-810=0 ②①
的如形果式 将①写成用一个未,知(数2来)表写示成另用一含y的代数式
如果将①写成用一个未知数来表示另一
如果将①写成用一个未知数来表示另一 式2x表-示7y另=8一个未知①数的形式:
那如么果如 将何①求写解成呢用?一消个哪未一知个数未来知表数示呢另?一
3式x表-示8y另-一10个=0未知②数的形式: 3x-8y-10=0 ②
个未知数,那么用x来表示y,还是用y来
表示x好呢?

的式形表式 示另一个未知数的,形(式2:)写成用含y的代数式 式解表得示另一y=个-未0.知数的形式: 那2x么-如7y何=8求解呢?①消哪一个未知数呢?
3x-8y-10=0 ②
思考 这两个方程中的未知数的系数都不是1, 如 这果两将个① 方写 程成 中用 的一 未个 知未 数知的数 系来 数表 都示 不另 是一1,
二元一次方程组的解法

二元一次方程组的解法步骤

二元一次方程组的解法步骤

二元一次方程组的解法步骤
引言
在代数学中,二元一次方程组是一种包含两个未知数的线性方程组。

解二元一次方程组是代数中的基本问题之一,下面将介绍解二元一次方程组的步骤。

步骤一:消元法
首先,我们需要对二元一次方程组中的两个方程进行消元操作。

消元法可以让我们得到一个只含有一个未知数的方程,从而简化计算过程。

步骤二:整理方程
经过消元操作后,我们得到一个简化的方程,接下来需要整理方程,将未知数的系数移到方程的一侧,常数移到另一侧,使方程变成标准形式。

步骤三:代入法
在得到整理后的方程之后,我们可以使用代入法来求解未知数的值。

通过将一个方程中的一个未知数用另一个未知数表示,然后代入另一个方程中,可以得到未知数的解。

步骤四:检验解
最后一步是对求得的解进行检验。

将解代入原方程组中,检验是否满足原方程组两个方程中的所有条件,如果满足,则表示求解正确。

结论
通过以上四个步骤,我们可以解出二元一次方程组的未知数的值。

二元一次方程组是代数学中常见的问题,掌握解题步骤对培养逻辑思维能力有很大帮助。

希望以上内容能够帮助您更好地理解二元一次方程组的解法步骤。

(完整版)二元一次方程组的常见解法

(完整版)二元一次方程组的常见解法

二元一次方程组的常见解法二元一次方程组中含有两个未知数,所以解二元一次方程组的主要思路就是消元,即消去一个未知数,使其转化为一元一次方程,这样就可以先解出一个未知数,然后设法求另一个未知数.常见的消元方法有两种:代入消元法和加减消元法.一、代入法即由二元一次方程中的一个方程变形,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程中,实现消元,进而求解.一般情况下用代入法解方程组时,选择变形的方程要尽可能的简单,表示的代数式也要尽可能的简单,以利于计算.2x+5y=-21①例1、解方程组x+3y=8 ②解由②得:x=8-3y ③把③代入①得2(8-3y)+5y=-21解得:y=37把y=37代入③得:x=8-3×37=-103x=-103所以这个方程组的解是y=37二、整体代入法当方程组中的两个方程存在整数倍数关系时,用代入法解可将整数倍数关系数中较小的一个变形,用另一个字母代数式表示它后代入另一个方程.3x-4y=9①例2、解方程组9x-10y=3②解由①得3x=4y+9 ③把③代入②得3(4y+9)-10y=3解得y=-12把y=-12代入③得3x=4×(-12)+9解得x=-13x=-13所以方程组的解是y=-12三、加减消元法即方程组中两个二元一次方程中的同一个未知数的系数相等时,让两个方程相减.如果方程组中两个二元一次方程中的同一个未知数的系数互为相反数时则让两个方程相减.消去一个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫加减消元法.2x+3y=14 ①例3、解方程组4x-5y=6②解由①×2得4x+6y=28 ③③-②得:11y=22解得y=2把y=2代入②得4x-5×2=6解得x=4x=4所以方程组的解为y=2四、整体运用加减法即当两个二元一次方程中的某一部分完全相同或符号相反时,可以把这两个方程两边相加或相减,把相同的部分整体消去.3(x+2)+(y-1)=4 ①例4 解方程组3(x+2)+(1-y)=2 ②解①-②得(y-1)-(1-y)=4-2整理得2y=4解得y=2把y=2 代入①得3(x+2)+(2-1)=4整理得3x+7=4解得x=-1x=-1所以方程组的解为y=2解二元一次方程组的主要方法有代入法和消元法,因为方程的形式是多种多样的.所以在解方程中一定要仔细观察方程中各部分以及各个未知数和它们的系数之间的关系的找到最简便的解题方法.。

二元一次方程组的解法

二元一次方程组的解法

解法有如下:
1.一元一次方程的解法:去分母→去括号→移项→合并同类项→ 系数化成1→解。

2.元一次方程组的解法:⑴基本思想:“消元”⑵方法:①代入法②加减法
二元一次方程组有两种解法,一种是代入消元法,一种是加减消元法.
例: 1)x-y=3 2)3x-8y=4 3)x=y+3 代入得3×(y+3)-8y=4
y=1
所以x=4 这个二元一次方程组的解x=4 y=1
以上就是代入消元法,简称代入法。

利用等式的性质使方程组中两个方程中的某一个未知数前的系数的绝对值相等,然后把两个方程相加(或相减),以消去这个未知数,是方程只含有一个未知数而得以求解。

这种解二元一次方程组的方法叫作加减消元法,简称加减法。

例题:(1)3x+2y=7 (2)5x-2y=1
解:消元得:8x=8 x=1 3x+2y=7 3*1+2y=7 2y=4 y=2 x=1 y=2
你看下,明白没?没得话,我再解释!
这里说实在的最主要的还是方法,方法掌握了,类似的问题都能解决了!
希望我的回答对你有帮助,祝你好运!像这样的问题自己多尝试下,下次才会的!
祝你学业进步!。

解二元一次方程组的四种方法

解二元一次方程组的四种方法

解二元一次方程组的四种方法
解二元一次方程组有四种方法:
一、消元法
消元法是一种利用矩阵求解方程的常用方法,它将问题转化为矩阵的形式,利用矩阵的法则进行消元,从而求解出方程的解。

二、乘法法
乘法法是将两边的非零因子都乘以一个比较大的数,从而把一个未知数变成另一个未知数的倍数,从而将方程化简为两个未知数的积等于某常数的形式,从而求出方程的解。

三、图解法
图解法是将二元一次方程组表示为两个一次函数的图象,可以观察两曲线的位置与交点的位置,通过观察分析,从而求出方程的解。

四、换元法
换元法是将一方的未知数用另一方的未知数替换,再将方程解出来,
可以通过代入替换后的结果求出原方程的解。

这种解法适用于只有两个未知数的二元一次方程组。

二元一次方程组的解的公式

二元一次方程组的解的公式

二元一次方程组的解的公式
对于二元一次方程组,我们可以使用消元法或代入法来求解。

消元法:
将两个方程相加,得到一个新方程,这个新方程的右边为0。

将新方程两边同时除以未知数的系数,得到一个新方程,这个新方程的右边为0。

解这个新方程,即可得到一个未知数的值。

将这个未知数的值代入原方程组中的任意一个方程,即可得到另一个未知数的值。

代入法:
从第一个方程中解出一个未知数,得到这个未知数的值。

将这个未知数的值代入第二个方程中,得到另一个未知数的值。

例如,对于方程组:
3x + 2y = 18
5x - y = 3
我们可以使用消元法来求解:
解得: [{x: 24/13, y: 81/13}]
图像法:将二元一次方程组转化为一元一次方程,通过求解一元一次
方程得到答案。

拉格朗日插值法:利用拉格朗日插值多项式求解二元一次方程组。

牛顿插值法:利用牛顿插值多项式求解二元一次方程组。

最小二乘法:利用最小二乘法求解二元一次方程组。

反代法:将二元一次方程组的两个方程相减,得到一个新的方程。

再将这个新的方程代入其中一个方程中,即可得到另一个未知数的值。

参数法:将二元一次方程组的两个方程都转化为含有同一个参数的方程,通过求解参数得到答案。

联立解法:将二元一次方程组的两个方程联立起来,构成一个新的方程组,然后解这个新的方程组得到答案。

矩阵法:将二元一次方程组转化为矩阵形式,通过求解矩阵得到答案。

二元一次方程组的概念及解法

二元一次方程组的概念及解法

二元一次方程组的概念及解法二元一次方程组是含有两个未知数,且未知数的指数都是1的方程。

当把两个二元一次方程合在一起时,就组成了一个二元一次方程组。

方程组的解是使得两个方程的未知数相等的值。

公共解是指两个方程的解都相同的值。

例如,在方程组中,是一个二元一次方程组的例子。

另外,已知二元一次方程2x-y=1,当x=2时,y=3;当y=1时,x=3.消元解法是解二元一次方程组的一种方法。

代入消元法是将一个方程中的一个未知数表示为另一个未知数的函数,然后代入另一个方程中进行消元。

加减消元法是将两个方程相加或相减,消去一个未知数,然后解出另一个未知数。

例如,方程2x-y-5=0可以表示为x=(y+5)/2,y=2x-5.另外,方程组可以用消元解法来解,例如,方程组(2x+3y=40.x-y=-5)可以用加减消元法解出x=11,y=6.举例来说,如果有一个两位数,其个位和十位数字之和为11,将其个位数字和十位数字对调后得到的数比原数大63,那么可以用代数式表示原数为(10y+x),对调后的数为(10x+y),则可以列出方程组(10y+x+63=10x+y。

x+y=11)。

解方程组可以得到x=8,y=3,因此原数为83.鸡兔同笼”问题是另一个例子,可以用二元一次方程组表示。

题目中给出了总共30个头和94只脚,因此可以列出方程组(2x+4y=30.2x+2y=94),其中x表示鸡的数量,y表示兔的数量。

解方程组可以得到x=12,y=9,因此鸡的数量为12,兔的数量为9.综上所述,二元一次方程组是含有两个未知数和未知数的指数都是1的方程组。

解二元一次方程组可以使用消元解法,包括代入消元法和加减消元法。

实际问题可以用二元一次方程组来表示,然后解方程组得出答案。

1.在方程y=-3x-2中,若x=2,则y=-8.若y=2,则x=-4.2.若方程2x-y=3写成用含x的式子表示y的形式:y=2x-3;写成用含y的式子表示x的形式:x=(y+3)/2.3.已知43=2x-3y+1,4x-15y-17=0,6x-25y-23=0,则x=3,y=-2.4.二元一次方程3x-my=4和mx+ny=3有一个公共解,则m=-4,n=3.5.已知|a-b+2|+(b-3)^2=1,那么ab=-1.6.对于方程组(1){xy= -10.x+y=-2},是二次方程组;(2){x-y=1.x/y=3/4},是一次方程组;(3){x+y=5.xy=3},是二次方程组;(4){x+y=3.x=2y},是一次方程组。

二元一次方程式解法

二元一次方程式解法

二元一次方程式解法二元一次方程解法如下:一、代入消元法(1)概念:将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,最后求得方程组的解. 这种解方程组的方法叫做代入消元法,简称代入法。

(2)代入法解二元一次方程组的步骤①选取一个系数较简单的二元一次方程变形,用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数;②将变形后的方程代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程(在代入时,要注意不能代入原方程,只能代入另一个没有变形的方程中,以达到消元的目的. );③解这个一元一次方程,求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入①中变形后的方程中,求出另一个未知数的值;⑤用“{”联立两个未知数的值,就是方程组的解;⑥最后检验(代入原方程组中进行检验,方程是否满足左边=右边)。

二、加减消元法(1)概念:当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时,把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数,从而将二元一次方程化为一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法。

(2)加减法解二元一次方程组的步骤①利用等式的基本性质,将原方程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式;②再利用等式的基本性质将变形后的两个方程相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程(一定要将方程的两边都乘以同一个数,切忌只乘以一边,然后若未知数系数相等则用减法,若未知数系数互为相反数,则用加法);③解这个一元一次方程,求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程中,求出另一个未知数的值;⑤用“{”联立两个未知数的值,就是方程组的解;⑥最后检验求得的结果是否正确(代入原方程组中进行检验,方程是否满足左边=右边)。

解二元一次方程的注意事项(1)二元一次方程组:含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组。

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二元一次方程组的解法—代入法
教学目标(1)知识与技能目标:会用代入消元法解简单的二元一次方程组。

(2)过程与方法目标:经历探索代入消元法解二元一次方程的过程,理解代入消元法的基本思想所体现的化归思想方法。

(3)情感、态度与价值观目标:通过提供适当的情境资料,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣;在合作讨论中学会交流与合作,培养良好的数学思想,逐步渗透类比、化归的意识。

教学重、难点与关键教学重点:用代入消元法解二元一次方程组教学难点:探索如何用代入消元法解二元一次方程组,感受“消元”思想。

教学关键:把方程组中的某个方程变形,而后代入另一个方程中去,消去一个未知数,转化成一元一次方程。

学生分析学生基础知识薄弱,特别是对一元一次方程内容掌握的不够透彻,再加上厌学现象严峻,团结协作的能力差,本节课设计了他们感兴趣的篮球比赛和常用的消毒液作为题材来研究二元一次方程组,既能调动他们的学习兴趣,又能解决本节课所涉及到的问题,为以后的进一步学习二元一次方程组做好铺垫。

教学内容分析
本节主要内容是在上节已认识二元一次方程(组)和二元一次方程(组)的解等概念的基础上,来学习解方程组的第一种方法——代入消元法。

并初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。

二元一次方程组的求解,不但用到了前面学过的一元一次方程的解法,是对过去所学知识的一个回顾和提高,同时,也为后面的利用方程组来解决实际问题打下了基础。

通过实际问题中二元一次方程组的应用,进一步增强学生学习数学、用数学的意识,体会学数学的价值和意义。

初中阶段要掌握的二元一次方程组的消元解法有代入消元法和加减消元法两种,教材都是按先求解后应用的顺序安排,这样安排既可以在前一小节中有针对性的学习解法,又可在后一小节的应用中巩固前面的知识,但教材相对应的练习安排较少,不过这样也给了
学生一较大的发挥空间。

教具准备
教师准备:ppt多媒体课件投影仪教学方法本节课采用“问题引入——探究解法——归纳反思”的教学方法,坚持启发式教学。

教学过程:
(一)创设情境,导入新课篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分,保安族中学校队为了争取较好的名次,想在全部22场比赛中得到40分,那么这个队胜负场数分别是多少?(二)合作交流,探究新知第一步,初步了解代入法1、在上述问题中,除了用一元一次方程解答外,我们还可以设出两个未知数,列出二元一次方程组学生活动:分别列出一元一次方程和二元一次方程组,两个学生板演①设胜的场数是x, ②设胜的场数是x,则负的场数为22-
x 负的场数是y,2x+(22-x)=40 x+y=22 2x+y=40
、自主探究,小组讨论那么怎样求解二元一次方程组呢?上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系?3、学生归纳,教师作补充上面的解法,是由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来,再代入另一方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解。

这种方法叫做代入消元法,简称代入法。

第二步,用代入法解方程组把下列方程写成用含x的式子表示y的形式(1)
2x-y=5(2)4x+3y-1=0 学生活动:尝试自主完成,教师纠正思考:能否用含y的式子来表示x 呢?例1用代入法解方程组x-y=3①3x-8y=14②思路点拨:先观察这个方程组中哪一项系数较小,发现①中x的系数为1,这样可以确定消x较简单,首先用含y的代数式表示x,而后再代入②消元。

解:由①变形得X=y+3 ③把③代入②,得3(y+3)-8y=14 解这个方程,得y=-1 把y=-1代入③,得X=2 所以这个方程组的解是 X=2 y=-1 如何检验得到的结果是否正确?学生活动:口答检验.第三步,在实际生活中应用代入法解方程组例2根据市场调查,某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250g)两种产品的销售数量(按瓶计算)比为2:5.某厂每天生产这种消毒液22.5吨,这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶?思路点拨:本题是实际应用问题,可采用二元一次方程组为工具求解,这就需要构建模型,寻找两个等量关系,从题意可知:大瓶数:小瓶数=2:5;大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液=总生产量(解题过程略)
教师活动:启发引导学生构建二元一次方程组的模型。

学生活动:尝试设出:这些消毒液应该分装x个大瓶和y个小瓶,得到 5x=2y 500x+250y=22500000 并解出 x=20000 y=50000
第四步,小组讨论,得出步骤学生活动:根据例1、例2的解题过程,你们能不能归纳一下用代入法解二元一次方程组的步骤呢?小组讨论一下。

学生归纳,教师补充,总结出代入法解二元一次方程组的步骤:①选取一个系数较简单的二元一次方程变形,用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数;②将变形后的方程代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程(在代入时,要注意不能代入原方程,只能代入另一个没有变形的方程中,以达到消元的目的. );③解这个一元一次方程,求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入①中变形后的方程中,求出另一个未知数的值;⑤用“{ ”联立两个未知数的值,就是方程组的解;⑥最后检验求得的结果是否正确(代入原方程组中进行检验,方程是否满足左边=右边). (三)分组比赛,巩固新知为了激发学生的兴趣,巩固所学的知识,我把全班分成4个小组,把书本P98页练习设计成必答题、抢答题和风险题几个集知识性、趣味性于一体的独立版块,练习是由易到难、由浅到深,以小组比赛的形式呈现出来,这样既提高了学生的积极性,培养了团队精神,也使各类学生的能力都得到不同的发展。

(四)归纳总结,知识回顾1、通过这节课的学习活动,你有什么收获?2、你认为在运用代入法解二元一次方程组时,应注意什么问题?
(五)布置作业1、作业:P103页第1、2、4题2、思考:提出在日常生活中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题。

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