幼儿园老师教案
幼儿园教师教案优秀5篇
幼儿园教师教案优秀5篇幼儿园教师教案优秀精选篇1教学目标：认知：1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：1.对老师的关心、爱护产生感激之情。
2.产生敬爱老师的情感。
行为：1.尊敬老师，听老师的话。
2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
教学重点：使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：使学生知道怎样做才是爱老师。
课前准备：教师《每当我走到老师窗前》课件；幻灯片；《雨的印记》音乐伴奏。
学生采访学校的一位老师；教学过程：一、听歌导入，板书课题。
1、同学们喜欢听歌曲吗？今天老师就给大家带来一首非常动听的歌曲，想听吗？请同学们静静的听，听一听这首歌里唱的是谁？（播放课件歌曲《每当我走过老师窗前》）2、你们的小耳朵真灵，对，是老师。
老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。
这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师。
（老师板书课题：我们敬爱的老师）二、亲近老师，感受辛苦1、从你上学到现在，教过你们的老师一定有很多吧！数一数，有多少老师教过你呢？（学生回答）2、已经有这么多的老师教过你们，那你从他们那里学到了哪些知识和本领呢？3、是啊，是老师给了你最大的帮助，把你从无知的孩童领进知识的殿堂。
那么，现在你静静地想一想，在这么多的老师中，你最喜欢谁？老师的哪件事情你至今还深深地记得？(出示课件) （四人一小组交流，然后全班交流，教师及时评价）过渡：在生活和学习中老师无时无刻都在关心我们帮助我们，那你了解老师的工作吗？你知道老师每天都学校里做些什么吗？课前我让同学们以小组为单位去访问学校的一位老师，并制定了调查表，现在让我们来交流一下你们的收获好吗？（课件访一访） 4、学生汇报调查结果。
根据你的调查表，谈谈你的感受？小结：同学们观察得非常认真，记录的也很详实，感受也非常深刻。
过渡：我作为一名普通的老师，对于老师的工作最有发言权除了同学们刚才介绍的，老师还拍摄了老师工作的一些场景。
幼儿园教案范文（通用5篇）
幼儿园教案范文（通用5篇）幼儿园教案范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教案1【活动目标】1．练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。
2．体验大胆挑战自我的快乐。
【活动准备】1．挖好洞洞的盒子人手二个。
2．两个椅子间绑有松紧带（2组）。
3．与幼儿人数相同的奖品。
【活动过程】一、导入活动，准备运动1．师：“小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！2．跟音乐做热身运动。
做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。
3．现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。
二、穿上“大鞋”练习走1．幼儿自由练习要求：不让大鞋掉1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来？2）好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。
2．幼儿再次练习要求：走得又稳又快1）第二次集合，怎么样走才能又稳又快。
2）好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走？3．第三次练习要求：向前走和不同方向走1）第三次集合，小结穿大鞋的要领。
我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。
2）那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。
4．和老师比赛1）比向前向后走。
根据情况小结。
2）比侧着走。
哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。
5．和老师做一样的动作我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦！6．和老师做相反动作看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往……，准备好了吗？那我们开始了哦！7．刚才我们玩得开心吗？可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。
幼儿园幼师个人教案备课(7篇)
幼儿园幼师个人教案备课（7篇）幼儿园幼师个人教案备课篇1活动目标：1、了解动物皮毛的特征。
2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。
活动准备：教学挂图《动物的花花衣》，动物斑马、斑点狗、梅花鹿等对应的图案若干。
活动重点：让幼儿对动物幼儿有更多的了解。
活动难点：让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。
活动过程：1、识别房子的外形：教师出示三个大中小三栋立体房子：“这里有几栋房子?”“小动物的房子什么地方不一样?”帮助幼儿了解三栋房子的颜色，区分房子的大中小。
2、了解房子的主人：露出斑马皮毛的部分，请幼儿根据部分的猜测是何种动物。
“这些房子里住着谁，请你来猜一猜。
”“猜猜这是什么动物?”“小斑马身上的斑纹是什么样的?看上去像马吗?”用猜谜的方法，猜动物：“喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。
它是什么小动物?”幼儿园幼师个人教案备课篇2活动目标1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。
2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。
活动准备1、老师做示范用的画笔、大画纸。
2、供幼儿仿编用的图片若干。
3、幼儿用书第一册第四页。
活动过程1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗?2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么?长得什么样?有什么特点?(1)画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。
(2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧!(3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：“我的老师本领大，样样东西都会画。
”3、引导幼儿学习儿歌(1)老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴。
”(2)你们猜一猜老师还会画什么?(幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。
)(3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。
4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。
(1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物)(2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。
幼儿园教师教案简短(精品8篇)
幼儿园教师教案简短(精品8篇)幼儿园教师教案简短篇1教学目标：1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容，培养幼儿口语表达能力。
2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。
3、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢教学重点：1、理解故事内容，教育幼儿自己的事情自己做。
2、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢教学准备：知识准备：手指律动《手指兄弟》识字基础：爸爸、妈妈、奶奶物质准备：字卡（爸爸、妈妈、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢）教师讲课时用的一套，幼儿游戏时用的若干，“我长大了”字卡一张，人物（爸爸、妈妈、奶奶）图片各一副，琦琦（小时候和上幼儿园后）的图片各一副。
教学过程：导入：小朋友们好，我们先来做个手指律动吧，活动活动我们的小手吧。
《手指兄弟》（一）出示图片，激发幼儿兴趣，导入主题教师：今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友，她的名字叫琦琦，小朋友们想不想认识她呀？（出示琦琦的图片，让小朋友们和淘淘打招呼）教师：今天琦琦可不是自己来的，琦琦是和家人一起来的，让我们认识一下她的家人吧。
（出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡，让幼儿巩固已学的字宝宝。
）（二）运用图片展示故事内容导语：今天琦琦给我们带来了一个故事，这个故事是发生在她自己身上的，故事的名字叫“我长大了”，小朋友们要像小白兔一样竖起耳朵仔细听哦！1、出示图片，根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。
2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了，懂得自己的事情自己做的道理。
导语：小朋友们，琦琦的故事讲到这里就结束了，老师有个问题想问小朋友们，你们都长大了，那你们每天早上是自己穿衣、洗脸、吃饭呢？还是爸爸、妈妈他们帮你们呢？除了这些事情，你们自己还会做哪些事情呢？（幼儿进行自由回答）（教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿）教师总结：小朋友们，我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦，那我们都长大了，所以要自己的事情自己做哦！3、根据图片学习故事，出示字宝宝。
幼儿园教师如何教案设计(通用7篇)
幼儿园教师如何教案设计(通用7篇)幼儿园教师如何教案设计篇1游戏活动：洪水来了活动目标：1、练将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的潜力。
2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。
活动准备：1、小动物头饰（小猫、小狗、小羊若干），玩沙衣服（红、黄、绿），帽子，鞋子。
2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋（人数的两倍），树（用小树枝代替）若干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。
活动过程：1、以游戏口吻引出主题："据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋友想一想，我们怎样防汛抗洪？"（1）加固堤坝，阻挡洪水。
（2）开沟挖渠，分流洪水。
2、引导幼儿分队练。
（1）加固、筑高"防洪大堤"，学将沙筑高，拍紧的技能。
（2）装沙袋比赛。
可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。
（3）开沟挖渠，进行引流准备。
指导幼儿挖得长、挖得深。
3、游戏：洪水来了。
(1)请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到"防汛坝"前，整齐地叠到"大堤"上。
(2)分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。
4、游戏：种树。
（1）"洪水被我们挡住啦！我们的家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？"（2）引导幼儿讨论减少水土流失的办法，让幼儿明白最好的办法是植树造林。
（3）幼儿在河流两旁"植树造林"。
幼儿园教师如何教案设计篇2一、活动目的1、通过本次班会抒发幼儿对老师的感激之情，通过活动让幼儿进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励幼儿更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达幼儿对老师的礼赞和祝福。
二、活动准备1、教师精心制作活动课件。
2、幼儿自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人，编写串词。
4、幼儿学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。
2023年幼儿园老师优秀教案(精选10篇)
2023年幼儿园老师优秀教案（精选10篇）幼儿园老师优秀教案1活动目标1、初步感知数量与数字之间的对应关系2、学会使用新媒体设备，体验数学活动的乐趣重点难点重点：初步感知数量与数字之间的对应关系难点：学习使用新媒体设备进行活动经验准备：认识数字1-3物质准备：1、ipad若干2、课件：瓢虫找家（希沃教学软件）3、画有1-5个斑点的纸制小瓢虫若干，布房子5座、小害虫若干活动过程师：小朋友们好，今天我们来认识一个新朋友，在认识它之前，我们先听一首好听的儿歌，请小朋友竖起小耳朵认真的听。
（一）活动导入：儿歌《小瓢虫》师：小瓢虫，小瓢虫，飞来飞去的小瓢虫。
专吃害虫本领大，我们大家都爱它。
师：老师有问题要问小朋友们，儿歌里说的是谁啊？（教师示意幼儿举手回答）（二）活动主体：1、认识小瓢虫和它们的房子师：今天我们班也飞来了许多小瓢虫，让我们一起来看一下吧（出示课件第一页）你们看这几只瓢虫长得一样吗？师：哪里不一样呢？（引导幼儿仔细观察）师：小朋友们伸出右手食指和老师一起数一数吧背上有两个点，用数字“2”来表示，我们叫它什么？背上有三个点，用数字“3”来表示，我们叫它什么？(引导幼儿自己寻找答案)师：我们认识了瓢虫宝宝以后，让我们一起来认识一下它们的家吧！（出示第二张课件）师：这是数字几啊？（根据幼儿原有经验进行提问）幼：1师：数字1，我们叫它1号房子师：这是数字几啊？幼：2师：数字2，我们叫它几号房子？师：这是数字几啊？幼：3师：数字3，我们叫它几号房子？师：小朋友们真棒，我们认识了房子以后看看接下来发生了什么？师：咦？一只瓢虫找不到家了，老师把它送回家（把一星瓢虫送回2号和3号房子，小瓢虫进不到房子里面去）这是为什么呢？（引导幼儿仔细观察）它有几个点？它是几星瓢虫？它应该去哪个房子？（让幼儿思考并回答一系列问题）师：又有一只小瓢虫找不到家了，哪个小朋友们能送它回自己的家？（出示二星瓢虫，请一个小朋友到大屏幕上进行拖动操作）师：还有一只小瓢虫也找不到家了，哪个小朋友们能送它回自己的家？（出示三星瓢虫，请一个小朋友到大屏幕进行拖动操作）师：孩子们，我们除了可以用拖动的方法把小瓢虫送回家，我们还可以选择连线和实物的方法。
幼儿教师备课教案(精选7篇)
幼儿教师备课教案(精选7篇)幼儿教师备课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗?下面是由给大家带来的幼儿教师备课教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课教案【篇1】活动目标1.感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。
2.尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。
3.引发幼儿学习的兴趣。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：1.教师示范用材料：几何图形卡片6张(正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形、菱形)，磁性三角形贴片40块，大磁性板一块，几何图形底座3个(三角形、正方形、长方形)。
2.幼儿操作用材料：三角形12个，泡沫垫子6块。
活动过程：一、指认几何图形——巩固对几何图形的认识1.指认几何图形、正确命名。
(1)展示几何图形卡片5张(正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形)。
(2)提问：这里有许多几何图形卡片，请说出它们的名称。
(教学提示：教师指着卡片，请幼儿正确命名，如有幼儿将平行四边形说成是菱形，教师则出示"菱形"与其对比，丰富对"平行四边形"的认识，并正确命名。
)2.指认旋转后的几何图形。
(1)提问：几何图形卡片被转动了，你还认识它们吗?(教学提示：教师边提问边转动几何图形让幼儿指认，重点指认"三角形、梯形、平行四边形"。
)(2)归纳：转动几何图形卡片，虽然几何图形的方向改变了，但它的形状是不变的。
二、拼搭几何图形——感受几何图形拼搭组合的变化1.玩游戏：图形碰碰乐。
(1)交代玩法：这里有许多三角形，我们来玩"三角形碰碰乐"的游戏。
请你们仔细听儿歌。
碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。
你碰我，我碰你，碰在一起真快乐。
(2)提问：请问你们听到了什么?(3)追问：怎么才算2个三角形碰在一起了?(教学提示：教师用2个三角形当场演示图1，帮助幼儿理解：两个三角形分别有一条边必须完全重合在一起。
幼儿园课程活动的教案8篇
幼儿园课程活动的教案8篇教案一：探索自然奇妙的世界导入：通过观察一颗水果的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
活动目的：引导幼儿主动探索和观察自然界的事物，培养幼儿的科学兴趣和探索精神。
活动内容：1. 制定计划：幼儿园老师向幼儿们提出问题，比如“为什么苹果会变色？”引导幼儿提出自己的假设。
2. 观察与记录：幼儿分组进行观察，记录水果的变化。
老师鼓励幼儿们用绘画、拍照等方式记录观察结果。
3. 分享发现：幼儿园老师组织幼儿分享自己的观察结果，鼓励幼儿表达出他们的发现，促进他们的思维发展。
4. 探究答案：通过幼儿们的讨论，找出苹果变色的原因，并通过实验验证。
教案二：有趣的音乐之旅导入：通过播放一段欢快的儿歌，引导幼儿感受、体验音乐的魅力。
活动目的：培养幼儿的音乐表现力、音乐感知和音乐欣赏能力。
活动内容：1. 听音乐：幼儿园老师播放不同类型的音乐，引导幼儿用肢体、声音等方式表达自己对音乐的感受。
2. 创作音乐：幼儿园老师教学一段简单的音乐节奏，让幼儿用小乐器或身体发声创作自己的音乐。
3. 欣赏音乐：幼儿园老师带领幼儿欣赏不同类型的音乐，鼓励幼儿表达自己对音乐的喜好和感受。
4. 表演音乐：幼儿园老师组织幼儿进行小规模的音乐表演，展示他们的音乐才艺。
教案三：动手制作身边小工具导入：通过展示日常生活中使用的小工具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
活动目的：培养幼儿的动手动脑能力和创造力，提升他们的实际操作能力。
活动内容：1. 了解工具：幼儿园老师向幼儿介绍常见的小工具，如剪刀、刷子等，并让幼儿体验使用这些小工具的方法。
2. 观察与思考：幼儿园老师展示一些由幼儿园里的资源制作的小工具，引导幼儿观察并思考如何制作出类似的小工具。
3. 制作小工具：幼儿园老师给幼儿提供一些材料，让他们动手制作自己设计的小工具，如剪纸工具、画笔等。
4. 使用小工具：幼儿园老师鼓励幼儿使用自己制作的小工具完成一些简单的任务，并分享他们的体验。
教案四：多彩的绘画世界导入：通过展示一些艺术家的作品，引导幼儿对绘画艺术产生兴趣。
幼儿园教师备课教案（精选5篇）
幼儿园教师备课教案幼儿园教师备课教案（精选5篇）幼儿园教师备课教案1一、活动目标：1、认识上下、里外等不同的方位。
2、能运用方位词描述彩蛋的位置。
二、活动重点：重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。
三、活动准备：1、挂图第4号。
2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。
3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。
四、活动过程：（一）找彩蛋1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。
（二）摸彩蛋1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。
看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。
（三）藏彩蛋1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。
如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。
2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。
请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。
如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。
五、活动延伸：可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。
幼儿园教师备课教案2活动目标：1.知道故事中三颗星代表什么?什么是红黄绿交通灯?2.理解故事有趣的情节，理解故事大意3.结合实际经验，说说路上有什么以及自己过马路的经验。
活动准备自备材料1.根据故事制作的ppt2. 轻音乐一段3. 红黄绿颜色的星星图片，头饰，各种汽车图片其他准备幼儿经验准备：幼儿已认识红黄绿三种颜色预备环节老师今天跟大家玩一个拍手游戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在这里。
小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在这里，眼睛在这里。
活动过程一、教师以歌曲《小星星》导入，引发幼儿阅读兴趣。
教师：小宝贝们的眼睛一眨一眨真漂亮，让老师想起一首好听的歌，老师唱的时候小朋友给老师像这样给老师打节奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，会唱的小朋友可以跟老师一起唱。
幼儿园教师教育活动教案模板7篇
幼儿园教师教育活动教案模板7篇作为一名为他人授业解惑的教育工,有必要进行细致的教案预备工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园老师教育活动教案模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园老师教育活动教案模板篇1活动目的：1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、稳固画正面人的技能。
2、进展幼儿的观看力和绘画表现力量。
3、加深幼儿对老师的喜爱之情。
4、感受到老师节的欢乐。
5、知道老师节是几月几号。
活动预备：1、请配班老师协作上课。
范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：一、引出老师节，导入活动，引起幼儿爱好。
老师：小伴侣，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今日老师想请小伴侣们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?二、引导幼儿观看老师特征。
老师：如今我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比方说图案什么的)请幼儿认真观看、并请幼儿回答。
老师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，如今每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?请幼儿认真观看、并请幼儿回答。
三、交代要求，幼儿作画，老师指导。
老师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。
要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把老师装扮得漂美丽亮的。
幼儿作画，老师巡回指导。
1、鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
2、关心力量弱的幼儿把握人体的结构关系和各部分的比例。
3、鼓舞力量强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品，结束活动。
1、老师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?2、幼儿互相观赏作品。
幼儿园老师教育活动教案模板篇2一、活动名称：老师的节日二、活动目标：1、了解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小伴侣，尝试用自己的方式向老师表达情感。
幼儿园教师教学设计5篇
幼儿园教师教学设计5篇教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
下面是为大家整理的关于幼儿园教师教学设计，希望对您有所帮助!幼儿园教师教学设计1活动目标：1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。
2、练习添画蝌蚪的尾巴。
3、认识黑色，巩固棉签画的方法。
活动准备：知识经验：幼儿有画棉签画的经验。
物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。
画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的图片一、开始部分：1、用儿歌引出小蝌蚪小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。
2、认识小蝌蚪。
观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。
二、基本部分：1、观察画面出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。
2、示范画法教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴，示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。
3、幼儿作画(1)准备材料每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。
(2)幼儿作画，教师指导教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。
三、结束部分：1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。
2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。
幼儿园教师教学设计2活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
幼儿园教师公开课教案(优秀6篇)
幼儿园教师公开课教案（优秀6篇）幼儿园教师公开课教案篇一活动目标1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。
2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备1.英文和中文字卡若干；教学图片4张。
2.连线图4张；笔4支。
3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
4.幼儿双语用书每人一本。
活动过程一。
幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二。
通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三。
幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
1.教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字。
3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。
4. 幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。
5. 教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
6. 请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
7.引导幼儿认识外国的“duck”字(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。
(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。
三。
引导幼儿看书，进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。
1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。
幼儿教师备课优秀教案
幼儿教师备课优秀教案作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来幼儿教师备课优秀教案7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课优秀教案篇1活动目标：1、在谈话进程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。
2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反应出简单情节，增进幼儿创新能力的发展。
活动准备：物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。
体会准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
活动进程：一、开始部分通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊重、酷爱他们的情感。
二、中间部分(一)幼儿自由结伴参观。
1、引导幼儿用完全的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?(二)师生相互介绍老师。
教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活体会，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。
(三)幼儿根据生活体会，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛劳。
教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛劳，现在请大家把老师的辛劳画出来，并想一想我们应当怎样来尊重酷爱老师呢?(四)展现并讲述绘画内容。
三、终止部分依照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。
幼儿教师备课优秀教案篇2设计意图：孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊重老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：1、知道9月10日是教师节。
幼儿园教师授课教学设计7篇
幼儿园教师授课教学设计7篇幼儿园教师授课教学设计篇1活动目标1、用观看视频，品尝味道的方式让幼儿感受儿歌的有趣。
2、会清楚、流利的说出象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。
3、在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点在孩子会说出儿歌的基础上，幼儿能用“大米、小米”替换儿歌中的“玉米”，仿编儿歌活动准备1、爆米花过程视频。
2、爆米花实物。
活动过程一、出示实物谈话：1、小朋友们看看这是什么？你吃过吗？什么味道？（让幼儿品尝后说出）2、那你知道爆米花是怎么来的吗？谁能告诉小朋友？3、其实爆米花有好多种方法可以做出来，你们看（出示原始爆米花制作图片、爆米花机、微波爆米花）。
二、学习儿歌1、小朋友们知道在爆米花的时候有什么声音吗？现在我们一起来看看，怎么用微波炉制作出好吃的爆米花，听听爆米花的声音。
（播放视频）学习象声词“逼逼玻玻逼玻玻”。
2、你们想学这个爆米花的儿歌吗？我先给小朋友说一遍，你认真听，说完后我要找小朋友说说你记住了那句，请他给小朋友们说说。
3、老师朗诵：逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻爆米花爆米花一颗玉米一朵花两颗玉米两朵花很多玉米很多花4、小朋友们你记住了那一句？来给我们说说。
（请小朋友回答）5、我们再来一遍，会的小朋友和老师一起说。
6、小朋友和老师一起说一遍。
（老师尽量张嘴不发声）。
7、谁能单独给小朋友们说一下？8、问：有一颗玉米不开花，我们一起来问问他为什么不开花好不好？（请小朋友回答为什么不开花？）9、小朋友们看见这些爆米花开心吗？玉米花漂亮吗？引出“我们心里也开花美丽的花快乐的开心花”10、我们一起学习第二段跟老师一起说：逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻爆米花爆米花一颗玉米一朵花两颗玉米两朵花很多玉米很多花我们心里也开花美丽的花快乐的开心花11、小朋友跟老师一起朗诵。
幼儿园教师教学正规教案
幼儿园教师教学正规教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园教师教学正规教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园教师教学正规教案篇1【活动目标】1、学会图形圆形，知道生活中常见的圆形物品。
2、知道圆形的特性和用处。
3、酷爱探索和视察，爱好数学。
【活动准备】1、绳子几条；尺子几把等粗制量具。
2、有圆心的大的圆形的卡纸。
3、圆形的物品的图片。
4、幼儿已有方形的体会。
【活动进程】1、教师拿出一张圆圆小熊脸的图片引发小朋友的爱好：“小朋友们，这是什么动物呢？它的脸是什么形状的呢？今天我们来学习一种新的图形好吗？”引入话题，告知孩子什么是圆形。
2、教师连续拿出各种圆形图片，例如太阳，例如车轮。
“孩子们，这些东西都是圆形的。
”提问孩子们摸索这些物品有什么特点，圆形与方形有什么区分，引导孩子得出圆形没有角的结论。
3、教师拿出圆形卡纸。
请孩子们分成几组，用手或者已有的量具或者其他方法测量圆心到圆边的距离是否一样，让孩子知道圆的初步概念。
4、在孩子测量完毕后，教师可引导孩子归纳出圆的特点。
接着教师请孩子们举例生活中的圆形。
比如地球仪，比如光盘等等。
5、在孩子讨论完生活中的圆形物品后，教师请孩子摸索为何有些东西一定要做成圆形的。
教师可出示车轮、光盘等的图片，引导孩子从圆的容量、没有角的特性等方面摸索。
6、教师请孩子围成一个圆圈，跳圆圈舞放松一下，终止活动。
幼儿园教师教学正规教案篇2课题：剪羊毛教具：钢琴、录音机、课件、纸、剪刀等教学目标：技能目标：指导学生用轻巧而有弹性的声音在较高音区歌唱。
知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的爱好和初步的目标。
情感目标：通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。
教学重点：1、区分节奏和的不同感觉。
2、初步唱会歌曲《剪羊毛》的第一段。
教学难点：1、歌曲中节奏的演唱。
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认识时钟
——大班数学教案
活动名称：认识时钟
上课班级：大班
活动目标：1.让幼儿基本掌握时钟的结构及时针、分针和数字之间的初步运行规律。
2.通过辩一辩、读一读让幼儿能正确的辨认整点，建立初步的时间概
念。
3.通过游戏体验、拓展延伸，初步感受时间的宝贵。
活动重点：让幼儿能正确的辨认整点，建立初步的时间概念。
活动难点：掌握时钟的结构及时针、分针和数字之间的初步运行规律。
活动准备：可拨动操作的大时钟一只、实物钟一个、幼儿人手一份硬纸片钟、相应的图片若干。
活动方法：操作法、游戏法、观察法、提问法、比较法、讲解法。
活动过程：
一、活动导入
1.谜语引出课题：会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我什么时候起什么时候
睡。
请小朋猜猜这是什么呢？
2.教师：今天我们一起来认识时钟——请小朋友在教室里找一找看我们班上有
没有时钟。
（幼儿找时钟）
3.教师：小朋友平时是怎么知道时间的呢？（幼儿答）
二、基本部分
（一）认识钟面
今天老师也带来了一个时钟，请小朋友看看它是什么形状的呢？教师出示可拨动操作的大教具钟面，请小朋友仔细观察钟面上有什么？教师进行以下提问：1.教师：钟面上有什么？
幼儿：有针和数字。
2.教师：钟面上有多少数字？
幼儿：12
3.教师：正上面的数字是多少？
幼儿：12
4.教师：正下面的数字是多少？
幼儿：6
5. 教师：.钟面上的针有什么不同？
幼儿：长度不同
5.教师：有没有小朋友知道这两根针的名字呢？
幼儿：时针、分针
（二）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
教师：今天呀，时针和分针要进行跑步比赛，现在它们都在12的起跑线上，请小朋友猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备——开始！（教师操作钟表）请小朋友仔细观察。
教师进行提问：
1.教师：时针和分针谁跑的快？
幼儿：分针
2教师：时针和分针跑的时候，它们之间有什么秘密？
教师总结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。
（三）认识整点
1.咱们班有没有小朋友会认识时钟呢？别急，老师先告诉你们。
看钟的时候要先看时针，后看分针。
当时针正对着一个数字时，如果分针正对着12，就表示几
点整了。
现在老师来拨钟，请小朋友仔细的观察并告诉老师是几点整了。
教师开始拨时钟：
①分针和时针都正对着12,是几点整？
幼儿：12
小时钟要走起来了，请小朋友注意看。
②分针正对着12，时针正对着1。
是几点整？
幼儿：1
教师小结：分针正对着12，时针正对着几就是几点整。
2.请幼儿自己练习
我知道有的小朋友已经着急想自己来拨时钟了，那现在就请小朋友们来自己操作拨时钟。
方法是两个小朋友为一组，拿上老师为你们准备的时钟，一个小朋友说请你拨出几点整，另一个小朋友就拨出几点整，这样交换进行。
3.游戏
刚才小朋友自己进行了拨时钟的游戏，现在老师和你们一起来玩游戏。
游戏一：抢答。
教师拨教具钟指向某点整，幼儿抢答说出几点整。
游戏二：拨一拨。
教师报某点整，幼儿学习拨学具钟。
游戏三：画一画。
教师报某点整，幼儿学习在纸质钟面上画出来。
三、结束部分（看图拨时钟）
以小兔的口吻提出请幼儿看几张图片。
这样一下子把幼儿的注意力吸引住了。
运用幼儿比较熟悉的一日活动的作息时间：
1.小朋友正在吃早点的图片，图片上有一个小时钟，请幼儿回答小朋友是几点吃早点的？
2.小朋友正在给老师学本领，请幼儿观察图片看小朋友是几点给老师学本领的？
3.小朋友正准备睡午觉，请小朋友看现在是几点？
这样使幼儿对学习活动较感兴趣及易于理解，通过操作活动使幼儿对所学知识有了进一步的巩固。
请幼儿讲一讲自己是几点睡觉的，让幼儿养成早睡早起的好习惯，是活动渗入到常规习惯的培养。
活动延伸：1.教师或家长可以向幼儿介绍多种钟表及钟表趣闻，丰富幼儿的知识。
2.在日常生活或游戏中，教师有意识的引导幼儿运用表达时间词汇。
3.请小朋友猜猜古人在没有发明钟表前是怎样知道时间的。
4.引导幼儿收集一些有关时间的资料，渗透守时、惜时的教育。
活动注意事项：在游戏的时候一定要遵守规则，回答问题的时候要举手回答。
班级：08级学前教育二班
姓名:杨应娥
学号：08050163。