unit9 导学案

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一年级上册英语导学案 Unit 9(含答案)沪教牛津版(深圳用)

牛津深圳版小学英语一年级上册Module 3 Places and activities Unit 9 May I have a pie, please? Let’s act Let’s enjoy 导学案模块Module 3 Places andactivities单元Unit 9 May I have a pie,please?年级 1学习目标一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。

2、能够尝试表演课本P39的内容。

3、能够练唱课本P41的歌谣。

二、语言知识1、能够了解英语中“想要某物”的语言表达形式。

三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识学习重难点1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。

2、能够尝试表演课本P39的内容。

（难点）3、能够练唱课本P41的歌谣。

（难点）学法指导跟读模仿自然拼读法表演法练习法课前准备课本和文具【新知预习】1、听录音，跟读课本P39 Let’s act 的内容。

（5遍）2、听录音，跟唱课本P41的歌谣。

（5遍）【课堂探究】1、Let’s enjoy看视频，欣赏歌谣。

2、Look and say看图片，说单词。

3、Look and fill看课件，看图片，补充句子。

4、Look, ask and answer看课件，看图片，使用句型，自问自答。

5、Watch and learn看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。

6、Watch an d repeat看视频，注意听发音，跟读句子。

7、Let’s read打开课本P39，全班同学共同朗读课文内容。

8、Let’s act三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。

【展示交流】1、Time for exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。

Unit9 Period 2导学案

? Is he tall or short? --- He is tall. ----He has short hair.
--- Does he has long or short hair? Task 3. （对话训练）
一温故知新
1 询问他人外表的结构为：--------------------------------2．描述人物外表特征的结构：（1）主语（2）主语（3）主语 + + + -----人物外表特征的形容词 ----- + ----人物外表特征的名词 ------（）＋名词
)4.What does your teacher A.like
3. Is he tall or short ?___________________
)5.What does your favorite actor look like? A. He can speak English and Chinese. B. He is from Hong Kong.
四
教师点拨
(一) 句型转换 I 1） I am a little heavy.(对划线部分提问） What ____ you _____ ________? 2）My parents like brown,(变为否定句 ) My parents _______ __ 3）My father is a teacher.（用 doctor 将其改为选择疑问句） ________ your father a teacher______ a doctor? 4）He has curly hair.(用 straight hair 将其改为选择疑问句) ________he ________curly hair _________straight hair? _ （二）用 wear , put on, in 填空（注意形式） (1) (2) (3) She likes______________ a flower on her head . He is _____ black today. ___________your coat quickly, or you’ll late. heavy and not very tall. He big eyes. of

八年级下册unit9Have-you-ever-been-to-a-museum导学案

宽城三中八年级下册英语学科导学案例如.A: Have you ever been to a zoo?B: Yes, I have./No, I haven’t.A: Me too./Me neither/Neither have I课堂小测：一．单项选择( ) 1. Have you ever seen him ________?A. agoB. two days agoC. beforeD. just no( )2.. _____ you ever _____ to an aquarium?Yes, we had a good time there.A. Have, goneB. Had, beenC. Have, been( )3.—Hello! May I speak to Kate?—Sorry, she isn’t here now. She _____ to Shanghai.A. wentB. has beenC. has gone( )4. —Tom doesn’t like the book because there is in it.A. interesting nothingB. everything interestingC. anything interestingD. nothing interesting5.---I have never been to a water park.-----A. Me ,too.B. Me, neitherC. Me also.D. Me both6.—I can sing the song in English.---A. So I can.B. So can I.C.I can so.D. Too can I7.Mr Green China for several years.A. has gone toB. has been toC. have been in课后反思：宽城三中八年级下册英语学科导学案主备人刘秀芹审核人刘兴军审批领导袁海泉授课时间编号2课时 2 课型课题Unit 9 Have you ever been to a museum（第2课时）（section A 2d and grammar focus4a--4c）学习目标：掌握并灵活运用本课的重点词汇。

新目标七年级下Unit 9 what does he look like导学案 (2)

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
一、单项选择：
( ) 1. She is of ______ medium height and she has ______ long hair.
A. a; a B. a; / C. /; /
( ) 2. -- ______ is your favorite teacher like?
Notes:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
难点：复习巩固描述某人的外貌的句子
【学法指导】
预习、自学、导学、解疑、巩固
【教学过程】
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
1.根据课本图片和对话等，预测新课内容；
2.根据音标拼读新单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
二、自学（自主探究6分钟）
1.今天______________ 2.今晚______________
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
一、用be和have/has填空：
1.My father ______ of medium build and ______ a beard (胡子).
2.David ______ short. But his sister ______ tall.
3.I ______ of medium height and ______ short straight black hair.

Unit9_what_does_he_look_like导学案

Unit9 what does he look like ?第一课时（新词汇）林冲学校郭旬学生姓名【学习目标】1.学习并掌握9单元的新单词。

【学法指导】本单元单词量较大，建议同学们按以下步骤进行预习，并将单词分类进行记忆，这样可以提高学习效率。

Come on! 你一定行！！！第一步：同学们在小组活动中互相帮助，互拼新单词。

第二步：在班上交流，以小组为单位，在课堂上教全班同学读单词。

第三步：跟着磁带或老师齐读并纠正自己的发音。

第四步：小组成员在组长组织下，按照分类法共同记忆新单词。

【学习过程】一．预习指导与检测1.预习指导：A.课前认真预习第9单元的新单词，做到会读知意。

B.根据音标拼读单词。

2.预习导学及自测：你写出9单元的单词吗？相信你是最棒的：头发高度体形队；组卷曲的直的高的中等的像绝不牢记停止总是受欢迎的说瘦的重的人眼镜二．课堂探究1.你能找出本单元一些描述外貌的形容词吗？让我们来试试吧！你一定行！卷曲的直的高的中等的瘦的重的金黄色的漂亮的棕色的矮的长的短的黑色的你发现了那个词既可以做名词又可以做动词了吗？写出来吧：2.大家来完成下列词组吧：卷发直发长发中等身高中等身材漂亮的一点儿长什么样子三、课堂检测1.按要求完成单词。

A.写出这些单词的反义词：short thinlong curlyB.fun(形容词) have（第三人称单数）glass（复数） high（名词）2.你能默写出本节课所学的单词吗？越多越好。

头发高度体形队；组卷曲的直的高的中等的像绝不牢记停止总是受欢迎的说瘦的重的笑话人眼镜3.请翻译下列词组curly hair look like long straight hairmedium build medium height good-looking四、总结与反思1、我的收获：回顾本节课的内容，对重点单词，短语进行二次领会和记忆Words and expressions：2、我的易错点：3、我需要提高的是：五．课后学习指导。

Unit9-What-does-he-look-like-导学案

Unit9 What does he look like? Section A1a-1c 第一课时【学习目标】一、掌握词汇:hair , straight , tall , height ,thin , heavy,build , curly, short, look like , of medium build , of medium height.二、熟练运用句型：--What does he look like ? --He is tall .\He has curly hair三、学会对人物外表特征的提问及回答。

【预习内容】一、预习并完成下列翻译形容词：1、描述身高：（高的），（矮的），（中等高度）；2、描述体型：（瘦的），（胖的），（重的）（中等身材）；3．描述头发：（短的头发），（长的头发）（直的头发），（弯曲的头发）；4、描述颜色：（金黄色的），（棕色的），（黑色的）二、根据汉语意思，完成句子。

1.他长什么样子？does he ?2.你的朋友长什么样子？does your ?3.她中等身材。

She is .4.她有长头发。

She has .三、课文要点讲解：1、询问人外貌特征的句型：What do / does +主语+look like? …长得什么样？2、描述人物外貌时的用语：1）sb is / are / am + 形容词。

他长得高/矮。

.他们中等身材/个头。

.她长得胖/重/瘦。

.2）sb have / has + （形容词）+ 名词。

她留着又长又卷的头发。

.他们有着黑长发。

. 【学习过程】一、幻灯片展示新词汇，并教读词汇。

二、看课本1a，把单词与图片中的人物相匹配，核对答案。

三、听力练习，完成1b，小组核对答案。

四、结对活动，看图片，练习对话：--What does he look like ? --He is tall .\He has curly hair --What does she look like ? --She is tall .\She has curly hair五、根据你所在的班级，小组练习对话。

unit9 导学案 - 副本

主备人：李完花参备人：朱文娟姚雪丁维雅李录明( 第一课时1a-2c)【学习目标】:一、知识目标：1.掌握本节词汇why, because2.掌握句型：①--What’s your favorite subject? -- My favorite subject P.E.② --Why do you like P.E? --Because it’s fun.二、能力目标：能谈论自己喜欢的学科并能说明理由。

三、情感目标：热爱学习四、教学重点、难点：1.favorite的用法2.Why 引导的特殊疑问句以及回答【自学交流】一、预习1a--2c, 根据汉语提示完成下列单词。

1.学科______2.科学______3.体育________4.因为_______5.________6.音乐________7.数学______8.语文_______9.地理_______10.历史_________11为什么_______12.无聊的___________ _13.困难的_____________14.有趣的__________15.轻松的________16.令人感兴趣的___________________二、写出形容词性物主代词。

1.我的________2.我们的________3.你的，你们的_________4.他的_________5.她的________6.它的__________7.他们的__________【自展提升】Step1. 自学展示Step2. 通过课件学习1a,谈论喜欢的科目Step3. 听力练习（听Section A, 1b,2a,2b)Step 4. Pair work 仿造对话，对练并展示。

(2c)【探究归纳】：一、favorite 用法点拨1.favorite用作形容词时，意为“最喜欢的”，“特别喜欢的”可在句中作定语修饰名词。

注意：favorite与like都有“喜爱”的意思，但它们的词性不同，在句子中所处的位置也不同，favorite常与like…best互换使用。

人教新目标版八年级英语下册导学案第九单元(含答案)

人教新目标版八年级英语下册导学案第九单元(含答案)人教新目标版八年级英语下册导学案Unit 9 Have you ever been to a museum?1.掌握并灵活运用本课的重点词汇：amusement ，somewhere ，camera ，invention ，the National Science Museum2.重点短语：learn about ，put up a tent ，somewhere interesting ，be interested in ，a few times ，on our last school trip3.重点难点：学会谈论过去的经历及听、说能力。

1.To learn the target language Have you ever been to ...?学习运用目标语言。

e the target language to talk about past experiences 运用现在完成时谈论过去的经历。

3.重点难点：学会谈论过去的经历及听、说能力。

✂【自主预习】Ⅰ.英汉短语互译。

1.去年2.我也没有3.对……感兴趣4. 离……远5.打算做……6.在过去学习任务学习目标学习内容 Section A 1a _—2d式等其他定语则必须后置。

[活学活用]（）When I retired, I would like to go _____________.A. relaxing somewhereB. somewhere relaxingC. nowhere relaxingD. anywhere relaxin g【合作探究】Ⅰ.听力训练Section A 1b Listen again and choose the best answers. And answer the following questions. ( )1.When did Sarah go to the National Science Museum ?A. last monthB. last yearC. last week( )2.Has Sarah ever been to a history museum?A. Yes, she has.B. No, she hasn’t.C. We don’t know.3.What does Claudia say about history?_____________________________________________________.Section A 2b Listen again. Fill in the blanks.Linda________ to the space museum last year. They are going to ________________ to the museum. Linda ________________ the amusement park. She is going to the amusement park again ___________.Frank________________ the water park. He is ________________ with his friends.Ⅱ．阅读表达Section A 2d Read the conversation and answer the questions.1.Has Jill ever been to the film museum?(no more than 3 words)2.What did Jill do on the weekend? (no more than 5 words)3.When did Jill go to the film museum back? (no more than 2 words)________________________________________ ________4.Did Jill learn about the inventions that led tocolor movies?(no more than 3 words)5.Who put up a tent and cooked outside?(no more than 4 words)Ⅲ．语言点1.区分have/has been to/have/has gone to/have been inhave /has been to 强调的是曾经去了某个地方并回来了；have/has gone to强调的是去了某个地方还没有回来。

Unit9同步讲练导学案2021-2022学年人教版七年级英语下册

Unit 9 What does he look like? 重点短语：重点句型：7. Is he tall or short? 他个头高还是矮呢？人们并非总是以同样的方式看待事物，所以他们会将同一个人描述得不一样。

8.He isn’t tall or short He’s of medium height.他既不髙也不矮，中等个头。

9.What does your favorite teacher look like? 你最喜欢的老师长什么样？10. And he's really handsome. 而且他的确帅气。

11.She has blonde hair. 她长着一头金发。

12.Many people don't always see things the same way so they may describe the same peopledifferently.第一课时Section A (1a—2d )导学设计：1. What does he look like? 他长什么样？【归纳】What…look like? 用来询问人的外貌特征的句型。

主语是第三人称单数时借助构成问句；其他情况借助。

同义句是What’s…like?。

look like意为“看起来像”，like 是介词，后可接名词或代词。

What does your sister look like? 你的妹妹长什么样？He doesn’t look like a student.他看起来不像一名学生。

【注意】What’s +主语+ like? 用来询问人的性格、气质的句型。

—What’s your friend like? 你的朋友是个怎样的人？— She is friendly and quiet. 她友好而且安静。

2. She’s of medium height, and she has long straight hair. 她中等身高，留着长长的直发。

【人教版】八下英语Unit9(Section B 1a-1d)导学案

课题：Unit9Have you ever been to a museum ? Section B(1a-1e ) 课型：听说课课时：__1课时___学习目标：1.我要会用本节课所学四会单词短语；2.我要用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达；2．我能用英语完成时和别人进行交流，获取信息；3. 我要提升听、说能力；4.完成1a-1e。

重点，难点：1.新单词，词汇;3.使用英语完成时与同学灵活、自由、更深层次地谈论。

独学准备：1.独学1a-1e中的单词及短语2.自读1a，根据图片识记新词组.。

当堂测评分层达标一单项选择1. ---Is your friend a teacher or a policeman ---______. He is a lawyer. A. Neither B. All C. Both D. Either2. He has ___ from Singapore for a week. A. got back B. been back C. went back D. come back3.--Where’s your father? --He ___Shanghai. He’ll be back next week. A. has gone to B. has been to C. has been in4. ---How do you like the song Two Butterflies? ---Great! I ___ such a beautiful song before.A. don’t hearB. has never hearC. have never heard5. ---You’ve left the TV on. ---Oh, sorry. I ___and turn it off.A. have goneB. goC. wentD. will go6. ---Will you watch the World Cup match this year? ---No, but I ___ several World Cup matches since I was a small child.A. had seenB. seeC. sawD. have seen7.---Is that Jack speaking? ---Sorry, he isn’t in right now. He ___ the cinema with his aunt.A. has been toB. has gone toC. have gone to8、Both his parents look sad . Maybe they ____what's happened to him .Ａ. knew Ｂ. have known Ｃ.will know9. The famous writer ___ one new book in the past two year .Ａ. is writing Ｂ. has written Ｃ.wrote二用have / has been to , have / has gone to 填空①There will be a parents’meeting this afternoon. But my parents can’t come because they ___________to Harbin.②My aunt isn’t here. She _____________ Shanghai on business. She will be back in three days.③Mike ______________ the library, I have to wait for him.④He says he _______________ Dalian several times already this year.⑤.He _______________ here two or three times.【总结反思】______________________________________________________________________________________________________________________________。

导学案：Unit 9 My favorite subject is science

Unit 9 My favorite subject is science.第一课时Section A(1a~2d)参考案例A：What’s your favorite subject?B：…A：Why do you like it?B:Because it’s …5.请大声朗读2d的对话,理解对话。

教师可以通过提问的方式，检查学生理解的情况。

（5分钟）参考案例①What’s Bob’s favorite day?His favorite day is Monday.②Why does he like Monday?Because he has P.E. and history.③Who’s Bob’s favorite P.E. teacher?Mr.Hu.④What does Frank think of history?It’s boring.⑤Why does Frank like Friday?Because the next day is Saturday.6.请同学们熟读2d的对活,然后分角色表演对话，完成2d 的任务。

（3分钟）环节说明：这一环节将听、说、读、写结合起来，培养学生的综合能力，让学生了解目标语言：What s your favorite subject? 让学生了解what、why、who的用法。

Step 4小结训练对。

（3分钟）（见多媒体）一、根据汉语完成句子，每空一词。

1.—你最喜欢的科目是什么？—What’s your favorite subject ?—我最喜欢的科目是英语。

—My favorite subject is English.2.—数学是他最喜欢的科目吗？—是的。

—Is math his favorite subject?—Yes，it is.3.我妈妈最喜欢的颜色是白色。

My mother s favorite color is white.二、单项选择。

Unit_9_Have_you_ever_been_to_a_museum导学案

Unit 9 Have you ever been to a museum（第1课时）Section A 1a-1c导学案一、学习目标:描述某人曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。

能力目标: 掌握如何表达现在完成时重点词语: amusement，neither ,space museum。

重点句子： 1) —Have you ever been to a museum?—Yes, I have. I went to the national science museum last year.2) Let’s go to one tomorrow.难点：掌握用现在完成时谈论过去的经历。

二、预习导学1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。

2.熟读1a的词语和对话。

3.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。

三、自学检测（一）写出下列动词的过去式和过去分词is _____ _______ write ________ __________ read _______ ______ study _______ ________ have _______ ______ eat ______ _______start______ _______ live______ _______ help ________ ________ _travel _______ _______ say_______ ________ hear______ __________(二)翻译下面的词组。

一个科学博物馆___________________我也没___________________ 去某个不同的地方___________________玩的愉快___________________ 在水上公园___________________乘地铁___________________去滑冰___________________彩色电影___________________搭帐篷___________________听起来有趣___________________ 听起来是一个好主意___________________度周六下午的好方法___________________难点讲解：现在完成时1，表示过去的动作对现在造成的影响和结。

英语七年级下册Unit_9_what_does_he_look_like全课导学案

4、Tina Brown is not tall or short. (T / F)5、Tina Brown is a great actor.(T / F)三、合作探究1、师生合作完成.1d，1e。

2、根据1b,1c练习1d对话。

3、1e描述人物。

四、汇报展示汇报交流1d 的内容五、训练检测I、根据句意及首字母填空.1.Jackie Chan has a big n .2.Her father is really tall and h______ but her uncle is short and thin.3. The Chinese boy has short, s______ hair.4.He looks very cool when he w______ his sunglasses.七年级下英语导学案Unit 9 What does he look like? 第6课时单词1 卷曲的 2直的 3 高的4 中等的5 身高，高度 6中等身高7 瘦的 8重的 9 身材10 中等身材 11（在）今晚、今夜 12小的13一点；少量 14电影院 15眼镜16以后 17（在）今晚、今夜 18小的19一点；少量 20电影院 21眼镜22以后23 英俊的24演员25女演员26人27鼻子28金黄色的29 嘴30圆形的31脸32眼睛33 歌手34描述35不同地36 另一；又一37 结尾、尽头38艺术家39犯罪活动40罪犯41放42每个、各自43方式、路线44 最后45牛仔裤46（男子）英俊的短语:1 看起来像… 2长发3 短发___________ 4直发____ 5 卷发____________ _ 6在七点见面7一点儿…8可能是…9在……前面10不高不矮11一个大鼻子_______ _ _12一张小嘴13一张圆/长脸14大眼睛15金黄色的头发16戴眼镜17滑稽的眼镜18一位警察画家19一张罪犯的画像20放在…里21放在…上22放在报纸上和电视上23每一个罪犯24（以）同样的方式25描述同一个人26长长的棕色直发27卷曲的金发28一个矮胖老头儿29最后30我最好的朋友___ _ ________ 31首先_________ ___32运动鞋____________33擅长足球__ __________34其他特征________ ____ 句型1、他长什么样？2、她中等身高，中等身材。

七年级英语人教版导学案 Unit 9 What does he look like

Unit 9 What does he look like?Section A（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】1. 单词和短语：curly, straight, tall, medium, height, thin, heavy, build；(be) of medium height, (be) of medium build.2．句型：(1) A: What does he/she look like?B: He/She is tall. He/She has curly hair.(2) A: Is David tall or short?B: He is tall.【学习过程】一、课前预习预习1a-2c，翻译下列单词或短语后小组内互查。

(1) 短发____________ (2) 卷发____________(3) 长发____________ (4) 长直发____________(5) 中等身高____________ (6) 中等身材____________(7) 高的____________ (8) 矮的____________(9) 胖的____________ (10) 瘦的____________(11) 看起来相像____________二、课上活动（一）听力训练（1a＆1b）1. 听前。

（1）看图，描述图片中男生和女生的外貌特征。

（2）将人物和词组相匹配，处理1a。

（3）快速浏览图片中的对话内容，大胆猜测所缺单词。

2. 听中。

听录音，填空。

3. 听后。

（1）听录音，回答下列问题。

Q: What does Amy’s friend look like? __________________________（2）跟读，模仿对话。

（二）说的训练（1c）1.结对活动。

两人一组，练习1c的对话。

2.替换练习。

两人一组，描述同班同学的外貌特征。

A: What does Li Na look like?B: She is of medium height, and she has long straight hair.A: What does Wu Jun look like?B: He is ____________, and he has ____________（三）听力训练（2a＆2b）1.快速浏览2a中的三个问题，猜测答案。

英语九年级上册Unit 9 第三课时导学案

2、口语展示每组轮流展示，C层学生可仿照1c对话展示，B层学生脱离课本展示，A层学生可展示自编对话。
检学：1.It is the kind of music__________________--
2.It is a CD_---------------------------------
3.She likes musicians__________________---
2.would ratherdo… thando…宁愿……而不愿……
译：我宁愿跑步而不愿去游泳。I would rather_______than______________.
3.prefer todo… rather thando…宁愿……而不愿……
译：我宁愿去游泳而不愿去跑步。
______________________________________________________.
可用到的形容词有：happy, pleased, surprised, angry, sad, upset, unhappy, worried, excited, relaxed, stressed out, scared, comfortable, …
（1）Soccer makes me________.足球使我疯狂。
学习流程
学法指导
知识链接
自学
一、新课感知
自学课本69页1a.
能独立完成，小组之间讨论。
Ilike movies that are about love1b 1c听力，然后两人一组仿照1d进行对话练习。（要求熟
在听的过程中，随笔简单记录关键词语，帮助答题。
中考链接
(2013年陕西中考）第24小题
1.我不能忍受声音太大的音乐。I _____ ______ music that is too loud.

人教新目标八下导学案：Unit 9 Have you ever been to a museum (第2课时)

一、学习目标:谈论过去的经历能力目标：运用Have you ever been to…？Yes，I have. No，I haven’t 重点句子：. Have you ever been to…？Yes，I hav e. No，I haven’t 难点：运用Have you ever been to…？Yes，I have. No，I haven’t二、预习导学1.看2a的地图。

2．熟读2d的句子。

3．跟小组长读2的句子,并结对抽说中文意思。

三、自学检测细心选择。

( )1.__ you ever ___ to an aquarium? Yes, we had a goo d time there.A. Have, goneB. Had, beenC. Have, been( )2.I _____ my grandpa last Sunday.A. have visitedB. visitedC. was visiting( )3.She _____ Shanghai for a month.A. has come toB. came toC. has been in( )4.Mr.Hu died last year. He ____for several months alredy.A. has been dyingB. has diedC. has been deadD. died ( )5.Fanny _____ TV at this time last Saturday.A. has watchedB. was watchingC. watched( )6. -- Have you ____ been to our town before?-- No, it's the first time I ___ here.A.even, have comeB.ever, comeC.ever, have come( )7.May ______ the book for two weeks.A. borrowedB. lentC. keptD. bought四、合作探究看2a中的地图，我们一起来编对话。

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Unit 9 My favorite subject is science.导学案Section A 1a—2d ( 2课时)【学习目标】1.熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词。

2.熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。

【重点、难点】学会谈论喜好并表述理由。

【导学指导】温故知新小组复习谈论喜好的表达Do you like…?I like … It's interesting / fun /exciting /relaxing .I don't like … It's difficult /boring .自主互助学习重点剖析1. What's your favorite subject? 你最喜爱的学科是什么？注意：形容词性物主代词+favorite+名词，“…最喜爱的….”改错：He favorite book is this one.2. My favorite subject is science. 我最喜爱的学科是科学。

3. Why do you / does she like science? 你/ 她为什么喜欢科学？Because it's interesting. 因为它有趣。

总结：对原因状语从句提问用4. Who is your science teacher? 谁是你的科学老师？Mr. Liu is. 刘老师。

5.表示学科的名称：subject science P.E. English Chinesemath art music history geography学习任务：一、认读并书写本课单词。

1.个人自读，记忆单词。

2.小组互相检查读写情况。

3.完成1a 将单词与图画匹配。

二、学会谈论自己的喜好并表述理由。

1. 听录音在活动1a中圈出听到的学科。

2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话。

3. 练习下面的对话。

A: what's your favorite ? B: My favorite is .4. 听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.。

三、通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由。

1. 听录音,将学科与形容词匹配.完成2b。

2. 以小组为单位,交流答案,相互检查。

3. 两人一组,利用2b中的科目与形容词进行对话交际。

A: What's your favorite ...? B: My favorite ... is ...A: Why do you like ...? B: Because it's ...四、学会谈论星期，老师1. 听录音，学习2d中的新词2. 两人一组，分角色表演对话【课堂练习】一、根据句意和首字母完成句子。

1. My favorite s______ is science.2. Linda likes art and music because they are r______3.I like comedies b_______________ they are very funny.4.His _____________ (体育) teacher is Mr. Wang.5.Rick likes ________________ (科学) very much.【要点归纳】学会运用以下句型谈论喜好并表述理由。

A: What's your favorite ...? B: My favorite ... is ...A: Why do you like ...? B: Because it's ...【拓展练习】一、句型转换。

1.He likes English because it's interesting.(对划线部分提问)2.Jim's favorite subject is science. (同义句)Jim ______ science ______.3. It's time for me to have breakfast. (同义句)It's time ______ my _______.4._______ her _______ subject?Her favorite subject is art.5. _______ his _______ football player?His favorite football player is Beckham.6. _______ is your _______ teacher?My math teacher is Mr. Smith.7. _______ _______ her parents like music?Because it's relaxing.【总结反思】Section A 3a--4 ( 1课时)【学习目标】1.熟练掌握本课的单词。

2.熟练运用询问爱好及人物的句型。

【重点、难点】学会询问某人的爱好。

【导学指导】温故知新运用句型熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题。

A: What's your favorite ...? B: My favorite ... is ...A: Why do you like ...? B: Because it's ...自主互助学习重点剖析1. is your art teacher? 谁是你的美术教师？总结：对提问用。

Mr. Smith is our math teacher.(提问) ？2. What's her/his favorite color? Her/His favorite color is blue.学习任务：一、读写、记忆本课单词和短语。

1.个人自读，记忆。

3.小组互相检查读、写情况。

4.根据汉语写出下列英语单词并展示。

教师______ 谁_______伙伴；合作者_______城市_________最喜欢的食物科目______ 科学_____ 因为______二、学习询问爱好及人物的句型。

1.用3a方框中的单词完成对话。

2.组内核对答案。

3.背诵对话并在组内相互检查。

4.展示对话，对抗组竞争展示，完成3a。

5.根据3a对话，询问你的同伴最喜欢的科目和教师完成3b表格。

三、熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物。

1.个人自读下列对话理解意思。

A: What's your mother's favorite color ?B: Her favorite color is blue.2.小组内进行对话练习并展示。

3.根据4中的表格做替换练习，完成4。

【课堂练习】一、按要求填空。

1. Kunming is a big c_______ in China.2. Miss Liu is my math t_________.3. Who is your favorite_________(伙伴)?4. My favorite s _________ is music.5.—Why does he like P.E?—B ________it's interesting.6.English is _________(Mike) favorite subject.【要点归纳】学会询问某人的爱好。

【拓展练习】一、单项选择。

( ) 1. ——________ does she like music?——Because she thinks it is relaxing.A. WhatB. WhenC. WhyD. How( ) 2. Sarah's favorite ________ is Friday because she has music.A. dayB. timeC. weekD. month( ) 3.——What's your mother's favorite color?——________ favorite color is __________..A. She; redB. Her; blueC. She; bananasD. Her; math ( ) 4. ——_________ is your art teacher? ——Mrs. Zhang.A. WhoB. WhatC. WhenD. Where( ) 5.——What ________does he like best? ——Football.A. foodB. subjectC. colorD. sport二、根据对情景，在空白处填入合适的单词。

A: Hi, Alice! What is your favorite 1 ?B: My favorite? I 2 history. It's interesting.A: Interesting? It's boring. P.E. is my 3 . Mr. Green 4 a good teacher.5 your history teacher?B: Mr. Brown. He's very funny.A: When do you have 6 ?B: I have history 7 Tuesday and Thursday.A: You don’t have history on Monday, Wednesday or Friday?B: No, I 8 math.A: Is Mrs. Black your math 9 ?B: Yes, she is. Math is difficult. I don’t like it. 10 Mrs. Black is a good teacher.1._________2. _________3. _________4. _________5. _________6. _________7. _________8. _________9. _________ 10. _________【总结反思】Section B 1a—1d ( 1课时)【学习目标】1.熟练掌握本节课的单词。

2.能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。

【重点、难点】学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。

【导学指导】温故知新熟练运用询问爱好及人物的句型。

What's her/his favorite color? Her/His favorite color is blue.自主互助学习重点剖析1. 表示星期的名称：Sunday Monday Tuesday Wednesday ThursdayFriday Saturday1）都以-day结尾，属于专有名词，首字母都要大写；2）一个星期的第一天应为Sunday; Sunday is the first day of a week.3）询问“星期几?”应用"What day is it?" “It's Sunday.”4）on Monday / Tuesday…在周一/ 周二….2. When do you have math? I have math on Monday, Wednesday and Friday.3. have class 上课have + 学科上...课学习任务：一、认读并书写本课单词及短语。