杨柳清 工作总结
杨柳的工作总结与计划
回顾2014，展望2015时光飞逝，弹指之间，2014年已经悄然离去，来到金鑫泰也快半年了，我很欣慰能加入到这个大家庭里面来，过去的半年中在公司各位领导和同事的指导与帮助下，自身的能力和专业技能得到了显著的提升和改善，尽管在工作上进步和成果比较小, 存在了诸多不足之处，但总的来说，自己突破了跨行如隔山的瓶颈，逐步地融入到金鑫泰的大家庭中。
新的一年即将来临之时，我这里对2014年的工作做出总结，总结自己已得的经验，并对自己提出更高的要求，期望在2015年有更大的突破！一、2014年工作总结：回首过去的半年，由于个人从房地产销售行业转型到电子行业销售来，接触的客户从个体到公司相关负责人，起初在客户开发的工作中，经历了许多曲曲折折：1、起初从以往房地产客户资源入手，发觉有适合我们公司的客户资源微乎其微，基本上能帮到自己的相当少，一个月的时间几乎在学习专业知识和联系老客户中渡过；2、然后开始打电话开发新的客户，主要是针对大公司的前台入手，从网上获取资源，一步一步地深入，找到负责人，这段时间比较煎熬，因为前台几乎很难打入，绕来绕去，不断的总结话术，开发出的客户比较少，而且并不一定适合公司的业务发展需求，这样持续了近一个月时间，才有一次报价，而且是国内处理的。
3、随着两个月的努力和摸索，意识到前面的工作进展比较慢，突破的实效性不大，于是开始针对网络上的招标项目进行跟踪了解，特别是大公司的招标项目，从公司以前的招标人入手，挖掘了部分项目招标人，但是大多数是内地处理的，对于我们公司来说，不具备任何优势，而且运输成本相当巨大，成本高，所以基本上是否决了；4、近三个月的摸索意识到必须针对性的对电子行业进行开发，不是所有的电子行业都适合我们公司，当时主要是针对回收的业务开展，忽略了销毁，慢慢地找到了一些公司的负责人，积累了一些客户，报价次数逐渐增多，但还是不明显；5、就这样从11月份开始，对公司的状况愈发了解，慢慢地上手了，可以从多方面准确的挖掘和找到负责人，积累的客户也越来越多，报价次数越来越多，尽管只有成交一小单，但是积累的资源为2015年的开展打下了基础。
歌曲《杨柳青》教学反思
歌曲《杨柳青》教学反思音乐是富有情感的艺术，又是最讲究形式结构的艺术，他们都能诱发儿童天然的审美冲击与兴趣，教学设计中我努力创设一些美的情景，运用形式多样的方法促使孩子们在充分的体验中既得到情感的熏陶，又获得方法、技能的领悟。
本课中我以激发兴趣为突破口，以学生为主体，以音乐审美为核心，使学生在丰富多彩的活动中感受音乐，体验美感。
通过让学生欣赏江苏民歌《茉莉花》，拓宽学生的音乐视野，让他们感受江苏音乐文化之美。
通过配乐欣赏扬州美景，老师配音讲解，视听结合，将音乐美和景色美融入一体，让学生充分感受到历史文化名城—扬州的风采和魅力。
这首歌曲有多处难点，学生掌握起来有困难，而且歌词也较长。
通过分句学唱歌词，教师示范唱和师生接口唱，加入动作边唱边伴奏来进一步激发学生的学习兴趣，体会歌曲活泼、愉快的情绪。
歌曲中的难点通过形象直观的图示和手势，还有做开火车的游戏的方法，化难为易，在愉悦的心情下掌握难点，同时也体会到用扬州方言演唱歌曲的乐趣。
这首歌曲中有大量的衬词，衬词在歌曲中没有实际意义，但是能够起到烘托气氛的作用和表现地方特色的作用。
这是衬词的功劳。
学生对衬词的演唱其实非常感兴趣，索然不能唱的很标准，但是我还是赞扬了他们，毕竟他们是第一次接触。
学生对本课的教学很感兴趣，但是实施的时候比较困难，因为学生的基础相对来说有点能力达不到，所以我不强求学生把歌曲表现的很完美，主要是能体悟，感受音乐风格，能够对这个音乐有兴趣。
能够喜欢我们自己的民族音乐。
《白桦林好地方》教学反思歌曲《白桦林好地方》，是一首简短流畅的加拿大民歌。
歌词的描绘和曲调的有机结合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的自然景色；本节课在四年级二班上的这个班级的学生活泼开朗，课堂纪律良好，学生表现能力课堂反映都很不错，整节课课堂的设计能按照既定的目标完成，在课中尽量发挥学生的学习潜能和学习热情，发展学生的想象力、创造力和音乐综合表现力。
教学过程的设计追求音乐课堂教学的动静结合、张驰有度，使音乐课让孩子们感到亲切、轻松、美丽，让音乐真正走进孩子的心灵。
学校杨柳飞絮治理工作总结
学校杨柳飞絮治理工作总结
近年来，随着城市绿化的不断推进，杨柳成为了城市中一道靓丽的风景线。
然而，随之而来的杨柳飞絮问题也成为了城市管理者和居民们头痛的难题。
为了有效治理杨柳飞絮问题，我校采取了一系列措施，取得了一定的成效。
首先，学校加强了对校园内杨柳树的管理和维护。
通过修剪和修枝，有效控制
了杨柳的生长和扩散，减少了飞絮的产生。
同时，学校还在树木周围设置了防护网，阻止了飞絮的扩散，保持了校园的整洁和美观。
其次，学校加强了对杨柳飞絮的清理工作。
每年春季，学校都会组织专门的清
理队伍，对校园内的杨柳飞絮进行集中清理，确保校园环境的整洁和卫生。
同时，学校还加强了对飞絮清理工作的宣传和教育，增强了师生们的环保意识，形成了全校师生共同参与清理工作的良好氛围。
最后，学校还加强了对杨柳飞絮问题的科研和技术攻关。
学校组织了专家学者
和相关科研团队，对杨柳飞絮的成因和治理方法进行了深入研究，制定了一系列科学的治理方案，并在校园内进行了试点工作，取得了一定的成果。
通过以上一系列的措施，学校有效治理了杨柳飞絮问题，改善了校园环境，提
升了师生们的生活质量。
同时，学校也为其他单位和社区提供了一些治理杨柳飞絮的经验和方法，为城市的环境治理工作做出了一定的贡献。
在今后的工作中，学校将继续加强对杨柳飞絮问题的治理工作，不断改进和完
善治理措施，为打造更加美丽宜居的校园环境做出更大的努力。
同时，学校也将继续加强与相关科研机构和社会单位的合作，共同推动杨柳飞絮问题的科学治理，为城市的绿化工作贡献力量。
园林杨柳飞絮防治工作总结
园林杨柳飞絮防治工作总结
随着春天的到来，园林中的杨柳开始抽出嫩绿的新芽，而随之而来的便是飞絮。
杨柳飞絮虽然美丽，但却给城市的环境和人们的生活带来了一定的困扰。
为了有效地防治杨柳飞絮，园林部门开展了一系列的工作，取得了一定的成效。
首先，园林部门加强了对杨柳的管理和养护。
他们定期对杨柳进行修剪和整形，保持树冠的整洁和紧凑，减少飞絮的数量。
同时，他们还加强了对杨柳的施肥和浇水，提高了树木的抗病能力，减少了飞絮的产生。
其次，园林部门采取了物理防治措施。
他们在杨柳周围种植了一些其他树木，
形成了屏障，减少了飞絮的扩散。
同时，他们还在园林中设置了一些风帘和遮挡网，阻止了飞絮的飘散，保护了周围的环境和人们的健康。
此外，园林部门还加强了宣传和教育工作。
他们通过各种途径向市民宣传杨柳
飞絮的危害，提醒大家注意保护环境，减少飞絮对生活的影响。
同时，他们还组织了一些志愿者和社区居民，共同参与杨柳飞絮的清理工作，营造了一个清洁、整洁的城市环境。
通过以上的努力，园林部门有效地防治了杨柳飞絮，改善了城市的环境质量，
提高了市民的生活品质。
然而，杨柳飞絮的防治工作仍然需要长期的坚持和努力，希望园林部门能够继续加大力度，为城市的绿化环境和市民的健康做出更大的贡献。
小学关于清理杨絮柳絮工作总结
在小学的校园内，杨絮柳絮的飘 落可能会影响学生的安全和健康 ，因此开展清理工作十分必要。
工作目标
本次工作的主要目标是及时清理校园 内的杨絮柳絮，创造一个安全、卫生 的校园环境。
同时，通过开展清理工作，培养学生 的环保意识和自我保护能力，促进学 生的健康成长。
02
清理工作实施情况
清理计划
清理范围
提高公众意识
通过媒体、公益广告等方 式提高公众对杨絮柳絮危 害的认识，引导大家共同 参与防治工作。
感谢您的观看
THANKS
部分班级清理不彻底，存在死角问题，需要加强巡查和督促 ，确保清理效果。
展望未来
继续保持每日巡查制度，及时发现并清理杨 絮柳絮。
加强宣传教育，提高师生对杨絮柳絮的认识 和防护意识。
探索使用环保方法，如生物防治等，减少杨 絮柳絮的产生和对环境的污染。
05
相关建议与意见
对学校的建议
增加清扫频次
学校应增加清扫杨絮柳絮的频次 ，特别是在杨絮柳絮高峰期，以
保持校园环境的整洁。
加强宣传教育
通过课堂教育、宣传海报等方式， 向学生普及杨絮柳絮的危害和防范 措施，提高他们的自我保护意识。
合理安排户外活动
在杨絮柳絮飘飞季节，学。
对学生的建议
1 2
佩戴口罩
外出时佩戴口罩可以有效防止杨絮柳絮吸入，保 护呼吸系统。
避免在高峰期长时间户外活动
在杨絮柳絮高峰期，应避免长时间户外活动，如 晨跑、体育课等。
3
注意个人卫生
保持个人卫生，经常洗手，避免用接触过杨絮柳 絮的手揉眼睛等。
对社会的建议
加强城市绿化管理
城市绿化部门应加强管理 ，合理规划树种选择和种 植密度，减少杨絮柳絮的 产生和飘散。
杨柳絮整治情况的工作总结
杨柳絮整治情况的工作总结近年来，随着城市绿化的不断发展，杨柳树在城市中的种植越来越多，而随之而来的杨柳絮也成为了城市环境中的一个难题。
杨柳絮飘扬在空中，不仅影响了市民的生活，还对城市的环境卫生造成了一定的影响。
为了解决这一问题，政府部门和相关单位进行了一系列的整治工作，取得了显著的成效。
首先，政府部门加强了对杨柳絮整治工作的组织和领导。
成立了专门的整治工作小组，明确了责任分工，制定了整治方案和工作计划。
通过加强对整治工作的组织和领导，提高了整治工作的效率和质量。
其次，政府部门加大了对杨柳絮整治工作的投入。
加强了对整治工作的资金和物质支持，提高了整治工作的力度和规模。
通过加大投入，保障了整治工作的顺利进行，为整治工作的取得成效提供了保障。
同时，政府部门还加强了对整治工作的宣传和引导。
通过开展宣传活动，增强了市民的环保意识，引导市民积极参与到整治工作中来。
通过宣传和引导，提高了整治工作的社会参与度，为整治工作的顺利进行提供了有力支持。
最后，政府部门还加强了对整治工作的监督和检查。
建立了健全的监督机制，加强了对整治工作的日常监督和定期检查。
通过监督和检查，及时发现和解决了整治工作中存在的问题和困难，保障了整治工作的顺利进行和取得了显著的成效。
通过政府部门和相关单位的共同努力，杨柳絮整治工作取得了显著的成效。
杨柳絮飘扬的现象得到了有效控制，城市环境的整洁和美观得到了有效改善。
同时，市民的生活质量也得到了显著的提高。
相信在政府部门和相关单位的共同努力下，杨柳絮整治工作一定会取得更加显著的成效，为城市的环境卫生和市民的生活质量做出更大的贡献。
学校杨柳飞絮治理工作总结
学校杨柳飞絮治理工作总结
近年来，随着城市绿化水平的提高，越来越多的学校园区内种植了杨柳树。
然而，随着春季的到来，杨柳飞絮也成为了学校环境治理的一大难题。
为了改善校园环境，学校积极采取了一系列措施，进行了杨柳飞絮的治理工作。
首先，学校加强了对杨柳树的管理和修剪工作。
通过及时修剪杨柳树的枝叶，
有效减少了飞絮的数量。
同时，学校还对树木进行了适当的修剪和整形，使得树木的形态更加整齐美观，也减少了飞絮的数量。
其次，学校加强了对校园环境的清洁工作。
学校增加了清洁人员的数量，加大
了对校园环境的清洁力度。
通过定期清理校园内的飞絮，保持了校园环境的整洁和美观。
此外，学校还采取了一些物理防治措施。
比如在校园内设置了一些风帘和风障，有效减少了飞絮的飘散。
同时，学校还对校园内的空地进行了绿化，种植了一些不易飞散的植物，从根本上减少了飞絮的数量。
总的来说，学校对杨柳飞絮进行了全面的治理工作，通过多种手段的综合应用，有效改善了校园环境。
杨柳飞絮治理工作的成功实施，不仅提升了校园环境的整洁和美观，也为学生和教职工提供了一个更加舒适的学习和工作环境。
希望学校能够继续加强对杨柳飞絮的治理工作，为校园环境的改善做出更大的贡献。
小学关于清理杨絮柳絮工作总结
小学关于清理杨絮柳絮工作总结在小学清理杨絮柳絮的工作中，我认真做好了每一个环节，下面是我的工作总结。
我们组织了一支清理杨絮柳絮的小分队。
我作为小分队的队长，根据学校老师的安排，负责统筹协调整个清理工作。
在开始清理工作之前，我们首先进行了相关的安全培训。
我们学习了使用工具的正确姿势和方法，并了解了清理过程中的安全常识。
这样可以确保我们在清理过程中不会受到伤害。
清理工作开始后，我们小分队分工合作，各自承担着不同的任务。
有的同学负责使用扫帚和簸箕清理杨树下的杨絮，有的同学则用小铲子清理柳树旁边的柳絮。
我们根据树木分布情况，在树木周围进行清理，确保将杨絮柳絮清理干净。
在清理过程中，我们发现了一些问题。
有的同学清理杨絮的时候使用力气过大，导致扫帚断折，影响了工作的顺利进行。
我们立即采取行动，用绳子将扫帚固定好，避免再次发生这样的情况。
我们也学会了调整使用工具的力度，保证不会因为力气过大而影响清理工作的效果。
除了清理工作，我们还注意到了校园环境的整洁和美观。
在清理完杨絮柳絮后，我们还清理了周围的垃圾，并将其投放到指定的垃圾桶中。
这样可以保持校园的整洁，并给师生们一个舒适的学习环境。
在这次清理工作中，我们小分队遇到了一些困难，但我们始终积极乐观地面对，努力克服。
我们相互合作，互相帮助，确保清理工作顺利进行。
通过这次清理杨絮柳絮的工作，我们不仅锻炼了动手能力，也提高了团队合作的能力。
我要感谢学校组织这次清理工作的机会，并感谢我的小分队成员们的辛勤付出。
通过我们的共同努力，整个校园变得更加整洁美观。
我们将继续努力，保持校园环境的整洁，为师生们创造一个良好的学习空间。
社区杨柳絮防治工作总结
社区杨柳絮防治工作总结
近年来，随着城市化进程的加快和气候变化的影响，城市中的杨柳树开始频繁
地释放絮子，给社区环境带来了一定的影响。
为了有效地防治杨柳絮对社区环境造成的影响，社区居民和相关部门积极开展了一系列的防治工作。
首先，社区居民积极参与清理工作。
在杨柳絮飞扬的季节，社区居民自发组织
起来，利用休息时间进行清理工作，清理附近的道路、草坪和公共场所的杨柳絮，有效地减少了絮子对社区环境的影响。
其次，社区相关部门加强了对杨柳树的管理。
通过加强对杨柳树的修剪和管理，有效地减少了杨柳絮的产生量。
同时，对于一些老化严重的杨柳树，进行了及时的疏枝和更新，减少了絮子的释放。
另外，社区还开展了宣传教育活动。
通过张贴宣传标语、举办讲座等形式，向
社区居民宣传杨柳絮的危害和防治方法，提高了居民的环保意识，增强了居民参与防治工作的积极性。
通过社区居民和相关部门的共同努力，杨柳絮防治工作取得了一定的成效。
社
区环境得到了有效的改善，居民的生活质量得到了提升。
但是，杨柳絮的防治工作仍然任重道远，需要社区居民和相关部门持之以恒地加强工作，共同维护好社区的清洁环境。
相信在大家的共同努力下，社区的环境会变得更加美好。
杨柳飞絮综合防治工作总结
杨柳飞絮综合防治工作总结
春风吹拂，杨柳飞絮如雪花般飘飞而来，给人们的生活带来了不少困扰。
为了
有效应对杨柳飞絮带来的影响，各地开展了综合防治工作，取得了一定的成效。
下面就来总结一下杨柳飞絮综合防治工作的相关经验和做法。
首先，针对杨柳飞絮造成的环境污染问题，各地加强了环境清洁工作。
通过加
大道路清扫力度，及时清理落叶和飞絮，有效减少了环境污染的程度。
同时，加强了对公共场所的清洁和卫生管理，保持城市的整洁和美观。
其次，针对杨柳飞絮引发的过敏性疾病问题，各地加强了健康宣传和预防工作。
通过开展健康知识宣传活动，提高市民对过敏症的认识和防范意识。
同时，加强了对过敏性疾病的治疗和防控工作，确保市民的身体健康。
另外，针对杨柳飞絮引发的交通安全隐患问题，各地加强了交通管理和维护工作。
通过加强对道路的清扫和维护，及时清理杨柳飞絮对交通的影响。
同时，加强了对驾驶员的交通安全宣传和教育，提高了驾驶员的安全意识和驾驶技能。
综合来看，针对杨柳飞絮带来的环境污染、健康问题和交通安全隐患，各地开
展了综合防治工作，取得了一定的成效。
但也需要注意的是，杨柳飞絮综合防治工作是一个长期而复杂的过程，需要各方共同努力，才能有效解决这一问题。
希望通过不懈的努力，能够减少杨柳飞絮对人们生活的影响，让我们的城市更加清洁、健康和安全。
小学关于清理杨絮柳絮工作总结
小学关于清理杨絮柳絮工作总结为了增强校园美化工作，保障师生身体健康，学校开展了清理杨絮柳絮的工作。
在全校师生的共同努力下，这项工作取得了良好的成效。
现对这一工作进行总结如下：一、组织领导得力，全校师生积极参与学校组织领导对清理杨絮柳絮工作高度重视，制定了详细的工作方案，并安排专人负责组织具体实施。
教职工积极响应，踊跃报名参与，学生积极响应号召，参与人数之多、规模之大，显示了全校师生对于清理工作的重视和支持。
二、工作分工明确，各司其职，齐心协力在工作实施中，学校将工作分解到位，明确了每个工作人员的具体任务，做到了各司其职，齐心协力。
教职工负责引导学生，组织规范的清理队伍，分配工作任务，监督落实；学生积极配合，认真完成各项任务，努力发挥自己的作用，共同参与清理工作。
三、工作效率高，取得明显成效通过全校师生的共同努力，清理杨絮柳絮工作取得了明显成效。
不仅大大减少了杨絮柳絮对校园环境的污染，也提高了师生的环保意识和责任意识。
清理工作效率高，完成得较快，效果明显，受到了师生和家长的一致好评。
四、宣传教育有力，提高环保意识在清理工作中，学校还注重对师生进行环保知识的宣传和教育。
通过展板、讲座、宣传栏等多种形式，向师生宣传环保知识，并强调了清理杨絮柳絮对环境和健康的重要性。
师生在参与清理工作的也增强了对环保的认识，提高了环保意识和责任感。
五、存在的问题与不足在清理工作中，也存在一些问题和不足。
首先是工作组织方面，有时难免出现混乱和紊乱的情况，需要进一步加强组织和协调；其次是工作安全问题，要注意保护好工作人员的安全，避免出现安全事故。
还有就是清理过程中，可能会出现一些阻力，需要继续增强师生的环保意识和责任感。
六、改进措施针对存在的问题和不足，学校将进一步加强清理杨絮柳絮工作的组织和协调，规范化工作流程，做到有序进行；进一步加强安全教育，严格落实安全措施，保障工作人员的安全；进一步加强环保宣传教育，不断提高师生的环保意识和责任感。
杨柳飞絮综合防治工作总结
杨柳飞絮综合防治工作总结
杨柳飞絮是每年春季都会出现的一种现象，尤其是在北方地区。
虽然飞絮美丽，但也给人们的生活带来了诸多不便，如影响交通、卫生等。
为了有效地防治杨柳飞絮，各地都进行了大量的综合防治工作。
首先，对杨柳进行了合理的修剪。
通过对杨柳的修剪，可以减少其分布范围，
减少飞絮的数量，从而降低对周边环境的影响。
同时，也可以通过科学的修剪方式，促进杨柳的生长，使其更加健康。
其次，加强了环境治理。
在城市和乡村，通过加强环境治理，改善空气质量，
减少尘埃和飞絮的扩散。
采取了覆盖土地、喷洒抑尘剂等措施，有效地减少了飞絮对环境的影响。
此外，也进行了宣传教育工作。
通过各种媒介，向公众宣传杨柳飞絮的危害，
以及如何有效地防治。
同时，也对相关部门和单位进行了培训，提高了他们的防治意识和能力。
综合来看，针对杨柳飞絮的综合防治工作取得了一定的成效。
但是，由于杨柳
飞絮的生长环境和气候条件的限制，要想完全消除杨柳飞絮的问题还需进一步的努力。
希望各地相关部门和单位能够继续加强合作，共同努力，为人们创造一个更加清洁、舒适的生活环境。
杨柳絮整治情况的工作总结
杨柳絮整治情况的工作总结
近年来，随着城市绿化的不断推进，杨柳树在城市中的种植数量逐渐增多。
然而，随之而来的杨柳絮也成为了城市环境中的一大问题。
杨柳絮飘散在空气中，不仅影响了市民的生活质量，还可能对人体健康造成影响。
因此，对杨柳絮的整治工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们对杨柳絮的整治工作进行了全面的部署和实施。
首先，我们加强了对杨柳树的管理和修剪工作，及时清理掉老化的树枝和枯叶，减少杨柳絮的产生。
其次，我们加大了对城市道路和公共场所的清洁工作力度，确保杨柳絮不会对市容环境造成明显影响。
此外，我们还通过宣传教育的方式，提高市民对杨柳絮的认识，引导他们正确处理和利用杨柳絮，减少其对环境的影响。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的成效。
城市中的杨柳絮飘散现象明显减少，市容环境得到了改善。
同时，市民对于杨柳絮的认识也有所提高，对整治工作给予了积极的支持和配合。
然而，我们也清楚地意识到，杨柳絮整治工作仍然存在一些问题和不足。
一方面，由于城市绿化的发展需要，杨柳树的种植数量仍在增加，这意味着杨柳絮整治工作的难度将会进一步加大。
另一方面，市民对于杨柳絮的处理和利用仍存在一定的困惑和误解，需要我们加强宣传教育工作，提高市民的环保意识和素质。
综上所述，杨柳絮整治工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断加大工作力度，完善工作机制，提高工作效率。
只有这样，才能更好地保护城市环境，提升市民的生活质量。
希望在未来的工作中，我们能够取得更大的成绩，为城市的发展和进步做出更大的贡献。
杨柳青教学反思
杨柳青教学反思在进行杨柳青这一课程的教学后，我静下心来对整个教学过程进行了深入的反思。
这不仅是对过去教学实践的总结，更是为未来的教学改进提供重要的参考。
首先，从教学目标的达成情况来看，学生们对于杨柳青这一民间艺术形式的基本知识有了一定的了解。
他们能够说出杨柳青的起源地、发展历程以及其独特的艺术风格特点。
然而，在让学生深入理解杨柳青所蕴含的文化内涵方面，还存在一定的不足。
部分学生只是机械地记住了知识点，而未能真正感受到其背后所承载的地域文化、民俗风情等深层次的内容。
在教学方法的选择上，我采用了讲授法、多媒体展示法以及小组讨论法相结合的方式。
通过多媒体展示丰富的杨柳青作品图片和相关视频，能够直观地吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
小组讨论环节也让学生们有机会交流自己的想法和观点，培养了他们的合作能力和表达能力。
但在实际操作中，小组讨论有时会出现个别学生参与度不高，或者讨论方向偏离主题的情况。
这让我意识到，在今后的小组讨论中，需要更加明确讨论的主题和要求，并且加强对小组讨论过程的监督和引导，确保每个学生都能积极参与，达到预期的讨论效果。
对于教学内容的安排，我在介绍杨柳青的历史渊源和艺术特点时，花费了较多的时间和精力，导致学生在实践操作环节的时间相对紧张。
虽然学生们对理论知识有了较好的掌握，但在实际创作中，由于时间有限，未能充分发挥自己的创意和想象力，作品的完成度和质量受到了一定的影响。
这让我明白，在今后的教学中，要更加合理地分配理论讲解和实践操作的时间，让学生有足够的时间将所学知识运用到实际创作中，从而提高他们的实践能力和创新能力。
在教学过程中，我也注意到了学生的个体差异。
有些学生在艺术感知和创作方面具有较强的天赋和兴趣，能够迅速理解和掌握教学内容，并创作出优秀的作品。
而对于一些基础相对薄弱或者对艺术不太感兴趣的学生，他们在学习过程中可能会遇到更多的困难和挑战。
在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，提供更多的个性化指导和帮助，鼓励他们克服困难，逐步提高自己的艺术素养和创作能力。
2021年中班杨柳青活动反思
A successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.精品模板助您成功！（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）中班杨柳青活动反思《杨柳青》是我们江苏扬州的一首民歌，这节活动节奏鲜明，幼儿能很容易的找到节奏。
它所要表达的意思是：“美丽的春天，柳枝换上了绿衣裳，在春风中轻轻飘舞，大燕子，小燕子从南方飞回来了，蓝蓝的池塘里，鸭子嘎嘎叫，大鱼小鱼快活地游来游去”乐曲是2/4拍，节奏特点是强弱，第一拍强，第二拍弱，乐曲旋律优美。
我就通过游戏首先让幼儿自己找节奏，然后让幼儿用拍手的方式将节奏拍出来。
其次，让幼儿自己去选择乐器来进行演奏。
演奏完后，幼儿之间还可以互换乐器进行演奏。
幼儿通过游戏充分的将自己的表情、感受都表现了出来，并将打击乐演奏的淋漓尽致。
整个活动非常紧凑，所花时间37分钟。
虽然超时，但没有一个孩子开小差，孩子们甚至要求再次演奏。
每个人都非常投入，包括我。
活动结束，我这个指挥别后都是汗。
实习老师说，看你们演奏，我都看呆了。
是的，打击乐活动就有这么大的魅力，不断的变化，不断的提升，小小的指挥棒能吸引每个孩子的眼球。
活动中也有不足，在幼儿用动作演奏时，我配上了音乐，结果动作跟不上音乐，孩子的动作乱套了，我及时调整，让幼儿先看乐谱不听音乐用动作练习了两遍，然后再配上音乐。
结果让孩子们体验到了成功的快乐。
按理，最后一环节应放在第二教时，但我发现孩子们接受较快，于是我尝试通过几次投入了乐器。
实践证明，这种方式也不错。
能力强的.幼儿先演奏，为其他有人示范，想演奏的心理让每个孩子都认真做小观众。
我想，今后的活动中，如果教师能较好的掌握孩子的心理需求，那一定会是一个成功的活动。
《杨柳完全小学绿化工作总结》
《杨柳完全小学绿化工作总结》我们的目标是为了创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，可以陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热情和学习热情，人人都知道：什么样的环境可以造就什么样的人才。
因此，加强校园绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义.我校历来把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一，精心组织，周密安排，认真落实义务植树及绿化美化工作，经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期目标：1、加大宣传，提高了认识.校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间.学校政体处领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化校园，美化环境”的主题宣传活动，组织学生参加义务植树活动，增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识.2、加强领导，明确了责任.组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证.学校成立有校园绿化工作领导小组，组长由校长担任，主要负责成员袁老师及各班班主任组成.绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结经验，研究布置工作，取得了一定的成效，本年度学校落实绿化工作的具体情况：（1）.在师生中广泛的进行绿化教育和绿化宣传，增强了师生的绿化意识.（2）.学校有专门班级管理，每周到校两次浇水、剪枝、摆设等.（3）.校园内适宜绿化的空地基本绿化，绿化率为98%.（4）.绿化管理措施落实，有专人看管、有组织管理、有专人花工进行培植.总之，一年来学校重视，我校的绿化得力，取得了较好的工作成绩.年6月第二篇：完全小学绿化美化总结东方完全小学绿化美化工作总结我校注重加强绿化美化环境保护教育，把创建绿色学校，培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，学校的绿化、净化、美化工作成绩显著.一、形成共识，强化组织管理保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们专门成立了绿化美化环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处和教务处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。
歌曲《杨柳青》课后教学反思
歌曲《杨柳青》课后教学反思引言《杨柳青》是一首经典的民歌，常常被用于音乐课教学。
在本次课后反思中，我将对教学过程进行评估和总结，分析学生的学习情况，并提出改进方案。
教学目标本次课的教学目标主要有以下几点：1.让学生了解和学唱《杨柳青》这首民歌；2.培养学生对民歌的兴趣和欣赏能力；3.提高学生的歌唱表现力。
教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1.介绍《杨柳青》的背景和意义；2.教学主旋律和歌词；3.演唱示范和指导；4.学生练习和表演。
教学过程1. 介绍《杨柳青》的背景和意义在课程开始前，我通过展示图片和简单的介绍，让学生对《杨柳青》有了一定的了解。
我告诉学生，这首歌描绘了一个美丽的江南小镇，以及人们对家乡的深情之意。
2. 教学主旋律和歌词为了帮助学生更好地理解和唱好这首歌，我首先向学生逐句讲解歌词的含义，并帮助他们理解歌曲的情感表达。
然后，我用钢琴弹奏主旋律，并示范给学生听。
在示范结束后，我让学生跟着我一起唱，并逐句纠正他们的发音和节奏。
3. 演唱示范和指导为了让学生更好地理解和学会唱《杨柳青》，我进行了一次演唱示范。
我用自己的声音和表情展示了歌曲的情感表达，并特别强调动态的变化。
在示范结束后，我给学生提出一些建议和指导，帮助他们改善唱歌的技巧和表现力。
4. 学生练习和表演在学生掌握了歌曲的歌词和主旋律后，我让他们进行小组练习。
每个小组轮流表演，其他同学则给出反馈和建议。
我鼓励学生们积极参与，并给予肯定和鼓励。
学生学习情况分析通过观察和听课记录，我对学生的学习情况进行了总结和分析。
大部分学生对《杨柳青》的课程内容感兴趣，积极参与了课堂活动。
学生在学唱歌曲的过程中，发现了自己发音和节奏方面的问题，并积极改进。
然而，个别学生还存在发音不准确和表达情感欠缺的问题，需要进一步指导和训练。
教学改进方案基于对学生学习情况的分析，我得出以下改进方案：1.在课前通过多媒体等形式，进一步介绍《杨柳青》的背景，引发学生的兴趣和好奇心；2.设计更多的声乐训练活动，帮助学生提高歌唱技巧和表现力；3.增加个别学生的辅导时间，针对他们的问题进行有针对性的指导；4.鼓励学生定期练习，可以给予家庭作业，加强歌曲的巩固。
小学关于清理杨絮柳絮工作总结
小学关于清理杨絮柳絮工作总结本次清理杨絮柳絮工作于6月9日开始，经过7天的辛勤努力，于6月15日圆满结束。
在此期间，我们采取了各种有效的措施，对杨絮柳絮进行了清理，为了美化我们的校园环境，确保孩子们的安全。
一、工作方案的制定在工作之前，我们制定了详细的工作方案。
首先，我们统计了学校范围内所有的杨柳树数量和分布情况。
然后，我们分组分片，逐一巡查并记录需要清理的树木。
同时，我们针对不同的树木构架情况，设计了不同的清理方法，以确保清理的高效性和安全性。
二、杨絮柳絮的清理清理工作主要包括人工清理和机器清理。
具体方法如下：1、人工清理我们使用了大量的人力，用手拔出杨絮柳絮，以保证不会损坏树木。
在这个过程中，我们特别注意了杨柳树的新生芽以及亲子树，避免对它们造成影响。
由于工作人员经验丰富，只需专心致志、手法熟练，即可保证不将芽苗沾上防霉剂和其他的杂质。
2、机器清理我们使用了专业的机器清理器进行杨絮柳絮的清理。
机器清理的主要优点是，不仅可以提高效率，且能够清除难以到达的地方的杨絮柳絮。
在这个过程中，我们特别注意控制机器的高度，以避免对树木造成损伤。
三、清理后的处理清理后，我们立即开始对杨絮柳絮进行处理。
首先，我们将所有的杨絮柳絮放置在专门的收集袋中。
然后，我们用消毒药水对清理工具和收集袋进行消毒处理。
最后，我们根据有关规定和环保要求，对杨絮柳絮进行分类处理。
四、工作的总结本次清理杨絮柳絮工作既增强了我们的工作团队意识和合作精神，又达到了美化校园环境、保护儿童安全的目的。
同时，我们也发现了一些不足之处，同时也不断改进和完善相关措施。
在以后的工作中，我们将继续发挥协同作业的优势，大力推行科学技术，以达到更快、更准确的清理效果。
在此，我们要感谢所有参与清理杨絮柳絮工作的工作人员和志愿者，他们的辛勤努力和付出使得这项工作得到圆满完成。
我们相信，在大家的努力下，我们的校园环境会越来越美好，孩子们的安全也会得到更好的保障。
杨柳青年画实践体会
杨柳青年画实践体会杨柳青年画是中国传统绘画中的一种流派，起源于明代。
它以杨柳为主题，通过对柳树的描绘展现了自然的美丽和生命的力量。
杨柳青年画以其独特的艺术风格和深厚的文化内涵，成为了中国绘画史上的瑰宝。
杨柳青年画的特点是以简洁明快的笔墨表现柳树的形态和特征。
在画面中，常常可以看到柳树柔美的枝干和垂坠的柳叶，给人一种轻盈和舒适的感觉。
同时，杨柳青年画也注重对自然环境的描绘，通过绘制草地、溪流等背景，为柳树营造出一个和谐的生存空间。
杨柳青年画的艺术表现形式多样。
在杨柳青年画中，常常运用水墨、彩墨以及工笔等技法，使得作品更加丰富多彩。
同时，杨柳青年画也善于运用线条和色彩的对比，通过反差的处理来突出柳树的形态和色彩，使得作品更加生动活泼。
杨柳青年画的艺术魅力在于它能够通过简练的笔墨和丰富的想象力，将柳树的形态和意境表现得淋漓尽致。
在杨柳青年画中，柳树往往被赋予了一种柔美而坚韧的形象，它以其独特的生命力和韧性，成为了中国文人墨客表达情感和追求自由的象征。
个人感悟方面，杨柳青年画让我深刻体会到了艺术的力量和魅力。
在欣赏杨柳青年画的过程中，我不仅感受到了大自然的美丽和生命的力量，也感受到了艺术家对生活的热爱和追求。
同时，杨柳青年画也启发了我对艺术表达的思考，让我明白了艺术不仅是一种形式，更是一种情感和思想的表达方式。
杨柳青年画作为中国传统绘画中的一种流派，以其独特的艺术风格和深厚的文化内涵，成为了中国绘画史上的瑰宝。
通过对杨柳青年画的欣赏和思考，我们不仅可以感受到大自然的美丽和生命的力量，也可以从中汲取艺术的力量和魅力。
让我们一起欣赏杨柳青年画，感受它带给我们的美好。
《杨柳青》教学反思汇总
《杨柳青》教学反思汇总《杨柳青》教学反思(篇1)这首乐曲是根据江苏民歌《杨柳青》改变的民乐合奏曲，《杨柳青》是江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，曲调活泼风趣，聆听民乐合奏《杨柳青》教学反思。
全曲速度较快，情绪欢快活泼、热情风趣，表达了人们对美好生活的歌唱和对家乡的热爱。
全曲根据主奏乐器的不同可分为六段，通过主奏乐曲的变化，旋律的转调、发展与加花等方法使这首乐曲变得更加丰富和生动。
这首乐曲的聆听，重点在于让学生听出每个主题由哪几件乐器演奏的，因此，教学中，我首先让学生完整聆听，整体感受乐曲的风格、旋律特点，并对所有乐器的音色有个最初的感受。
再次聆听，让学生根据乐曲的旋律特点、不同主奏乐器的音色划分段落，这部分的聆听，学生基本能对所听乐器有个最初的猜测。
再次聆听，很多孩子能听出主奏乐器有笙、琵琶、二胡、笛子，只是乐器中阮、柳琴因为不常见、不常听，很多听不出来，因此教学中，我还准备了中阮、柳琴的图片和乐器演奏片段，这样就对乐器的音色有了很好的了解。
音乐是听觉的艺术，通过不断聆听，一定能听懂音乐这个无字的语言，虽然无字，却可以比任何文字更加丰富，因为，它更加充满想象。
《杨柳青》教学反思(篇2)这一课是音乐课改教材四年级下学期的歌曲教学课，教学目标设计是表现出歌曲的情绪，并让学生主动参与音乐创编活动，体现新课改的教育理念。
本课设计，我从教材入手，从学生的实际出发，设计教法，突破教学重点、难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识技能、技巧，并鼓励学生大胆进行音乐实践活动。
在学唱歌曲的过程中，我首先抓住学生喜欢看电视的特点，以一部电视连续剧的插曲来提问，然后请学生欣赏，同学们听得认真，回答问题踊跃。
以为有《武林外传》剧情吸引学生，所以后来在学生听范唱过程中，充分让学生感受歌曲的情绪。
又采取让学生模唱的方法进行学习歌曲，在模唱的过程中，通过比较法、探究法选择歌曲的演唱技巧。
最后我又介绍了歌曲是一首江苏民歌，《武林外传》就是用了这首歌的曲调，填了幽默滑稽的歌词，运用到了电视剧上面。
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工作总结
2008年的6月从象牙塔般的校园中走出来，进入福建省永正工程质量检测有限公司从事建筑材料检测以来，经过了快6个春秋了。
时间飞逝，如白马过驹。
工程建筑材料检测是属于第三方提供检测服务的机构的身份进入建筑工程的为之服务。
所以要求我们公正的立场，准确的方法，高效的检测速度，以适应当前的市场需求。
所以公司执行以人为本、诚信公正、科学高效、服务客户的十六字方针。
检测员则需要能以公司程序文件为准绳，以国家规范为依据，作为公司的一员，我也以这个标准努力着。
本人自参加工作以来，能遵守公司各项规章制度，积极服从领导的工作安排，完成工作任务，满足现场施工进度。
维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真执行公司文件及会议精神。
工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，掌握建筑材料检测，不断充实完善自己。
做到思想行动统一。
坚持保证质量第一，安全第一的思想指导工作。
不放过工作中的每个细节步骤。
做到工作认真、实事求是。
搞建筑材料检测我们得时刻谨记把安全第一记在心中，因而致使我们把工程质量放在第一位。
检测工作就是质量把关重要一环，不容置疑地抓好原材料的质量。
在工作中认真贯彻国家相关规范，质量管理体系，确实执行本岗位负责检测的有关标准、试验方法及有有关规定，做到所做每项检验都有法可依。
做好委托单接受，项目检验，原始记录、报告等工作。
便于日后查阅由于试验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位延误工期，影响进度。
我们试验人员坚持四项基本原则：贯彻质量方针，落实质量目标，遵守相关规范，全心全意服务于客户。
参加工作这几年来，体会颇深，有失误、也有收获。
有失败也有成功，从成功中吸取经验，从失败中记取教训，以便下一步更好地实践。
工作中1、保持对本职业的热情，把这当成事业来做，积极热情，主动开展各项工作。
遵守公司各项规章制度，严格按照公司的程序文件和质量手册进行工作。
服从领导安排，站好每一班岗。
因此曾连续两年被公司评为优秀员工。
2、积极学习各个检测项目专业知识，进行知识再教育，能力培训，努力提高自身专业知识和检测水平，拓展增加其他检测项目，全面提升横向及纵向能力，积极应对市场需求。
工作之余取得函授本科-土木工程专业，五强两比检测岗位证、防水检测岗位证、主体结构检测岗位证、桩基结构岗位证等等。
3、做好长期计划和阶段性目标，有计划有主次保质保量高效的完成公司分配的任务，同时在工作中学习了很多知识，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司及项目部做出了应有的贡献。
总结这些年的工作，尽管取得一些成绩，有一定进步，但还有很多不足之处，比如理论知识不够扎实，检测项目不够全面，检测效率不够高效，这些方面有待提高，在今后的日子，我会更加努力学习规范，提升思想觉悟，改进工作效率，为公司的发展贡献新的力量。