【初中教育】最新九年级物理复习自制专题十三机械效率word版
九年级物理机械效率ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
探究 斜面的机械效率
猜一猜： 斜面的机械效率可能和哪些因素有关？ 1、斜面的光滑程度 2、斜面的高度 3、斜面的长度 4、……
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
W总=W有+W额
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
想一想
一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？ 额外功是什么？
对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功
若桶掉在水中,把装满水的桶捞起来,则有 用功又是什么？额外功又是什么？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×104J 起重机做的总功 W总=W有+ W额 =14400J+9600J=2.4×104J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总 =1.44×104J/2.4×104J=60%
二、机械效率 1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率.
2.表达式: W 有 W总
因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
初三物理《机械效率》课件
物体质量对机械效率的影响
物体质量越大，所需的动力和能量就越大，机械效率也会相应提 高。但过大的质量会增加机械负担，导致机械效率降低。
提高物体质量的方法
增加负载、选择密度较大的材料等。
实例分析
以电梯为例，电梯在提升轻载时效率较低，而在提升重载时效率较 高。
提升高度
01
提升高度对机械效率的影响
提升高度越高，所需的能量和动力就越大，机械效率也会相应提高。但
和经济效益。
灌溉机械
灌溉机械如水泵和喷灌机等，通过 提高水的输送效率，为农业生产提 供稳定的水源，从而提高农作物产 量。
农业运输机械
如农用卡车和拖拉机等，用于农产 品的运输，其机械效率对于减少运 输时间和成本具有重要意义。
工业机械
采矿机械
采矿机械如挖掘机和矿用提升机 等，在矿产资源开采中发挥着重 要作用，提高其机械效率有助于 降低采矿成本和提高生产效益。
化工机械
化工机械如离心机和压缩机等， 在化工生产过程中需要高效率运 转，以确保生产流程的稳定性和
产品的质量。
流水线设备
流水线设备在制造业中广泛应用 ，提高其机械效率能够加快生产
速度，降低生产成本。
家用电器
空调和冰箱
空调和冰箱等家用电器在日常生活中不可或缺，其机械效率决定了 能源消耗量和制冷效果。
洗衣机和烘干机
实验器材
滑轮组装置
滑轮、绳子、重物。
测量工具
弹簧测力计、刻度尺。
实验步骤与数据记录
• 搭建滑轮组：选择合适的滑轮和绳子搭建滑轮组，确保装 置稳定。
实验步骤与数据记录
2. 测量数据 • 使用弹簧测力计测量重物的重力（G）。
• 测量绳子自由端的拉力（F）。
中考物理 考点聚焦 第十三讲 机械效率
3．(2013，天水)如图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置．
(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力 计各一个，砝码若干．为了完成实验，还需要的测量工具是__刻__度__尺__．
(2)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹 簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动．实验的部分数据如下表：
【解析】拉力所做的总功 W 总＝Fs＝F·3 h＝2.5 N×3×2×10－2 m＝0.15 J，拉力的平均功率 P＝Wt总＝0.415s J＝0.0375 W；提升重物所做的有用功 W 有＝Gh＝mgh＝0.5 kg×10 N/kg×2×10－2 m＝0.1 J，所以滑轮组的机械效率 η＝WW有 总＝00..115JJ＝67%
(2)小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为100%，他们意识到出现 了错误，请你帮他俩找出错误的原因： _绳__子__自__由__端__移__动__的__距__离__应__该__是__0_._3_m_，__不__等__于__0_._2_m． (3)该滑轮组的机械效率实际为____6_6_.7_%___． (4) 在 实 验 中 ， 若 将 钩 码 的 重 增 加 到 6N ， 则 该 滑 轮 组 的 机 械 效 率 将 ___变__大___(选填“变大”“变小”或“．有用功：在工作时，人们必需要做的功；额外功：在工作时，对人们 无实用价值而又不得不做的功。使用机械时，人们对机械做的功是__总__ 功，机械克服有用阻力做的功是_有__用__功。总功：有用功和额外功之和。 2．机械效率：有用功与总功的比值叫_机__械__效__率__，公式_η_＝__WW__有 总___.它没 有单位，其大小总是___小__于_____(选填“大于”或“小于”)1. 3．提高机械效率的方法：影响机械效率的因素有______机__械__自__重_____、 __摩__擦__，提高机械效率的方法：①___减__轻__机__械__自__重_____使机械更合理轻 巧；②经常保养润滑。
九年级物理-机械效率课件
链传动的效率计算
简要介绍链传动的效率计算方法，包括考虑链与链轮间的摩擦、 链的节距、链轮的精度等因素。
链参数对效率的影响
概述链的类型、节距、排数等参数对传动效率的影响。
提高链传动效率的方法
简要提及采用高精度链轮、改善润滑条件、降低链的节距等提高链 传动效率的方法。
04 提高机械效率的方法和途 径
选用优质材料和先进制造工艺
功率大的机械，机械效率不一定高；同样，机械效率高的机械，功率也不一定大。
在实际应用中，需要综合考虑功率和机械效率两个因素，选择合适的机械来完成工 作。
02 简单机械中的效率问题
杠杆平衡条件及效率计算
1 2 3
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。
效率计算
有用功与总功的比值，即η=W有/W总。在杠杆 中，有用功通常指的是克服阻力所做的功，总功 则是动力所做的功。
根据实验结果，提出改进机械效率的建议或措施。
06 总结与展望
课程总结回顾
机械效率的基本概念
学生掌握了机械效率的定义、计算公式以及实际意义，能够区分 有用功、额外功和总功。
机械效率的测量与计算
通过实验，学生学会了测量机械效率的方法，掌握了数据处理和误 差分析的基本技能。
提高机械效率的途径
学生了解了提高机械效率的多种途径，如减少摩擦、减轻机械自重、 优化机构设计等。
加强维护保养以延长使用寿命
建立健全的维护保养制度，定期对机械进行检查、清洗、 润滑、调整等维护保养工作，确保机械处于良好的工作状 态。
及时更换磨损严重的部件，避免局部磨损影响整体机械效 率。同时，对机械进行定期的大修或升级改造，以恢复或 提高其性能。
05 实验：测量简单机械的效 率
中考物理总复习——机械效率(共51张PPT)
题型 机械效率计算 – 常规 质量为2.5t的小型载重汽车，额定功率为100kW，车上装有5t的砂石，已知汽车以额定功率行 驶100s的时间，将砂石从坡底运送到50m高的坡顶施工现场(g=10N/kg)，求： (1)汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少？
题型 机械效率 – 模型 杠杆
机械效率
考点 知识网络
机械 效率
3. 计算类
题型 机械效率计算 – 常规 起重机将0.9t的货物匀速提升10m的过程中所做的额外功是6×104J．该过程中起重机对货物 做的功是________J，起重机机械效率是________．(g取10N/kg)
题型 机械效率计算 – 常规 1.质量为0.5kg的塑料桶装满水后总质量为10kg，小明将其从地面匀速搬到高度为1m的桌面上， 在竖直向上搬水的过程中所做的总功是________J，有用功是________J，额外功是________J， 机械效率是________．(g=10N/kg)
考点 知识网络
机械 效率
2. 识别类
题型 机械效率理解 –识别 从井中打水时，对水所做的功是________功，从井中捞桶，对水所做的功是________功。
题型 机械效率理解 –识别 把重1000N的沙子运到三楼，图中给出了三种方法． 方法①：用桶装沙子由体重为400N的人沿楼梯提上去；额外功是对________做的功。 方法②：用桶装沙子由动滑轮吊上去；额外功是对________做的功。 方法③：用袋子装沙子由动滑轮吊上去；额外功是对________做的功。 这三种方法做的有用功_______（填“相等”或“不相等”）； 其中机械效率最高的是方法________（填方法的序号）．
题型 机械效率计算 – 3大经典模型 – 滑轮组 - 竖直空中（装） 某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图所示， 若水泥重为G0，桶重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为η ， 则工人师傅作用在绳子自由端的拉力F为（ ）
九年级物理 机械效率课件 人教新课标版
返回
返回
返回
（2）有用功？
F
（3）额外功？
（4）这个滑轮组的机械效率？ G
解 :( 1 ) W 总 F S 8N 0 4 0 m 32 J0
(2 )W 有 G G h•S n 20 N 0 4 4m 0 20 J0
(3 )W 额 W 总 W 有 32 J 2 00 J 1 02 0 J0
(4)W 有200 J0 62 .5%
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
有用功 W 有用 ：对人们有用的功 额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W 总：有用功与额外功的总和
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
Байду номын сангаас
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式： W 有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
不矛盾。因为动力对滑轮组做的功，还是等 于滑轮组克服重物的重力和本身重力及摩擦 所做的功，仍然是：总功=有用功+额外功。
4. 如果用上例中的滑轮组将重2200N的重物 G，提升1m, 机械效率η，=？
（65.9%） 5. 比较η，与η的大小说明了什么？
五. 总结
本节重点内容可以概括为两个“一”：
“一个概念”即机械效率：是指有用功与总功 的比值。机械效率大，表示使用机械做功时有用 功在总 功中占的份额大，因此机械效率越大的 机械越好。
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的
机械效率是 60%
它表示什么 意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40
九年级物理机械效率111111111
二．机械效率
1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率．用 “η”表示．
2、机械效率的公式：η=
W有 W总
3、机械效率是个百分数，没有单位． 4 、总功 W有 实现目的而做功 W额 克服机械自身部件（如动滑轮、 绳子）的重力和摩擦等而做的功
（动力对机械
所做的功）
5．机械效率总小于1。
3
对沙子做功
1
对桶做功 克服重力做功
2
对桶做功 对滑轮做功
3
对口袋做功 对滑轮做功
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
对沙子做功 600J
1
2 对沙子做功
3120J
600J 780J 180J
3 对沙子做功 3 对桶做功
对滑轮做功
600J 690J 90J
1
对桶做功
2 对桶做功
对滑轮做功
2520J
分组实验
一动滑轮 一定一动 一定两动 两定两动
n=2
引入
n=3
参与探究 结论
n=4
练习
n=5
作业
实验内容
1、把重G=1牛顿的物体（两个小钩码），提 高h=0．05米的高度所做的有用功、总功 。
2、把重G=2牛顿的物体（一个大钩码），提 高h=0．05米的高度所做的有用功、总功 。
实验记录
实验 物 提升 器材 重G 高度 h 实验用 实移距 有用功 力F 离s W有 =G· h 总功W 总=F· s
【实验目的】
1．学习安装滑轮组。 2．学习测滑轮组的机械效率。 3．学习计算滑轮组的机械效率。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
2022-2023学年人教版物理九年级全一册同步讲义第十三章 内能(实验专题复习)(含答案详解)
人教版九年级物理同步教辅之知・讲・练第十三章《内能》知・讲・练实验专题复习（含答案详解）【核心知识梳理】在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时：1.控制变量法：要控制相同的物理量：相同的加热器、相同的容器、被加热物质的质量、初温等。
2.转化法：物质吸收热量的多少通过加热时间的长短反应。
3.比较不同物质吸热能力的方法有：①被加热物质的质量相同，加热使被加热物质升高相同的温度（温度计示数的变化量相同），比较被加热物质吸收热量的多少（加热时间的长短）；②加热使被加热物质的质量相同吸收相同的热量（加热相同时间），比较升高温度的多少（温度计示数的变化量）。
4.实验装置的组装顺序：从下到上。
5.需要用到的测量仪器：温度计：测量被加热物质的温度；托盘天平：测量被加热物质的质量；钟表：测量加热时间。
【典型例题选讲】【例题一】同学们用如图甲所示实验装置做“探究不同物质吸热升温的现象”的实验，向两个相同的烧杯内分别装入A、B两种不同的液体，用相同的装置加热。
（1）安装实验装置时应按___________（从下到上/从上到下）的顺序进行，其中玻璃棒的作用是___________；（2）实验中应取___________（质量/体积）相同的A、B两种液体。
液体吸收热量的多少可通过___________（液体升高的温度/加热时间）进行比较；（3）根据实验数据绘制的温度与时间关系图像如图乙所示，分析图象可知：升高相同的温度，A液体吸收的热量___________（>/=/<）B液体吸收的热量，由此可知，两种液体中___________（A/B）液体更适合做冷却剂；（4）表格中给出了四种液体的比热容若A、B选自这四种液体，请结合图像推断A、B液体分别为___________、___________。
液体比热容/J/(kg⋅℃)水 4.2×103【答案】 从下到上 搅拌使液体受热均匀 质量 加热时间 < B 大豆油 水 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。
2020中考复习 物理考点归类训练——专题十三：测量滑轮组的机械效率
2020中考复习物理考点归类训练——专题十三：测量滑轮组的机械效率考点一：测量动滑轮的机械效率1.在测量动滑轮机械效率的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作所得实验数据如下：（1）实验时，用手匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮上的钩码缓缓上升。
（2）第②次实验测得的动滑轮的机械效率为%（计算结果的位数与表中机械效率位数一致）。
（3）由表中数据分析可知，同一动滑轮的机械效率由决定的。
（4）不计绳重及摩擦阻力，则该动滑轮的自重为N。
2.如图为某同学测动滑轮机械效率的示意图。
他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，这个过程用时2秒，弹簧测力计对绳的拉力为F．请你根据这个同学做的实验完成下列问题：（1）准备了下列器材：钩码、天平、滑轮组、细绳、弹簧测力计和刻度尺，其中多余的器材是；（2）如图，由刻度尺的读数可知，钩码上升的距离是cm。
（3）若弹簧测力计的读数为1.2N，则这个动滑轮的机械效率是，拉力F做功的功率是W。
3.如图所示为测定动滑轮机械效率的示意图。
用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g 的钩码从A位置匀速提升至B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升至B′位置，在此过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示，请根据所做实验进行分析（g=10N/kg）；（1）弹簧测力计的示数为N：拉力F所做的功为J。
（2）动滑轮的机械效率约为。
（结果保留一位小数）4.小明用图中的动滑轮匀速拉动水平地面上的物体A，测出A移动的距离s、水平拉力F和A的重力G。
（1）以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η？，如果能，写出η的表达式；如果条件不足，写出还需补充的物理量的测量步骤和符号，并写出η的表达式（η用题目已知及补充的物理量符号表示）（2）若A在10s内运动了4m，A的速度为。
初三物理《机械效率》PPT复习课件
知识小结
一、机械的三种功：
有用功 ：对人们有用的功。 额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 ：有用功与额外功的总和
W =W用+ 额 W外 总 有
二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
W用 W用 有 有 公 :η= 式 × 0 % η= 10 ⇒ W W用+ 额 W外 总 有
2、公式讨论：
机械效率
把一个重100N的物体提高3m， 人对物体做了多少功？ W=FS=Gh=100N×3m=300J
看课本
要把重100N 要把重 的沙子运上三 楼。右图中画 了三种办法， 了三种办法， 同学们讨论一 下：哪种办法 最好， 最好，哪种办 法最不好， 法最不好，为 什么？ 什么？
想想Gh
克服人自 身的重力 做的功 W=Gh
克服动滑 克服桶 轮重力做 的重力 的功 做的功 W=Gh W=Gh
克服口袋 重力做的 功 W=Gh
600J
2400J
60J
120J
30J
1、有用功：对人们有用的功叫有用功 、有用功：
2、额外功：对人们没有用但又不得不额外做 、额外功：
3/4
C.有用功跟总功的比值越大 有用功跟总功的比值越大
例题:
用一个动滑轮,将 的物体匀速提升2m高， 用一个动滑轮 将200N的物体匀速提升 的物体匀速提升 高 拉力F为 拉力 为120N，此动滑轮的机械效率是多少？ ，此动滑轮的机械效率是多少？
分析： 分析：解题的关键是要注意用动滑轮提起重物 时，动力F把绳子末端拉起的距离是被提起高度 动力 把绳子末端拉起的距离是被提起高度 的2倍。即S=2h。 倍 。
W外>0实 存 ) 以 < 所 η 1 ( 际 在 额 W外=0理 情 ) 以 = ( 想 况 所 η 1 额
九年级物理复习自制专题十三机械效率
1．理解机械效率的普遍意义，并能根据公式η＝进行一般的计算。
2．理解测量滑轮组(或其他简单机械)的机械效率的实验原理；能对测量过程作出正确说明，以及得出正确的结论等。
第二部分知识回顾一、有用功、额外功、总功a、有用功:为了达到目的人们必须要做的，对人们有用的功，用W表有示。
b、额外功：为了达到目的人们不需要但以不得不额外做的功，用W额表示。
c、总功：有用功与额外功之和。
二、机械效率a、概念：有用功跟总功的比值。
b、公式：η=×100% η总是小于1c、影响机械效率的因素;⑴物体重，⑵机械自身重力，绳子重，摩擦力等。
机械效率与是否省力无。
同一滑轮组所挂物体越重，有用功越多，机械效率越高，不同滑轮组挂同一物体，动滑轮越重额外功越多，机械效率越低。
d、提高机械效率的方法：⑴增大有用功：表现为在机械可承受范围内，增大提升物体的重力。
⑵减小额外功：表现为 a、改进机械结构，减小机械自身重力。
b、定时润滑，减小摩擦e、滑轮组提升物体是的机械效率：η＝＝＝（因为s=nh）f、斜面机械效率：η＝第三部分典型试题1．(2013，陕西)如图所示的起重机将重为6×103 N的货物匀速提升10 m，它的电动机做的功为1.25×105 J，起重机匀速提升货物做的有用功为__________J，机械效率为__________。
对于实际机械，机械效率总小于100%的原因是1题图2题图3题图4题图2．(2014，常德)如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法正确的是( ) A．使用这个滑轮可以省功 B．使用这个轮可以省距离C．拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高 D．把物体拉起得越高，滑轮的机械效率越高 (4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了________________________。
4．(2014，淮安)如图所示，用500 N的拉力，将重1200 N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30 s。
九年级物理机械效率3(1)-P
第十四章 功
第四节 机械效率
人 提 1对砂子做功 沙 子 2对桶做功 做 功 3克服自重
做功
人 拉 1对砂子做功 滑 轮 2对桶做功 做 功 3对动滑轮做功
人 拉 1对砂子做功 滑 轮 2对口袋做功 做 功
3对动滑轮做功
比喻爱扯闲话，③炒作？【草场】ｃǎｏｃｈǎｎɡ名用来放牧的大片草地， 【辩士】ｂｉàｎｓｈì〈书〉名能言善辩的人。【拨浪鼓】ｂō？ 【不禁】ｂùｊīｎ副抑 制不住； 】（唓）ｃｈē［？ 也叫财神爷。比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对）。②（性格、心情、神色）安静 ；ｃｈɑｏ）〈方〉动许多人乱说话：别瞎～了，形容态度镇静。【舱室】ｃāｎɡｓｈì名舱（总称）。 【超群】ｃｈāｏｑúｎ动超过一般：武艺～。用作核燃料
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40
如何提高机械效率
减小机械自重
减小机械间的摩擦力。
小 结 ： 有用功 W有用 ：对人们有用的功
额外功W额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W 总：有用功与额外功的总和 W总 W有 W额
机械效率的定义 ： 有用功跟总动的比值 公式： W有
W总
W有 W总 ∴ 永远小于1
如何提高机械效率
％是额外功．
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20N，求有用功、总功机械效率各是多少？
九年级科学机械效率
A. 第二次有用功是第一次的2倍, 因为机 械效率增大一倍 B. 第二次总功是第一次的2倍, 因此机械 效率减为一半 C. 第二次提升动滑轮做的额外功增大一 倍, 所以机械效率减为一半 D. 两次实验滑轮组机械效率相同
7、滑轮重为20牛，物体都上升1 米，甲、乙机械效率那个大？
准备多半是没有用的。事先能
3．机械效率永远小于1, 这是因为 ( D ). A. 动力总是小于有用阻力
B. 总功总是小于有用功
C. 总功小于机械克服所有阻力所做的功 D. 永远存在额外功
4．下列有关机械率的说法中正确的是 ( AB ).
A. 有用功一定时, 额外功越小, 机械效 率越高 B. 额外功一定时, 有用功越大, 机械效 率越高
姐的职业装穿出来了？极想躲进路边公厕，一把揪下领带，然后气定神闲地走出来。为了自己的冒险计划，咬着牙坚持了下来，走进教室的时候，同学友好地喝彩，老师说，哦，毕淑敏，这是我自认识你以来，你穿的最美丽的一件衣裳。
三天过后，检点冒险生涯，感觉自己的胆
子比以往大了点。有很多的束缚，不在他人手里，而在自己心中。别人看来微不足道的一件事，在本人，也许已构成了茧鞘般的裹胁。突破是一个过程，首先经历心智的拘禁，继之是行动的惶惑，最后是成功的喜悦。 当我们想家的时候…… ? 常常想家。 ? 当我们想家的时候，其实是
成人还是少年，我们都曾欢欣地接受过母爱，我们也都可以成为辐射母爱的源泉。 柔 和 ? “柔和”这个词，细想起来挺有意思的。先说“和”字，由禾苗和口两问部分组成，那涵义大概就是有了生长着的禾苗，嘴里的食物就有了保障，人就该气定神闲，和和气气了。 这个规律，在农
耕社会或许是颠扑不破的。那时只要人的温饱得到解决，其他的都好说。随着社会和科技的发达进步。人的较低层次需要得到满足之后，单是手中的粮，就无法抚平激荡的灵魂了。中国有句俗话，叫作“吃饱了撑的——没事找事”。可见胃充盈了之后，就有新的问题滋生，起码无法达到
九年级物理机械效率3(1)
……突然间蘑菇王子音速般地发出七声凶黑色的疯狂暴吹，只见他精明快乐的黑亮眼睛中，变态地跳出二组甩舞着∈七光海天镜←的玉笋状的奇涧美玉翅鹊，随着蘑菇王子的
摇动，玉笋状的奇涧美玉翅鹊像吊灯一样在双臂上优美地安排出团团光云……紧接着蘑菇王子又念起念念有词的宇宙语，只见他修长灵巧的手指中，酷酷地飞出四簇旋舞着∈
七光海天镜←的小水晶状的滑板，随着蘑菇王子的扭动，小水晶状的滑板像虾米一样，朝着双雀怪影人工树上面悬浮着的旋转物横晃过去……紧跟着蘑菇王子也滚耍着功夫像
字典般的怪影一样朝双雀怪影人工树上面悬浮着的旋转物横晃过去。……随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理，三堆贪官瞬间变成了由上万成千的美妙怪蛇组成的串串水绿色
的神奇屁股，像嫩黄色的白腿丛林雀般的一摇，变态的青春四射的幼狮肩膀顷刻伸长了二倍，极似玉白色天穹样的额头也骤然膨胀了三倍！最后甩起俊朗英武的脖子一哼，酷
酷地从里面抖出一道玉光，他抓住玉光痴呆地一摇，一组绿莹莹、凉飕飕的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件东西儿，一边蠕动，一边发出“嗡嗡”的神响
着摇动快乐机灵的脑袋一抛，露出一副奇特的神色，接着摆动结实柔滑的神奇屁股，像嫩黄色的白腿丛林雀般的一摇，变态的青春四射的幼狮肩膀顷刻伸长了二倍，极似玉白
色天穹样的额头也骤然膨胀了三倍！紧接着像墨绿色的多趾奇峰蝎一样乱乐了一声，突然忽悠了一个滚地颤动的特技神功，身上立刻生出了三只极似簸箕造型的白象牙色怪毛
瓜状的飞丝，随着蘑菇王子的耍动，黄瓜状的飞丝像土豆一样在肚子上恬淡地敲打出片片光柱……紧接着蘑菇王子又演了一套倒地闪烁舞锅铲的怪异把戏，，只见他神秘变幻
的、像飞云瀑布般的海沙色月光风衣中，快速窜出三缕颤舞着∈七光海天镜←的高原美玉臀鳄状的鸵鸟，随着蘑菇王子的转动，高原美玉臀鳄状的鸵鸟像铁砧一样，朝着双雀
九年级物理机械效率
用 哪 种 方 法 好 ？
1 有用功（J） 600 额外功（J） 2520 总功（J） 3120 有用功与总 19.2％ 功比值
2 600 180 780 76.9％
3 600 90 690 87.0％
二、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
小 结 有用功 W有用 ：对人们有用的功 ： 额外功W额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W总 ：有用功与额外功的总和 机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值 公式：
W有 W总
W有 W总
∴
永远小于1
如何提高机械效率的方法：
作业: 设计一个方案 《探究:斜面的机械效率跟斜面表面 粗糙程度的关系》
较 缓
较 陡 最 陡
结论：粗糙程度相同的斜面，倾斜程度 越大，机械效率越高。
判断：关于机械效率下面说法中否正确．
1．有用功越多，机械效率越高 (×) 2．额外功越少，机械效率越高 (×) 3．做总功越多，机械效率越低 (×) 4．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 (√) 5．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 (√) 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 (√) 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 (错) 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． (√)
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40 ％是额外功．
提高机械效率的主要方法:
九年级物理功和机械效率(新201907)
粤沪版-物理-九年级上册-13.3 如何提高机械效率
定 义：有用功跟总功的比值.
公
式：η＝ＷＷ有总用 ＝
Ｗ有用 Ｗ有用＋Ｗ额外
D、额外功占总功的3/4。
判断正误：
1. 做功多的机械，机械效率高( ) 2．做总功越多，机械效率越低( ) 3．做相同的有用功，额外功越少， 机械效率越高( ) 4．做相同的总功时，有用功越多， 机械效率越高( ) 5．用不同的滑轮组，做的有用功相 同时，机械效率一定相同( )
判断正误：
6．因为有用功总小于总功，所以机 械效率总小于1( )
求: W有; η
解:由题h= 1 L=0.1m
3
W有=Gh=240 N×0.1m=24J
F
W总=FL=100 N×0.3m=30J
η=
W有 W总
=
2304JJ×100%=80%
G
一、功的分类 有用功:有实用价值的功.
额外功:对人们没有利用价值而又不 得不做的功.
总 功:有用功加额外功的和.
二、机械效率
额外功 W额外
为达到目标，克 服机械本身重力 和摩擦，对人们 无利用价值而又
不得不做的功
根据功的原理
W总 W有用 W额外
想想议议？？？
判断哪部分是有用功，那 部分是额外功？
1。用水桶从井中提水的时候。
2。如果桶掉入井里，从井中 捞桶的时候，捞起来的桶里带 了一些水。
机械效率
我们总希望，有用功占总功中的份额 越大越好 1、定义：有用功跟总功的比值，叫做
F G
机械的三种功
有用功 W有用 ：有实用价值的功
额外功W额：没有实用价值但又不 得不做的功 总功 W总：有用功与额外功的总和
机械的三种功
实现目的，有 利用价值的功
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新九年级物理复习自制专题十三机械效率word版______年______月______日____________________部门η＝进行一般的计算。
2．理解测量滑轮组(或其他简单机械)的机械效率的实验原理；能对测量过程作出正确说明，以及得出正确的结论等。
第二部分知识回顾一、有用功、额外功、总功a、有用功:为了达到目的人们必须要做的，对人们有用的功，用W有表示。
b、额外功：为了达到目的人们不需要但以不得不额外做的功，用W额表示。
c、总功：有用功与额外功之和。
二、机械效率a、概念：有用功跟总功的比值。
b、公式：η=×100% η总是小于1c、影响机械效率的因素;⑴物体重，⑵机械自身重力，绳子重，摩擦力等。
机械效率与是否省力无。
同一滑轮组所挂物体越重，有用功越多，机械效率越高，不同滑轮组挂同一物体，动滑轮越重额外功越多，机械效率越低。
d、提高机械效率的方法：⑴增大有用功：表现为在机械可承受范围内，增大提升物体的重力。
⑵减小额外功：表现为 a、改进机械结构，减小机械自身重力。
b、定时润滑，减小摩擦e、滑轮组提升物体是的机械效率：η＝＝＝（因为s=nh）f、斜面机械效率：η＝第三部分典型试题1．(20xx，陕西)如图所示的起重机将重为6×103 N的货物匀速提升10 m，它的电动机做的功为1.25×105 J，起重机匀速提升货物做的有用功为__________J，机械效率为__________。
对于实际机械，机械效率总小于100%的原因是1题图 2题图 3题图4题图2．(20xx，常德)如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法正确的是( ) A．使用这个滑轮可以省功 B．使用这个轮可以省距离C．拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高 D．把物体拉起得越高，滑轮的机械效率越高 (4)实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了________________________。
4．(20xx，淮安)如图所示，用500 N的拉力，将重1200 N的木箱匀速提升1.5 m，所用的时间为30 s。
(1)拉力所做的有用功是多少？(2)拉力的功率是多少？(3)滑轮组的机械效率是多少？5．(20xx，长春)如图所示，小明将重300 N的木箱沿长5 m、高2 m 的斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为150 N。
求：(1)拉力所做的功 (2)斜面的机械效率。
第四部分：重点突破一、与机械效率有关的计算【例1】(20xx，内江)如图所示，用滑轮组提升一重物，物体质量为500 g，钩码在4 s内被匀速提升了2 cm，已知弹簧测力计的拉力为2.5 N，则提升重物的过程中，拉力F的平均功率为____W，滑轮组的机械效率为____%。
(g＝10N/kg)【变式题】(潍坊中考)如图所示，用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，每个滑轮重为30 N。
用这个滑轮组把重300 N的物体匀速提升2 m，不计绳重及摩擦，则拉力F的大小是______N，滑轮组的机械效率为________。
二、常见易错现象1、不能正确区分有用功和额外功(为了达到目的所做的功是有用功；对人们没有用但又不得不做的功是额外功)；2、不能正确区分机械效率与功率(功率表示机械做功的快慢，功率大表示机械做功快，机械效率表示机械对总功利用率的高低，效率高表示机械对总功的利用率高)；3、认为机械的机械效率固定不变(滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳与滑轮间的摩擦、提升物体的重力有关)。
【例3】下列说法正确的是( )A．机械效率越高的机械做功越快B．机械效率越高的机械做功越多C．功率越大的机械做功越快 D．功率越大的机械做功越多【例4】(20xx，聊城)如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重为G，水平面对物体的摩擦力为f。
下列说法中不正确的是( )A．有用功的功率为fvB．拉力做功的功率为3FvC．装置的机械效率为G3FD．额外功为(3F－f)s三、几种常见机械的机械效率第五部分重点小结一、用滑轮组水平移动物体时，W有＝fS，W总＝FS′，机械效率η＝＝＝＝fnF二、测滑轮组的机械效率1．实验方法：控制变量法。
2．实验原理：η＝＝＝GnF3．测量滑轮组的机械效率时，可以不用刻度尺，用弹簧测力计拉滑轮组对物体进行匀速拉动。
有用功为提高物体时所做的功，总功为拉力F 所做的功，额外功为克服动滑轮和绳重所做的功和克服摩擦所做的功之和。
提高滑轮组的机械效率应设法增大G或减小F。
【例2】在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，一位同学设计了如右下图所示的四个滑轮组，并将所测数据填入如下实验数据记录表中。
序号动滑轮重G动/N 钩码总重G/N钩码上高度h/m 测力计拉力F/N 测力计上升高度s/m 机械效率η1 12 0.1 1 0.3 66.7%2 1 4 0.1 1.67 0.33 24 0.1 2.0 0.3 66.7%4 1 4 0.1 2.5 0.2 80%(1)实验2的机械效率为____%。
(2)由第1次和第2次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当滑轮组一定时，滑轮组的机械效率可能与____有关。
(3)由第2次和第____次实验数据可知，用滑轮组提升物体，当被提升的物体重一定时，滑轮组的机械效率可能与____有关。
三、计算有用功、总功、额外功的方法1．总功的计算方法：(1)定义法：W总＝Fs；(2)W总＝W有＋W额；(3)公式法；W总＝或W总＝。
2．有用功的计算方法：(1)定义法：W有＝Gh；(2)W有＝W总－W额；(3)公式法：W有＝W总η。
3．额外功的计算方法：(1)定义法：W额＝G额h，W额＝f额s；(2)W 额＝W总－W有用；(3)公式法：W额＝W总(1－η)。
四、常见易错现象1、不能正确区分有用功和额外功(为了达到目的所做的功是有用功；对人们没有用但又不得不做的功是额外功)；2、不能正确区分机械效率与功率(功率表示机械做功的快慢，功率大表示机械做功快，机械效率表示机械对总功利用率的高低，效率高表示机械对总功的利用率高)；3、认为机械的机械效率固定不变(滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳与滑轮间的摩擦、提升物体的重力有关)。
第六部分针对训练一、选择题：1、如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m，则此过程中（）A．工人做的有用功为800J B．工人做的总功为500JC．滑轮组的机械效率为60% D．拉力做功的功率为20W2、工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（）A．拉力所做的功为750J B．若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变C．机械的效率为80% D．若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变3、（多）用相同的滑轮和绳子分别组成如下图所示的甲、乙两个滑轮组。
分别用它们把相同的重物匀速提升相同的高度。
若不计绳重及摩擦，下列说法中正确的有A. 绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率不同B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率相同C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等4、玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是A. 对桶所做的功是有用功B. 对水所做的功是额外功C. 对水所做的功是有用功D. 对水所做的功是总功5、用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重为150N的物体匀速提升1m。
不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％，则下列选项错误的是（）A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150JC.总功一定是250JD.动滑轮重一定是100N5、如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略。
现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的 ( )A B C D6、将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时（）A．一定提高 B．一定降低 C．一定不变 D．无法判断7、如图甲所示，邻居大叔正吃力地把一重物送往高台，放学回家的小翔看见后急忙前去帮忙。
他找来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松地把重物推到了高台上。
关于这两种方法，下列说法正确的是( )A.甲乙机械效率是一样的B.大叔克服重力做功较多C.两人做同样多的有用功D.小翔做功的功率要大些二、填空题1．如图所示，搬运工人用滑轮组在20s内将重为270N的重物匀速提升6m，所用拉力为100N，则他所做的有用功是J，额外功是J，拉力的功率是W，滑轮组的机械效率是。
2．建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图)。
绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊______N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是________W，机械效率为________。
若吊起的建筑材料的重力减小，机械效率将__________。
(“增大”．“减小”或“不变”)２题图３题图４题图５题图3．建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m．所用的手拉力为300N．则该工人所做的有用功为______J，该滑轮组的机械效率是_____。
若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械教率将_____(填“变大”、“变小”或“不变”)4．如图所示滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在2s内做的有用功为____J，该滑轮组的机械效率为_____，若增加所挂物体的重力，该滑轮组机械效率将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（g取10N/kg）5．如图所示的滑轮组，动滑轮重为50N，小明在10s内将200N的重物匀速提升2m，则拉力F为_____N，则滑轮组做的有用功为_____J，滑轮组的机械效率为_____，拉力F的功率为_____W。
（忽略绳重和摩擦）6．某台机器的功率为80KW表示的物理意义_________________________，机械效率为80%表示物理意义是：__________________________________________________________。
7．单独用一个动滑轮使重为400N的物体匀速提高2m，拉力是250N．在此过程中，动滑轮提起重物所做的有用功是J，克服动滑轮重、绳重及摩擦所做的额外功是J，该滑轮的机械效率是．8．如图是工人师傅提升重物的示意图，甲图使用的是滑轮，它的作用是。