2015年秋高中化学 第一章 第2节 有机化合物的结构特点 第2课时课件 新人教版选修5

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高中化学第一章有机化合物的结构与性质1.2有机化合物的结构与性质2一等奖公开课ppt课件

高中化学第一章有机化合物的结构与性质1.2有机化合物的结构与性质2一等奖公开课ppt课件
由官能团的种类不同引起的异构现象。如 CH3CH2OH(乙醇)和
CH3—O—CH3(二甲醚)属于官能团异构,前者的官能团为羟基(—OH),后者
的官能团为醚键(
)。
常见互为官能团类型异构的同分异构体
①单烯烃和环烷烃:通式为 CnH2n(n≥3);
②二烯烃、单炔烃与环单烯烃:通式为 CnH2n-2(n≥4);


(3)分类
类型
举例
碳骨架异构


位置
异 官能 异构


异构
类型异构
和 CH3CH2CH2CH3




练一练 1
A.3 种
答案:B
B.4 种
的一氯代物有(
)
C.5 种
D.6 种


练一练 2
下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃的是(
A.CH3CH2CH2CH3
)
B.
C.
D.
解析:该烷烃中一定只有一种氢原子,即结构完全对称,C 项正确。
方法技巧
分子式为 C5H11Cl 的有机物即是 C5H12 的一氯代物,该一氯代物的同分
异构体的数目即是 C5H12(戊烷)的同分异构体的等效氢的数目,据此解答就
容易多了。
探究一
探究二
�变式训练 1�分子式为 C H
5
体)(
10 的烯烃共有(不考虑顺反异构
)
A.5 种
B.6 种
C.7 种
D.8 种
异构现象。如尿素和氰酸铵也互为同分异构体。
探究一
探究二
名师精讲
碳骨架异构
1.结构异构
官能团异构

【课堂新坐标】2015-2016学年高中化学 第1章 认识有机化合物 第2节 有机化合物的结构特点课件

【课堂新坐标】2015-2016学年高中化学 第1章 认识有机化合物 第2节 有机化合物的结构特点课件

第1步探究——问题引入,自主探究 1.C6H14的同分异构体有几种?
【提示】 5种。
2.哪类物质与醚类物质互为官能团类别异构? 【提示】 醇类。 3.有机物的同分异构体,一般包括几种异构方式?
【提示】 碳链异构,位置异构,官能团异构。
第 2步阐述 ——要点归纳,深化知识 1.烷烃同分异构体的书写 (1)烷烃只存在碳链异构,书写烷烃同分异构体时一般采用 “减碳法”,可概括为“两注意、三原则、四顺序”。
【提示】 以等同。 不能。若甲烷分子为平面结构,4 个碳氢键也可
二、有机化合物的同分异构现象
1.同分异构现象 化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象。 2.同分异构体 具有 同分异构现象 的化合物互为同分异构体,其特点 是 分子式 相同, 结构式 不同, 物理 性质不同。
3.常见同分异构现象
【解析】
甲烷的立体结构为正四面体形, A错;根据键线
式的结构可知,该键线式所表示的有机物的结构简式为
,B错;图示模型为甲烷的比例模型, D 错。
【答案】 C
2.下面各种结构都是表示乙醇分子的,其中不正确的是 ( )
【解析】
A 是键线式,但有 3 个碳原子,所以是错误的。
B、D 是乙醇的结构简式,C 是乙醇的结构式。
2.相对分子质量相等的不同物质一定互为同分异构体吗?
【提示】
不一定。相对分子质量相等的不同物质可能具
有不同的分子式,如CH3COOH与CH3CH2CH2OH,H2SO4与 H3PO4,CH2===CH2与CO、N2等。
1.易误诊断(正确的划“√”,错误的划“×” ) (1)碳原子可以跟多数非金属元素原子形成共价键。 ( (2)烷烃的所有原子一定不在同一平面上。( (3)同分异构体只存在于有机化合物之间。( ) ) )

2015高中化学 3.1.2有机化合物的结构特点 课件1(鲁科版必修2)

2015高中化学 3.1.2有机化合物的结构特点 课件1(鲁科版必修2)
第2课时 有机化合物的结构特点
有机物对人类的生命、生活、生产有极重要的意义。
地球上所有的生命体中都含有大量有机物,还有大
量合成有机物。目前已知的有机物达8000多万种, 数量远远超过无机物。 【思考】 (1)生活中使用的石油液化气的主要成分与甲烷有 什么关系? (2)有机物种类繁多的原因是什么?
1.掌握烷烃、同分异构体、同分异构现象等概念;
CH4
结构特点
原子之间以单键结合,空间构型为正四面体,碳原子位于正
四面体的中心
3.有机化合物的结构特点 (1)碳原子的成键特点 键的个数:每个碳原子能与其他原子形成4个共价键 键的类型:碳原子之间可以形成单键( 双键( )、叁键( )。 )、
(2)碳原子的连接方式:碳原子之间彼此可以通过共
价键构成碳链或碳环
乙烷与氯气在光照条件下发生取代反应,取代产物有几种?
提示: 9 种
H
H
H
Cl
Cl
Cl
H---C---C---Cl H---C---C---Cl
H---C---C---H H
H
H
H
H 二氯取代产物
H
一氯取代产物
H
Cl
Cl
Cl
H---C---C---Cl H Cl
H---C---C---Cl
H
三氯取代产物
还可以形成碳链或碳环。
(2)有机物存在同分异构现象。
2.烷烃 碳原子之间以单键结合成链状(折线形),碳原子 其余的价键全部跟氢原子结合达到饱和的链烃。 烷烃的分子式通式: CnH2n+2(n≥1)
3.分子式相同,结构不同的有机物,称为同分异构体。
1.不属于有机物特点的是( C ) A.大多数有机物难溶于水,易溶于有机溶剂 B.有机物反应比较复杂,一般反应较慢 C.绝大多数有机物受热不易分解,而且不易燃烧 D.大多数有机物是非电解质,不易导电、熔点低

高中化学 第1章 认识有机化合物 第2节 有机化合物的结构特点课件 新人教版选修5

高中化学 第1章 认识有机化合物 第2节 有机化合物的结构特点课件 新人教版选修5

(1)甲烷分子结构的表示方法
分子式 电子式
结构式
结构 简式
球棍模型
比例模型
CH4
CH4
(2)甲烷分子的立体构型:以碳原子为中心,4 个氢原子位 于四个顶点的 7 __正__四__面__体___结构。在 CH4 分子中 4 个 C—H 键 8 _完__全___等同。
1.根据碳四价、氧二价、氢一价确定下列分子式一定错误
1.同分异构现象 化合物具有相同的 9 _分__子___式__,但 10 __结__构__不同,因而产生 了 11 __性__质__上的差异的现象。 2.同分异构体 (1)概念:具有 12 ___同__分__异__构__现__象__的__化___合__物____互为同分异 构体。
(2)实例:戊烷的同分异构体如下表所示
知识分点突破
细梳理、练对点、层层过关
分点突破一 有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子的结构及成键特点
碳原子的成键特点决定了含原子种类和数目均相同的分
子,其原子可能具有多种不同的 5 __结__合__方__式____,从而形成具 有 6 __不__同__结__构___的分子。
2.甲烷的分子结构
物质名称
正戊烷
异戊烷
分子式
C5H12
新戊烷
结构简式 CH3CH2CH2CH2CH3
C(CH3)4
相同点 不同点
分子式相同,都属于烷烃 碳原子间的连接顺序不同
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一 看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体
3.同分异构体的类型
异构方式 形成途径
(3) 图 示 中 互 为 同 分 异 构 体 的 是 A 与 ________ ; B 与 ________;D 与________。(填字母)

有机化合物的结构特点PPT课件

有机化合物的结构特点PPT课件
(3)利用模型组装C2H6O可能的结构,并写 出其结构简式。
CH3-CH2-OH CH3-O-CH3 官能团异构:
官能团种类不同
二、有机化合物的同分异构体现象
2、同分异构体常见三种类型
(1)碳链异构(碳骨架不同,如丁烷与异丁烷) (2)位置异构(官能团位置不同,如1-丁烯与2-丁烯) (3)官能团异构(官能团种类不同,如乙醇与甲醚)
Cl
Cl
C. H- C -Cl
H- C -H
H
Cl
D CH3—CH2—O—CH2—CH3和和
over
以相互结合。
CH3
碳 结构:最外层有4个电子,不易得失形成阴阳离子



成键的数目:每个碳形成4个共价键


成键的种类:单键、双键或者三键
特 点
成键特点
C—C、C=C、C≡C、C—H、C—O、C—X、
C=O、C≡N、C—N、苯环中的特殊键
连接方式:碳链或者是碳环
【例1】
1.下列关于碳原子的成键特点及成键方式的理解正确的 是( C ) A.饱和碳原子不能发生化学反应 B.碳原子只能与碳原子形成不饱和键 C.具有六个碳原子的苯与环己烷的结构不同 D.分子式为C3H6的有机化合物的结构简式一定为 CH3CH=CH2
② CH3—CH—CH2—CH3
CH3
碳链异构:
CH3
碳骨架不同
③ CH3—C—CH3 CH3
二、有机化合物的同分异构体现象
(2)利用模型组装C4H8属于烯烃的可能的结 构,并写出其结构简式。
CH2=CH-CH2-CH3
CH3-CH=CH-CH3
CH2=C-CH3
位置异构:
CH3

(人教)高中化学选修5课件:第1章第2节第2课时有机化合物的同分异构现象

(人教)高中化学选修5课件:第1章第2节第2课时有机化合物的同分异构现象

1.(2015·江苏四校联考)主链上有 6 个碳原子,含有 1 个甲
基和 1 个乙基两个支链的烷烃有 导学号 06050057 ( )
A.6 种
B.5 种
C.4 种
D.3 种
• 解析:本题考查烷烃的同分异构体,意在考 查考生书写同分异构体的能力。主链上有6个 C,依次编号为1、2、3、4、5、6,当乙基 连在第3号C上时,甲基可以分别连在第2、 3、4、5号C上,所以有4种。
不同
物理性质不 同,化学性质 不一定相同
提示:(1)将 1H2、1HD 判为同位素或同素异形体是常出现 的错误。二者是由氢元素的不同同位素形成的氢气单质,既不 属于同位素,也不属于同素异形体。
(2) 将 “

”“

”等判为同分异构体也是常出现的错误,两种情 况都属于同一种物质。
• ●典例透析
(2015·经 典 习 题 选 萃 )现 有 下 列 7 组 物 质 :
• ●自主探究
• 1.互为同分异构体的物质相对分子质量一定 相等,相对分子质量相等的不同物质一定互 为同分异构体吗?
• 提示:不一定。相对分子质量相等的不同物 质可能具有相同的分子式,也可能具有不同 的分子式,如CH3COOH与 CH3CH2CH2OH、NO2与CH3CH2OH、CO与 N2等,它们的相对分子质量相等,但分子式 都不一样,不是同分异构体。
导学号 06050051
A.C60 与金刚石 C.CH4 与 C9H20
B.H 和 D D.O3 与 18O
请将其代号填入下表中:
同系 同分异 同位 同素异 同种 不属于以上任 类别
物 构体 素 形体 物质 何一种类别 组别 ①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ ⑥____

化学:1-2有机化合物的结构特点课件

化学:1-2有机化合物的结构特点课件
H H
C
H
H
2、碳原子间的结合方式 碳原子不仅能与H或其他原子形成4个共价键, 碳原子之间也能相互以共价键结合。 (1)碳原子之间可以形成稳定的单键、双键、三键; (2)多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链, 碳链可带有支链; (3)多个碳原子还可以相互结合成环,碳环和碳链 还可以相互结合。
有机物种类繁多与有机物的主要元素碳元素 的碳原子成键特点、碳原子之间的相互结合 方式有着密切的联系。 因为有机物的主要元素碳元素的碳原子成键 特点、碳原子之间的相互结合方式,使得有 原子种类相同,每种原子数 机物分子中即使原子种类相同,每种原子数 目也相同 目也相同时,其原子可能具有多种不同的结 合方式,形成具有不同结构的分子。 不同结构 ——有机物分子普遍存在同分异构现象 (这是有机物种类繁多的主要原因)
醇: C—C 醚: C—C
C—C—OH
CH3—CH2—OH CH3—O—CH3
C—O—C
序号 1
2
类别
烯烃 环烷烃 炔烃 二烯烃
通式
CnH2n CnH2n2
3
4
饱和一元脂肪醇
饱和醚 饱和一元脂肪醛 酮
CnH2n+2 O CnH2nO CnH2nO2
5
饱和羧酸 酯
常 见 的 官 能 团 ︿ 类 别 ﹀ 异 构 现 象
如丁基有4种同分异构体,则丁醇有4种同分异构体。
⑵定一移二法
对于二元取代物的同分异构体的判定,可固定一个 取代基位置,再移动另一个取代基,以确定同分异构体的数目。
⑶替代法
如二氯苯有3种同分异构体,则四氯苯也有3种同分异构体。
⑷对称法——等同氢规律
碳碳单键可旋转,整条碳链可以任意翻转!
①同一碳原子上的氢原子是等效的。

有机化合物的结构特点第二课时PPT课件

有机化合物的结构特点第二课时PPT课件
在书写烷烃同分异构体时甲基不能连接在主链的两端而乙基不能连接在两端的第二11224455667710同分异22335599183575碳原子11121543472040同分异15935536631962491178805931下面是烷烃的同分异构体的数目随c原子数变化有机物分子普遍存在同分异构现象这是有机物种类繁多的主要原因两者是一样的两者是一样的21b两甲基在不同一个碳原子上25官能团的位置不同引起的异构先根据给定的碳原子数写出烷烃的同分异构体的碳链骨架再将官能团插入碳链中
A
A.9种
B. 10种 C. 11种
D. 12种
-
44
硼氮苯结构类似苯,则其一氯取代产物有_2_种 其二氯取代产物有_4_种
H
N
HB
BH
HN
NH
B
H
-
45
(3)定一移一法
对于二元取代物的同分异构体的判定, 可固定一个取代基位置,再移动另一个取 代基,以确定同分异构体的数目。
-
46
有机物中二氯代物的同分异体的数目 定一移一
同分异构体: 具有同分异构现象的化合物互为同分异
构体。 ★理解:
三个相同(分子式、分子组成、相对分子质量相同) 两个不同(结构、性质不同)
3
阅读教材P9、10,归纳同分异构体种类?
碳链异构: 由于碳链骨架不同而产生的异构现象。
1丁烯 : CH2 == CH—CH2—CH3
位置异构: 2丁烯 : CH3—CH == CH—CH3
C C间

B、两甲基在不-同一个碳原子上
21
4、主链少三个碳原子
C ∣ C -C - C - C - C - C - C ∣∣ CC
-

高中化学 第二节 有机化合物的结构特点课件 新人教版

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种同分异构体(将 H 替代 Cl)。
(3)等效氢法。
①同一甲基上的氢是等效的;
栏 目
②同一碳原子上所连甲基上的氢是等效的;
链 接
③处于对称位置上的氢原子是等效的。
如新戊烷(
)的一氯代物只有一种。
特别提示:
判断是否是同分异构体的一般方法是:先看分


子式是否相同,再看结。

碳链异构:
目 链

位置异构:用箭头表示双键的位置。
在(Ⅰ)式中,双键可能加入的位置有 C===C—C—C—C、 C—C===C—C—C;


在(Ⅱ)式中,双键可能加入的位置有
链 接
在(Ⅲ)式中,双键无法加入,因为碳只能形成四键。整理 后得:CH2 CH—CH2CH2CH3、
子团可以合并;直接相邻的且相同的原子团亦可以合并。如
栏 目 链 接
,可以写成(CH3)3C(CH2)2CH3。
(2)结构简式不能表示有机物的真实结构,比例模型能反映有机
物分子的真实结构。
要点2 同分异构体的书写与数目判断
1.同分异构体的书写。
(1)以烷烃C6H14为例,写出所有同分异构体(烷烃只有 栏
环也可以相互结合。
5.甲烷分子中碳原子的成键特点。
栏 目


(1)结构特点。
正四面体结构,碳原子居于正四面体的中心,4个氢 原子位于正四面体的顶点,两个碳氢键间的夹角均为 _1_0_9_°__2_8_′。
栏 目 链 接
答案:
2 有机化合物的同分异构现象
1.同分异构现象。
具有相同的__分__子__式__,不同_结__构_____的化合物,性质 栏
D.CCl4是非极性分子

高中化学第一章认识有机化合物1.2有机化合物的结构特点第2课时教案新人教版选修50809326.doc

高中化学第一章认识有机化合物1.2有机化合物的结构特点第2课时教案新人教版选修50809326.doc

第一章 认识有机化合物 1.2 有机化合物的结构特点(第2课时) 同系物、同分异构体的定义?(学生思考回答,老师板书)二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义同分异构体现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构体现象。

同分异构体:分子式相同, 结构不同的化合物互称为同分异构体。

(同系物:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH 2原子团的物质互称为同系物。

)引导学生再从同系物和同分异构体的定义出发小结上述2答案,从中得出对“同分异构”的理解:(1)“同分”—— 相同分子式 (2)“异构”——结构不同分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。

(“异构”可以是象上述②与③是碳链异构,也可以是像⑥与⑦是官能团异构) “同系物”的理解:(1)结构相似——— 一定是属于同一类物质;(2)分子组成上相差一个或若干个CH 2原子团—— 分子式不同《自我检测1》下列五种有机物中, 互为同分异构体; 互为同一物质; 互为同系物。

① ② ③④ CH 2=CH -CH 3 ⑤ CH 2=CH -CH=CH 2(1)由①和②是同分异构体,得出“异构”还可以是位置异构;(2)②和③互为同一物质,巩固烯烃的命名法;(3)由①和④是同系物,但与⑤不算同系物,深化对“同系物”概念中“结构相似”的含CH 3-CH -CH=CH 2 ︱ CH 3 CH 3︱ CH 3-C=CH -CH 3 CH 3-CH=C ︱ CH 3 CH 3︱义理解。

(不仅要含官能团相同,且官能团的数目也要相同。

)(4)归纳有机物中同分异构体的类型;由此揭示出,有机物的同分异构现象产生的本质原因是什么?(同分异现象是由于组成有机化合物分子中的原子具有不同的结合顺序和结合方式产生的,这也是有机化合物数量庞大的原因之一。

除此之外的其他同分异构现象,如顺反异构、对映异构将分别在后续章节中介绍。

)二、同分异构体的类型和判断方法1.同分异构体的类型:a.碳链异构:指碳原子的连接次序不同引起的异构b.官能团异构:官能团不同引起的异构c.位置异构:官能团的位置不同引起的异构通过以上的学习,你觉得有哪些方法能够判断同分异构体?抓“同分”——先写出其分子式(可先数碳原子数,看是否相同,若同,则再看其它原子的数目……)看是否“异构”——能直接判断是碳链异构、官能团异构或位置异构则最好,若不能直接判断,那还可以通过给该有机物命名来判断。

高中化学 第一章 认识有机化合物 2 有机化合物的结构特点课件高中选修5化学课件

高中化学 第一章 认识有机化合物 2 有机化合物的结构特点课件高中选修5化学课件
第二节 有机化合物的结构( 特点 jiégòu)
第一页,共六十一页。
课程目标 1.认识有机化合物中碳原子的成键特点。 2.认识有机化合物的同分异构现象和同分异构体。 3.掌握同分异构体的书写方法与规律
第二页,共六十一页。
图说考点
第三页,共六十一页。
基础知识 一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子的结构及成键特点
第八页,共六十一页。
[即时性自测]
1.判断正误(正确打“√”,错误打“×”) (1)碳原子通常以离子键或共价键与氢、氧、氮、硫等非金属原 子形成有机化合物。( × ) (2)分子式为 C4H8 的有机物最多存在 4 个 C—C 键。( √ ) (3)甲烷分子中的两个氢原子被两个氯原子取代后的结构只有 一种,由此可证明甲烷分子为正四面体结构。( √ ) (4)CH3CH2CH2COOH 和 C2H5COOCH3 互为官能团异构。( √ ) (5)同分异构体具有相同的分子式和不同的结构,其化学性质一 定相似。( × ) (6)分子式为 C5H12 的烷烃同分异构体有 3 种。( √ )
[关键能力] 同分异构体的书写及数目判断
1.同分异构体的书写方法 (1)减碳对称法(适用于烷烃):烷烃只存在于碳链异构,书写时 要注意全面而不重复。 下面以 C7H16 为例进行解析(为了简便,在所写结构式中省略了 氢原子): ①将分子中全部碳原子连成直链作为母链。
C—C—C—C—C—C—C
第三十五页,共六十一页。
;只有 D 项正确。 答案:D
第十二页,共六十一页。
4.已知丙烷的二氯代物有四种同分异构体,则其六氯代物的 同分异构体数目为( )
A.两种 B.三种 C.四种 D.五种 答案:C
第十三页,共六十一页。

第1章_第2节有机化合物的结构特点

第1章_第2节有机化合物的结构特点
1.同分异构现象 化合物具有相同的__分__子__式__,但具有不同_结__构__的现象。 2.同分异构体 具有___同__分__异__构__现__象____的化合物互为同分异构体,其特 点是___分__子__式____相同,__结__构__式____不同,__物__理___性质不同。
3.常见同分异构现象
化学[RJ·选修5]
2.甲烷的分子结构
分子式 结构式 电子式 空间构型 结构示意图
CH4
正四面体
化学[RJ·选修5]
1.甲烷分子里,4个碳氢键的键长和键能均等同,能否说 明甲烷分子不是平面结构?
【提示】 不能。若甲烷分子为平面结构,4个碳氢键也 可以等同。
化学[RJ·选修5]
有机化合物的同分异构现象
如 成](CH3)3C(CH2)2CH3。
,也可以写
化学[RJ·选修5]
2.结构简式不能表示有机物的真实结构。如从结构简式 看,CH3CH2CH2CH3 中的碳链是直线形的,而实际上是锯齿 形的。
化学[RJ·选修5]
有机物的表示方法多种多样,下面是常用的有机 物的表示方法:
化学[RJ·选修5]
化学[RJ·选修5]
种类
表示方法
实例
分子式 用元素符号表示物质的分子组成
CH4、C3H6
最简式 表示物质组成的各元素原子的最简 乙烯最简式为 CH2,C6H12O6 最简
(实验式) 整数比
式为 CH2O
用小黑点或“×”号表示原子最外 电子式
层电子的成键情况
用短线“—”来表示 1 个共价键, 结构式 用“—”(单键)、“”(双键)或
化学[RJ·选修5]
(3)对称法(又称等效氢法) 等效氢法的判断可按下列三点进行: ①同一甲基上的氢原子是等效的; ②同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的; ③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面镜 成像时,物与像的关系)。 3.定一移二法 对于二元取代物的同分异构体的判定,可固定一个取代基 位置,再移动另一取代基,以确定同分异构体数目。

高中化学第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点课件新人教版选修5

高中化学第一章认识有机化合物第二节有机化合物的结构特点课件新人教版选修5

C.苯分子的比例模型图为
D.乙烯的结构简式为 CH2CH2 解析:选 C。A 项中表示出的是键线式;B 项中有机物分子式 为 C4H6O2;D 项中乙烯的结构简式为 CH2===CH2。
有机化合物的同分异构现象
1.同分异构现象 化合物具有相同的 _分__子__式___,但__结__构__不同, 因而产生了 _性__质___上的差异的现象。
或原子团需标出
应用范围 用于表示分子 中各原子的相 对大小和结合
顺序
常用于较复杂 的有机物
4.几种表示方法的关系
有机物的表示方法多种多样,下面是常用的有机物的表 示方法:
(1)上述表示方法中属于结构式的为________;属于键线式的为 ________;属于比例模型的为________;属于球棍模型的为 ________。(填序号) (2)写出⑨的分子式:________。 (3)写出⑩中官能团的电子式:__________、__________。 (4)写出②的分子式:________,最简式:________。
(×)
2.(教材改编题)下列各组有机物属于同分异构体的是( ) A.CH3CH2CH2CH2CH3、CH3CH2CH2CH3
C.CH3CH2OH、CH3CH2CH2CH2OH D.CH3CH2Cl、CH3CH2CH2F 答案:B
1.烷烃同分异构体的书写技巧——减碳对称法
下面以 C5H12 为例说明: 第一步:所有碳,一条链:C—C—C—C—C(先写碳链,后用 H 原子饱和,下同) 第二步:缩一碳,作支链:
第三步:再缩碳,组合连:
以上写法也可记为“成直链,一条线;摘一碳,挂中间,往边 排,不到端;摘两碳,乙基先,两甲基,同邻间,不重复,要 写全”。
书写同分异构体时,要注意两点: (1)有序性,即从某一种形式开始排列、依次进行,防止遗漏。 (2)等效性,即位置相同的碳原子上的氢被取代时会得到相同的 物质,不要误认为是两种或三种。
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(1)同一碳原子上的氢原子完全等效。
(2)与同一碳原子相连接的所有甲基上的氢原子 完全等效。
2-甲基丙烷有多少个氢原子?它的一氯代物有多少种同分异构体 ?
H H H H C H C H C H H
共有2种等效氢原子
C H H
1.找出下列两种结构式中等效氢原子的种数,并写出A 的一氯代物所有同分异构体的结构简式。
(3)结构对称的碳原子上的氢原子完全等效。 (通过寻找对称轴或对称中心进行分析) 二、结构式、结构简式和键线式
第一章 认识有机化合物
第2节 有机化合物的结构特点(课时2)
本课件采用设问推理的方法,首先观察异丁烷分子结构设
问并引入“等效氢原子”概念,然后通过观察甲烷分子结构模 型,得出甲烷分子中的4个氢原子完全等效,再借助于动画演 示,将甲烷中的4个氢原子分别用4个甲基取代,可以推理出12 个氢原子也完全等效,同时通过习题设问的方式进一步归纳出 等效氢原子确定的三条规律。之后通过当堂练习掌握等效氢原 子规律的应用,完成知识的内化。 这样的巧妙设计使学生接受起来顺理成章,化难为易,迎 刃而解,也增强了学生学习的兴趣,提高了课堂效率
四种
CH3
CH
CH
CH CH3
CH3 CH3
四种
无对称 七种
2. 已知二甲苯的同分异构体有3种,请你用最简捷的方式指 出四甲苯有几种同分异构体? 3种
二、结构式、结构简式和键线式 结构式:有机物分子中原子间的一对共用电子(一个共价键)用一 根短线表示,将有机物分子中的原子连接起来,若省略碳氢单键 短线,则成为结构简式。若将碳、氢元素符号省略,只表示分子 中键的连接情况,每个拐点或终点均表示有一个碳原子,称为键 H O 线式。 H C C O H 结构式与结构简式的转换: 结构式
2-甲基丙烷有多少个氢原子?它的一氯代物有多少种同分异构 体?
H
H H H C H
C
C H
H
H C H H
• 判断某种烃的一氯代物种类 方法:找出有多少种不同的氢原子 关键:等效氢原子的确定
什么是“等效氢原子”?
想一想:如果把这4个氢原子分 别用4个甲基取代,那么这12个 氢原子还等效吗?
一、确定“等效氢原子”的规律
CH2=CH—CH3

略 略 略
乙醇 C 2H 6O
丙稀醛 C 3H 4O 乙酸乙 酯 C 4H 8O 2
CH3CH2OH
CH2=CH—CHO O CH3—C—O—CH2CH3
O O
OH CHO
1.下图是深海鱼油的结构键线式,请回答:
22 个碳原子,____ 32 个氢原子, 其中有_____
C22H32O2 2 个氧原子,分子式是_____________ ____ 。
(2)与同一碳原子相连接的所有甲基上的氢原子完全等效。
(3)结构对称的碳原子上的氢原子完全等效。
(通过寻找对称轴或对称中心进行分析)
1.下列有机物的一氯取代物数目相等的是( BC) A. CH2 CH3 B. CH3
CH3 CH CH CH CH3
CH3 CH3
C.
无对称 八种
CH3
CH3 D. CH2 CH3 CH3
2.降冰片烷分子的立体结构如图,写出它的分子式: C7H12 3 ,当它发生一氯取代时,能生成_______
种沸点不同的产物。
3.写出下列有机物的分子式。
CHO C6H12O
C14H10 O
C8H8 C8H10O
一、确定“等效氢原子”的规律 (1)同一碳原子上的氢原子完全等效。 (2)与同一碳原子相连接的所有甲基上的氢原子完全等效。
A
B
1.找出下列两种结构式中等效氢原子的种数,并写出A的一氯代 物所有同分异构体的结构简式。 有4种等效氢
A
B
1.找出下列两种结构式中等效氢原子的种数,并写出A 的一氯代物所有同分异构体的结构简式。
A
4种
结构对称的氢 原子完全等效
B
3种
确定“等效氢原子”的规律 (1)同一碳原子上的氢原子完全等效。
H
O CH3 C O H
CH3 COOH
结构简式
3、醛基、羧基的结构简式有特有的写法
结构简式
结构简式:
C H3 C H2 C H2 C H2 C H3 CH2 CH CH2 CH3
CH3 COOH
分子式 正戊烷 C5H12 丙稀 C 3H 6
结构式
结构简式
键线式

CH3CH2CH2CH2CH3
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