黑龙江省八五八农场学校八年级语文上册课件：第二单元名著阅读昆虫记第一课时(共11张PPT)

• 第二层(第2—7段)写蝉的地穴和幼虫的地底生活。 这一层次写对蝉的地穴考察是按照由外到内的观察顺序进行的。（第2—3段说明对 地穴外部情形的考察，第4段说明建穴，第5—7段写伺机出穴。 ）
• 第三层(第8—11段)写蝉出洞蜕皮的过程。
• 这一层次写对幼虫蜕皮情形的考察是按对事物的观察顺序进行的。（第8段 写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察，第9—10段写对幼虫蜕 皮情形的观察，第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察。 ）
第一课时
法布尔
（1823-1915）：法 国作家、昆虫学家。 1823年12月22日，法 布尔生于法国南部一 户农民家中。童年时 代就迷上了户外大自 然中的花草虫鸟。在 他不足19岁时就立志 研究昆虫。后来靠自 学获得了自然科学硕 士，博士学位。1875 年开始写《昆虫记》 第一卷，到1920年他 80岁时第十卷问世 。
蝉
法 布 尔
教学目标
1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。 2.品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。
文体常性说明文。它用 小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学 内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方 法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比 较等方法。
【自学时间】5分钟
明确
• 全文分为两个部分。 • 第一部分“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。 •
第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长 过程。 •
• 第一部分的小标题为《蝉的地穴》，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况 ，只是表 示对蝉的考察从地穴开始。这一部分可分为三个层次。
• 第一层(第1段)表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍考察蝉的 季节和 自己生活环境中的蝉的情况。
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多 彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富 知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
自主感知（一）通读全文，理清说明 顺序
【自学内容】快速阅读课文，思考以下问 题
1.课本从哪几个方面向我们介绍了蝉？ 12【..快概自速括学浏每方览法一课】部文分，说圈明划的关内键容内，容理。清说明顺 2.序抓。住关键词，概括每段内容。
• 第二部分小标题为《蝉的卵》，但内容并不仅是介绍蝉的卵的情况，只是表示对 蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。其说明顺序和“蝉的地穴”一样， 也是按照对事物观察的进程进行说明。这一部分可分为六个层次。
• 第一层(第12—13段)介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的 地方、过程和数量等。 第二层(第14—17段)写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵 的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋 对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。 第三层(第18—20段)介绍蝉卵的孵化和幼虫出壳。 第四层(第21—23段)写幼虫落地。 第五层(第24段)写幼虫挖穴隐藏。 第六层(第25—26段)概括蝉的生活历程。既照 应了 “蝉的地穴”的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明， 也是对全文形象化的总结。