1稻草人教学课件

1 、老太太“看一切事情都很好 ”， “一切事情”指的是哪些事情？想一想： 老太太此时心情怎样？
2、主人要走了，稻草人是怎 么想的？怎么做的？
课文理解
水正合适 稻子全很壮实 稻穗沉甸甸的
稻草人帽子依旧戴 得很正 扇子依旧拿在手里， 摇动着，发出啪啪的声音 依旧站得很好，直挺 挺的，位置没有动，样子 也跟以前一模一样
wǎn
橘子、褐色、祸事、挽住、沉甸甸
字词乐园
反义词 懒怠 —— 勤快 高兴 —— 伤心 饱满 —— 干瘪 模糊 —— 清晰 唯一 —— 许多 瘦弱 —— 强壮
课文理解
根据故事内容，用“∥”把课文分成 两部分，并说说每部分的意思。
课文先写了稻草人的样子和责任（1— 2自然段） 然后写了稻草人看到的和想到的（3— 9自然段）
稻 谷
课文理解
3、立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非 常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤。 4、表达了稻草人因能力所限，而无力挽 救主人命运的痛苦心情 ，说明他忠诚、尽 职、心地善良。
课文理解
再次阅读这三个自然段。想一想，稻 草人的感情发生了哪些变化？
课文理解
很高兴
非常着急
无比惊恐
课文理解
默读课文6—8自然段，思考并讨论：
1
稻草人
资料宝袋
中国作家、教育家、出版家和 社会活动家。原名叶绍钧，字 圣陶，江苏苏州人。早年任小 学教师并从事文学创作。主要 作品有短篇小说《隔膜》、 《火灾》，长篇小说《倪焕 之》，童话集《稻草人》和 《古代英雄的石像》等。
叶 圣 陶 （ 1894—1988 ） ，
叶圣陶简介
资料宝袋
创作的拓荒者 ，童话集 《稻草人》最富盛名， 鲁迅曾说，叶圣陶的 “《稻草人》是给中国 的童话开了一条自己创 作的道路”。
课文Байду номын сангаас解
有感情的朗读第3—5自然段，小组交流： 1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个， 心里为什么很高兴？ 2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了 什么？ 3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？ 怎么做的？ 4、从描写稻草人的内心和动作的词句中， 你体会到了什么？
课文理解
1 、稻子长势好，今年的收成可以使他 的主人笑一笑，所以他心里很高兴。 2 、三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了 白喉也死了；闹水灾稻子被淹了。说明老 太太是个可怜的苦命人。
随堂练习
1.词语巧搭配。 干瘪)的脸 (啪啪)的声音 (欣慰)的笑容 ( ( )地看着 唯一)的警告 (安安静静 (直挺挺)地站在那里 2.“望”字在字典中有多种释义：（1）看， 往远处看；（2）拜访；（3）希图，盼； （4）名望，声誉。在句子“直到主人的背 影都望不见了，他才知道这警告是无效了。” 中，“望”字应选第（ ）种 解释。 1
谢 谢！
课文理解
有感情的朗读第1、2自然段，想一想： 1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？ 2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人 吗？为什么？写牛和狗有什么作用？
课文理解
1、课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉 和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚 等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很 不好看。 2、稻草人的责任是看守田地，赶走飞来 吃稻穗的小雀。稻草人非常尽责任，从来 不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突 出稻草人的守职尽责。
课文理解
从稻草人的动作和心理描写的词 句中，你体会到了什么？ 这是一个（ 尽职、善良 ）的稻草人？
课文理解
你喜欢稻草人吗？说说你为什么喜 欢他。
课文理解
第8、9自然段，“除了稻草人以外， 没有一个人为稻子发愁”，这句话有没有 话外音？谈谈你想到的或者你的感受。 揭露了旧社会的黑暗和人民的悲惨生 活，歌颂了在进行斗争的坚强不屈的普通 群众。稻草人就是这样一个善良、尽职、 忠诚，同情劳动人民却无力改变现状的普 通人民形象。
他是中国现代童话
预习检查
默读或者小声朗读课文，勾画生字词， 找出多音字，同时思考以下问题。
1.作者笔下的稻草人是什么样子的？作者 是用怎样的顺序把稻草人的样子说清楚的？
2.稻草人在稻田里发生了怎样的故事？
字词乐园
jī fū
jú
lǎn
hè
肌肤、懒、稻穗、喉咙、耕种、
huò
suì
hóu
gēng diàn
写法点拨
想一想： 《稻草人》这篇童话故事有什么特点？ 这篇童话用拟人化的手法，给我们 描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻 草人形象。
拓展提升
展开想象，想想稻草人“禁不住低 头哭了”以后，还会发生什么故事，再 写下来。
心灵感悟
但愿我们世间多一些像稻草人这 样的好心人，人人都献出一点爱，世 界将变成美好的人间！
课文理解
自学第9自然段，思考： 1、稻草人看到了什么？听到了什么？ 想到了么？ 2、你从中体会到了什么？ 课文表达了稻草人因能力所限，而无力 挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、 心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。 3、稻草人的感情又发生了什么变化？
课文理解
结合课文，仔细体会他感情变化的 原因是什么。 ( 抓住描写人物的外貌、语言、动作、内 心的语句，深刻体会人物的思想感情。)
课文理解
稻草人 恨不得 又恨不得 怀着愁闷 显得憔悴
急得不得了 连忙摇动扇子 急得要命
使劲摇动扇子
课文理解
再次阅读这三个自然段。想一想， 稻草人的感情发生了哪些变化？ 急得要命
怀着愁闷
课文理解
稻草人的心理为什么发生了这样的 变化？ • 稻子长势很好（高兴） • 小蛾飞来（着急） • 小蛾产子（惊恐） • 警告主人无效（焦急） • 稻子被吃（痛心）
图解结构
1 稻草人
稻长新穗 高兴 小蛾产子 惊恐 警告无效 愁闷 吃光稻叶 痛心 （尽职、忠诚、善良）
概括主题
《稻草人》这篇课文讲一个农人亲手做 的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻 子长出了新穗，而为主人高兴；由于发现稻 叶上有小蛾及很多子而无比惊恐；又因自己 无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成肉虫吃 光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。 课文表达了稻草人因能力所限，而无力 挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、 心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。