湖南省安仁县第一中学高一地理《第一章第二节人口合理容量》导学案 新人教版

湖南省安仁县第一中学高一地理《第一章第二节人口合理容量》导学

案新人教版第二节

人口合理容量导学案（新课）

【学习目标】

1.了解近百年来世界人口迅猛增长状况。

2.举例说明环境资源对人口的限制性。

3.理解人口容量与人口合理容量的概念及其影响因素。

【自主学习】

一、“人口爆炸”

1、，是社会学家用来描绘20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇。世界人口的“”形曲线增长被称之为人口的指数增长。这种增长在开始时数量比较，但很快就会。

二、环境的限制性

土地资源土地沙化，水土流失，工业建筑用地等使得农业用地显著减少

矿产资源某些矿产资源正在迅速减少，有的甚至趋于枯竭

水资源污染浪费严重

森林资源垦殖毁林---水土流失、肥力下降，土地沙化，大气污染，气候反常。

三、人口的合理容量

1、人口合理容量，是指在有效和持续地利用和、并获得的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。

2、环境承载力是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的

和的大小。

3、人口容量有三个特点，一是；二是；三是。

四、影响环境人口容量的因素

因素与人口容量的关系

资源

正相关资源越丰富，人口容量越；资源越贫乏，人口容量越

水平科技水平越高，人口容量越；科技水平越低，人口容量越

程度地区开放程度越高，人口容量越；地区越封闭，人口容量越

水平人口受教育水平越高，人口容量越；反之越

程度地区对外开放程度越高，人口容量越；反之越

水平负相关消费水平越高，人口容量越；消费水平越低，人口容量越【合作探究】

活动1：人口容量与人口合理容量及环境承载力的区别？

活动2：1.西藏自治区总人口为260多万，人口密度约为2人/平方千米，地广人稀特征十分明显，而西藏地区却有十分丰富的自然资源，据此回答下列问题。

(1)西藏地区自然资源丰富，人口容量一定大吗？为什么？

(2)西藏地区地广人稀，能否增大其人口合理容量？为什么

(3)上述问题反映了人口容量的什么特点？

【课堂检测】

人口的三种年龄结构型态对比（把表格下面各对比项目内容填入表格相应空格中）

项

扩张型(年轻型) 静止型(成年型) 收缩型(老年型)

目

示

意

图

形状

增长

特点

趋势

分布

模式传统型现代型

形状：①底部变窄，形似清真寺顶；②底窄上宽，金字塔已变形；③下宽上窄，呈真正的金字塔形

人口增长特点：①少儿比重缩小，老人比重增长(7%以上)，出生率长期下降，死亡率上升，呈负增长；②少年儿童比重大(40%以上)，出生率、自然增长率都比较高；③各年龄组人口比重大致均衡，出生率、死亡率差不多

人口变化趋势：①迅速增长；②人口缩减；③稳定的零左右的增长

主要分布：①发达国家和地区；②多数发展中国家和地区

四、课堂练习

下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。

【】1．该国人口变化趋热的一个突出特征是

A．年轻劳动力过剩 B．老龄化趋势显著

C．自然增长率上升 D．人口出生率较高

【】2．示意图显示，该国人口平均寿命状况是

A．平均寿命延长，女性长于男性 B．平均寿命延长，男性长于女性

C．平均寿命缩短，女性长于男性 D．平均寿命缩短，男性长于女性【】3、下列有关人口合理容量的说法正确的是

A、人口合理容量在不同的地区往往是相同的

B、发达国家的人口合理容量一般小于发展中国家的人口合理容量

C、某地的人口数量与人口合理容量相当，表明人口与其赖以生存的物质资源基

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